關(guān)于信任作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的信任作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信任作文 篇1
一：信任
信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個(gè)人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜；倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì)那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄；
今天我很開心！因?yàn)橛腥嗽敢庀嘈盼摇Ｒ驗(yàn)樗麤]有懷疑我不過我很慚愧因?yàn)橐郧拔叶紱]有相信過他不過沒有想過他會(huì)如此信任我！而且還說出我永遠(yuǎn)都難以忘記的話，因?yàn)槟敲炊虝旱脑拝s帶給我希望！
事情是這個(gè)樣子的，今天黃衫和吳昭穎打架了，吳昭穎踢了兩腳到黃衫的肚子上。黃衫哭了。然后有人告訴老師，老師叫他們兩個(gè)到辦公室去談話，去了很久。最后黃衫一個(gè)人從辦公室哭著回來，坐到自己的位子上。我看了，馬上跑過去安慰黃衫幫他擦眼淚。我一直討黃衫開心，黃衫都一直在哭。我為了討自己的同學(xué)開心，我當(dāng)了一次替死鬼對(duì)著黃衫說“是我叫吳照穎打你的，對(duì)不起�！比缓簏S衫說“不是你，你是我最好的同學(xué)了，我還把你當(dāng)兄弟呢。你不會(huì)這樣的。”我聽了很開心因?yàn)槲业娜司壊缓脧膩頉]有多少人相信我。
信任可以改變一切，相信每一個(gè)生命吧！
二：信任
信任，對(duì)于我們來說，是一個(gè)十分廣泛的詞。在我們的生活中，處處卻需要信任，只有信任，才是相交的基礎(chǔ)。還記得以前發(fā)生的一件事。
那時(shí)我是個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，在我放長(zhǎng)假時(shí)，我爸爸媽媽都把我?guī)У搅藦V州去玩，當(dāng)然，那時(shí)我是第一次去廣州。對(duì)那很陌生，所以天天呆在家里。
我有天去玩，在門口看見了一只白兔，兔子好像受傷了，我跟著他走，走到了他身旁，他生氣了，好像在抗絕我，不讓我碰它，我一手抓住他把她扔進(jìn)我家房里，做了一個(gè)房。
過了幾天兔子病了不肯吃飯，我很難過，我問媽媽，媽媽笑了笑，我生氣地問：“兔子生病了，你還笑�！眿寢尰卮鹫f：“兔子沒生病，你天天把她關(guān)在家里，她心情當(dāng)然不好。”我知道了錯(cuò)誤，于是把兔子放回大自然，我心里雖然感到可惜，可又感到了一絲喜悅。
一天兔子回來了，我興高采烈地抱了抱兔子，兔子相信我了，我得到了兔子的信任。
信任，是我們?cè)谌粘＝煌�，必須具備的東西。如果沒了信任，那我們的生活將變得不再美好！
三：信任
信任一個(gè)人有時(shí)需要很多時(shí)間，因此有些人甚至終其一生也沒有真正信任過一個(gè)人，倘若你只信任能夠討你歡心的人，那是毫無意義的；倘若你信任你所見到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜；倘若你毫不猶疑。匆匆忙忙的去信任一個(gè)人，那你就可能也會(huì)那么快的被你所信任的那個(gè)人背棄；倘若你只出于某種膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么接踵而來的就是惱人的猜忌和背叛；但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那你永遠(yuǎn)不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖，你的一生也將會(huì)因此黯淡無光。
信任是一種有生命的感覺，信任也是高尚的情感，信任也是一種連接人與人之間的紐帶，你有義務(wù)去信任一個(gè)人，除非你能證明那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任！
四：信任
在一個(gè)陽光明媚的早晨，猴子和猩猩約好一起出去玩。當(dāng)它們倆一起走到一個(gè)果園時(shí)，猴子突發(fā)奇想：我們來種水果吧！于是猴子把自己的想法告訴了猩猩，猩猩聽后，覺得這個(gè)想法很不錯(cuò)，又知道自己跟猴子是很好的朋友，于是就和猴子一起去買了種子。它們倆一個(gè)買了桃樹種子，一個(gè)買了香蕉種子。風(fēng)輕輕地?fù)崦鼈儌z的臉，似乎也覺得它們倆的想法很好。它們一起租了一片果園，一邊種桃子，一邊種香蕉，真高興！
不知不覺，秋天到了。果園里結(jié)滿了水果。紅一片、黃一片，燦爛極了！陽光柔柔地瀉下來，給水果們鍍上了一層華麗的金色，樹頓時(shí)化一汪晶瑩的湖水，每一片樹葉都跳躍著紅潤(rùn)的光，變得波光粼粼一般了。很明顯，這幅美麗的畫卷是陽光與樹的得意之作，那晶瑩的湖水不是被它（太陽）踩碎的嗎？那斑駁的樹影不是這它（樹）散落的？這一切一切，仿佛都是在祝賀猴子和猩猩的收獲。
過了幾天，猴子來摘桃子。"咦？不對(duì)��？這滿滿的一樹桃子，怎么只剩下幾個(gè)了？"猴子覺得很奇怪，自言自語道。可這桃子哪里去了呢？這個(gè)果園的鑰匙只有我和猩猩有啊，興地被人偷。對(duì)，一定是猩猩偷的。于是，猴子把果園的門鎖上，然后氣沖沖地跑到猩猩家評(píng)理："猩猩，你是不是偷了我一些桃子？""我偷你的桃子，這不是笑話！我怎么可能去偷你的桃子呢？你是不是記錯(cuò)了？""一定是你偷的！""我沒偷！"……這樣它們爭(zhēng)了起來，你不讓我，我不讓你，好像是兩個(gè)仇人。陽光不那么明媚了，風(fēng)也屏住了呼吸，小鳥也不叫了，花兒們收回了笑臉。
不久，猩猩種的香蕉也不見了，它毫不猶豫就懷疑到了猴子頭上。于是走到了猴子家來評(píng)理："猴子你一定偷了我的香蕉對(duì)不對(duì)？"
"不是我！"猴子說著，一跳跳得老高老高。
"不承認(rèn)，明明就是你偷的！"猩猩吼到。
"我沒偷！"猴子大叫道。
"一定是你！你一定是怕我再來偷你的桃子，便來報(bào)復(fù)我，是不是？"猩猩說著。兩手緊捏成一團(tuán)，眼睛瞪得大大的，齜牙咧嘴，眉頭擰成一個(gè)大大的疙瘩，氣得臉通紅，那樣子可怕極了！
太陽躲進(jìn)了烏云里，風(fēng)嚎叫著，雨宛若眼前的一個(gè)大瀑布，一層又一層濃濃霧氣，大極了，猛極了。說時(shí)遲，那時(shí)快，暴雨就像盆里的水，"嘩"便從天而降。鳥哀烏著往窩里飛，花兒也為它們悲痛著。
這一切，被躲在洞里的老鼠看見了，它對(duì)自己的所作所為感到非常內(nèi)疚，就走出來誠認(rèn)了錯(cuò)誤。這時(shí)，猴子和猩猩才知道自己冤枉了對(duì)方，同時(shí)說聲"對(duì)不起"。以前的事都一笑而過。它們這才明白：朋友之間相互信任是很重要的。
第二天，它們又成了好朋友。陽光像原來一樣明媚；微風(fēng)和以前一樣柔和；花兒們跟以前一樣張開了笑臉，鳥兒也唱起了悅耳動(dòng)聽的歌。一切一切，又和以前一樣美好。
五：信任
信任是什么？
信任是人與人之間的一種聯(lián)系，信任是母女之間的一座橋梁，母女之間有了橋梁才回彼此相處得融合，幸福，快樂。。。。。。信任。
您是我最敬仰的人，因?yàn)闆]有您就沒有我，沒有您的哺育就沒有現(xiàn)在的我，但是，您卻不是我最為信任的人，不是我最為信賴的人，因?yàn)槟緩膩硪矝]有信任過我！在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，您給予過我多少信任？您在我這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，您給予我的只有懷疑的目光，諷刺的語言，還有冷淡的態(tài)度。。。。。。我在您的心目中真的不值得躺您給予一點(diǎn)的信任嗎？無論家里發(fā)生什么瑣碎的事情，您都不會(huì)信任我！
您對(duì)我實(shí)在有太多不信任了，而我實(shí)在無能為力地向您解釋過多的理由了，我能做到的是默默地，默默地接受您對(duì)我的目光，語言，態(tài)度。。。。。。把這一切都忍聲地咽下心中，著是我能做到的事情——母親。
信任作文 篇2
馬卡連柯在教育工作中十分尊重學(xué)生的人格。他從來不把失足青少年當(dāng)作違法者或流浪兒看待，而是看作具有積極因素和發(fā)展可能的人。在他看來，尊重人、信任人，是教育人的前提；只有從尊重人、信任人出發(fā)，才能產(chǎn)生合理的教育措施，才能取得良好的教育效果。受過馬卡連柯教育的謝苗·卡拉巴林，曾回憶了他在高爾基工學(xué)團(tuán)當(dāng)學(xué)員時(shí)，馬卡連柯如何尊重他、信任他，使他走上新生的歷程。
那是高爾基工學(xué)團(tuán)創(chuàng)辦不久的一天，馬卡連柯到監(jiān)獄去領(lǐng)卡拉巴林，當(dāng)馬卡連柯和監(jiān)獄長(zhǎng)一起替卡拉巴林辦理出獄手續(xù)時(shí)，馬卡連柯親切地要他暫時(shí)離開辦公室。當(dāng)時(shí)，卡拉巴林對(duì)此并不理解。過了十年后，當(dāng)卡拉巴林已經(jīng)是一名人民教師時(shí)，馬卡連柯才告訴他說：我當(dāng)時(shí)所以叫你走出監(jiān)獄長(zhǎng)的辦公室，是為了使你看不見擔(dān)保你出去的條子。因?yàn)檫@個(gè)手續(xù)，可能會(huì)侮辱你的人格�？ɡ土终f：馬卡連柯注意到我的人格，可是那時(shí)，我自己還不知道什么是人格。這是他對(duì)我的第一次溫暖的、人道的接觸。當(dāng)他倆從監(jiān)獄去省人民教育廳的路上，卡拉巴林總是走在馬卡連柯的前面，以表示自己不打算逃跑，而馬卡連柯總是和他并肩而行，同時(shí)跟他談話，使他高興。所談的都是關(guān)于工學(xué)團(tuán)的事，只字不提監(jiān)獄的情況和有關(guān)他過去的事。
有一次，卡拉巴林這樣詢問馬卡連柯；請(qǐng)您直爽地告訴我，您相信我嗎?馬卡連柯誠懇地回答說：過去的事不必提了，相信我知道你這個(gè)人是跟我一樣的誠實(shí)。馬卡連柯還見諸行動(dòng)，曾接連兩次把帶槍取巨款的重任委托給卡拉巴林去辦理，這使這位學(xué)員深受感動(dòng)。他走出馬卡連柯辦公室，情不自禁地高唱起來：
高山背后，
飛出一群老鷹，
它們邊飛邊叫，
尋找著美好的生活。
信任作文 篇3
又是一節(jié)體育課，我抱著足球，拉上幾個(gè)兄弟，如脫韁的野馬一般沖出教室，奔向操場(chǎng)。淺藍(lán)色的天幕，像一幅潔凈的絲絨簾幕，鑲著黃燦燦的金邊，映在操場(chǎng)上，一場(chǎng)精彩的比賽即將開始。
一聲清脆的哨聲，拉開了比賽的序幕，幾腳傳遞，我搶到了足球，防守隨之而來。我不慌不忙地踩住球，身體向左一晃，右腳奮力兜出一道弧線，球在空中左右扭動(dòng)，徐徐地傳到前場(chǎng)。隊(duì)友小木目光如炬，當(dāng)即來了個(gè)雄鷹展翅，向球的落點(diǎn)飛去，一腳控住了足球，他用身體緊緊倚住對(duì)方，右腳張成弓形，猛地一射，對(duì)方門將使勁往地上一蹬，制住了飛向球門的皮球。小土拍馬趕到，只見他左腳輕輕一撥，避開了對(duì)方兇狠的鏟球，右腳卯足了勁，將足球向前踢去。時(shí)間在這一刻仿佛靜止，大家都屏住了呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那球，隨時(shí)準(zhǔn)備歡呼進(jìn)球的到來。“啪”的一聲脆響，足球洞穿了門后教室的玻璃。
小伙伴們面面相覷，一時(shí)有些慌了神。好奇心害死貓，我低著腰，躡手躡腳地貓進(jìn)了教室，一抬頭，卻正好與在班上自習(xí)的阿明四目相對(duì)。不出所料，他狀告班主任。一下課，我就被請(qǐng)到辦公室喝茶。班主任悠閑地靠在椅背上，翹起的二郎腿有節(jié)奏地晃悠著，雙手不停地敲擊桌面，銳利的目光緊緊貼在我身上。我不由地打起了哆嗦，“為什么踢碎玻璃？”一聲喝問如雷電般劈下，我心中一震有些惱怒：罪魁禍?zhǔn)酌髅魇切⊥粒覅s要承擔(dān)后果，他明知道我被抓，卻不來承認(rèn)罪行，估計(jì)是想抵賴，這還算不算朋友！“哼，下午班會(huì)課你全班檢討。”班主任根本不給我辯解的機(jī)會(huì)，一錘定了我的死罪。
我心事重重地走回班級(jí)，卻迎面碰上了小土：“今天窗戶碎了怎么沒人說？”這小子還敢裝傻，真是過分，我心中的怒意更甚，一手掄過去，將他推開，一邊惡狠狠地想：下午班會(huì)課就揭發(fā)你。天空出現(xiàn)了陰霾，早已不復(fù)愉快玩耍時(shí)的'晴空萬里。
轉(zhuǎn)眼就到了班會(huì)課，我按著額頭，緩緩走上了講臺(tái)�！罢f說早上怎么回事。”老師不怒自威的聲音響起。我仿佛看到了幾秒后小土被我揭發(fā)時(shí)一臉驚愕的表情，內(nèi)心充滿了報(bào)復(fù)的快感，張口道：“其實(shí)玻璃……”小土一愣，蹭地站了起來，疑惑地問：“玻璃不是我踢碎的嗎？”我臉上的表情瞬間凝固。什么？他竟會(huì)自己承認(rèn)。難道是我錯(cuò)怪了他？難道他真不知道我被抓？難道之前的一切都是我在以小人之心度君子之腹？我一時(shí)茫然。究竟誰是友誼的破壞者？又一時(shí)慶幸，還好話沒出口。
不由得恍然大悟：信任是友誼的橋梁！只有真正相信彼此，才是真心的朋友。
天空不知何時(shí)再次放晴，下了班會(huì)課，看著還在和老師解釋的小土，我走了過去，拍了拍他的肩膀，金黃的光暈灑下一地斑駁的背影，時(shí)光仿佛就此定格……
信任作文 篇4
我最信任的一位朋友名叫巧燕，她長(zhǎng)著蘋果似的臉，一雙明亮的眼睛，櫻桃小嘴，喜歡扎著條“馬尾巴”。
我和巧燕是讀小學(xué)1年級(jí)認(rèn)識(shí)的，在那么多的同學(xué)中，我最信任的人是巧燕。在學(xué)習(xí)上，我有困難她就會(huì)好不猶豫的幫助我，學(xué)習(xí)成績(jī)考差了，她就在我身邊鼓勵(lì)我，讓我從跌倒中站起來。她經(jīng)常到我家去玩�？墒牵看稳ノ壹�，我總會(huì)有什么東西不翼而飛。這時(shí)，我心里想：怎么會(huì)這樣，她一到我家我的東西就會(huì)不見？難到是我的東西長(zhǎng)腳了嗎？應(yīng)該不會(huì)吧！不，我一定要弄清楚。
星期六，巧燕又來我家了，我為了查清楚事實(shí)，裝肚子疼，然后我就去側(cè)所，我從門縫里看見她走到房門口，東張西望的探了一會(huì)兒，看見沒人，便把我的書包翻了個(gè)底朝天，把我書包里的鋼筆裝進(jìn)口袋里。這下，我明白了：原來我所有的東西不見，大概是巧燕偷走的。我以前那么信任她，沒想到她是那樣的人，讓我不只以后要把她當(dāng)作朋友還是小偷。
我打開門，她趕緊又坐到原來的地方，她對(duì)我說：“我們?nèi)ベI點(diǎn)零食回來吃吧！”我想看看她搗什么鬼，就答應(yīng)了她。我們來到了零食街，巧燕來到一家人最多的商店。她是不是又要偷東西了，我一直偷偷的盯著她，果然不出我所料，她拿了一盒價(jià)值2元的口香糖。我到底要不要揭開她的真面目呢？我不想讓她難堪，就沒有接露她。
沒想到我最信任的一位朋友竟然是這樣的一個(gè)人，我感到十分傷心。巧燕，我希望你能夠改正缺點(diǎn)，那樣，我們還是好朋友。我相信你能行！我為你加油！你聽見了嗎？
信任作文 篇5
正值隆冬，趙勇近段日子的晚自習(xí)輔導(dǎo)不能按時(shí)參加。我詢問值周班干，班干說他請(qǐng)病假。每次我問他的時(shí)候，看到他臉上慵懶的病容，都關(guān)切地讓他愛護(hù)自己的身體，注意休息，他每次都是應(yīng)了一聲就不說話了。這種狀態(tài)持續(xù)了好一段時(shí)間。
他的父母在多年前感情不和，給他的心靈帶來過傷害。他由此放棄過自己，常常和朋友夜里出去喝酒、玩通宵，結(jié)果傷害了身體，體質(zhì)急劇下滑，常常生病，學(xué)習(xí)成績(jī)也急速下跌，慢慢地失去了學(xué)習(xí)的信心和興趣。
十七、八歲的小伙子，心理已經(jīng)接近成年人，有著自己獨(dú)立的思維方式，但是在情感方面還比較脆弱和敏感。平日里他在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上很活躍，但是在老師面前很沉默，甚至是回避，他有意封閉著自己的情感世界。我和他的父母聯(lián)系過多次，但是他回避的態(tài)度讓父母親也無可奈何。
有一天星期三的晚上，第二節(jié)課我到班里看看學(xué)生的自習(xí)紀(jì)律，趙勇的位置是空的，一問又是病假。處理好其他的事情，我回到家時(shí)差不多十點(diǎn)了，心里還惦記著生病的學(xué)生，就趕忙給他家里打了個(gè)電話。電話那頭傳來無精打采的聲音，我知道是他了。家里父母親都不在，他一個(gè)人躺在床上，沒人照顧，沒人關(guān)心。聽到這些，我心里酸酸的，但我控制著情緒，溫和地詢問他的病情。剛開始，他依然懷著戒備的心理，勉強(qiáng)答復(fù)我。我把話題轉(zhuǎn)到他平日的喜好上，我先主動(dòng)說了自己的業(yè)余愛好——電腦，說對(duì)網(wǎng)頁制作比較喜歡，但是苦于沒人交流（之前我了解到他對(duì)電腦比較擅長(zhǎng)）。提到電腦，他的興趣高了許多，話題慢慢從網(wǎng)頁制作談了起來。他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的了解程度和比較理智的態(tài)度比我想象的要好，這讓我很驚喜。我贊許他網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的豐富，另一方面他對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲的理解和把握我持肯定語氣，這些話題讓他防備的心情緩和了不少。我又隨意問到他對(duì)班級(jí)情況的看法，他很大方地說出了自己的意見和建議，還談到了班里同學(xué)們的紀(jì)律情況。在交談中我發(fā)現(xiàn)他對(duì)數(shù)學(xué)還有興趣，而且基礎(chǔ)知識(shí)不很差，資質(zhì)聰慧，控制力比較強(qiáng)，自學(xué)能力不弱，由于他已經(jīng)慢慢地接納了我，我趁熱打鐵鼓勵(lì)他參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并表示很樂意幫助他輔導(dǎo)落下的功課。聽到我的鼓勵(lì)，他對(duì)學(xué)習(xí)的信心一點(diǎn)點(diǎn)地從心底涌了出來。后來，生性好強(qiáng)的他欣然接受了這份挑戰(zhàn)，并表示即使這次競(jìng)賽沒比好，也不后悔，畢竟通過這次競(jìng)賽可以找到學(xué)習(xí)的一份動(dòng)力，將平時(shí)覺得很難捱的時(shí)間過得有價(jià)值，讓自己有份成就感，從而改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。當(dāng)我聽到這些話語時(shí)，心里很欣慰。
后來，他的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很明顯的變化，改掉了以前上課常常遲到、睡覺的壞習(xí)慣，能按時(shí)到校上課，課堂的學(xué)習(xí)注意力也集中了，整個(gè)人的精神面貌好了許多，在期末考試時(shí)成績(jī)提高了。
信任作文 篇6
信任，似一股暖流。
莎士比亞曾經(jīng)說過一句充滿真理的名言：“對(duì)自己不信任，還會(huì)信任什么真理？”這句話告訴了我們：對(duì)他人要充滿信任，才能明白一些道理。
記 得有一次老師讓我到她的辦公室，我走到辦公室，老師拿出一串鑰匙，把其中一個(gè)鑰匙取了出來，然后遞給了我，說：“這是我的辦公室鑰 匙，有的時(shí)候我可能回來的晚一些，其他老師進(jìn)不了辦公室，你每天來的都很早，每天早上把門給打開。”頓時(shí)，我既興奮，又激動(dòng)，既開 心，又擔(dān)憂。心想：我要把要接受這個(gè)特殊的禮物呢？萬一我把鑰匙給能丟了怎么辦？但又想到這是因?yàn)槔蠋熜湃挝也艑㈣�匙交個(gè)我，頓時(shí)一股暖流從我心頭涌起。 我鄭重的從老師手里接過鑰匙。我為我自己有一個(gè)這樣的“工作”感到驕傲，感到自豪，這是一件非常光榮的事情。每 日，我都會(huì)快速交完作業(yè)，幫老師開門。
還有很多很多我信任別人和別人信任我的事例：有的同學(xué)作業(yè)不會(huì)寫，馬上回想起我，讓我教她怎么寫；每當(dāng)開展活動(dòng)，老師都會(huì)想到我，讓我參加活動(dòng)；我信任呂世坤讓他參加跳繩比賽，因?yàn)槲蚁嘈潘欢ǹ梢员任易龅母谩?/p>
誰聽說過老板不信任員工，員工能成為一位富翁的呢？所以信任是架起人與人之間的橋梁，人人都需要?jiǎng)e人信任，人人都應(yīng)該信任他人。只有人與人之間的互相信任，你才能有所作為。
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