信任的作文6篇(精品)
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的信任的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信任的作文 篇1
貓是一種怕人的動物，我身邊的人都這么說。
可我并不這么覺得，貓越是怕人我反而越喜歡它。毛茸茸的身體，圓圓的眼睛滴溜溜地轉，那模樣真是可愛極了。唯一美中不足的是，貓的確像人們所說的那樣，一見到生人就跑，只留下一個漂亮的`背影和愛貓人無限的嘆息。
我也想親近貓，無奈貓實在太機靈了，一聽到人的腳步聲，立即逃走，我也只好失望地掉頭返回。
這種情形一直持續到去年冬天。在一個寒風凜冽的夜晚，我被一陣微弱的叫聲吸引進了竹林。可是，當看清眼前的東西時，我不由得驚喜地叫起來：“哎呀，貓！”
小艾就這么被我救下來了。當時它還很小，只比手掌大一點，而且已冷得瑟瑟發抖，身上的毛也稀疏不齊。由于不能把小艾帶回家，我只得把小艾安放在了暖氣管附近。
第二天，我和小伙伴早早起了床，跑去看小艾。小艾正試著站起來，見到我們來了，它先是有些害怕，不過很快便跟我們混熟了。我們真是太喜歡它了，一會兒摸摸它的頭，一會兒抓抓它的肚皮。它呢，也一點都不害怕，還十分大方地把肚皮亮出來請我們替它撓一撓。
待到小艾再長大一點時，它開始對鳥兒感興趣了。每當有麻雀停在它休息的臺子上時，它就好奇地用爪子抓抓麻雀的背，試圖弄清它是什么。可麻雀才不管這些呢，早就嚇得飛走了，只留下一臉疑惑的小艾。
可是，小艾到底沒能躲過那個冬天。
那天，我們正在外面玩，忽然聽到一聲撕心裂肺的熟悉的叫聲。準是小艾！我們發了瘋似的滿院子找，終于在一個角落里發現了小艾。它身上有車輪的印記，臉也痛苦地扭曲成一團。“快，快救小艾！”我們高呼著一路狂奔，小艾把頭靠在我們身上，完全相信我們能減輕它的痛苦，可是一切都已經太晚了。
小艾走了。
小艾走的那天晚上，我和小伙伴在第一次遇見小艾的竹林里散步，沉重的腳步是我們的嘆息。要是小艾沒走該多好啊！唉，它再不會突然跳出來嚇我們一大跳了。
“快看，貓！”隨著小伙伴的驚叫，我不由得抬起頭來——那是一只小白貓，跟當時的小艾一般大，雙眼放射出對人類信任的光芒，和小艾一模一樣。
我們都覺得，那是小艾又回來了。
信任的作文 篇2
記得二年級時我數學測試成績很不理想，”3*6=12“算的不準、算的慢，幾乎每次都有我。因此，老師嚴肅的批評了我：“李佳璇，你得努力呀！不能每次都是這樣，你不知道我對你希望有多大！希望這次你能考好……”回到家，爸爸媽媽也說：“你再這樣下去不行，這回一定考好，我們再相信你一次。”
我在心里默默的`想：我可不能讓老師、爸爸媽媽失望呀！他們這樣相信我，我非常開心，但我也得抓緊復習。想到這，我拿起本做了幾十道計算題，小九九背了好幾遍。終于這次期末測試，我排進了前三名，可算沒讓老師、爸爸、媽媽失望呀！
是因為信任讓我樂觀的敢于面對，是因為信任才給了我最大的鼓勵。
信任的作文 篇3
微風吹著我的臉孔，我回頭望著那一家不大的“晶晶超市”，忽然鼻子酸酸的，有一種想哽咽的感覺。我又低下頭，看著我手中的牙刷，又笑了起來。在哪兒，我感受到了被信任的快樂。
早晨，我在刷牙時，發現牙刷原本潔白的毛泛這一點兒黃，毛的最尖處還打著卷兒。“唉”我輕輕地嘆了口氣。“又要換牙刷了﹗”
我不知道家里還有沒有新牙刷，便去雜事間尋找。可惜，家中沒有新牙刷了。我從這家的錢包中拿了10元，向正在做飯的媽媽打了聲招呼，媽媽讓我快去快回，我應了一聲，便下樓買牙刷。
今天可真熱呀，雖然還是早晨，可太陽光還是十分耀眼。不一會兒，我便大汗淋漓。好不容易走到了小區門口的“晶晶超市”我身上都濕透了。我抹了抹頭上的汗水，邁入了超市的'大門口。
超市里，冷氣呼呼地吹著，光線十分明亮。我走到了牙刷專區，跳了一只好看又實用的“舒克”牙刷。拿著這支牙刷，我走到了收銀臺前。
收銀臺是個胖胖的阿姨，她的頭發染成栗色，還燙起了卷兒。眼睛不大，瞇在了一起。她總是笑著的，兩眼就像一對兒彎彎的月牙兒。鼻子有點扁，嘴巴挺小。總的來說，她長得不漂亮，但露出一股和藹可輕的感覺，他很熱情，“小妹妹，你買什么呀？”我把手中的牙刷遞給了他，說“牙刷多少錢？”收銀臺阿姨把牙刷放在機器上一掃“‘舒克’加包裝，是11元。”啊？那么貴﹗怎么辦？我只帶了十元錢。我還差一元錢呢﹗我的臉紅了，左右為難。收銀臺阿姨見我半天不給錢，親切的問“怎么了？小妹妹，有什么困難你說﹗”那個，我，我只有十元，錢不夠”我想起上次買汽水的時候，應為只差一元錢被老板抱怨的一陣的情景，不免更加臉紅。急急忙忙想掩蓋事情的說“這樣我把牙刷放在這里我馬上回家拿。”剛想跑去處時，被阿姨難住了“這么熱的天，跑一陣怕中暑呢﹗這樣，你把錢給我，牙刷也拿走，剩下一元下一次給我吧﹗”收銀員阿姨說。“你不怕我不給你嗎？”“不﹗你不是那種孩子，快回家吧，父母著急了”“哦，謝謝，再見”我感激地說。
這一元我早已還了，可這一次讓我學會了要學會包容對方，不可以小氣。
信任的作文 篇4
夏日的太陽，像一個大火爐，烤的讓人喘不過氣來，天氣悶熱的要命，似乎把空氣也烤凝固了，連地上都烤的發燙。
在操場上，我們邁著毫無節奏的步子，任憑體育委員賣力的喊著步調，在空曠的操場上，我們渺小的像一群螞蟻，并且越縮越小……熱，是我唯一能想到的。
“今天我們來跑800米。”“啊！”我們哀嚎道。“今天誰要不在三分鐘內跑完，全班跟著跑！”體育老師嚴肅而毫不留情的說。
“前排先跑！”我如當錘一棒，讓我先跑。我緊繃著蒼白的臉，手心里溢出了冷汗，我的心也咚咚的跳著。“他行嗎？就他這體格。”“我看我們還是做好再跑一圈的準備吧。”“不一定，靜觀其變吧。”我身后的人議論紛紛。我感激的望了他一眼。我在故作鎮定的同時，不由得向老師望去，正好觸及到他的目光，似乎并沒有了剛剛的嚴肅，反而多了一些信任與鼓勵，這使我有了底氣。
我身體微傾，緊握著拳頭，心已提到了嗓子眼，我緊緊的望著體育委員，體育委員舉起了右手，“各就各位——預備——”他延長了聲音，“跑！”一聲短促的發令，促使我不顧一切的沖了上去，同學們的你追我趕，讓我提高了速度。
漸漸地，我的.體力漸漸不支，大口大口的喘著粗氣，喉嚨似乎被太陽烤干了，“加油，還有最后半圈！”老師在終點喊著。“加油，再快點！”好友也給我鼓勵，我忍著勞累，再一次加快了步伐。
我在心中不斷暗示我自己：近了，還有一小段，加油！終于，在同學們的歡呼聲中，我到達了終點。
“2分47秒，合格！”“挺快的，要對自己有信心！”陣陣微風吹來，熱意也漸漸消退了。在老師的目光中，我給他了一個大號的微笑。
信任的目光正如一陳涼風，當別人驚慌，不知所措時，不如也給他一個信任的目光。
信任的作文 篇5
信任，一看就知道這是個褒義詞。在詞典中，信任的釋義是：相信而敢于托付。在我生活中，就有一個人讓我非常信任，是什么能讓我如此信任？又是為什么，她值得我信任呢？
事情發生在一周前，那天，我忘記了買閱讀練習冊，于是，我請求她幫我帶一本，她答應了我，并承諾明天一定帶。我嘴上雖說相信了她，可我還是無法放心，誰能保證她明天一定能帶來呢？萬一她忘了呢？經過三思之后，我想到了一個萬無一失的.好方法：我同時和三個同學說了這件事，想讓他們幫我買到。這樣一來，如果那三個人中有一個賣了，正合我意，如果三個人都買了，那還可以將練習冊給別的沒買到的同學，也不浪費！行嘞！到了第二天，我分別問了那兩個同學，他們都說買不到了，向我道歉。我心中沒有埋怨他們，(.)只剩下她那里的一絲希望。我連忙去問她帶了沒有，她表現出一臉歉疚的表情。
信任的作文 篇6
告訴你的男子漢——你來決定這件事
前面我們已經多次提到過，男孩是一種很奇怪的動物。他們很不聽話，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長越讓他向東走，他卻偏偏向西走。
但是，如果家長告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會很感動。
自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認可，是父母對他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負這種信任。于是，這種信任便轉化為了男孩努力做好這些事情的巨大動力。
然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點，他們幾乎從不對孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對那些他們認為很難管教的男孩。因為在家長的觀念里，他們往往認為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學、學什么專業……
其實，家長因為“孩子小”、“男孩會變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權力，這種做法純粹是家長在杞人憂天。兒童心理學家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會比女孩更早地走向獨立。
事實也正如此，生活中，我們經常會看到這樣的現象：當面對困難的時候，6個月大的男嬰已經開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰卻通常借助哭泣等手段。當然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優劣之分。男性更喜歡實踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過程中的.思維與創造的樂趣。
當家長告訴男孩“你來決定這件事”的時候，這種樂趣就開始了。
小勇和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋果樹，于是他向爸爸請示。爸爸看了看那棵樹，對兒子說：“去吧！”說完繼續低頭看自己的報紙。等兒子朝那棵樹走去時，爸爸開始用心地觀察著兒子的一舉一動。
只見小勇在樹下仔細地看了一會兒，便有點笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上樹的主干，他卻用腳去踩一條很細的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過去接住將要從樹上摔下來的兒子，沒想到，這“小家伙”卻忽然對那條細枝干失去了興趣，繼續向主干上爬……
小勇玩累了，興高采烈地跑到爸爸身邊。這時，爸爸收好報紙，一本正經地問兒子：“兒子，你在爬樹之前，在樹下看了半天，是不是在看樹上有沒有蘋果呀？”
“不是，爸爸，我在考察"地形"，看看這棵樹從哪個角度最容易爬上去。”小勇很認真地說。
“你剛才是不是差點把那條小細枝干踩斷，從樹上掉下來呀？”爸爸用開玩笑的口氣說。
“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結不結實，我才不會真去踩它呢。”小勇有點自豪地說。
“你小子很聰明呀，知道故弄玄虛了！”爸爸高興地摸著小勇的頭說。
小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。
任何一個男孩都是很聰明的，雖然他們有一種沒有任何理由就會去冒險的特性，但他們在冒險之前還是會對事情做一定的分析。看，小勇爬樹的例子不就是一個很好的證明嗎？
小勇在爬樹的過程中，不僅學會了觀察，還獲得了很多其他方面的知識，可能有關力學、生物學，等等。而家長的態度則關系到男孩能否順利獲得這些知識，如果因為擔心而加以阻攔，那么這個男孩就喪失了這次機會。反之，如果男孩真的會掉下來，那又有什么關系呢？這是男孩自己的選擇，他將知道下次如何才能避免掉下來。
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