信任作文

時間：2022-04-07 13:57:48 信任我要投稿

信任作文集錦八篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的信任作文8篇，希望對大家有所幫助。

信任作文集錦八篇

信任作文篇1

　　信任有好多種，每一種都有不同的結果。生活中，你要做出正確的選擇。如果你選對了，你的命運就會變好；如果你選錯了，你的命運就會不好。

　　有一次，朋友叫我幫他一個忙，他說：“如果你不幫我，我們就一刀兩斷。”聽到最后一個詞，我立馬就答應了他。

　　晚上回到家，我想了想，是幫他還是不幫他呢？如果我幫了他，到了明天萬一他是去偷東西呢？那我可怎么辦？如果我不幫他，到了明天萬一他是去助人為樂呢？那我豈不是非常羞愧？這個煩惱在我的腦子里轉個不停，最后我選擇了幫他，因為我相信他一定不會去干壞事的。

　　第二天早晨，他帶我去了果園，沒想到他是要幫助園主人收果子。我暗自慶幸當初我選擇幫他，如果我沒有選幫助他，那么他今天肯定非常累，我也會失去一個品德這么高尚的朋友。

　　所以我說，信任能改變每個人的命運。當你不能確定什么是對什么是錯的時候，請你首先選擇信任別人。

信任作文篇2

　　信可以組很多詞語：誠信、信用、守信、信譽等等。每一個詞語里都包含著很多生動的故事，就讓我給你們講一個有人不守信的故事吧。

　　一天，小華有了一本新本子，封面很漂亮。她的同桌小美很喜歡，就跟小華說：“小華，你那本本子在哪兒買的？”

　　小華回答道：“是我哥哥從很遠的地方帶回來了。”小美聽到后就跟小華說：“我拿幾支筆跟你換好不好？”剛開始小華還不愿意，小美求了她好久，小華才答應。她們約定在周末的上午在圖書館見。

　　一回家，小美就在房間里東找西找，才找到幾支比較好看的筆。這時，小美的媽媽叫她吃飯，小美就把筆隨便一放，吃飯去了。吃完飯后，小美就把這件事給忘了。

　　到了周末，小華在圖書館等了半個小時也不見小美來。最后小華不愿意等了，她心里想：“小美不講誠信，我再也不跟小美玩了。”

　　這個故事告訴我們，答應別人的事要放在心上，不能毫不在意地就給忘了。

信任作文篇3

　　相信一個人，說著簡單，但又有幾人能做到？

　　——題記

　　1：一個家庭中，母親生了兒子和女兒，因為老一輩重男輕女的思想，家里的老人特別疼愛男孩，母親本沒有偏心兒子的心思，時間久了，這樣的心思也就有了。

　　母親對待兒子和女兒的差別越來越大，可是她還對女兒說：“媽媽不會偏心。” 女兒點點頭，對母親的話相信不疑。

　　這樣的生活，一直持續到兒子和女兒讀完高中，女兒從原本的信任母親到只存著一絲相信，經歷了巨大變化。

　　錄取通知書下來，只有女兒考上了大學，兒子接受不了事實，整天待在房間里。家里的人只顧著心疼兒子，忽略了女兒，連母親也不理睬女兒，老人甚至對女兒加以責備，女兒徹底對這個家失望了，留下錄取通知書，寫了一段話，離家出走，再無音訊。

　　女兒寫下的一段話是：重男輕女，我可有可無，如此，我走了，礙不著你們的眼。

　　母親看了女兒這下的這段話，回顧這么多年怎么對女兒的，一時悔恨交加，只是再也無法挽回。家里的其他人對女兒的離開并沒有說什么，卻有埋怨的意思在這件事上。

　　當一個人付出了自己的信任，得到的卻是寒心和謊言，那么她的信任已經被毀得一絲不剩。

　　2：兩個女孩從小一起長大，小學、初中、高中、大學都在一個學校，她們早已彼此信任。某天，一個女孩闖紅燈，一輛汽車飛速駛來，另一個女孩不顧自身安全沖上去推開那個女孩，那個女孩活下來了，她卻因出車禍流血過多死亡。

　　此后，那個女孩日復一日年復一年的到死去女孩的墓碑前，直至死亡。

　　兩個人之間絕對的信任，換來的一定是真誠。

　　當別人相信你時，千萬不要毀了他的信任；當別人相信你時，請也以信任回報。

——后記

信任作文篇4

　　人與人之間總是存在信任與不信任，有時候會因為一時的不信任而產生隔閡，其實信任與不信任都相同，只是出于對人的關心。

　　人是世界上最復雜的動物，比其他的動物多了思想，自然也就多了煩惱，有了煩惱就產生了情緒，有了情緒就有了對周邊事物的懷疑，對任何事物保持懷疑的態度是正確的，但是懷疑也會傷害到周圍的人，或許你會將別人的關心當作是虛偽，把別人的玩笑當作是挖苦，有時候懷疑造成的只有扭曲事實的真相。人不是萬能的，人有太多的思想，我們很少會將心房打開，讓人認識真實的自我，哪怕有時候是親人的面對，我們表現的依舊是虛假的那一面，這就令人與人之間的距離更加遙遠了。

　　因此，信任就變的彌足珍貴，人總有種想要與他人相處的感覺，無論是什么導致的，但人總不能改變事實，人是需要情感的，無謂的像刺猬一樣保護自己不讓他人理解你，那么信任也就距離你越來越遠了，別把傷害看的有多痛，沒有了傷害又怎么會認識到信任的可貴，過去的永遠是過去，將要面對的永遠是未來。

　　我曾玩過一個游戲，那使我印象深刻，那是很小的時候，我站在高處背對正方，

　　沒有路，只有下面6個小孩用手搭的支架，老師讓我信任他們，讓我閉眼就倒下來，那時我十分的害怕，恐懼他們的一不小心的失手將我摔下，那時，我對大家失去了信心，害怕自己受到傷害。我回頭看去，看到他們臉上洋溢著的陽光的笑，我的心就平靜了下來，仿佛那笑容在告訴我，沒關系我們在下面，不知道怎么回事，我無畏的倒了下去，被他們接住，那是從心底萌生的信任，他們是我的朋友，他們信任我會相信他們，而我現在也相信他們會接住我，這是信任的力量，讓我們之間沒有了猜疑，沒有了恐懼。

　　多少年后的今天，我們的友誼一直都在，彼此的信任已經成為了習慣，還有什么力量能夠大過彼此間的信任，這是人與人之間永恒的力量。

信任作文篇5

　　活在你所信任的現實社會中，如果你不留些空隙地完全融入其中，你會慢慢地為白天的阿諛奉承歇斯底里，開始沒有目標地完成一天的“被加”任務，抱著“看客心態”打開日復一日的新聞聯播。“習慣性懷疑”地品評著今日快訊，厭惡的翻過一頁頁的“炫富”“審丑”“娛樂至死”的快餐頭條，在處理高考，擇業等人生大事上體現“社會焦慮癥”。漸漸地失去了夢想，沒有了信仰的標桿，日子變得黯淡無光……

　　夜雨霖鈴，遙聞深巷狗吠的靜謐之夜，我們不禁反問自己，該不該走出這“云不知深處”的山中，認識一下真正追求的“廬山真面目呢”？

　　道德當身，不以物惑。給信任的物質社會留以空隙，作德以心逸日休，方可賦予自身以自律的本性。作為益陽負面名人郭美美，挪公濟私，聚眾淫賭，給年青一代樹立了不良之大旗，害人害己。故青少年應該引以為戒，修身養性。此為留以空隙第一步——修身

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。給信任的是是非非留以空隙，認清自己的行為價值。不為“訛”與“被訛”所捆綁，有自己的一套“風向標”，才不會發生那么多“戲劇妖魔化”的扶老人事件在全國各地上演。更進一步之時，汶川捐款般愛心已成世人常態。路無負載之頒白，乃社會大同，國有我們這等青年，謂之幸也，望也。此為留以空隙第二步——齊國之大家

　　手牽手，心連心同住地球村。給信任的民族狹義觀留以空隙，拋開國家思想與私利，你會發現有很多新世紀的道德先驅。排除萬難，令日本加入《不擴散核武器條約》的佐藤榮作，播灑無數自由夢想，為爭取黑人名族的馬丁·路德金，欣欣向榮，立志于集約化綠色農業的諾曼·布勞格，以非洲人民疾苦加諸等身的史懷哲等等，此為留以空隙第三步——平天下

　　生無信仰心，恒被他笑具。給信任留些空隙，播種我們的信仰，才不會迷失于當代復雜的社會，才能體現個人的信仰道德價值，才能努力做到“修身，齊家，平天下”。

信任作文篇6

　　去年冬天，我從街上撿了一條流浪狗。

　　小狗剛剛撿回來時，它趴在地上瑟瑟發抖，我覺得它一定是又冷又餓。于是，我弄了一些水，拿來一些面包，嚼了嚼，放在地上，小狗馬上精神一振，跳起來大口大口地吞了起來，邊吃邊嗯嗯地叫著，一會功夫吃飽喝足，樣子好可愛吆！為了小狗能有一個暖暖的‘家’，我找來一個小箱子，把里面鋪上一層厚厚的棉花，我把手伸進去，感到很柔軟，暖和。于是，我把小狗抱進去，它愜意地舔舔我的手，好像在說：“終于有家啦，真舒服！”就這樣，我和小狗慢慢地成為了好朋友。一天，鄰居來我家玩，小狗汪汪直叫，嘿！真不錯，小家伙能幫我們看家啦！有一次，我哭了，小狗來到我身邊，用舌頭舔了舔我，好像安慰我說：“別哭啦！別哭啦！”我擦去眼淚，摸了摸小狗的毛，不在傷心。

　　信任，往往創造出美好的境界。

信任作文篇7

　　信任彼此一一是我在此次軍訓中最大的收獲，在為期五天的訓練中我們收獲頗豐，不僅增強了體質，還讓我們學會團結，學會感恩，學會自立……吃得苦中苦，方為人上人的道理大家都知道，但實行起來卻十分不易。

　　熬過了苦不堪言的軍訓，回想起來其實也挺“甜”的。在各種拓展活動中，我們在玩的同時也吸收了知識。那天，我們教官把我們帶到了高臺旁，然后向我們介紹：“接下來我們要進行信任背摔。”聽后我們面面相覷，十分詫異。接著教官示范了要站在高臺上人的姿勢一一雙手交叉扣緊，放在胸前，下巴緊貼著手，然后，雙腿繃直，像一塊鐵一樣，筆直的落下。緊接著又介紹了在下面接的同學的姿勢。當臺上同學倒下時，教官會綁住他的手，保證安全。

　　聽教官講，我不停地咽口水，因為我天生怕高，再加上我體重不輕，怕壓壞同學，更是始終不敢挑戰。我在臺下看到接的同學和保護的同學心情截然不同，臺下接的同學為了保證臺上同學的安全大氣也不敢喘，一刻也不敢松懈，每當同學要倒下來時，他們會說：“請相信我們，倒吧！”這句話是有力量的，給人信任的.勇氣，讓人見了油然而生出一種敬畏之情。

　　第一個同學上去了，他走上樓梯仿佛比紅軍長征還長，從他的汗水及不停抖著的手可以看出心中是極其忐忑不安地，終于他握緊手緊，閉眼睛倒了下來，下面保護著的同學痛苦地叫了一聲，手臂上也“烙"上了紅紅的勛章。隨后，底下一片掌聲響起，這也算給保護者的一點鼓勵吧！后來，接著第二個，第三個，第四個……越來越多的同學平安無事的完成了信任背摔，也為在后面的同學打了強心針，越來越多的同學爭先上臺。

　　我想，這便是互相信任的表現，正因為信任才會去嘗試，信任彼此。只有讓信任拉近人與人的距離，讓信任牽住人與人的心靈，讓信任勾住人與人的情感，才能做真正的“盟軍”。

　　盡管我沒有嘗試這項活動，沒有上去當一把真正的體驗官，但我依然收獲了很多很多，看見臺上同學的敢于嘗試和保護者的不顧自身安全而去維護他人安全的精神，我是很受感觸的。對于此，我也真心地佩服他們。

　　記得在活動結束后，教官對我們說了一句話讓我印象深刻一一只有信任才能幫助我們在崎嶇的學習之路上一帆風順，這句話點亮了我的心靈，只有把這信任作為基石，才能搭起通向成功的道路。