小學(xué)生信任的作文錦集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生信任的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生信任的作文 篇1
掂起腳尖，才能親吻陽(yáng)光。
看著好友興奮活躍的樣子，我有心無(wú)力地笑了笑，想起院中大爺老太們的話語(yǔ)：“現(xiàn)在騙子可多了，你們可得小心了，不要被騙了，還在幫他們數(shù)錢(qián)……”這是我和朋友第一次獨(dú)自兩人出去玩，想到父母那信任鼓勵(lì)的目光，望見(jiàn)朋友興奮高興的樣子，我無(wú)奈地嘆了口氣。她越興奮，我越嚴(yán)謹(jǐn)。
當(dāng)計(jì)算著我們接下來(lái)旅程的費(fèi)用時(shí)，朋友望見(jiàn)了一輛有些古樸卻鮮艷的三輪車(chē)，她揮了揮手。還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)坐上了三輪車(chē)，招呼我上去，看著她飽含期待的目光，我心中一松，坐了上去。打量了車(chē)夫樸素的衣服和還算快的車(chē)速，我暗暗的留了個(gè)心眼，問(wèn)，這去烏鎮(zhèn)多少錢(qián)?他報(bào)了個(gè)價(jià)，我聽(tīng)到后想了想，便同意了。
似乎是所有司機(jī)的慣性，他漸漸和我們聊了起來(lái)，他不緊不慢地說(shuō)道：“這地方最有名的確是烏鎮(zhèn)那塊兒，但好吃的我可得給你們介紹一番。不說(shuō)那邊的金字招牌，就這路，那家小吃店的味道就不錯(cuò)，等會(huì)兒放你們下來(lái)買(mǎi)點(diǎn)試試車(chē)費(fèi)，就不多收。”聽(tīng)著這比較官方的介紹，與我緩了緩心神，望著周邊的江南風(fēng)光。朱傘青衣鳥(niǎo)篷，白墻灰瓦紅燈，薄霧清風(fēng)路人，漣漪驚晨。果然，生在江南就應(yīng)享江南之美。抱著從車(chē)夫介紹的小吃店買(mǎi)來(lái)的蛋花湯，聽(tīng)著車(chē)夫說(shuō)：“哎，你們自己出來(lái)玩，可要小心點(diǎn)兒我曾經(jīng)拉著我的孩子，你說(shuō)這都什么事兒，一個(gè)不留神她就不見(jiàn)了。都怪我這糊涂的腦子，這一帶的人都是正常正規(guī)的。看到車(chē)上這個(gè)印子沒(méi)有，開(kāi)這車(chē)的都是這一代的，看到有需要就坐這個(gè)車(chē)，安全!就當(dāng)我打個(gè)廣告吧。”聽(tīng)著車(chē)夫娓娓道來(lái)，我愣住了，但這一整碗蛋花香，灌入胃，通過(guò)骨，穿過(guò)腸，氤氳出信任的氣息。嗯，是快樂(lè)的味道。
只有伸出手，才能得到回握，贈(zèng)人信任，心有余樂(lè)。
小學(xué)生信任的作文 篇2
時(shí)間是條河，友誼是河水，承載著生命，承載著我們。可我們卻沒(méi)未想過(guò)，水能載舟亦能覆舟。
在我們與朋友約定永遠(yuǎn)的時(shí)候，或許從未想過(guò)有一天，我們會(huì)像陌生人。而信任則是決定友誼能否長(zhǎng)存的關(guān)鍵。
九年前的夏天，我認(rèn)識(shí)了她，那是我們約定永遠(yuǎn)。九年后的今天，我們對(duì)對(duì)方失去了信任，這九年，就是我們的永遠(yuǎn)，也許是因?yàn)槲覀兎珠_(kāi)的不是時(shí)候，以至于我在復(fù)習(xí)的一個(gè)月里，都沒(méi)有認(rèn)真上課，而考的很不好。這九年，我們發(fā)生了大大小小的矛盾，我一次次的去道歉，我們又一次次和好，導(dǎo)致我在和她分開(kāi)后，我居然還擔(dān)心她被人欺負(fù)!她是我唯一的朋友，曾經(jīng)我們那么好，卻因?yàn)樗龑?duì)我的一次不信任，讓我失望，其實(shí)我有些后悔，但也挽回不了了。
其實(shí)在剛上七年級(jí)時(shí)，我就意識(shí)到了：我們的友誼似乎要結(jié)束了。終于這一天到來(lái)了，或許是時(shí)間沖淡了她對(duì)我的信任吧。
友誼其實(shí)很奇怪，它只允許互相信任的人在里面玩耍。友誼像春風(fēng)，它可以吹化我們之間的嫌隙，讓人陶醉其中。
友誼無(wú)非就兩種：一種是山川，雖美，但始終是沿途的.風(fēng)景，轉(zhuǎn)瞬即逝;第二種是港灣，累了，就可以回去的家。
友誼基本失敗在信任上的，相信，即贏。不相信，則敗。你付出得多，得到的也就多，也許會(huì)有點(diǎn)累，但是至少我們努力了，即使回頭看時(shí)，也不會(huì)后悔。
我看過(guò)一本感人的小說(shuō)，但最令我感動(dòng)的是一句話：信你的人，你說(shuō)什么她也信;不信你的人，你說(shuō)再多，她也不信。這句話成了我衡量朋友的一句話，它讓我失去了很多，卻也看清了很多人。
我們每逝去的一段友情，都是青春的見(jiàn)證，都會(huì)在心里留下一道道抹不去的痕跡。
小學(xué)生信任的作文 篇3
“老師，我今天又買(mǎi)了一本新書(shū)。”“老師，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒(méi)辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說(shuō)要在家看書(shū)，說(shuō)是老師說(shuō)的，必須每天看，每天積累。”這是我在假期里不間斷收到的一個(gè)孩子的微信，每當(dāng)此時(shí)，我都感到很欣慰，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)胖墩墩的身影，她就是我們班的班長(zhǎng)——徐晨露。
徐晨露真的是個(gè)很乖巧的孩子，上課專心聽(tīng)講，積極發(fā)言；作業(yè)一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛(ài)閱讀。她積極向上，很陽(yáng)光、很自信，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我班級(jí)管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。
不過(guò)，這是現(xiàn)在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說(shuō)起。 20xx年秋開(kāi)學(xué)了，我被安排到了一個(gè)新的班級(jí)。接手班級(jí)，我沒(méi)有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級(jí)的核心力量，我想再了解一下孩子們?cè)僮鰶Q定。我希望通過(guò)自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才，在原有班委干部的基礎(chǔ)上，組建一個(gè)有引導(dǎo)力、凝聚力的班隊(duì)委。
上課了，我走進(jìn)教室，按照慣例師生問(wèn)好。我說(shuō)：“上課！”“起立！”一個(gè)胖墩墩的女孩站起來(lái)，用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗(yàn)告訴我，這應(yīng)該是這個(gè)班的班長(zhǎng)，我有些不滿意，這班長(zhǎng)也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因?yàn)榕郑劬σ脖粩D得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級(jí)的代表。
下課了，同學(xué)們紛紛跑到講臺(tái)來(lái)改作業(yè)，“班長(zhǎng)”首當(dāng)其沖，我接過(guò)她給來(lái)的本子，只見(jiàn)封面上寫(xiě)著“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽(tīng)。打開(kāi)作業(yè)本，呀，這作業(yè)完全不是班長(zhǎng)水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點(diǎn)兒被撐破，生字在筆畫(huà)、拼音、組詞上都有些許錯(cuò)誤，看來(lái)這班長(zhǎng)還是一個(gè)十足的“小馬虎”。
中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況，一個(gè)男生跑過(guò)來(lái)告狀，說(shuō)班長(zhǎng)不掃地。我一問(wèn)才知道，今天該第一組掃地，作為班長(zhǎng)和組長(zhǎng)的徐晨露同學(xué)把勞動(dòng)任務(wù)分配給了組員，自己卻趕作業(yè)去了。嘿，沒(méi)想到小小年紀(jì)官味兒還挺足。這是什么班長(zhǎng)啊！完全是一個(gè)自私的家伙嘛。
直覺(jué)告訴我，這孩子真不符合班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。我有意撤了她班長(zhǎng)的職務(wù)。
下午路隊(duì)放學(xué)，孩子們到走廊集合，清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)人。正要問(wèn)，身后傳來(lái)一陣喘氣聲。回頭一看，胖胖的徐晨露正舉著從門(mén)衛(wèi)室取來(lái)的班牌喘著粗氣，看見(jiàn)我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領(lǐng)下向校門(mén)走去。到校門(mén)口要爬一道石梯，胖胖的她背著沉沉的書(shū)包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺(jué)得這小胖子班長(zhǎng)很不容易，如果直接撤了她的班長(zhǎng)之職，一定會(huì)很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù)劊o她機(jī)會(huì)。
第二天一早，我把她叫到教室外單獨(dú)談話。我明確地告訴她，她有很多表現(xiàn)不符合班長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)真正的班長(zhǎng)是嚴(yán)格要求自己的，
是寬容無(wú)私的，在各個(gè)方面都要爭(zhēng)取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思，但聽(tīng)得很認(rèn)真。我又告訴她，我覺(jué)得她是一個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，我相信她能夠通過(guò)努力，成為一個(gè)好班長(zhǎng)。我們約定，如果沒(méi)有轉(zhuǎn)變，我就換班長(zhǎng)。
那次談話之后，我完全打消了換班長(zhǎng)的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對(duì)待其他同學(xué)一樣，遵循該提醒的提醒，該批評(píng)就批評(píng)，該鼓勵(lì)就鼓勵(lì)，該表?yè)P(yáng)就表?yè)P(yáng)的原則。而她也很聽(tīng)話，無(wú)論什么事兒都認(rèn)真地按要求做。
就這樣時(shí)間一天天過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)，她的轉(zhuǎn)變不是一般的大：學(xué)習(xí)上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀，書(shū)面干凈整潔；課外閱讀天天堅(jiān)持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿，有自己獨(dú)特的感受；成績(jī)由開(kāi)學(xué)時(shí)的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上，始終在班級(jí)前列。班隊(duì)工作中，她時(shí)刻留心并向我反應(yīng)班上的情況，積極參加各種活動(dòng)；她熱心幫助班上一位基礎(chǔ)很差的同學(xué)，在她的督促下，那個(gè)基礎(chǔ)差的同學(xué)由差生變成了良生；最讓我感動(dòng)的是，在“六一”體操表演中，原本四個(gè)人的領(lǐng)操變成了一個(gè)人，她主動(dòng)推薦比她動(dòng)作更規(guī)范的另一位同學(xué)......一年的時(shí)間，她已經(jīng)成長(zhǎng)為了名副其實(shí)的一班之長(zhǎng)。
徐晨露這個(gè)孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)來(lái)最欣慰的事情，細(xì)細(xì)想來(lái)，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個(gè)原則——信任。有人說(shuō)，教師的信任彌足珍貴，它是學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步、在人生路上邁進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。信任可以造就一個(gè)棟梁之材，不信任則可以毀掉一個(gè)人。 我很慶幸，我信任了她，沒(méi)有以貌取人，沒(méi)有輕易抹殺一個(gè)孩子的積極性，而她也沒(méi)有讓我失望。我堅(jiān)信踏實(shí)努力的她還可以更優(yōu)秀。
信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤(rùn)人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進(jìn)的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結(jié)出更多的碩果吧！
小學(xué)生信任的作文 篇4
今天天氣不錯(cuò)，我灰色的心情似乎也變的好起來(lái).回到家，慣例朝自己房間徑直走去，卻看到我的日記本攤開(kāi)在桌上，愉悅的心情立馬飛到九霄云外去了.我氣憤的沖出屋子，朝媽媽大吼大叫："你偷看我日記本，你是小偷，我恨你!"媽媽張著嘴，似乎要辯解，卻好象驚住了，說(shuō)不出話來(lái).我不由分說(shuō)的認(rèn)定了媽媽就是偷看了，最后甩下一句話：連日記都不能保管我的秘密，你讓我怎么辦!我再也不寫(xiě)日記了!"然后跑回了臥室，狠狠的摔上了門(mén).
我趴在床上，望著窗外電點(diǎn)點(diǎn)星光，絕望至極，我的媽媽竟然偷看我的日記，我不會(huì)原諒她了!夜深了，我似乎睡著了，卻被斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲驚醒，是媽媽在哭，我的心顫了一下，靜靜的聽(tīng)著，媽媽說(shuō)：我確實(shí)沒(méi)看她的日記，我甚至連她用什么顏色筆寫(xiě)的都沒(méi)看，我想解釋，可她根本不給我機(jī)會(huì)."爸爸安慰媽媽說(shuō)：孩子大了，總會(huì)有點(diǎn)逆反心理嘛.別往心里去，明天我教訓(xùn)她.""不要"媽媽焦急的說(shuō)："我不想讓她對(duì)我有愧疚感."爸爸感嘆地說(shuō)："她什么時(shí)候才能明白你的愛(ài)呀!"媽媽哭的更厲害了："她為什么連我也不信，卻要依靠她的日記本呢!"我聽(tīng)到這淚水奪眶而出，想去和媽媽道歉，卻沒(méi)有勇氣.良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒啊!對(duì)待生我養(yǎng)我的母親，我卻如此的不信任，甚至惡語(yǔ)相向，我太不孝了!
母親為我傾注了畢生的心血，我卻不知感恩，卻不信任她，枉費(fèi)了她對(duì)我的信任啊!我想，我以后還會(huì)繼續(xù)寫(xiě)日記，但我會(huì)把更多的心里話傾訴給媽媽!
小學(xué)生信任的作文 篇5
處在這個(gè)復(fù)雜的世界里，雖然人與人之間的距離并不遠(yuǎn)，但彼此之間的信任可能會(huì)在千里之外。人們可能會(huì)問(wèn)：信任在哪里?其實(shí)，信任不在任何地方，就只在自己的內(nèi)心深處。這是我的經(jīng)驗(yàn)，為何我會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)?zāi)?且聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
那是一節(jié)體育課過(guò)后，大家回到教室都累成狗了，直接開(kāi)啟了“人桌合一”狀態(tài)。我一手擦著從頭發(fā)上滾落的汗珠，一手拿著水杯往早已燒焦的喉嚨里灌。不出五秒，水杯便“失寵”了，而我依然是痛苦的皺著眉頭，張開(kāi)嘴，伸出舌頭，像狗似的散熱。而看看旁邊的老王(我們班第一搗蛋鬼)卻神采飛揚(yáng)，像柳絮似地“飛”來(lái)“飛”去。我只覺(jué)得眼花繚亂，嘴里不停地咒罵著，四處的請(qǐng)求幫灌水。飲水機(jī)就在樓下，而炎炎烈日仿佛要燒透大地，腳隔著鞋也感覺(jué)的到熱，所以大家雖然渴但懶得再動(dòng)。“喂，小Q，需要幫忙灌水嗎?”我不耐煩地瞥了他一眼，剛想說(shuō)不行時(shí)，才感覺(jué)到喉嚨是多么焦熱，咽一口水仿佛也會(huì)立刻燒的一丁點(diǎn)兒不剩。我便只好轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)試探性的問(wèn)：“真?假?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我伸出杯子的手在胸前頓住了，因?yàn)槲液鋈挥蟹N想法：萬(wàn)一他把自來(lái)水灌我杯里怎么辦?萬(wàn)一他在杯子里吐痰怎么辦?這不能怪我，只怪他人緣太差了。老王伸出的手尷尬的頓住了，他迷茫的看著我，看著他的反應(yīng)我突然有點(diǎn)愧疚：為何我就不能信任他呢?大家都很累的情況下，他想幫我而我卻把他往壞里想，算了算了，我向他點(diǎn)了點(diǎn)頭。他便以迅雷不及掩耳之速拿走了我的杯子，飛一般得下樓去了，我把目光探向窗外，烈日底下，老王臉上流著汗在排隊(duì)等待接水，他都來(lái)不及擦一下……
是啊，獲得一個(gè)人的信任是多么不容易呀!何況在這復(fù)雜的世界里呢?但是，信任就在每個(gè)人的內(nèi)心深處，只要愿意給別人一份信任，別人才會(huì)還你一份尊重!