關于心理的作文600字七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的心理的作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理的作文600字 篇1
虎子，你在哪兒
浙江杭州何子越
虎子，你在哪兒？你還好嗎？
我常常想著想著，眼淚就悄悄地流了下來。
那是一個寒假，快要出發(fā)回奶奶家了，我高興得不得了，因為我就要見到英姿颯爽的大狼狗虎子了，我又能和虎子一起玩，一起叫了。
剛到爺爺家門口，我便象一支離弦的箭一樣沖進了院子，前院后院、屋里屋外找了個底兒朝天，可就是看不見虎子的蹤影，心急火燎的我不住地問爺爺：“虎子，虎子呢？虎子哪兒去了，爺爺？”爺爺聽了，嘆了口氣，搖搖頭：“虎子它唉！”這時，我的心底涌出一股不詳?shù)念A感。我忙問爺爺：“怎么了？虎子怎么了？”“虎子走了！”
什么？“嗡”的一聲，我的腦袋一片空白。不會的！虎子怎么會走呢？虎子一定還在家里！沒錯，爺爺一定是在逗我！
我又開始屋里屋外奔進跑出地尋找，可虎子并沒有像我期待的那樣，從角落里一躍而出，搖著尾巴汪汪地叫。我立刻大哭起來，腦海里不禁回憶起虎子的模樣來：
黑黃相間的毛皮閃著油光，尖尖的耳朵總是豎著，睜著的大眼閃著溫和的目光，看不出來的人會以為它很兇呢。又濕又粗糙的大舌頭總是貼到我的手上，一下一下地，好暖和的，高興的時候還把上唇翻上來，它會笑呢！我還想起了喂他時的模樣：張著大嘴，坐在我的腳邊，那細長的尾巴帶著比身上不知長幾倍的毛，不知疲倦地左右擺動著，眼珠轉來轉去，卻始終盯著我手中的筷子。我總會情不自禁地夾幾塊最大的排骨、最肥的肥肉給它，看它心滿意足地舔著嘴巴，我的心里可真是快活。
可是現(xiàn)在
想著想著我又哭了起來
我的小小的心一直不能相信虎子已經死了，我堅持認為它還活著。直到現(xiàn)在，每想起虎子，想起它的身影，我的眼淚總是不自覺地流下來。
虎子，你在哪兒？你還好嗎？
心理的作文600字 篇2
在學習和生活中，我玩過許多有趣的小游戲，但今天下午殷老師帶我們做的小游戲卻讓我歡喜倍加。
第一個游戲是殷老師讓我們放松一點，伸出雙手，十指張開，自然交叉合并，我們都很奇怪，但還是照著做好了，接下來殷老師神秘地問我們:”你們是右手大拇指在上，還是左手大拇指在上呢？”頓時同學們你看看我，我看看你，說笑開了，教室里像炸開了鍋似的，我一看，自己的右手大拇指壓著左手大拇指呢！“接下來我要宣布答案啦，”殷老師微笑著說道，“左手大拇指放在上方的話，心理會很敏感，在他發(fā)火的時候，千萬別跟他說讓他更火的事情哦……”原來，我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的，你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測出你是“右腦型”，右腦偏重形象思維，表示側重感性，就是所謂的心理敏感。右手拇指在上，就是“左腦型”，左腦型偏重邏輯思維，所謂理性。一看我的握手方式， “看來我還是偏重邏輯思維的理性人呢！”哈哈。
緊接著第二個游戲開始了，只見殷老師指著下巴說：“請指著你的鼻子。”但有些同學卻指著自己的下巴，我們都笑翻了天。殷老師告訴我們，過于相信自己的眼睛，心就容易被帶偏，原來我們的眼睛也會“欺騙”我們的心呀，真讓我大為驚詫，大開眼界。
最后一個游戲，殷老師在桌子上放了兩塊巧克力，她忽閃著眼睛，“調皮”地對我們說：“你們想現(xiàn)在吃一塊呢，還是20分鐘后吃兩塊呢？”大多數(shù)同學搶著說20分鐘后吃兩塊，但有小部分同學選擇前者。殷老師笑著公布答案說“選擇吃一塊巧克力的同學，他們還相當于四歲的小朋友哦！”這時的教室里，不約而同地爆發(fā)出我們的拍手聲和哄堂大笑聲。
這真是一次有趣的游戲啊! 因為在笑聲中我們知道了很多的知識，我好期待下次的精彩游戲快快到來！
心理的作文600字 篇3
正在慢慢長大的我們，對于自己‘喜歡’的人，心里開始漸漸的有了依賴感，可是，你知道嗎？我的一位老師說：其實人們說的喜歡，并不是所謂的什么愛，而是在青春期時對一位異性的一種欣賞。剛開始時我也不怎么聽，可后來，我開始慢慢的領悟到了它的含義。
我也曾有過‘喜歡’的人，可是我卻不忙于向他‘表白’，因為，我知道，那種心理是在我們青春期時一種正常的反應。正處學習緊的時期，也是磨難侵犯的時期，如果我們只知道沉溺于‘追求’中，那我們這一生，就將毀于一旦。
不知是在哪一天，我聽到了一句話：人的一生有很多的困難，有一天，你遇到了一個困難，它擋住了你人生的路；然而，你不擊破它，而是繞道而行，可是，當某天你走累了，你回頭一看，那些困難還在，它們不但不消失，而且越來越多，這時，你又回到了起點。我在聽到這句話的時候，想著這只是說說罷了，誰會當真啊？想著，我滿不在意的笑了。但是在今天，我認可了這句話，他雖然只是口頭上的只言片語，可它卻是一個能改變一個人命運的人生哲理。
現(xiàn)在正處于青春期的同學們，請控制好你的叛逆心理，做一個你心目中能讓父母驕傲的孩子，做一個你腦海中聰明、機智、好學的學生，更要做一個比你欣賞的人還好的人，讓你對他的欣賞變成他對你的欣賞。
我們是處于青春期的學生、孩子，所以，我們要對自己嚴格，但在空閑的時候，也要讓自己適當?shù)姆潘桑@樣，能使自己的身體健康，也可以更好的控制自己的叛逆心。
多看書，多學習，多與同學、朋友或家人溝通，為自己的將來做好充足的準備，是每一位同學必須要做的事。
心理的作文600字 篇4
主角永遠不會是一群人，只能有一個。〔這是我在讀《做一個最好的配角》后的啟發(fā)。〕由于現(xiàn)實生活中，不可能每一個人都是耀眼的主角，一定會有人是配角。如果你把當主角看作是人生大事的話，你就會產生嫉妒心理，對自己要求完美，就會失去原本純潔的夢想，這就是“主角定義”。
其實有時候，當配角會比當主角更來得悠閑。你可以選擇和一群朋友一起看書，書不必一定是有關學習的，可以看自己喜歡的小說，不用逼自己干不喜歡做的事來束縛著思維空間，讓腦選擇適合的東西，舒適、快樂地思考，這樣難道不比逼自己做不喜歡的事來當主角好嗎？
在看電視時，我們也許都只會關注那個完美的主角，認為他〔或她〕的全部都是完美無瑕的。甚至封他為偶像，對他的言行都感到崇敬，隨他的思想飛躍。卻忽略了其他配角，他們的十個行動不如主角的一個動作有魅力。但你又是否想過如果沒有那些優(yōu)秀配角的陪襯，你能看見主角的光芒嗎？紅花總要綠葉襯，只有主角沒有配角的電影不是好電影。
當神舟五號成功落地時，舉國歡慶，楊利偉叔叔更是大家關注的焦點。他的確值得擁有這些榮譽，但我覺得背后的工作人員更值得嘉獎。他們的功勞絕對不是一天就能講完的，他們飽受困難的考驗，只為追求更好的品質。所以，這次的成功，同樣凝聚了他們的智慧和汗水。我們不能忽視他們的功勞，他們只是配角，在背后為成功付出。
專家點評:
這篇散文重在說明配角無論在藝術中還是現(xiàn)實中都有著無法替代的作用。電影中的主角沒有配角就體現(xiàn)不出他的優(yōu)秀，一項偉大事業(yè)，沒有配角就沒有主角的用武之地。第二段對配角的闡釋破壞了全文主題的深刻性。
心理的作文600字 篇5
在我的童年時期，除了愛我的爸爸媽媽還有我最尊敬的姥姥，姥爺。下面，就讓我來給大家講講我與長輩們的故事。
在我大概五六歲的時候，學著一門舞蹈—拉丁舞，當時的我以最稚嫩的舞步榮獲了銅牌的考級證書；想知道這是怎樣回事嗎？下面就請跟著我走進這段光榮的歷史：考級的前一天，我非常的緊張。心里想著，當著那么多人面前出丑，一定很難堪，于是，我開始在家里反復練習，而看似不在意的姥姥，不到一會兒就原形畢露了。“快喝點水吧，吃點兒東西，歇一會吧！”姥姥開始了她自己無窮盡的“叮囑”。雖然令人有些煩，但畢竟也是為了我，我也只好順從。但好景不長，姥姥越說越順口，慢慢的從叮囑變成了自言自語、喋喋不休。我非常生氣，便大叫到：“不要再打攪我！”“好吧”姥姥實在是拿我沒辦法，不過姥姥是不會善罷甘休的。“我們來比一比吧”姥姥說到。“我們兩人一起跳舞，誰的好看誰就贏！”“好呀”我接受了挑戰(zhàn)。姥姥把姥爺請來，讓他做評委。兩人的戰(zhàn)斗開始了，我跳起了我的拉丁舞，哎，結果并不理想呀。而姥姥跳起了她的廣場舞，似乎比我跳的還好。
結果出來了，我贏了！我不敢相信我的耳朵，是真的？“千真萬確”姥爺說道。
第二天，我再也沒有那么緊張，我在舞臺上大膽的用行動證明了自己的實力，給評委留下了極好的印象。
我開心的回了家，心里有一種說不出的喜悅。后來才得知，是姥姥為了培養(yǎng)我的信心，故意輸給了我。這時，我才恍然大悟，原來姥姥還會跟我玩心理戰(zhàn)啊！
心理的作文600字 篇6
我現(xiàn)在已經是個三年級的小學生了，一直守護在我們身邊的就是我的班主任李老師，因為她把班上的每個同學都當做自己的孩子對待，所以班上的'同學都親切的叫她李媽媽。三年來，她和我們在一起學習生活有歡喜也有憂愁，有波折也有順利，無論怎樣都是一種愛，也是一種責任。
記得二年級期末的時候，有一天，我沒有抄完記事本被同學發(fā)現(xiàn)了，告訴了李老師。也不知道李老師對同學說了些什么，同學就抓起了我的記事本交給了老師。“哎！你完蛋了！”同學說，“李老師叫你把今天的記事本抄十遍。”說著他拿起他的記事本讓我抄了一遍。回到家，我含著眼淚重新抄了十遍當天的記事。那時候我真的不明白老師為什么要這么做，期末復習階段本來作業(yè)就很多，我每天還要做很多課外班作業(yè)，這些老師都是知道的呀。就為這點兒小事，老師竟要這么懲罰我，真是太過分了。直到期末考試的前一天，我無意間看到媽媽的手機，上面寫著：“今天我罰兒子抄記事本十遍，心里真是不落忍。但是我覺得應該好好給他個教訓，他最近有些浮藻，認真記事是一個學生最基本的學習能力，我是希望兒子更好，希望理解。”這是李老師發(fā)給媽媽的信息。啊！原來老師罰我抄寫記事，是希望我能夠更好。李老師平時和我們說的最多的一句話就是：千萬不要偷懶。期末考試的時候，我?guī)е@句教誨走進了考場。按照老師的要求，一步一步認真的將所有思路、過程全部寫出來，最終取得了滿分的好成績。當老師在班上公布成績的時候，我看到了老師欣慰的笑容。
這份喜悅的收獲和老師的教誨是分不開的。讓我知道了什么是愛，什么是責任。老師一直都是那么關心我們、愛護我們，就算是批評，也是為了叫我們變得更棒。一份耕耘一份收獲，正是有了老師的嚴格要求，才促成了我今天的好成績。從前抄十遍記事時的煩惱和憂愁，頓時煙消云散，成功的喜悅為我插上了歡樂的翅膀，帶著我在知識的天空中展翅高飛。
心理的作文600字 篇7
“每一天，我生活的每一方面都在變得越來越好。”——《心理暗示力》
我是一個很容易悲觀的人，每當考試考砸或是自己在生活上做得不夠好便容易產生挫敗感。并且這種挫敗感會重則持續(xù)好幾天，最嚴重的時候由一件錯事聯(lián)想到過去的事。這樣的性格持續(xù)到了暑假因為一件事情發(fā)生了巨大的改觀。
那天我在24小時全天開放的圖書館和同學上自習。回到家后，6歲的弟弟抓著我的手說：“哥哥，我不小心看了你的日記，對不起。”當時我沒在意，因為弟弟還小，便安慰弟弟：“沒關系，但是你一定不要讓媽媽知道呀。”弟弟眨巴著眼睛說：“我把日記念出來然后媽媽聽到了。”當時差點沒把我給氣背過去。我從小和媽媽溝通比較少，媽媽不像很多慈母那樣會摸頭會給晚安吻。不知媽媽知道我的性格上的缺陷會有什么樣的反應。吃飯時媽媽特別的安靜，弟弟則和我說著最近他看的一部動畫片。到了晚上要睡覺前，我像往常一樣把放在床頭的書打開看，這時，標簽頁掉出了一張寫了字的紙。我一看便認出了媽媽的字跡。媽媽在紙上寫道：“媽媽在你的書架上放著一本書，叫做《心理暗示力》，你照著媽媽在書上做的標記部分做，事情一定會慢慢變好的。”
一翻開那本書，我便有些停不下來，因為這本書里對我一直想要解決的問題給出了解決方法。
從那以后，每當我產生巨大挫敗感，便會下意識地想起《心理暗示力》當中所說的話。做一個樂觀的人，其實只需要每天給自己加油鼓勁，告訴自己每一天生活的每一方面都正在變得越來越好，過去的都是過去，將來的還沒發(fā)生，不如把眼下的事情做好。
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