【實用】西湖作文6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的西湖作文6篇，歡迎大家分享。
西湖作文 篇1
西湖的夜，燈影婆姿。
小小的烏蓬船蕩漾在湖面上，承載了多少美好的夢境，我卻不解，遐想著在船上一次次的暈眩之感，老媽說，來這里就一定要坐一次。
于是很快，我們也成了在湖面上隨波而行的人。一葉小小的烏蓬船，船夫高高地站在船頭，用船槳與水親昵著。船肚被編好的烏蓬蓋住，船的首尾都是空空的兩頭。每條烏蓬船都有一盞白燈掛在高處，遠看去，湖面上點點白光緩緩移動，直到你看不到遠方。
我蜷縮在船肚中，對坐船一向忐忑不安的我，這時也只能看著老媽興致極高的站在船頭，拍著各種照片。“出來嘛！看看外面景色有多美。”她向我喊著。我不情愿的搖搖頭。“不要怕嘛，既然來了就要記得點什么啊！”
烏蓬船隨著波瀾一搖一晃的前行，既不羨慕前方的光影，也不急于到達某地。
老媽拉著我，我摸索著質感樸素的船壁，點點向前。我們一起躺在了船頭，感覺心呀，與水更貼近了，一搖，一晃，反而有了一絲愜然與欣喜。我們肩并著肩，老媽看著我的笑容也漸漸掛在臉頰，一睜眼，便是滿天星辰。人生難得幾會寧靜，也只有去記下一切。
船往前行，景在倒退。一座座石拱橋從我頭上劃過，它們在夜色中痕跡斑斑，似在俯視著世事多變，三潭印月的傳奇也在繼續訴說，讓我的心似也隨那印月落入水中，我們時而與其它的烏蓬船擦肩，水流聲從耳旁劃過。
忽覺得我們也似條條行駛的烏蓬船，經歷無數景，又錯過了多少景，又記得多少？匆匆行駛中，我們什么也不曾記得，因為我們不愿停下。
“好美。”我喃喃著。
“你記住了什么？記得些什么之后，再繼續向前走吧。”老媽應我。
燈影交織景漸行漸遠，我卻仿佛都記得……
西湖作文 篇2
人人都說“人間天堂”的西湖美，可瘦西湖也不差呀！
剛到瘦西湖大門，我就被那兒的景物給吸引住了：綠茵茵的樹木，遠遠看去，像一片片綠色的云。在瘦西湖的大門上，估計是用了幾年才刻成的大字：瘦西湖。走到大門下，你會覺得大門高聳入云。
進了大門，我看見一座曲折蜿蜒的橋。聽導游說，一共有九處彎的地方，“九”古時候都是皇帝的象征，所以這座橋通常是皇帝在用。
走了不久，我們又看到了“熙春臺”。導游說到熙春臺可以看到整個瘦西湖。我半信半疑：一共幾米高的臺子，上去能看到什么呀！但是，我也沒見過騙人的導游呀！我沒去體驗一下，因為上去還要掏錢。
對了，河邊的柳樹正等著我們看呢！柳樹的芽兒早已吐出，碧綠碧綠，遠遠看去像一道道綠色瀑布，也有一點像綠葉傾瀉而下的感覺。
又走了一會，我看到一種不知名的樹，樹枝無比長，樹干足有兩米高，樹枝還落了地，樹枝上長滿了黃色的小花兒。我想把這些花兒拍下來，問問我的博友（不是迎春花哦）。當時，我無比的開心，因為我就要解決一共難題了！
“哎呦！”我走在橋上時，只顧看風景，沒看路，一不小心摔了個屁蹲。
走到橋下，媽媽拼命要給我拍照，我屁股疼，不想拍。可媽媽說：“拍一張！”我生氣地朝媽媽吐吐舌頭。
“哇！”我突然驚喜地叫。我看到了兩只野鴨和一只小魚就無比激動！我在“胖西湖”里都沒見到小魚，竟然能在瘦西湖里見到。
又走了一陣，看了一些景點，我見到了像一串串狗尾巴草似的槐樹花。許多人都爭著拍照。當然，我也拍了。
“哇，好美啊！”我又發出了贊嘆。那一朵朵紅白混合的郁金香，真的美不勝收。
又走了一會，我又發現了紫色的郁金香。看紫色郁金香比紅白混合的郁金香美多了。我突然腦子里產生了一個新問題：郁金香，又不是郁彩香，為什么郁金香有那么多顏色？
緊接著，我又看了“郁白香”、“郁粉香”、“郁紅香”、“郁白香”……
不知不覺我們走上了五亭橋。懂五亭橋的由來吧？簡單說，五個亭子組成一座橋。
接著，我又看到一些幼兒園小朋友春游，還玩了游戲呢。
后來，我又看了櫻花。櫻花花瓣灑了一地。
最后，我發現一條小道，小道兩邊種滿櫻樹，樹枝魚花瓣都伸延到小道的上空，我在里面走來走去，還唱起了“走在鄉間的小路上……”
在找西大門時，我無意中發現了牡丹花，牡丹花的花瓣太多了，不管怎么數都眼花繚亂。
西湖作文 篇3
我和爸爸正在看電視新聞播報，杭州今天下大雪，爸爸邊看邊說：“我們在杭州就好嘍”。
我忙問：“為什么呀”爸爸說：“那樣我就可以領你們上西湖去玩了”我一聽，生氣的對爸爸說：“好你個爸爸，在杭州晴天你不領我們去，看杭州下雪了你到想帶我們去，什么意思？爸爸笑著對我說“這你就不懂了吧？
我告訴你，西湖大約有十景，大部分都是宋朝建的，向蘇堤春曉、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、三潭印月……”等等，等等。我忙打斷爸爸的話問：“你說了一堆，我都聽不懂，你給我挨個解釋，解釋。”爸爸說：“好吧！比如蘇堤春曉吧，蘇堤是北宋大詩人蘇東坡當杭州知州時，為了疏浚西湖，利用挖出的於泥構筑而成。
為了紀念他治理西湖的功績就叫蘇堤春曉了。平湖秋月是跟據古代詩人的詩句和明朝西湖十景木刻版畫中，《平湖秋月》一圖而得名的。你還小，我說多了你也不懂，也記不住，我就主要的介紹一下十景之首的斷橋殘雪吧，斷橋在西湖大小橋梁中，她的名氣最大。
據說，是唐朝建成的，唐朝，明朝的詩里都提過斷橋。游西湖更有，晴天不如雨天游，雨天不如月下游，月下游不如雪中游之說，且杭州地處江南，每年很少見雪，大雪天更是罕見。大雪之中更顯湖景朦朧，飄渺，斷橋時隱時現，遠處人影？
是凡是仙？湖水泛波，是魚是蛇？夢幻心生，是有非無……只有身在其中方能所悟，所以我才說下雪領你們去游西湖”。爸爸說完很久，我才回過神來，這一天，斷橋，飛雪，白蛇，許仙，在我的腦海里忽隱忽現，飄來蕩去，我的心仿佛已到了西湖……真有意思。
西湖作文 篇4
寒假里，爸爸媽媽帶我去杭州西湖游玩。
雖然天氣還有幾絲寒意，但一到杭州西湖，我便看見湖岸上一株株的柳樹都發芽了，那些柳樹上的嫩芽像一個個春天的音符，把春的序曲撥弄得令人陶醉。微風吹來，柳樹枝還舞動著阿娜的身姿，越發令人著迷。湖水里小魚在自由自在地游來游去，像湖水里的“小精靈”。湖面上漂浮著片片蓮葉，形態各異，有圓圓的，有彎彎的，有卷著的，有的像綠碟子，有的象彎月亮，有的像嬰兒的拳頭。真不愧是人間天堂，春天來得似乎也比他鄉早！
不遠處的湖面上凌駕著一座大橋，猶如長虹臥波，媽媽告訴我說，這就是有名的斷橋。關于這座橋還有一個美麗的傳說呢！很早以前，許仙在橋上賣湯圓，有一天，他在賣湯圓的時候，不小心將一顆湯圓掉進了水里。一條蛇吃了湯圓變成了人形，那就是白娘子。許仙將白娘子救上橋，后來他們成了一對夫妻，許仙再也沒有賣湯圓了，他們倆過上了幸福的日子……
啊！西湖真美啊！美麗的風光、美麗的傳說！我期待下次再來游玩。
西湖作文 篇5
今天清明節，媽媽、爺爺和我一起去游西湖。
一路上我聽爺爺說，清明節有吃清明團子、踏青游春的習俗。所以今天也有比以往多一點兒的人。
不一會兒，我們就上了白堤。站在白堤上向遠處望，湖面上有許多小舟，還有壯觀的龍舟。遠處幾座山若隱若現。天上還能夠看到幾只很小的風箏。遠處還立著一座塔。
過了白堤，我又看到了許多綠綠的柳樹，隨風飄蕩。
最吸引我目光的就是草坪中心的花壇。花壇外面有一圈土圍著的。
花壇里面有許多花。有紅，有黃，有紫，有白，有粉，有橘。每種顏色的花，各有“地盤”。紅、粉、橘的花花瓣小，有多層，越下面越大。白、紫等花只有一層，像蝴蝶。
里面的草也各式各樣。有的像竹子，深綠，有的像花，紅。草有黃加綠，深綠，淺綠等。外面有像棗子的花。
回家時突然下起雨來，真是“清明時節雨紛紛”。
西湖作文 篇6
《西湖漫筆》系當代作家宗璞寫于1961年的名篇。古來寫西湖的名家圣手何止千萬！此文又有什么特點呢？細細讀來，使人感覺到文章主要描述了兩個字——“綠”和“變”。顯然寫“綠”是為了襯托寫“變”，寫“變”才是表達中心；沒有“綠”的`描寫，“變”就成了空中樓閣，而沒有“變”的點化，則“綠”也就成了過眼浮云。所以，如果說寫“綠”是繪景的話，那寫“變”才是所要寓喻的深意，作者高明就高明在對綠的描寫不只是寫它的色相，而是展現它的神韻，寫出它是生命的顏色，是茁壯的生命力。(.)
“雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發黑，深極了，濃極了；有的綠得發藍，淺極了，亮極了。”
漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽見路旁的樹……身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿地。……葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚。翩然起舞了。”……
無疑，所述都是寫景，但不論是詳寫還是略寫，文章都表現出把深意寓于勝景之中的特點，前者只是著意描寫了這幾處的樹、苔、荷葉，后者也僅僅是簡略的從自己的感受上寫了所見綠意的不同，而這一切又都是為了最終推出：“變得快，變得好，變得神奇”的贊嘆！
古人曰：“煙云泉石，花鳥苔林，金鋪錦帳，寓意則靈。”今以《西湖漫筆》觀之，確實如此。
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