幸福的作文

時間：2023-06-19 18:20:12 幸福我要投稿

關于幸福的作文14篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關于幸福的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于幸福的作文14篇

　　關于幸福的作文篇1

　　我的幸福筆記

　　世界上大多數孩子都生活在幸福中。有一天老師問我們，幸福是什么，我想來想去腦子里一片空白，老師沒有公布答案。我渴望弄明白幸福是什么，于是我們開始尋找問題的答案。

　　五年級5月20日

　　我是個不善于主動去幫助同學的人。那次放飛課，戴老師說教別人一次就是三張獎卡，同學們都瘋狂的幫助別人，甚至“搶”同學，啦顧客！我對獎卡毫無興趣，但是我自己的作業又做完了，批完了，坐在座位上不知干什么。這時新新跑來問我題目，我猶豫了很久我來教，就這樣我教了第一個同學，我開始教更多的同學。手里的獎卡逐漸增多，上面放佛寫滿了“幸福”！

　　四年級8月16日～8月21日

　　我寫的字得到了書法老師的好評，他讓我參加了書法硬筆比賽。比賽前期，連續七天都犧牲了自己的'午休時間來書法室練習，有時一個筆畫要寫上四張紙。格式、詩句、頓筆、運筆、技巧，都要背地滾瓜爛熟。每一個字的要求都很嚴格，不能出現較明顯的誤差。比賽前一天，我出重的認真，每一筆每一畫都足足寫了十幾秒，那天一個中午我想寫兩張，孟老師選出一張相對來說更好的，寄去了市里。第二天，市里寄回來的包裹中有一張榮譽證書和獎杯上面的名字是—楊伊凡。我高興得心都要脫離身體了，這是我有生以來的第一個獎杯！這獎杯里仿佛注滿了幸福！

　　三年級2月12日

　　這天是我生日，是我第一次和同學們過生日。我許了愿望，吹熄了蠟燭，老師讓我談談這幾年在學校生活的感受，我支吾了很久也沒說出口。老師走到我身邊，悄悄對我說：“別害怕，只要簡單地說出你想對同學或老師說的心里話就好了，加油！”聽了老師的話，我鼓足了勇氣，把藏在心里的話說了出來，同學們立即響起了掌聲。當時我的心里充滿了幸福！

　　我沒有找到準確的幸福，但是我找到了我的答案，幸福是什么？幸福是幫助他人的快樂，幸福是成功后的喜悅，幸福是失去信心時得到老師的鼓勵，幸福是……

　　關于幸福的作文篇2

　　我是一只小鳥兒，我還不明白這個世界，它總讓我感到新奇。比如，那盞老路燈的幸福。——題記

　　我出生時，第一眼見到那溫暖，明亮的光芒。我張嘴，發出了喳喳的聲音，便有父母來喂食。

　　當我長大了，羽翼豐滿了，飛出巢穴，向一切世物問好。這個世界好像如此平淡，當我覺得無聊時，遇上了一盞老路燈。

　　當我飛過他，向他問好：“你好呀，老路燈！”他和藹回我：“好呀，小鳥兒！”我發現他也發著光，盡管不如陽光熱烈，溫暖，但也可以照亮路地。第二天，第三天，我飛過了他，見他不吃不喝，每天日復一日地亮著。生活繼續著，我依然每天翱翔藍天，可是日子太無聊了，但老路燈不覺，仍在那里亮著，盡管很少有人注意他。

　　有天，我不禁問他：“老路燈呀，你不無聊嗎？每天一動不動，為了什么呢？”老路燈笑了，說：“你看那下面的人啊。”我看向下面稀少的人，不解地問，“怎么啦？”老路燈笑得更開心了，“我可以幫他們照亮他們腳下的路呀！”“這又怎么啦？他們從不理你啊…………”“至少我可以幫助他們啊，這足夠了。”老路燈說的平淡。我還是不明白，他是用生命發光呀，又何必一定要幫從來不會搭理他的人類呢？

　　過了很久，老路燈越來越老了，他的'光越來越暗了，快要不亮了。但他依然發光，努力照亮別人腳下微小的路。

　　我好心去提醒他：“休息一下吧，再這樣下去，你不久就不會再亮了！”他虛弱的笑了笑：“只要我還能亮著，便會一直亮下去的。”“你為什么一定要為別人呢？”“這是我的宿命啊，幫助別人自己也會幸福的。”

　　后來啊，如我所說的，老路燈終于不再亮了。我也至今沒體會到那種幸福。但老路燈了之后，不久有人來給他換了一個燈泡，他又亮了起來。那盞老路燈，又能繼續發光了。他還是守在那里，用他微弱的光，照亮路人的路。可我再次飛過他時，為什么感覺到他微弱的光有些溫暖呢？

　　關于幸福的作文篇3

　　回憶是美好的，也是幸福的！人的一生有許多美好的回憶，只要懂得去珍惜，去懷念，才會從中感受到幸福！

　　那是一個美好的中午。老師在幫我們改著作文，筆寫字的聲音沒有停過，在不經意間看見了那杯滿滿的，還冒著熱氣的茶，顯然是一口沒動，時間艱澀的流著，天氣也更加炎熱，轉眼間，一節課過去了，第二節課老師再給我們評講作文，又是一節課過去，下課后老師把我叫到辦公室里給我說我的作文該怎樣修改，不知過了多長時間，要走的時候，我留意了一下那杯茶，依然是那杯滿滿的，沒動過一口的茶，只是早已沒了那時的縷縷熱氣，那一刻我油然而生一種幸福感，在這個美好的'下午，我的老師為了我們工作的而如此專注，投入！

　　我那些幸福的死黨。叮鈴鈴，一聽到這聲，我們策馬奔騰沖到后操場，這節是籃球課，我們便瘋狂的玩起了籃球賽！一開始，我們隊就占盡了先機，同伴在全力沖鋒之后將球傳給了我，我大步流星，帶球急進，對方兩名隊員將我死死纏住，我身子一聳，腳步虛晃，似射實傳，將球扔給了拍馬殺到的毛羊羊，毛羊羊接球后，如猛虎下山，直撲籃筐，我心中暗喜，雖然毛羊羊個字不高，但身強體壯，無人能及，不料，他卻將球拍掉了，讓對方隊員撿了個大便宜，我們大驚失色，立馬轉攻為守，步步謹慎起來，不知過了多長時間，經過我們的嚴防死守，最后險勝一分將其擊敗！

　　又想起了那個他，無意中，我還是想起了他，那個頑皮小子，一晃六年，他像注定一樣又跟我同校，于是，不得不想起那件事，有一回，上課時我們互相傳紙條，被發現了，你就先發制人的說：“是他向我傳的，我本來就要告訴你的，你現在知道了，我也不用說了。”老師竟然還相信了你的話，事后，你來到我家對我說：“古有廉頗負荊請罪，現我悔恨上門賠罪，況且，我們是朋友，兩個人受罪不如一個人頂了，你就原諒我吧！”唉，那就原諒他吧！

　　往事如煙，雖可吹散，卻抹不去，應了那句話，“香橙巧克力，幸福真甜蜜。”

　　關于幸福的作文篇4

　　或許看了太多辛酸的故事，我一直以來都對“幸福”這個詞語抱有很大的疑惑。有的時候一個人在空曠的大街上會很固執地想：這個世上每個人都是一座孤島，沒有同伴，自然——也沒有幸福。

　　直到你，讓我了解，“幸福”。

　　當時的我那樣的桀驁不馴，除了你，沒有人愿意與我同行。而我們一直是最最奇怪的同路人。只是同路人。因為我從來沒有把你當作“朋友”。可是你卻一點也不在乎，依舊對著冷漠的我微笑。有時我有感動，卻依然固執于那些并不是所謂的幸福。

　　可是那一次，我是真的感到了幸福。

　　我還記得那個夏天，空氣里有微微的濕氣，樹枝陰影間投射下安靜的陽光，可是我卻分明嗅到了傷感的氣息。和你一起走著，我依然悶悶的，沒有說話，臉上依然沒有波瀾，可是我卻有著很重很重的心事。因為在一次比賽中，我沒有拿到理想的成績，于是變得十分懷疑自己的能力。

　　可是我也從沒想讓你知道這件事。我從來都是平靜的人，不會把這一切寫在臉上，即使，內心再洶涌。

　　我們一直走啊走，突然你就停了下來，靠在旁邊的欄桿上，把手放在眼前遮蔽著迎面射來的陽光，然后很輕地，很輕地說：“不要再難過了好么？”我詫異了很長時間沒有說話，也停下了正在挪動的腳步。

　　原來你什么都知道。

　　原來也有人這樣關心我。

　　原來這樣的.你一直在我身邊。

　　我當時差點就掉了眼淚。可是我沒有讓它落下來。我想你大概是不留意知道的吧。那么這樣的安慰，我不接受。

　　然后，你轉過身看著那些樹木蒼勁的皮，撥弄著它們，說：“我很相信你的啊！你一定是失誤了吧。”

　　不是求答的疑問，而是平淡的肯定。

　　“嗯。”我只說了一個字，因為我怕我說多了你會發現我哭了，落下了那種最忠誠的寶石。

　　謝謝你，給我勇氣。

　　原來也有人理解我。

　　原來也有人這么信任我。

　　原來這樣的人就是你。

　　剎那間，我的世界陽光變得明媚。終于明白，陽光下的我，一直很幸福。

　　原來，原來，這個世上，有許多幸福。

　　關于幸福的作文篇5

　　我注意到，滄桑一世之中，我最常憶及的倒不是那類極樂的享受。這些短暫的神迷心醉，盡管十分痛快淋漓，卻恰恰是由于太強烈的刺激，只能成為生命線上分散稀疏的亮點。它們是如此罕見，如此短暫，根本還算不上一種狀態，我心追念的幸福決不是由這種轉瞬即逝的時刻組成的，而該是一種更簡單卻更持久的狀態，這種狀態本身也許不會給人帶來強烈的快感，然而隨著時光流轉，它的魅力確是與日俱增，直至最后，它會給人一種極致的幸福.

　　這世上的一切不過是前仆后繼的潮水。沒有任何東西可以永恒的形態停住不動，于是我們對于身外之物的愛戀，會和這些事物一般不停地變化。在我們的身前身后，不是已然不再的`過去，就是日后亦會不再的未來，因為事物總是在變的啊。在這些東西上，我們的心根本無可依托。因此，在這塵世之中，只有已逝的快樂；永久的幸福，我真懷疑是否存在。在我們所享受的這類最刺激的快樂之中，幾乎永遠找不到這樣的時刻，我們的心能真正地對我們自己說：但愿這時刻能永遠繼續。而我們又如何能將如此短暫的時刻稱作幸福呢？這類時刻讓我們們的心依然處于焦灼和空茫之中，不是要讓我們追憶過去，就是要讓我們展望未來。

　　回家的時間總讓我覺得恍惚，仿佛在夢里一樣，車來車往，人流匆匆，幾個小時的半睡半醒之間就人事全非，換一個城市就仿佛到了另一個世界，每每在“遷徙”的路途之中，都會有丟失靈魂的恐懼。其實我是在恐懼什么呢？即便是靈魂，也無非是虛無縹緲的存在，終歸是要消失在時光行進的旅途中的啊！

　　在我們的身前身后，不是已然不再的過去，就是日后亦會不再的未來我終于知道執著的因由：活著便有無窮無盡的欲望，而欲望的根源便是對靈魂歸處的追尋和恐懼。因為我們沒有，所以便要用一生的努力去尋找那一根“本來就不存在的救命稻草”――尋找活著的理由。哲人說，這就是人生的價值，或者，生命存在的意義。

　　如果知道靈魂本無歸宿，生生滅滅，不由人力，何苦還去自尋諸多煩惱？成敗興衰，生老病死這種種結果都是“謀事在人，成事在天”的，或者可以說，生活是沒有因果邏輯的事情，我們大約可以走馬看花罷！

　　關于幸福的作文篇6

　　在我童年時，我常常一個人看著繁星密布的星空發呆，幻想著我們的將來，我們的中學生活。目前當我長大了，成了一名真的的中學生時，我開始日漸褪去童年的純真無邪和稚氣，日漸適應了緊張卻又讓我感到幸福的初中生活。

　　暮然回首，想起自己小時候聽姐姐、長輩們告誡我的初中生活的苦、累，還信以為真的傻，嘴角不由會微微揚起，自言自語道：“初中生活雖苦，累，但卻是幸福的嘛！。”或許很多人習慣了小學的輕松自在，不喜歡初中緊張的生活，但我恰恰相反，我覺得我真的喜歡初中生活，雖然天天我也會感到非常累，但在勞累中我領會到收獲常識的喜悅，收獲了真摯的友誼和一群活力四射的同學、幽默的老師。

　　在初中學習的這一個月里，我認識了一群新的同學，他們有些陽光、開朗，笑容總自信的'掛在嘴角上；有些幽默風趣，一句容易的玩笑話語時常逗得我啞然失笑；有些文靜內向，課間空蕩的教室里總會出現他們默默無聞的身影，或手捧一本書細細品讀，或仔細更改作業的錯題……但，他們每個人都讓我記憶這樣深刻，和他們在一塊的每一刻，每一秒都充滿了艷麗的色彩與開心的歡笑。時而嚴肅時而風趣的老師們，他們天天認真負責地給大家傳授常識，耐心地給大家解說錯題，讓我有一種幸福的感覺，領會到家人般的親切與關愛。

　　初中生活對我來講是這樣多姿多彩，美妙絢爛。天天課表上安排滿滿的課程，讓我有充實感。生動有趣的課，讓我感覺時間一下子就從我翻過的書頁中溜過去，飛快的、無聲無息的。雖然晚上還會上一節課，我有的疲憊，但我會堅持認真聽講、做筆記，體驗收獲常識的樂趣與戰勝難點的勝利感。多次測驗讓我和同學們會有肯定的重壓，但我知曉，沒重壓就沒動力！為了讓自己充滿力量，好好學習，適合的重壓對我并無傷害。我已適應了初中生活的緊湊，把天天老師的一定、鼓勵化為我幸福的能量，讓自己愈加努力，勤奮。

　　短短一個月。老師的關心問候、同學間的玩笑逗樂在我初中日常一幕幕不一樣上映著，讓我感到這般真實、幸福！并且，我相信這種感覺會一直縈繞在我身邊，直至——永遠！

　　關于幸福的作文篇7

　　四葉草，傳說中的幸福草。很多人幻想可以看見四葉草，我也不例外，每天面對著一片三葉草叢，呆呆地尋找著不可能出現的四葉草。幸福真的得靠四葉草才能到來嗎？不，不是的，只要你仔細體會，體會生活中點點滴滴的小事，你總會發現幸福在哪里。

　　幸福遍布每個角落。記得有一天放學，天空中下著傾盆大雨，豆子般大小的雨滴從藍天中落下來。我正站在某商店的屋檐下避雨，心想：這么大的雨，媽媽太忙肯定不會來接我的，爸爸又有事沒時間，唉！我要等到什么時候才能回家呀！過了一會，雨下得越來越大了，一刻鐘過去了，二十分鐘過去了,三十分鐘也過去了……唉！就在我灰心喪氣的時候，突然傳來一陣熟悉的聲音讓我精神起來，我抬頭一看，呀，是媽媽，媽媽騎著自行車來接我了！可以看見媽媽的衣服上都是小雨滴，我對媽媽說：“呀，媽媽，你衣服全濕了！”媽媽沒管她自己的衣服卻摸著我的頭，說：“媽媽沒事，來，給你傘，快上車！”說著媽媽將傘拿給了我，我心中頓時涌出一股暖流……

　　幸福無處不在。還有一次，我生病了，起床的時候發現爸爸媽媽不在家里，只有6歲的妹妹在屋里看電視。又過了一會兒，我感覺特別難受，渾身無力，嗓子非常干。這時，妹妹跑過來了，她問我：“姐姐，你怎么了？”我沒有力氣回答她。她十分乖巧的給我倒了一杯水，我喝了水之后，感覺好一點兒了。妹妹這時裝成小大人的模樣，嚴肅的說：“姐姐，你現在是病人，要好好休息，還要聽我的'話哦！”看著她的表情我不由得一笑。一會兒，她搬來了一把椅子，然后坐在上面，又拿了一個蘋果和一些感冒藥，交代我把藥吃了，隨后又給我削蘋果。蘋果被她削得皮開肉綻之后，她說：“姐姐，吃吧。”看著她那么真誠的面孔，我就勉為其難地吃下了。接著她又拿來了一本故事書，說要給我講故事。看著妹妹那么細心地照顧我，身體上的不舒服似乎減輕了一半，心中暖暖的，我知道，那是幸福的感覺。

　　是啊！不只是四葉草才可以帶來幸福，親人、朋友也可以帶來幸福。和親人吃個團圓飯是幸福；和家人一起散步是幸福；和朋友一起互相幫助等都是幸福。幸福，簡單的兩個字，卻包含著點點滴滴的愛和關心。

　　關于幸福的作文篇8

　　“如果感到幸福，你就拍拍手！如果真的幸福你就拍拍手。”這首歌我們從小唱到大，但幸福是什么呢？幸福是一種體驗，也是一種感覺。幸福的感覺是甜蜜的。

　　我第一次感到幸福是在三年級的時候。一次老師讓同學們上臺口述作文。老師說了幾分鐘，仍然沒有人愿意上臺口述。盡管在家里已經演練了無數次，但我還是不敢上臺。

　　突然，一股莫名的勇氣使我走上講臺。我懷著滿腔熱血走上去，可卻不知道該怎么開口。站了好一會，我聽見有同學竊竊私語，說：“你這次丟人丟大了吧！”我聽見了，只好訕訕地笑了笑。外面，樹葉沙沙地響著，像在嘲笑我；枝頭上的小鳥也笑嘻嘻地叫著，這世界仿佛都在和我做對。

　　老師忽然帶頭鼓掌，我諤然了。我抬起頭看見老師溫和的目光，好像在說加油！這時我手心里全是汗，心想：不能再干站下去了，不要讓老師失望。我重拾信心。用不緊不慢的語速背著，文章從我口中蹦出來。老師微笑著向我點了點頭。那如潺潺流水般的作文從我嘴里涌出，綿延不絕。我讀著讀著，似乎進入了荷花池。而我就是那萬千荷花中的'一朵。我抬起頭望老師，老師向我豎起大拇指，朋友們也對我說：“你真棒！加油！”此刻，我心中的大石頭才落下來。我想老師此時也希望我放開嗓子，大聲朗讀。我一邊用響亮悅耳的聲音背著，臉上也露了笑容。這時，我感到了一點幸福與喜悅。

　　文章的語句太優美了，連我自己都陶醉在文章的意境之中。不知還覺，作文已經背完了。老師向我投來贊許的眼神。枝頭上的喜鵲不停地叫，像是在恭喜我。春風從窗口吹來，溫柔地撫摸著我的臉，宛如母親手。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我的腳下好像踩著一朵幸福云，升入空中。我的心里比吃了蜜還甜。

　　從那次以后，我知道了幸福是什么。以后，我不會再傻傻地問幸福是什么了。幸福啊！其實是老師目光中的贊許，是朋友的一句鼓勵，是家人的一聲關懷。

　　親愛的你，感到幸福就去拍拍手吧！如果不知道幸福，要去發現哦！

　　關于幸福的作文篇9

　　有一只小豬，他覺得自己不幸福，問幸福在哪里。媽媽說，幸福就長在每一只小豬自己的尾巴上。小豬緩緩的扭過頭去，笨拙的尋找長在尾巴上的幸福，他努力回頭張望，繞了一圈又一圈，卻都夠不到它期待的幸福。

　　小豬哭著問媽媽為什么幸福要長在這樣一個碰不到，看不見的地方。豬媽媽笑著，看著委屈的孩子，這就是幸福啊！或許影子般看不見、抓不著，可他卻不放棄的一直跟在你身后，如同一個小跟屁蟲般，如影隨形，默默存在著。

　　你奔跑，幸福跟隨你奔跑；你后退，幸福隨你后退；哪怕你跌倒，下蹲，站在原地打轉，幸福都離你那么近，那么親密。

　　在我們生活中，大家幾乎都有這樣一個宿敵，他就是“別人家的孩子”。他有能力，有前途，有好的成績，愛干凈，從不邋遢。也同樣有一個嗆人的字眼“別人的爸媽”。他們和藹，他們很少發脾氣，很少施加壓力，他們供應孩子想要的一切。還存在著一個讓人眼紅的詞條“別人的老公”，他帥氣，有好的工作，穩定收入，懂浪漫，懂情調。凡是“別人家的”都是好的，都是令人自卑、抱怨的導火線。別忘了在別人眼中，你家孩子聽話乖巧，自控自立；你家的老公體貼細致、勤儉持家；你的爸媽無微不至，嚴厲卻給你自由……你不知道你擁有的也是別人缺憾的、需要的……

　　幸福不是拿來擁有的，不是含在嘴里融化的，不是捧在懷里欣賞的；幸福不是一味的向前奔跑追求，那不是遠方的一輪驕陽，而是身后的一具影子。這是一種尋找，發現。

　　更不要去羨慕別人的幸福，或許在你眼中那已經是高高翹起的幸福，而對于他來說，那同樣是看不見的`尾巴。所以不要看著別人擁有的而眼紅，滿足就是一種幸福。在你感受現存的快樂時，自己的尾巴也已經是別人眼中的追求了。

　　你抬頭張望卻忘了身邊的風景；你左顧右盼，卻不知身后的幸福；你看到別人的尾巴，覺得自己被上帝的幸運之神拋在背后，卻不知幸福也尾隨著你……

　　關于幸福的作文篇10

　　班級是我家，團結靠大家。剛剛升入初中的我們來到了一個全新的環境，大家互不相識，但我知道大家要在一起學習三年。開學不久的運動會使我感受到了班級的團結與幸福。

　　“老師，我買水。”“老師，我買氣球。”……大家都在積極為班級服務，讓別人因為你的存在而感到幸福。

　　一千五百米，對于我們七年級學生來說是一個巨大的數字，在沒有人愿意迎難而上時，班里兩位個子不高身材不壯的同學主動請纓。一圈、兩圈……他們咬緊牙關在跑道上堅持著，同學們在場外為他們加油吶喊。雖然最終沒獲得驕人的成績，但他們的勇氣與付出贏得了全班同學的熱烈掌聲。當兩位同學漲紅著臉，拖著疲憊的身軀回到我們中間時，所有的同學都起立了，有的上前攙扶，有的主動讓座，更有許多同學遞來了水。那一刻，相信我們班的任何一位同學都感受到了班級的凝聚力，感受到了做為班級的一員有多么的幸福。

　　四乘一百米接力項目由我和其他三位很有實力的同學完成，賽場上我們奮力追趕，可還是因為那零點幾幾秒的差距屈居第二。走下賽場，我開心不起來，心里總有幾分自責與后悔，看到他們哭了，我的心里更加難受。同學們圍了上來，大家興奮地說著祝賀的話。那一刻，我心中的后悔與遺憾頓時化作了前進的動力，也溫暖了我的心，我們相約在來年的運動會上一定賽出更加優異的成績。

　　在整個運動會的過程中，我們班的.同學主動為班級運動員送水。在“水援”不足的情況下，坐在位子上休息的同學主動把水讓給運動員。一股股暖流從我們心中流過，它飽含了班級的團結，飽含了互幫互助的友誼帶給我們的幸福。

　　為了運動會服裝統一，幾位同學在前一天又匆忙跑出去買衣服。還有幾位同學為班里做了加油條幅，因為時間緊，要的急，找了好幾家店才肯做。

　　在運動會期間，從簡單繁瑣的小事，到一項項重要的比賽；從自責的淚水到飽含關愛的安慰；從場上隊員的努力拼搏再到場下同學的吶喊助威。無疑不讓我感受到我們是一個團結向上、積極進取的班級。做為班級一員，我感到無比的自豪與幸福。

　　幸福其實很簡單，在于細微之中，藏于點滴之中。用心用愛去聆聽、去感受，你就會體會到那熾熱真摯的幸福。

　　關于幸福的作文篇11

　　人們常說“幸福”，幸福是什么?幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福;功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福……其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

　　從打我能記事起，我覺得有家人陪伴就是幸福。在我小的時候，還是個不懂事的淘氣小孩子的時候，我總是依偎在母親的懷抱里，我知道，這就是幸福;在我小的`時候，還是個天真無邪的小丫頭的時候，我總是把我的小手放在父親的大手上，我知道，這就是幸福;在我小的時候，總喜歡把爺爺的胡子扯下來，疼得罵爺爺笑著罵我：“你個小妖精啊～”我知道，這就是幸福;在我小的時候，總是喜歡爬到奶奶的被窩里，輕輕地撓她的咯吱窩，笑得奶奶合不攏嘴，我知道，這就是幸福。與家人在一起，這就是幸福。

　　從我上小學起，我覺得有朋友陪伴就是幸福。在我跌倒的時候，是朋友伸出手讓我懂得爬起，我知道，這就是幸福;在我失敗的時候，是朋友告訴我“不要放棄，堅持就是勝利!”我知道，這就是幸福;在我孤獨的時候，有朋友給我陪伴，我知道，這就是幸福;在我疲累的時候，有朋友陪我談天說地，使我忘記疲累，我知道，這就是幸福;在我悲傷的時候，朋友陪我一起流淚;在我快樂的時候，朋友陪我一起瘋狂;在我最最需要的時候，我總是第一眼看見他們。我知道，這就是幸福。與朋友在一起，這就是幸福。

　　從我踏進教室們的那一刻，我覺得有老師陪伴就是幸福。老師是燈，燃燒自己照亮學生;老師是路，讓學生踏上尋找成功的旅途。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的默默無聞，無私奉獻，從此深深地烙印在我的心里。老師，是您教會我如何做人;老師，是您照亮了我前行的道路;老師，是您點亮了我人生的旅途。老師，與你相遇，讓我懂得了什么是幸福。與老師在一起，這就是幸福。

　　其實幸福就在我們身邊，等著我們去發現，每個人都能找到屬于自己的那份幸福。

　　關于幸福的作文篇12

　　不知何時，在我的生活中，多了一份煩惱，少了一片幸福，幸福已拂袖離我而去，也許，是因為學業負擔太重了吧!于是為了追回幸福，我重新踏上一條尋找幸福的漫漫長路。誰知，幸福竟然又是這樣-----如此容易地被我找到了……

　　平時，功課完成后，我總會上網去百度《知道吧》為別人排憂解難，同時，也為自己那并不富足的知識充一下電，畢竟，學無止境嘛!08年的一天，在一次上“知道吧”時，我偶然一瞥，發現了一道被冷落在一邊的問題，不禁心生好奇，點擊進去一看題目，哦!是一道歷史題，咦?還像在哪里見到過!好不容易有了一點頭緒，可當手一觸及鍵盤準備回答時，先前的思路又一下子飄然而去，消失了;在腦海中苦苦搜尋卻抓不到一絲一縷，便心生煩躁，正想退出，忽而又轉念一想，這種別人不懂，自己也一知半解的問題，如果把它查明白，不正是一個絕好的學習和鞏固的機會嗎?想到這里，身體永遠比腦子動的快的我，早已沖入了書房，一頭扎進了書叢中，十分鐘過去了、半小時過去了、一個小時過去了……兩個小時以后，滿頭大汗的我終于在一本書中找到了答案，我“烏拉”的歡呼了一聲，以飛快的速度坐回到電腦前，十指微微有些激動地把內容輸入了進去，隨后便長長地吐了一口氣!

　　心中感嘆，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”啊!過了幾天再來看時，不出我所料，我的答案被選為了最佳答案!那人也把我大大的夸獎了一番，我激動極了，一股油然而生的滿足感迅速淹沒了我，看著那一面鮮艷的'小紅旗，我的心中激動萬分，一種熟悉的感覺在那時迅速向我靠攏，濃郁在我的心中——那就是久違了的幸福……

　　這一刻，我并沒有刻意的去追求，去完美。幸福應該是心靈深處最微妙，也是最激烈的感受，并不需要盲目的追求。在我看來：幸福=成就感，成就感就代表著幸福。所以，我要大聲的對你說：“幸福，其實很簡單!它就在你的身邊，用你的心靈去感悟，去守望吧!”

　　關于幸福的作文篇13

　　僅僅只是一踮腳的高度，那不過寸許的距離中流過的，是似水般無痕的華年，是滿溢的父愛，是觸手可及的幸福。

　　——題記

　　還記得小時候，父親總是愛陪我玩。在江邊，小小的紅鞋追逐著寬厚的肩膀，暗紅色的天空包裹兩人的身影。每次，他的懷抱都是溫暖的，我奮力踮起腳尖，才能達到愛交織的臂彎，在他寵溺的眼神下撒嬌，無理取鬧，我小小的心總是滿溢著快樂。在父親的擁抱中，可以忘卻一切煩惱。莊周曉夢迷蝴蝶，香夢沉酣渾忘憂。

　　晚上下校車，一眼就看見大樹下熟悉的身影。我的臉上瞬間綻開了一個大大的笑容，原本的煩惱一下子一掃而光。是爸爸！

　　我的心中的快樂就像一群受禁錮許久的小鳥，撲啦啦地全飛出來。就像800米沖刺，我把書包向背上一甩，想像從前一樣跳起來，撲入他的懷抱。卻突然發現，爸爸原本高大的身影一下子矮了許多。近了，又近了，爸爸原本洋溢著朝氣和樂觀的臉一下子頹廢、蒼老了許多。只有不到一米了，我暗自一怔，原來他和我早已一般高，甚至還矮了一點。

　　他像從前的我一樣，奮力地將腳后跟抬起寸許，用手將我微揚的發梢撫順。他的眼中又充滿了寵溺，臉上又綻開了包容的微笑。只是角色互換，我輕而易舉地擁住了他，不用踮腳。而他卻要踮起腳尖，才能和從前一樣撫順我的發梢。我的鼻子一陣酸痛，可心更痛，痛并愛著，幸福其中。

　　他曾經烏黑濃密的'短發中夾雜著幾根礙眼的銀絲，背已微駝，容貌已老，心已滄桑，只是愛不變，只是那被愛交織的臂彎不變。只是不過寸許的踮起腳尖的距離，時光與愛被無限延長，簡單的幸福靜靜流淌。衣帶漸寬終無悔，為伊消得人憔悴。

　　他們說：幸福處在高高的山巔，可望而不可即。可幸福不過寸許的高度——只是一踮腳的距離。高度，時間，幸福。時間在微不足道的高度中流淌，幸福在時間的長河中積淀。幸福的高度，只在寸尺之間。

　　幸福的高度，愛的高度。其實，就在一寸之間。

　　關于幸福的作文篇14

　　天涼，回鄉。

　　我本不愿回外婆家。盡管一路上有鮮花綠葉，能看云卷云舒，但一切，到了外婆家，都成了嘮叨。

　　小時候我倒常去外婆家。每天會看著外婆用小女孩式的皮筋綁自己稀疏的白發，但嫻熟的手法沒綁出小女孩式的頭發，僅只一束利落的小辮，用老式的發夾卡著。那時候我短發，她長發。每次梳畢，她會從鏡子里看站在她身旁幼小的我，然后皺紋里夾著笑意：“妹妹現在還是短發，等長了外婆給你梳。梳的呀，漂漂亮亮！”然后她拉我坐在她的腿上，用梳子為我梳理，依然是那種老式的木梳。我看鏡中的'自己，期待的是長發以后梳了頭發的自己，溫暖的耳邊就聽到她溫暖地說：“頭發真順。”

　　時間大概是為了我的期待，為了想讓外婆為我梳一次頭發，而走得很快。我已是滿頭的長發。

　　外婆手腕上圈著一條鮮紅的皮筋，新買的。然后她又把我抱在她的腿上，只是這次不是簡單的梳理。她為我梳一束愛與幸福。她一手拿梳子，一手有條理地為我揪起一小束，五個指頭掠過我頭皮，有舒服的幸福感。我從鏡中看她，她的笑容仿佛漾起一世界的溫婉。

　　我又捉摸不透時間了。

　　等我會梳頭了，她的一切行為都成了拖拉，令我心煩。我不再從鏡中看她，她卻一次次從鏡中看我。

　　我有自己的皮筋，自己的發夾，自己的梳子……她大概也意識到，老人的東西和小孩的怎能共用？梳頭這事，于我，開始變得草率，再沒有幸福之味。

　　幾次不情愿地回外婆家，我都沒見她坐在鏡前梳頭，我只見她頭發凌亂，坐風中想象發絲牽引的未來，她說或許頭發還沒有全白，還沒有全掉，她就已經走完頭發之旅了。

　　這次回去亦如此。

　　我很清楚，我再不能有指間頭發的幸福了。只不過，我很想為她梳一次頭，然后五指中夾著她的頭發，滑過指尖，溜出幸福。

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