【精品】心理作文匯總4篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的心理作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心理作文 篇1
夕陽繞過地平線，留下歲月的足跡，萬物又開始進入靜的世界。而此時，心總是孤寂的，俳徊在昏暗的夜色里，仿佛什么飄過耳際，只留下莫名其妙的感覺。
忽然，想起那不知在何角落的朋友，心中又感孤單。回想在校園美好的時光，朋友總給我帶來感動。
說句心里話，我很愛我的那些朋友。不僅僅是因為她們給我帶來快樂，也不僅僅因為她們總是無微不至的照顧我。而是她們的到來趕走我的孤寂，她們也給我機會，讓我可以為彼此間的友誼奉獻點什么。
說句心里話，我很羨慕我的那些朋友。她們對學習一絲不茍，總是堅持不懈地挑戰困難。我佩服她們的毅力，就算學習突然下降，也決不灰心，總是下定決心打敗困難，戰勝自己。所以成績一直很好。她們給我很多啟迪，我也象她們那樣愛學習了。
說句心里話，我很喜歡我的那些朋友。遇到挫折時，她們總是以樂觀的心態去面對，她們每天總是以微笑去面對每一個人，每一件事，每一點困難。跟她們在一起，是最美妙的時刻，總是瀟瀟灑灑，無拘無束。
說句心里話，有朋友的感覺真好！
心理作文 篇2
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們個性的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養的越多，人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打堅定下的基石。
在學習方面，我也有一些比較好的習慣，比如對待作業一絲不茍。每天，老師布置的作業我都要保質、保量地完成，字體也十分工整，一筆一劃，清清楚楚，從不寫連筆字。就連我的摘抄本也是如此。每次我在摘抄的時候媽媽總是埋怨我寫的太多了，密密麻麻的，整張紙沒有一點空白的余地，還說我寫得太過工整，讓我練隨手字。可我總不聽媽媽的，總是振振有詞地說：“字如其人，像我長得這么漂亮的人，哪兒能寫丑字呢？”所以，我會一直堅持用最漂亮的字來書寫。在學習上，我的另外一個好習慣就是每學期都會準備一個“錯題本”，把作業里面出現的錯題和遇到的難題都記錄在這個本子上，不僅如此我還會在每道題的旁邊寫上錯題分析，然后把正確的答案寫在后面。到了學期末，我只拿出這個錯題本復習就行了。這樣不僅能查漏補缺，還能更好地幫助我鞏固知識，提高了我的學習效率。復習也是我一個很好的習慣，每天背著書包回到家時，我第一件事情不是急著打開書包寫作業，而是靜靜地坐在書桌前回憶老師今天所教的內容。孔圣人說：“溫故而知新，不亦樂乎？”遇到疑惑的地方我會再打開課本復習一下。如果有時間，我還會把有關的題目再做一遍。要是不這樣做，我心里就覺得不踏實，總覺得少了些什么，空空的。做完這些我才會拿出作業本認真地答題。就這樣，我久而久之就養成了這個好習慣，使我的成績在班中名列前茅。
在文明禮儀方面，我覺得自己做得比較好的就是無論何時何地都講普通話。這學期，學校開展了“文明禮儀進校園”的活動，倡導大家在學校、在家里都要說普通話。開始我有點不好意思，覺得下課了還說普通話有點別扭，可是看大家都在說普通話，自己也就自然地用普通話與同學交流。慢慢地，我開始喜歡說普通話，覺得說普通話是件高雅的事情，甚至在家里與爸爸媽媽說話用的也是普通話。現在，我認為說普通話不僅可以提高一個人的修養，還可以在不知不覺中鍛煉自己的語感，不是嗎？
人們常說：春種秋收，播下一個行動的種子，便會收獲一個習慣的美好碩果，所以，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，就會成就我們生命的精彩，成就我們生命的輝煌，讓我們演繹出我們人生中最精彩的一面獻給人
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展著對神氣大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。
地外文明真的存在嗎?動物為什么要冬眠?哥德巴赫猜想是什么回事?我們能不能跨越時空?這些問題一直伴隨著我，為了解開這些我不懂的“迷”我選擇了《學生探索百科全書》，我希望它可以給我帶來這些我不懂得的問題的答案。 科普讀物讀后感這本《學生探索百科全書》共分為三章——自然探索、科學探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均采用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺沖擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕松地掌握的百科知識。 讀過這本書之后我深深感受到了它對我帶來的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我了解了來自宇宙深處的信息、漫長的生命之旅在第二章的科學探索中，我了解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我了解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的東西，并且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學說法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。
在第三章的歷史探索中，我了解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及艷后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學習前人的正確做法，并且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路
看吧！一本知識讀物給我們帶來了多么大的益處,在這個講究科學的時代,如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落后，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收獲！
心理作文 篇3
據說當你真的喜歡一個人的時候最大的感受就是覺得自己配不上對方，而我對他的感覺就是這樣。
有人覺得只有記得兩個人之間所有的紀念日才能算得上是真的喜歡，但其實每個人的性格都不一樣，比如我就是一個健忘的人。我也許不記得我們相識那一天，也許不記得我們牽手那一天，也許我也不記得我們徹夜長談那一晚，也許不記得我們依偎在一起享受此時無聲勝有聲的.那一晚。但我此時此刻仍然清晰地記得你唱怪胎時的惆悵，唱為你寫詩時的深情，還有你打籃球時的帥氣的轉身，我仍然清晰地記得我們相處時的每一個瞬間，你看著我臉紅的模樣，你第一次陪我吃飯時的小心翼翼，你鼓起勇氣說出那句——我可以牽你的手么時的害羞，還有你牽起我時顫抖的手不經意間的透露出你的緊張，還有你牽著我的手漫步在校園時的那抑制不住的高興。
這所有的一切我都能感受得到，只不過我不是一個善于表達自己情緒的人，所以當我靠在你的肩膀上聽見你急劇的心跳聲，我也只是暗暗地開心了下。（沒有想到--沒有在你面前表現出我有多么開心，竟然讓你誤以為我對你沒有什么強烈的感覺，關于這一點我很遺憾，原諒我就是這樣沒心沒肺啦。）
我們的開始由我提出，沒想到吧，因為我的性格是根本不可能這么做的。我不知道我為什么選擇與你開始，也許是被你的歌聲吸引，也許是被你的笑容吸引，也許是被你的自信吸引，也許是被你的運籌帷幄的感覺給吸引，也許是被你的為人處世所吸引……我們的結束也由我提出，沒想到吧，因為我既然已經被你吸引住了，我又怎么會做如此決定。
我甚至不知道我為什么與你結束，也許是覺得你沒有在乎我、關心我，也許是覺得你太優秀--而我沒法跟上你的步伐，也許是因為覺得我們在愛情方面都太過白癡而不適合在一起……我不夠自信，會時常懷疑你喜歡的的到底是不是我，也會懷疑自己到底是否喜歡你，因為我沒有喜歡過一個人，不知道那會是什么感覺（其實我對你的感覺好像也沒有很特別，只是你說過的話，我會一字不落的記下。但是確實也沒有到達那種很掛念的地步，所以我以為那就代表其實我沒有那么喜歡你）原諒我那么沖動就選擇了開始，也原諒我那么敏感就選擇了結束。
我覺得最大的收獲就是教會了我自信和信任，但是卻留下了很多遺憾。歌聲動聽的你竟然沒有為我唱過一首歌，籃球技藝高超的你卻也沒有為我打過一場球，繪畫不錯的你也沒有為我畫過一幅肖像畫，學習吉他的你卻也沒有為我彈奏過一曲——難道我沒有要求過你這樣做，你就真的不會對我多花點心思。（你平時是忙，我也沒有什么要求，不過每天一個電話至少該有吧，可是你說你以為我想要更多的個人空間，所以才會只在想我的時候打給我，我表示無語，想你陪在我身邊的時候你也不在。）
我時常幻想如果當初我們沒有分開，我們現在也應該會是幸福的一對。其實我們在一起總共時間還不到一個星期，但是卻如此讓我難以忘懷。剛剛結束那會，我每天做事都沒有什么勁，室友開玩笑說如果你挽留我一定會答應，當時我嘴上雖然說著不可能，但其實我心里其實還是抱有蠻大希望的呢。不過，你沒有任何表示，而我也不是鄭薇，沒法做一個敢愛敢恨的人，勇敢的對你說讓我們重新開始吧。
心理作文 篇4
我們班同學的爸爸、媽媽都深深地愛著自己的孩子，然而他們的愛卻常常給我們帶來許多不愉快。有的爸爸一心想讓孩子當專家、教授，每天除了監督孩子寫老師留的作業之外，還要留大量的家長作業。還有的家長因自己的孩子學習不好而對孩子大發脾氣，不是打，便是罵。爸爸、媽媽，你們愛我們，但是你們并不理解我們。我們把苦惱告訴了老師，在老師的啟發下，我們決定幫助爸爸媽媽學好一門學問—兒童心理學。
我們先請老師給全體少先隊員們講有關心理學的知識，然后我們把學習的收獲向家長匯報。我們把發生在同學和家長之間的矛盾編成小節目，然后召開家長會向家長匯報演出。
我們表演的節目，有演講:《什么是注意的好品質》、對話:《同遺忘做斗爭》、小話劇:《我有一個好爸爸》、《一盆花》、《節日的禮物》、《一雙白球鞋》……
其中小話劇《節日的禮物》打動了很多家長。話劇描寫的是在“六一”兒童節那天，一位家長因為孩子做錯了一道題而痛罵了孩子一頓，當這個孩子看到別的同學高高興興地拿著爸爸媽媽的節日禮物時，他傷心地哭了，他大聲發問:親愛的媽媽，難道您真的愿意讓我接受這樣的節日禮物嗎?這真實的故事首先使扮演者的媽媽低下了頭，不住地用手絹偷偷擦淚。
《一雙白球鞋》表現了父母離婚給孩子心靈帶來的難以愈合的創傷。劇中小英夢中“媽媽，請你不要走”的呼喚催人淚下。
家長會結束時，家長們以熱烈的掌聲贊揚了我們，有一位媽媽遺憾地說:“我真后悔沒讓他爸爸一塊來參加家長會。”還有的家長說:“教育孩子真是一門學間。”這次隊會給我們帶來的最大歡樂，是爸爸、媽媽開始理解我們了。
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