【精華】信任的作文集合五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的信任的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

信任的作文 篇1

　　激動(dòng)人心的心理課又開始了�！靶脑贰崩镏挥惺畞�(lái)個(gè)人，還有余老師。大家都很安靜，因?yàn)檫@課實(shí)在太有趣了，每次大家一番實(shí)踐后總覺得獲益良多。

　　余老師用她溫柔的聲線說(shuō)道：“今天我們將會(huì)有兩個(gè)實(shí)踐試驗(yàn)。主題是什么？你們會(huì)從自己的感受中發(fā)現(xiàn)的�！�

　　接著大伙兒隨余老師走出心苑，活動(dòng)在露天的地方進(jìn)行。第一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：兩位同學(xué)，一個(gè)在后面“弓”字型地站著，另一個(gè)同學(xué)在前面站著，然后身體往后到，看后面的同學(xué)能否接住你，不讓你摔倒。最后安排了我和任云澤一組。唉，真是慘，這是唯一的男女混合的一組��！其他組的同學(xué)都紛紛試過，都成功了而且還說(shuō)很過癮呢！余老師高興地說(shuō)：“很好，這是一個(gè)十分講求合作性和相互夠不夠信任的實(shí)驗(yàn)，不然就有可能會(huì)出現(xiàn)前面的不敢往后倒或后面的不敢接住前面的人。而這樣都會(huì)減低彼此的信任感�！弊詈缶椭皇Ｏ挛液腿卧茲稍诖舸舻卣局�。我們輸了，因?yàn)槎疾桓易鲞@個(gè)試驗(yàn)。

　　于是我們倆決定要在第二組試驗(yàn)中做得漂漂亮亮。而第二個(gè)實(shí)驗(yàn)就更需要雙方的信任了。余老師要我們一個(gè)扮瞎子，一個(gè)扮啞巴。啞的要用自己的手帶領(lǐng)著瞎的走。當(dāng)然，在這期間，瞎子可以說(shuō)話但啞巴不能。而我們就是要環(huán)繞學(xué)校一圈為一程。于是，我在任云澤的眼睛蒙上，然后牽著他走。當(dāng)初，我還是覺得挺有趣的，因?yàn)橐粋�(gè)活生生的人就操控在我的手上了：只要我的手碰他的左手，他就左轉(zhuǎn)；反之就右轉(zhuǎn)；拍拍他的肩膀，就徑直走——當(dāng)然這就是我們溝通的“暗號(hào)”哦！但是，漸漸地，這任云澤真是叫人生氣。我要他走，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的'不敢走；要他轉(zhuǎn)彎時(shí)也猶猶豫豫的，生怕我是捉弄他，故意擺塊石頭在他面前似的。明明前面是一條筆直寬廣的大路，他卻總是害怕得像古代宮女那樣，小心翼翼地一小步一小步走，走還要不停地向前摸索，真是十足一個(gè)瞎子的模樣。太過分了，這根本就是不信任我嘛！我氣起來(lái)便一手抓住他，使勁地帶他向前跑。他一邊跑一邊拽著手，喊道：“救命��！拐賣小孩��！”我不管他，拼命地跑，才終于跑完一小段路而已。這時(shí)，任云澤用懷疑的眼光望了望我，好像有一點(diǎn)信任我這個(gè)“帶路者”了。可就在千尋萬(wàn)苦得到了這一丁點(diǎn)的信任時(shí)，我又失策了——當(dāng)我們走在旁邊種滿花草的一條路時(shí)，一不小心，我沒看好任云澤，讓他撞上了硬硬的枝條。他連連抱著雙腿，邊呻吟邊對(duì)我斥責(zé)。這時(shí)，伴在大家一旁的余老師走了過來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“首先，英文潔沒看管好這位“盲人”，是你的責(zé)任。你不知道當(dāng)一個(gè)人在毫無(wú)支持的情況下的那種彷徨感嗎？你這樣會(huì)使“盲人”對(duì)你完全失去信心。而另外，任云澤你沒有聽從英文潔的指引就亂走，也有不對(duì)。OK，現(xiàn)在就再給你們一個(gè)機(jī)會(huì)。”

　　于是我倆調(diào)換了角色。大家這次對(duì)任務(wù)都十分重視。好像大家都真的成為了瞎子和啞巴了。任云澤用他可以用的最誠(chéng)懇的語(yǔ)言令我信任他，而我也時(shí)刻遵守著他的指示去做。大家都很投入，最后，他終于把我?guī)Щ亓私K點(diǎn)——盡管他還是故意地令我摔了兩次跤。

　　這次的測(cè)試，讓我們徹底的明白到，人的相互信任是多么的重要。當(dāng)你帶路時(shí)，你當(dāng)然想“瞎子”走快點(diǎn)；但到了你被帶路時(shí)，又何曾不是處在十分懷疑和迷惑當(dāng)中呢？一方面他在想方設(shè)法地想取得你的信任，而同時(shí)你也在不停地思考著自己應(yīng)否信任他。這是一個(gè)多么微妙的關(guān)系��！

　　其實(shí)或許我不用說(shuō)以上的那番話。只要你親身經(jīng)歷過，怎么不會(huì)被其感動(dòng)呢：兩個(gè)人在走上疑惑的道路時(shí)，真摯的幫助及信任是一道多么美好的橋梁……

信任的作文 篇2

　　你們別看我媽媽平時(shí)對(duì)我特別好，她可騙我好幾回了，每次都讓我上當(dāng)受騙，哎！

　　昨天媽媽又騙了我一會(huì)，下面我給大家說(shuō)說(shuō)吧。

　　今天是期中考試，媽媽一大早對(duì)我說(shuō)：“騰陽(yáng)，如果你這次語(yǔ)數(shù)英都考到85分以上，我獎(jiǎng)勵(lì)給你100元，并帶你去南陽(yáng)淘氣貓樂園玩。”我高興的不得了。我早飯也顧不得吃了，急忙跑到學(xué)校復(fù)習(xí)，只怕考得不好。

　　這次考試終于結(jié)束了，可我心里的那塊石頭總是放不下，總怕我考不好失去了這次天大的'好機(jī)會(huì)。

　　過了兩三天之后，考試結(jié)果出來(lái)了。我語(yǔ)數(shù)英都在90分以上，比媽媽的要求分?jǐn)?shù)還高，媽媽肯定會(huì)帶我去的。放學(xué)之后我講卷子拿回去給媽媽看，媽媽卻板著臉說(shuō)：“不就考了個(gè)90多分嗎，有什么了不起的，有本事給我考個(gè)雙百分�！比缓蟀盐业木碜尤拥揭贿叄�我傷心極了。

　　媽媽還騙我好多次，下次再跟你們說(shuō)吧！

　　河南南陽(yáng)鎮(zhèn)平縣鎮(zhèn)平縣杏花園小學(xué)五年級(jí):徐騰陽(yáng)

信任的作文 篇3

　　當(dāng)今社會(huì)，信任就像一張薄紙，經(jīng)不起折騰。

　　一捅就破，一燒就滅。

　　心靈經(jīng)不起折騰，更經(jīng)不起傷害。

　　人只有在被傷時(shí)，會(huì)毫不猶豫的，像玫瑰，像刺猬一樣，用他（她）那帶刺的模樣來(lái)保護(hù)自己。

　　然而，有一種人，已經(jīng)喜歡了帶刺的模樣，習(xí)慣了偽裝自己。堅(jiān)信所謂的沒心沒肺，就會(huì)無(wú)傷無(wú)痛。

　　這種人，最需要的是悉心呵護(hù)，而并非虛情假意。

　　他（她）們有自己的思維空間，能大致的看的出真假。能明白自己的心，能冷靜的面對(duì)一切。

　　而有一種人，卻是盲目的相信。不是他（她）們沒有頭腦，而是他（她）愿意相信。

　　相信一切都是美好的。相信別人不會(huì)傷害自己，不會(huì)騙自己。

　　對(duì)他（她）們而言，信任是一種希望，是一種美好，是一種執(zhí)念。

　　他（她）們?cè)谝淮未蔚膫�害中，仍舊選擇相信。并不是他（她）們有多么偉大，多么美好，多么傻瓜。

　　而是對(duì)他（她）們而言，信任已經(jīng)是一種執(zhí)念，一種希望。

　　他（她）們不愿自己的人生，連希望都沒有了。他（她）們想象著世界是多么的美好，應(yīng)該對(duì)世界充滿信任。

　　他（她）們?cè)谝淮未蔚氖�望中跌倒，；他（她）們一次次的�?duì)自己的所作所為迷茫；他（她）們一次次考慮自己是否應(yīng)該現(xiàn)實(shí)。

　　終于，他（她）們中的一部分人，選擇了偽裝自己，選擇了不再輕易信任，選擇了封閉自己的心。

　　不再那么的輕易悲傷，不再那么的輕易快樂，不再那么的輕易受傷。

　　而他（她）們剩下來(lái)的一部分人，有的依舊在重復(fù)著失望，有的已經(jīng)看到了希望，還有的已經(jīng)迷失了自我。

　　我依舊在選擇相信，依舊在堅(jiān)持。但我清楚的明白到，我已經(jīng)離偽裝自己，越來(lái)越近，近到仿佛下一刻，我就是那樣的人。

　　希望能在瞬間崛起，也能在瞬間破滅。

　　我曾經(jīng)懷揣著夢(mèng)想，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

　　當(dāng)自己在一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐當(dāng)中，卻發(fā)現(xiàn)自己離夢(mèng)想是那么的遠(yuǎn)。

　　我曾經(jīng)信任著一切，悲憫著一切。

　　我雖沒有放棄自己擁有的一切，沒有像雷鋒那樣偉大，但我卻愿意助人為樂。

　　在我看來(lái)，一切舉手之勞的事。我看到了，就一定得幫忙。

　　我曾經(jīng)因此而自豪，因此而愉悅，因此而心情舒暢。

　　我相信著一切，直到一個(gè)騙局，把沉浸在美好世界中的自己?jiǎn)拘选?/p>

　　周遭的一切，都在諷刺，嘲笑著我的傻，我的二。

　　而我所謂的信任，就在這一瞬間破滅。

　　雖然元?dú)庖讶淮髠�，可我仍舊選擇相信，但我也不再那么的.傻乎乎，那么的無(wú)憂無(wú)慮。

　　信任真的是一種可怕的執(zhí)念，我已經(jīng)在慢慢的擺脫。

　　如果我出來(lái)了，就證明我成熟了，我已經(jīng)不是曾經(jīng)的自己了。

　　我只是社會(huì)中，那小小的沙粒，渺小的，無(wú)人問津。

　　挫敗的生活，已經(jīng)把我的活潑，我的積極向上，我的無(wú)憂無(wú)慮，消滅殆盡，只剩一副多愁善感的軀殼。

　　漸漸的，我又看到了希望，我又開朗的起來(lái)�？晌医K究敗給了現(xiàn)實(shí)。

　　難道我這輩子，注定一事無(wú)成。我不認(rèn)命，但命認(rèn)我。

　　我就是這種人，就是這種超級(jí)失敗之人。

　　但愿我的閨蜜，朋友，能過得比我好，能幸福。

信任的作文 篇4

　　“世上只有媽媽好，有媽媽的孩子像塊寶。這是一首多么熟悉的歌謠�。∥覀儚男【统�到大，再當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我看到的都是洋溢著微笑的一張童臉。

　　可如今，我真正體會(huì)到了什么是母愛—那就是母親對(duì)我的信任。

　　母親是個(gè)出身貧苦的孩子，從小就沒有太多接觸讀書的機(jī)會(huì)，每當(dāng)她與我說(shuō)起她小時(shí)候不能上學(xué)而只能在家做些農(nóng)活；每當(dāng)說(shuō)到這時(shí)，她總是籟籟地掉下眼淚。

　　我知道那番話和母親眼淚的含意，她是希望我不再向她一樣。因家庭原因而遺憾終身。而是要我努力學(xué)習(xí)，為自己美好的將來(lái)做打算。

　　我從小就愛好書法，也參加過幾次書法比賽，可是都沒有取得成功。但我一直沒有放棄。母親也支持我，她說(shuō)：“這種好好的鍛煉對(duì)你的學(xué)習(xí)還是將來(lái)也是有好處的，不過要把握好分寸，分配好自己的時(shí)間�！�

　　我很聽媽媽的`話，書法成了我業(yè)余時(shí)間的一個(gè)必要選擇。

　　最近，我的一些書法用具也用完了，學(xué)校也舉行了一些活動(dòng)，所以只能很頻繁地向母親要錢買用具。我也是不喜歡老向母親要錢。但無(wú)可奈何，這種狀態(tài)連續(xù)了四五天，可母親總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒，加油，無(wú)論怎樣?jì)寢尪贾С帜悖�不要有壓力。”聽了這話，我的心窗似乎打開了許多，也敞亮了許多。

　　一天，來(lái)到書法教室，只聽其他隊(duì)友說(shuō)：“我媽今天又說(shuō)我了，非說(shuō)我騙她錢，我這是有口難辨��！”是啊，這種事情也是難免的，畢竟誰(shuí)家的錢都不是大風(fēng)刮來(lái)的，都是自己的父母用他們一滴滴汗水換來(lái)的。

　　聽了這些，我又一次被感動(dòng)了。母親的那些話給了我信心，她是那么的信任我，她的這種信任已經(jīng)在我心里深深地扎下了根，開著滿樹的信任之花。

　　有人可能會(huì)說(shuō)：“信任過度，反而是造成嚴(yán)重后果的重要因素�？蓩寢專�我要對(duì)你說(shuō)的是：“你對(duì)的信任，只會(huì)化作我前進(jìn)的動(dòng)力�！�

　　您，是信任我的好媽媽……

信任的作文 篇5

　　“懶蟲起床，懶蟲起床！”可惡的鬧鐘打斷了我和高老頭的對(duì)話。我伸出手又想去拿那本耗費(fèi)了我一夜卻仍沒看完的（高老頭）。桌上沒有，我瞇著眼又在地板上尋找，還是沒有。

　　難道“孔乙己”來(lái)過了？我一下子爬了起來(lái)，睡意全無(wú)，天��！

　　昨天還滿滿的書柜，今天卻幾乎空空如也了！孔乙己還留下了“筆墨”—女兒：書，爸爸先幫你收起來(lái)，我給你買了幾本復(fù)習(xí)資料，你慢慢看。

　　看著那幾本資料，又想想我的“嘉麗妹妹”，我失望地坐在地板上：他怎能這么不信任我！

　　想象中今后的中國(guó)孩子，一個(gè)個(gè)都要做書法家、大作家……大街上很臟，大人們會(huì)這樣教育孩子：你要是成不了X X家，今后就去掃馬路！這個(gè)時(shí)候，任何一個(gè)孩子都不會(huì)懷疑這句話的真實(shí)性。牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，可我們不能因?yàn)檫@個(gè)。而天天喝牛奶卻不吃別的東西啊！

　　中午，爸爸又坐到客廳去抽煙，桌上留有一張紙條：“爸，您的`煙，女兒先幫您放起來(lái)，吸煙對(duì)身體不好，我買了兩條口香糖幫您戒煙�！�

　　爸爸沉默了……

　　這孩子真是的，我把書收起來(lái)，還不是為了讓她好好復(fù)習(xí)，迎接中考。她也太不懂事了！

　　其實(shí)，我只是想讓爸爸明白，我和書的關(guān)系就如同他和煙的關(guān)系，何況煙又怎能同書相比呢？

　　晚上，爸爸抱著書進(jìn)了我房間�！敖o你！”他假裝發(fā)怒的樣子，“我不是因?yàn)槟隳昧宋业臒�，才把書還給你的，而是我信任你。女兒。”

　　信任？我激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)……

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