信任作文

時間：2021-06-08 09:58:20 信任我要投稿

信任作文匯編6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的信任作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

信任作文匯編6篇

信任作文篇1

　　常聞人語云，人心難測，話語之間表現出自己對捉摸不透別人內心真正想法的無奈。世界上沒有人能每一次都準確地猜測出別人心之所想，只有兩個人平心靜氣共同溝通，才能解除互相之間的誤會。

　　初中至今為止，通過前前后后對于同性同學之間的經歷，告誡自己的竟然是千萬不能與同學以上、閨蜜未滿這一級別的同學開任何玩笑，玩笑開著開著會變成一把極其鋒利的尖刀，不僅深深的刺進兩人原本熾熱真誠的內心，還切斷了兩人原本親密無間的友誼。

　　雖然是用玩笑的語氣將自己心里最真實的想法說給了對方，但真的不能想象，面前的她會把這句簡單無內涵的話繞了多少個彎，理解成是什么富有含義的隱藏語。

　　有人把時間比喻成是把殺豬刀，形象地將時間比喻為一把殺豬刀，在容顏上刻下道道皺紋，令人唏噓，感嘆時光飛逝，物是人非。而現在玩笑也可以生動形想的比喻成是把斷情斧，因為玩笑會像斧頭將昔日那山盟海誓的情誼砍斷，并且這參天大樹會被連根拔起，要想恢復成原來的摸樣，簡直是無稽之談。

　　學霸大多是女生，因為女生們往往心思更細膩，但往往是心思細膩這個特點，讓女生很難找到自己認為最貼心的閨蜜來傾訴自己的心事，甚至認為全世界都看自己不順眼。也往往是這個特點，讓女性同學之間可以在短短的一秒鐘之內鬧翻，從無所不談的好閨蜜，“嗖”變成互不理睬的天大仇人。

　　其實兩人之間的誤會可能只是出于一句原本意思與理解意思完全不同，相差十萬八千里的話語，但無人去揭曉。如果只靠單方面，也永遠揭曉不了！

　　在現實生活中，人與人之間不可能沒有爭吵和誤會，正如人生之路上不可能沒有波折和困難一樣。而在誤會發生之后到解決之前，肯定會引發一場不可估量的世界大戰。無論其中一方付出了多少努力也無補于事，只有雙方互相信任并且一起做出讓步，才能解決矛盾誤會，鏟除掉惡果之根。

　　真正的友誼需要坦誠，同時也需要雙方兩人對彼此深厚的信任。信任是做人做事的基礎，人人渴望，也需要人人都做到，個人、集體、社會都因信任而產生意想不到又妙不可言的驚喜！

信任作文篇2

　　信任是什么？信任：是指相信而敢于托付。信任一個人有時需要許多年的時間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個人。

　　“如果你也信我，那么我便愿意相信你！”她帶著哭腔對他說，眼眸里充滿了認真，“我是一個不會輕易說‘信’的人，可是我愿意相信你，將我所剩無幾的信任交付給你……相信你著一次……”

　　“恩……那好，從今往后，我們就是家人了！”他不喜歡聽到她的哭聲，他便答應了他……

　　既然說好了將信任交給了彼此，她對他就不再掩飾，顯露出了真正的自己……因為相信，所以才愿意講自己的悲催說訴給他聽，可是……

　　“你是不是……”看到他心情不好，她便努力想讓她笑，只是她不知道，她的行為讓他更加煩悶。

　　“你，以后可不可以不要跟我訴苦了……我會……”當他說出這句話的時候，她真個人都不敢相信，她明明說過，不想聽可以不聽，因為他說沒關系她才說的……沒想到卻成了他的困擾。如果真的困擾，當初就不要聽，

　　明明說過心情不好的時候，可以向你傾訴的，是因為信任才告訴你的……如果是陌不相識的人，她怎么會說那么多……那么多……

　　“好，不說就不說，反正不說我也不會少怎樣！”她真的在他身上發生了什么，只是不想問，她并不傻，不是什么都沒有發現……她終究還是問了，“你和她是怎么了？”他不耐煩道：“我的事不需要你關心！”她生氣了，你以為我想關心你嗎！！！

　　“是，我沒有什么立場去關心你。你自己崩潰去吧！”他冷冷地對她說：“我們的緣分已盡斷了……”她愣住了了，她知道問出這句話會造成什么樣的局面，她卻還是傻傻地問了，只因她沒有預料到，會是這樣的結局……“好，斷就斷！”當斷則斷是她的性格，她斬斷了所以與他的聯系……

　　她不明白怎么是怎么想的，喜歡他？不，她從來都不會喜歡誰。之所以在意，只是因為他是她第一個愿意無條件相信的人，他是她第一個主動傾訴的人，所以她關心他……只是沒想到，到頭來是這樣的結局。

　　“呵呵，明明說好要彼此信任的，我把信任交給你了，可你把我的信任丟了，就那樣不屑一顧的丟了……我說了，我愿意相信你一次，僅僅只是一次。因為我所剩無幾的信任只能交付這么一次……這之后，我再也不會相信任何人……也不會再祈求得到任何人的信任……”她這樣想著。

　　“家人？！哈哈，只是說的好聽罷了，家人會這么隨意地拋棄嗎？也是，我本來就不相信家人，更何況是一個沒有血脈的陌生人……”聽，多諷刺，陌生人呢……

　　這一天中，她失去了她的信任，失去了兩人。一個可以信任的人，他曾經的家人；一個朋友，雖然不太親密，但是她卻一直當她是朋友……

信任作文篇3

　　二○○一年仲夏，我和二十五位與我年紀相若的青年人，在數位滿腔熱忱的成年人陪伴下，單靠自己的一雙腿，登上了四川峨嵋山的巔峰？金頂，在這之前，我們每一個都在同一天空下經歷了許多許多，不但在短短四日三夜內踏足香港的三大高山：大帽山、鳳凰山、大東山，亦苦嘗何謂滿途荊棘！我們沒有因為參與的是野外探討而豁免走艱辛難行的路，事實上，在那個暑假中，大家都打從心底明白什么是真正的苦，難道換來的只有黝黑的皮膚，滿手的傷痕，浮腫的雙足和疲憊的精神？只有親身體驗過的人才曉得，愈令人沮喪的旅程，給人的感受才愈深刻。

　　磨練意志的過程，總浮沉著放棄的誘惑，可是，只要咬緊牙關，放開懷抱，那么每當你停下腳步，美麗的風光自然會沖淡一切的煩擾；而你也會驚訝，怎么從前的我，今天竟可以看得這樣遠，這樣透徹？原來在不知不覺間，每個人都長大了。

　　人長大了，都想飛，我感激導師放任我們于天空翱翔，喜歡那無邊無際的一大片藍，因為那兒并沒有任何框框，還記得我寫了一些文字，作四川之旅報告書的序：

　　金章是一個原始的開始。

　　我們得重新學行學走，重新和這個世界建立關系。

　　起初，我仍然依賴，依賴身邊的大小事物。尤其是你健碩的肩膀和溫溫的一雙手。

　　可知過了許久，你們松開了手，我們學會了走，也學會了飛。

　　你們放任我們于天空翱翔，不怕我們不回來么？

　　我不知道自己能否歸來，然而我已把過程原原本本記下，好待將來羽翼豐滿后，提醒自己也要教別人飛。

　　這包含了我對一眾導師的疑問，現在一切也畫上了句點。當我能夠將自己抽離，再次執筆寫自己對那野外探討的感想與經歷，時間才多讓我深入明白個中的智慧。

　　從前的野外鍛煉，我只懂得為終點開始并結束旅程，一路上有導師鞭策大家前進，同時也要求我們聽指示，守紀律。太多的律令，限制了我們的行動與思維，想突破舊有的行山傳統，豈是一件易事？開始金章旅程，從來是一件遙遠的事，很多人也曾經因為金章的要求高、規條多，而對金章望而卻步。沒錯，金章的野外鍛煉是辛苦的，尤其是最后的實習旅程，眼前永無盡頭的路，肩上沉重的`負擔，再加上新傷舊患，都將人的意志消磨掉。然而，那回整個課程二十六個學員，竟無一人退縮放棄。辛苦換來的，是開拓了一條真正屬于自己的路。自此以后，再也不用循別人的步伐足跡尋找個人的方向。這是對目標與理想追求的另一層次。

　　路上，規條的存在不再是無形的枷鎖，這并非導師們刻意把要求降低，把規則減少，事實上，我們仍然有埋怨、停滯不前的時候。在旅程中，其中好幾個晩上，都有讓大家檢討反省的時刻。透過個人、小組或全體反省反思，我們學會自律自勉，也懂得如何堅持、忍耐、進步。在檢討會中，坦誠是重要的，要將一個坦蕩蕩的自己呈現于人前，并不容易；要在不傷感情的情況下道出別人的缺點，更非人人做到。檢討的過程，提醒我們得學會欣賞和接納，提醒我們生命并不單包含吃喝玩樂，提醒我們未來的景況還需要由我們來思考。野外鍛煉和探討給我們的思考空間遠超越我們本身的思維規范，而眼前的青山綠水，不單是單純的考驗，還蘊藏著無限的啟發。

　　四川峨嵋之旅以及早前所有的實習旅程，都不過是生命的一段小插曲，然而我可以肯定，對曾經參與演奏的人來說，這首音樂的旋律，一定不止繞梁三日。旅程中，沿途透澈淸涼的溪水、路上無數懾人的風光、川龍使人遍體鱗傷的荊棘、峨嵋山上搬石筑路工人滄桑的背影、受傷隊員忍痛登山的之乏力腳步、組員間中的紛爭和意見不合、汨汨河水與蟬聲的共鳴、路上隊友一唱一和的美妙歌聲、大家互相激勵的呼喚、最原始真摯的友誼、還有登上峰頂無比快樂的歡呼，所有結合起來，才稱得上是一段旅程。其中難免有缺陷，但那不完美感，卻往往使旅程更刻骨銘心。

　　登上峰頂時，沿途的旅客都說，彷佛要像我們那般背上沉甸的大背囊走，才稱得上真正的旅行家。這經歷最終也使我了解到為什么無論如何，我們每一個人都堅持靠自己的一雙腿，一步步走上金頂以及從前的每一個山頭。

　　如今身處另一個國度，于水草間浮沉，卻未忘良師摯友昨日的信任與同行，成就了今天的我。

　　祝愿成長中的年青人，都用心以魄力與熱忱翱翔生命。

信任作文篇4

　　我們學校在五一節過后就會舉辦全校性的運動會了，這幾天老師每天都在上課之前，動員我們要積極報名參加運動會，要正確在運動會上為班級爭光添彩。

　　我周圍的同學，每次到了課間的時候，都會興奮地討論自己報名什么項目比較好，他們嘰嘰喳喳在分析自己擅長跳遠、跑步還是接力賽等等，而每到此時，我就會默默的躲在一邊，生怕被他們拉入討論之中。

　　到了報名快要截止的時候，老師到體育委員那里看班上同學的報名名單，看完以后，老師把我叫到了辦公室，和藹的對我說：“興旺，你為什么不報名800米呢，你不是咱們班上最擅長跑步的體育健將么”我扭過頭去，不敢看老師的眼睛，小聲說：“老師，不怕您笑話，我害怕比賽時裁判打槍，萬一取不到名次就給咱班丟人了”老師聽了我說明原因以后，繼續溫和的說：“你要對自己有信心啊，不要害怕打槍，那個聲音不可怕的，老師相信你的實力”我又扭過頭，看著老師堅定地眼神，聽著老師對我堅信的話語，心中的不自信就煙消云散了。

　　老師給我極大的信任，我就不會辜負老師的希望，我已經報名參賽了，我一定要在運動會中取得名次！

信任作文篇5

　　一個信任的眼神，一聲鼓勵的話語，一張欣慰的笑臉，組成了王老師在我記憶中最難忘的畫面。

　　王老師對同學們很溫柔，尤其對我十分信任。有一次，王老師要抽背課文，她首先問道：“誰想自愿背一下課文？”話音未落，馬上舉起了兩只小手，分別是卞嘉熠和我。王老師見我舉手最快，便點了我的名字，我站起身立馬流利地背了起來。剛背第二段，王老師便微笑著擺擺手說：“不用背了，我知道你后面背得一定很好。”這時，我用余光看見同學們向我投來了羨慕的目光。

　　從那以后，每次我想在她面前背書，她總是說：“我信任你，你不用背的。”此刻，我的心里暖暖的。

　　王老師對我的信任，給予我極大的自信，同時也激勵著我不斷前進。

信任作文篇6

　　我的女兒杰姬上小學二年級。

　　有一天，她的老師克里斯坦森夫人打電話讓我到學校去一趟。去了之后，克里斯坦森夫人告訴我，一個學生告訴她，杰姬從出生缺陷基金會的募捐罐里拿了硬幣。

　　我聽女兒說過，那個出生缺陷基金會的募捐罐一直放在克里斯坦森夫人的講臺上，以方便所有想幫助治療患可怕的脊髓灰質炎的孩子們捐出一角一角的硬幣。杰姬也找我要過零錢，并且把幫我做家務得到的報酬也都帶到學校去，說是要塞進罐子里去，她還說他們的校長羅斯福本人就是因為患了這種疾病而坐輪椅或是靠雙拐走路的。她非常同情那些孩子，她想幫助他們。

　　因此，我決定在做出判斷之前先詢問一下杰姬。

　　那天放學后，所有的孩子都走了，教室里只剩下我、克里斯坦森夫人和杰姬三個人。我在杰姬對面的一張小課桌前坐下來，但那張小課桌對我來說太小了，我的兩條腿放不到課桌底下，一直伸過過道，伸到了杰姬的課桌底下。我看到杰姬的兩只腳一直在不停地對搓，她的頭一直低著，看著自己的桌面。我輕輕地喚了她一聲。她抬起頭來，看著我的眼睛。我伸手握住了她的手。

　　“克里斯坦森夫人告訴我有人看見你把手伸進了出生缺陷基金會的罐子里面。我只問你一次，你也只需回答我一次。”我對她說，“杰姬，你從罐子里面拿硬幣出來了嗎？”

　　“沒有，媽媽。”杰姬毫不遲疑地回答。

　　在那一刻，看著杰姬純真的眼眸，我決定相信她。

　　我拉著她的手，走到克里斯坦森夫人的講臺前。

　　“杰姬沒有拿硬幣，克里斯坦森夫人，請相信我的女兒，謝謝您！”我對克里斯坦森夫人說，然后，我又低下頭，對杰姬說，“現在，我們去伯登店買冰淇淋。”

　　幾年后，杰姬小學畢業了，我在為她收拾舊書本的時候，無意中發現了一個小本子，上面寫著杰姬的幾篇作文。其中有一篇作文記錄了這件事。她是這樣寫的：“我確實將手伸進了那個罐子，但我當時是在用手指摸索著數罐子里面的硬幣。我沒有像我的同學報告的那樣從罐子里拿硬幣出來，一個也沒拿。但是，即便我這樣告訴克里斯坦森夫人，她還是將我的媽媽叫到了學校。當時，我很擔心，似乎沒有人相信我。我不知道該怎么辦。幸運的是，我的媽媽相信我，她不但沒有不問青紅皂白地訓斥我，她還帶我去伯登店買冰淇淋。從那一刻起，我知道我的媽媽永遠都是我堅強的后盾，她會永遠支持我，而我，也永遠不會欺騙她……永遠。”

　　字跡在我的眼前漸漸模糊，一顆淚珠悄然落在本子上，將那墨跡融化……

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