信任作文

時間：2023-02-03 12:16:05 信任我要投稿

實用的信任作文集錦10篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的信任作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

實用的信任作文集錦10篇

信任作文篇1

　　在工作中，每次看到孩子們受到表揚后，臉上洋溢著光彩，我便知道：信任，使他們如魚得水;鼓勵,使他們的理想插上翅膀。孩子的進步離不開老師的信任與鼓勵。學校開展的進步榜樣教育活動，為班主任工作注入了新的活力，使我深深體會到：榜樣的力量是無窮的。

　　我班的學生劉永濤，自上學以來，一直是班級中默默無聞的一類學生，成績不突出，很少給班級惹事，這樣的學生在班級中受老師的關注是比較少的。但上了二年級以后，我發現劉永濤變了，變成了班級中的“活躍分子”，上課注意力不集中，特別喜歡和同桌以及周圍的同學說笑，作業應付不能按時上交，字跡潦草，批評教育多次也不見效果。記得在選拔少先隊員的時候，劉永濤一開始沒有被選上，他放學回家后傷心地哭了，對媽媽說：“沒被選上真丟人。”他的媽媽把這一情況及時地通過電話反映給我，可見他有進取心，自己想做好，但自己沒有恒心和毅力去改正錯誤。正在我為教育他而絞盡腦汁時，學校開展了“廣樹進步榜樣”教育活動，我抓住這一契機，找到劉永濤，對他說：“老師知道你是個要強的孩子，但光心里想好不行，關鍵是要有行動，這樣同學才會信服你。”他含著眼淚點點頭，我也從他的淚光中看到了希望。進步榜樣教育活動的開展，使他有了目標和方向。他自己找到了身上的不足，并把遵守自習課紀律做為第一個目標，我對他制定的目標給予了肯定，對他說：“能認識到自己的錯誤就改了一半。老師相信你能行！”

　　劉永濤在第一周的表現非常出色，自習課能安靜自習，得到了全

　　班同學的.認可。在進步榜樣認定時，大家給了他熱烈的掌聲，劉永濤的臉上露出了燦爛的笑容。接著他又一個接一個地完成了五個目標。在這個過程中，我常用“劉永濤真是個說話算話的男子漢”、“劉永濤的字寫得越來越漂亮”、“劉永濤坐姿真端正”這樣的話鼓勵他，他在我的信任和鼓勵下成為了進步榜樣教育活動中進步最大的一名學生。正是因為我及時地給予了劉永濤充分的信任與鼓勵，使他表現的有了質的飛躍。

　　著名哲學家塞內加說過：“教誨是條漫長的路，榜樣是條捷徑。”學生在發展成長的過程中，可能會養成許多不良習慣，作為教師應該多留心，多觀察，多了解，面對學生，不能一味地去批評、指責，更多的是給予關注、引導、鼓勵、信任，只有這樣，才能樹立起學生的自信，燃起學生戰勝困難的決心，促使學生一步步走向成功。

信任作文篇2

　　你透支了體力，休息休息總會恢復！

　　你透支了金錢，開源節流總會盈余！

　　可是你透支了信譽，費再大體力，用去再多的金錢都換不會別人對你的信任！

　　仿若揉皺的紙，在努力你也不能再度撫平！

　　世界上有多少人，就有多少秘密。

　　當別人向你傾訴秘密的時候，說明他信任你，并且認可你的人格。面臨傾訴者最主要的是保密，哪怕是不堪的隱私，我們只要傾聽、理解、勸慰，然后就是忘卻，忘卻他說過的穩私。

　　始終認為，傾聽秘密然后消除秘密，是做人最基本的要求，也是準則。能相信你，很信任的把知心話告訴你，就是認可你的品德，不要把別人的信任當成一件可利用的工具。

　　能相信你的人都是培養了多年情感的人，不要讓給你說內心貼心話的朋友一個個寒心的離開！不要讓相信自己的人越來越少！

　　信任就是一把刀，你給了別人，他就有兩個選擇：捅你或者保護你。所以時刻警醒自己：謹言慎行、低調做人、管住自己的嘴巴：

　　1、事情沒完全確認前，先不說，好比錢沒到帳就不是你的，萬一變數你會尷尬；

　　2、任何秘密，就地消化，到你為止；

　　3、說話別夸張，為了一時效果驚人，你要付出不靠譜的代價；

　　4、口無遮攔者都是只管自己說的爽，不管別人聽的心情；

　　5、背后不道人是非長短，不通過表象猜測而給別人下結論，因為猜測的`都不真實；

　　6、你總認為你說的話別人不會知道，其實都會知道。

　　人的信任就和信用卡是一樣的，不斷消費定期還款，銀行給你的額度就會不斷增加，這個是信任積累。信用卡消費了，不按照規定日期還款，經常延遲甚至不還款，銀行就會給你留下不良記錄，當然還要通過法院向你追還款，同時你在銀行留下了污點之后，以后所有的貸款都有可能不會通過的。

　　做事先做人，尊重自己的做人信譽，才能提升周圍人對你的信任。

信任作文篇3

　　生活中，我們最需要親人朋友的支持、鼓勵，尤其是在我們陷入困境時，他們像天使般張開翅膀，守護著我們。

　　曾經看過一篇關于西方人教育孩子的文章，講的是一位父親讓他年幼的兒子從高處跳下，并許諾自己會接住他，當兒子高興地從高處跳下來，父親卻在兒子快落地時，將雙手收了回去，孩子摔在地上大哭，然而父親又一次要求兒子從高處跳下，同樣許諾會接住他，可兒子這次怎么都不肯往下跳，在父親的逼迫下菜不情愿地跳了下去，認為肯定又要摔個底朝天，然而這次父親去張開天使翅榜般的大手終于抱住了兒子，然后懇切地說道：“我要讓你知道，在這個世界上任何人都會欺騙你，只有你的父母不會。”我想這句話是對社會多么辛辣的諷刺，同時又是一位父親，怎樣用心良苦地教育孩子。信任我們的父母，他們是世上最為我們著想也是最愛我們的人。

　　如果按照這位父親的想法，父母當然值得我們信任，可是那些朋友呢?是否也和親人一樣值得我們去信任?

　　總會有些古話“害人之心不可有，防人之心不可無。”那些人，有時就是我們最親密的朋友，常有電視劇的`臺詞是“你竟然出賣自己的朋友!”抑或是“我這么信任你，你卻這樣對我!”那些曾被自己朋友出賣的人，他們的悲哀、愁苦，就如黃河泛濫般洶涌，刻骨銘心般難以磨滅的，最終還是將苦澀的淹沒在冰冷的海水之中。于是我們得出結論：朋友是不可信任的，真是這樣嗎?難道朋友，這個我們如此愛戴的字眼其實也不過是披著羊皮的狼?不是，不是這樣的，我不相信，自古以來就流傳著“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的詩句，李白和汪倫兇的友情比天高比海深，難得他們不值得彼此信任嗎?那么著名的歌曲《友誼地久天長》的作者是個騙子?當然不是，首先要理會朋友的真正含義，朋友是會為你雪中送炭，有福同享有難同當之人，是所謂的君子之交淡如水，而不是那些見錢眼開見利忘義的小人，那些出賣你的人，難道夠資格被你稱作朋友?他們根本不是我們的朋友，朋友是真正關心我們值得我們去信任去依賴的人。

　　信任我們的親人，信任在我們困難時為我們張開翅膀，讓我們在他們溫暖的羽翼下安心入睡的朋友。

信任作文篇4

　　寒假中，我觀看了王老師推薦的電影《狐貍與孩子》，讓我感受至深，感受到了人與動物之間的真情，更加感受到了人與動物之間的相互信任、理解與支持，這是一部迄今為止我看過最棒的電影。

　　影片講述一個喜歡在森林里探險的10歲小女孩與一只狐貍的故事。主要講了10歲的法國小女孩家住在森林旁，她在森林中看見了一只非常漂亮的狐貍，于是她向往馴養一只屬于她自己的'狐貍，就這樣她天天都來到森林中，去尋找狐貍的蹤跡，她通過追蹤、撒面包屑等方法終于尋找到了它，并慢慢接近了它，與它玩耍、睡覺、冒險，也給它取了個名字叫“提圖”，還讓它的三個孩子接受了她，她也盡力保護它們。可是最后卻因為她的自私占有，沒有考慮狐貍的感受，讓它們失去自己的自由，導致狐貍媽媽“提圖”跳窗摔死，使她后悔莫及。

　　通過這一部電影，我真正地感悟到了人與動物之間的相互信賴，法國女孩通過自己的善良博得了狐貍“提圖”的信賴，女孩睡覺時“提圖”陪著她，“提圖”冒險時女孩跟著她，當他們有危險時另一方都會趕來救援。我也感受到了他們的相互信任，當狐貍“提圖”要趕回家捕食時，小女孩并沒有阻攔；當日落小女孩要回家吃飯時，狐貍“提圖”一直目送她回家才默默離開。我更加感受到了他們之間的這種情感，在小女孩穿越森林時，是狐貍“提圖”默默保護她，在狐貍“提圖”回家時，是小女孩默默等待它的出現。

　　故事的另一面告訴我們生活在大自然中的動物喜歡自由空間，它們對于束縛是很恐懼的，就像即使愛也不能占有，而是真心的對待，愛他就不要太束縛他，本片最成功之處在于再一次提醒了我們對待大自然的正確方式：愛，不是占有。有時候我們都錯了，不知不覺間把自私的占有當成了愛。

　　影片告訴我們在大自然中人與動物之間的和平相處，要給予相互信賴、理解與支持；另一方面要換一個角度思考，愛不是占有，愛是分享，分享在這大自然中的所有的一切，每個生物都有自己生活的領域，我們應該彼此尊重。人類不能因為喜歡動物，就把它們視為己有，要讓它們幸福的生活在屬于自己的空間中，相信有了我們的保護，世界上人與動物才能和平的相處下去，地球一定會變得更美好的！

信任作文篇5

　　伙伴，還是最信任的。大家肯定說，伙伴當然很多啦，人緣好，伙伴就多。我認為都不對，值得你信任的伙伴才是好伙伴。

　　值得我信任的這個人是我的好朋友，陳佳佳。陳佳佳，比我大一年零三天，是我姐姐(不是親的)。她很漂亮。烏黑的瞳仁在一雙大眼睛里轉悠，烏黑的長發末肩，一張棗紅嘴，喜歡紫色。聽說喜歡紫色的.人都非常值得信任，果真如此。

　　記得有一次她說要到我家來玩，我還對她說一起吃個飯。那天，我正在寫作業，媽媽就叫我:“hh，飯做好了，快出來吃飯。”“來啦!”剛要吃飯，忽然想起佳佳姐還沒來，就放下筷子:“媽媽，佳佳姐還沒來呢，上次我和她約好要到咱家玩!”“佳佳要來？那我再去做幾個好菜!”說完就進廚房了。我也不能坐在這里等啊，趕快站在門口等著，7點了。我怕她有什么事，就下樓等。時間一分一秒的過去，我突然想起上次她媽媽對她說今天要去她姥姥家!她能趕回來嗎？那時已是秋天，秋風吹在身上冷極了，再說我只穿件襯衫。“hh，快回來吃飯，佳佳恐怕來不了了，別等了!”媽媽在樓上對我說。“沒事，我再等等，她會來的，要相信她。”“你先回來，別凍病了。”“朋友之間要互相信任，她會來的!”嗒嗒嗒，我聽見了熟悉的腳步聲。“啊，佳佳姐，你終于來了!”“齊h妹妹，對不起，在路上堵車了。”“呵呵，沒事，快進屋吧!”我們在歡笑聲中度過了這個快樂的夜晚……

　　朋友之間信任最重要，如果沒有信任，就沒有了現在的友情。

信任作文篇6

　　放學回到家，我看著試卷上鮮紅的“一根油條，兩個大餅”，可是怎么也高興不起來，回想起歷次對我不信任的事件，總感覺就像有根魚刺卡在喉嚨里似的。

　　幾天前，我像往常一樣背著書包去佳音學英語。快放學時，我們進行了一個小測驗。啊!今天的題目真簡單，對我來說是“小菜一碟”呀!我的心中充滿了無比的喜悅。真奇怪，我的筆好像突然充滿了能量，筆尖快速地書寫著，能聽見“沙沙沙”的寫字聲，我寫得快極了。突然，一個字寫錯了，自己又沒帶橡皮，只好向借橡皮。等我擦好時，無意間抬頭一瞥，竟看到了站在窗外的媽媽，她那雙炯炯有神的眼睛正盯著我，使我不禁打了個寒顫，心想：唉!媽媽可真監管得緊。記得上一次，她說我抄襲了別人的，不是自己寫的，回家還使勁揍了我一頓，這次，我可要好好地跟她說個清楚了，以免再次背上黑鍋。

　　試卷很快就做完了，我興沖沖地交了上去，哇!老師竟給我打了100分!耶!萬歲!我得把這個好消息告訴媽媽。正在這時，放學鈴聲剛好響了，我第一個沖出教室，剛要喊“媽媽”，“媽——”字剛出口，就摔了個“嘴啃泥”。我拉了拉衣服，又拎了拎褲子，然后激動地把試卷交給了媽媽，她慢悠悠地接過試卷，從頭到尾都看了一遍，只見她的眼睛起了微妙的變化：先是小小的`，像一個小小的橢圓形；然后是微微睜開，像發現了什么新大陸似的；接著，竟像一個核桃那么大了!我想：媽媽接下來肯定會說：“——真厲害，不愧是我的好女兒!“

　　“抄的，這肯定是抄的，你不可能考得那么好的!”說完，狠狠地把試卷塞進了書包里面。我委屈極了，難道媽媽還是不信任我嗎？于是，我大聲說道：“哼!你瞎說，我明明沒有看過嘛!”“那你在跟同桌說什么呢？”“那是因為我寫錯了字，向別人借橡皮擦!”我不甘示弱，繼續嘟囔著。“反正是抄的!你不用再狡辯了！”媽媽說完，揚長而去。

　　此時的我猶如木頭人一般，呆呆地站在原地，心中充滿了委屈和無奈。

　　“還不快給我滾過來!”媽媽用手指著我，就像根針快要扎在我的心底里。我只好硬著頭皮跟了上去。

　　坐在電瓶車上，我和媽媽都默默無語。我想：啊!媽媽，你怎么就這么不理解我呢？你以為人家很好受呀？這時，一陣涼風吹過，我那瘦小的身體不禁瑟瑟發抖起來，這時我多么希望把手放在媽媽的腰上，像以前那樣，媽媽為我唱歌，露出燦爛的笑容。可是，一切都不能了……

　　回到家，媽媽并沒有安慰我，而是只顧自己做自己的事情去了。我實在忍不住了，跑到樓上自己的房間里，“嘭”地一聲關上了門，頭撲在床上，淚水像開了閘一樣一個勁兒地往外流……

信任作文篇7

　　一次掌聲，是種信任；一次贊許，是種信任；一次委托，是種信任。信任讓人們更加親密，信任讓生活更美好！

　　記得四年級的一次校園比賽中，老師讓我擔任活動主持人。我并沒有這方面的經驗，拿到長長的主持稿時心里就打起了退堂鼓：能不能跟老師說換別人來呢？媽媽仿佛看出了我的心思，鼓勵我說：“老師是信任你才選你當主持人的，只要你努力練習一定能完成任務的！”于是，每次回家寫完作業后，我都會拿出主持稿一遍一遍地讀，一遍一遍地背，還對著鏡子一遍又一遍的練習。帶著老師的這份信任，我堅持了下來，并順利完成任務。正是這份信任使我堅定了信念，讓我克服了困難！

　　信任不僅能讓我們戰勝困難，還可以讓我們收獲信心。

　　有一次圍棋比賽，我出師不利，第一局就輸了，十分沮喪，爸爸把我拉到一邊，安慰著：“沒事兒的，爸爸相信你的水平。后面還有五局比賽，開心點，認真下棋，發揮你的正常水平就一定可以贏的，要相信自己。”我立刻調整好心態，全力迎接后面的比賽，果然，第二局比賽我輕松取勝，隨后的幾局比賽，過關斬將，我越戰越勇，最后不出所料，我拿下了五局比賽，升段成功。感謝爸爸的鼓勵的`信任，讓我重獲信心。

　　信任是開啟心扉的鑰匙。生活中的相互信任，讓大家減少了隔閡，讓社會更加和諧；工作上的相互信任，讓團隊創造出無數個奇跡；比賽場上的相互信任，讓隊友們在逆境中完美逆襲。

　　信任可以讓我們打敗困難，信任可以讓我們充滿信心，信任可以讓我們的生活更加的美好！

信任作文篇8

　　對人的熱情，對人的信任，形像點說，是愛撫、溫存的翅膀賴以飛翔的空氣。

　　——題記

　　信任，往往創造出美好的境界。信任像一根根的火柴，可以燃亮一片心空；信任像一片片的綠葉，可以傾倒一個季節；信任像一朵朵浪花，可以飛濺起整個海洋。

　　在如今的社會中，所謂的信任似乎越來越珍貴。

　　為何隨著人們的生活越來越優越，而人與人之間的人情味卻越來越淡，人們究竟因為什么樣的原因逐漸丟失了對他人信任？

　　在人與人之間的交往中，無論如何，信任都是必不可少的。我還記得我們小學時學過的一篇課文，課文中講述了一個故事：18世紀英國的一位有錢的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了。“先生，請您買一包火柴吧”，小男孩兒說道。“我不買”。紳士回答說。說著紳士躲開男孩兒繼續走，“先生，請您買一包吧，我今天還什么東西也沒有吃呢”小男孩兒追上來說。紳士看到躲不開男孩兒，便說：“可是我沒有零錢呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢”。說完男孩兒拿著紳士給的一個英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒有回來，紳士無奈地回家了。第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說來了一個男孩兒要求面見紳士。于是男孩兒被叫了進來，這個男孩兒比賣火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛。“先生，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢送來了”“你的哥哥呢？”紳士道。“我的哥哥在換完零錢回來找你的路上被馬車撞成重傷了，在家躺著呢”，紳士深深地被小男孩兒的'誠信所感動。“走！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家里只要兩個男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見紳士，男孩連忙說：“對不起，我沒有給您按時把零錢送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動了。當他了解到兩個男孩兒的親父母都雙亡時，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來。信任，還會有什么呢？信任，還猶豫什么呢？信任，還需要什么呢？

　　而香港的大黃鴨事件中，媒體的作法充分表現了對大陸游客的不信任。有人說過“你有義務去信任另一個人，除非你能證實那個人不值得你信任；你也有權受到另一個人的信任，除非你已被證實不值得那個人信任。”難道大陸游客就真的已被證實不值得信任了嗎？

　　友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的，不要讓本該肥沃的土地變得像沙子一樣，被任何流言一吹就散了。

信任作文篇9

　　事情就發生在今天的下午，我丟了信任和面子。那一刻，我的心情極為復雜，不知道是該哭還是該笑。

　　今天下午上作文課前，我早早來到教室。因為我每次都要比別人早來一會兒，美其名曰：“改作文”。但是每次到了教室，我就不想動筆了。兩位作文老師合伙想把作文的素材往我腦子里灌輸，但是我一句話都聽不進去。

　　一開始是馬老師給我講怎么改作文，但等到她講完了之后，我才反應過來，老師是在給我講修改的方法。因為我走神，不知道怎么改，所以就胡編亂造地改得一塌糊涂，根本就不敢拿給馬老師看。我知道馬老師對待像我這樣寫作態度不認真的學生，一向不留情面，很可能會當場開罵，所以，我就把作文給了仲老師。

　　看完我的修改，這次輪到仲老師給我講修改方法了，我吸取剛才的教訓，認真聽他講，完了之后，我大聲說：“我懂了。”但轉頭我就忘了他剛才講了啥。正當我積極回想仲老師都講了什么的時候，馬老師從后面走過來，拿起我的作文本看了起來。我的心里頓時猶如滔滔江水般，泛起了擔心的波濤。

　　老師會不會說我？我手心冒著汗，都已經做好了挨罵的準備，結果，馬老師卻把我的作文本放進了那一沓作文本里，而且還放到了第二個。

　　直到上課，馬老師給我們點評作文的時候，我的心里仍然有著一絲擔心，但更多的是一絲開心和僥幸：我的作文應該是過了吧？

　　但是，馬老師這次對作文的'點評有些不太尋常。以前她點評作文的時候都是心平氣和的，有時還會和我們開開玩笑，而今天整個人都板著臉，眉毛都豎成了倒八字，嘴角向下拉著，像要搭成了一座拱橋似的，就連說話的語氣也比原來嚴肅了許多。我感覺有一場暴風雨即將來臨。

　　馬老師先是對小喬的作文提出了嚴肅的批評，但她的神情里，明顯是嚴肅里帶著哭笑不得。然后，她拿起了我的作文本，翻開并摘讀了其中的一段描寫。馬老師邊讀邊笑，同學們也跟著一起笑，其實我自己聽著也想笑，但是笑聲過后，同學們開始悄聲議論。這時候，我很想站起來辯解幾句，但是老師打住了我的話頭。我的腦海里當時浮現出這樣一句話：“人有臉，樹有皮。”而我現在把我的臉丟了！如果地上有一條縫兒，我肯定會毫不猶豫地鉆進去。

　　后面老師又說了些什么，我一個字都沒有聽進去，直到我看見了今天的作文題目，腦子里才轟然一聲：這不就是為我“量身定做”的嗎？

　　“事情就發生在今天的下午……”

信任作文篇10

　　信任是深夜的明燈，照亮了黑暗的道路；信任是清晨的陽光，驅散了懷疑的迷霧；信任是溝通的橋梁，連接了人與人之間的心靈。信任如金，它賦予了我們人生的價值。

　　上幼兒園的時候，我非常羨慕別人的新東西。每當有小朋友穿了一件新衣服，或者買了一個新文具，放學回家后，我都嚷嚷著要媽媽給我買，但是每次都是無功而返。媽媽告訴我：“小孩子不能羨慕別人的東西，這樣很容易產生攀比的念頭。”聽完媽媽的話后，我似懂非懂地點點頭，把自己的小心思收藏起來。

　　我的同桌是個班里出了名的“富二代”，經常會向同學們展示各種新奇的東西。在一次考試中，他意外地考到了班級前十名，他爸爸為了獎勵他，特意給他買了一塊電話手表。漂亮的手環，閃亮的表盤，還可以接打電話，可愛極了。同桌自從有了這個電話手表，經常在我面前炫耀，讓我覺得自己很沒面子。回家后，我只能向媽媽求助，讓她給我也買一塊和同桌一樣的電話手表。但是，媽媽聽了后，再一次果斷地拒絕了我。于是，我只能打消了買電話手表的念頭。

　　一周后的星期三下午，一向愛炫耀的同桌突然找不到電話手表了，他把自己的書包和抽屜里里外外翻了個遍，可是怎么也找不到手表，急得快要哭了。突然，他將犀利的目光直直地投在了我身上——我成了懷疑對象。那種寒氣逼人的目光，讓我猝不及防，我把凳子往后挪了挪，連忙舉起雙手向他示意：“不是我拿的。”“憑什么證明不是你？”我和同桌爭辯了起來，誰也不愿意輕易認輸。正當我們辯解的時候，語文老師走進了教室，他從我們的對話里已經明白了剛才發生的事情。對我嚴聲厲喝：“快把人家的東西交出來，怎么能偷偷拿同桌的東西呢？你如果喜歡電話手表，可以叫你媽媽給你買。”

　　我一下zi懵了，不知道該怎么辦，略帶委屈地小聲說道：“不是我拿的，我沒有。”“不用狡辯了，我馬上通知你媽媽，她一會就到。”老師不分青紅皂白地發完火，直接撥通了媽媽的電話。

　　當著同班同學的面被冤枉，我心里委屈極了，不知道該怎么辦。過了一會兒，媽媽果然到了，她沒有責怪我，而是蹲了下來雙眼盯著我，嚴肅地地問：“到底有沒有拿別人的東西？”“我沒有。”我的回答堅決而果斷。媽媽站了起來，挺直了腰桿兒，與老師據理力爭，堅信我不會做出這樣的事。然而，老師的.懷疑始終無法打消。當我認為自己注定要背上這口黑鍋的時候，班級的角落里響起了電話手表的“滴滴”聲，聽到“滴滴”聲的那一刻，我如釋重負，長吁了一口氣。原來是他自己不小心掉在了地上，被人無意間踢到了垃圾桶背后。

　　放學回家的路上，媽媽牽著我的手，一路無話。在我抬頭的一個瞬間，與媽媽四目交匯，她的眼神里滿是慈愛，微笑著向我點了點頭，就在那個瞬間，一股幸福的感覺涌上心頭。原來，這就是信任的力量！

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