幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文1
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然離去，開始了我在交大附中的幸福生活。
走進(jìn)交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個(gè)巨大的操場(chǎng)上有快樂玩耍的學(xué)長(zhǎng)們；一棵棵參天大樹為學(xué)生們撐起了一片學(xué)習(xí)寶地；一棟棟高大的教學(xué)樓里回蕩著朗朗的讀書聲；一個(gè)個(gè)學(xué)生的笑臉讓我感到他們的快樂和幸福。
走進(jìn)初一十班的大家庭，每個(gè)人都像已經(jīng)了解對(duì)方似的聊了起來(lái)。引橋會(huì)時(shí)的“破冰會(huì)”意思是把我們之間的陌生破掉，通過“破冰會(huì)”上一個(gè)個(gè)有趣的活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)了很多同學(xué)。從開學(xué)初的課上我們搶著回答問題，到下課的每一次游戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過程讓我感到幸福。
如今從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)兩個(gè)星期了，無(wú)論師生、同學(xué)，以及環(huán)境都有所了解。每天來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)門看到保安叔叔們?cè)缫褳榱宋覀兊陌踩驹趰徫簧希也恍⌒呐龅奖０彩迨宓氖郑脹觯〉麄冏约簠s沒有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。
英語(yǔ)課時(shí)老師一邊教一邊問：“有誰(shuí)不會(huì)，趕緊問。”還走來(lái)走去讓每一個(gè)同學(xué)都更好的聽清。記得有一次英語(yǔ)課聽寫，我沒聽懂也不問，結(jié)果沒考好，老師讓我放學(xué)到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時(shí)候一問三不知，老師不得大發(fā)雷霆。”我走進(jìn)辦公室后，老師說：“你過來(lái)一下。”我緊張的手心里全是汗，但老師并沒有說我，而是耐心的一個(gè)字母一個(gè)字母的講，我懸著的心終于放下了。看著老師那一張能說會(huì)道的嘴，總是那么生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播種機(jī)，不斷的在我的心田上播下知識(shí)的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內(nèi)心的黑暗。老師一絲不茍的一遍一遍的讓我默、改，直到對(duì)為止。老師犧牲了自己的休息時(shí)間來(lái)這樣幫我，怕我掉隊(duì)，我感到很幸福。
放學(xué)時(shí)已是黃昏，夕陽(yáng)下的校園顯得格外的醉人，余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，夕陽(yáng)把最后的一刻留在房頂?shù)囊唤牵淌业囊幻妫賵?chǎng)的一邊，我欣賞著這一切，它有著無(wú)窮的魔力，在這美妙的校園里學(xué)習(xí)怎能不幸福？
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文2
幸福，不是一種奢望，我的校園里就有它。——題記
同學(xué)問我：“什么才是幸福校園？”我笑了笑，我心目中的幸福校園是如此生活。
當(dāng)早晨的一縷陽(yáng)光站在我們身上時(shí)，校園漸漸的熱鬧起來(lái)。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到校園。漸漸地，朗朗書聲從窗里傳來(lái)。操場(chǎng)上同學(xué)們積極的進(jìn)行體育鍛煉。看！她們多快樂呀，在這個(gè)其樂融融的大家庭中成長(zhǎng)，你追我打。在這個(gè)成長(zhǎng)的地方，我們哭過，我們笑過，我們一起感動(dòng)過，友誼、拼搏！我說：“這就是幸福校園。”
當(dāng)一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們帶著愉快的心情上課。老師們認(rèn)真教學(xué)。那響亮的聲音，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，那鼓勵(lì)的微笑，為我們存在。在這個(gè)有趣的過程中，也許會(huì)有同學(xué)上課沒有認(rèn)真，會(huì)有一些小插曲，但它們掩蓋不了知識(shí)帶給我們的快樂。在各項(xiàng)比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著那沉甸甸的收獲，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神中，在那一張張嚴(yán)肅的臉上，不管結(jié)果如何，因?yàn)橛辛酥С郑驗(yàn)橛辛藥椭覀兌际强鞓返摹Ｎ艺f：“這就是幸福校園。”
記得二年級(jí)的兩百米賽跑，在裁判的一聲令下，我像離弦之箭沖了出去，就在最后一個(gè)彎道的時(shí)候，我的腳一打滑，鞋子飛了出去，頓時(shí)一陣疼痛襲來(lái)。就在那時(shí)，毛思妍跑過來(lái)扶起了我。雖然沒有進(jìn)入決賽，但是心里暖暖的。現(xiàn)在回過頭來(lái)想想，那只是一個(gè)小小的挫折，在生活中，我們還會(huì)碰到比這更大、更困難的挫折，而面對(duì)挫折時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái)，勇敢地走下去。朋友就像是一本書，里面有許多我們值得學(xué)習(xí)的東西，朋友會(huì)在你受挫時(shí)給你安慰，給你溫暖。友誼溫暖人心，這就是挫折之后的感動(dòng)。我想，這次的挫折不算什么，我想，這就是我的幸福校園！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”挫折讓你成長(zhǎng)，我的幸福校園，有歡笑，有悲傷，有挫折，酸甜苦辣。但是，我喜歡我的校園。因?yàn)椋@就是我的——幸福校園！
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文3
迎著春風(fēng)，走進(jìn)海頭中學(xué)。大門上八個(gè)赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進(jìn)大門，兩排整齊的樹不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來(lái)賓。電子屏幕上不斷變動(dòng)這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學(xué)子牢記它們，奮發(fā)努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學(xué)校的大廳，兩側(cè)墻壁上“心聲墻”和“回音墻”遙呼相應(yīng)。襯托出民主的氛圍。“心聲墻”掛滿了一個(gè)個(gè)部門的意見箱，時(shí)刻在傾聽老師和學(xué)生們的心聲。“回音墻”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領(lǐng)導(dǎo)之間誤解。促進(jìn)了上下的團(tuán)結(jié)與和諧。
課堂上，響應(yīng)了規(guī)范化辦學(xué)的號(hào)召。劃分課堂學(xué)校小組，一方面讓同學(xué)們便于討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學(xué)生應(yīng)座位而引起的矛盾。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧，學(xué)生成了課堂的主角。即增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園里蕩漾。課間中，學(xué)生會(huì)為了一道題目的不同解法而爭(zhēng)得面紅耳赤。每天的陽(yáng)光大課間，學(xué)生們進(jìn)行著各種各樣的活動(dòng)。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進(jìn)入籃筐。三三兩兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行跳繩比賽等等。總之校園的每一個(gè)角落都非常精彩。
海頭中學(xué)充分利用可利用資源，開創(chuàng)了一個(gè)又一個(gè)與海有關(guān)的項(xiàng)目。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應(yīng)的特色文化，“海之韻”藝術(shù)節(jié)，“海之帆”體育節(jié)，“海之馨”讀書節(jié)，“海之聲”誦讀節(jié)，“海之星”科技節(jié)。讓學(xué)校更加和諧，雙休日是學(xué)生最高興的時(shí)候，沒到這時(shí)。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來(lái)人的水汪汪的眼睛。圖書館內(nèi)書香流溢。一個(gè)個(gè)學(xué)生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學(xué)校一條條溫馨的標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)校充滿了生機(jī)。
相信幸福的海中，和諧的校園會(huì)不斷描繪出美麗的聲色。
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文4
眾所周知，學(xué)校飯?zhí)玫氖澄锸窍喈?dāng)“獨(dú)特”呀，我們常常抱怨飯菜不可口，但是在那一天的中午，食堂來(lái)了個(gè)“華麗”的逆轉(zhuǎn)，讓我們大“吃”一斤。
幸福的校園太陽(yáng)還是那個(gè)太陽(yáng)，校園還是那個(gè)校園。我與朋友漫步在操場(chǎng)上，拖著沉重的腳步，緩緩走向食堂。
“今天的午飯吃什么呢？”我無(wú)精打采地抖抖手，問道。
朋友打了個(gè)哈欠，死氣沉沉地回答：“還能吃什么呢？你認(rèn)為我們的廚師會(huì)"棄暗投明"，然后弄一桌滿漢全席？荒唐！”她話音剛落，就甩給我一雙白眼，向食堂奔去。
我掀開門簾，一股香噴噴的氣味撲鼻而來(lái)，我瞬間煥然一新，精神百倍！為什么我會(huì)有那么大的動(dòng)力？因?yàn)椤朗常]錯(cuò)！同學(xué)們的餐盤里擺著一個(gè)個(gè)金黃色的大雞腿，所有人的臉上都掛著一個(gè)甜美滿足的笑容。
我立馬奔向我的餐桌。瞧！我的朋友已經(jīng)在享用這“突襲”美餐了，我也不甘落后，一屁股坐在凳子上，狼吞虎咽地吃起來(lái)。我撕咬著美食上的那層油炸雞皮，小心翼翼地裹在舌頭里，油膩膩的香味充滿了我的口腔。我喝了一口清淡的菜湯，又接著向雞腿大將發(fā)動(dòng)攻擊。“卡滋卡茲——”我有節(jié)奏地咀嚼著大餐，口水在舌邊淌過，故意做出一個(gè)回味享受的表情：我瞇縫著眼睛，眉毛微微向上揚(yáng)，嘴唇蜷縮成一團(tuán)，伸長(zhǎng)脖子，翹起下巴，發(fā)出夸張的“砸吧咂吧”聲。吃的間隙，還哼上一兩句歡快的曲兒，開心盡在我的眉宇神色間。
三下五除二，我就吃得干干凈凈。原本“豐滿”的大雞腿，被我啃得七零八散的，我美滋滋地抹了抹嘴角的油珠兒，心滿意足地走了。
生活真是滋潤(rùn)呀！沒想到，廚師竟為我們準(zhǔn)備了一份巨大驚喜：美食。啊！校園生活多么幸福呀！
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文5
校園里的幸福在哪里？我在母校——建甌實(shí)小里追尋，它在老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神里，在一聲親切的問候里，在同學(xué)們一次熱情的支持和幫助里，它還在趣味盎然的游戲里······
記得有一次上數(shù)學(xué)課，朱老師說要和我們玩一個(gè)游戲。我們一個(gè)個(gè)張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的同學(xué)甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢(mèng)。我們紛紛猜測(cè)朱老師葫蘆里賣的是什么藥，朱老師似乎看透了我們的心思，在我們期待的眼神中公布了游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)們報(bào)數(shù)，報(bào)到了3的倍數(shù)時(shí)，要用擊掌表示，如果脫口而出一不小心報(bào)出了數(shù)字，那就只能淘汰了。”
游戲開始了，同學(xué)們都緊張的注視著。老師先報(bào)了一個(gè)數(shù)字：“2”“3……”可憐的小明還沒回過神來(lái)就觸犯了禁忌，只好不情愿地坐了下來(lái)，他那苦瓜似的臉透露出失望。教室又開始沸騰起來(lái)了，不一會(huì)兒又聽見唉聲嘆氣的聲音，不用說，又有人被淘汰出局了。經(jīng)過了一番過關(guān)斬將，最終只剩下我和小虹了，由小虹先說數(shù)字，我暗暗祈禱，別出太難的，“69”！小虹脫口而出，正認(rèn)真聽著的同學(xué)們大聲叫道：“小虹輸了，69是3的倍數(shù)！”當(dāng)老師宣布了獲勝者名字時(shí)，我自豪地笑了，這是成功的喜悅不正是屬于我的幸福嗎？下課的鈴聲敲響了，同學(xué)們都還意猶未盡，嚷嚷著這節(jié)課怎么過的這么快呢！
校園里的幸福在哪里？我在自己的母校里追尋，啊！它就在扣人心弦的比賽里，在齊心協(xié)力的吶喊聲里，更在同學(xué)們拼搏的汗水里。前不久，學(xué)校舉辦了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一天是非運(yùn)動(dòng)員的迎面接力賽。裁判老師一聲令下，同學(xué)們像離弦的箭似的往前沖，不一會(huì)兒就輪到了我，我使出渾身解數(shù)向前跑，旁邊的同學(xué)大聲地吶喊助威：“加油，加油！”我聽了，腳下像生了風(fēng)一般，更加努力地跑向下一個(gè)同學(xué)。接力賽過后，老師宣布了班級(jí)的名次，第一名，（3）班！我們沒有辜負(fù)長(zhǎng)期以來(lái)艱苦的訓(xùn)練。一根小小的木棒，連接的是團(tuán)結(jié)和友愛，演繹的是勝利的喜悅與幸福。
校園里的幸福在哪里？我在自己的母校把你追尋，啊！幸福，你在每一棵綠草上，你在每一朵鮮花里，你在每一張純真的笑臉上……校園里你無(wú)處不在。
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文6
我的學(xué)校——曙光小學(xué)，這兒綠草成茵，花團(tuán)錦簇。就像一座美麗的大花園！
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一個(gè)大花壇，有淡黃色的菊花、粉紅色的月季，火紅的石榴花……一朵挨著一朵，擠滿了枝頭，微風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出陣陣清香、彌漫著整個(gè)校園。一年四季，花壇就像一個(gè)魔術(shù)師，時(shí)刻給我們以美的享受。
花壇的左邊是一片青青的綠化帶。綠油油的青草上，五顏六色的小花圍繞著長(zhǎng)青樹競(jìng)相開放。爭(zhēng)奇斗艷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊綠底彩花的大綢緞，漂亮極了！
花壇右邊迎面而來(lái)的是一座亮麗的教學(xué)樓，它共三層，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著光芒！
早晨，當(dāng)一縷陽(yáng)光站在我們身上時(shí)，校園變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校。漸漸地，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲。操場(chǎng)上同學(xué)們積極的進(jìn)行體育鍛煉。看，他們多快樂呀！當(dāng)一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們帶著愉快的心情上課。老師認(rèn)真教學(xué)，那響亮的聲音，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)，那鼓勵(lì)的微笑，為我們存在。在這個(gè)有趣的過程中，也許會(huì)有同學(xué)上課沒有認(rèn)真，會(huì)有一些小插曲，但他們掩蓋不了知識(shí)帶給我們的快樂。在各項(xiàng)比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著沉甸甸的收獲，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的眼神中，在那一張嚴(yán)肅的臉上，不管結(jié)果如何，因?yàn)橛辛酥С郑驗(yàn)橛辛藥椭覀兌际强鞓返模?/p>
每當(dāng)下課，同學(xué)們便如快樂的小鳥，迫不及待地飛到這仙境般的美景中，在這里隨意活動(dòng)，做著各種有趣的游戲，歡聲笑語(yǔ)充滿整個(gè)校園。
夕陽(yáng)下的學(xué)校格外醉人，余輝下的學(xué)校更是變得金燦燦的！啊，在這么美妙的環(huán)境下學(xué)習(xí)，享受著這個(gè)其樂融融的大家庭帶給你們的快樂與感動(dòng)，怎么能不幸福呢？
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文7
朗朗的讀書聲在空中徘徊著。這聲音是多么的動(dòng)聽，充滿著蓬勃的朝氣。這聲音又是那么的甜美，就像清爽的泉水一樣甘甜。風(fēng)停了，小鳥安靜地站在枝頭，似乎被這優(yōu)美的朗讀聲迷住了。慢慢地，慢慢地，任何事物都凝固了，好像一切事物都陷入了這甜美的聲音里。天公作美，太陽(yáng)公公紅著大笑臉，披著藍(lán)斗篷，也在仔細(xì)聆聽著這充滿幸福積極向上的新花朵發(fā)出的陣陣?yán)硐氲氖难浴?/p>
一首優(yōu)美的曲子打斷了朗朗的讀書聲，孩子們一涌而出，開始迎接他們幸福的課間。不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上，總可以看到低年級(jí)學(xué)生那天真的笑臉；乒乓臺(tái)前那沉著穩(wěn)重的高年級(jí)學(xué)生隨處可見……籃球場(chǎng)上蹦著幾只頑皮的小牛犢；跑道上飛奔著幾只可愛的小馬駒。這幸福的校園，開心使者不時(shí)光臨，幾乎在每一個(gè)角落都可以看到幸福的笑臉。在校園的某一個(gè)角落，一些雛鷹正在做著各種各樣的事情，有的在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)；有的在寫作……各有各的愛好，相信他們長(zhǎng)大以后會(huì)是一只只充滿遠(yuǎn)大理想的雄鷹……笑語(yǔ)盈盈，校園里到處都洋溢著幸福，幸福風(fēng)飄遍了整個(gè)校園。
站在校園的上空向下望，不僅會(huì)贊嘆一句：嘖嘖，真美啊！瞧，十幾個(gè)花壇像五顏六色的寶石鑲嵌在校園里，更給校園增添了幾分美的色彩。數(shù)不清的綠樹像珠寶點(diǎn)綴在寶石般的花壇旁，綠色可以給人帶來(lái)快樂，讓孩子們的心情更舒暢。孩子們?cè)谛@快樂地奔跑、玩耍，好似一只只小鷹飛在幸福的林子中，辛勤的園丁輕輕地?fù)崦麄儯瑸樗麄冎敢较颉?/p>
這時(shí)，幸福仙女駕著五彩祥云，降落在校園里，孩子們卻茫然不知，她灑下一串串幸福種子，等待著他們生根、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果……幸福精靈布滿了整個(gè)校園，歡呼聲，笑聲，讀書聲，響徹校園上空。
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文8
每天清晨，我背上書包走到學(xué)校。一進(jìn)校園，聽到廣播里的音樂，我就踏著音樂的節(jié)奏，歡快地走進(jìn)學(xué)校。
走進(jìn)我們的學(xué)校你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有很多新的變化，先前的舊教學(xué)樓已經(jīng)換了新顏，現(xiàn)在的它穿上了亮麗的‘衣服’，有了漂亮的‘帽子’。不但外墻做了防震加固，教學(xué)樓內(nèi)部也修飾一新，潔白的墻壁，明亮的窗戶，嶄新的地板，就連我們的教室也水泥地變成了地板地，教室也煥然一新的，不光如此，操場(chǎng)鋪上了新的塑膠跑道，換上了嶄新的籃球架，看到這些的變化，讓我們不禁會(huì)想到在這樣舒適的環(huán)境下，學(xué)習(xí)和生活是多么的開心和向往得事情，輕輕撫摸著臺(tái)階而上，慢慢回憶起剛剛上學(xué)，來(lái)到這兒的感覺，好像還剛剛發(fā)生在昨天，那時(shí)的校園和教學(xué)樓是和想象的一樣，就是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在隨著學(xué)校發(fā)生的變化，讓自己除了更快樂的同時(shí)，更有一種享受這一切的向往。旁邊得體育館馬上建好，那會(huì)是一個(gè)多么有趣，多么讓我們盼望和期待的活動(dòng)場(chǎng)所呢。這里應(yīng)該有各種各樣的體育活動(dòng)室吧。以后，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，我們的體育課都可以正常進(jìn)行了，想象一下體育館里應(yīng)該有很正規(guī)的羽毛球，乒乓球等球類場(chǎng)地，有可以讓我們歡唱戲水的寬敞游泳館，還有可以進(jìn)行各種各樣的體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)器材。我們?cè)谶@里可以盡情的做各種自己喜歡的體育項(xiàng)目。讓我們對(duì)學(xué)校有了更多的向往和依戀。學(xué)校變化真大呀，有了干凈的環(huán)境，有了學(xué)習(xí)的氛圍，有了活動(dòng)的場(chǎng)所，我們是多么幸福。
給大家介紹了這些，我的肚子開始叫了，要吃飯了。我們馬上就有食堂了，以后的食堂肯定很先進(jìn)，有高級(jí)的加工設(shè)備，有嶄新的桌椅。大家坐在一起就像在自己家的客廳吃著營(yíng)養(yǎng)豐富的午餐，是多么的享受啊！
由學(xué)校的變化，聯(lián)想到我們今天的社會(huì)，祖國(guó)的變化，看著我們周圍一切都在變的越來(lái)越好，越來(lái)越現(xiàn)代化，學(xué)校就好比小家，祖國(guó)好比大家，只有有了大家的繁榮，穩(wěn)定，才有了我們小家的日新月異的變化，作為學(xué)校的一名小學(xué)生，首先為學(xué)校的變化而感到高興和快樂，同時(shí)更為祖國(guó)的變化感到驕傲和自豪。
我們的學(xué)校，幸福的家。
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文9
校園，對(duì)于我們來(lái)說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學(xué)意，學(xué)校里的每一樣事物，正悄悄地向我們?cè)忈屩腋５暮x……
校園圍墻上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識(shí)；教室外面的展示臺(tái)，有我們班級(jí)“小狀元”的風(fēng)采；而教室里花花綠綠的照片和美麗的圖畫是我們共同的杰作。我們?cè)谧约簞?chuàng)造的優(yōu)雅環(huán)境里快樂的學(xué)習(xí)、生活。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會(huì)成為一盞明燈，照亮你前進(jìn)的方向；一根常見的粉筆，如果被人注入了整個(gè)心底的愛，就成了一根“魔棒”，指點(diǎn)你命運(yùn)的征程。這個(gè)事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。
你還記得嗎？我們的老師曾在講臺(tái)上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫(yī)生，她強(qiáng)忍著病痛繼續(xù)給我們上課，為的是不耽誤我們的學(xué)習(xí)；下課了，她耐心為同學(xué)們解答難題，當(dāng)同學(xué)們豁然開朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。
你還記得嗎？當(dāng)一道道難題臣服于我們的筆下，成為我們的手下敗將時(shí)，我們會(huì)情不自禁的歡呼起來(lái)。當(dāng)同學(xué)無(wú)意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫(yī)院。當(dāng)?shù)诙焖蛑鄟?lái)到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書桌。有時(shí)，我們也曾因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起游戲的身影又活躍在操場(chǎng)上，童年也正因?yàn)橛辛诉@些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。
校園是我們幸福的大家庭，也是一個(gè)神秘的小包袱。我們藏進(jìn)去什么，以后就會(huì)摸到什么。讓我們?cè)谖磥?lái)的日子里摸到知識(shí)，摸到感恩，摸到幸福——感謝老師，感謝同學(xué)，讓我們生活在這幸福的校園里！
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文10
說到幸福，大家可能都會(huì)覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福，但我覺得在學(xué)校里和同學(xué)們?cè)谝黄鹨彩且环N幸福。還記得我第一天來(lái)到這個(gè)學(xué)校是，面對(duì)陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼，但看到老師對(duì)我微微一笑，把我?guī)У浇淌視r(shí)，我的恐懼就會(huì)煙消云散，甚至?xí)械叫腋！?/p>
新的學(xué)期，新的開始。當(dāng)我跨入中學(xué)校門的時(shí)候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對(duì)，因?yàn)槲乙谶@兒度過三年。這三年，不知是漫長(zhǎng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是：古木參天，書香滿“校”。這種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時(shí)間就喜歡上了這兒。
走進(jìn)了教室，和藹可親的老師，可愛友好的同學(xué)，讓我更加堅(jiān)信我沒有來(lái)錯(cuò)地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個(gè)地方，花草樹木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛，老師細(xì)心教導(dǎo)。難道不是嗎？這么美麗的學(xué)校，這么嶄新的教室，這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？穿上新的校服，戴上新的校徽，我似乎已經(jīng)改變了，變成了一個(gè)全新的我。我會(huì)隨著校園的變化而變化，因?yàn)闁|恩中學(xué)讓我想起了母校，又讓我展望未來(lái)，憧憬未來(lái)。這所校園讓我認(rèn)識(shí)到了只要自己努力，不會(huì)有辦不到的事。跨入中學(xué)讓我感到未來(lái)是多么的美好，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了。但是面對(duì)新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。我會(huì)用我的能力與實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我在中學(xué)的實(shí)力，我會(huì)積極地去應(yīng)對(duì)每一件事，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生，三年后考進(jìn)理想的高中。
當(dāng)我跨入中學(xué)校門的時(shí)候，我滿心歡喜，我心潮澎湃；它讓我展望未來(lái)，不再迷茫，它讓我樹立目標(biāo)，朝著目標(biāo)奮勇前進(jìn)！
互相幫助是幸福的。在我們的班集體中，充滿著愛。記得有一次，我的胳膊摔傷了，同學(xué)們都紛紛圍過來(lái)，問我疼不疼，好些了嗎……這時(shí)，我覺得自己很幸福。
在學(xué)校這個(gè)大家庭中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起……我感到幸福！
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文11
我們的校園座落在大堯三路的一個(gè)小公園旁，學(xué)校四周圍墻邊種著許多的喇叭花和一些大樹，鮮花盛開時(shí)節(jié)就會(huì)把校園點(diǎn)綴的非常美麗。每當(dāng)走進(jìn)我們的校園就會(huì)聽到學(xué)校的校歌：“金色的陽(yáng)光灑滿了綠色的校園，紅領(lǐng)巾像一片片飛舞的花瓣，清脆的鈴聲召喚著我們走進(jìn)快樂的課堂，親愛的老師帶領(lǐng)著我們登上了求知的航船，福林綠色的文苑，福林成長(zhǎng)的搖籃…………”
進(jìn)了校園后，會(huì)看到在校園的右首邊有一個(gè)大型的長(zhǎng)方形操場(chǎng)，兩邊種著一些花草，最里邊是一條跑道，中間是一個(gè)足球場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)。當(dāng)你走在我們的操場(chǎng)上時(shí)會(huì)聞到淡淡的花香，課間的時(shí)候，我們?cè)谶@花香中幸福、自由的活動(dòng)。同學(xué)們追逐著、嬉戲著，臉上洋溢著燦爛的笑容。
走進(jìn)我們的教學(xué)樓，首先映入眼簾的是一個(gè)小型的讀書角，在這里有許多的圖書，每當(dāng)下課的時(shí)候我都會(huì)和一些同學(xué)在這里閱讀我們喜歡的圖書，讓自己在書的海洋里暢游。接下來(lái)我們沿著教學(xué)樓的樓梯往上走，每個(gè)樓梯口的`拐角處都有一盆生機(jī)盎然的綠色植物。
我們的教室寬敞明亮，教室里的窗戶正對(duì)著學(xué)校旁的小公園，上課時(shí)學(xué)累了或?qū)懲炅俗鳂I(yè)的時(shí)候，靠窗的同學(xué)便可以看看窗外的景色，在休息的同時(shí)，還可以嗅到窗外飄來(lái)的陣陣花香。
在學(xué)校里，我們從語(yǔ)文中認(rèn)識(shí)了許多古今中外的歷史人物和許多的愛國(guó)人士，還有大自然里的奧妙。在數(shù)學(xué)課上讓我們認(rèn)識(shí)到了數(shù)字的神秘，也讓我們知道了數(shù)字無(wú)處不在時(shí)刻影響著我們的生活。英文在老一輩眼里如同天書，而我們不但會(huì)寫還能流利的用英語(yǔ)表達(dá)感情，在老一輩人的眼里這是多么神奇的事情啊！
學(xué)校就是我成長(zhǎng)的搖籃，我所有幸福的事都在搖籃里，老師就是我成長(zhǎng)的階梯，我所有幸福的事都在老師辛勤的培育里。
有時(shí)間請(qǐng)到我們的學(xué)校里來(lái)吧，看看我的幸福的搖籃。
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文12
校園里的生活多姿多彩，是快樂的；校園里的生活五彩繽紛，是美麗的；校園里的生活五味俱全，是幸福的。
每天早晨，我邁著輕快的步伐，哼著小調(diào)，走進(jìn)春天般的附小，走進(jìn)溫馨的教室。同學(xué)們蚊子似的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在同學(xué)們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日彌漫在校園里。
上課時(shí)，整個(gè)教室被輕松愉快的氣氛籠罩著。老師手中的粉筆飛速地舞蹈，在黑板上留下潔白的痕跡，妙趣橫生的句子從老師的嘴里涌出。同學(xué)們清澈而明亮的眼中透出認(rèn)真和專注，突然，智慧和靈感閃出火花，同學(xué)們積極地舉著手。被抽中的同學(xué)一臉得意與興奮，臉上漲得緋紅，眼里閃出一絲激動(dòng)，慷慨激昂地發(fā)表一番見解，真是妙語(yǔ)連珠。沒被抽中的同學(xué)急得滿臉通紅，脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優(yōu)美的旋律過度成歡快、熱烈的節(jié)奏，使我們熱血沸騰。
操場(chǎng)上，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著遠(yuǎn)方奔馳；我們像雄姿英發(fā)的獵鷹，向著高處展翅翱翔；我們像威風(fēng)凜凜的雄獅，追逐著逃竄的獵物。教室里，我們書聲朗朗；跑道上，我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子，發(fā)出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結(jié)出甘甜的果，收獲時(shí)的甜蜜，品嘗時(shí)的興奮，都變成了幸福，存入我們的心底。
結(jié)尾總在振奮人心的高潮之后。夜幕降臨，繁華的大街張燈結(jié)彩，喜氣洋洋；刺眼的車燈如隕落的流星，燦爛奪目。而校園仿佛不屬于周遭的世界，靜悄悄的，只有幾盞路燈，默默地發(fā)出朦朧的光線，顯得神秘、柔美而又幽靜。終于，一天的校園生活畫上了幸福圓滿的句號(hào)。
在五味俱全的校園生活里，我們感受到了友誼茁壯成長(zhǎng)時(shí)的幸福，奮斗過程中吐出芬芳的幸福，獲得成功時(shí)結(jié)出甜蜜的幸福——多么幸福的校園生活！
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文13
已是秋天了，秋天就像一位魔術(shù)師，它把魔術(shù)棒一揮，便把我們的校園打扮的分外美麗。所以，我愛秋天，更愛秋天的校園。
秋姑娘悄悄來(lái)到校園的林蔭道上。一幅清新秀麗的畫卷立刻展現(xiàn)在眼前：紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起，放射出萬(wàn)道金光，給兩旁樹木披上了一件金色的大衣。它們巍然屹立著，像給校園筑成的高大的圍墻。
操場(chǎng)周圍的樹木紛紛落下了金黃色的葉子。有的葉子在空中飄落著，展現(xiàn)著優(yōu)美的舞姿。有的葉子落在地上，給操場(chǎng)鋪上了一層金色的地毯。踏在上面，葉子發(fā)出了清脆的聲音。下課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來(lái)到操場(chǎng)上，有的跑步，有的跳繩，有的打乒乓球……他們跳動(dòng)的身影和臉上開心的笑容，為美麗的秋天增添了幾許活力。
雖然，現(xiàn)在已是秋天，可向花壇的方向一看，野菊花在風(fēng)中盛開著，黃色的、粉色的，爭(zhēng)奇斗艷，他們?cè)诤L(fēng)中開著，不畏嚴(yán)寒，把校園襯托的美麗、漂亮，讓我們的心情也好起來(lái)。
隨著時(shí)代的突飛猛進(jìn)。我們的校園也在變化著，以前我們的學(xué)校是水泥地的，風(fēng)一吹，塵土飛揚(yáng)。現(xiàn)在，我們的學(xué)校美麗極了，紅色和綠色相間塑膠操場(chǎng)在陽(yáng)光的映照下分外美麗，淡藍(lán)和深藍(lán)相間的教學(xué)樓，還有我們新建好的體育館、餐廳。
校園在變化著，我們也在變化。
周一讀書日，讓我們愛上了讀書；大課間活動(dòng)讓我愛上了運(yùn)動(dòng)，體會(huì)到了生命在于運(yùn)動(dòng)；學(xué)校的走讀課程豐富了我的業(yè)余生活……我深深的愛上了這個(gè)美麗的校園。
學(xué)校搞過許多活動(dòng)。“紅包換輪椅”活動(dòng)不僅讓我們幫助了殘疾人，還讓我們有了更多的愛心；“經(jīng)典誦讀，祝福祖國(guó)”活動(dòng)讓對(duì)祖國(guó)更加的熱愛；“我與校長(zhǎng)面對(duì)面”活動(dòng)讓我們說出了自己對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議……這些活動(dòng)即豐富了我們的生活，也開闊了我們的視野。讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。
哦！秋天的校園多美啊！我愛秋天，更愛洮南路小學(xué)——我幸福的家。
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文14
親愛的小侯：
你好！在這個(gè)學(xué)校度過了五個(gè)春秋，跟同學(xué)們也是熟得不能再熟，可唯有你，跟我很少接觸。
小時(shí)候，在那懵懂的時(shí)光中，你與我接觸甚少，聽別人說你這怎么樣，那怎么樣，在我心中蒙上了一層薄霧，它讓我遠(yuǎn)離你……
長(zhǎng)大后，回憶起以前的日子，好似輕煙被微風(fēng)吹散，又似冬雪被處陽(yáng)蒸融。我經(jīng)常反思，在這段日子里，我留下過什么痕跡呢？每回都亢奮的想到：對(duì)了，友誼！可一想起你，我就覺得留下的無(wú)非是如游絲樣的痕跡……
漸漸地，步入了六年級(jí)，可你好像還未曾從以前掙脫出來(lái)，在你自己的世界中徘徊。可你沒想過嗎?除了徘徊，還剩什么呢？在生活中，你還是如以往一樣，愛搗亂，成績(jī)從沒上去過。可你知不知道，時(shí)間給了你多少日子，如果不然，那就只能不禁頭涔涔而淚潸潸了。也不知你何時(shí)才能長(zhǎng)大，老師們?yōu)榱四悖幌Р偎榱诵模赡憔蛷臎]體諒過嗎？身為你的同學(xué)，是看在眼里，記在心中。你好象很喜歡享受別人哭泣或憤怒的感覺，但你又從何體會(huì)過他們的感受呢？其實(shí)你本性善良，只是你將它掩飾在心底，從沒挖掘過，被你那黑暗面沖昏了頭腦。相信我吧！你如果多付出點(diǎn)熱情，那熱情也會(huì)回報(bào)于你，可你沒有自信，總認(rèn)為自己不幸福。但你要知道，個(gè)人的力量無(wú)法改變世界，但可以改變自己。你不是因?yàn)樾疫\(yùn)而自信，而是因自信而幸運(yùn)；你不是因?yàn)樾腋６⑿Γ且蛭⑿Χ腋＃〉侥菚r(shí)，你會(huì)發(fā)覺蛻變了一般，沒有你的同意，有誰(shuí)能讓你感到痛苦和煩惱呢？古語(yǔ)云：“福禍無(wú)門，惟人自召。”幸福是一種心態(tài)，一念愉悅，神清氣爽。一念不正，痛苦萬(wàn)分。幸福就在這一念之間。
來(lái)到了六年級(jí)，來(lái)到了人生的十字路口，我想你唯有舍棄妄自尊大與妄自菲薄，惟而擇取富于進(jìn)取的生命品格，那你的價(jià)值才得以體現(xiàn)！
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步
幸福校園650字_小學(xué)四年級(jí)作文15
花開半夏，記憶中走過的似水流年，是校園中的歡聲笑語(yǔ)。往事如煙，輕漂初中的時(shí)光，幸福的音符在校園中飄蕩……
霧氣未散，紅日未生，操場(chǎng)上卻有著我們整齊的步伐與嘹亮的口號(hào)。于是，身邊便多了一套白色的運(yùn)動(dòng)服。馬尾隨著前進(jìn)的步伐有節(jié)奏的律動(dòng)，汗水也順著微紅的臉頰滑落。每當(dāng)我穿著粗氣放慢腳步時(shí)，身邊總有你堅(jiān)定的目光，默契的一點(diǎn)頭，你我又在永無(wú)休止的跑道上前進(jìn)。即便是落在隊(duì)尾，也要深呼吸著邁開雙腳緊緊跟隨。
晨起，是你堅(jiān)定的眼神與我微紅的臉頰的二重奏，畫出了完美的高分音符。
繁忙了一上午，午休的鈴聲聽起來(lái)自然是歡快悅耳。眼神交替，隨即便抓起外套奔向那個(gè)你我的“老地方”，不顧花瓣在面前飛揚(yáng)，只覺一路跑來(lái)，齒頰留香。愛極了那個(gè)地方，那個(gè)有幾棵桃樹、一片花壇圍成的“世外桃源”。我們肩并肩，倚在樹下，手臂交挽，背著詩(shī)詞歌賦，談著三角函數(shù)，更將校服肆無(wú)忌憚地蒙在頭上，大聲地唱著最愛的歌曲。也只有這時(shí)，才是真正的快樂。
午后，是你我的默契投合與無(wú)忌笑聲的二重奏，畫出了愉悅的八分音符。
夏日的晚課，難熬得很。即便開了門窗，也熱得難耐。教室里早已沒有了同學(xué)們吵鬧的聲音，取而代之的是“唰唰”的落筆聲和同學(xué)們討論題目的聲音。可我們哪有心思解題，在每道題的下方寫個(gè)“解”字后便是無(wú)盡的思考。而這一道道令人心煩的題目，似乎也在嘲笑我們的無(wú)能。空白的提卡似乎在輕視的告訴我們：“無(wú)解，無(wú)解……”。不知何時(shí)，一陣騷亂讓我從這可怕的聯(lián)想中逃脫。是老班買的雪糕呵。看著老班充滿笑意的眼神，吃著不過是五毛錢的冰棍，聽著外班同學(xué)的羨慕，覺得這才是幸福。
夏夜，班主任的體貼與同學(xué)的笑聲的二重奏，畫出了圓潤(rùn)的休止音符。
此刻，專屬校園的歌曲已被幸福完美演繹，在校園上空飄蕩，回旋出青春的旋律。
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