初二關于幸福的作文大全
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的初二關于幸福的作文大全，歡迎大家分享。
初二關于幸福的作文大全1
剛走到聯華停車場，我看到停車場早已停滿了小汽車。原來人們比我們還積極，都早早到這里購物了。踏進聯華的大門，我看到商場里的人可真多,人們三五人群，來來往往，臉上和我一樣露著笑容，大家都沉浸在節日的氣氛里。
我和媽媽隨著熙熙攘攘人流，乘著電梯，來到二樓玩具專柜。嗬!這里的玩具可真多呀，各種各樣、形態逼真的玩具，五彩繽紛的，真讓我眼花繚亂。
我一眼就看中了那個穿著紅色休閑衣服，胸前寫著黃色“A”的鼠來寶。只見鼠來寶全身都是棕黃色的絨毛，非常的可愛：它睜著大眼睛，露著雪白的牙齒，伸著雙手，長長的尾巴向上翹著，兩腳自然地站立著，頭上還留著像“毛寸”一樣的頭發……這個鼠來寶，可真讓我喜歡的不得了!
因為今晚的聯華搞打折活動，媽媽就又讓我選一個玩具。我挑來挑去，又選定一個戴著老虎帽子的喜羊羊，它也朝我張著嘴巴朝我傻笑，和鼠來寶一樣的調皮可愛!
抱著媽媽送給我的圣誕禮物，我和媽媽又來到一樓美食城。來這里吃飯的人也真多，我和媽媽好不容易才找到一個空座位，我點了我最吃的加州牛肉面，味道好極了!
吃過晚飯，我和媽媽走出聯華，我坐在開著暖風的小汽車里，聽著音樂，望著車窗外閃爍的霓虹燈，我覺得我是世界上最最幸福的人!
我有疼愛我的爸爸媽媽和爺爺奶奶。媽媽每天開著小汽車接送我，一到假期，爸爸媽媽都帶我出去旅游，讓我長見識。飛機、火車、輪船、動車(和諧號)，我都坐過;我有漂亮的玩具和課外書籍，我有美麗的校園，我有疼愛我們的老師，我住著高樓大廈，我生活在美麗的花園城市——濮陽，你說我幸福不幸福?
記得上學期語文期末考試的閱讀題：《山里的孩子》，講的是山里的孩子生活條件非常艱苦，這些孩子每天天不亮就起床，帶著干糧去上學，在崎嶇的山路上奔波，每天晚上，他們在漆黑的山路上行走。山里的孩子不怕困難，是為了走出貧困的大山，長大后能成才!他們這樣的辛苦奔波著也是為了找到一個個智慧的“金鑰匙”......給我印象最深的是這篇閱讀短文中有個問題，就是哪個表示色彩的詞用得最多?答案是“黑”這個表示色彩的詞語用得最多,說明山里的孩子條件特別的艱苦。
我還從報紙上看到：農村有許多像我一樣大的留守兒童，他們的父母外出打工，他們就跟著年邁的爺爺奶奶或者外公外婆生活，長年累月見不到自己親愛的爸爸媽媽;他們的爸爸媽媽也不可能在這個節日里，送給他們禮物，他們每天也得不到父母的關愛的呵護……
比起遙遠的山里孩子和這些可憐的留守兒童,我真是幸福極了!!!
因此,我要刻苦學習,做一個有理想的人,做個好孩子!不辜負老師和爸爸媽媽對我的期望!長大后，用我的雙手，好好建設我們的國家，讓我們的祖國更加強大!讓大山里的孩子，讓遠離爸爸媽媽的留守兒童和城里的孩子們一樣的幸福!
初二關于幸福的作文大全2
廈門，一個充滿愛的城市;一個文明的城市;一個美麗、和諧的城市;這是我的第二故鄉。在這里，我沐浴這知識的雨露，感受每個人的熱情。這里的老師是那么的慈祥，同學們是那么的熱心。
兩年前，我從遙遠的家鄉轉到這邊來上學。面對新的學習環境，新的老師，新的同學，一切都是那么的陌生。原本就很膽小的我，現在變得更加膽小了。下課時，同學們在一起玩耍，而我卻只能坐在一旁，默默地看著他(她)玩，那時，我總覺的自己像班級里的另類。
記得那次。老師讓我們在課堂上寫作文。寫作文，一提到寫作文我就煩透了。因為不知道寫什么，所以老覺無米可炊�！鞍ァ蔽覈@了口氣，又抓了抓后腦勺。皺皺眉頭，拿起筆寫了幾行字。左看看右瞧瞧，可總覺得不順眼，又拿起橡皮檫，檫去了幾個字。就這樣，時間一分一秒的從我筆尖流走了，我看了一下旁邊的同學，“哇，寫那么多了，”我不由地發出感嘆。這時我已像熱鍋上的螞蟻急得團團轉了。沒辦法了，我急忙抓起筆，在本子上亂寫一通，三兩下便寫完了，字跡很繚草，可有什么辦法呢!很快，同學們也都紛紛停下了筆。老師站了起來問：“寫完了嗎?”“寫完了。”同學們異口同聲地答道，老師說要將我們的作文展示出來。只見老師小心翼翼地打開投影器，接著便和藹可親地問大家：“誰愿意上來與大家分享一下自已的作文?”一說到這，同學們一個個都愁眉緊鎖，有的還拿起筆在那凝思著，假裝修改作文。老師剛才那笑瞇瞇的臉色一下變得嚴肅起來，老師又重復了一遍剛才的話。同學們仍然無動聲色。老師又微笑著說：“那我可要用請的了�！边@時，我心里像揣了個兔子似的，“怦怦怦”跳個不停。我在心里不停地叫著：“老師，別叫我，別叫我�！笨商靺s偏不隨人愿。老師叫到了我，我愣住了，頓時，腦子一片空白，我不知所措。老師又叫了一遍我的名字。同學們的眼光齊刷刷地落到了我身上，這時我渾身的雞皮疙瘩都起來了。教室里頓時響起了一片掌聲。我驚奇地發現帶動掌聲的`那個人是老師，我的心一下子沸騰起來，這是一種從未有過的感覺，是鼓勵，是欣賞……
就是這種力量讓我站了起來，老師說：“別怕，你要相信自己。”就是這種力量推使著我來到老師面前，老師讓我大聲地讀出來。我咽了一下口水，沒有勇氣，就在這一剎那間，老師看了我一眼，只見她那慈祥的目光，像深深的潭水，似乎在對我說：“我相信你能行。”終于，我讀了出來，盡管我的聲音很小，但老師并沒有責怪我。同學們一個個都聽得津津有味，雖然字跡很繚草，但大家似乎看懂了，當我讀完時，老師點了點頭說“嗯，不錯�！彪S后，老師又鼓起掌來，同學們也都跟著鼓起掌，我拿過作文本，奔向座位，那時，我心中燃起了一把火，是那么溫暖，那么幸�！�
我多想高聲對全世界說：“這就是我的老師，我來到廈門為遇到這樣的老師而感到幸福�！�
初二關于幸福的作文大全3
什么是幸福?兒童說幸福就是自由地不受父母的管束，中學生說幸福就是遠離題山題海之后的那份輕松，青年人說幸福是擁有美好的愛情，中年人會說幸福是擁有成功的事業，老人們說最大的幸福就是天倫之樂。誰都有自己的幸福，可幸福在哪里?讓我們去找尋。
聽----七彩自彩
“媽媽，‘幸�！谀睦镅�?”
“孩子，你聽——幸福在山澗的流水叮咚里，他一路滋潤大地，追求著廣闊的天地;幸福在鳥兒的啁啾里，他正日歡唱，無憂無慮;幸福在蜜蜂的嗡嗡里，它忙碌了一天，豐收而歸;幸福在樹葉的沙沙里，他沐浴陽光，奉獻一片綠蔭;
幸福在風兒的呼呼里，他馳騁四方，拼搏向上;幸福在雨點的啪啪里;他讓塵封的萬物重現生機……”
“媽媽，我懂了，幸福還在你給我哼唱的歌聲里!
看----繽紛社會
朝陽下，交警已在崗指揮，指揮著車輛來往，也指揮著幸福點綴工作;
校園中，學生們在收獲知識，收獲幸福;
街道旁，你向可憐的人投去了一枚硬幣，同時也享受了一絲幸福;
公園里，媽媽帶著孩子將口袋扔進垃圾箱，這位母親在教孩子創造幸福;
夕陽下，兒女們陪年老的父母談心論孝，他們在回報一份幸福，。
社會和諧=大眾幸福。
憶----金色童年
河壩上，我與幾個小伙伴甩著光膀子向河里飛奔，一頭扎進清澈的小河中，洗去一身煩惱，游出笑聲飛揚，戲得浪花四濺。那時最歡樂不過河中游泳。一會兒你看我游得快，一會兒我瞧你游得美，說笑里交織出一首動人的幸福歌謠。
小山上，桑樹滿山。我們幾個不怕蟲的男子漢每次總會采滿滿一袋子烏黑發亮的野桑葚，拿回家品嘗。多幸福，仿佛它們比蜜甜。
品----歷史滄桑
中國上下五千年，風云人物盡留于歷史的長河中。敢問孰知幸福處?
大禹說：“我愛民，民亦愛我乃幸福也。”
孔子說：“幸福存于萬物的仁愛中。”
孔明說：“能輔明主成大業，是三生有幸�！�
玄奘說：“心中有佛，乃福也�！�
康熙說：“國盛天下富，民樂鄰邦和是福也。”
是的，能成心之所向，志之所愿，自幸福也。
回首----幸福在哪里
幸福在哪里?在勞動里?在奉獻里?在和睦里?在美好里?——在每個人的心里!
心靈不同，個性不同，幸福在每個人心里的角色便不同。當你尋找幸福時，總會是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！奔毤毱肺�、享受自己向往的幸福吧!讀懂它，別迷茫;把握它，去追求。人生就是一個尋找幸福的過程!“海闊憑魚躍，天高任鳥飛�！睅е腋Ｈ撛鞂儆谧约旱奶斓�。在你得到成功的同時，你會發現你也找到了下一個幸福目標。那么，繼續努力吧!
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