有關(guān)信任的作文(14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的有關(guān)信任的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)信任的作文1
信任是人與人之間產(chǎn)生的美好情感，信任使人感動(dòng)，信任使人快樂(lè)。其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中一個(gè)微小的細(xì)節(jié)也能體現(xiàn)出信任的重要和偉大。
今天中午，老師問(wèn)同學(xué)們有沒(méi)有人到學(xué)校二部附近吃飯的，她想讓我們幫她女兒送一下簽字的中小學(xué)生收費(fèi)單。同學(xué)們沒(méi)有舉手的，因?yàn)樗麄兂燥埖牡胤讲辉谀歉浇乙惨粯印５窍氲嚼蠋煘榱宋覀內(nèi)找共賱冢艺嫦霝樗鳇c(diǎn)什么，仿佛有一種力量推動(dòng)著我，我不由自主地舉起了手。
吃完飯，我出發(fā)了。路上來(lái)來(lái)往往的人和車非常多，說(shuō)實(shí)話我還從來(lái)沒(méi)有自己一個(gè)人在這樣的地方走過(guò)，有點(diǎn)想放棄了。可是一個(gè)聲音在我耳邊回響：沒(méi)事，你可以的。于是我沿著路邊，大膽地向前走。
過(guò)了這條馬路來(lái)到了人行道上，抬頭看看周圍，都是一張張陌生的面孔，我不禁又打起了退堂鼓，甚至開(kāi)始想媽媽了。但是我答應(yīng)老師的事情，一定要做到。于是我緊緊跟著人流，小跑著過(guò)了馬路。
終于到了學(xué)校二部，可是沒(méi)有看到老師的女兒，我等了很長(zhǎng)時(shí)間也不見(jiàn)人影，我有點(diǎn)著急了。我想：算了吧，不送了。可是又一想都已經(jīng)要成功了，怎么能輕易放棄呢，老師不是經(jīng)常跟我們說(shuō)遇事要多動(dòng)腦筋嗎。突然看到了收發(fā)室的電話，靈機(jī)一動(dòng)：我可以打電話啊。于是我向收發(fā)室老奶奶問(wèn)了電話號(hào)碼，電話打通了，她的班主任老師告訴我，老師的女兒回家吃飯去了，她讓我把收費(fèi)單暫時(shí)放在收發(fā)室吧，等老師的女兒回來(lái)再拿。我高興地答應(yīng)了。
任務(wù)順利完成了，我仿佛看到了老師贊許的笑臉。
后來(lái)，我才知道激勵(lì)我前進(jìn)的這個(gè)力量叫做——信任。
有關(guān)信任的作文2
處在這個(gè)復(fù)雜的世界里，雖然人與人之間的距離并不遠(yuǎn)，但彼此之間的信任可能會(huì)在千里之外。人們可能會(huì)問(wèn)：信任在哪里?其實(shí)，信任不在任何地方，就只在自己的內(nèi)心深處。這是我的經(jīng)驗(yàn)，為何我會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是一節(jié)體育課過(guò)后，大家回到教室都累成狗了，直接開(kāi)啟了“人桌合一”狀態(tài)。我一手擦著從頭發(fā)上滾落的汗珠，一手拿著水杯往早已燒焦的喉嚨里灌。不出五秒，水杯便“失寵”了，而我依然是痛苦的皺著眉頭，張開(kāi)嘴，伸出舌頭，像狗似的散熱。而看看旁邊的老王(我們班第一搗蛋鬼)卻神采飛揚(yáng)，像柳絮似地“飛”來(lái)“飛”去。我只覺(jué)得眼花繚亂，嘴里不停地咒罵著，四處的請(qǐng)求幫灌水。飲水機(jī)就在樓下，而炎炎烈日仿佛要燒透大地，腳隔著鞋也感覺(jué)的到熱，所以大家雖然渴但懶得再動(dòng)。“喂，小Q，需要幫忙灌水嗎?”我不耐煩地瞥了他一眼，剛想說(shuō)不行時(shí)，才感覺(jué)到喉嚨是多么焦熱，咽一口水仿佛也會(huì)立刻燒的一丁點(diǎn)兒不剩。我便只好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)試探性的問(wèn)：“真?假?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我伸出杯子的手在胸前頓住了，因?yàn)槲液鋈挥蟹N想法：萬(wàn)一他把自來(lái)水灌我杯里怎么辦?萬(wàn)一他在杯子里吐痰怎么辦?這不能怪我，只怪他人緣太差了。老王伸出的手尷尬的頓住了，他迷茫的看著我，看著他的反應(yīng)我突然有點(diǎn)愧疚：為何我就不能信任他呢?大家都很累的情況下，他想幫我而我卻把他往壞里想，算了算了，我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他便以迅雷不及掩耳之速拿走了我的杯子，飛一般得下樓去了，我把目光探向窗外，烈日底下，老王臉上流著汗在排隊(duì)等待接水，他都來(lái)不及擦一下……
是啊，獲得一個(gè)人的信任是多么不容易呀!何況在這復(fù)雜的世界里呢?但是，信任就在每個(gè)人的內(nèi)心深處，只要愿意給別人一份信任，別人才會(huì)還你一份尊重!
有關(guān)信任的作文3
是什么，悄無(wú)聲息，卻留下淡淡清香？
是什么，無(wú)怨無(wú)悔，卻贏得陣陣贊美？
是什么，默默無(wú)聞，卻飽含人間溫暖？
是信任，是饅頭老太對(duì)人們堅(jiān)定的信任！
信任是雜技演員的默契配合，是陌生人之間的相互幫助，是跳水運(yùn)動(dòng)員郭晶晶與吳敏霞的完美后空翻。
唐太宗對(duì)魏征充分信任，虛心納諫，改正過(guò)失，終于出現(xiàn)了國(guó)泰民安的局面，開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)歷史上著名的貞觀之治，為后來(lái)的開(kāi)元盛世奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也使自己留下了一代明君的威名。
劉備對(duì)諸葛亮充分信任，三顧茅廬，與諸葛孔明在草廬中暢談自己的宏偉藍(lán)圖，使諸葛亮無(wú)怨無(wú)悔的追隨自己，幫助自己打下了蜀漢江山。
新東方的創(chuàng)建者余敏洪，曾經(jīng)一個(gè)在大學(xué)校園里默默無(wú)聞幫助室友們打水的樂(lè)觀青年，幾年后，那些同寢友人有的已是國(guó)外某些公司的精英與高管，但在余敏洪的一句邀請(qǐng)之后都毫不猶豫地回國(guó)來(lái)幫助余敏洪開(kāi)創(chuàng)新東方，這些室友對(duì)余敏洪的支持正是基于對(duì)余敏洪的信任。
信任是架在人與人之間的橋梁，而今太多人的心靈上了枷鎖，當(dāng)有人扶起路邊摔倒的老人而被欺詐時(shí)，人們開(kāi)始質(zhì)疑助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德。面對(duì)路邊摔倒的老人，有人看了看猶豫地離去了，有人頭也不回冷漠地跨步離開(kāi)了，有人甚至制止了將要上前幫助老人的孩子……信任度的降低，讓人與人之間的隔閡加深，世間失去了人與人之間的溫暖、友愛(ài)，增加了距離感。
只有互相信任才能拉近人與人之間漸行漸遠(yuǎn)的距離。俗話說(shuō)“用人不疑，疑人不用”，以信任為前提才能讓我們贏得真心。如果商紂王不聽(tīng)信讒言，而信任比干盡心穩(wěn)固商湯偉業(yè)，有怎會(huì)落得失去江山葬身于火海；如果曹操信任華佗，讓華佗診治，又怎會(huì)病入膏肓不治而亡；如果宋主不聽(tīng)信秦檜的讒言，而信任岳飛的忠心，重用岳飛，又怎會(huì)讓金兵一次次進(jìn)犯，讓百姓流離失所，國(guó)無(wú)寧日。
信任是事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是成就偉業(yè)的條件，是拉近人與人之間的紐帶。有信任，我們的生活才能更加美好和諧。
有關(guān)信任的作文4
這是我第一次來(lái)到軍事基地，第一次穿上迷彩服……很多個(gè)第一次，讓我的心里燃起了不可抗拒的青春之火。
高高的鐵板擋在我的面前，輪到我了，于是我邁開(kāi)沉重的腳步，每上一層鐵樓梯，就好像離“死亡”更近了一步。我在心里不斷安慰自己，鼓勵(lì)自己：沒(méi)事的，這只是游戲，非常刺激好玩的，并且一切都會(huì)過(guò)去的。可還是忍不住害怕，擔(dān)心，萬(wàn)一，我太胖，人床塌了怎么辦？“咦”那尷尬的場(chǎng)面簡(jiǎn)直不敢想象。
一滴滴由緊張而凝結(jié)成的汗水滑過(guò)臉龐落在地上，我的雙手已經(jīng)被繩子牢固地拴住了，教練嚴(yán)肅地看著我。“我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎？”喊出這句話時(shí)，我的聲音很平靜，聽(tīng)不出一點(diǎn)情緒的波動(dòng)，可心里是顫抖的，慌亂的。“我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們。”……是啊，我就相信你們，倒下吧！
“1、2、3……”隨著最后一聲令下，我抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天，白云似乎在微笑，風(fēng)聲在耳邊呼呼的吹過(guò)，教練嚴(yán)肅的臉切換成了一望無(wú)際的天空，想著我躺在人床上的表情一定驚慌失措，因?yàn)槟鞘蔷o張過(guò)度的本能反應(yīng)。
“啪”，我倒在了人床上，隨后傳來(lái)的是幾聲哀嚎，他們把我放下來(lái)，捶著腰對(duì)我說(shuō)：“你好重呀！”我十分尷尬地扭過(guò)頭來(lái)，走在草坪上，看著再一次快速組裝的人床隊(duì)伍，看著他們?yōu)榱瞬槐坏瓜碌娜嗽业蕉箘叛鲋弊樱亦坂鸵宦曅α耍菚r(shí)他們的樣子真的很可愛(ài)。“李想，快過(guò)來(lái)幫忙！”老師向我揮手，我連忙跑過(guò)去，搭建人床。
幸福快樂(lè)的一天，有意義的一天，讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)信任真的很重要，謝謝您，王老師。
有關(guān)信任的作文5
微笑不僅僅是一個(gè)表情，它更是一股力量，一股令人奮發(fā)向上的強(qiáng)大力量，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。之所以堅(jiān)信，是因?yàn)榘职值哪谴挝⑿Γ瑐鬟_(dá)著他對(duì)我的信任。
三年前的一天里，爸爸正在為我初中要念的學(xué)校犯愁：特庸中學(xué)或是海河中學(xué)?經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，爸爸決定選擇了前者。進(jìn)肯定能進(jìn)入這所學(xué)校，但還得按程序來(lái)考場(chǎng)試，分下班。我心如亂麻，就憑著我那半吊子成績(jī)能考多少?這次同去的學(xué)生都十分優(yōu)秀，鄰里的她一定能進(jìn)入一個(gè)好的班級(jí)，那我呢?考過(guò)試后令爸媽難過(guò)的話我該怎么辦……巴著日子，既期待又惶恐，這亦是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊!我折了成千的星星許愿，我請(qǐng)星星帶著我的心愿漂向遠(yuǎn)方的大湖;我在窗臺(tái)巴望了無(wú)數(shù)個(gè)日夜，祈愿能夠考好一點(diǎn)……
那一天終于來(lái)臨了，我和爸爸隨著人潮到了候考室門口，心猶如小鹿般亂跳，緊張的望著爸爸，盡管我曾對(duì)無(wú)數(shù)星星許下了愿，擔(dān)任平息不了那份應(yīng)試恐懼。爸爸看著我，朝我微笑著，那微笑仿佛擁有一股神力，我仿佛聽(tīng)到了爸爸在說(shuō)：“沒(méi)事，就一場(chǎng)考試而已，你很優(yōu)秀的，怕什么，有我相信你呢!”頓時(shí)，心似乎平靜了不少，我同樣以微笑回報(bào)爸爸，告訴他：我能行!一場(chǎng)試很快結(jié)束了，成績(jī)超乎尋常地高出了鄰里的她，爸爸向我微笑，媽媽向我微笑，姐姐也向我微笑，就連那試卷仿佛也是一張笑臉。我終于成功了!
這次的考試，不是因?yàn)樗B的成千的星星所賜，不是巴望著星空祈愿的結(jié)果，不是因?yàn)槠渌壒剩瑑H僅是爸爸考場(chǎng)外的一笑，那帶著信任的微笑。它給了我勇氣，賜予了我力量，難忘那信任的微笑!
有關(guān)信任的作文6
小時(shí)候，我對(duì)于信任二字的概念很模糊，可自從那件事后，我終于了解到信任的意義。
一天下午，我們上完體育課后回到了教室，馬上要上第二節(jié)課了，班上的袁靈同學(xué)突然向老師報(bào)告說(shuō)她手機(jī)不見(jiàn)了。因?yàn)橹鞍嗌弦渤霈F(xiàn)過(guò)丟東西和錢的事，于是班主任便決定搜書包。
我們的班主任李老師讓同桌的兩個(gè)人互相搜對(duì)方書包，看看手機(jī)到底是被誰(shuí)拿的。可是過(guò)了許久，也沒(méi)有任何人搜到手機(jī)。后來(lái)又開(kāi)始了搜身，但還是沒(méi)有任何用。老師看到?jīng)]有搜出來(lái)，認(rèn)為可能有同學(xué)互相包庇，便找了幾位同學(xué)再搜查一遍，可還是沒(méi)有找到，最后，這件事以失敗告終。
到了放學(xué)的時(shí)間，我背上書包，檢查有沒(méi)有掉東西，突然發(fā)現(xiàn)課桌里有一部手機(jī)。當(dāng)時(shí)老師還在，我立即向老師報(bào)告：“李 老師，我剛剛在課桌里發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，不知道是誰(shuí)的!”我一說(shuō)出口，便后悔了，因?yàn)槲蚁肫饋?lái)袁靈丟了手機(jī)還沒(méi)找到，如果是我課桌里的這個(gè)，老師會(huì)不會(huì)懷疑是我偷的?
我的心里十分忐忑，當(dāng)同學(xué)們都看著我的時(shí)候，就更加不安了。好希望時(shí)間可以倒流，我沒(méi)有報(bào)告給老師，而是神不知鬼不覺(jué)地把手機(jī)放到講臺(tái)上……可是這一切都已經(jīng)發(fā)生了，我已經(jīng)不敢想之后的處境了，內(nèi)心感到特別的害怕，害怕李 老師和同學(xué)們誤會(huì)我是小偷。
然而事情并沒(méi)有如我想象中那樣發(fā)展，可能是因?yàn)橄嗵幜诉@么久，同學(xué)和老師都對(duì)我有一定的了解，我聽(tīng)到老師說(shuō)：“一定不是喻晨拿的袁靈的手機(jī)，說(shuō)不定是別人拿了陷害喻晨……”老師還沒(méi)有講完，就已經(jīng)有同學(xué)附和了，在下面小聲地說(shuō)：“我也覺(jué)得不是喻晨拿的，是別人放在她桌子里的，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)?”“對(duì)!”“我也覺(jué)得……”聽(tīng)到老師和同學(xué)們的話，我突然覺(jué)得非常安心和感動(dòng)，他們絲毫沒(méi)有懷疑我的人品。
通過(guò)這件事，我真正的感受到了信任的力量，也體會(huì)到了信任的美。
有關(guān)信任的作文7
一個(gè)人能被他人信任是一種幸福，爸爸媽媽就很信任我，可是后來(lái)卻不信任我了，這又是為什么呢?別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
那是一個(gè)周末，我在星期五一點(diǎn)兒作業(yè)都沒(méi)寫，星期六又玩了一整天，媽媽不止一次地提醒我：“是不是該做正事了？”我總是回答：“放心，我不會(huì)讓你失望的。”媽媽這才放了心。
在傍晚的時(shí)候，我和奶奶一起回家，一開(kāi)始的時(shí)候，我還牢記自己對(duì)媽媽的諾言，努力地寫著作業(yè)，可隨著奶奶打開(kāi)電視，我那顆“堅(jiān)定不移”的心開(kāi)始有些動(dòng)搖了，一個(gè)聲音不斷的誘惑著我：“去吧，去看電視吧！”就在我快要抵抗不住誘惑的時(shí)候，又響起了一個(gè)聲音：“不，不能去看電視，你忘記了你的諾言嗎？”兩個(gè)聲音彼此“吵”了起來(lái)，最終我還是決定去看電視，這直接導(dǎo)致了我的作業(yè)沒(méi)有寫完。第二天，媽媽來(lái)檢查作業(yè)，我的心“撲通”一下沉到了谷底。當(dāng)媽媽看到我的作業(yè)沒(méi)有寫完時(shí)，她只對(duì)我說(shuō)了一句話：“你很讓我失望。”隨后揚(yáng)長(zhǎng)而去，可就是這一句話，比用鞭子抽我一頓還要難受，媽媽不再信任我了！我似乎明白了一些道理：要想讓別人信任你，就必須用行動(dòng)證明你值得信任，否則，無(wú)人能信任你！于是我趕在媽媽回來(lái)前做好了作業(yè)。中午媽媽看到我干凈整潔的作業(yè)，嘴角浮現(xiàn)出一抹不易察覺(jué)的笑容……
還有一次，我校和城關(guān)小學(xué)踢一場(chǎng)足球比賽，當(dāng)時(shí)我們2∶0領(lǐng)先，下半場(chǎng)時(shí)，老師把我替補(bǔ)上場(chǎng)，希望我擴(kuò)大比分優(yōu)勢(shì)，我沒(méi)有辜負(fù)老師的希望，把比分改成了3∶0！正因?yàn)槲业呐Γ玫搅死蠋煹男湃危抑饾u打上了主力。
可見(jiàn)，被人信任是多么幸福！
有關(guān)信任的作文8
曾經(jīng)讀過(guò)一篇名為《窗口》的文章，讀后我感觸很深。
文章講述的是一位班主任老師在自己班的后門打開(kāi)了一個(gè)洞，由此來(lái)觀察本班的紀(jì)律情況。可是，沒(méi)有多久這個(gè)秘密就被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后的課堂上，激烈的討論沒(méi)有了，取而代之的是如臨大敵般的寂靜無(wú)聲，本班的成績(jī)也一落千丈。老師仔細(xì)思索后終于找到了問(wèn)題所在。他主動(dòng)找學(xué)生談心，有時(shí)還和同學(xué)們一起做游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，原先對(duì)立的情緒消除了，課堂上又恢復(fù)了活躍的氣氛，本班的成績(jī)也隨之提高。這篇文章反映了當(dāng)今學(xué)校的一種錯(cuò)誤的教學(xué)方法，那就是對(duì)學(xué)生信任的缺失!
在我們身邊也有這樣的事例，比如我們學(xué)校。新學(xué)期開(kāi)始之后，學(xué)校成立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督哨”，由各班輪流值日，檢查同學(xué)們紅領(lǐng)巾的佩戴情況。如果發(fā)現(xiàn)不戴紅領(lǐng)巾的就登記上姓名和所在班級(jí)。現(xiàn)在我們學(xué)校差不多人人都有紅領(lǐng)巾，這樣一來(lái)，校園風(fēng)氣大為好轉(zhuǎn)。但是，一段時(shí)間之后，同學(xué)們的自覺(jué)性卻下降了。現(xiàn)在我們小學(xué)生正在成長(zhǎng)的時(shí)候，這樣會(huì)使我們失去自覺(jué)的習(xí)慣，會(huì)讓我們養(yǎng)成必須有人在后面監(jiān)督著、約束著才去做一些事情的心理。
我還讀過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)學(xué)校的廁所門每天都要被學(xué)生踹來(lái)踹去，幾乎兩三天就要修一修、換一換。教導(dǎo)主任見(jiàn)到這種情況就建議校長(zhǎng)換個(gè)鐵門，但校長(zhǎng)說(shuō)他已經(jīng)換上了最堅(jiān)固的門。正如校長(zhǎng)所說(shuō)，新門裝上以后居然沒(méi)有挨上一腳!這是為什么呢?原來(lái)校長(zhǎng)裝上的是一個(gè)既干凈又漂亮的玻璃門，其中的道理我想大家都明白，校長(zhǎng)的捧出的是信任，他把一個(gè)易碎的玻璃門交給了孩子，讓孩子感受到的同樣是信任!
信任不是放縱，更不是約束。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)教育孩子要伸出兩只手：一只是理解，另一只手限制。哪一只手伸過(guò)了頭，對(duì)孩子都不好，而信任則在兩者之間。
有關(guān)信任的作文9
說(shuō)起“信任”這個(gè)詞，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，還需要從一節(jié)發(fā)生在幾年前的科學(xué)課上說(shuō)起：面對(duì)科學(xué)老師出的“難”題，我經(jīng)過(guò)幾次的“思想斗爭(zhēng)”，霎時(shí)，便“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”了。
我終于有勇氣，高高的舉起了手，老師讓我到臺(tái)上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。并讓___來(lái)協(xié)助我，我心理想，她只是個(gè)永遠(yuǎn)不開(kāi)竅的榆木腦袋，讓她幫助我，這真是我“倒八輩子霉”了。我和她快速的來(lái)到講臺(tái)上。一切靜悄悄的，老師和同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛的看著我們。
一切準(zhǔn)備工作就緒，我迅速的取出一支試管，用鑷子夾取幾塊黑色的氧化銅，放在試管口，慢慢豎直試管，讓它們輕輕的滑到管底。
她手腳挺快，為我取出了稀硫酸和膠頭滴管。我拉緊膠頭，再將其伸入稀硫酸中，硫酸被吸上來(lái)了，我將膠頭滴管懸在試管的正上方，慢慢拉緊膠頭。一滴滴硫酸無(wú)色透明，黑色氧化銅像變魔術(shù)似的變成了藍(lán)色。
她笑了，老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也不時(shí)的發(fā)出稱贊聲，我儼然的覺(jué)得自己是一個(gè)小科學(xué)家。
接下來(lái)……糟了，剛才由于我太興奮了將思維搞亂了，我茫然不知所措，這回是：牽著羊走進(jìn)照相館—盡出洋(羊)相。我想，她肯定幫不了我。在失敗面前，我不得不低頭。面對(duì)老師等待的目光，面對(duì)同學(xué)們?cè)尞惖难凵瘢夷樕匣鹄崩钡摹?/p>
“接下來(lái)應(yīng)該使用氫氧化鈉呀!”，誰(shuí)知，“繡花枕頭”提醒了我。頓時(shí)，思維閘門完全打開(kāi)了。我舒了一口氣，她熟練的將氫氧化鈉滴入試管，藍(lán)色溶液果真變成了藍(lán)色沉淀!
我和她都笑了。一種極有力的聲音，在我心頭回蕩：合作需要信任。
有關(guān)信任的作文10
“新模范馬路站到了，請(qǐng)下車。”隨著地鐵門“叮”一聲打開(kāi)，門外走進(jìn)了一大批穿著工作服的工人。
一下來(lái)了這么多人，本來(lái)寬敞的車廂頓時(shí)狹窄了許多，幾個(gè)工人用聽(tīng)不懂的方言快速地交談著，盯著路線圖，生怕坐過(guò)了站。
我走到離他們遠(yuǎn)些的地方，聽(tīng)他人說(shuō)，這些人中小偷比較多，還是遠(yuǎn)些好。
我戴著耳機(jī)，冷眼看著車廂里的人，顯然其它乘客也聽(tīng)過(guò)這句話坐在工人旁邊的乘客幾乎都用雙手搭著包，用余光瞟向工人，哪有先前懶散的模樣。站著的乘客都不自覺(jué)地走到遠(yuǎn)些的地方，如臨大敵，工人們似乎意識(shí)到了這奇怪的氛圍，停止了說(shuō)笑，局促不安地站在車廂中央，四周人群背離工人遠(yuǎn)些，形成了“真空地帶”，更顯出他們的突兀，車廂內(nèi)的氣氛變得有些詭異。
車廂詭異的安靜終于被報(bào)站臺(tái)名稱的女聲打破，工人們陸續(xù)下車，正在這時(shí)，一聲放心的嘆息傳來(lái)，伴隨著一句低語(yǔ)，卻使還未全部下車的工人頓了一下，深深看了一眼聲音發(fā)出的地方，默默地下了車。車內(nèi)的氣氛緩和下來(lái)，乘客的表情漸漸放松。
幾個(gè)星期后，我坐飛機(jī)去澳大利亞，在那里我和同學(xué)坐輪渡去一個(gè)小島，我剛一上船，便有幾道目光閃過(guò)，我有些緊張，不知為何惱了這些人。我和同學(xué)坐在船艙的一角，輕聲交談，可不久我們便閉口不言，我打量著那些澳大利亞人，他們也看著我們，眼神中帶著一絲好奇，但更多卻是不信任，好像我們犯罪分子一樣。
我張著口卻不知該說(shuō)些什么來(lái)表示我們沒(méi)有惡意，忽然想起幾個(gè)星期前地鐵里發(fā)生的事，頓時(shí)覺(jué)得竟如此相像，當(dāng)時(shí)我們的眼神怕也是這樣充滿著不信任吧。
我心中升騰起一種恐懼，若人們都失去了信任，那世界該如何運(yùn)行?
有關(guān)信任的作文11
雨淅淅瀝瀝地下著，我坐在車內(nèi)，看著夢(mèng)寐以求的中學(xué)在我眼中一點(diǎn)點(diǎn)清晰起來(lái)。
下了車，我與爸爸撐著同一把傘，并肩走在斑馬線上。
到了高新一中門口，我抬起頭，望著那紅白相間的教學(xué)樓和偌大的操場(chǎng)，一種興奮、緊張的心情油然而生。突然，一只溫暖的大手罩在了我的肩膀上。一陣暖流剎那間流進(jìn)我的心里，耳邊也傳來(lái)了熟悉的聲音：“寶貝兒，老爸相信你，沒(méi)問(wèn)題!”說(shuō)著，他輕輕拍了拍我駝著的.背。我立馬挺直身子，用力點(diǎn)點(diǎn)頭，望向爸爸那黑色的眼眸。那眸子里，滿是期待與信任，讓我心里燃起了火花，不斷燃燒，將溫暖傳到我身體的每一處。我勾起了嘴角，朝爸爸揮了揮手，踏著紅色的地毯走進(jìn)一中的大門。
坐在備考教室里，我為了使自己放松下來(lái)，握緊水杯，趴在桌子上。突然，我的余光看向了她。一個(gè)機(jī)靈，我趕忙直起身。她也看到了我。她那大大的眼睛里迸著驚喜與開(kāi)心。她朝我眨眨眼，比出“加油”的嘴型，我會(huì)心一笑，放松了不少。
這時(shí)，聽(tīng)到老師點(diǎn)我的名字。我立馬站起，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，走出教室。我緊跟在老師后。在我準(zhǔn)備敲門進(jìn)面試場(chǎng)時(shí)。領(lǐng)路的老師突然回頭，給了我一個(gè)燦爛的笑容，朝我伸出了大拇指。我看著她，兩個(gè)淺淺的酒窩鑲嵌在她那光滑而又紅潤(rùn)的臉頰上，一縷碎發(fā)被她隨意別在腦后。我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，自信地推開(kāi)了面試場(chǎng)的大門!
走進(jìn)教室，我朝評(píng)委老師們深深鞠躬，便坐在中間的凳子上。主考官提出的一道道問(wèn)題，我對(duì)答如流。可突然，一道古詩(shī)詞難住了我，我抿了抿嘴，心里咯噔一下，不禁慌神。這時(shí)，腦海中浮現(xiàn)起了爸爸的微笑、朋友的加油和陌生老師的鼓勵(lì)。我努力鎮(zhèn)定下來(lái)，回想著古詩(shī)。突然，靈光一現(xiàn)，那句古詩(shī)瞬間從我嘴里脫出。
終于，我成功了，當(dāng)我拿著米白色的錄取通知書時(shí)，好像又看到了溫暖的大手、揚(yáng)起的嘴角、甜美的笑容，謝謝你們給我這種無(wú)行的力量，它就是信任!
有關(guān)信任的作文12
信任，就是對(duì)一個(gè)人的態(tài)度。一個(gè)人如果有了信任，他就會(huì)擁有許多的友誼。如果沒(méi)有信任，就沒(méi)有了朋友，誰(shuí)也不會(huì)再相信他的話。只有用行動(dòng)來(lái)獲得大家的信任。我的媽媽很相信我，但我卻讓他失望了……
那是上個(gè)暑假的事情了。媽媽放心的把我留在家里寫作業(yè)。我也給媽媽答應(yīng)得好好的：相信我會(huì)在家里認(rèn)認(rèn)真真的寫作業(yè)。媽媽去上班前，我表現(xiàn)得十分好。媽媽看見(jiàn)了我如此的聽(tīng)話，就放心的去上班了。沒(méi)過(guò)多久，我可就變了樣。把作業(yè)扔到一邊，打開(kāi)電視機(jī)，看著我最喜歡看的動(dòng)畫片和我最喜歡看的電視劇。時(shí)間過(guò)得可真快啊，不知不覺(jué)中到了中午。我的作業(yè)依然還剩大半。這時(shí)，媽媽的電話來(lái)了。我接起來(lái)電話，電話里說(shuō)道：“喂，兒子，作業(yè)寫得怎么樣了?”“都完成了。”“我可是要檢查質(zhì)量的哦!”“沒(méi)問(wèn)題，保證完成”“好，我會(huì)來(lái)檢查吧。”“再見(jiàn)。”通話結(jié)束了。我吃了午飯后依然是在看電視。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、叮。”我看了看時(shí)間，都到了6點(diǎn)了。這時(shí)我才慌了神。我趕緊跑進(jìn)了我的房間寫作業(yè)。剛寫了幾個(gè)字，爸爸來(lái)了電話：“兒子，我今天要晚一點(diǎn)回家，幫我把飯煮好，拜拜。”我還沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，爸爸已經(jīng)把電話掛了。我只好去煮飯。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。草的趕完了作業(yè)。媽媽回來(lái)了。她高興地拿起我的作業(yè)看了起來(lái)。這時(shí)，媽媽的臉色從高興轉(zhuǎn)到了生氣了：“你就是這樣樣讓我信任的?”我臉紅了。媽媽不相信我了。
通過(guò)這件事，我知道了做任何事都要講信用，只有這樣別人才會(huì)相信你。這件事后，我再也沒(méi)有這樣做過(guò)了。我一定會(huì)多做一些獲得信任的事情來(lái)讓媽媽更加相信我。
有關(guān)信任的作文13
冬日里，寒風(fēng)肆意洗卷大地，雪伴著風(fēng)悄悄地降臨，漸漸吞噬了大地的生機(jī)。
黧，是一家農(nóng)村人家中的大哥，父親日夜工作家里的農(nóng)活多。三歲的弟弟布瓦又整天淘氣，讓體弱多瘋的母親忙不過(guò)來(lái)。
黧的脾氣很暴躁，經(jīng)不住弟弟的煩惱，常常在弟弟煩他時(shí)，把弟弟一把推在地。
黧不像村子里其他人那樣瘦弱，他非常強(qiáng)壯。被他推在地上的弟弟布瓦總是疼得又哭又鬧。當(dāng)虛弱的母親趕來(lái)時(shí)，黧又羞愧地不敢望去。
鄰家養(yǎng)了一只大黑犬，它被關(guān)在一個(gè)鐵籠里，犬吠聲傳遍村子的每個(gè)角落。布瓦很害怕它，每經(jīng)過(guò)鄰家去鎮(zhèn)上買東西時(shí)，總是蜷縮在母親身后。
哥哥給布瓦留下的印象是嚴(yán)肅的。本該說(shuō)弟弟不會(huì)輕易靠近哥哥。但有一天，弟弟的舉動(dòng)似乎打動(dòng)了他。
一日，鄰家養(yǎng)的大黑犬掙脫了鐵籠的困擾，從中逃竄出來(lái)。它四處打量，似乎又想惹些麻煩。
大黑犬在雪地上悄悄挪移，將目光死死地盯在前面的一個(gè)個(gè)男孩身上，那正是在玩耍的布瓦。
大黑犬緊貼在地上前行。突然，布瓦無(wú)意間的一個(gè)轉(zhuǎn)頭看到了它，立馬被嚇得飛奔起來(lái)。大黑犬也一個(gè)箭步上前緊追著他不放。
布瓦向家中奔去，立馬躲在了散步的哥哥后面。黧見(jiàn)弟弟又給他帶來(lái)了麻煩，剛想轉(zhuǎn)身去收拾弟弟的時(shí)候，他看見(jiàn)了弟弟那紅撲撲的臉蛋還驚魂未定，雙手緊拉著他的衣服不放，雙腳顫抖地站在地上，漸漸平定下來(lái)。
黧覺(jué)得他似乎給弟弟帶來(lái)了一絲安全感。同時(shí)，弟弟也對(duì)平時(shí)欺負(fù)他的哥哥給予了一份強(qiáng)烈的信任，而那信任又與一般不同，這一份信任散發(fā)著心靈的治愈。
哥哥沒(méi)有動(dòng)手，轉(zhuǎn)身向大黑犬，最后將大黑犬趕回了鄰家。
一份信任一份守護(hù)。一份裂碎的兄弟情，在一個(gè)片刻間，被信任與守護(hù)治愈。而這個(gè)片刻間，會(huì)永遠(yuǎn)存在兄弟倆的心中，溫暖，明亮……
有關(guān)信任的作文14
每次打開(kāi)書包，我都能看見(jiàn)那兩張淡綠色的格算紙，這總讓我眼前浮現(xiàn)出很久以前發(fā)生的那件不起眼的小事情。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課之前，我座位后面的小紅向我借了一張格算紙，我爽快地答應(yīng)了。可過(guò)了一會(huì)，她又對(duì)我說(shuō)：“小明，你能不能再借我同桌一張格算紙呢?”這一次，我仍然毫不猶豫地答應(yīng)了。可她接著對(duì)我說(shuō)：“小明，你放心，下午我一定會(huì)把格算紙還給你的。”我搖著頭對(duì)她說(shuō)：“不用了，就兩張格算紙，沒(méi)什么事，同學(xué)間就要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。”之后，我并沒(méi)有把這件小事放在心里，可我轉(zhuǎn)念一想，做人就要有誠(chéng)實(shí)和守信這兩樣高貴的品質(zhì)，所以我相信小紅一定會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
中午，我早早地來(lái)到教室，我知道小紅每天也很早就會(huì)來(lái)，可今天我卻沒(méi)有看到她的身影，心里難免有了一點(diǎn)小小的失望。可又一想，我既然說(shuō)不用還了，所以她會(huì)不會(huì)真的不還了呢?即使這樣想著，我在心中仍默默地期盼著她會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。想到這兒，我都沒(méi)有心情讀書了，一直用目光緊緊地盯著教室的門。上課鈴就要打響了，她還沒(méi)有來(lái)，正當(dāng)我愈加失望時(shí)，小紅氣喘吁吁地跑進(jìn)教室，我疑惑地問(wèn)她：“你怎么來(lái)的這么晚?”她說(shuō)：“我為了買格算紙還給你，所以來(lái)晚了。”說(shuō)著便撕下兩張給我，我突然間覺(jué)得自己真是“以小人之心，度君子之腹”啊!想到這我很不好意思地對(duì)她說(shuō)：“不用啦，這些事是同學(xué)之間應(yīng)該做的!”她說(shuō)：“那怎么行，我知道你肯定會(huì)相信我的，所以我必須要還給你的。”說(shuō)完，就硬塞到我的手中。
這看起來(lái)雖然是一件不起眼的小事情，但我知道了人與人之間要互相信任，因?yàn)槲颐靼琢恕罢\(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”。
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