行為習慣作文精選[15篇]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的行為習慣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

行為習慣作文1

　　追求時髦，安全是我們生活中永遠不能忽視的重要因素。無論是外出還是在家中，安全都是我們最關心的問題。交通安全、食品安全、生產安全等等，無處不在，時時刻刻都需要我們去關注和重視。歷史上的慘痛教訓告訴我們，一旦忽視安全，就會付出慘重的代價。因此，我們必須時刻提醒自己，遵守規章制度，不麻痹大意，不違反規定，不抱有僥幸心理。只有把安全放在首要位置，才能保證我們的生產生活順利進行，才能保證我們平安健康地回到家中。讓我們共同努力，讓“平平安安”的生活成為我們的常態。

　　安全工作是一項至關重要的長期任務，絕不能馬虎對待，更不能敷衍了事。如果有人把安全工作當成游戲，最終必將受到應有的懲罰。在實際工作中，我們必須保持團結一致，上下一心。決不能搞雙重標準，一邊制定政策，一邊另有應對，更不能為了迎合檢查而忙亂不堪，嚴重影響正常工作和生活。這樣做的結果只會傷害他人和自己。

　　安全工作責任重于泰山。”關注人本，確立安全意識是校園安全的'前提與保障。

　　“安全”是一個永恒的話題。在和平與發展成為時代主題的同時，安全問題變得更加緊迫，和平安寧的生活需要安全，經濟的蓬勃發展也需要安全，時代的進步更是需要安全作為基石。因此，我們將繼續不懈地推進安全工作，做到遵紀守法的表率，勇敢地與各種危害安全的行為作斗爭，真正做到“時時處處想安全、人人事事講安全”。讓安全的警鐘時刻敲響在我們的耳邊，讓我們共同努力，共同擁有美好的未來。

　　人人講安全，事事為安全；時時想安全，處處要安全。

行為習慣作文2

　　我們每個人都有一些不好的行為習慣，我們要努力地去改正，但是有些人總是克制不住自己，改不了那些不好的習慣，這樣既害人又害己，特別是吸煙這種不好的習慣。吸煙，會使人的肺變黑，會使那些人的脾氣變壞，身體變差，有的還會得癌癥。看，吸煙有那么多的害處，是一種很不好的陋習，可是為什么還是有很多人去吸煙呢？甚至有些女人也吸煙。我爸爸也是我們家出了名的.“煙鬼”，我們全家都很希望他戒煙，絞盡了腦汁，幾乎想盡了世界上所有的辦法，也沒能使他戒掉，因為他已經“中毒”太深了，無可救藥了，我們全家都希望他不負眾望，把煙戒掉，可是，他就是不聽，吸的更多了，我們全家都沒辦法，只能允許他繼續“造孽了”。

　　香煙是一種害人害己的有毒物品，它會污染環境，污染空氣，還會使人的各種疾病，科學家說，香煙會使人入土，更可怕的是，它還會使人得癌癥，還有，它一直在污染空氣，使大氣層受到損壞！

　　香煙有這么多害處，所以我提倡大家不要再吸煙了，把煙戒掉吧！你們仔細想一想，如果世界上的人都不吸煙了，那我們的世界將是多么可愛，多么美麗。如果你們戒煙了，那世界上的人不都健健康康的了嗎？

　　所以，為了大家，為了整個世界，請你們不要再吸煙了，戒煙吧！

行為習慣作文3

　　有人說：“良好的習慣乃是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而在人整個一生中就享受著它的利息。”因此，許多教育家都把少年兒童的習慣養成當成教育的第一要務，不少有經驗的教師也把習慣培養當成工作重點，抓住不放，直至習慣養成，因為他們體驗習慣養成能起到一勞永逸的作用。

　　那么如何養成良好的習慣呢？

　　筆者認為，首先要打破習慣養成的神秘感。在一些人眼里，沒有堅韌不拔的意志和艱苦卓絕的努力，，是不會養成好習慣的。他們害怕吃苦，害怕受挫，不能持之以恒地堅持下去，因而沒有養成良好的習慣。久而久之，便產生出一種錯覺，只有成功人士才會有良好的習慣，而一般人不配談良好習慣的`。最近筆者看過韓國人寫的一篇文章，大意是其實成功并不難。文章說，成功的人在給向往成功的青少年介紹經驗時，往往強調他們的成功之路如何曲折，如何艱難，使青少年望而生畏。其實，在現實生活中，每個人每天都在感受著成功，如做對了一道數學難題，想出了一個好點子。如果把這些成功感匯聚在一起，每個人都能成功，成功并不是想象的那么難。正是這篇論文，鼓舞了韓國人追求成功的斗志，才有了韓國六七十年代的經濟騰飛。我想習慣養成與追求成功具有同樣的道理。只要有意識地鍛煉，我們每個人都會養成良好的習慣。

　　其次，習慣的養成在于多次的重復。著名教育改革家魏書生說過，同樣的事重復72次就可形成定勢。有位教師受魏書生寫作文體的影響，開始每天寫自命題日記，不到一個月的時間，就覺得寫作象吃飯穿衣一樣成為一種精神需要。偶因外出沒有寫日記，便感到心里空落落的，抽空也要補上，還清昨日的欠帳。選準要養成什么樣的行為習慣，然后堅持經常性的重復，在重復中激發興趣，學有所得，越干越想干，最后就會到了“欲罷不能”的地步，有些人堅持一輩子記日記，完全是習慣使然。

　　第三，良好習慣的養成越早越好。正是因為習慣具有巨大的慣性，所以良好習慣的培養越早越好。因為在不經意間，我們每個人都可能形成一些不好的習慣，有些不良習慣無妨大礙，稍加注意即可。而有些不良習慣卻是致命的，可能會影響一些人的前程甚至一生的幸福。如有的人有愛議論別人是非的習慣，經常被人找上門來，鬧得心神不定，家庭不和。壞習慣一旦養成，想矯正就變得異常艱難，它會在毫無察覺的時候表現出來，令己頭疼，讓人生厭。如一些同志鄉音很重，盡管學著說普通話，但有時一不小心，鄉音便會“溜達”出來。所以要在孩子幼小的時候就應該制定良好習慣的養成規劃。

行為習慣作文4

　　指導孩子養成獨立思考的習慣，提高孩子發現問題和解決問題的能力。

　　父母要重視孩子的提問，認真地回答孩子的問題，鼓勵孩子在學習時多思考，多提出疑問，不要讀死書，并且指導孩子去尋找問題的答案。要教會孩子正確看待造成自己失敗的原因，家長可以經常和孩子一起分析遇到的問題，教孩子學會從不同的角度看待身邊的事物，抓住問題的關鍵。家長們除了教孩子正確分析和理解造成挫折的原因外，也要幫孩子做應付困境的心理準備。指導孩子養成合理安排時間的習慣，培養良好的`生活態度。對于那些沒有時間觀念的孩子，父母可以在與他們協商后制訂一份科學合理的時間安排表，并且設置一定的獎懲措施，促使孩子在規定的時間內完成任務，培養他們合理安排時間的良好習慣。同時也要培養孩子廣泛的興趣。平時注意孩子的愛好。為孩子提供各種興趣的選擇，并給予孩子必要的引導，使孩子的業余愛好廣泛。指導孩子養成工整書寫的習慣，減少對電腦等外物的依賴。謹防孩子的責任轉離。父母在對孩子進行早期教育時應該把書寫練習當做孩子的一個專門課程，有針對性地對他們進行訓練。例如指導孩子學會正確的坐姿、握筆的姿勢，告訴孩子一些基本的書法知識，例如字的基本構成、筆畫順序和字間距的問題等。對于孩子錯誤的書寫姿勢，父母應該及時糾正，如果有條件，可以送孩子去書法班練習一下，同時父母應隨時對他們的書寫習慣進行監督。培養孩子認真完成作業的好習慣，及時吸收和積累所學的知識。父母應該指導孩子養成認真完成作業的良好習慣。

　　父母應該告訴孩子：寫作業時應該專心致志，不能三心二意，更不能在未完成作業時邀請同學或者朋友來家里玩；寫作業時應該認真進行思考，對于自己不懂的地方不能蒙混過關，要及時向父母請教；寫作業時態度要端正，書寫要工整。如果孩子表現了出抄襲之類的現象時，家長要堅決地告訴他們，按時完成作業是他們自己的事，如果不在規定的時間里完成作業，產生的后果應由他們本人承擔。指導孩子養成多閱讀的好習慣，不斷擴展孩子的知識面。閱讀可以使孩子增長見識，體會到書中文字的魅力，引起孩子內心的共鳴，是一種使知識與精神雙豐收的良好學習習慣。父母平時應該以身作則，盡量多讀書看報，盡量不要在孩子作業時看電視和玩電腦，讓孩子從小養成愛閱讀的習慣。同時父母還應該多引導、督促孩子去閱讀各種有益的課外書籍，增長孩子的見識，豐富孩子的知識面。合理的教育孩子，絕對不能滿足孩子的不合理要求。拒絕兒童的要求，可能會引發兒童的一系列行為。所以父母從一開始其就要堅持住，絕對不向孩子的不合理要求妥協，要把握好自己的立場，千萬不能認為，只有這一個孩子，就讓著它。拒絕兒童的不合理要求的方式要盡量委婉，盡量給孩子講道理，用孩子可以理解的方式來表達；有的家長知道不能答應孩子的不合理要求，但卻采用了簡單粗暴的方式來加以拒絕，甚至對兒童體罰，這樣也是不合適的。

行為習慣作文5

　　我有許許多多的不良好的行為習慣，我也有許許多多的良好的行為習慣。唉！真不知道為什么，我那不良好的行為習慣總是改不掉。就算我拼命想去改，可是我時常忘記，所以我的`老毛病經常犯。譬如說：我感冒流鼻涕的時候，沒有紙巾的時候，我就用衣服擦鼻涕。這是一個不良好的行為習慣，我需要改；我吃零食的時候，吃完了零食，我總是喜歡舔舔手指頭，舔完了還往身上擦。這是一個既不衛生、也不良好的行為習慣。我想改，可是改不掉；我很任性，什么事情都要依著自己的性子去做，我覺得這也是一個不良好的行為習慣，更需要改了。我還是把我的良好的行為習慣先說完再說我應該要怎么樣改一改我的這些不良好的行為習慣吧！

　　再說了，我的良好行為習慣也不少呀！不要專看人家的壞處，也要看看人家的好處嘛！我的好處也不少，譬如說：我大方，不小氣；我很善良，班里的很多女同學都和我交過朋友喲；我很有禮貌。我在學校看到老師會主動和他們打招呼。如果我不小心弄到了我家里人或我的同學，我會和他們說對不起；我很誠實，不太會撒謊。不過有些時候，我也撒過謊的。我希望我的壞處能改正，好處能突出！

行為習慣作文6

　　教育的目的就是培養習慣，增強能力

　　把一個信念播種下去，收獲到的是一個行動;把一個行動播種下去，收獲到的是一個習慣;把一個習慣播種下去，收獲到的是一個性格;把一個性格播種下去，收獲到的是一個命運。用科學的方法培養良好習慣，不吝惜在品德教育上花錢，才能使智力更有效地發揮作用。

　　學生在學校里受教育，目的在于養成習慣，增強能力。即使離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在于養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。葉圣陶先生曾說過：“凡是好的態度和好的方法，都要使它成為習慣。只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時發現，好的方法才能隨時隨地應用，好像出于本性，一輩子用不盡。”考察二戰以后日本的三次教改，每每把養成教育作為重要內容。前蘇聯教育家烏申斯基也這樣講“良好的習慣是人在其神經系統中存放的道德資本，這個資本不斷增值，而人在整個一生中就享受著它的利息。”可以說培養良好行為習慣是實施素質教育的`重要途徑，好的習慣使人受益一生。

　　正是由于我們高一年級將行為習慣養成教育作為德育工作的重要起點，進而深入到學生的心理、態度、行為等方面不斷進行實踐和研討，在預見中周密設計、在實踐中不斷反思、在計劃中反復調整，一年來，保證了起始年級教育教學的整體穩定與良好發展。培養好的習慣和改變不良習慣不是一蹴而就的事，我們將以毅力、恒心和科學的教育方法，在未來的教育過程中，不斷的使學生去享受習慣所帶來的成功喜悅。

行為習慣作文7

　　同學們，法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”作為一名小學生，我覺得我們應該養成良好的行為習慣。

　　成功的人士，都有一些良好的行為長期堅持，養成習慣，形成自然。就說魯迅吧！他從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時間，還在桌子上刻了一個“早”字，經過長時間的堅持，他終于養成了好習慣，后來成為了中國有名的作家。由此可見，養成良好的習慣是多么重要啊!

　　我們還要養成良好的學習習慣。有些同學不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學周末總是在玩，總是把作業留到星期天晚上再趕著做。這完全是習慣的問題。而如果你不能養成好習慣，上課不認真聽講，不踴躍發言，不懂的知識也不聞不問，這些習慣就會使你成績下降。所以我們要從各個方面去改正，比如說：回家第一項任務就是寫作業，上課認真聽講，作業認真完成，有時間就讀一下課外書，這樣一來，學習成績就能上升了。

　　平時在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢？這都是因為有一些人沒有養成良好的行為習慣，給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養成好的習慣。

　　同學們大家都知道習慣是從小養成的，孔子曾說：“少成若天性，習慣如自然”意思就是說小時候形成的習慣和天生的.一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”葉圣陶認為培養孩子的目的就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。

　　好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實養成習慣并不難，重要的是堅持到底，很多人在培養習慣的是后總是半途而廢，使舊習慣又卷土重來了。

　　同學們，你們要知道，行為養成習慣；習慣造就性格；性格決定命運。習慣對于一個人來說是多么的重要啊！為了我們人生，讓我們一起來養成良好的行為習慣吧！

行為習慣作文8

　　同學之間的友誼是珍貴的，從同學成為朋友則更加珍貴。有了朋友，生活就多了一份色彩；有了朋友，煩惱就多了一個人替幾分擔；有了朋友，快樂就都多了一個人與你共同分享。既然有了朋友能有這么多好處，我們為什么不珍惜這份珍貴的友誼呢？

　　我喜歡處在同學、朋友感情融洽，和睦的環境中，我喜歡這種友誼特有的感覺，所以我才格外珍惜同學間的'友誼，我也就最看不慣，或者說最不想看到同學之間搞分裂。

　　前段時間，我們班的部分女同學因為某些誤會，鬧起了不和，搞得全班氣氛很惡劣，空氣中充滿了火藥的氣息，好像只要一不小心就會爆炸似的。原本充滿了歡聲笑語的教室一下子變得冷冷清清的，充滿了仇視的目光，讓人感覺很不舒服。一部分同學荒唐地簽起了什么所謂的絕交書，把氣氛弄得越來越僵硬。最后，還是班主任出面，解決了問題。老師可是苦口婆心地說了一大堆大道理，她們才勉強同意不再鬧下去。

　　同學們，好好想，這是何必呢？我們已是六年級的學生了，就要畢業了。也許以后，我們不在一個學校讀書，很難見面了。我們為什么還要在這小學階段僅剩的一點點的時光中鬧不和呢？這樣又有什么意思呢？我們應該團結一致，友好相處，快快樂樂地度過這僅剩的時光，讓這段時光成為我們一生中美好的回憶吧！

行為習慣作文9

　　人們在生活中也會養成習慣，學會忽視某些事情，注意他人。這取決于他們過去是痛苦還是快樂。例如，有些人形成了一種從不孤獨的習慣，因為他們覺得孤獨無法忍受;另一些人則安排自己的時間從事體育和科學活動，因為當他們以自己習慣的方式組織自己的注意力時，他們感到最自在。當然，如果我們純粹從生物學的角度來分析，本能和習慣就會盲目地構成注意力。事實上，它依靠過去的經驗來挖掘和重新調整精神力量。人與人之間存在顯著差異，人的心理具有主觀能動性。

　　另一方面，根據未來的期望來衡量你的價值。人類表現出期望做某事的潛力，不僅因為他們可以立即從中受益(正如習慣所顯示的那樣)，而且因為他們想要達到一種未來的價值狀態。于是，“十年斷壁”，“生自古，無人死，留下忠心”。

　　在任何給定的時間，本能，習慣和價值觀都參與了注意力模式的形成。有時本能和習慣是首要的;在其他情況下，價值觀更有效。引導注意力分配的意識必須在兩個對立的原則之間進行調整：我應該按本能和習慣的建議聽音樂，還是應該按價值的要求準備考試。這使我們有機會有意識地養成良好的習慣。

　　.行為習慣是自我調節的結果。Bantula的自律理論認為，人類的行為不僅受到外部因素的影響，也受到自生因素的制約。他指出：“如果行為只由外部的獎賞或懲罰決定，人們會不斷改變方向，像風的'葉片，以適應對他們的短期影響……事實上，除了某種強迫的壓力，當面對各種沖突時，人們有自我引導的潛力，這樣人們就可以通過自己的結果對自己的思想、感情和行為施加一些影響。因此，形成良好習慣的過程是將外部需求內化為自身需求的過程。

　　習慣是個體與環境和行為相互作用的結果。在心理學領域，對于哪些因素影響行為和決定，總是有不同的看法。一種觀點認為行為、環境和個體內部因素相互影響、相互決定，形成三角互動關系。從這個角度看，我們應該培養良好的習慣，而不是等待“習慣被認為是理所當然的”、“習慣被忽視”或“習慣被錯誤對待”。積極引導學生自覺培養社會價值取向，形成良好的學習習慣。

　　習慣是一種動態的定型觀念。任何習慣的形成都是基于條件反射。習慣形成的過程通常分為三個層次。最低層次是無意識階段。這種習慣是依靠外部監督和教育，不斷加強條件反射而形成的。這是第二個層次，成為有意識的行為。這需要必要的意志和努力，依靠內部自我監督，不需要外部監督。第二關也是一遍又一遍的重復。一旦這個行為被破壞，它將被內部調整。但我們必須努力工作。

行為習慣作文10

　　當成績單發下來時，我仔細閱讀了老師的評語和各門功課的成績，班主任在評語中希望我的行為規范還有待加強，在各方面都要敢于爭先。一回到家我就向爸爸、媽媽、外公、外婆匯報自己的期末成績。看到成績單，他們非常不滿意，他們要求我對自己的行為規范要有一個新的認識，在新學期要有一個新的起點。為此我對自己以往的行為作了反思：

　　在家里有時要捉弄小妹妹，甚至要把她弄哭了，我才高興。

　　在學校里我也是如此。每當到星期四是我搞衛生的日子，我常常遲到，因此經常受到老師的批評；英語課是我不大喜歡的課，有時英語書常忘帶，被老師罰笑臉，導致平時英語成績很差；下課亂跑更是我的不足之處，我們一幫男生老是一起玩槍戰、抓抓兒等游戲，整個校園都被我們跑遍了．．．．．.

　　回顧自己的點點滴滴，我感到十分慚愧。在新的學期里我要養成好的.學習習慣，從一點一滴做起。放學回家，要有自學、復習、預習的習慣；做完作業要有認真檢查的習慣；下課要養成不亂跑亂跳的習慣；另外還應養成關心集體、愛護公物、尊師愛幼的習慣；少看電視，多看書的習慣等等。總之，我要注意自己的一舉一動，讓老師對我刮目相看。

行為習慣作文11

　　作為小學生，我們現在已經進入人生的第一階段。這一階段確定這個人生成敗的重要時期。我們從蹣跚學步，咿呀學語到現在，我們學到了很多日常行為規范，這不僅是一個要求，也應該視為一種習慣。

　　良好行為習慣的形成是一個重要條件，對我們的將來非常有用。正如英國哲學家培根說：“習慣是一種頑強的力量，它可以主宰你的.生活。”

　　古往今來，多少偉人不是因為自己良好的習慣而聲名遠揚？事實上，我們從小就應該學會養成良好的生活習慣，因為它可以讓我們受益終身。良好的習慣，讓我們受益終身，我們應該學會制定自己的規章與準則，比如：上課不許遲到，上課認真聽講，及時完成作業等等。

　　在我們的未來道路上充滿了阻礙、艱辛，我們不能夠因為遭受一些阻礙就停止前進步伐，我們應該勇于學習，勇于戰勝苦難，養成良好的生活習慣，可以讓我們立于不敗之地。

　　因此，讓我們從今天開始，從現在做起，從這一小時開始，在生活和學習上，培養我們良好的行為習慣，這樣會讓我們受益終身。

行為習慣作文12

　　良好的行為習慣是一個人良好品德和素質的體現，當今的社會是一個充滿競爭力的社會，每個人都在通過自己的努力來為自己爭取到更優秀的東西。而良好的行為習慣是一個人道德品質的體現，是一個人自身素質的體現，正是這樣，我們才需要養成良好的行為習慣，使自己一生受益。如今，我們正生活在二十一世紀這個嶄新的年代，作為中學生的我們，是祖國的花朵，將是祖國的棟梁，正因為如此，我們更需要養成良好的行為習慣，不斷的完善自己的道德品質和素質。

　　良好的行為習慣就是使人終身受益的行為習慣，習慣決定命運，所以說，良好的行為習慣是人一生的資本。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該追求好習慣。”就像我們人人尊敬的魯迅先生一樣，他小的時候，因為上學有一次遲到了，他便立志要養成不遲到的好習慣，便在桌子上刻上了一個“早”字，從此，他便以這個字提醒著自己，激勵著自己，經過長時間的堅持，終于養成了這個好習慣，成為了一名作家。而現在的我們，條件比當時好了十幾倍，交通工具樣樣發達，可部分同學還是有遲到的壞習慣。遲到本是一件小事，可是就連一個小事情你都不改，怎能去做大事情呢？由此可見，良好的行為習慣對一個人來說多么的重要啊！

　　良好的行為習慣包含著很多種好習慣，而這不是一天兩天就能養成的，需要長期的對人、對事物的態度和認識中從而改正的。幾天前，我看到一名小學生，邊走路邊吃早餐，我呢正在早餐車那兒買早餐，只見他啃了兩口，好像是覺得不好吃，就那樣想都不想的扔進了垃圾桶。重新到早餐車買了一個合他口味的早餐包。我驚呆了，可是，這樣的事情在當今的社會中也是很常見的，可這是為什么呢？難道現在的人們都沒有勤儉節約的好習慣嗎？這樣的人還是有的，只不過相比以前來說少了些。以前的`生活不如現在，為什么以前的人們要比現在的人更有勤儉節約的好習慣呢？作為中學生的我們，更應該時時刻刻的禮貌待人，熱情好客，發揚我們的陽光正氣，而這樣，也需要我們養成有禮貌的好習慣。就從一件小事說起，比如我們在小區里見了鄰居打個招呼，在學校里見了老師問聲好，在家中見了長輩有禮貌的喊一聲，別人就都會覺得你是一個有禮貌的好孩子。所以，在我們成長的過程中，我們一定要養成良好的行為習慣，時時刻刻的注意自己的言談舉止，從現在做起，做一名良好行為習慣和良好的道德品質兼得的好少年，讓我們一生受益。

行為習慣作文13

　　法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”葉圣陶爺爺也說過：“什么是教育？教育就是養成良好的習慣。”的確，行為習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。

　　縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長期堅持，養成習慣，形成自然。

　　小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己：凡事都要“早”做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以致世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。

　　可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的`作用。

　　對我們小學生來講，尤為重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象：有些同學平時不刻苦，不用功，考試常常得不到高分；我們也看到：有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。

　　大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踴躍發言，

行為習慣作文14

　　人們的習慣是如何形成的?首先，讓我們從心理學的角度分析習慣形成的原因和過程。

　　習慣是注意力的結果。從心理學的角度來看，我們發現與知識打交道，使事情發生，以及在我們的內心生活中帶來秩序和明確的'行為都占據了我們的注意力。注意是處理情緒，設定目標，解決問題，閱讀，談話和駕駛汽車所必需的。沒有它，就不可能完成對外部環境作出適當反應的工作。人們在特定的時間里注意(即有意識的經驗)取決于三個組織因素的相互作用：本能、習慣和價值。

　　本能是幾千年來選擇的結果。它引起我們對生存知識的關注，限制了我們和我們對提高選擇適應性的辛勤工作的關注。當我們饑餓時，我們的精神力量就會被尋找食物所吸引。我們的注意力被異性所吸引，因為如果沒有這種吸引力，人類就不會在很久以前就存在了。本能的注意力模式幫助我們注意到和避免危險的事情，并專注于那些幫助我們的身體和基因在過去生存的事情。

行為習慣作文15

　　我學習很不自覺，貪玩，對學習不感興趣，沒有養成良好的學習習慣，這是我學習致命的.弱點。

　　由于我學習不認真，所以奶奶經常督促我學習，奶奶為了我的學習操了不少心，比方她讓我把描寫刻苦學習的詩句抄下來，并且讓我會背會默寫，每天早上早讀的時候讀，培養我對學習的興趣，讓我養成良好學習習慣，還讓我慢慢理解詩的含義，懂得學習的道理。比如，長歌行樂府百川東到海，何時復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲！意思是說小時候不好好學習，長大了后悔也來不及了。

　　我要從小養成認真學習的好習慣，努力學習，長大成為一個有用的人才。

　　西安市太乙路中鐵小學（原鐵一局小學）三年級:衛鈺成

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