讀書(shū)是幸福的作文（通用34篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的讀書(shū)是幸福的作文（通用34篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)是幸福的作文 篇1
幸福是什么？是一床暖被，一杯牛奶，一本散發(fā)著幽幽墨香的書(shū)，暖人心扉，沁人心脾。
我酷愛(ài)讀書(shū)，尤其喜歡睡前置身在暖暖的被窩中捧書(shū)夜讀。這不，時(shí)針已指向9：30，我迅速脫衣，鉆被窩，似狂風(fēng)閃電，抓起一本《史記》津津有味地看了起來(lái)。老媽打趣道：“你剛才就像餓狼撲綿羊，平時(shí)要都這么快就好了。”我笑笑，沒(méi)有抬頭，一直埋頭于書(shū)本中。若再配副眼鏡，我就成文藝少年了！嗯，靜默優(yōu)雅，紳士的書(shū)，高品質(zhì)喲！這真是一件幸福的事啊。幸福，不過(guò)如此吧？
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著課外書(shū)，手翻動(dòng)著書(shū)頁(yè)，用手沾點(diǎn)唾沫，輕輕地掀開(kāi)一角，緩緩地翻開(kāi)，每一分鐘都像巧克力球一樣充實(shí)甜蜜。書(shū)中字字磯珠，句句真言，匯成一條美麗的河：“寫(xiě)得真妙啊！”眉毛一揚(yáng)，嘴角一彎，露出源自心底的一抹笑，心里的愉悅說(shuō)不完道不盡，凝成一根線。
不時(shí)蹙起眉，凝神駐筆，在段后做些小標(biāo)注。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，雁過(guò)留聲，讀書(shū)有痕。嗯，心里繪著別樣的風(fēng)景，墨的渲染，水的蕩漾，風(fēng)的搖曳，雪的輕柔，柔美不多情，清純不妖嬈。清涼，舒適。久違的靜，在屋中綻放著，搖曳著，舞動(dòng)著。那身姿，如此曼妙。幸福，不過(guò)如此吧？
老媽端來(lái)一杯牛奶遞給我，熱氣升騰，奶香裊裊，我卻無(wú)動(dòng)于衷，心醉神迷于書(shū)中人物的命運(yùn)，情感的海洋中。他們各具特色，有孤僻冷傲的，有熱情似火的，有變化多端的，有簡(jiǎn)單如一的。人物的脈絡(luò)清晰，故事情節(jié)跌宕起伏，我的心跟著起起落落。讀著一個(gè)個(gè)不理解的人、物、事，前后聯(lián)系，在一剎那間頓悟明了。老媽虎瞪我一眼：“還真是廢寢忘食呀！”我尷尬一笑，專注過(guò)了頭啊。立刻從書(shū)中竄出，迎向老媽手中的牛奶。幸福，不過(guò)如此吧？
書(shū)，令我如癡如醉，心馳神往。悠然自得地抽出一本課外書(shū)，沉醉其中而不能自已，讓思緒似野馬脫韁，狂奔而去，大快朵頤的精神食糧呀！真令人酣暢淋漓。啊，課外書(shū)，您就是我的摯友！您與我不離不棄，沒(méi)有您，生活哪還有意義？
讀書(shū)，如此的幸福，如此的溫暖。
讀書(shū)是幸福的作文 篇2
清晨，靜坐于書(shū)桌前，打開(kāi)窗戶暖暖的陽(yáng)光很溫柔的射進(jìn)來(lái)，心兒也跟著亮堂堂了，風(fēng)兒裹挾著文字散發(fā)的淡淡清香柔柔的飄進(jìn)來(lái)。
混沌的思緒漸漸的明朗，手捧心愛(ài)的書(shū)忘乎所以，怡然自得，感動(dòng)于小橋流水人家至善至美的淳樸氛圍。忘情于天人合一，回歸自然的原始?xì)庀ⅰＵ鸷秤谏︻B強(qiáng)奮進(jìn)，蓬勃發(fā)展的不屈精神。痛惜于山河破碎，環(huán)境惡化的慘痛代價(jià)。
思路隨著文字不同的表達(dá)情懷而潛移默化，也許文字與生俱來(lái)帶著魔力控制讀書(shū)人的感官細(xì)胞，或哭或笑或喜或怒一切都在文字的掌控中。讀書(shū)是享受美的過(guò)程，它把美描繪的淋漓盡致，同時(shí)它也是一幅詩(shī)意的畫(huà)卷使人在靜思中感悟人生的真諦。氤氳的書(shū)香能凈化了污濁的心靈讓我們?cè)诨煦缰欣眄標(biāo)悸贰?/p>
鐘情于文字不似運(yùn)動(dòng)唱歌跳舞之類的，它與生俱來(lái)帶著些許靜謐。夜幕降臨月色籠罩著大地，周?chē)@得那么的安逸和諧，勞作了一天的人睡去了，蟲(chóng)兒的鳴叫聲混合著農(nóng)人的打鼾聲隨著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
與時(shí)俱進(jìn)的當(dāng)下，手機(jī)電腦等現(xiàn)代化產(chǎn)物充盈著我們的生活，而我或許顯得不太入潮流，依舊喜歡看紙質(zhì)的書(shū)。夜已深了，蟲(chóng)兒的叫聲漸漸變?nèi)跛鼈兯坪醪蝗檀蚱七@寧?kù)o的氛圍，帶著甜甜的美夢(mèng)睡去了。而我卻越發(fā)的精神，繼續(xù)沉醉于文字的世界中。熬夜是很不好的習(xí)慣這點(diǎn)我是知道的。白天的我為生存而戴面具，只有晚上靜坐書(shū)桌的我才是最真實(shí)的。或許可以這樣說(shuō)：讀書(shū)洗滌了我的靈魂讓我保持一顆擁有真善美的心。
活在物欲橫流的當(dāng)下有時(shí)會(huì)變得很壓抑，偶爾回想起大學(xué)時(shí)代背著破包包去上自習(xí)的情形那樣的無(wú)憂無(wú)慮。而今盡管我已工作但我依舊保持著背包包的習(xí)慣，背包里被各類東西塞得滿滿的，我始終不忘稍一本雜志，走在路上總被誤認(rèn)為還是一名學(xué)生，雖說(shuō)我早已過(guò)了學(xué)生的年齡但我卻擁有一張學(xué)生的面孔，這點(diǎn)足以讓我興奮。
當(dāng)今，越來(lái)越多的倩女為擁有一張俊俏的臉蛋妖嬈的身材不加節(jié)制的投資卻忽視了自身的修養(yǎng)。常常使人迷失在縹緲世界中的也許就是這虛榮的物質(zhì)生活。滿街的俊男倩女早已為之不屑，到底是社會(huì)太開(kāi)化了還是我太保守了？
愛(ài)讀書(shū)的人大都帶著些多愁善感，會(huì)為一花一草一木的繁榮而興奮，也會(huì)為它們的衰敗而落淚，倘若用多情來(lái)形容他們是不合適的，他們?cè)跁?shū)中升華自我超然物外，手捧書(shū)本幸福感油然而生，物質(zhì)的東西永遠(yuǎn)也只能滿足自己的私欲，那些正熱鬧的看似美好的事物會(huì)隨著時(shí)間的流逝露出廬山真面，惟有這平淡的讀書(shū)將世代相傳綿延繼續(xù)。
鬧中取靜，靜中顯幽繼而升華靈魂，不錯(cuò)的。而我則要大聲說(shuō)：讀書(shū)是幸福的。
讀書(shū)是幸福的作文 篇3
清晨的縷縷陽(yáng)光從我的發(fā)絲筆直地傾瀉下來(lái)，我捧起書(shū)好似看到很久之前我滿手捧起的美好時(shí)光。
想起年幼的時(shí)候，總喜愛(ài)捧著注音的童話故事。費(fèi)力的拼讀著，眼神里閃著無(wú)比耀人的明亮。我認(rèn)為那翻開(kāi)書(shū)時(shí)嶄新的墨香是那樣的迷人。翻開(kāi)，我就翻開(kāi)一個(gè)美麗的故事。里面只有純潔的美好，所有的結(jié)局都是美麗的。無(wú)論多費(fèi)力的讀完一本書(shū)，但在最后我都喜歡大聲的告訴母親：白雪公主和王子過(guò)上幸福快樂(lè)的生活！陽(yáng)光照耀得我的臉龐無(wú)比的快樂(lè)。那書(shū)香就陪伴著我進(jìn)入每一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。
夢(mèng)醒，我已告別做夢(mèng)的年代。但那書(shū)香卻越加濃烈的陪伴著我的少年。我開(kāi)始思考于夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)。陽(yáng)光依舊燦爛得炫目。我還是一樣熱愛(ài)讀書(shū)，從那白紙黑字中我開(kāi)始學(xué)會(huì)分辨人間的是是非非，美惡善丑。我看著別人的故事，投入自己的情感，真切的感受著喜怒哀樂(lè)。雖然懵懂，但我依舊熱愛(ài)著那清新的墨水的香氣。那書(shū)本煽動(dòng)時(shí)的香氣，使我陶醉。伴隨著那書(shū)香，我開(kāi)始領(lǐng)悟人世間的美麗。那不僅僅是知識(shí)，還是真善美。
時(shí)光不留分說(shuō)的流走，我已經(jīng)漸漸踏向成熟。夕陽(yáng)的光彩籠罩著我的房間暖黃。我放下手中握得發(fā)熱的鋼筆。房間里充滿著鋼筆水的味道。我依舊熱愛(ài)著讀書(shū)，成長(zhǎng)的時(shí)光中我開(kāi)始懂得表達(dá)，我開(kāi)始寫(xiě)著我自己的故事，讓別人感受我的喜怒哀樂(lè)。我敘述著屬于我的青春的故事。夕陽(yáng)如血，交織著云朵，那古老的城墻內(nèi)敲響一陣晚鐘。伴隨著那陣陣書(shū)香。
多少個(gè)年年歲歲，就那樣不經(jīng)意的從我手中溜走，改變?cè)S多的許多。但是不變的依舊是那對(duì)書(shū)的熱情。看著自己那成排成排的書(shū)柜，我終于明白。原來(lái)書(shū)教會(huì)我的不只是知識(shí)，還是做人，生活的道理。我閉上眼，最后一縷陽(yáng)光那樣的燦爛，仿佛在對(duì)我微笑。
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我幸福！
讀書(shū)是幸福的作文 篇4
一本好書(shū)就像是一個(gè)人生中的伴侶，在我們難過(guò)，傷心時(shí)，它是我們的安慰；在我們年少時(shí)，它是提高我們知識(shí)的老師；在我們青春，不成熟時(shí)，它是我們的避風(fēng)港；在我們中年時(shí)，它是我們內(nèi)心快樂(lè)的“加油站”，在我們年老時(shí)，它是我們心中的慰籍。
讀書(shū)也是一種幸福，我們可以在喜愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)習(xí)作者的思想理念，從而豐富人生中的閱歷。它，就像是雨過(guò)天晴后的一道彩虹，變幻出五顏六色的繽紛，在彩虹的深處珍藏著作家在人生中如同樂(lè)曲一般悠揚(yáng)的思想和良言。讓我們把這些精髓的東西好好地保存在腦海中，讓它深深扎根，在我們的人生中遇到困難時(shí)，他可以幫助我們。
讀書(shū)是一種幸福，一本書(shū)可以讓我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生根本性的變化，可以讓我們對(duì)人生又有了新的目標(biāo)與看法，讀書(shū)不僅僅是對(duì)時(shí)間流逝的一種消遣方法，而且是一種享受與幸福。
讀書(shū)是一種幸福，時(shí)間會(huì)一分一秒的流失，唯一不會(huì)改變的就是書(shū)中作者想要傳達(dá)的思想感情與精神，它會(huì)永世長(zhǎng)存。讀一本好書(shū)，你不會(huì)覺(jué)得自己正置身于痛苦之中，仿佛自己正在和作者一同所思，所想，所感。如宋人翁森的詩(shī)句“蹉跎莫遣韶光老，人生惟有讀書(shū)好”。讀書(shū)，是我們盡情舞蹈的平臺(tái)，讓我們沉靜在幸福之中細(xì)細(xì)品味。
人的思想最好的寄托方法就是書(shū)，科技印刷形成書(shū)籍，與讀者一同分享，書(shū)是值得我們認(rèn)真傾聽(tīng)的聰慧之音，讓我們永遠(yuǎn)銘記于心底，永遠(yuǎn)保留作者的思想財(cái)富，讓它經(jīng)久不衰，永遠(yuǎn)充滿智慧的活力！
讀書(shū)是一種幸福，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了自我，從書(shū)中我體會(huì)多變的人生，我愛(ài)聆聽(tīng)思想之聲，我愿品析智慧之心。
讀書(shū)是幸福的作文 篇5
人在旅途，不如意之事十之八九。這個(gè)時(shí)候不免使人心躁氣浮，此刻，讀書(shū)是使人平心靜氣、修心養(yǎng)性的最好方法。
“讀書(shū)足以怡情、足以博才、足以長(zhǎng)才。怡情，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；博才，最見(jiàn)于高談闊論之中；長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際。”培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。總之，‘知識(shí)能塑造人的性格’。”所以，只要能讀書(shū)，皆能有所受益。
讀書(shū)的方法有很多，有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細(xì)咀嚼，慢慢品味。所以，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)只須知其梗概，而對(duì)于少數(shù)好書(shū)，則應(yīng)當(dāng)通讀，細(xì)讀，反復(fù)讀。但不管是何種讀書(shū)方式，讀書(shū)的幸福感有的是來(lái)自于掌握了技術(shù)知識(shí)后的喜悅，有的是因書(shū)中的智慧火花點(diǎn)亮了你的心燈而豁然開(kāi)朗。
而我更喜歡的是看那些對(duì)生活有所啟發(fā)的書(shū)，喜歡在安靜的環(huán)境泡一杯香茶，靜靜地倚窗而坐，拿一本心儀的書(shū)，細(xì)細(xì)品賞，慢慢咀嚼，那書(shū)中的道理涓涓細(xì)流，輕輕地注入你的心房，使思想不斷升華，心靈又一次接受了洗禮。
人的一生如匆匆過(guò)客，如果只為度日而消磨時(shí)光，還不如多看點(diǎn)書(shū)呢！生命是大自然的厚賜，有無(wú)與倫比的優(yōu)越性，惟其如此，我們更應(yīng)珍惜生命，不能虛度年華。讓歲月在讀書(shū)中得到充實(shí)，讓心靈在讀書(shū)中得以滌蕩。如果說(shuō)藝術(shù)是人類提煉過(guò)的自然，那么，心靈是通過(guò)讀書(shū)凈化的真善美。在物欲橫流、光怪陸離、追求時(shí)尚的今天，說(shuō)讀書(shū)也許會(huì)被人嗤之以鼻，然卻又總有人抱怨生活，總覺(jué)得這樣或那樣不足。惟有“讀書(shū)可以補(bǔ)天然之不足。”那些值得在清晨誦讀的句子總能振奮人心，不因歲月蒙上灰塵，而是映襯得他更顯光彩。
讀書(shū)，尤其是讀那些與自己心靈碰出火花的書(shū)，增加你對(duì)世界、對(duì)生命的感知，使你對(duì)生活有一種新的認(rèn)識(shí)，這何嘗不是一種幸福呢？
讀書(shū)是幸福的作文 篇6
書(shū)讓我們找到一個(gè)最好的、最忠實(shí)的朋友，它永遠(yuǎn)不會(huì)拋棄你，也不會(huì)背叛你。無(wú)論我們是在歡樂(lè)或痛苦中，還是在寂寞或彷徨時(shí)，書(shū)總會(huì)靜靜地伴在我的身邊，分享我們的喜悅，撫慰我們的心靈。
古人說(shuō)：“天下之事，利害常相半；存全利而無(wú)少害者，惟書(shū)。不問(wèn)貴賤，貧富，老少！
觀一卷，則有一卷之益；觀書(shū)一日，則有一日之益。”書(shū)帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)讓我告別了平庸。古人有“不讀詩(shī)，無(wú)以言”，今人有“不讀書(shū)，何以言”的論調(diào)。確實(shí)是這樣，讀書(shū)可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，豐富我的情感，提高我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書(shū)可以讓我發(fā)覺(jué)世界的精彩與生活的美好；讀書(shū)可以讓我在閱讀中相互融合，而又相互分離。這就是一種快樂(lè)，一種溝通的快樂(lè)。無(wú)論在清晨，還是在黃昏，手捧一本泛著清香的書(shū)，坐在沁著涼意的草地上，讓碎碎的陽(yáng)光懶懶地撒在身上，然后在青草與陽(yáng)光的味道中，用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書(shū)中的奧秘，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂(lè)與安謐，充實(shí)著平乏的大腦。書(shū)真的讓我告別了平庸。
讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)真愛(ài)。我似乎已經(jīng)感覺(jué)到了徐志摩那片雪花的快樂(lè)；“我們大家都是平等的……”
打開(kāi)《簡(jiǎn)·愛(ài)》，我似乎被里面的主人公帶到另一個(gè)世界，為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛(ài)心的品質(zhì)所深深感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛(ài)那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的性格，博大的心胸，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定生活的信念。那是一種收獲，一種悲傷后的快樂(lè)，一種痛苦后的幸福，一種愛(ài)過(guò)之后的刻骨銘心。
讀書(shū)讓我享受著生活。讀書(shū)使我天天樂(lè)在其中，這是那種讓我永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷的感覺(jué)。莎士比亞曾說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
它是一種享受像聆聽(tīng)一只鳥(niǎo)在快樂(lè)的鳴叫，像欣賞白雪落地的無(wú)聲。也許我真的應(yīng)該將心靈變成一支精致的軟囊，裝進(jìn)鳥(niǎo)鳴，裝進(jìn)飛雪。不論在哪里，書(shū)中那清雅的醇香，都會(huì)充滿甜美的回憶和幸福的情愫。是書(shū)中的奧妙讓我快樂(lè)，讓我享受生活的每一天。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我解開(kāi)了許多不解之謎，書(shū)給了我一雙觀察事物的慧眼，書(shū)給我生活帶來(lái)了種種情趣。有了書(shū)，我就擁有了通向幸福之門(mén)的萬(wàn)靈鑰匙；有了書(shū)，我就擁有了心系天下蒼生的宏愿；有了書(shū)，天涯海角也近在咫尺。
這就是書(shū)中的奧妙。
讀書(shū)是幸福的作文 篇7
愛(ài)上讀書(shū)是一件幸福的事，它往往決定一個(gè)人未來(lái)的命運(yùn)以及生活道路。
每個(gè)人都有他的少年時(shí)代，或者是快樂(lè)的充滿朝氣的，或者是寂寞的略帶苦澀的，少年時(shí)代有太多的夢(mèng)想，也有太多的空白──以讀書(shū)來(lái)填補(bǔ)空白是一個(gè)最佳選擇。
我小時(shí)候體弱多病，在病塌上輾轉(zhuǎn)的日子里隨手翻閱姐姐的文學(xué)書(shū)籍，雖然以當(dāng)時(shí)的年齡未能全部理解書(shū)中的世界，但那些也是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。現(xiàn)在回憶我走上文學(xué)道路的經(jīng)歷，少年讀書(shū)似乎是個(gè)開(kāi)始。
由于各種條件的限制，我那時(shí)候讀的書(shū)籍良莠不齊、魚(yú)龍混雜，很羨慕現(xiàn)在的文化市場(chǎng)全方位地向人們打開(kāi)大門(mén)，有那么多的好書(shū)任你選擇、任你閱覽，倘徉在好書(shū)的海洋中是一件幸福的事。
對(duì)于一個(gè)少年來(lái)說(shuō)，學(xué)校的功課不可不做，功課外的書(shū)籍也不可不看，你需要做的只是合理調(diào)配你的時(shí)間，不過(guò)我想提醒大家注意的是，有一類書(shū)只會(huì)浪費(fèi)你的時(shí)間，有一類書(shū)具備了蠱惑人心的面目，但它對(duì)你的成長(zhǎng)無(wú)所裨益，那就是書(shū)攤上封面花哨刀光劍影的通俗武俠小說(shuō)。
要讀書(shū)，但一定要讀好書(shū)。
讀書(shū)是幸福，讀好書(shū)是更大的幸福。
讀書(shū)是幸福的作文 篇8
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀者也可醫(yī)愚。”一本書(shū)就是一個(gè)世界。從我們識(shí)字起，便開(kāi)始了以書(shū)為伴的生活。書(shū)，帶給我們的是“昨天、今天和未來(lái)”；書(shū)帶給我們的是寬廣的大海和遼闊的草原；書(shū)，帶給我們的是美的享受和愛(ài)的真諦。我愛(ài)讀書(shū)，更以我是讀書(shū)人而自豪，書(shū)，從來(lái)不會(huì)辜負(fù)每一顆渴望知識(shí)的心靈。讀書(shū)，就是走向幸福，擁有幸福。
也許一談到讀書(shū)，我們的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出古人“負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”的苦讀，范進(jìn)中舉時(shí)的癲狂，亦或是今日學(xué)生們沉重的書(shū)包和厚厚的眼鏡片，歸根結(jié)底就是“苦”。可是我們也不能否認(rèn)陶淵明“每有會(huì)意，便欣然忘食”這般瀟灑的讀書(shū)，別有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅致，毋庸置疑，那是在享受讀書(shū)之樂(lè)。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”在書(shū)中，你會(huì)很容易被朱自清筆下父親蹣跚的背影感動(dòng)，再也不會(huì)因母親的嘮叨而不耐煩；你會(huì)很容易被魯迅先生鏗鏘有力的文字所震撼，理解了老師“俯首甘為孺子牛”的一片苦心，當(dāng)你經(jīng)受挫折，灰心失望時(shí)，劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”讓你吸取教訓(xùn)。重拾信心；當(dāng)你身處逆境，孤立無(wú)援時(shí)，高爾基筆下那自由勇敢的海燕“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”助你堅(jiān)定信念，勇往直前。
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人對(duì)話。”書(shū)中那浩如煙海的知識(shí)，早已帶我們游遍大江南北，讓我們上知天文，下知地理；書(shū)教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍虝?huì)我們奉獻(xiàn)和愛(ài)的方式，讓我們的人生變得更有意義。因?yàn)樽x書(shū)，我們成為了父母的掌中寶和希望；因?yàn)樽x書(shū)，我們的思想越來(lái)越成熟，人格也愈有魅力；因?yàn)樽x書(shū)，我們變得情趣高雅，心靈純凈而富有正義感；因?yàn)樽x書(shū)，我們才是最幸福的人。
讓我們讀書(shū)吧，用心去讀書(shū)，愛(ài)上讀書(shū)。書(shū)的世界撲進(jìn)去就其樂(lè)無(wú)窮，知識(shí)的海洋任我們盡情遨游，相信書(shū)會(huì)使我們的心靈得到洗禮，使我們的精神更加完美。讓我們讀書(shū)吧，讓我們做一個(gè)幸福的人。
讀書(shū)是幸福的作文 篇9
每天早晨，我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到校園，陽(yáng)光映紅了我們朝氣蓬勃的笑臉，為了一個(gè)共同的愿望，我們聚在一起。老師的聲音就像一縷縷清新的春風(fēng)吹醒了我們懵懂的心靈，催生出一顆顆茁壯成長(zhǎng)的嫩芽。我們愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)槲覀兌昧艘粋�(gè)道理：只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能成為對(duì)社會(huì)棟梁之材。
剛上學(xué)時(shí)，我們豆大的字不識(shí)幾個(gè)，后來(lái)老師教會(huì)了我們拼音，教會(huì)了我們認(rèn)字，還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū)，好比一把把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)。
讀書(shū)，讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的滄桑、輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的文明。讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野，讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理：《孔融讓梨》和《愛(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓；《海帝》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)地成長(zhǎng)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷地進(jìn)步。光陰給了我們經(jīng)驗(yàn)，讀書(shū)給了我們知識(shí)，日久天長(zhǎng)地讀書(shū)和知識(shí)的積累，必定會(huì)使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理想的人。駕著書(shū)籍的翅膀任意翱翔在天文地理、談古論今、科幻和現(xiàn)實(shí)之間，是一種多少愜意和幸福的事兒！
讀書(shū)是幸福的作文 篇10
在學(xué)習(xí)中，重要的是抓住方法來(lái)學(xué)，還要自己去找一找有沒(méi)有另外的解法，這樣才能深刻地去理解題目，使解題思維達(dá)到一個(gè)更高的境界。
我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要注意幾個(gè)環(huán)節(jié)。第一，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。聽(tīng)講要做到全神貫注，聚精會(huì)神，跟著老師的思路走。要專心聆聽(tīng)老師說(shuō)的話語(yǔ)，上課要積極發(fā)言，舉手發(fā)言可以鞏固當(dāng)堂學(xué)到老師的指教。真是一舉三得。總之，聽(tīng)講要做到，眼到，耳到，口到看，手到。課桌上要備有筆和練習(xí)本。第二我們要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容要謹(jǐn)記下來(lái)，按時(shí)完成當(dāng)天的作業(yè)，晚上應(yīng)該提前預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。睡覺(jué)前，要看一遍今天學(xué)的知識(shí)要在腦子里回憶一遍。每個(gè)星期所學(xué)的內(nèi)容要做個(gè)總結(jié)并且復(fù)習(xí)。這樣，只是掌握得牢固，不容易忘記。第三，多看課外書(shū)，這樣寫(xiě)作文就有更多的題材了。看課外書(shū)時(shí)，認(rèn)為一些好的詞語(yǔ)可以用筆畫(huà)出來(lái)。
而考試就只要：一審二答三檢查。審，就是要答題之前認(rèn)真審題，這樣就可以在寫(xiě)試卷的時(shí)候節(jié)省點(diǎn)時(shí)間。答，就是要在開(kāi)始過(guò)程中認(rèn)真答題。檢查，就是寫(xiě)完時(shí)間之后仔仔細(xì)細(xì)的檢查。
從小結(jié)中，我明白讀書(shū)是幸福的，可以學(xué)到更多的知識(shí)了解更多的文化，所以我們要好好讀書(shū)。
讀書(shū)是幸福的作文 篇11
雖然自己是個(gè)教師，可是我卻很少有耐心和精力去讀書(shū)。有時(shí)我會(huì)說(shuō)，只有到不得已我才會(huì)讀書(shū)，比如要考試，要備課。
一次學(xué)生考試期間，我閑來(lái)無(wú)事，隨便拿來(lái)學(xué)生的語(yǔ)文課本翻閱著，當(dāng)然這是學(xué)校不允許的。讀了幾篇文章，忽然間一個(gè)想法涌上心頭，其實(shí)讀書(shū)真的是件快樂(lè)的事情。
《我的叔叔于勒》作者運(yùn)用對(duì)比的方法，描寫(xiě)父母盼望富足的叔叔回來(lái)的熱切心情，以及看到窮困的叔叔時(shí)忐忑回避的場(chǎng)景，真是形象貼切。
海倫凱勒的《我的老師》讓我感慨頗多。我敬佩作者在既無(wú)聲又黑暗的世界里，能創(chuàng)作出驚人之作，是何等的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著。更敬佩老師莎莉文針對(duì)特殊的學(xué)生采取的獨(dú)特的教育方法，從而培養(yǎng)了一個(gè)世界著名作家，是我們?nèi)缃竦慕逃ぷ髡咄麎m莫及的。
優(yōu)秀的作品不僅給我?guī)?lái)欣賞的愉悅，也增強(qiáng)了我讀書(shū)的欲望。
其實(shí)我對(duì)寫(xiě)作一直有愿望，但由于讀書(shū)太少，只有簡(jiǎn)單的靈感，而沒(méi)有太多的精美詞匯，沒(méi)有完美的表達(dá)方法，更沒(méi)有深層次的理解，往往是寫(xiě)了開(kāi)頭沒(méi)有了充實(shí)的內(nèi)容，或者是只有粗略的情感而沒(méi)有細(xì)致的表情達(dá)意。
江蘇省的一個(gè)教育專家高萬(wàn)祥的一個(gè)報(bào)告中說(shuō)，做個(gè)幸福的讀書(shū)人。這句話再次喚起我讀書(shū)的沖動(dòng)。
別人會(huì)說(shuō)，教師是知識(shí)分子，讀書(shū)多，懂得多。然而我自認(rèn)為除了上學(xué)時(shí)的課本之外，加上青春年少時(shí)讀過(guò)的幾本瓊瑤小說(shuō)，恐怕沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)了，實(shí)在是慚愧。
學(xué)校里的圖書(shū)室有幾千本書(shū)，教師的圖書(shū)角也有二三百本書(shū)，從歷史到現(xiàn)代，從科技到軍事，從文學(xué)到生活，無(wú)所不有。每天讀書(shū)的能有幾人呢？
讀書(shū)能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)闊視野，學(xué)會(huì)理解和寬容，增長(zhǎng)智慧，提高能力。一切力量來(lái)源于讀書(shū)。我們要在工作緊張，生活壓力增大，節(jié)奏加快的現(xiàn)代社會(huì)，靜下心閱讀一些書(shū)籍，不僅收獲的知識(shí)，更多的是心情，一種輕松愜意的心情。
讓我們都來(lái)做個(gè)幸福的讀書(shū)人吧。
讀書(shū)是幸福的作文 篇12
誰(shuí)是最幸福的人？是在田野哼歌的農(nóng)人，還是在街上閑逛的游人？我認(rèn)為像我這樣的讀書(shū)人是最幸福的人。
書(shū)就像廣袤天空，有風(fēng)雨雷電，日月星辰。在書(shū)中，我能體味到另一個(gè)世界，這個(gè)世界中充滿了喜怒哀樂(lè)，悲歡離合。書(shū)把我們這個(gè)民族的精華濃縮在一個(gè)小小的冊(cè)子里。它是想象的翅膀，我最愛(ài)融進(jìn)去，插上翅膀，在廣袤的天宇激情飛翔！
讀“壯志饑餐胡虎肉，笑談渴飲兇奴血”，岳飛的豪放令我感嘆；讀“王侯將相，寧有種乎”，陳勝的憤怒讓我憤慨；讀“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的崇高理想讓我敬佩；讀“劍戟?dú)w田用，牛羊繞塞多”國(guó)家的和平發(fā)展又讓我欣慰。我的心靈這樣在書(shū)中滋養(yǎng)。我的心靈因?yàn)闀?shū)才早早地體驗(yàn)了什么叫激情澎湃，什么叫傷感惆悵，什么叫豁然開(kāi)朗，什么叫恬然舒暢。
書(shū)是引導(dǎo)我生活的智慧的鑰匙。它教我“有志者，事竟成”，它讓我明白“千里之行，始于足下”，它讓我知道“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”它還告訴我“忠言逆耳利于行”。我真真地感受到“書(shū)是我最好的教師”，我在書(shū)的指引導(dǎo)下慢慢長(zhǎng)大。
在生活中，我也會(huì)被絆倒，書(shū)中說(shuō)“成功就是站起來(lái)比跌倒多一次”。于是我爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)。但我又走到了十字路口，我茫然了。書(shū)中又說(shuō)“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”當(dāng)我爬到了山的頂峰，正洋洋得意時(shí)，書(shū)說(shuō)“那兒還有一座更高的山。”就這樣，我不斷追求更好的夢(mèng)想。
書(shū)充實(shí)了我的內(nèi)心，書(shū)造就了我的智慧。
無(wú)論是清新彌漫的早晨，還是遍地余暉的傍晚，拿起書(shū)就是一片新天地。拿起書(shū)的人，他便是一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)幸福的人！
朋友！拿起書(shū)吧，快去爭(zhēng)當(dāng)幸福的人！
我是一個(gè)快樂(lè)幸福的讀書(shū)人。
讀書(shū)是幸福的作文 篇13
幸福是多元的，人家的幸福不一定是我們所要追求的，這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，這就是說(shuō)我們不是他人的復(fù)印件，我們是一個(gè)有追求的、天然而成的自己。人生最大的悲哀就是身陷他人為自己設(shè)定的方式去順從的度過(guò)自己的一生，有錢(qián)人物質(zhì)生活的優(yōu)越這是個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但是有錢(qián)人不一定就有自己的幸福。我在想，多數(shù)人一生不可能大富大貴，但這并不意味著我們?cè)谄椒财胀ǖ纳钪姓也坏叫腋＃也坏浇】档纳眢w，找不到明媚的陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冇谐錆M自力的心，相親相愛(ài)的家人，志同道合的朋友。人生總是有幸福的，然而你不認(rèn)識(shí)它，你就覺(jué)得沒(méi)有幸福，所以說(shuō)，明明白白的追求什么，正正確確選擇什么，這大約就能認(rèn)識(shí)到幸福了。有的權(quán)貴明星說(shuō)，要能象普通百姓一樣隨便逛逛街吃點(diǎn)小吃該多好哇！有的大款說(shuō)，要能象農(nóng)民那樣，天天吸取著新鮮空氣，頭頂著藍(lán)天，腳踩著沃土，那該多么踏實(shí)啊！還有一個(gè)皇帝總覺(jué)得自己不幸福，就派人四處尋找幸福的人，結(jié)果找回一個(gè)乞丐，他一無(wú)所有，卻天天唱著開(kāi)心的歌。乞丐有乞丐的幸福，皇帝有皇帝苦惱，其實(shí)他們分別都有自己的幸福和苦惱，只不過(guò)沒(méi)有認(rèn)識(shí)它們罷了。
有位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話，誰(shuí)認(rèn)識(shí)了幸福，誰(shuí)就擁有了幸福。這大約就是我們通常所講的那樣，生在福中要知福吧。幸福與人、與物質(zhì)都無(wú)必然的聯(lián)系，它只是各自心中一只快樂(lè)的歌。
讀書(shū)是幸福的作文 篇14
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”讀書(shū)不僅需要時(shí)間，更需要心境。忙人與書(shū)無(wú)緣，俗人與書(shū)無(wú)分。學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)為我?guī)?lái)一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)和全體同學(xué)共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，一個(gè)完善自我、升華自我的機(jī)會(huì)。讀舊書(shū)如見(jiàn)故人，看新書(shū)如遇新知。在不能行萬(wàn)里路的時(shí)候，讀書(shū)讓我透過(guò)別人的眼睛看世界，人間萬(wàn)象、世事滄桑，不分古今中外，盡納視野之中。讀書(shū)的日子，生活更充實(shí)，更有意義了。
我從很小的時(shí)候起，就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事，那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩，很好笑，根本沒(méi)有在意，但從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué)，就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū)，一、二年級(jí)時(shí)，有許多字還不認(rèn)識(shí)，便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看，只是粗略地看一遍，完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境；更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì)；沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。
由于我喜歡上了讀書(shū)，因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了，里面既有文學(xué)名著，也有故事小說(shuō)，還有期刊雜志，這些都幫助著我的學(xué)習(xí)，豐富著我的知識(shí)，告訴了我一些道理，讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折，鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。
讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義，理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò)：“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。”讀書(shū)是好的，要自己好讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。
如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū)，那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了，它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶，既可以讓你學(xué)到知識(shí)，也可以大大增加你的風(fēng)度，讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間，比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。
讀書(shū)是快樂(lè)的，我們一定要把“我讀書(shū)，我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。
非常喜歡的金庸先生的一句話“只要有書(shū)讀，做人就幸福”！我要把它寫(xiě)得大大的貼在桌前，永遠(yuǎn)鞭策自己，做一個(gè)幸福的讀書(shū)人。
讀書(shū)是幸福的作文 篇15
試問(wèn)天下人什么是幸福？有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是利益，還有人說(shuō)是權(quán)力。但有沒(méi)有人想過(guò)，讀書(shū)也是一種幸福，難道不是么？讀書(shū)多的人知識(shí)淵博，注意自己的文談舉止，很有素養(yǎng)，受到別人的敬重和認(rèn)可，而沒(méi)讀書(shū)的人知識(shí)膚淺，認(rèn)識(shí)偏頗，臟話脫口而出，讓人厭惡。有一句話說(shuō)得好，讀了書(shū)的人一定是十分幸福的，因?yàn)樗擞幸粋�(gè)現(xiàn)實(shí)世界外，還有一個(gè)更為浩瀚，更加豐富多彩的的世界，這句話你如果細(xì)細(xì)去品味，你就一定產(chǎn)生共鳴，你想想看，如果我們不看，《愛(ài)的教育》，我們就不知道如何做一個(gè)正直的人，不知道如何對(duì)待自己的家人或朋友，甚至是如何保護(hù)和愛(ài)護(hù)好自己的國(guó)家。如果我們不讀《史記》，我們就不會(huì)了解以前的風(fēng)氣，就不會(huì)了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，那些英雄人物就不會(huì)銘記在我們心中。再想想看，沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人就像是井底蛙，籠中鳥(niǎo)，精神上受到束縛，被限制在一個(gè)狹隘的空間里，難道這還不可憐嗎？
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)就是與一位高尚的人對(duì)話，是凈化心靈的境界，現(xiàn)在我們學(xué)校為我們開(kāi)設(shè)了閱讀課，這是一個(gè)多么好的機(jī)會(huì)呀。我們不能把書(shū)當(dāng)成自己的玩物，不能把書(shū)當(dāng)做自己炫耀的資本，我們就不要把讀書(shū)當(dāng)做成一種負(fù)擔(dān)了！我們要換一個(gè)心態(tài)去讀書(shū)，讓我們爭(zhēng)做一個(gè)幸福的讀書(shū)人吧！
讀書(shū)是幸福的作文 篇16
我們都說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。但我認(rèn)為，讀書(shū)不僅是一種享受，更是一種幸福，一種從內(nèi)心流露出來(lái)的幸福感。如果你有書(shū)，你應(yīng)該覺(jué)得幸福，如果你會(huì)讀書(shū)，那你更應(yīng)為之而感到幸福；如果你愛(ài)上讀書(shū)，你就能深切地體會(huì)到“讀書(shū)其實(shí)也是一種幸福”。
可能你們的父母小時(shí)候想讀書(shū)，但沒(méi)錢(qián)讀書(shū)，所以讓你珍惜現(xiàn)在的生活，努力讀書(shū)。你不要覺(jué)得他們很煩，相反你更應(yīng)該去細(xì)細(xì)品味讀書(shū)的樂(lè)趣。山區(qū)里如今仍有許多讀不上書(shū)的孩子，他們從內(nèi)心渴望著自己要讀書(shū)，要上學(xué)，可是就是這么一個(gè)小小的愿望，都無(wú)法實(shí)現(xiàn)。我感嘆，這些孩子真可悲，不能幸福的讀書(shū)，不能快樂(lè)的學(xué)習(xí)！
俗話說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋。這里的“黃金”，雖說(shuō)不是金錢(qián)，但卻價(jià)值連城，是有的人用財(cái)富也換取不到的。現(xiàn)在我們有了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，就更應(yīng)該去收獲這些“黃金”。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！沒(méi)有書(shū)的人生是殘缺的人生，學(xué)會(huì)了讀書(shū)，就學(xué)會(huì)了閱讀人生，參入天地，步入社會(huì)。書(shū)籍為理智和心靈插上了翅膀，為人生添畫(huà)了一道寬廣美麗的彩虹！
有書(shū)的人生才顯得豐富多彩，書(shū)是人類的精神食糧，所以讀書(shū)是快樂(lè)的，讀書(shū)，更是一種幸福感！
讀書(shū)是幸福的作文 篇17
夏末的傍晚，不知名的蟲(chóng)兒低吟著，螢火蟲(chóng)在草叢中飛舞，照亮了一方土地，在不遠(yuǎn)處，飄來(lái)的花香撲入鼻內(nèi)，頓時(shí)間沁人心脾，填入四肢百骸。在鄉(xiāng)下的院子中，擺一個(gè)涼席，在上面讀書(shū)，該是一件多么幸福的事情啊！
仍記得那時(shí)，來(lái)到鄉(xiāng)下的奶奶家，奶奶便提議我們?nèi)ピ褐袖佒鴽鱿厦嬷v講故事。我們坐在上面，奶奶拿著蒲扇坐在我跟前，輕輕地?fù)u著，一下又一下，為我褪去了夏日的炎熱，帶來(lái)了夏末的涼爽。
奶奶沒(méi)什么文化，卻不知從哪里得來(lái)的這么多有趣的故事。每次她對(duì)我講時(shí)總能把我逗樂(lè)，我也會(huì)像看戲般連連拍手稱好。每當(dāng)她講完一個(gè)故事時(shí)，便會(huì)告訴我這個(gè)故事的真正意義之所在，也正是你教會(huì)了我如何為人處事，待人待事。以后，每當(dāng)我去奶奶家，便爭(zhēng)著吵著要奶奶給我講故事，夏天我們?cè)谠褐谐藳觯毂阍谂幕鹂簧希硎苤x“無(wú)字之書(shū)”的幸福。
過(guò)了幾年，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)的字逐漸多了，奶奶講的故事已經(jīng)不能滿足我的求知欲望了，《伊索寓言》、《格林童話》讀起來(lái)愛(ài)不釋手。我常常向同學(xué)們講解其中的奧妙，同學(xué)們總是答不出所以然。所以，每當(dāng)?shù)叫瞧谔斓臅r(shí)候，便拿著它們向奶奶訴說(shuō)，奶奶總是切中要害，對(duì)我的理解給予充分肯定，我頓時(shí)領(lǐng)悟到讀書(shū)的幸福。
如今，人已逝去，又有誰(shuí)會(huì)如此認(rèn)真地傾聽(tīng)我講那些有趣的故事呢？又怎會(huì)想到那讀書(shū)的幸福呢？
現(xiàn)在捧著那充滿時(shí)尚化的書(shū)里面有許多令我捧腹大笑的情節(jié)，可我始終卻笑不起來(lái)，腦海中浮現(xiàn)著我與你共讀書(shū)的情景，那快樂(lè)，那幸福感由然而生，我的眼眶中不禁布滿了許多淚水。滄海桑田，世事變遷，唯獨(dú)不變的便是我同你讀書(shū)時(shí)的幸福！奶奶，我何時(shí)還能與你共讀書(shū)？何時(shí)還會(huì)與你再次體驗(yàn)這讀書(shū)的幸福？
讀書(shū)是幸福的作文 篇18
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。我就是這么個(gè)人，很信奉這句話。一本書(shū)反反復(fù)復(fù)看了幾遍甚至幾十遍，幾百遍，再看也是津津有味呢！
一年級(jí)我喜歡上了名著，名著中的《西游記》和《水滸傳》都是我百看不厭的書(shū)。從豬悟能身上我學(xué)會(huì)不能貪心，從武松、魯智深那兒我明白了梁山好漢的義氣，嫉惡如仇的優(yōu)秀品質(zhì)。
二年級(jí)上冊(cè)，我經(jīng)常去楊紅櫻的書(shū)中做客，書(shū)中的笑貓虎皮貓，胖頭，二丫和三寶他們一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)，有趣的故事深深吸引了我，陪我走過(guò)了漫長(zhǎng)的秋冬……當(dāng)我看到大地震時(shí)我心驚肉跳，擔(dān)心他們分離。于是，我繼續(xù)往后看，后來(lái)，笑貓一家離散了，笑貓找到二丫，于是，父子倆人踏上了尋找家人的旅行……
二年級(jí)下冊(cè)，《中華上下五千年》這本書(shū)成了我生活的伴侶，帶我走過(guò)歷史的長(zhǎng)河，從中結(jié)識(shí)了足智多謀的管仲，豪氣沖天的項(xiàng)羽，誓死如歸的荊軻，他們鮮活的形象常常浮現(xiàn)在我的眼前。我忍不住想了解他們更多故事，往往一看就是一整天，沉迷其中，無(wú)法自拔。
三年級(jí)，我與“幻想”交了朋友，我每天如癡如醉地看著，書(shū)似磁鐵對(duì)我有著致命的吸引力，一不看，我就心里癢癢，渾身難受，書(shū)中人物的探險(xiǎn)故事，我一直牢記在心中。
在書(shū)中，你會(huì)感到一種快樂(lè)，我認(rèn)為這就是幸福。
讀書(shū)是幸福的作文 篇19
我讀過(guò)不少的書(shū)，其中有的書(shū)是同學(xué)。送的，還有的書(shū)是我自己感興趣，所以就買(mǎi)了。
我很喜歡看故事類和可笑的書(shū)籍。其中我最喜歡的有兩本兒，第一本是《寶葫蘆的秘密》，第二本是《裝在口袋里的爸爸》。它們?nèi)慷际枪适骂惖臅?shū)籍。
每天晚上的閱讀時(shí)間我都會(huì)閱讀《寶葫蘆的秘密》。這本書(shū)講述了一個(gè)夢(mèng)，說(shuō)主人公王葆在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)了一個(gè)寶葫蘆。它把寶葫蘆吊上來(lái)，寶葫蘆給它實(shí)現(xiàn)了很多愿望，但最后又給它帶來(lái)了許多麻煩。我作為這本書(shū)的一個(gè)讀者，我可是看得津津有味，而且這本書(shū)里頭還有它與讀者的互動(dòng)，我非常喜歡。
接下來(lái)我可就要說(shuō)我最喜歡的另一本書(shū)——《裝在口袋里的爸爸》。這本而書(shū)里金魚(yú)居然長(zhǎng)了腿，豬居然長(zhǎng)了翅膀。原來(lái)這都是爸爸搞的鬼！它又發(fā)明了動(dòng)物形狀的餅干。吃了之后就會(huì)擁有這種動(dòng)物的能力。但是制作秘方被一個(gè)瘋狂科學(xué)家盜取啦，危險(xiǎn)又將發(fā)生。除了《寶葫蘆的秘密》也之外，我也非常喜歡這本書(shū)，每次我一到早上第一件事情就是看這本書(shū)。它講了一個(gè)一個(gè)有趣好笑的故事，還用了許多夸張的手法，使我更喜歡這本書(shū)了。
自從有了這些書(shū)，我每天的生活就充實(shí)啦。讀書(shū)讓我感到非常的幸福和快樂(lè)。我再也不是下課以后就橫沖直撞的跑了出去，而是坐在座位上安靜的看書(shū)。其中口袋里的爸爸這一本書(shū)我已經(jīng)看完了，以后我還要閱讀更多的故事書(shū)。
讀故事書(shū)是我最大的快樂(lè)。
讀書(shū)是幸福的作文 篇20
靜靜地站在草坪上，享受著紅殷斜陽(yáng)，余暉輕柔的陽(yáng)光，清風(fēng)拂面而過(guò)，掀起手中那本詩(shī)詞書(shū)的紙頁(yè)，我詫異的目光投入書(shū)中，突然間，我發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞中的幸福所在。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。古往今來(lái)，分離的場(chǎng)景如一江春水，東流不盡，又如夜空繁星，閃爍星空。若我們擁有與人心靈相通之感，時(shí)刻不忘分隔異地的親朋戚友，那末，想念也就是一種幸福！“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
倘若有幸在異鄉(xiāng)之地遇到知音，也是一種幸福。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”。某日，天氣晴朗，我們也許會(huì)去郊外游玩一番。可是，玩的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)尋快樂(lè)，沒(méi)人伴玩，于是就產(chǎn)生了郁悶、無(wú)奈的心情。恰好，這時(shí)難得遇上一位身同感受的知音，那便是我們孤寂心靈的溫暖慰籍。一起談?wù)勛约簹g笑悲哀的經(jīng)歷，一起訴說(shuō)對(duì)生活的希冀，此時(shí)，發(fā)現(xiàn)彼此的經(jīng)歷如此相似，于是發(fā)出了感慨：“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”。
在人生崎嶇路上，不會(huì)一帆風(fēng)順的，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)驟雨的情況。此時(shí)，我們的志氣最容易減弱，甚至使人一蹶不起，該需要“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯士之志氣。那如瀑布磅礴、似大海洶涌的豪邁壯心之氣，在走投無(wú)路的人們鋌而走險(xiǎn)之時(shí)，給予他們鼓舞力量，使失望的人們仿佛在風(fēng)雨后看待七彩虹一樣幸福。
“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”。那大江似海的氣勢(shì)，令人感到古代英雄名人的豐功偉績(jī)?nèi)缙俨嫉陌蹴纭⑺拼蠛５臎坝俊Ｎ覀兪欠駪?yīng)該借鑒偉人的成就來(lái)使自己變得更完美呢？答：“是！”他們有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的、尊重的地方，我應(yīng)該如后浪一般，不斷向前奔涌，尋求突破。“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。古人雖逝去，但精神永遠(yuǎn)飄蕩于世上，影響我們后代的生活、思想。因此，學(xué)效古人優(yōu)秀的地方，瀏覽歷史能讓我們生活更幸福美滿！
輕輕地合上詩(shī)詞書(shū)，憶中回味詩(shī)詞之意帶給我幸福愉快，繼續(xù)享受紅殷斜陽(yáng)，余暉輕柔的陽(yáng)光。
讀書(shū)是幸福的作文 篇21
閑暇時(shí)光，悠然坐于窗前，飲一杯茶，拿一本書(shū)，品味著茶品的清香，領(lǐng)略著書(shū)中每個(gè)人物細(xì)膩的情感，發(fā)揮著充分的想象力，幻想著一切美好的事物，內(nèi)心會(huì)變得充實(shí)，這——大概就是讀書(shū)的幸福。
讀書(shū)是一場(chǎng)修行，是一場(chǎng)與好人好事好物相遇的旅行，法國(guó)偉大的浪漫主義作家雨果說(shuō)：“各種蠢事，每天在閱讀好書(shū)的影響下，仿佛考在火上一樣被熔化。”讀書(shū)使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，使我們學(xué)會(huì)理解，使我們學(xué)會(huì)寬容，使我們學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)微笑，讀書(shū)又何嘗不是一種幸福？
德國(guó)著名思想家，作家歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話。”讀歐亨利的《麥琪的禮物》讓我們領(lǐng)悟到夫妻之間的純真愛(ài)情；讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》讓我們領(lǐng)略到大自然動(dòng)物掙扎求生力量的偉大；讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們體會(huì)到戰(zhàn)士偉大的革命主義精神，每當(dāng)讀到關(guān)鍵情節(jié)，我的心也會(huì)隨著主人公的跌宕起伏而變化，也會(huì)為主人公的傷心而難過(guò)，隨主人公的成功而興奮，為主人公的困難而擔(dān)憂。因書(shū)，生活變得充實(shí)；因書(shū)，情緒也變得豐富；因書(shū)，一切都變得美好，這又何嘗不是一種幸福？
讀書(shū)不僅會(huì)讓自己變得幸福，更會(huì)讓別人變得幸福。
有一次，一向活潑開(kāi)朗的妹妹竟因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而想要放棄學(xué)習(xí)多年的舞蹈，妹妹因?yàn)榫毼枧绿劭偸腔貋?lái)抱怨不滿，想要放棄，全家人也都拿她沒(méi)有辦法，甚至要同意她的想法，如果是以前的我，一定會(huì)支持他，但現(xiàn)在的我有所不同，自從看完那本書(shū)后，我就被保爾的精神所折服，就連他最后身體殘疾，但他依然沒(méi)有放棄，而我們又怎么能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而輕言放棄。我主動(dòng)找到了妹妹，說(shuō)明了我的想法，“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)保爾嗎？它是一本名著中的人，他是一名戰(zhàn)士，雖然他最后身體殘疾，但他依然堅(jiān)持自己的事業(yè)，雙目失明還要寫(xiě)作。連他都沒(méi)有放棄，你這么一點(diǎn)小痛又怎么能輕言放棄，更何況舞蹈能強(qiáng)身健體，鍛煉氣質(zhì)，對(duì)你自己也有好處，為什么不做呢？”妹妹似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
幾天后，每每決定不再放棄，望著妹妹微微上揚(yáng)的嘴角，紅撲撲的臉頰，我感受到了因讀書(shū)而幫助別人的快樂(lè)。
書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了理解。如果沒(méi)有書(shū)，我可能也會(huì)讓妹妹放棄，但那可能會(huì)讓妹妹以后后悔。因?yàn)樽x書(shū)我才明白并懂得讓妹妹學(xué)會(huì)堅(jiān)持。讀書(shū)很幸福，讀書(shū)的幸福就是隨著書(shū)中的情節(jié)心情會(huì)不斷變化，是將懂得的道理幫助別人，讀書(shū)很幸福！
讀書(shū)是幸福的作文 篇22
讀書(shū)可以讓人快樂(lè)，可以讓人傷心，也可以讓人幸福，今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的幸福吧。
每當(dāng)我拿起書(shū)來(lái)，我就非常高興，因?yàn)樗茏屛殷w會(huì)到知識(shí)是從書(shū)中找到的，它可以讓我突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，每本書(shū)都有它自已的意義，它能讓我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，它讓我感到讀書(shū)的樂(lè)趣是多么的好玩，有時(shí)我會(huì)一直沉浸在書(shū)的樂(lè)園里，盡情地讀書(shū)，玩耍。
有時(shí)，到了吃飯，我也在書(shū)里遨游，把書(shū)中的知識(shí)全部搬到我的腦袋里，寫(xiě)作文時(shí)可以用到它，造句時(shí)可以用到它，模仿段落時(shí)也可以用到它，生活中每個(gè)東西都可以用到它，只要用心讀，用心記，一定可以用到它的，慢慢地，就可以自已創(chuàng)造，自已編寫(xiě)，這樣就可以讓知識(shí)更豐富，無(wú)窮無(wú)盡，只要多讀書(shū)，就可以把別人的知識(shí)轉(zhuǎn)化成自已的知識(shí)與智慧。
只要有書(shū)，就會(huì)有智慧，利用它就能成大器。讀書(shū)是幸福的，只要努力就有收獲，會(huì)利用后，就等于會(huì)了創(chuàng)造，會(huì)創(chuàng)造，就會(huì)出名，出名了，你將會(huì)是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，成為祖國(guó)的棟梁。
讀書(shū)是幸福的，它將是你人生中最大的一個(gè)幸福，讀書(shū)吧，它有著人類歷史的文明，它也會(huì)讓你終身幸福。
讀書(shū)是幸福的作文 篇23
書(shū)，人類的“精神食糧”，讀書(shū)會(huì)讓人聰明，讀書(shū)也是一種幸福。
一天，我回到家，進(jìn)到我的小屋后，映入眼簾的時(shí)由十幾本厚書(shū)組成的“書(shū)山”，放下書(shū)包，走進(jìn)“書(shū)山”，仔細(xì)端詳著些書(shū)，書(shū)名都是那么的動(dòng)人，我隨意地翻開(kāi)一本書(shū)，看了一下，被那里面精美絕倫的話語(yǔ)打動(dòng)了，我開(kāi)始“貪婪”地讀者，書(shū)中講述著那一件件生動(dòng)的事，讓我感動(dòng)。我讀的忘記時(shí)間，忘記自我，我可以把所有的事情全部忘記，只為了看書(shū)，連媽媽情切地呼喚我也聽(tīng)不見(jiàn)，我沉浸在書(shū)的海洋之中，在書(shū)海中我仿佛能與名人對(duì)話，能與書(shū)中的人物度過(guò)喜怒哀樂(lè)，媽媽看我讀得如此認(rèn)真，走進(jìn)我在耳邊說(shuō)說(shuō)：“喜歡嗎？”我這才回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“喜歡這些書(shū)，讀書(shū)真幸福啊！”媽媽說(shuō)：“好了，該去上課了，快點(diǎn)去吧！”
還有一次我突然在書(shū)店看到了一本非常有趣的書(shū)，我夢(mèng)寐以求的想要，可我身無(wú)分文，我只能灰溜溜地回家，每次都經(jīng)過(guò)那里都是不夠錢(qián)書(shū)，無(wú)法買(mǎi)。可這次我打開(kāi)門(mén)會(huì)突然發(fā)現(xiàn)我的桌子上放著那本書(shū)，我欣喜若狂，高興地一蹦三尺搞，原來(lái)媽媽早就發(fā)現(xiàn)我喜歡那本書(shū)，這次幫我買(mǎi)回來(lái)，這真幸福啊！
讀書(shū)是一種幸福。
讀書(shū)是幸福的作文 篇24
何必去追那天邊捕捉不到的云彩，為什么不腳踏實(shí)地的創(chuàng)造未來(lái)？何必要一路向前直奔目標(biāo)，為什么不注意沿途那美麗的風(fēng)景？何必計(jì)較那子虛烏有的虛榮，為什么不珍惜身邊那真實(shí)的幸福……有人認(rèn)為生活能夠改變?nèi)松牵x書(shū)改變的不僅僅是人生。
平凡幸福
曾經(jīng)很自卑，不愿坦承自己父母的工作。那時(shí)年齡小，可是已經(jīng)很虛榮，認(rèn)為體面的工作就是當(dāng)公務(wù)員坐辦公室，或者在大企業(yè)工作，所以不愿提到父母的工作，唉，該怎樣回答呢？難道能“委婉”的說(shuō)：“我父母是藍(lán)領(lǐng)。”可是，我讀到了一本書(shū)，里面有這樣一首詩(shī)：“我父母雖不是百萬(wàn)富翁，但我有一個(gè)幸福的家庭；我雖然沒(méi)有完美的身材，但我四肢健全；我雖然沒(méi)有名貴的衣服，但我不怕冷風(fēng)寒冬；我雖然沒(méi)有聰明的大腦，但我能正常的和同學(xué)來(lái)往……”這首特別簡(jiǎn)單樸素的詩(shī)，卻使我一下子明白了，我是幸福的，縱然父母的工作不“高貴”，縱然家庭不富裕，縱然我不是天才兒童，可是我有幸福的家，有慈愛(ài)的爸媽，有愉快的學(xué)校生活，因此，我是幸福的！
從此，我不再對(duì)父母的工作三緘其口，當(dāng)別人問(wèn)到的時(shí)候，我仰起頭愉快地說(shuō)：“我父母是普通的工人。”這種坦然的感覺(jué)真好。讀書(shū)真好！
簡(jiǎn)單幸福
或者是A型血的緣故吧，我有點(diǎn)完美主義者的傾向。我總是把生活變得很復(fù)雜。穿的衣服必須是非常整潔的，有一點(diǎn)污漬我就會(huì)無(wú)法忍受；看的書(shū)必須是干凈平展的，不然我會(huì)不再閱讀；吃飯的碗碟必須是潔凈漂亮的，不然我的食欲會(huì)受到影響……我是一個(gè)把生活復(fù)雜化的人，而且一直這樣生活著。可是有一天，我讀到了一本書(shū)《簡(jiǎn)單的生活》，我才知道，原來(lái)生活可以這樣簡(jiǎn)單：“最低限度的活著，買(mǎi)一個(gè)打氣筒，坐在路邊為自行車(chē)打氣，五毛錢(qián)一輛，就夠一月的簡(jiǎn)單生活了。不使用電燈電話電飯煲，天黑了，點(diǎn)一盞松子油燈；天冷了，將秋天收藏的樹(shù)葉點(diǎn)燃；下雨了，坐在屋中看一本舊書(shū)；飄雪了，關(guān)緊門(mén)窗，給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)一封信，告訴他們，我一切都好……”這本書(shū)我讀了又讀，陷入深思。我不至于矯情到完全模仿照樣學(xué)樣，但是，生活不就應(yīng)該簡(jiǎn)單嗎？簡(jiǎn)單才會(huì)幸福吧！
我開(kāi)始試著慢慢改變自己，使自己簡(jiǎn)單地生活。我穿簡(jiǎn)單樸素但舒適的衣服，我看卷邊破損但趣味盎然的書(shū)，我坐在街邊小攤用很少的錢(qián)很短的時(shí)間解決一頓午飯……我慢慢體會(huì)到簡(jiǎn)單是那么的家常，那么的真實(shí)，那么的幸福。嗯，讀書(shū)真好
讀書(shū)是幸福的作文 篇25
一種韻，一個(gè)字讓中華五千年盡收眼底，一句話，一段書(shū)讓中華騰飛六十年銘記在每一個(gè)中華人的心中；一種情思，一種欲望在書(shū)中得以滿足。
翻開(kāi)一本書(shū)，打開(kāi)一扇窗。是世界之窗，是心靈之窗，更是幸福這窗。多少人因讀書(shū)而成才，多少人因?qū)W新知而快樂(lè)。正如周恩來(lái)所言：“為中華之崛起而讀書(shū)。”們正時(shí)青茂。何不為祖國(guó)，為自己而好好讀書(shū)呢？
書(shū)就像是自己的面包，越嚼越有味，有人品出的濃郁，有人品出的膚淺，但都是香甜的，都是令人回味無(wú)窮的。
農(nóng)人說(shuō)：“一花一世界。”佛家講：“一葉一菩提。”一則小故事含著深刻的道理，一段小經(jīng)歷濃縮人生的真諦。
文字閃爍心靈之花，用文字照亮心路歷程。書(shū)在悄無(wú)聲息照亮們生命的每一個(gè)角落，直到們澘然淚下。讀書(shū)之用，進(jìn)可通古達(dá)今，兼濟(jì)天下，退可修心冶性，獨(dú)善其身立業(yè)之本。
讀書(shū)，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣清新；享受歷練，深邃。
讀書(shū)，好似那一次淺淺的微笑，沖淡了多少愁苦與無(wú)奈；好似那一束淡淡的.康乃馨，清雅而悠揚(yáng)的純香。滿了多少思念與幸福的情愫。
請(qǐng)打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓讀書(shū)快樂(lè)，讓讀書(shū)幸福！
讀書(shū)是幸福的作文 篇26
本本書(shū)在我眼前，朗朗書(shū)聲在我耳邊，只只硬筆在我手中，我能讀書(shū)，我真幸福。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的眼睛，眼睛能讓我看到千奇百怪的文字，睫毛彎彎能表現(xiàn)出書(shū)的內(nèi)容觸及喜悅，流出金豆能表現(xiàn)出書(shū)本讓我感受悲傷，光明使我讀書(shū)籍，是眼睛這扇窗戶讓光線穿透。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的耳朵，當(dāng)我的嘴巴滔滔不絕時(shí)，是耳朵讓我感受“讀”的喜悅，當(dāng)?shù)谝淮温?tīng)到人說(shuō)話，第一次聽(tīng)到“巧笑倩兮，美目盼兮”，第一次聽(tīng)到教堂的禱歌以及教室的書(shū)聲朗朗，莫名的喜悅，從此沁入心底。流傳下來(lái)的書(shū)籍難懂的，難認(rèn)的字，老師解讀時(shí)，能知曉這個(gè)字的深層意思是心中唯一的所想，帶著這種莫名的期待與耳邊傳來(lái)老師那沉穩(wěn)的聲音，使讀書(shū)變得更有意味；平平仄仄，帶入感情的朗讀傳入耳中，讀書(shū)的幸福是那么的綿厚深長(zhǎng)。
讀書(shū)的幸福來(lái)源于我的手。當(dāng)手緊緊握住筆，將我的所思所想寫(xiě)出來(lái)，我由衷地感到是書(shū)讓我能夠下筆從容，我感到深深的幸福。許多想讀書(shū)的孩子，因?yàn)榧抑泻芨F或因?yàn)槠渌虿荒茏x書(shū)，我感到痛心；感謝上天，讓我出生在一個(gè)小康家庭，而且四肢俱全，我的手能寫(xiě)字，能拿到我想看的每一本書(shū)籍，我感激父母，讀書(shū)使我的心靈清澈，使我的心充滿了感激。
眼前的書(shū)與手中的筆都在提醒我是名高三的學(xué)生，我讀書(shū)為自己而不是家人。如果僅是死讀書(shū)或許能考上大學(xué)，但是那又有什么作用？讀書(shū)是幸福地接受知識(shí)，是接受一顆顆幸福的種子。即便你是痛苦的，你也能在痛苦的中逆流而上。
“活到老，學(xué)到老”，從老祖宗輩傳下來(lái)的名言；“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，更是自古及今讀書(shū)人的切身感受。只有將全身心投入讀書(shū)之中，在茫茫滄海中找到屬于自己的島嶼，登上的那一瞬，你將會(huì)感到無(wú)邊的幸福。
讀書(shū)是幸福的作文 篇27
一杯清茶，一首長(zhǎng)卷，書(shū)頁(yè)翻過(guò)，帶來(lái)的是一絲絲油墨之香，還有作者的陣陣難言之隱，這便是讀書(shū)的幸福。
是誰(shuí)出此狂言，說(shuō)：女子無(wú)才便是德。那用詞細(xì)膩，詞風(fēng)婉約動(dòng)人的李清照，是男子嗎？這奇才女子，飽含深情的每一個(gè)字，無(wú)疑都深深扎根于我內(nèi)心深處。
她曾尋遍萬(wàn)里，到頭來(lái)竹籃打水一場(chǎng)空，只尋得滿心凄涼，于是“人比黃花瘦”，獨(dú)立倚窗“把酒黃昏后”。風(fēng)雨流離后的她，僅見(jiàn)小小的“風(fēng)住塵香”，但也“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)與多愁”，想借游覽以排遣凄苦之情，卻未想到她的哀愁是太深了，豈是泛舟一游所能消釋？
在這一句句哀怨的詞句之中，我仿佛可以聽(tīng)到她輕輕壓抑著的抽泣聲。國(guó)破家亡的苦痛是幾人能忍受了的？仿佛此刻入口的清茶也多了些許苦愁之味，哀嘆造化弄人，悵恨久之，寢食難安是她讓我淺嘗人間苦愁。
是誰(shuí)如此無(wú)情，帶著幾分戲虐，嘲笑道：“中國(guó)人失掉自信力了？”他毅然決然，用鏗鏘用力的一句話，化為尖銳的匕首，狠狠刺入敵人的胸膛言：“中國(guó)人尚有未失掉自信力的人在！”
他便是魯迅，他要讓我們看到中國(guó)的脊梁，頂天立地。一聲聲日本人的嘲笑，一幕幕中國(guó)軍民的冷漠，讓他棄醫(yī)從文，拿起筆，戰(zhàn)斗在沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，他讓那些“正人君子”望而生畏。
有人說(shuō)他是異鄉(xiāng)人，嶙峋的脊骨，生硬的線條，如一條青灰色的石板路，堅(jiān)硬，冰冷。但他的確異于那時(shí)的人。任人宰割的民族，麻木地生活在猙獰和丑惡的社會(huì)之中，是他，暴怒了！仿佛龍卷風(fēng)席卷落滿塵埃的大地，仿佛一道光芒割破這黑暗的天空，他將敵人打得魂飛魄散，而我，也內(nèi)心沸騰。是他帶我領(lǐng)會(huì)中華人民深入骨髓的堅(jiān)貞。
讀書(shū)的幸福，就如同智者交談的領(lǐng)悟，人間百態(tài)，喜怒哀樂(lè)，盡現(xiàn)與其中。迷戀于書(shū)香，是心靈的成長(zhǎng)。
清茶飲盡，口仍留香。
讀書(shū)是幸福的作文 篇28
漫步在天馬行空、重重險(xiǎn)阻的取經(jīng)路上。花開(kāi)花落，云卷云舒的悠悠讀書(shū)中，將伴我走完一生。———題記
悠悠的讀書(shū)情，你將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。悠悠的讀書(shū)情，你使我懂得了很多很多。
曾幾何時(shí)，我伴隨著悠悠的讀書(shū)聲走過(guò)了悶熱的夏天。伏旱天，悶熱時(shí)，翻來(lái)覆去，左奔右跑。四顧廖無(wú)人，空嘆熱難熬。我想，到底該干些什么好呢？想著想著，我聽(tīng)到隔壁的鄰居有一個(gè)小女孩在窗戶旁邊靜靜的讀書(shū)。讀書(shū)的悅耳聲激起了我的興趣。
我的心跟著靜下來(lái)，唯有耳朵變得活潑起來(lái)。于是，我找到了一本適合我看的書(shū)籍，我就津津有味的讀起來(lái)了。在花開(kāi)花落，云卷云舒的讀書(shū)中，我感受到了幸福。原來(lái)幸福就這么的簡(jiǎn)單啊。
在云卷云舒，花開(kāi)花落的讀書(shū)中，感受到了幸福，受到了熏陶，想到了那些藝術(shù)大師在他們的書(shū)籍中受到了高雅的情致。在書(shū)中，我得到了一筆巨大的財(cái)富————堅(jiān)貞不移。這些財(cái)富將伴我走完人生的征途，給我無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。在我人生的征途中，我明白了在遇到困難和失敗的時(shí)候，不要灰心，不要喪掉信心，要堅(jiān)貞不移的走下去，這樣就可走到盡頭，就會(huì)獲得無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。
悠悠的讀書(shū)情，給學(xué)子們財(cái)富一生……讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里學(xué)會(huì)了游泳，學(xué)會(huì)了尋找寶藏的方法，讓我們看到了優(yōu)雅的姿態(tài)，讓我們?cè)趯W(xué)海中獲得無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。在獲得財(cái)富的路上，我們將越過(guò)重重的險(xiǎn)阻才能獲得堅(jiān)貞不移的財(cái)富。
在讀書(shū)中，我受到了陶冶的熏陶，感受到了幸福。在一片清風(fēng)中我用自己朗朗的讀書(shū)聲帶動(dòng)了別人的贊賞，感受到了幸福。
在悠悠讀書(shū)情中，獲得了財(cái)富，走完了人生的征途，獲得了無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富，在知識(shí)的海洋里獲得了巨大的財(cái)富，在得到財(cái)富的征途中，我感受到了幸福。
讀書(shū)是幸福的作文 篇29
人生最幸福的事莫過(guò)于讀一本書(shū)。
輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，拿眼睛細(xì)細(xì)地看著，將那一行一行黑色的鉛字默念下去，心便恍惚地不是自己的，已一徑隨著字句落到了一個(gè)故事里，歡喜著驚愕著。人生的經(jīng)歷總是不能完全的，因?yàn)橐粋�(gè)人只能選擇一種命途，將自己的余生都踏在這條或悲或喜的路上，不相同的路上，永遠(yuǎn)載著的是不相識(shí)的人。然而書(shū)本的誕生，卻是人們用來(lái)補(bǔ)全這遺憾的，我們可以讀不同的人生，同著那些人和事一并成長(zhǎng)一并收獲，唯一不同的是，書(shū)中的人物隨著最后一頁(yè)的扣合而結(jié)束，抬起頭的我們，卻是在這籠著的陽(yáng)光里覺(jué)察到新生的氣息。
我自小便是愛(ài)看書(shū)的，凡是寫(xiě)著字句的，我總會(huì)湊過(guò)去仔仔細(xì)細(xì)地讀。因了奶奶是信佛的，所以年少時(shí)常常讀那些小冊(cè)子的佛經(jīng)，我依稀能記得，那些經(jīng)書(shū)的面都是微棕色的，要橫著一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，隔著幾頁(yè)會(huì)印黑細(xì)線的畫(huà)，好像是有著些象和人的，寫(xiě)的事情唯有一樁記得清晰，便是佛祖割肉喂鷹。我那時(shí)雖不甚明白，也不是完全認(rèn)得的，卻也趴在有些寂寥的前屋里，看得入迷。幼兒園的阿姨手里也有一本童話書(shū)，我只見(jiàn)過(guò)它的有些破陋的外觀，卻也因了里面的故事而著了迷似的喜歡，也想著自己擁有那樣一本用線串著的，薄薄的幾冊(cè)連在一起的書(shū)，坐在散落著些玩偶的教室里，讀給旁人聽(tīng)。
其實(shí)我是個(gè)并沒(méi)有常性的人，喜愛(ài)著的總在幾日之后便消散，然而唯獨(dú)讀書(shū)，是我真切地實(shí)踐了許多年的。悲傷的時(shí)候要捧起它，歡欣的時(shí)候要捧起它，迷惘的時(shí)候要捧起它，浮躁的時(shí)候要捧起它。無(wú)論何種的境地，它永遠(yuǎn)像是一池安寧的湖水，任我將心輕輕地投放，在水光的波蕩里，隱約地回復(fù)一個(gè)孩子的心。大抵是行走在一場(chǎng)無(wú)邊的旅行中，是不相同的，卻又是再無(wú)所不同的。在書(shū)本里，那些已離去的哲人并沒(méi)有怎樣的遙遠(yuǎn)——他們仿佛就坐在我面前，少年般談?wù)撝约簩?duì)這世界的思索與熱愛(ài)，隱約地來(lái)去間，我們都是微笑著，迎接這來(lái)自不同時(shí)空的，對(duì)真知的思考與驗(yàn)證。一本書(shū)的真正動(dòng)人之處，恰恰是它的不虛美。如果是為著華麗而去的，那么能帶離的，便也只是幾個(gè)轉(zhuǎn)折的詞句。
遇見(jiàn)一本好書(shū)，便同擁有一知己般。可以隨時(shí)去讀，可以隨時(shí)地與它傾訴，在故事里找到一個(gè)寄存著的孤獨(dú)卻干凈的靈魂。不斷地在書(shū)里跌跌撞撞，不斷地積蓄著來(lái)自四方的力量。在我最不安最彷徨的時(shí)日，書(shū)總會(huì)出現(xiàn)在我的旁側(cè)，以它一貫不語(yǔ)的溫和教我懂得。
讀書(shū)是幸福的作文 篇30
幸福是心理欲望得到的極大滿足。幸福是春天里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香；幸福是夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng)；幸福是秋天里的累累果實(shí)；幸福是冬天里的溫暖陽(yáng)光。
幸福無(wú)處不在，但到它也并非輕而易舉。我們只有付出了努力才能得到它。很多人認(rèn)為讀書(shū)是很辛苦的事，枯燥無(wú)味，但是你如果不辭辛苦投入其中，你就會(huì)品嘗到讀書(shū)的無(wú)盡幸福和樂(lè)趣。
讀歷史可以使我們追溯遠(yuǎn)古，遠(yuǎn)瞻未來(lái)，以史為鑒，避免彎路。讀地理可以使我們足不出戶周游世界，感受不同國(guó)度的風(fēng)情與文化；讀科學(xué)可以使我們理性的認(rèn)識(shí)大自然，揭示大自然的密碼，合理征服大自然，改變自然；讀文學(xué)可以使我們暢游文藝海洋，陶醉于中華文化的博大精深······
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)給我?guī)?lái)的幸福是難以言表的，他如同吃飯睡覺(jué)一般，成了我生活的必須，成了我精神生活的重要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)之余，捧上一本好書(shū)，細(xì)細(xì)品味，總能回味無(wú)窮，很快變會(huì)駛?cè)胍惶幮撵`港灣，漸漸忘我，也漸漸忘了這人間······一切煩惱，一切懊惱，一切的一切，都不復(fù)存在。仿佛在書(shū)的世界里，只有我一個(gè)人灑脫與飄逸，從容與愉悅。我為書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)得淚流滿面，我為書(shū)中悟出的真理而激動(dòng)，我為從書(shū)中得到知識(shí)而滿足，我為從書(shū)中獲得到智慧而驕傲。
我喜歡音樂(lè)，酷愛(ài)鋼琴，我的理想是成為一名鋼琴家。因此我對(duì)音樂(lè)方面的書(shū)倍感興趣，特別是有關(guān)鋼琴方面的書(shū)籍，我逢見(jiàn)必讀。爸爸媽媽知道我的愛(ài)好，給我買(mǎi)了很多鋼琴方面的書(shū)，我的小書(shū)柜總是塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。學(xué)習(xí)累了，遇到不順心的事，心里不愉快了，拿出來(lái)讀一讀，彈一首鋼琴曲，煩惱頓時(shí)煙消云散。音樂(lè)是一種抒發(fā)感情，寄托感情的藝術(shù)。在享受讀書(shū)的同時(shí)，提高了我的審美能力，凈化我的靈魂，陶冶了我的情操，幫助我樹(shù)立了崇高理想，讓我受到了讀書(shū)的幸福。
讀書(shū)使我快樂(lè)，我從讀書(shū)中感受幸福。與書(shū)結(jié)緣，我一路停留，一路收獲。一本本，一卷卷，手捧來(lái)去，心留余香。陶醉如詩(shī)如畫(huà)般的字里行間，感動(dòng)于書(shū)中的別樣情感，平但中多了一份情感，消遣中多了一份滿足。
讀書(shū)是幸福的作文 篇31
書(shū)，是人們發(fā)展的臺(tái)階。列夫托爾斯泰那樣說(shuō)。是呀！書(shū)中自有博古通今，書(shū)中自有顏如玉。讀好書(shū)但是非常有而無(wú)一害呀！而近期我也迷上《《明代的那些事兒》這一套書(shū)。
你是否還記得。在一個(gè)秋意漸濃的中午，我走在街上。兩腿像注了鉛一樣厚重。而便是由于，我此次考試才考了77分。那鮮紅色的成績(jī)就好像印到了我的心里。使我更為難過(guò)。
回到家寫(xiě)完工作后，我很早的上了床入睡，但我困意毫無(wú)。順手拿出床邊的一本兒書(shū)，《明代的那些事兒》第一部。一開(kāi)始我只是想消磨時(shí)間。但我看了前兩頁(yè)后，就被這本書(shū)深深吸引住了。這本書(shū)關(guān)鍵講了朱元璋從只想要有一個(gè)家。到迫不得已起義，最后起義取得成功當(dāng)上皇上。這期內(nèi)他是要?dú)v經(jīng)是多少艱難才可以坐上這一紅彤彤的桌椅上。而這把金鑾殿有幾個(gè)為了更好地他而去世。大家顯而易見(jiàn)朱元璋是歷經(jīng)是多少艱難困苦最后取得成功的。在應(yīng)對(duì)比他強(qiáng)十倍的對(duì)手時(shí)，他搖擺不定過(guò)，但他從沒(méi)舍棄過(guò)。而朱元璋也是挨打的一邊一卒也不剩。但到最終他奠定了河山。或許贏并不會(huì)太難，難的是一次一次被擊敗，卻也有重頭再來(lái)的心……
想起這里，我十分后悔莫及。成績(jī)低又如何？授課之后好好地認(rèn)真聽(tīng)講，好好地做課外作業(yè)仍然也可以拿高分?jǐn)?shù)。一時(shí)不成功不意味著一世不成功。因此我拿行筆來(lái)在試卷上改了又改，把不明白的題都弄懂了。
謝謝讀書(shū)，要不是讀書(shū)，我始終都搞清楚不上那么一個(gè)大道理。讀書(shū)讓日常生活更幸福。
讀書(shū)是幸福的作文 篇32
我喜歡讀書(shū)，我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
我很小的時(shí)候，爸爸常常給我講《格林童話》《安徒生童話》我也百聽(tīng)不厭。讀完一個(gè)故事，都會(huì)明白一個(gè)道理。《漁夫和金魚(yú)》告訴我們不要太貪心，最終會(huì)空歡喜一場(chǎng)。《丑小鴨》告訴我們只要有勇氣就有希望丑小鴨也能變成白天鵝。你總能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)很多新東西，不管你看多少遍。
上個(gè)星期，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。我一進(jìn)大門(mén)，撲鼻而來(lái)的一股淡淡墨香，一個(gè)拐彎處，我的目光便投向了書(shū)柜上的以便粉紅色封面的書(shū)——《海倫·凱勒》。我急忙打開(kāi)書(shū)，就像饑餓的人撲到了面包上，津津有味的讀著。這本書(shū)記敘了美國(guó)女作家海倫·凱勒的一生，海倫一歲因病喪失了視力、聽(tīng)力、聲音在自己和老師的幫助下，戰(zhàn)勝了病魔，掌握了五種文字。一個(gè)盲聾人能取得這么大的成就，是何等驚訝。如果她屈服于不幸的命運(yùn)，那么她將成為一個(gè)可憐而又愚昧的寄生者。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并作為人類做出了貢獻(xiàn)，成為了一個(gè)知識(shí)廣博的人。從中我受益匪淺，一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和我讀書(shū) 我快樂(lè)我成長(zhǎng)
我喜歡讀書(shū)，我也讀過(guò)很多書(shū)。讀書(shū)讓我受益匪淺，書(shū)給予了我很大的啟示，讓我享之不盡，用之不完。
讀書(shū)是幸福的作文 篇33
書(shū)，記載著人類在這個(gè)世界上活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記載了人類的歷史，記載了人們的科技，記載了許許多多神奇的故事，記載了優(yōu)美的詩(shī)歌，還記載了美不勝收的江河山川，也記載了動(dòng)人的神話傳說(shuō)。
我喜歡看書(shū)，各種各樣的書(shū)。精彩的歷史和故事，增加了我對(duì)整個(gè)人類發(fā)展的認(rèn)識(shí)，優(yōu)美的詩(shī)歌陶冶著我的情操，神話傳說(shuō)引發(fā)我無(wú)限遐想，科技和江河山川拓寬了我的眼界。每次我一捧起書(shū)，就會(huì)被它帶入那引人入勝的場(chǎng)景。
可是，看書(shū)也有不愉快的時(shí)候。那就是，爸爸總覺(jué)得我看書(shū)是水過(guò)鴨背，不記東西。他老拿我會(huì)看不會(huì)寫(xiě)來(lái)評(píng)判，掛在嘴邊的一句話就是：“你沒(méi)記住東西，說(shuō)明你沒(méi)仔細(xì)看書(shū)；你談不出感悟，說(shuō)明你沒(méi)思考；你寫(xiě)不出東西，說(shuō)明你不善于總結(jié)。”起先，我不愛(ài)看歷史，爸爸就一直在給我灌輸一個(gè)觀念，就是一定要知道歷史，說(shuō)歷史就是人類的一切。為了證明他說(shuō)的是正確的，他還逼迫我背《朝代歌》，結(jié)果，弄得我連續(xù)幾個(gè)晚上一躺下去，耳邊總回響著“夏商與西周，東周分兩段……”慢慢的，我發(fā)現(xiàn)爸爸說(shuō)的有道理，我也逐漸開(kāi)始接受歷史，并學(xué)會(huì)記東西了。
讀書(shū)，知道了很多知識(shí)和趣事，也就可以跟人討論一些東西了。當(dāng)我看完《魯賓遜漂流記》后，我問(wèn)爸爸：“如果你流落到荒島上，你會(huì)像魯賓遜那樣記錄時(shí)間嗎？”爸爸想了想說(shuō)，“如果像那樣記錄時(shí)間，我想我的強(qiáng)迫癥會(huì)犯了。”看我不明白，他接著說(shuō)，“那樣我可能會(huì)早上做好記號(hào)，一整個(gè)下午都會(huì)在想，我今天做記號(hào)了嗎？可能沒(méi)做，我去補(bǔ)一個(gè)吧！到了晚上，我又會(huì)想這個(gè)問(wèn)題。”看著爸爸一本正經(jīng)的瞎說(shuō)八道，我樂(lè)得哈哈大笑。
讀書(shū)，就是這樣，有樂(lè)趣，有痛苦。但是，無(wú)論樂(lè)趣，還是痛苦，讀書(shū)都是幸福的。幸福的讀書(shū)，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀書(shū)是幸福的作文 篇34
每一個(gè)人都有他的幸福。小狗他的幸福是有骨頭吃；小貓的幸福是有魚(yú)吃；老師的幸福是能教育人才；爸爸的幸福是賺很多錢(qián)養(yǎng)我們，但我的幸福是讀書(shū)。
讀書(shū)是每一個(gè)人都需要的，如果一個(gè)沒(méi)有讀書(shū)的國(guó)家就會(huì)衰弱，有人說(shuō)，世界上什么都可以沒(méi)有，但不能沒(méi)有書(shū)，現(xiàn)在我們班出現(xiàn)一些同學(xué)討厭讀書(shū)，其實(shí)讀書(shū)是一件幸福的事，也是一件快樂(lè)的事。你看一些經(jīng)濟(jì)有困難的孩子他們多想讀書(shū)，但沒(méi)錢(qián)，所以沒(méi)讀書(shū)，所以讀書(shū)是件快樂(lè)幸福的事，如果你多看書(shū)，會(huì)對(duì)你的文化品德修養(yǎng)有很大的提高，所以要讀書(shū)。在我一生中，我最喜歡的書(shū)是，《中華上下五千年》，書(shū)中個(gè)故事叫《楚莊王一鳴驚人》，楚莊王本身是個(gè)荒唐無(wú)道，怎天花天酒地，不理朝政的君主，但之后一位大臣，對(duì)他說(shuō)：“一只小鳥(niǎo)一個(gè)月不飛也不鳴，但一鳴就驚人，楚莊王聽(tīng)后，再也不荒唐無(wú)道，花天酒地，不理朝政了。
如果我是一只書(shū)蟲(chóng)，我覺(jué)得我是一只幸福的書(shū)蟲(chóng)，因?yàn)槲铱梢悦刻炜丛S多的書(shū)，讓我成為了一位知識(shí)淵博的書(shū)蟲(chóng)，不讓其他動(dòng)物小看我們，讓他們見(jiàn)識(shí)一下我們的知識(shí)，這就是讀書(shū)的幸福。
如果我是一個(gè)小偷，我覺(jué)得我是一個(gè)幸福的小偷，因?yàn)槲颐刻炜梢园褧?shū)中的知識(shí)偷來(lái)，使用。在我的心里書(shū)是最寶貴的，因?yàn)槲矣辛藭?shū)的知識(shí)就可以擁有許多財(cái)富，所以讀書(shū)是幸福的。
如果我是一只老虎，我覺(jué)得我是一只幸福的老虎，因?yàn)槲颐刻於伎梢圆东C書(shū)中的知識(shí)，知識(shí)讓我重新得到萬(wàn)獸之王的地位，并且要超越人類的知識(shí)，用書(shū)中的知識(shí)制造新武器戰(zhàn)勝人類，成為地球之王，所以，讀書(shū)是幸福的。
讀書(shū)不止讓我們文化修養(yǎng)提高，并且讓我們的想象力豐富，讓我們變聰明了。熱愛(ài)讀書(shū)吧！因?yàn)樽x書(shū)是一件幸福的事！
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