心理作文

時間：2023-02-24 18:39:32 心理我要投稿

心理作文集合七篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的心理作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理作文集合七篇

心理作文篇1

　　父母的愛很平凡，卻又是最偉大的。沒有華麗辭藻的修飾，只是默默地付出。

　　我出生在一個平凡的農村家庭，因為條件困難，我爸媽在我還很小的時候就帶著我外出務工了。后來他們忙于工作沒時間照顧我，不得不將我交給爺爺奶奶照顧，所以直到我讀二年級，爸爸回來將我接到他們身邊之前我都是和爺爺奶奶在一起。那時候，在我的印象中爸爸的脾氣很暴躁，我對爸爸最深的影響就是讀幼稚園時不聽話爸爸打我的場景，甚至在我爸回來接我的時候我仍哭喊著不敢和他離開。

　　就這樣，我強行被我爸帶到他們當時工作的地方，一個農村的野小子被帶到了大城市瞬間被眼前的一切所馴服，野性收斂了，一切都是那么陌生，哪里也不敢去。開學后，在鄉村學校成績優秀的我竟然什么也聽不懂，成績也就慘不忍睹，沒有一科能夠及格，而身具農村孩子野性的我也難以忍受學校的各種條條框框，成功轉變為班上的差生，失去了對學習的興趣。家里的束縛，學校的落差，周圍的一切都難以融入，著讓我愈發的沉默，性格漸漸地變得內向起來，什么事都埋在心里。而這時我的心里也埋怨爸爸把我從爺爺奶奶身邊帶到這里，不愿意和他們交流，他們勸我好好學習我也不愿意聽，反而更加不愿意學習。

　　照這樣發展我想我的學習生涯也許很快就會結束吧，但值得慶幸的是在四年級的時候我遇到了一位好的老師，他沒有因為我是差生就區別對待，而是舉出各種他以前教過的學生的例子，各種以前怎樣調皮的學生如何成為班上尖子生的例子來激勵我。而我也漸漸地對學習產生了興趣，讓我在小升初前成為了班上的尖子生，而在我成績逐步提高的同時，我找到了自信，在學校里的生活變得多彩起來。同時我感受到了爸爸媽媽內心的喜悅，但是我不以為然，認為都是靠我自己的努力才的到的好成績。我也在小升初考試中取得了不錯的成績進入了當地最好的兩所中學之一。

　　踏入了初中，每日伴著風吹雨打，騎半個小時的自行車去上學，沿海城市常年風都那么大，騎自行車感覺非常吃力，要是遇到下雨的天氣穿上雨衣，阻力就更大了，冬天天氣寒冷，即使戴上手套騎到學校手也都凍僵了。然而，在那時候自私的我就只看到了自己上學的艱辛，卻沒又想到自己的父母當年來到這里的時候什么都沒有，條件遠遠比不上那時候的自己，白手起家，置辦出我所有的一切，依舊是自私的什么事都只考慮自己，卻又不斷向他們索取。到了初三的時候，由于中考制度的限制我只能回家鄉參加中考，我又一次離開他們，回到了家鄉。其實，當時我是帶著對家鄉爺爺奶奶，還有幼時的玩伴的懷念滿心歡喜地回去的，然而，現實總是不如人意，兒時的玩伴經歷了八年時間的變化也已變得陌生，唯獨爺爺奶奶對我仍是關心得無微不至。但由于我在市里報的名，學校離爺爺奶奶家很遠，我不得不寄居在我大姨的家里。習慣了在自己家里生活的我，突然來到了一個親戚的家里，感覺到更加拘束了，雖然大姨對我很好，可是在我的內心中那里終究不是我的家，在這個時候，我開始想念我的爸爸媽媽了，感受到有他們在身邊是多么地溫馨。但是那時候的我是這樣的自私，這樣的日子一長，漸漸地我內心的壓抑轉變為對父母的怨氣，認為是他們不關心我，才將我一個人丟在家鄉。雖然他們每周都給我打電話，但我卻沒什么話對他們說，更是厭煩他們每次給我打電話都要提學習，還要詢問成績，于在我心中產生了他們只關心我的學習成績，卻一點也不關心我的想法。或許，這種想法是因為青春期的叛逆吧，在埋怨他們的同時我又希望獲得他們的肯定。我更加努力地學習，最后在中考的時候成功的考上了市里最好的高中，全家人都為我感到開心。

　　進入高中后我更是全身心的'投入學習，不知不覺就度過了兩年，而就在高二的那個暑假，我爸媽為了讓我全心地準備高考，從寧波回來了。我內心實際是很開心的，但不善于表達的我表現的很平淡。看到爸爸后我的心很酸，本來印象中挺拔的爸爸，背竟然變得微駝，黑發中也了些許白絲。作為一個高中生，這些父母所為我做出的付出我要是還感覺不到的話，這么多年書也就白讀了，他們為了給我們創造好一點的生活條件，背井離鄉十幾年，也是為了我放棄穩定的工作，回到離開多年的家鄉。從新找工作，比以前更累，待遇還更低，我的內心被深深的觸動。更讓我印象深刻的是一次家長會后，爸爸去班主任那里詢問我的情況，和班主任握了手后，班主任又讓我和爸爸握一下手。一開始我感覺很疑惑，但是當我握上爸爸的手時，我都明白了。很久很久沒有握過爸爸的手了，在我的印象中爸爸的手不應該是這樣的，爸爸回來前一直當司機，手不應該這么粗糙的，這一切都是在回來后的幾個月時間造成的。難以想象這幾個月爸爸是多么的幸苦，我的眼眶被淚水充滿了。

　　爸爸媽媽為我付出了如此之多，我竟然到現在才領悟，會想起過去的種種，為了我，他們背井離鄉外出打工，給我創造好的生活條件;怕我學壞，為了給我一個0好的學習條件，又頂著生活的壓力將我帶到身邊，將他們多年的積蓄花在我的學習上(當時外來務工人員子女在當地仍需繳納借讀費，而且費用很高);又為了讓我安心高考，千里迢迢的回來。他們將全部的精力都放在了我的身上，卻換來了我的自私，滿心的懊悔也不能改變我以前的行為。只有從現在開始靠我自己的行動去報答他們，我感激他們為我做的一切，慶幸自己明白的不算晚，從現在開始報答他們。努力學習，懷有一顆感恩之心，將他們做出的一切記在心里，一點一點的回報他們。

心理作文篇2

　　每個人都會有自己的陰影和挫折，走出陰影實實在在是一個成長的過程。

　　小時候，我很胖，在學校里同學們都叫我“胖子”。有時候，同學們開玩笑會說：“咱們班上最胖的同學是誰?”同學們就會喊我的名字。到了親戚朋友家，親友們常常會說：“喲，肚子還沒消下去呀?越長越大，更像個胖小子了。”我雖然知道這些都是開玩笑的話，但是這些話卻給我留下了深深的陰影。

　　我決定去鍛煉，但是沒有一個運動是能讓我堅持下去的。就算鍛煉減肥有點成效了，可是大吃幾次后，體重又反彈了。真是悲催啊!

　　于是，我變得自卑了，膽子也小了。不管爸爸媽媽說我不是很胖了，但是我心中的陰影還是依然存在。有時媽媽跟別人聊天時，總會聽到胖會得什么病了。所以在我的'印象中，胖是沒有好處的，我因此變得更加自卑。

　　有一天，我在電視上看到NBA的籃球明星打球，我覺得打籃球是非常帥的一件事。于是，我開始喜歡上了籃球。在打籃球時，我還交到了很多朋友。漸漸，我不再那么自卑。

　　打球沒有明顯減肥的效果，班上同學還是叫我“胖子”。我也曾經想放棄打球，而媽媽卻說：“做事情要循序漸進，只要堅持不懈一定行的。”我知道媽媽說得話是很有道理的，也因為我確實愛上了籃球，因此，我終于堅持了下去。很長一段時間后，我終于瘦下來了……

　　到了初中以后，我非常怕同學叫我“胖子”，所以有點自卑，在學校不愛說話。但是事情沒有像我想的那樣，竟然沒有一個同學開我的玩笑。過年回老家時，我的長輩們都說我瘦了。我很開心。不管我是否真的瘦了，還是大家還是沒說出來怕我傷心，這個已無關緊要了，反正我已經走出了陰影。

　　走出陰影是一個歷練的過程，是一個成長的過程，是一個自我完善的過程。有陰影并不可怕，只要你能戰勝你的陰影，克服你的不足，你就長大了。

心理作文篇3

　　自習課上，錢正正在數前面同學衣服上的線頭，以此緩解心中的煩悶。突然，一只蚊子闖入了他的視野。他看著那只蚊子停在他的手臂上。“啪”，在清脆的拍擊聲之后，錢正感到指尖傳來一陣濕潤感。他移開手掌，發現了一小團紅色的印記。“真惡心！”他小聲念叨著，抽出一張紙巾，將手臂上的血跡擦掉，接著端詳起已轉移到紙巾上的那一抹鮮紅。突然，他心里一陣絞痛，感覺那血就像是從他心上流出來的一般。

　　錢正想起了他的手機，那是他剛剛才花錢從同學手中買來的。雖然是一部舊手機，但好歹還可以玩游戲。可就在上一節課，手機被英語老師沒收了。

　　其實他的手機本不該被沒收的。那部手機當時正平穩地躺在他的抽屜里，可不知為何，當英語老師走過他身邊時，手機卻從抽屜里滑了出來，順著他的.大腿一直滑到英語老師腳邊。

　　想到這里，他的心又痛了起來。“要是當初我不坐外側該多好，”他想。可手機已被沒收，再想換位置也晚了，更何況他其實也挺喜歡這個位置的。他下意識地朝旁邊看了看，那里坐著他的好朋友唐龍。唐龍是班里數一數二的好學生，各門功課成績都很優秀，尤其是英語。此刻，他正在認真學習，感受到錢正投來的目光，他抬起頭看了看，又低下頭學習了。

　　若是平時，錢正肯定會羨慕唐龍投入的樣子，可此刻，他卻別過頭來，心想：“其實他就只是英語比我好罷了，數學我和他差不多，語文我還曾超過他呢！只要我努力一下……”錢正用力捶了一下大腿，仿佛敲斷了一直束縛著自己的那根鐵索。“我從今天起要努力學習，認真聽講，英語我就背詞典。”他看了看那幾乎和他腦袋一樣大的字典，又對自己說：“我英語的基礎不好，應該先將以往學過的單詞復習一遍。”他又看了看唐龍一眼，后者正在努力思考問題，卻沒有注意到他的筆尖已在他手上留下了一道長長的痕跡。“他經常說要考什么211，我以后要考清華！我以后要讓他以羨慕的眼神看著我，就像我曾經用來看他的一樣！”

　　這時，下課鈴響了，班長孟杰走到錢正跟前，對他說：“英語老師讓你去他辦公室一趟。”接著班長又笑了一下，補充道：“我看他心情不錯，說不定有什么好消息。”錢正驚訝地看著班長，又看了看四周。唐龍正奮筆疾書，看來剛才困擾他的難題已得到了解決。錢正定了定心，緩緩走出了教室。五分鐘后，錢正腳步輕快地走了回來，嘴唇抿著，堵住快要流出來的笑意，一只手插在口袋里，坐回了位置。過了一會兒，他突然吹了聲口哨——不太響，但足夠把唐龍嚇一跳了，他轉過頭來問錢正：“你在干什么？”“我在想，其實上個普通二本也不錯。”說著，他從口袋里拿出了手機，是英語老師剛剛還給他的。

　　說完，錢正笑了起來。一只蚊子落在他手臂上，他瀟灑地揮了揮手，讓它飛走了。

心理作文篇4

　　小時侯，我很想長大，因為長大了，就可以干許許多多自己想做的事情，不必背著媽媽的叨嘮，爸爸的責備。

　　可是真正等到自己長大了，卻出現了許許多多的煩惱。長大了，作業漸漸像小山似的多起來。放學后，我不敢去玩，去看自己喜愛的書，我怕自己的作業完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動著，等到華燈初上，我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來。每當晚上回家復習時，我望著一大堆的書，真不知該去復習哪一科，是語文？還是數學？還是地理？還是……

　　成長在這時似乎已化作一張作文紙：你走過了多少，你也就寫下了多少，如果你真的用心了，你成長的紙頁上就會散發出燦爛的`光芒；但如果你只為了成長而成長，那么，我不知道紙頁上的結果了，是鋒芒畢露，還是碌碌無為？

　　終于，成長到了可以深入的思考，它為什么那樣令人向往，又那樣令人恐懼？向往時，偶爾想到兒時，那早已不復存在的友誼，都隨著我的成長消失了嗎？兒時那純真的臉龐，可愛的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，還有對自己所相信的奇跡的執著，都散入了成長的微風中了嗎？

　　太多困惑，太多的不想面對，厭倦的時候，又常常看到朝陽在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進一步就夠得到嗎？在我們成長的道路上不一定鮮花滿地，也許會有學業上的困惑，生活中的失意，情感上的煩惱……它們就像橫在我們面前的一道道坎，需要我們去跨越。

　　太多疑惑，太多的不想面對，厭倦的時候，又常常看到朝陽在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進一步就夠得到嗎？成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱。

心理作文篇5

　　身體是我們一生中最重要的，如果沒有一個健康的好身體，自己的智慧就不能表現出來，財富也會變成沒有用的.廢物，知識再多也是無法利用。身體健康是生命的一個載體。擁有了健康，我們才能讓生命演奏出更精彩的生命篇章。

　　怎樣才能保持身體的健康呢？第一個答案是：拒絕對我們不良的生活方式！如果看電視看得太久了，容易導致自己的生活睡眠不足，常常老是打不起精神來。如果一直沉迷于網絡世界里，會消耗我們的大量精力，而且使人難以從一個虛擬的世界里脫離出來。為了我們的身體健康，我們要遠離這一些不良的生活方式，讓我們健康生活每一天。

心理作文篇6

　　這個月讀了《教育中的積極心理學》，一翻開書，我就被序言中的一段話吸引：在每一個人的內心深處都存在著兩股抗爭的力量：積極力量（好奇、幽默、善良等）和消極力量（憤怒、怨恨、自卑等）。這兩股力量就像太極中的陰陽兩極，此消披長。所以，作為教師，應該學一點積極心里學的知識，努力給自己注入積極的正能量，做一個幸福完整的人。

　　通常，幸福的人大多熱于奉獻，奉獻的時候可以擁有更多的幸福，這是一種良性循環。如果教師能夠成為播種幸福的人，則不僅自身可以擁有幸福，在生活當中充滿活力，培養出的學生也將更有幸福感和創新活力。

　　那讀了這本書之后，播種幸福是教師存在的價值，讓我感觸特別大。教師傳遞給學生的幸福不單單只有知識，更多的是做人的品德、理想、激情和樂觀的心態。所有能讓孩子感覺幸福的體驗，都能體現我們的價值，所以很慚愧的是，為了樹立自己的威嚴，而吝嗇于自己的微笑。所以，在接下的教學時光，我希望能成為一個傳播幸福的人，讓我的學生因為老師的存在而感到幸福。

　　教師的人生是有榜樣效應的，某種意義說教師的生活對全社會的人說是一面鏡子，當教師生活幸福、工作順利的時候說明我們的社會發展明和諧。

　　后看了這本書，書中說："對于所有的教師說，想擁有幸福快樂的人生是需要用積極心理學的理論和方法規劃自己的人生的。"

　　可以從以下幾個方面調整自己：

　　1、積極、有規律地鍛煉身體（如果老師能有規律地進行鍛煉，就會使自己精力充沛，心情開朗，同時抗壓能力也會提升）

　　2、保持規律而充足的睡眠

　　3、保持穩定的友誼

　　4、經常與好友聚會

　　5、為自己認定的有價值的目標而努力工作

　　教育培養人是促進一個人更好地更快地適應社會的要求和社會規范，人的成長過程是一個逐步走向通情達理的過程，這樣的一個過程也是一個比價復雜的心理成熟過程。一個人較成熟，讓他人覺得是通情達理的.，就是我們所說的"懂事"

　　教師困惑：古人說"家有五斗糧，不做孩子王",的確自古以管教孩子是麻煩的事，尤其是由于他們不懂事，甚至比較頑劣，教育管教就遇到了麻煩。也暗示了作為教育者的我們是非常不容易的，因為我們必定會遇到這些和那些的麻煩。

　　案例生活中：現實生活中，我就遇到了這樣一位不懂事的孩子，他的不懂事體現在：1、不知道如何正確表達自己的需要，雖然成績還可以，但是習慣比較差，他經常會做一些比較異常額行動吸引注意。

　　2、只顧自己，不顧別人，以自我為中心，沒有自我控制能力。、沒有合作意識，在團隊中找不到自己合適的位置和角色，行為特殊。經常無理取鬧、不講道理。

　　應對策略：

　　1、相信人之初，性本善的人性觀。

　　2、為孩子設立一種較高的但可以達到的標準，在孩子實現這種過程中提供支持

　　3、采用以一種穩定的權威性教養方式

　　4、在孩子低能力領域提供技能訓練

　　總結：面對"不懂事"的孩子，我們往往會有煩躁心理，這類學生就成了我們心中的那類問題學生。現在看了書中的應對策略，不管怎么樣，心中就踏實了一些，不會那么茫然無措。

　　最后，還是那句話：作為教師的我們應該學一點心理學的知識，努力給自己注入積極的正能量，做一個完整的人！

心理作文篇7

　　在我的生活中，發生過許許多多的事。唯有一次在傍晚放學回家的路上曾經做過的一件事，現在想起來仍是美滋滋的。

　　那是在一個秋天，我走在放學回家的路上。此時，已是深秋了，馬路上遍地金黃。秋風瑟瑟，時不時卷起一兩片梧桐葉。我朝前方望去，是一位正帶著她幼小的孫女回家。小孫女顯得異常興奮，蹦蹦跳跳的走在奶奶的`前面。突然，小女孩向馬路中央走去，又轉過身來，向奶奶喊道：“奶奶，你快過來啊！”老奶奶見了大聲疾呼：快，快回來，路上的車太多了。”

　　可是，小女孩似乎沒有聽到，還是在向奶奶招手。果不其然，一輛大卡車呼嘯而至，司機顯然被嚇壞了。剎車突然失靈使卡車像一匹脫韁的野馬，瘋狂地向前沖去，所到之處卷起了陣陣灰塵。老奶奶在一旁見了，急的直跺腳，不料，老奶奶突然昏了過去。汽車離小女孩只有幾十米之遙了，所有的人們都為小女孩著急，卻又無能為力。說時遲，那時快，我像一支離弦的箭一樣，向馬路奔去。還沒等人們反應過來，我已抱著小女孩來到了人們面前，耳后只聽到滋……的剎車聲和司機怒吼的叫聲“找死啊，瞎哪眼……”。整個過程僅僅只用了十幾秒鐘，其速度之快，讓我自已也不敢相信！

　　眾人見小女孩安然無恙，便長舒了一口氣，小女孩回到了老奶奶面前。不一會兒，老奶奶張開了雙眼，看見了孫女，立刻抱著孫女喜極而泣。眾人見小女孩和老奶奶并無大礙，也漸漸地回家了。于是，我還沒有等老奶奶回過神，稍稍的消失在那條熟悉的馬路……

　　在回家的路上，我腦海中還在回想剛才救小女孩的場景。這是一個驚險的場景，更應是一個美的場景。因為這個瞬間暴發出舉動，包含了自已中心無私的大愛和萬分的勇敢，那一夜我睡得特別香，醒來時心里還是美滋滋事的

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