有關周末作文3篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的周末作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
周末作文 篇1
這周日，我和媽媽去北侖的太白山去爬山。天氣很好，陽光明媚。一開始爬山的時候我體力還不錯，后來就不行了。我就在一個小涼亭休息了一下，體力恢復了以后，我們穿過了一片竹林，竹林地帶以后，就是一格一格的臺階。我發現臺階邊上有數字，我問媽媽這個是什么意思，媽媽說，這個是山上臺階的數字。于是我就數著臺階一直往上爬，終于爬到了山頂。
一共是2350個臺階。到了山頂，我們看到有個軍事基地，可惜不讓游人進去，也不能拍照。我想這是因為這里是國家秘密基地吧，所以不能讓普通人進去。我們上下山一共花了2個半小時左右，下山的時候已經1點多了，于是我們下山后去北侖的一家小餐廳吃了農家菜，味道很不錯，然后就高高興興回家了。
周末作文 篇2
時間過的可真快啊！轉眼又到周五了。放學時，同學們有說有笑的收拾著書包。有點說：“可以美美的看電視了。”有的說：“可以舒舒服服的睡懶覺了。”有的說“可以盡情地出去玩了。”……聽著他們的歡聲笑語，我真是羨慕、嫉妒、恨！他們的周末可真快樂，可我卻過的恨煩惱，就拿上個周末來說吧！
星期天的早晨，在我睡的正香的時候，媽媽走進我的房間，用她特有的女高音叫到：“劉一默，快點起床，去跑步啦！”我瞟了一眼鬧鐘，天啊！才5點半，于是我又馬上翻身，準備睡去，媽媽便一把掀開我的被子，像一只發怒的獅子一樣，吼道：“你要再不起，我就動手了！”看到媽媽真的大發雷霆了，我連忙跳起來，連滾帶爬的穿衣服，來到了職大的操場上，跑了起來。
我們吃完早飯，媽媽說：“‘一年之計在于春，一日之時在于晨’，所以快去背書。”邊說邊拿出一篇高深莫測的文章，說：“把這文章背會吧！”于是，一個上午，我們家里都回蕩著我的讀書聲。
吃過午飯，我剛想休息一會，媽媽說：“該上英語課了。”等我迷迷糊糊的走進英語班，雙眼皮已經像裝著十噸鐵皮的卡車一樣重。這時，老師問我：“這題為什么選A？”我回了一句：“Why（為什么）？”逗得全班哄堂大笑。
當我從英語班出來時，便一眼看見了媽媽的笑容，我有一種不祥
的預感。果然，媽媽又把我送到了作文班。
吃過晚飯，聽著樓下小朋友的歡聲笑語。可我只可以趴在書桌上練字。
這就是我的周末，真讓人煩惱啊！
周末作文 篇3
忙碌了一周，雙休日總想給它睡個夠，這是我長期以來調節身體保障健康的方式，而且樂此不疲。旁人也總是詢問：你為何總是精力充沛？如何做到？后來我也時常這樣問自己。慢慢的才發現，原來我是個隨性的人。從周一到周五，工作是我的中心，也是我的最愛。課堂上時而滔滔不絕，洋洋灑灑，時而師生互動，激情澎湃的，總嫌時鐘跑得太快，一下子就下課了。課余，盤起蓮花腿，邊喝茶邊改作業，偶爾也參透一下校本教材——謎語。對于一個謎盲的人來說，像我，要是偶爾能蒙中一題，那種快樂簡直是堪比中獎五百萬！也間或與同事調調侃，來點窮開心，將勞動之余那點疲倦拋向九霄云外，真是“勞逸結合”呀。我們時常發出感慨：如此工作氛圍，如此工作環境，還有何煩？
雙休日時，無事總貪睡，可以一覺睡到翌日近中午，起床煮飯吃中餐再看完“今日說法”后又可以午休睡到下午四點多，起床準備晚飯。晚飯后，要么看看喜愛的電視劇，要么閱讀，或是有感而發，寫點心得，自娛自樂。日子過得很是愜意。要是碰到有朋相約出游，無加思索，立馬行動。小時候的大山生活讓我對野外活動情有獨鐘！甭說青山綠水的魅力，就連路邊小草野花也會讓我激動不已。
今天應學生家長之邀，前往溪園村家訪。其實，家訪只是借口，周末同事相聚游樂放松才是真。該生家長是本校副校長。副校長邀請的除班主任之外，還有英語老師及幾位同事、朋友，更有幾位小朋友，其中兩位是我的學生。周末能夠師生共情又是一道亮麗風景！今天的活動主題是打土窯。本來打土窯是古時漳潮一帶農家孩子炫耀豐收展示本領的一種活動形式。地點選在挖完地瓜的園地里，有合適的土塊筑窯，現成的干地瓜藤當柴火，地瓜也是就地取材，從鄰近地瓜園“摸”出（本地話叫“摸紅薯”）。有經驗的孩子撥開地瓜藤，看見藤頭泥土從地里往上拱起，他就撥開泥土往里一摸，一摸一個準，就能拔出大個地瓜來。小伙伴們從自家園地里摸出地瓜后筑窯燒火。等土塊燒紅后，再用小木棍夾起最頂端土塊，往里放進地瓜。然后用鋤頭把土窯打倒，把土塊打碎，再從附近挖出大量泥土蓋上。泥層要厚，把熱氣全封住才可燜熟地瓜。然后摘幾根芒草插在小丘最頂端。此時伙伴們就可開心的在空曠地上追逐玩耍。等到那幾根芒草葉子水分干了，卷成小棍形的，就可開挖土窯了。能力強的孩子獨立完成，一般般的孩子會幾個人合伙筑窯，地瓜就用小刀刻上記號。等大家撿出熟地瓜后就湊在一起，比比看誰家的地瓜大，誰的地瓜好吃，誰的技術棒。有時會爭得面紅耳赤，甚至叫來大人評理。
但今天為了方便大家，副校長的朋友把土塊運到池塘邊養殖簡易房旁邊。大家齊心協力，各盡所能：有的清洗雞肉塊，有的剝大蒜，有的切蔥段準備調料，還有的用紙包好雞蛋再沾濕等待下窯。主工程是用土塊筑窯，燒柴火……大家忙得不亦樂乎！美其名曰：自力更生，確保足食！更有甚者，邊勞動邊嘮嗑，不時爆出爽朗的笑聲。從這笑聲里能聽出對土窯食物的期待，聽出今天的心情，聽出大家對生活的熱愛。不一會兒功夫，一切準備就緒。可土窯卻慢吞吞的不熱不紅，原來是燒柴火者只顧新鮮拼命添柴，窯腔里塞滿了柴火，空氣少燒不起來。主人著急了，請來高手，他三五下退出許多柴火，再搬來鼓風機猛吹，火苗隨著呼呼燃起。大家也歡呼起來，燒火者才恍然大悟道：哦，原來燒火也有學問哪！大家又是一陣開懷大笑。40分鐘后土窯燒成滾燙火紅了，高手與副校長趕快用鐵筷子在“小山丘”的最頂端捅開一個小口，然后把番薯和包好的雞蛋及調好味道的包上錫紙的雞肉塊，還有板栗、玉米棒等扔進土窯里邊，再把土塊蓋上，封上沙土。大功告成，只需再等待50分鐘之后就可挖開覓食了。
在這等待期間，我先是帶著兩位學生跑到菜園里教他們認識菜苗，聽我講述我小時候種菜澆菜的故事。他們聽得特別認真，觀察、辨別蔬菜種類也非常仔細，竟然忘記了旁邊那糞池的難聞氣味。女生小俞和我一看露出地面半截的白白嫩嫩的蘿卜時，幾乎驚叫起來：太可愛了，怪不得小白兔那么喜歡！墨綠的菜葉橫七豎八的把它保養得水靈靈的。我們禁不住它的誘惑，經過與小主人商量后，我鼓勵小俞拔一個。這小女生平時很善良的，又是愛干凈，哪里有過如此零距離的親近大地的經歷！她既興奮又手忙腳亂，無從下手，因為她怕踩壞其他蘿卜。在我的指導下她小心翼翼的拔下那個蘿卜。當我們把泥土清洗干凈時才發現埋在泥土里的那一截表皮并不光滑，而是布滿蟲嘴痕跡。看來我們是被它那截美麗的地表現象所迷惑了，殊不知美麗的背后還有悲催的故事！這又何嘗不是人間世態的折射？然而純真的小俞、小彬還理解不了那復雜的世態，我只能引導他們換位思考，站在蘿卜的角度去理解蘿卜被沙蟲咬時的痛苦，以及它頑強吸取養分、極力成長和盡顯風采的精神。他們若有所思的神情讓我明白：實地觀察、情境互動遠遠勝過家訪說教，此時我們已經完全驅除了師生間的拘束感，真正達到家訪目的。
后來我們又與幾位老師走向南山。兩個小家伙與幾位八九歲的'小主人一見山中綠林掩映著龐大巖石時就忘卻了給老師們帶路的重任，只顧一味的往山上奔去。大人們不忍得阻止他們，只得交代他們注意安全。南山寺的幽靜凈化著人們的心靈，金光四射的佛祖又讓我們虔誠的敬畏生活，思考人生質量，最后陶醉在自己的小世界里（家校兩點一線，學生、家人唯親……）走走看看，說說笑笑，不知不覺時間一晃過去了，肚子里咕咕的叫聲提醒我們該往回走了。喚回小家伙們，看著他們手里捧著野花，紅撲撲的小臉蛋映襯著迷人的秋韻就知道不枉此行。
回到土窯旁大家迫不及待的輕輕的從土堆里把食物挖找出來。當從熱土里挖出要第一個包裝紙時大家都驚叫了：小心小心，別挖破了！別急別急，別燙著了！小家伙們更是叫得歡：我要雞肉！我要雞肉！我要板栗！我要玉米棒……叫得大家的肚子也不甘落后：咕咕的聲浪幾乎沖破肚皮。也難怪，此時已是下午2點了，還好大家早飯吃得遲。副校長和高手負責挖食物，幾位女同事忙著端盆子接食物，另外幾位忙著幫孩子們剝包裝紙。每個包裝都是熱滾滾的，稍微有點兒焦黃，散發著熟食的味道和泥土的氣息，招惹得口水直往外涌。當香噴噴的熱燙燙的紅薯拿在手里又不能馬上往嘴里送時心里那個撓呀叫人好不難受！教導主任特有招：他把剝了皮的地瓜拿得高高的，頭往右一偏，輕輕的咬了一口，舌頭在口腔里搗騰了幾下，咀嚼著吞下，接著又把地瓜往面前旋移，頭再一偏，又從側面下口了……不知是誰，說時遲那時快用手機拍下那難得的特寫鏡頭，然后給大家傳閱，“哈哈哈，哈哈哈……”一時間，好幾個手指指向教導主任，他卻莫名其妙的。接著笑聲傳染了所有人，而聲浪一撥又一撥的此起彼伏。此時，已不只是樂在教導主任的吃相了，而是大家滿嘴的黑乎乎的花貓臉了！ 真像本地俗話所說的：自己看不見，看見別人搖擼戲呀……為了填飽肚子大家一改平時那股斯文勁，也顧不了教師的文明形象了，放開了吃，舌頭是邊倒騰邊發出“好吃，好吃”“好香，好香”的呢喃。發起人副校長看著大家的吃相，大有歐翁“太守醉也”的感慨，竟然忘記了自己的肚皮幾乎貼到后脊梁。 后來主人的一鍋稀粥，一盤青菜，一條鰱魚填補了這頓飯的單一，再來幾瓶啤酒，大家覺得已是王母娘娘的天宴了。此情此景，真是酒不醉人，人自醉呀。
吃飽喝足，稍作休息后，順著西溪岸上取道回家了。沿途風景又吸引了我們：西溪里長長的碧波蕩漾著落日，碧綠的浮萍中點綴著許多白點，格外耀眼，令人賞心悅目，原來是一群覓食的白鷺。岸邊一片茂密的蒲葦開滿潔白的花穗，隨風飄蕩，分享著我們的快樂。快出溪園村時又是一片三角梅的花海，鮮艷的紅花正展示著溪園村民火紅的生活和熱情的待客之道。今天真是隨手撿起許多快樂，滿載而歸！
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