信任的作文必備【10篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的信任的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

信任的作文 篇1

　　信任，是一種美好的境界,也是一種高尚的情感，更是一種連接人與人心靈的橋梁。這可不是夸大其詞，也一定不是肆意渲染，而是我在生活中真真切切體會(huì)到的信任的力量。

　　信任是珍貴并且是值得珍惜的。那是一次語(yǔ)文考試，我信心十足的考好后，等待老師改好后發(fā)下試卷。星期五，老師將試卷改好了，我滿懷期待地接過發(fā)下來(lái)的.試卷。真是不看不知道，一看嚇一跳，猶如晴天霹靂，試卷上紅彤彤的八十分出現(xiàn)在我的眼前。我又難過又害怕，難過的是竟然只考了八十分。害怕的是，老師要求晚上將試卷帶回家讓家長(zhǎng)簽字。思量了很久，由于分?jǐn)?shù)太低，我實(shí)在沒有勇氣把試卷交給媽媽簽字。

　　第二天，老師要收試卷上來(lái)檢查簽字，因?yàn)槲覜]簽，所以沒有交上去，說(shuō)自己昨天給媽媽簽字后放在桌上沒帶來(lái)，老師好像信了，叫我下午帶過來(lái)給他。迫不得已，中午的時(shí)候我只好硬著頭皮，忍住淚水對(duì)媽媽說(shuō)：“試卷發(fā)下來(lái)了，我考了80分。”可驚奇的是，媽媽壓根沒有批評(píng)我，而是對(duì)我說(shuō)：“沒關(guān)系，下次考好點(diǎn)。”說(shuō)完，就給我簽了字，我松了一口氣，心想“實(shí)話實(shí)說(shuō)的感覺真好，真不應(yīng)該欺騙媽媽和老師。”下午我如實(shí)的把試卷給了老師。

　　從中，我知道了，人只要誠(chéng)信，就可以贏得別人的信任，但也要好好的珍惜。

　　但是，以后不能再撒謊了，要誠(chéng)實(shí)以對(duì)。否則，會(huì)漸漸消磨掉別人對(duì)你的信任。

信任的作文 篇2

　　我國(guó)古語(yǔ)便有害人之心不可有，防人之心不可無(wú),對(duì)此我深信不疑。然而一件事的發(fā)生，卻令我十分慚愧。

　　那是去年暑假，我和媽媽帶孩子去北京游玩，當(dāng)時(shí)在故宮玩時(shí)，天空忽降暴雨，大雨如注、傾瀉而下，長(zhǎng)久不停，在回住所的站臺(tái)等車時(shí)，一個(gè)三十來(lái)歲的男人熱情地招呼:看你帶著孩子挺不容易的，

　　幫你們送回去吧！免費(fèi)的！不說(shuō)免費(fèi)還好，在異地他鄉(xiāng)免費(fèi)的車你敢坐嗎？反正我是不敢，我微笑著表達(dá)謝意，表示不用了。心里卻想，哪有天上掉餡餅的'好事，要是遇上人販子可就慘了。

　　后來(lái)才知道北京的那場(chǎng)雨竟導(dǎo)致了多人的死亡，也是后來(lái)才知道當(dāng)時(shí)北京有許多人，自愿加入了免費(fèi)接送需要幫助路人的行列，我的心中感到慚愧，為辜負(fù)誤會(huì)了好心人，甚至還把他想成了壞人。我很羞愧為自己對(duì)人的不信任。

　　如果下次遇到這種情形我該如何去做呢？信任或是不信任？

　　后來(lái)我看到天使女孩兒為送孕婦回家而慘遭惡魔夫妻殺害的事，我的心中翻江倒海，不可否認(rèn)世上還是會(huì)一些居心叵測(cè)的人，我為善良的女孩感到惋惜，她的善良竟遭到如此的褻瀆。

　　于是我在心中向那位樂于助人的哥表示歉意，原諒我，如果下次再遇到你，我還是會(huì)微笑的拒絕你的好意，其實(shí)我知道人世間大多數(shù)人還是那么良善值得信任，然而我還是會(huì)告訴我的孩子幫助別人和接受別人的幫助時(shí)，要保護(hù)好自己，相信人世間的美好無(wú)處不在，但任何時(shí)候要知道信任要有尺度，防范別人的心不可缺失。

信任的作文 篇3

　　我從小到大，人們對(duì)我的信任可真不少，如：小伙伴兒的信任、老師對(duì)我的信任、以及家長(zhǎng)對(duì)我的信任。今天，我就給大家講一件伙伴兒信任我的事情吧。

　　一個(gè)星期天的早晨，我下樓去找我的好朋友玩，可是見朋友拿著一個(gè)禮品盒團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我就問：“你在干什么呢？”朋友說(shuō)：“我想把這個(gè)禮物送給我的好朋友雪瑩瑩，可是我明天沒有空啊！怎么辦呢？”“我?guī)湍戕D(zhuǎn)送給她吧！”我說(shuō)。“啊！真的`嗎？這可真是太好了！”她立刻眉開眼笑。“這個(gè)盒子給你，她就住你家樓上。”“知道了。”我把盒子接過來(lái)，放到椅子上，然后和朋友玩了一會(huì)兒，我就回家了。回家后，我的好奇心便驅(qū)動(dòng)我去打開那個(gè)盒子，看看到底是什么。我解開絲帶，“哇——”我不由得喊出了聲，原來(lái)里面裝的是一個(gè)芭比娃娃！這可是我最希望得到的娃娃呢！我拿起娃娃左看右看，上看下看，就是舍不得放回盒子里了。我真想把娃娃據(jù)為己有，可是，我又一想：這是給別人的東西，據(jù)為己有不太好吧？再說(shuō)了，別人那么信任我，我怎么能這樣做呢？可是，我又想：反正我不給她，朋友也不知道，到時(shí)候，朋友要問，我就說(shuō)一不小心弄丟了，就行了。可是，那樣做不是辜負(fù)了朋友對(duì)我的信任？唉，給？不給？給？不給？唉，太難決定了。當(dāng)天晚上，我突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話：信任是用多少金錢也買不回來(lái)的，既然別人給你這個(gè)機(jī)會(huì)，就要抓住它。于是，我決定給雪瑩瑩。第二天，我來(lái)到雪瑩瑩家里，對(duì)她說(shuō)：“你好，我是樂樂的朋友，她今天來(lái)不了，所以我替她給你了。”雪瑩瑩接過禮盒，非常高興，對(duì)我連連道謝。我說(shuō)：“再見！”就走了。走出雪瑩瑩家門外，我非常高興，因?yàn)椋�我體會(huì)到了信任的喜悅！

　　通過這件事，讓我得到了被信任的喜悅。信任是用多少金錢都買不來(lái)的，讓我們學(xué)會(huì)信任別人吧，這樣別人也會(huì)幸福！

　　評(píng)語(yǔ)：作文寫出了朋友信任你的一件事。語(yǔ)句比較通順，自己的心理活動(dòng)描寫很詳細(xì)，寫出了矛盾的心情，加入了語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，結(jié)尾點(diǎn)題，寫出了感受。

信任的作文 篇4

　　在遙遠(yuǎn)的過去，一天，一個(gè)農(nóng)夫正在路上行走，突然發(fā)現(xiàn)：在山腳下有個(gè)過路人正在睡覺，一條大灰狼悄悄地走近他。農(nóng)夫趕忙大聲喊叫：“喂，過路人，快起來(lái)！狼咬你去了！”

　　睡覺的人立即醒來(lái)，從腰中拔出短劍。眼看著狼就要走到身邊了。可這時(shí)狼改變了主意：不去咬過路人了，而是扭頭往回走，鉆進(jìn)灌木叢里。

　　農(nóng)夫走到過路人身邊。過路人說(shuō)：“太感謝你了，好心人！你救了我的命。如果你不來(lái)，我可能已經(jīng)被狼吃了。我是個(gè)財(cái)主。我要賞給你一袋金幣。”

　　農(nóng)夫一聽非常高興，眉飛色舞。他想：“真是福從天降！我還從未見過金幣的模樣呢，現(xiàn)在我就要有一整袋金幣了！”

　　財(cái)主一見農(nóng)夫欣喜異常的樣子心中暗想：“我是否有點(diǎn)慷慨過分了呢？我是否答應(yīng)賞給他的太多了呢？我由于驚恐而一時(shí)說(shuō)走了嘴。得想個(gè)妥善的辦法……”然后他就說(shuō)道：“我就住在山后的村子里。你明天到我家來(lái)。你不要一個(gè)人來(lái)，要帶一個(gè)你完全信任的人來(lái)。因?yàn)槟阋�背一袋金幣的！�?/p>

　　農(nóng)夫回到家里之后就把一切情況都對(duì)妻子講了。“你怎么想：誰(shuí)是最可靠的人，誰(shuí)能不對(duì)我們的金幣眼紅，我和誰(shuí)一起去領(lǐng)賞才合適呢？”農(nóng)夫問妻子。

　　妻子說(shuō)：“沒有這樣可靠的人。我誰(shuí)也不相信。我自己和你一起去，由我來(lái)保護(hù)你。”

　　他們夫妻二人便一同來(lái)到財(cái)主家。財(cái)主殷勤地迎接他們，桌上擺滿豐盛的酒席款待他們。農(nóng)夫便開懷暢飲，喝了個(gè)酩酊大醉，倒臥在床上就睡著了。

　　這時(shí)財(cái)主對(duì)農(nóng)夫的妻子說(shuō)：“我沒曾想，農(nóng)夫竟然有一位如此美貌的妻子。你成為財(cái)主的妻子該多好！你可以穿絲綢、戴金銀。你有一雙多么美好的手！可你卻從早操勞到晚！你如果成為財(cái)主的女主人，就可以支配一切。就是你們現(xiàn)在把這些金幣拿去，花上一年兩年，三年五載，最后還會(huì)成為一無(wú)所有的窮光蛋。我還沒有妻子，是個(gè)單身漢。假如你答應(yīng)嫁給我，你就會(huì)成為我全部財(cái)富的主人，那時(shí)你就坐享清福，永遠(yuǎn)不再操勞了。”

　　農(nóng)夫的妻子聽了這番話，心想：“的確如此，一袋金幣有什么了不起？這對(duì)我來(lái)說(shuō)，未免太少了。那我就永遠(yuǎn)做財(cái)主的.妻子吧。”于是她就說(shuō)：

　　“我答應(yīng)了。可我的丈夫如何處治呢？”

　　“把他殺了。”

　　“一個(gè)女人怎么能斗過一個(gè)男人呢？”

　　“你乘他熟睡時(shí)就把他殺死。你看，那兒有一把短劍。”

　　農(nóng)夫的妻子抓起短劍，走到丈夫身邊，把短劍高高舉起，在這緊要關(guān)頭，財(cái)主突然大叫起來(lái)：“快起來(lái)，客人，快起來(lái)！你妻子要?dú)⑺滥悖　?/p>

　　農(nóng)夫的妻子一聽這話，手持短劍木呆呆地停在那里，宛如一具僵尸。農(nóng)夫躍身而起，看見了妻子和她手中的短劍。這時(shí)財(cái)主說(shuō)話了：“在我睡覺的時(shí)候，差一點(diǎn)被狼吃了。你救了我一命。我也救了一命。現(xiàn)在我們倆可以說(shuō)是誰(shuí)也不欠誰(shuí)的債，咱們兩清，你們回家去吧。”

　　農(nóng)夫和妻子就這樣兩手空空地回家去了。

信任的作文 篇5

　　小時(shí)候，媽媽常對(duì)我說(shuō)，讀書，尤其是讀一本好書，可以讓你得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。當(dāng)時(shí)懵懂的我尚無(wú)法完全理解媽媽的話，只能隱約體會(huì)到讀書會(huì)給我?guī)��?lái)很多好處，從此以后，圖書就變成了我生活中最好的朋友。

　　在上學(xué)和回家的途中，在伴著恬靜月色的晚上，在每個(gè)周末和假期，都有圖書和我相伴。閱讀《 格林童話》的.時(shí)候，我就完全沉浸在白雪公主和灰姑娘的世界中，與他們一同歡笑，一同悲傷。在讀到《唐詩(shī)三百首》中的“飛流之下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，我又仿佛置身于風(fēng)景如畫的廬山中，看見那揮灑自如的瀑布。當(dāng)然我最喜歡讀的還是成語(yǔ)詞典，里面每個(gè)成語(yǔ)配有一個(gè)小故事，讀起來(lái)有意思極了！通過讀這本書我不但學(xué)習(xí)了成語(yǔ)，還明白了不少道理。從此在遇到困難、挫折時(shí)，我知道應(yīng)當(dāng)“百折不撓”的做事情，要“善始善終”不能“半途而廢”。

　　俄國(guó)大作家托爾斯泰說(shuō)：“書籍是智慧的鑰匙”。今后我還要讀更多更好的書籍，不斷豐富自己，不斷開拓視野，要做一個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的讀書小榜樣！

信任的作文 篇6

　　世界上有魔力，可以開啟魔力的能源之一是彼此間的信任。一旦彼此被信任，那信任就會(huì)化成魔力，創(chuàng)造奇跡。而今天，我們五（3）班用信任創(chuàng)造了奇跡。

　　我們做了一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：四個(gè)同學(xué)坐在四張座位上，兩兩成90度，然后躺在后面同學(xué)的腿上。陳老師請(qǐng)了黃一凡、陸科瑋、周雯頤和劉禧。我心里疑惑不解，心想：陳老師讓他們干什么？同學(xué)們也不知道陳老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　等到他們一切準(zhǔn)備就緒后。陳老師做了一個(gè)令我們意想不到的舉動(dòng)——她在抽掉黃一凡的.凳子！這時(shí)教室里有一些慌亂了，同學(xué)們有的瞪大了銅鈴般大的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著；有的雙手捂住嘴，失聲尖叫著；有的很害怕，閉著眼睛不敢看，卻抵擋不住誘惑，一次一次地瞇著眼睛偷看……當(dāng)陳老師抽完第三張凳時(shí)，那尖叫聲已不絕于耳，一聲蓋過一聲。當(dāng)抽完第四張時(shí)，我們都屏息凝神地看著，余之芊的嘴張開了O型，吃驚地瞪大了眼睛；褚至軒不顧一切地向講臺(tái)奔去。我看見劉禧的腿在不停地顫動(dòng)這，好像快要撐不住了；周雯頤的臉漲得通紅，腿已微微彎曲；好像馬上就要摔下來(lái)似的。我不禁為他們捏了一把汗。可惜沒有足夠的信任。由于他們的擔(dān)驚受怕，沒到10秒他們就倒在了地上，陸科瑋有些不服氣，一邊揉著腿，一邊嘴里嘟囔著。他們這一組以失敗告終。

　　陳老師又讓尹伊一組上來(lái)試一試。在尖叫聲中，陳老師抽掉了所有的凳子，可他們還是屹立在講臺(tái)前，10秒，20秒，30秒……到了一分鐘時(shí)，全班沸騰了，尖叫聲、歡呼聲不絕于耳“響徹云霄”。同學(xué)們欣喜若狂，激動(dòng)地一蹦三尺高。漸漸地，徐琛有些體力不支了，臉色變得蒼白無(wú)力，流露出痛苦的表情，有些羞愧地問：“尹伊，你覺得重嗎？”尹伊咬緊牙關(guān)：“不重。沒關(guān)系的。徐琛，你還好嗎？”“還行！”徐琛挺了挺身子。當(dāng)陳老師問他們：“還要堅(jiān)持嗎？”“要！”他們的聲音雖然不那么響亮，但是擲地有聲。全班被他們震撼了。當(dāng)他們倒下時(shí)，“1分31秒！”繆可言激動(dòng)地用那顫抖地聲音說(shuō)，“耶！”全班高呼，個(gè)個(gè)臉上綻開了花，為他們感到驕傲，感到自豪！

　　看，只要彼此信任，信任的魔力就會(huì)散發(fā)出來(lái)，讓世界充滿奇跡。

信任的作文 篇7

　　信任，是心靈的開放，是情感的默契，是友誼的翅膀。

　　——題記

　　周三上午第三節(jié)課的上課鈴剛響，教學(xué)心理的陳老師微笑地邁進(jìn)了我們的教室，她告訴我們要玩“信任之旅”的游戲，借以考驗(yàn)我們對(duì)他人信任度。哈哈，教室里頓時(shí)炸開了鍋，這樣的游戲真是新鮮吶，俺這幫學(xué)子可是大姑娘坐轎——頭一回。

　　陳老師宣布了游戲規(guī)則：一人先將眼睛蒙上，做為盲人，另一人管住嘴巴，做為啞巴，二人合作齊走向二樓的心理活動(dòng)室，順利到達(dá)則信任度高，反之則信任度低。

　　我和小鵬是哥們，當(dāng)然我倆組隊(duì)是絕配！我們一致決定他當(dāng)啞巴，我是瞎子。準(zhǔn)備妥當(dāng)后，被蒙上了眼睛的我和小鵬開始了信任之旅。剛走出大門，我有點(diǎn)心神不定：萬(wàn)一我不小心撞上了別人，或者我一腳踩空呢？唉，后果不堪設(shè)想。雖說(shuō)一旁小鵬緊扶著我，可我還是提著一顆心，一只手本能地前伸，摸摸對(duì)方，探探前方，生怕小鵬耍什么花招。到了要上樓梯的地方，他還用我們的`暗號(hào)—拍手來(lái)提醒我，我膽怯地伸出右腳，踩了踩上面的臺(tái)階，確定有階可踩才小心翼翼地一步一步往上移動(dòng)，終于到了三樓，我嘗嘗吁了一口氣：萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，總算挺過去了！

　　小鵬暗示我又要下樓了，我想去抓扶手，可撲了個(gè)空，還是小鵬把我的手推引到扶手前，讓我一手緊握扶梯，一手緊抓他的臂膀，我仿佛一下子找到了安全感，這才一步一步挪下樓。到了心理咨詢室，同學(xué)們正在七嘴八舌地講個(gè)不停，原來(lái)許多人都發(fā)生了“醫(yī)學(xué)奇跡”，或是啞巴開口說(shuō)話，或是瞎子睜開了眼。想想自己，雖然沒有違反游戲規(guī)則，但這一路走來(lái)也是心驚膽戰(zhàn)，忐忑不安。嗨，當(dāng)個(gè)盲人怎么就這么糗呢？為什么我會(huì)不由自主地不信任小鵬，難道是防人之心不可無(wú)在作怪？

　　這次信任之旅的游戲結(jié)束了，但當(dāng)時(shí)的情景好幾天都在我腦海里回放，不是因?yàn)樗�的新奇有趣，更是由于這個(gè)游戲讓我有了新的思考：其實(shí)不信任就像一條橡皮筋，你在頭，他在尾，如果你越不信任他人，就會(huì)繃緊神經(jīng)，這時(shí)與信任感愈行愈遠(yuǎn)，直至被扯斷……

信任的作文 篇8

　　在小學(xué)生活中，我曾被許多人信任過，而各種被信任的感覺，我早已淡忘。但是，最令我難忘的還是，老師對(duì)我的“信任”.

　　那日，是離六一兒童節(jié)的最后一個(gè)星期。我正準(zhǔn)備拿跳繩上間操，這時(shí)老師叫了幾個(gè)人的名字。我發(fā)現(xiàn)，老師叫的這幾個(gè)人的名字全部是跳舞十分好的同學(xué)，便心想：“不會(huì)是要選跳舞的演員吧！”我故意放慢速度，像只蝸牛一樣，慢慢吞吞，并不停地用余光留意老師的一舉一動(dòng)。老師在掃視著我們，脫口而出：“卓婭，過來(lái)！”我欣喜若狂，心激動(dòng)地馬上要跳了出來(lái)，一直被人認(rèn)可的喜悅在我心底彌漫開。想到：“太好了！中頭等彩了！”她用溫和的'語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“好好跳啊！為班級(jí)爭(zhēng)光！加油！”到了練舞的時(shí)間，本以為簡(jiǎn)單的舞蹈，可為什么練著練著又難了呢？眼看時(shí)間一分一秒的過去，老師即將要檢查成果，可我卻只會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)。周圍有許多對(duì)舞蹈專業(yè)的同學(xué)都練會(huì)了，在一旁有說(shuō)有笑地聊起來(lái)，只剩下我一個(gè)人練著我心急如焚。周圍的同學(xué)都報(bào)以同情的目光，我的心里，便打起了退堂鼓，我喪氣地停止動(dòng)作。這時(shí)，老師的話在我耳邊回蕩。“對(duì)！我不能這樣！我不能辜負(fù)老師的我的期望，這次難得的機(jī)會(huì)只有幾個(gè)人才有，我不能讓老師失望！”我默默地想著。老師檢查的時(shí)間到了，我耐心的等待老師的評(píng)價(jià)：“卓婭，你果然沒讓我失望！休息吧。”我笑了，是老師的“信任”讓我笑了，讓我快樂，讓我難忘。

　　難忘，是老師的“信任”，因?yàn)樗�給了我快樂，給了我努力，給了我希望！

信任的作文 篇9

　　信任是一種健康的冒險(xiǎn)

　　這個(gè)世界上，沒有絕對(duì)值得信任的人和事，所以，只要有信任，就伴隨著一定程度的風(fēng)險(xiǎn)。心理健康的人，會(huì)模糊處理這一問題，只要有大部分的把握，就選擇完全信任，并在此基礎(chǔ)上做該做的事情；而心理不那么健康的人，則會(huì)過分看重食物沒有把握的那極小部分，使得行為變得遲疑不定、患得患失。信任不是一種態(tài)度，而是一種能力。從根本上來(lái)說(shuō)，一個(gè)人對(duì)外界的人和事物的信任，是其對(duì)自己的信任外向投射的結(jié)果。那些放心地倒下去的人，是把自己的值得信任的部分投射到了身后的保護(hù)者身上，這樣的人做保護(hù)者也會(huì)盡職盡責(zé)，也許一個(gè)更簡(jiǎn)單的例子可以把這個(gè)問題說(shuō)得更加清楚：在賊的眼里，所有的人都可能是賊。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，信任他人，就是信任自己。

　　信任本身有點(diǎn)的味道，當(dāng)然是健康的、無(wú)大害的。因?yàn)槟闳绻�信任了某一個(gè)人，實(shí)際上就意味著放棄了對(duì)他/她的監(jiān)視、控制和警惕，而這樣做一定是有某種程度的冒險(xiǎn)的。那些敢于適度冒險(xiǎn)的人，顯然心理健康程度要高一些。

　　曾經(jīng)問一個(gè)父親，如果你不再管你已經(jīng)上高三的兒子，那會(huì)怎么樣？這位父親立即回答說(shuō)，那他豈不要翻天了？！接著再問，你在他那個(gè)年齡有人管嗎？回答是：沒人管。很顯然，這位父親缺乏對(duì)兒子的基本信任。

　　心理學(xué)家認(rèn)為，對(duì)一個(gè)人的信任意味著，堅(jiān)信每一個(gè)人的自然傾向是愿意被主流社會(huì)所接受，也就是說(shuō)每個(gè)人都不會(huì)“心甘情愿”地去做反社會(huì)、反道德的'事情。的確是有少數(shù)人那么做了，但這決不是我們要對(duì)每一個(gè)人都嚴(yán)加防范的理由。健康的社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)也是信任，即信任每一個(gè)公民在一般情況下都回遵紀(jì)守法。

　　人與人之間的信任，從來(lái)就是相互的。在我們不信任他人的時(shí)候，得到的“回報(bào)”也會(huì)使不信任。身處互不信任的關(guān)系中，沒有人會(huì)覺得愉快。但若我們信任他人，“回報(bào)”也會(huì)是信任，身處這樣的關(guān)系中的每一個(gè)人，都會(huì)得到人格上的滋養(yǎng)和提升。

信任的作文 篇10

　　我們生活的每一天，都在別人的關(guān)愛之中：當(dāng)你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味;當(dāng)你走在干凈的街道上，看到路旁青青的小草;當(dāng)你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨;當(dāng)你面對(duì)難題束手無(wú)策時(shí)，同學(xué)幫你解開了疑惑……你，是否想到了感謝呢?而這些，都值得我們?nèi)ジ兄x，感謝老師的信任。

　　在小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，不愛說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班干部，老師卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，老師應(yīng)該讓那些膽子大的.同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)?后來(lái)，老師找到我，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你是一個(gè)很聽話的孩子，平時(shí)你不愛說(shuō)話，也不喜歡和同學(xué)之間進(jìn)行交流，但是你是具有管理能力的，所以，老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行些交流，而且又能發(fā)揮你的管理能力，豈不是一舉兩得?好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧?”“嗯!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此，我成了一名班干部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多，讓我的生命里除了親情之外，又多了一分右友情。而以后，我不僅每學(xué)期獲得“三好學(xué)生”，還有兩次獲得了“優(yōu)秀班干部”。也許這并沒什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師。若不是老師您當(dāng)初給我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)孤僻的女孩。所以非常感謝老師當(dāng)初對(duì)我的信任。

　　當(dāng)我走向你的時(shí)候，原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天;原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋;原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林;原想親吻一朵雪花,你卻給了我整個(gè)銀色的世界……讓我怎樣感謝你?

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