信任的作文

時間：2022-06-13 11:34:08 信任我要投稿

【精品】信任的作文匯編10篇

　　在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的信任的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

【精品】信任的作文匯編10篇

信任的作文篇1

　　有一位賣饅頭的老奶奶，她賣饅頭的方式很特別，她對人有著充分的信任，她賣饅頭時，人不在現場，讓人們自覺的買完饅頭把錢留下。

　　饅頭老太賣饅頭的方式被人知道后，大家紛紛前來買饅頭，并把錢留下來了，可是小偷聽說了有人這樣賣饅頭的事情，他會不會來偷錢呢？這是我最擔心的。

　　饅頭老太一直以這樣的方式賣著饅頭，一天有個小偷看到這個無人看管的攤位，牌子上寫著買饅頭請留錢的字，小偷看了看說：“這樣賣饅頭，那還不虧死呀！”就離開了。饅頭老太繼續著這樣的方式，有一天，還是這個小偷剛去偷完別人家的東西，得意的正準備去買酒喝，路上又路過這個饅頭攤，又看了一眼說：“是哪個笨蛋，這樣賣饅頭。”就高高興興的去買酒了。有過一些天這個小偷去偷一戶人家的錢，被這戶人家給抓著了，讓人打的半死，小偷鼻青臉腫的嘆著氣說：“真倒霉，現在的人防小偷防的也太過分了，像我這樣有經驗的慣偷都被打得這么慘，唉，這小偷越來越難做了。”

　　小偷在馬路上走著，正準備回家療傷，就又看到了這個饅頭攤，心里想：今天偷東西失敗了，總不能毫無收獲吧，你這樣賣饅頭也太不把我們這些小偷放在眼里了吧，我今天就讓你見識見識我的厲害。小偷正準備向饅頭攤進軍，這時來了買饅頭的顧客，顧客拿了饅頭便把錢放在箱子里，小偷打算直接向箱子下手，這時又來了幾位客人，也是按規矩把錢放在了箱子里，小偷想現在人的道德都提高了，小偷是做不下去了，于是小偷從身上拿出1塊錢放在箱子里，拿了一袋饅頭正準備走，這時賣饅頭的主人來了，對小偷說：小伙子買饅頭啊，兩個怎么夠吃，大媽把這最后兩個也送給你吃，小偷拿著大媽給的兩個饅頭，心理十分溫暖，決定以后好好做人，再也不做小偷了。

　　不知道這個故事會不會發生，但饅頭老太對人的信任是值得肯定的，因為人與人之間就是要互相信任，這樣我們的社會才會更加和諧。

信任的作文篇2

　　告訴你的男子漢——你來決定這件事

　　前面我們已經多次提到過，男孩是一種很奇怪的動物。他們很不聽話，很叛逆，尤其是青春期的男孩，家長越讓他向東走，他卻偏偏向西走。

　　但是，如果家長告訴他，“你來決定這件事”，男孩聽到這樣的話往往會很感動。

　　自己做決定，這是最讓男孩引以為傲的事情。更重要的是，男孩認為，父母讓他自己決定一些事情，是父母對他能力的認可，是父母對他莫大的信任，因此，沒有男孩愿意辜負這種信任。于是，這種信任便轉化為了男孩努力做好這些事情的巨大動力。

　　然而，令人遺憾的是，中國的父母很難真正做到這一點，他們幾乎從不對孩子說“你來決定這樣事”，尤其是對那些他們認為很難管教的男孩。因為在家長的觀念里，他們往往認為：“孩子太小，沒有決定事情的能力”、“讓男孩決定自己的事情，他很可能會變壞”……于是，中國的父母包辦了孩子的一切事情，從“吃、穿、住、行”到考什么大學、學什么專業……

　　其實，家長因為“孩子小”、“男孩會變壞”……而剝奪孩子決定自己事情的權力，這種做法純粹是家長在杞人憂天。兒童心理學家表示，如果能夠從父母身上得到充分的支持和愛，男孩會比女孩更早地走向獨立。

　　事實也正如此，生活中，我們經常會看到這樣的現象：當面對困難的時候，6個月大的男嬰已經開始試圖通過自己的探索嘗試解決問題，女嬰卻通常借助哭泣等手段。當然，這些不同只是性別上的差異，并沒有優劣之分。男性更喜歡實踐，喜歡嘗試與競爭，他們喜歡在這些過程中的思維與創造的樂趣。

　　當家長告訴男孩“你來決定這件事”的時候，這種樂趣就開始了。

　　小勇和爸爸一塊在公園玩，忽然，他很想爬上旁邊的那棵蘋果樹，于是他向爸爸請示。爸爸看了看那棵樹，對兒子說：“去吧！”說完繼續低頭看自己的報紙。等兒子朝那棵樹走去時，爸爸開始用心地觀察著兒子的一舉一動。

　　只見小勇在樹下仔細地看了一會兒，便有點笨拙地慢慢向上爬，好不容易爬上樹的主干，他卻用腳去踩一條很細的枝干。眼看那條枝干就要被踩斷，爸爸的心快要提到了嗓子眼了，剛想跑過去接住將要從樹上摔下來的兒子，沒想到，這“小家伙”卻忽然對那條細枝干失去了興趣，繼續向主干上爬……

　　小勇玩累了，興高采烈地跑到爸爸身邊。這時，爸爸收好報紙，一本正經地問兒子：“兒子，你在爬樹之前，在樹下看了半天，是不是在看樹上有沒有蘋果呀？”

　　“不是，爸爸，我在考察"地形"，看看這棵樹從哪個角度最容易爬上去。”小勇很認真地說。

　　“你剛才是不是差點把那條小細枝干踩斷，從樹上掉下來呀？”爸爸用開玩笑的口氣說。

　　“哎呀，爸爸，我只是想試試那條枝干結不結實，我才不會真去踩它呢。”小勇有點自豪地說。

　　“你小子很聰明呀，知道故弄玄虛了！”爸爸高興地摸著小勇的頭說。

　　小勇雖然并不知道故弄玄虛是什么意思，但從爸爸的表情中他讀出了很大的肯定。

　　任何一個男孩都是很聰明的，雖然他們有一種沒有任何理由就會去冒險的特性，但他們在冒險之前還是會對事情做一定的分析。看，小勇爬樹的例子不就是一個很好的證明嗎？

　　小勇在爬樹的過程中，不僅學會了觀察，還獲得了很多其他方面的知識，可能有關力學、生物學，等等。而家長的態度則關系到男孩能否順利獲得這些知識，如果因為擔心而加以阻攔，那么這個男孩就喪失了這次機會。反之，如果男孩真的會掉下來，那又有什么關系呢？這是男孩自己的選擇，他將知道下次如何才能避免掉下來。

信任的作文篇3

　　信任對于現代人來說，不免缺失了許多。自從一個老人摔倒被扶，訛人要錢的事件發生以后，人們的互信程度急速下降，也就導致之后“小悅悅”事件的發生。

　　從小父母老師都教導我們，要幫助別人，尊老愛幼，見到老人過馬路要攙扶，在公交車上要給老人讓座等等。這些最基本的事，我想我們都做過。那為什么更加簡單，不費你多大力氣比如扶起摔倒老人這種再簡單不過的事，卻沒一個人去做呢?難道就因為一個負面訛人事件，就讓我們內心最純潔，最樸實的想法都破滅了嗎?

　　現在的生活中，好像每個人做事都顧慮的特別多，見到老人跌倒街頭，雖然有想上去幫忙的沖動，可卻還是很猶豫，總認為會碰到訛人事件。等最后看到老人痛苦去世，想到自己的冷漠可能會影響到一個人的生命，特別是想到未來某一天，自己倒地不起，也無路人伸出援手，不由得不寒而栗。這個社會，到底是怎么了?泱泱中華文明古國，我們的道德去了哪里?

　　難道整個社會都是這般冷漠嗎?也不盡然。看過這樣一篇報道，說一名學生，在外出游玩時，錢包不慎丟失，身上沒有任何積蓄，就乞討般的在大街上求人幫忙，路過的人都不予理睬，唯獨一位女士好心的給了他幾百塊的路費，盡管這位女士的朋友極力勸阻，這位女士依舊堅持自己的原則，雖然她的親人、朋友都認為她被騙了，但她始終相信這個學生，果不其然，幾天之后，她收到了一封感謝信和那被借去的幾百塊錢。

　　如此看來，信任是多么的重要，更為之震撼的是，鄭州街頭一位普通賣饅頭的老人，竟然累了回去休息，攤位放在那，無人看管，買饅頭憑各人自己給錢就行了。這得需要多大的信任才能做到啊!這種無顧慮的信任，我們捫心自問一下，我們自己就能做得到嗎?好在，樸實的人們給予了老人信任最好的回報，就是自覺買饅頭給錢，雖然老人不在，但是也沒有人私自拿走饅頭不給錢。

　　從這一點來看，人們并不缺乏信任，缺乏的，只是自己沒有邁開那一步，沒有率先伸出信任之手。我認為：沒有顧慮的信任，才算得上是真正的信任，有了信任，我們的生活，才會更加和諧、美好

信任的作文篇4

　　下午，從我的房間里傳來嗚——嗚的聲音，我躺在床上，淚水已經將枕頭浸濕……

　　一個小時前的那一幕還在我的眼前徘徊……我和小伙伴們在一起玩耍，可沒多久大家就感覺有點無聊。實在忍受不了那沉悶的氣氛，我想出了一個非常大膽的游戲——玩燒烤，隨即便得到了大家的積極響應。很快，用來圈住火，不讓火蔓延的石頭，用來點火的打火機和燒烤用的竹簽都準備好了，由于沒有肉，我們就用鐵絲把石頭捆在上面，當做肉來燒。

　　現在就只剩下拿什么東西當火種了，用竹簽吧太浪費，用樹枝吧找不到。可行的辦法就只有進入鄰居家去采點樹葉了。可大家你看看我我看看你，誰都不敢去，因為鄰居不僅性格十分怪癖，他還在家里養了五六條狗。可在我的印象中他似乎并不關心狗狗們，有時還會打它們。每當夜深人靜的時候，總有聲聲毛骨悚然的慘叫聲劃破天際。

　　看著眼前僵持的場面，我和另一個小伙伴便自告奮勇，到鄰居家里去采樹葉。可能樹葉脫離樹干發出的嘩——嘩的聲音太大，就在我們采完樹葉準備返回時，事情驟然轉變，屋子里傳出了鄰居的腳步聲。我和那個小伙伴便如驚弓之鳥一般飛快地溜回了小伙伴們當中。

　　不過，我最擔心的事情還是發生了，鄰居找到我家，向爸媽告了狀。當爸媽問我還有沒有別人進入鄰居家去采摘樹葉時，我絲毫沒有猶豫就說出了“有”。可是他們卻說：“你撒謊，如果還有別人去他家去采摘的話，那么鄰居為什么不找他的家長，而找我們呢？”聽到這里我感到無比委屈，淚水不由溢滿了雙眼。

　　為什么爸爸媽媽不相信自己的親生女兒，而相信并不太熟悉的鄰居呢？不行！我以后一定要找回爸媽對我失去的信任！

　　河南省沁陽市第一小學五年級李清優

信任的作文篇5

　　我以前，在我們班的人緣還不錯，大家都很信任我，可是自從發生了那件事情后，大家都不怎么信任我了。那天，我們三五班的同學商定，一起出去玩（沒有老師帶隊），為了安全，可以和家長一起去，我們商量好后，就高高興興回家準備了，我回到家，把這件事告訴了爸爸，爸爸不同意，說幾個小孩出去太危險，他也沒時間去，最后決定是不讓我去。沒辦法，我只好在家待著了，結果別人都去了。后來，同學有許多事都不叫我了。我現在體會到，信任是建立在守信的基礎上的，沒有信任就沒有友誼。

信任的作文篇6

　　“聽說那個穿越火線中更新武器了！”瞧，那個癡迷于游戲的唐駿又在和同學“大話穿越”了，卻早忘了要寫“循環日記”這件事，我們班要舉行“小組循環日記”比拼，可他一個人不交，我們整組的任務就不能完成。“唐駿，你昨天答應我寫完的‘循環日記’呢？”一下課，我便沖出去找唐駿這個“拖欠大王”要“循環日記”，見他正熱火朝天地和同學聊天，把他揪了出來。

　　可是唐駿眨巴了眼睛，莞爾一笑，繼而用撒嬌的語氣說：“哦，對不起，我昨晚給忘記了，不過我昨天中午已經寫了一大半了，只剩幾小段話了！真的！”

　　憑著以往的經驗，我對于他的話滿懷質疑：“真的假的？我們組就剩你沒交了，你是不是在騙我？”

　　唐駿的頭搖得跟撥浪鼓一樣，腮邊的肉也跟著一顫一顫的，他張大了那縫似的瞇瞇眼，信誓旦旦地說：“不是的，我沒騙你，我保證下午寫字課之前交給你！我發誓！”

　　“行，那我下午來收。”看他那么堅定的眼神，我只好說服自己相信他一次。

　　可到了下午，當我伸著手，準備接到一篇工工整整的“循環日記”時，我的怒火燃燒了。唐駿他依舊用無辜的眼神望著我，臉上的肉正真誠地抖動著，他的嘴正伶牙俐齒地解釋著：“組長，我只差結尾了，中午我寫完作業都很晚了，我用了十分鐘寫了很多！而且我字寫得工工整整，只差那么兩三行的。我現在要掃地，麻煩你幫我交《導學》，謝謝了！”說完，他彎下腰，勤勤懇懇地掃地起來。我也只好回座位了。

　　“語文組長快收《導學》！“語文學習委員證負責任地忙碌著。我立刻到唐駿座位上翻他書包中的《導學》。

　　這是《生字本》，這是《課本》，哦，找到了，翻開《導學》第12課，當我翻到第12課時，我驚呆了，我發給唐駿的紙張正夾在《導學》中，上面一大片一大片的空白，只有那少得可憐的幾行字，字還寫的歪歪扭扭，有大有小，活像一堆蚯蚓爬上了紙張，這和他的話完全截然不同。我頓時覺得自己不該那么信任唐駿，早就應該讓他在學校里寫完，盯著他，就不用白白跟他浪費時間聽他狡辯。

　　唐駿啊唐駿，你這樣一次次地欺騙別人，也欺騙自己，你知道你失去了多少人的信任嗎？也讓你自己失去擁有朋友的快樂，你覺得這樣做值得嗎？

信任的作文篇7

　　激動人心的心理課又開始了。“心苑”里只有十來個人，還有余老師。大家都很安靜，因為這課實在太有趣了，每次大家一番實踐后總覺得獲益良多。

　　余老師用她溫柔的聲線說道：“今天我們將會有兩個實踐試驗。主題是什么？你們會從自己的感受中發現的。”

　　接著大伙兒隨余老師走出心苑，活動在露天的地方進行。第一個項目的規則是：兩位同學，一個在后面“弓”字型地站著，另一個同學在前面站著，然后身體往后到，看后面的同學能否接住你，不讓你摔倒。最后安排了我和任云澤一組。唉，真是慘，這是唯一的男女混合的一組啊！其他組的同學都紛紛試過，都成功了而且還說很過癮呢！余老師高興地說：“很好，這是一個十分講求合作性和相互夠不夠信任的實驗，不然就有可能會出現前面的不敢往后倒或后面的不敢接住前面的人。而這樣都會減低彼此的信任感。”最后就只剩下我和任云澤在呆呆地站著。我們輸了，因為都不敢做這個試驗。

　　于是我們倆決定要在第二組試驗中做得漂漂亮亮。而第二個實驗就更需要雙方的信任了。余老師要我們一個扮瞎子，一個扮啞巴。啞的要用自己的手帶領著瞎的走。當然，在這期間，瞎子可以說話但啞巴不能。而我們就是要環繞學校一圈為一程。于是，我在任云澤的眼睛蒙上，然后牽著他走。當初，我還是覺得挺有趣的，因為一個活生生的人就操控在我的手上了：只要我的手碰他的左手，他就左轉；反之就右轉；拍拍他的肩膀，就徑直走——當然這就是我們溝通的“暗號”哦！但是，漸漸地，這任云澤真是叫人生氣。我要他走，他戰戰兢兢的不敢走；要他轉彎時也猶猶豫豫的，生怕我是捉弄他，故意擺塊石頭在他面前似的。明明前面是一條筆直寬廣的大路，他卻總是害怕得像古代宮女那樣，小心翼翼地一小步一小步走，走還要不停地向前摸索，真是十足一個瞎子的'模樣。太過分了，這根本就是不信任我嘛！我氣起來便一手抓住他，使勁地帶他向前跑。他一邊跑一邊拽著手，喊道：“救命啊！拐賣小孩啊！”我不管他，拼命地跑，才終于跑完一小段路而已。這時，任云澤用懷疑的眼光望了望我，好像有一點信任我這個“帶路者”了。可就在千尋萬苦得到了這一丁點的信任時，我又失策了——當我們走在旁邊種滿花草的一條路時，一不小心，我沒看好任云澤，讓他撞上了硬硬的枝條。他連連抱著雙腿，邊呻吟邊對我斥責。這時，伴在大家一旁的余老師走了過來，對我們說：“首先，英文潔沒看管好這位“盲人”，是你的責任。你不知道當一個人在毫無支持的情況下的那種彷徨感嗎？你這樣會使“盲人”對你完全失去信心。而另外，任云澤你沒有聽從英文潔的指引就亂走，也有不對。OK，現在就再給你們一個機會。”

　　于是我倆調換了角色。大家這次對任務都十分重視。好像大家都真的成為了瞎子和啞巴了。任云澤用他可以用的最誠懇的語言令我信任他，而我也時刻遵守著他的指示去做。大家都很投入，最后，他終于把我帶回了終點——盡管他還是故意地令我摔了兩次跤。

　　這次的測試，讓我們徹底的明白到，人的相互信任是多么的重要。當你帶路時，你當然想“瞎子”走快點；但到了你被帶路時，又何曾不是處在十分懷疑和迷惑當中呢？一方面他在想方設法地想取得你的信任，而同時你也在不停地思考著自己應否信任他。這是一個多么微妙的關系啊！

　　其實或許我不用說以上的那番話。只要你親身經歷過，怎么不會被其感動呢：兩個人在走上疑惑的道路時，真摯的幫助及信任是一道多么美好的橋梁……

信任的作文篇8

　　也許今天稱得上是我的救濟日吧。每每到今天我的荷包才又會滿滿的，于是我十分殷勤的跟著奶奶去了銀行，等著看到奶奶從我的零用儲蓄里取出錢來發給我。

　　現在的銀行還真人性化，知道排隊沒啥秩序，就有了那么個取號的機器。奶奶連按了兩下基本業務。我不知所然：“原來您也這么無聊，浪費打印紙呢！”“你別污蔑我的一番好意，我是想等會碰見熟人可以讓他少排點隊。”“得兒，您老好人一個。”沒取笑得成，我只好悻悻找了個位置坐。

　　原以為這還有得等，誰知道奶奶竟撿到了張號碼紙，一下輕輕松松解決掉二十幾個人。我不由得想啊，這年頭好人的確有好報。奶奶又給人提供了兩個方便，要知道我們取號碼的時候后面還等著幾十個人呢！誰要拿了我們取的兩張，保準一路是消滅幾十個人吶！只見奶奶隨手將號碼只放在了座位上，等著人來領方便呢。

　　咦?一對夫婦來了。

　　“喲，這誰的呀?”

　　“86號？現在可都一百幾了。要不我們拿著？”

　　“千萬別，不知道放多久沒人領，肯定有貓膩。”

　　那阿姨皺皺眉，還瞅了瞅四周。看著他們取了張一百幾的號，我嘆道：“哎…得兒，這阿姨夠保守。

　　提示器不斷地報號，“61,62,63…”。隨著數字的增大，時間也過了好幾分鐘。這不，又一老奶奶看見號碼紙了。我想著：這會兒，老人總該圖個方便吧。

　　“這誰丟的呀?”，老奶奶問著，“喲，咋沒人領？詐騙？！”哦！我的老天，這老人家一看就是假保健品買多了，這思想跨越度，沒點上當經驗誰說的出？老人家顫顫巍巍地伸直腰，頭也不回的拋棄兩個大便宜，領號去了。這是啥世道，明擺著的便宜都不用。哎…人心復雜。

　　滴答滴答，銀行里的時鐘還在不停的轉著，一小孩蹦蹦跳跳的來了。

　　“爸爸，爸爸!這有兩張號碼牌！”

　　“啥？多少號？”

　　“八十幾呢！”

　　“這…那咱拿著就可以少排點隊了。”

　　“耶！”嘿嘿，果真還是有不把好心當驢肝肺的人，我心想著。誰知道那叔叔頓了頓，回過頭嘀咕著，“怎么有這樣的便宜？不會有人故意丟這看我占便宜，再笑我們吧？”這話我可聽不得，“叔叔，這票是剛才一老奶奶領的，她多領了幾張，給后面的人留個方便，我親眼看見的。”“管你一小孩什么事，走走。兒子，我們還是領個號吧。”“可是，爸爸…”那小孩又回頭望了望我，再望了望票欲言又止，最后還是被父親拖走了。

　　直到奶奶領完錢還是沒人把號碼紙拿走，為什么那些人寧愿排隊也不愿相信一個陌生人的好意呢？我也學著之前的小男孩回頭望了望那兩張號碼紙，從門口進來的風將紙刮起，輕輕地旋轉了幾個圈，伏到了地上。一只大腳覆蓋了它們，是否我們社會的所有的互相信任都這樣被踐踏了呢?

信任的作文篇9

　　記得二年級時我數學測試成績很不理想，”3*6=12“算的不準、算的慢，幾乎每次都有我。因此，老師嚴肅的批評了我：“李佳璇，你得努力呀！不能每次都是這樣，你不知道我對你希望有多大！希望這次你能考好……”回到家，爸爸媽媽也說：“你再這樣下去不行，這回一定考好，我們再相信你一次。”

　　我在心里默默的想：我可不能讓老師、爸爸媽媽失望呀！他們這樣相信我，我非常開心，但我也得抓緊復習。想到這，我拿起本做了幾十道計算題，小九九背了好幾遍。終于這次期末測試，我排進了前三名，可算沒讓老師、爸爸、媽媽失望呀！

　　是因為信任讓我樂觀的敢于面對，是因為信任才給了我最大的鼓勵。

信任的作文篇10

　　信任別人，快樂自己！沒有了信任，何談修身？何談養性？何談齊天下？

　　有一件小事，一向困擾著我，迷惑著我……我的一位至親，她純潔、善良，熱情、熱心……至少，在我的心目中她是無可挑剔的！但是，最近的一件小事，她卻被人深深地誤解著、憎惡著……我百思不得其解，這怎樣可能呢？

　　我在想，這個世界假如沒有了最起碼的信任，那將是多么的可怕……魯迅先生筆下的狂人，就因為失去了對這個世界的信任，睡覺的時候認為哥哥要殺他，吃飯的時候，認為母親要害他，走路的時候，以為有人要暗算他，和朋友聚會的時候，以為有人要算計他……嗚呼！如此這般，那真是無法可想也……

　　信任！信任！我們需要被別人信任！反過來，我們是不是更需要信任別人？是的，我們能夠不被別人信任！但如果這個世界沒有什么事，沒有什么人值得我們去信任，那將是多么的可怕……

　　盲目臆斷害人更害己！生活中的不如意，人世間的不可知在所難免！當我們遇到這樣或那樣的困惑時，不是冷靜、正確的應對，而是胡亂猜測、胡思亂想，這是不是太愚蠢了？古往今來，君君臣臣父父子子互相猜忌、互相殘殺，最后追悔莫及的事例不是比比皆是嗎？更何況，如果我們一向生活在猜忌的陰影中，那么，我們的一顆心什么時候才能平靜，我們什么時候才能“原諒”我們的親人，什么時候才能放下一顆哀怨疲憊的心……

　　其實，這個世界值不值得我們信任，就在于我們的一念之差！我們就應用欣賞的眼光看待這個繽紛的世界，我們就應用陽光的心態對待我們身邊的每一個人！也許在我們的身邊有那么一兩個不值得我們信任的人，但我們仍然要以一顆包容之心、寬容之心去對待他們。因為，只有這樣我們的心才可能平靜如水，我們的心才可能淡然的享受生活，享受陽光，享受那一方屬于我們自己的坦然與自如……

　　其實，信任是能夠培養的。海納百川，有容乃大！壁立千仞，無欲則剛！生活中，我們不妨多一點理解，少一點猜忌！多一點陽光，少一點陰霾！多一點溝通，少一點置氣！多一點欣賞，少一點埋怨……如果這樣的話，在我們面前展現的將不再是迷霧重重，哀怨凄婉，而是“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的完美境界！

　　信任是一種品質！缺少信任的人，心智是荒蕪的！心靈是扭曲的！心理是殘缺的！心花是枯萎的……

　　信任是一種修養！讀書、養性！讀史、養心！讀詩、養德！聆聽自然，觸摸藍天，曝沙呷浪，含辛茹苦，歷千山，行萬水……這一切的一切都是我們人生必修的一課！其實我們的心靈需要不斷地修復！我們的心智需要不斷地滋養！

　　信任是一種習慣！我們的一抬頭、一舉足，一顰一笑，一張一弛都能折射出我們對這個世界的理解和認識！其實，信任是生活的積累，是文化的沉淀，是歷史的延續，是人生的極致，是心靈的歸宿，是青春的升華，是曠野的呼喚……

　　信任是一種智慧！信任別人，快樂自己！

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