心理描寫作文（精選34篇）

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的心理描寫作文，歡迎大家分享。

　　心理描寫作文 篇1

　　今天是考試成績發布的日子，心里怦怦直跳。當試卷放在我面前時，我的眼睛仔細地瞥了一眼：我的天！一個鮮紅色50分！它一直刺激我的眼睛，我很難過。自己努力的回報是——50點！我把“傷痕累累”的卷子塞進書包，像一塊重達1000斤的大石頭，壓得我喘不過氣來。一路上，我拖著沉重的腳步，慢慢向前走。

　　鳥兒在枝頭唱歌，但一看到我，馬上就飛走了。他們在嘲笑我嗎？我苦笑。到了我家門口，我一直在屋外徘徊，心里忐忑不安。不及格的卷子一直從腦海里浮現，慢慢變成了父親憤怒的臉和高高舉起的大手。我的臉似乎因疼痛而發燙。唉！這一切該怪誰？

　　心理描寫作文 篇2

　　今天是我參加中阮考級的日子，我早早的起了床，跟著媽媽來到了考場。想起了以前天天練琴的日子真是辛苦，有的時候手都磨破了，現在想起來都想哭，所以今天我一定要考出好成績。

　　快到我了，我的心都快提到嗓子眼了，我心神不寧的問媽媽：“媽媽，你說我能考好嗎？”媽媽看到我緊張的樣子，就安慰我說：“沒事，一定能考好，加油吧！”我這才感覺好點。考完了，我一陣輕快的步子走到了媽媽面前，“媽媽，我考完了。”“好多了吧？”媽媽笑瞇瞇的說。我點了點頭，一邊和媽媽離開了考場，可是心里還是有些忐忑不安，我的成績會好嗎？應該會吧。

　　心理描寫作文 篇3

　　三年前的第一次游泳，我站在岸邊，緊張地下了水。滿池的水漫過了我的頭發，耳朵、脖子……我開始手足無措，四肢在水里亂撲騰。苦澀的水無情地鉆進喉嚨，我開始大聲叫喊，在水里卻沒人能聽到，水快要徹底沒過我整個身體。我想奮力回過頭來向前游，但絕對游不過去，我已經沒有半點力氣足夠支撐我，池子本就比我高；我想放棄，但也無濟于事，在水里沒人看得見我的眼淚。我恍惚看見前面有個人影向我走來，在抱予希望的那一刻又很快意識到，那只是蒼白的陽光射進水面映著的我虛弱無力的倒影。水淹沒了一切嘈雜聲音，水底只剩下我在那里瞎撲騰。時光走得太慢，太慢了，等待已經變得虛無，變得毫無價值了，我的心與蒼白的天幕一同變暗了。

　　心理描寫作文 篇4

　　今天是考試成績下發的日子，我的心“嘭嘭”的跳個不停。當試卷擺在我面前時，我的眼睛小心翼翼地瞟了它一眼：天哪！一個鮮紅的50分！它不停地刺激著我的眼睛，我傷心極了。自己努力的回報竟然是它——50分！

　　我把那“傷痕累累”的試卷塞進了書包，像放進了一塊千斤重的大石頭，壓得我喘不過氣來。一路上，我拖著沉重的腳步慢慢地向前挪動著，小鳥在枝頭唱著歌，看見了我卻立刻嘰嘰喳喳地飛走了，它們也在嘲笑我吧？我苦笑。到家門口了，我在屋外不停地徘徊著，心里忐忑不安，腦海中時時浮現出那張不及格的試卷，又慢慢幻化成爸爸憤怒的臉和高高舉起的大手，我的臉仿佛火辣辣的疼。

　　唉！這一切怪誰呢？

　　心理描寫作文 篇5

　　放學后，該我參加衛生大掃除了。我拿起一把大笤帚走到教室后面開始清掃地面。忽然，在一張桌子腿下發現一支筆，我撿起來一看，原來是一支“派克”圓珠筆。這筆是誰的呢？我看了一下座位，這是王明同學坐的地方，準是他丟的。我記得前些天，他還向同學們吹噓地說，他過生日的時候，他爸爸要送他一支“派克”筆。這下別吹了，我把它藏起來，讓他嘗嘗著急的滋味。我把筆放進口袋里，刷刷地清掃地面。忽然，我眼前浮現出王明同學著急的面孔，仿佛看見他急得抓耳撓腮。我這個玩笑開得不是地方，怎么能拿自己的快樂，去換取同學的著急呢？我得把筆給他送去，讓他獲得一個意外的驚喜。

　　大掃除結束了，我拿筆向王明家走去。

　　心理描寫作文 篇6

　　我家陽臺上有很多花，它們排著隊競相開放，美麗極了。

　　你看，中間最大一盆是矮牽牛，無數朵粉紅色的像喇叭一樣的花兒，從綠葉中鉆出來，在重重疊疊綠葉的點綴下顯得十分艷麗。它的左邊還有一盆牽牛花，開著鮮紅的喇叭花，再左邊是一盆開得金燦燦的黃麻子花。它旁邊的大花盆里有一株鐵線蓮繞著細小的藤，開著幾朵紫色的6個花瓣的花。粉色牽牛花的右邊有兩盆多層花瓣的牽牛花，花朵白里透紅、紅里透白，像一個美麗的繡球。再右邊是一盆天竺葵，也開著一團團鮮紅的花朵。

　　這一盆盆花在陽光下顯得嬌滴滴、水靈靈的。我家的陽臺，成了它們展示青春活力的地方。

　　心理描寫作文 篇7

　　我環顧一下四周，感到一種恐懼感朝我逼襲來，黑暗中的暗淡似乎沁入了我的身體。我縮成一團，將被子緊緊蓋在身上，抱在懷里。頓時，我仿佛看到一個黑影從門邊鉆出，張牙舞爪，遠處客廳微弱的燈光忽明忽暗，閃爍著。我想起身去開燈，但身體好像被什么粘住了，去開燈意味著我要在這黑暗之中準確無誤地找到開關，我不想靠近那個黑影，這太難，也太黑了；我想繼續蜷縮在被子里，但看著那一閃一閃的燈與那被拉得長長的黑影，我聯想到了電視中那一幅幅可怕的畫面，我手不覺握緊了拳頭，額頭上沁滿了小汗珠，心也怦怦直跳。黑暗中，我如一尊毫無表情的雕塑躺在那里，聽著心里絕望的吶喊聲。

　　心理描寫作文 篇8

　　昨天我忘了寫作業，老師把我叫到辦公室，此刻我正走在去辦公室的路上······

　　我的心仿佛快炸了一樣，心七上八下的跳個不停，腳步也越來越慢，我的頭都快垂到了地上，直到來到了辦公室的門邊上，才敢放松了緊握的拳頭，我輕輕地打開一點門縫，生怕驚動了里邊的老師，我心里想著：天啊，這下完了，這么多老師，這次臉可丟大了！可是，反正要走進去的，還是進去吧！我輕輕的打開了門，忽然，里面所有老師的目光都轉向了我，我豆大的汗珠往下掉，我緩緩地走到老師的面前，老師用兇巴巴的眼神盯著我，然后就開始批我。

　　從老師辦公室出來之后，我長嘆一口氣，說：“下次再也不敢不寫作業了！”

　　心理描寫作文 篇9

　　怎么辦啊？天色已經暗了下來，今天和同學們玩到這么晚才回家，爸爸一定會嚴厲批評我的。想到這我就放慢了腳步，此時我的腳好像有千斤重，我邁著沉重的步伐向家門口走去。“怎么這么晚才回來？”爸爸那嚴肅的聲音在我耳畔響起。

　　唉，也沒有別的辦法了，我已經絕望了。一抬頭，啊，已經到家門口了！我的心“咯噔”一下，唉面對現實吧！我伸出一只顫抖的手指伸向門鈴，但是我心靈的樹藤將我的手緊緊纏繞住，動彈不得。“兒子，我可找到你了！”一種洪亮的聲音劃破長空，那聲音中包含著高興與難過，我也從這聲音中清醒過來。回頭一看，是爸爸！我大吃一驚，原來從下午爸爸就一直在四處找我。此時仿佛一道巨浪沖擊著我的心。

　　心理描寫作文 篇10

　　考試成績發下來了，我的雙手抑制不住地抖了起來，頭腦里一片混亂，眼前像是被一層霧蒙起來了，眼前的景物也漸漸變得模糊不清。隨著眼前的霧越來越多，我的兩頰忽然不知被什么冰冰涼涼的東西劃過，我用手一摸，感到指尖濕漉漉的，一看，原來是我的淚水；轉頭向教室窗外望去，晴朗的天空，傾吐著煩悶的氣息，整個世界流淌著無助的壓抑，樹枝上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，好像是在嘲笑我的沮喪，那一閃一閃的碩大的太陽仿佛是在戲弄我，考試前的那般自信無畏的氣焰都在拿到成績單的那一刻消失得無影無蹤，只剩悲傷與不甘。

　　心理描寫作文 篇11

　　媽媽叫爸爸吃飯，叫了幾次都沒有動靜，我跑到客廳一看，原來爸爸正在看電視。只見他一會兒近得好像快趴到電視上了，一會兒又癱坐在沙發上，嘴里嘰里咕嚕地說著什么。快進球時，爸爸手不停地揮動，情緒更加激動，眉毛都立起來了，恨不得沖進電視里，飛起一腳，把球射進球門。根本聽不見媽媽的叫聲，更沒有看到我的存在。一看自己支持的隊沒進球，立刻跌坐在沙發上，像漏了氣的皮球。

　　心理描寫作文 篇12

　　春天，是一個美妙的季節，是它用一陣春風，叫醒了大地上的生靈，讓他們放飛夢想，展示自我的純潔美麗。

　　“呼……”一陣春風拂過。小草探出了綠茵茵的腦袋，柳樹伸出了如翡翠樣的手，大樹像染上了斑斑點點綠，迎春花開滿了校園，總之，校園顯得生機勃勃的。可是，有些樹木卻去了天堂，我幻想：“冬天時，冬之精靈給打地鋪上了一層厚厚的大衣，可是有的大樹不耐凍，所以死了，有的是被人破壞了，所以死的。”這些大樹真是可憐。

　　不說可憐了，再說一說我的校園景色吧！我的校園因萬物復蘇而顯得格外有活力、生氣。特別是操場右邊的那片草坪，那根本就不是草坪，而像是一個風景區，因為那里太美了。

　　我愛春天，更愛春天的校園！

　　心理描寫作文 篇13

　　夏銘嶼腳下生風，帶著球直進禁區，就要射門了，我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛緊緊盯著他。只見他一個轉身，把球控制在腳下，眉頭緊皺，眼睛微微瞇著，咬緊牙關，左手高抬，右臂用力向后一揮，同時左腳用力蹬地，右腳一個假動作——先左后右，用力一踢。只聽砰的一聲，我的心和球一起在空中劃過一條優美的曲線，直飛對方大門。對方守門員來不及反應，球穩穩落進門中。時間仿佛靜止了——夏銘嶼的眼睛緊緊盯著球，守門員的眼睛緊緊盯著球，我們的眼睛也緊緊盯著球，這精彩的射門讓我們忘記了歡呼，忘記了時間，忘記了一切……

　　心理描寫作文 篇14

　　今天，我們要全班背書，“背書？我最擅長了！終于有機會展示我的特長啦！”我暗喜道。

　　一上課，我心里不停地念著：“點我吧！點我吧！老師啊！點我吧！”老師一進門，開始點名了，一下點到了我同桌。“哇！都點他啦，下一個應該是我了吧？”我不禁這樣想。于是，老師只點不會背的，偏偏不點會背的，我好失望啊！嘟著嘴巴坐在座位上。

　　心理描寫作文 篇15

　　趙老師正在給我們講一個悲慘的故事，我聽得傷心，不由得看向我的同座，只見她眉頭緊鎖，眼淚汪汪地盯著老師，雙手放在腿上，身體微微前傾，嘴巴緊緊抿著，不時抽動鼻子。故事講完了，她還沉浸其中，一臉悲傷，令我們激動的下課鈴響了，她都像沒聽到一樣，依然滿眼淚光凝視前方。

　　心理描寫作文 篇16

　　現在，她孤單單地只身獨坐，弟妹們也不在身邊，她思潮起伏，默默地回顧種種戀情舊意，她想到，她已和丈夫永遠結合在一起了，他的真誠和愛情她是深信不疑的，她對他也是一片真心，他的安靜沉著和老實可靠似乎是天賜之福，一個正直的婦女應該把她一生的幸福建筑在這些基礎上；她相信他會永遠關懷她和她的弟妹們的。另一方面呢，維特在她的心中占據了十分寶貴的位置，從他們相識的最初一刻起，兩人就顯得情投意合，融洽無間，經過長時間的交往，他已經在她的心中留下不可磨滅的印象。凡是她感到興趣的事，或是她想起什么有味的事，她習慣于和他分享，他的離去會在她整個心靈上撕開一個可能永遠無法填補的裂口！哦，如果她能夠在剎那之間使他變成她的嫡親哥哥，那她會多么幸福！——她可以在她的女友中間介紹一位和他結婚，他和阿爾貝特的關系也就可以完全恢復！

　　她把她的女友逐個想了一遍，覺得每人都有些缺點，沒有人配得上他。

　　心理描寫作文 篇17

　　生活中，每當我們耳聞目睹一些事的時候，心里總會有些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨？？如果如實地把這些想法寫出來，就能夠展現出自己的性格特點，更好地表現文章的中心。

　　如：課文《三人行》寫的是紅軍過草地時的事情，在極端艱難困苦的情況下，面對饑餓、傷痛、勞累的威脅，王吉文先是背著小周在草地中行走，然后他又輪流背著小周和黃元慶兩人在草地中更艱難的行走，可王吉文最終因傷勢過重、勞累過度倒下了。這時傷員小周和黃元慶一起拉著已昏迷了的王吉文在茫茫草地中行走？？當王吉文蘇醒過來時，他看到一行大雁正排成整齊的“人”字形隊伍，并且靠得那么緊，慢慢地向南飛去。他由此想到，紅軍戰士也一定會像大雁那樣，團結互助，共同奮斗，奔向勝利的前方。

　　這段心理描寫暗示了我們紅軍戰士一定能克服千難萬險，走出草地，取得最后的勝利。這個象征性的結尾含義深邃，突出了文章的中心。由此可見，作文中心理活動描寫非常重要。

　　心理描寫作文 篇18

　　我是依依，一個活潑的女孩兒。我爸爸媽媽為了我什么都讓我去學，所以我什么都會，但我就是比不過別人。

　　我很晚學鋼琴，所以在別人考了很多級時，我才開始考。在考試的時候，因為剛從美國回來，語文成績差而落后。我剛開始上網，一直想快點讓人對我的文章評價一下，但幾乎沒有人看。我很希望在網上叫朋友，但我想很多人都應該瞧不起我，因為我的等級是白丁。

　　在我班上的很多人都瞧不起我、嫉妒我，因為我從美國回來，其實，我多么想和他們交朋友！大家每天都看我笑，但其實我每天都在被子里哭。

　　但是我知道，我在爸爸媽媽眼里是乖女兒，在弟弟眼里是好姐姐，但其他人就不知道了。

　　這是我第一次把我的心理話說出來，我是哭著寫的，我希望大家能評價它，謝謝。

　　心理描寫作文 篇19

　　星期五，我參加了一個心理活動——孤島求救，它告訴我，遇事多動腦筋，在參加團體活動時要團結。

　　游戲規則是這樣的：每個班平均分成幾組，要所有的人都站在孤島——報紙上，每一個人都不能落下，腳也不能站在孤島外面，報紙會一關一關的逐漸減少，挺到最后一關的小組勝利。我們那一組，有９個人，大多數都很瘦，所以站的位置小，前兩關一點也不費勁，可到了第三關，只有２張報紙了，我們要開始采用“背人”戰略了，我背周倩倩，陳紅背王靜，陸朋宇背吳柯君，準備好了以后，我們順利的站上了孤島！但到了第４關，只剩下一張報紙時，我們就有些擔心了，上的去嗎？能成功嗎？一個個問題困擾著我，我把外套脫了下來，為了減少一點空間，可最后以失敗告終。

　　雖然很失落，但也很開心，我學會了團結，我很喜歡這個游戲，希望下次還可以舉行！

　　心理描寫作文 篇20

　　今天，我們班即將頒布九月份的月總平均成績。開學之后的一個月，考試連天。各路“豪強”一直在激烈的“搏殺”，在今天，終于告一段落。但今天，我們每個人卻都比考試還要緊張。到底得了第幾呢？能進前20嗎？我的對手考過我了嗎？

　　而我，確是比較鎮靜。開學后的一個月，我的成績雖不差，但因在最后一次英語中發揮失常，據我自己的統計，惜敗于我的對手。雖然不甘心，但成績已無法改變。現在我的心中只有一個疑問：“我考了第幾？”

　　老師慢悠悠地走了進來，全班同學立即緊盯著大屏幕，模糊的字跡慢慢地變得清晰。第一，是我？不可能呀！隨后，我突然明白過來，我的對手生病，有一科沒考。立即，一種喜悅涌上了我的心頭，讓人不能自已。這真是太出人意料了。

　　這次總排名，我奪得了第一，這還得感謝對手的請假，而這，讓我感到，健康，很重要。

　　心理描寫作文 篇21

　　在我的同學中，于我最和諧默契的莫過于仲偉民了。

　　有一次，擔任語文課代表的他來收本子，提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道：“我交了！”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問：“你真的交了嗎？讓我幫你找找。”他沒有把我的埋怨放在心上，而是認真地幫我找了起來。先仔細的翻了我的課桌，又翻遍了我書包的每個角落，可就是尋不著。我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢問著，希望能得到一點蛛絲馬跡。看著他滿頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬千。他真是急他人所急，想他人所想啊！下一節課是英語課，當我打開英語時，本子重書本里滑落下來，這時我和仲偉民才恍然大悟。

　　因為我本子交遲了的關系，他被老師批評了。我感到十分內疚。突然我想到了一句話——當你把你的憂愁告訴一個朋友，你的憂愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……

　　心理描寫作文 篇22

　　今天中午，姑媽帶著調皮的妹妹來到我們家，要吃飯的時候了，可妹妹和我還在看電視，正當我們看得津津有味的時候，爸爸上來將電視關了，我和妹妹下樓吃飯，在吃飯的過程中妹妹東跑西跑害得大家吃飯都很慢，一直到了一點半爸爸帶著我去6+1健身會所去練跆拳道，一直到了5：30分爸爸來接我的時候還帶著小妹，到了6：10分左右小妹的爸爸來了，姑丈開著本田車過來，停在我家門口，姑丈從手里掏出500元給我，我說不要，姑媽說給200好了，我說好吧，我就收了200元，到了吃飯的時候，餐桌上有豐盛的晚餐，我們都吃得津津有味，我想起了一個人還沒來就是我的媽媽，她還在勤奮的工作，我覺得自已萬分幸運有這樣一個勤奮的媽媽，我好喜歡我的媽媽，最后媽媽來了，沒過幾分鐘就把飯吃完，顯得她肚子非常餓。

　　我的調皮的妹妹晚上回家去了。

　　心理描寫作文 篇23

　　今天發來通知，我孫鶴源獲得了全國作文大賽一等獎，明天就要頒獎了，小學生作文心理描寫。

　　這時，正在上語文課，我胳膊拄著桌子，正醞釀著明天穿什么好看的衣服呢。不能穿灰姑娘的衣服，起碼也要穿公主裙！明天我不能披頭，這樣顯得不莊重，那就盤頭吧，盤頭比較哦啊有氣質。不能穿運動鞋，要穿高跟鞋吧！明天，我將是全國的小名人，也是全國最漂亮的小學生了。哈哈，我在市政府的大廳中，坐在第一排，第一個點到的就是我。一叫到我，我激動得快要哭出來了，卻佯裝鎮定，昂首挺胸地走上領獎臺。我站在臺上，舉著獎杯，臺下的觀眾紛紛投來羨慕的目光。我在臺上的一邊站著，臺下的觀眾看著臺上，我簡直掉進了蜜罐里一樣。

　　“孫鶴源！”語文老師大喝一聲。我被驚醒了，“你雖然成了榮獲全國作文一等獎中的一員，但是你不能不聽課呀！”老師說的這幾句我一句都沒聽進去，同學們下課對我說：“你也太驕傲了……”

　　心理描寫作文 篇24

　　天氣正炎熱，我坐在公園的長椅上，不遠處有一個清潔工，我看著她想著：“她好臟呀！”我隨手將喝過的可樂瓶放在地上，她看見了，便過來撿。我看到她過來，翹起腿讓她撿。她唉了聲，沒再說話。這時有一個舉止言談非常禮貌之人，他走了過來，給了清潔工一瓶水，然后就走了。地上有一只黑色的皮錢包，那個清潔工看到了就撿起來，我想“她也好貪財啊”可是接下來的事情使我震驚。她撿起來后，飛快地奔向了剛走不遠的那個舉止言談非常禮貌的人。將錢包遞給了他后，走了回來。我看到后改變了我以前對那個清潔工的看法，我想“看人不能看外貌，得要看心靈啊。”

　　我內心充滿慚愧，到對面的便利店買了一個雪糕，遞給了她，她說了一聲謝謝，我便走開了。

　　是啊，看人不能看外表，得要看心靈。

　　心理描寫作文 篇25

　　“你考了一百分！”同桌大老遠就喊，邊喊海邊揮舞著手里的試卷，這聲音如同離弦的箭，一下插進我的耳朵，剛進入耳朵時，卻又變為了輕柔，涼爽的水，在耳朵里流淌。

　　“我考了一百分？”我轉過頭，明亮的眼中充滿了難以置信。我站起身，雙腳，兩手竟有些細微的抖動，接過同桌遞過來的試卷，“我考了一百分？”顫抖的手引得試卷都有些抖動。試卷上那鮮紅的'分數闖入我的眼睛，讓我有些窒息，倒不是絕望的窒息，是激動的窒息，是快樂的窒息。“我考了一百分！”我振臂高呼，臉上春風得意，灑滿陽光。此刻，我感覺自己是世界上最快樂的人。芳草為我鼓掌，清風為我歡呼，我成為了世界的焦點，成為了萬眾矚目的對象，人們無不為我歡呼，為我慶祝，為我祝賀。我沉醉在快樂的海洋，似矯健的游龍，海洋是我的舞臺，我盡情地穿梭，盡情地游泳，貪婪地吸食著快樂。

　　心理描寫作文 篇26

　　今天家里要來一位特別的客人。我老早就端著小凳子在門口巴巴地望著，兩條手臂搭在腿上，托著腮，兩只焦灼的大眼睛就直勾勾的地盯著門口，仿佛要把大門燒出一個洞來。

　　此時樹上的鳥雀仿佛都安靜了許多，暖陽照射下來，仿佛里面摻了蜜，陪我一起在等待著這位特別的客人。到了？到了吧？應該快到了吧？距離約定的時間還差一分鐘。到了！到了！“啪塔”，開門聲響起，萬籟俱靜，猛地一回頭，看見那只特別的“客人”，正在媽媽的懷里。我眼底迸出欣喜的光芒，只恨地心引力太強，沒讓我一蹦三尺高。我大步流星地走向媽媽，看著媽媽懷里的貓兒。貓兒甩甩尾巴，那細軟的絨毛掠過我的指尖，真舒服！我激動道：“媽媽，我能抱抱它嗎？”媽媽點點頭。我抱過它，嘴角不禁大大地咧開，眼睛彎成月牙，眉飛色舞。

　　心理描寫作文 篇27

　　最近我的心情特別的糾結，原因是：柯老師讓我在中秋節的活動中表演節目。

　　原本我是和谷鴻瑩講相聲的，我想我們兩個講的相聲會很好的，她演捧，我演逗，我們選好了文本，練了兩次，她卻突然不學了，我只能與新同學陳心禾合作了。我以為，只要我努力點，一定能講好的，所以我還是很有信心的。可是每次打電話給陳心禾時，她總說無所謂，還總不和我排練。現在我只能和另一個新同學講相聲了。但是，時間越來越近，排練的時間越來越少，我的信心差不多沒了，這件事已經弄得我團團轉了。

　　哎，我想要是我會彈點什么就好了，可惜我沒有學過；我想我要是會跳舞就不用這么糾結了，但是我學了一個學期，太辛苦了，就放棄學了；我想我要是天生有一條好嗓子就好啦，不用這么忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了，可惜我沒有。

　　哎！這樣的心情什么時候才能結束啊！我真想快點過了中秋節，過了中秋，這種哪哪都不好，哪哪都不對的糾結心情應該會煙消云散了吧！

　　心理描寫作文 篇28

　　有一天，老師叫我們認真復習，明天就要考試了，我做了一個晚上的準備，終于把學過的課文全都復習了一遍。突然媽媽走進我的房間問我：“孩子，你是不是在復習？”我說：“是的，明天就要考試了。”媽媽輕輕對我說了一句：“考試題目雖然很難，但是你一定要有信心，不要放棄。”媽媽慢慢地走出了房間。

　　第二天，老師一張一張地把考試卷發了下來，我發到了，就拿起筆，開始做。做著做著，我發覺我有一道題不會，我本來不想做的。但是，我想起媽媽的話時，心里默默想著：就算我做不出來，可是通過我的信心，一定可以做出來的。努力想著，這道題我終于做對了。等我做完，老師宣布要交卷了，我緊張的交給了老師。

　　一節課過去了，老師開始批分數了。老師是從最好的開始為我們報分數。突然，老師說：“第一名，李雯婷，100分。”我聽了高興的跳了起來。

　　放學了，我沖到家里，向媽媽說了這件事。她獎了我一個書包。

　　心理描寫作文 篇29

　　今天下午姜校長給我們講了心理健康的講座，其中講了寬容和自信共3個小故事其中讓我們感受最深了的是這個故事：有一個老禪師寺里有很多和我們差不多大的小和尚，他們都喜歡夜里翻墻出去玩。一天老禪師吃完晚飯出來散步。他看見一個凳子，不用說這一定是用來翻墻用的。

　　于是，老禪師把凳子拿開自己蹲在放凳子那里。不久，小和尚回來了，不知不覺就踏著老禪師的背下來了。小和尚的心害怕極了！因為他怕老禪師罵他責罰他。而老禪師的一句話出乎了所有人的意料。老禪師和藹地說：夜里太冷了不要再出去了快回去吧！小和尚慚愧極了！從此以后小河在也不出去了。

　　這篇故事告訴我學會寬恕退一步，海闊天空，讓三分，心平氣和。可是同學之間不經意的一下就會動手動腳。就像我今天用廢紙疊了一個小外衣。我的同桌把它弄壞了我就破口大罵。可見如果人人都會忍讓世界會美妙無比。

　　心理描寫作文 篇30

　　今天宣布，我的孫鶴源獲得了全國作文比賽一等獎，明天頒獎。

　　這時候我正在上語文課，胳膊靠在桌子上，想著明天穿什么好看的衣服。不能穿灰姑娘的衣服，至少要穿公主裙！我明天不能留長發，所以不莊重，我就留著。比較優雅。不能穿球鞋，要穿高跟鞋！明天，我將成為全國名人和中國最漂亮的小學生。哈哈，我在市政府大廳，坐在前排，第一個到。被叫的時候激動的快要哭了，但我還是故作鎮定，昂著頭走上講臺。我站在舞臺上，舉著獎杯，觀眾投來羨慕的目光。我站在舞臺的一邊，觀眾看著舞臺。差點掉進蜜罐。

　　“孫鶴源！”語文老師喝了一杯。我被喚醒了。“雖然你已經成為了全國作文一等獎的成員，但是你還是忍不住去上課！”老師說的話我一句也沒聽。同學們下課后對我說：“你太驕傲了……”

　　心理描寫作文 篇31

　　博弈要求心神合一，看我面前這盤棋局我勝率很大，我洋洋得意∶怎么還不認輸？都下成這樣了。他思索了大概五分鐘，我越來越急躁，不耐煩地說：“快點啊！”他瞟了我一眼，回復道：“走一步，想五步。”我暗自竊喜，滿腦子是他認輸后拜我為師的可憐模樣。只聽“砰”的一聲，棋子落下，我端詳了一會兒。不！怎么可能會被翻盤！頓如晴天霹靂一般，我搔了搔頭，汗卻如雨一樣止不住的落下。這兒？不，下這就被包了。是那？不，我會輸的一塌糊涂。先前得志的我臉色變得難堪。我仿佛已經看到他獲勝后得意的表情和輕視的笑容。窗外陣陣狗吠，像劍刃一樣刺破我的耳膜。我見局面尷尬了起來，自尊心推動著我，惱羞成怒的對他吱唔著“我要上廁所，不下了！”然后用手狠狠一揮，棋子紛紛落在桌下，隨后趁他不注意，小心翼翼地逃了出去。我像是陷入了自尊心和自大的深淵中。

　　心理描寫作文 篇32

　　那是一次數學考試，微風緩緩飛著，將一股新鮮的柚子混著花的香氣飄入教室，讓人很是沉醉。

　　突然我眉頭緊鎖，遇到了一道難題，心想：“哎，怎么辦，怎么辦，這可是道大題，要是做不出來那成績肯定很不理想。”隨著我的急躁，考場好像也沒有那么安靜了，窗外平時鳥兒婉轉的歌唱聲，如今也變得讓人煩躁。時間仿佛插上了翅膀越飛越快，我的心一下就提到了嗓子眼。“靜下心來靜下心來，深呼吸再加把勁吧，淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。”我小聲嘀咕著。不知道是誰在哭泣，誰在著急，后來才知道那個人是我自己。

　　一秒鐘兩秒鐘三秒鐘……時間一秒一秒地流逝了，“滴答，滴答”的秒鐘聲仿佛敲打在我的心坎上，突然我腦中一亮，題目有了方法，于是我以迅雷不及掩耳之勢一口氣將答案寫出來，“叮咚”伴隨著輕松的下考鈴，我也終于舒出了一口長氣……

　　心理描寫作文 篇33

　　空氣混濁，雙眼不安地掃描著周圍，鈴聲一響，開始發卷。我拿著試卷深深呼吸，瞳孔緊緊盯著每個字，生怕遺漏了誰。

　　心跳加速，雙手有些顫抖出汗，周圍的空氣變得緊張。開始動筆了，四面八方傳來答卷的聲音，令人惶恐。忽地碰到難題，糟糕，這道題做過，答案卻忘記了。我該選B吧，不對好像是D，啊！記不起來了。有點后悔，心頭難受起來，眉頭緊鎖著看著題目，目光久久停在那里不肯離去，僵持幾分鐘后，不甘的放棄了，還時不時地回想著。舒緩情緒，微微抬頭，旁邊的同學以飛快的速度寫滿了整張試卷，不經感嘆，也提高了速度。

　　一個半小時艱難地挨過，兩個小時終于度過了，終于交完了試卷，望了望“空洞洞”的卷子，開始擔心起來了，暗自想著，哎，下次再努力吧。

　　心理描寫作文 篇34

　　來到賽場上，我看著旁邊仿佛很厲害的參賽選手、高大的裁判，心里感到緊張，如同天上的一片云，遮住了我心中唯一的那點光芒。

　　而這樣的緊張，似乎也影響著我的身體，我的腿也似提前上了發條不住地發抖。上跑道、各就位、準備。隨著發令槍發出的震耳欲聾的聲音，我們都如離弦之箭般向前沖去，爭奪前列。看著對手的沖勁，我卻感到有點恍惚，甚至在心中打起了退堂鼓，不斷的問自己：你為什么要來比賽？在學校認真上課不好嗎？就在這時，在彎道處，我沒壓住重心，被甩離了跑道內側，看到了身后即使滿頭大汗也不輕言放棄，依舊在努力追趕的對手。突然，我仿佛想明白了，在心中堅定的回答：既來之，則安之。為何還要有顧慮呢？隨著心中的豁然開朗，我的發揮也穩定了下來，取得了小組第一。

　　此時，陽光明媚，晴空萬里。

【心理描寫作文】相關文章：

關于心理描寫的作文：心理描寫01-09

描寫心理的作文：時間與心理08-12

心理描寫的作文07-20

心理描寫的精選作文06-30

描寫心理的作文07-12

心理描寫的作文06-20

描寫心理糾結的作文03-21

作文中的心理描寫08-02

描寫心理動作的作文06-17

描寫心理的優秀作文08-28