好習慣作文

時間：2024-04-01 07:41:53 習慣我要投稿

好習慣作文（大全10篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的好習慣作文10篇，希望對大家有所幫助。

好習慣作文（大全10篇）

好習慣作文篇1

　　我們每天都重復著同樣的旋律，做著同樣的事情，這就是習慣。習慣是人們長期養成后不易改變的態度和行為，不同的習慣對我們有什么影響呢？

　　讀書是一種好習慣。并不是每個人都喜歡，但喜歡的人也不少。自古以來，不少例子如匡衡鑿壁偷光看書，范仲淹斷齏劃粥讀書，顧炎武讀破萬卷書等等。讀書，它能使我們博學多才、見多識廣；讀書，它能使我們享受書中的'樂趣。毛澤東曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。可見，讀書的重要性。

　　熬夜是一種壞習慣。當今時代，越來越多的青少年喜歡熬夜。熬夜上網，深夜聊天越聊越嗨；熬夜學習，晚上特精神。熬夜就好像在慢性自殺，對我們的健康有害，尤其是我們正處于長身體的時候。當熬夜已形成為習慣，你每晚不得不晚睡，盡管你早早地躺在床上，可你絲毫沒有睡意，躺在床上翻來覆去。這時，你會感到很痛苦，別人都在呼呼大睡可你為什么不能呢？

　　或許每個人都有壞習慣，習慣并不是不能改變，但是需要一定的時間。形成良好的習慣，需要堅強的意志。萬事開頭難，只要堅持下去，久而久之，你就會改變的。

好習慣作文篇2

　　習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的。

　　自從成為一名小學生，我也養成了很多的好習慣，每天早晨我會按時起床，認真刷我潔白的牙齒，因為醫生阿姨告訴我要好好刷牙，這樣才不會有蛀牙哦。上課認真聽講，慢慢的在養成能坐的住的好習慣，盡量的克制自己，思想不跑毛，不做小動作。中午放學托管老師接到我后，每天一個電話報平安，這樣媽媽就會安心的工作，不用擔心我。媽媽說我最好的'習慣就是下午放學后，一進家門先洗手然后寫作業，良好的作業習慣，能使我掌握每天所學的知識，提高我的學習成績，形成一絲不茍的做事態度。

　　媽媽常常告訴我，從身邊的一點一滴做起，養成良好的習慣，這樣我才能做好任何一件事！

好習慣作文篇3

　　如今，在這個物欲橫流的社會上，什么比金錢更珍貴?那便是良好的習慣。多少才華橫溢的青年，因為從小沒有養成良好的習慣，而找工作四處碰壁，就連那個獲得了諾貝爾獎的學者也認為：一個人一生最重要的環節就是在幼兒園，因為在幼兒園里，他學會了分享、禮貌、尊重……所以，我們更應該吸取他們的教訓，趁現在還小，去改正壞習慣，養成良好的習慣，他會使你終身受益。

　　養成良好的習慣，說起來容易做起來難，哪怕是最基本的舉止文明也沒有幾個人能做到。舉止文明包括站立行走，做到“站如松，坐如鐘”;見到老師要問好，自覺使用“請、對不起、謝謝”等禮貌用語;不打架、不罵人，不大聲喧嘩;不給同學起綽號;在同學遇到困難的時候不要嘲笑，不要起哄;排隊、做操都要做到快、靜、齊，不能拖拉，集體要靠大家維持。

　　除了舉止文明，誠實守信也是每個學生應做到的一點。誠實是一種崇高的人格力量，說的話要一言九鼎。可是，從小被嬌慣的`我們，說謊不費吹灰之力，還有些學生作業沒做，卻說沒帶，就是因為父母忽略了孩子的品質，只注重孩子的成績。

　　現在，我們大多都是獨生子女，身處父母為我們制造的溫室中，不知父母賺錢的艱辛，花起錢大手大腳。想當初，為什么聯合國會因周總理逝世下半旗致哀?就是因為周總理的勤儉節約：身為一個泱泱大國的總理，居然還穿帶補丁的衣服!他感動了聯合國，感動了全世界!雖然我們現在生活條件改善了，但是，浪費是可恥的，我們都應向周總理學習，勤儉節約。

　　一個良好的習慣能讓人終身受益。從現在開始，努力培養一個良好的習慣，是你長大后最好的“后援部隊”!

好習慣作文篇4

　　好習慣對于每一個人都是很重要的。好的習慣決定著我們一生的方向，它能讓我們笑迎風雨，豪邁的走向成功。

　　我在小學的時候，有一個不好的習慣，那就是書寫不認真，那時我認為沒什么，所以一直沒有改正。但升入初中的一次考試，卻讓我改變了書寫不認真的毛病，讓我養成了認真書寫的好習慣。

　　記得那次期中考試之前，媽媽答應我考前三名就獎勵我一個毛絨小熊，那可是我期盼好久的呀。于是我認真的把所有都復習了一遍。考試時，我信心滿滿的走進考場，心想：這次小熊一定要到手，我復習了這么長時間一定能考好。開始答卷了，我看到卷子上熟悉的題目，便興沖沖的寫了起來。心飛上了天，字也草的離了譜，心里有的只是勝利的'喜悅。考試結束后，我和同學對答案，我做的非常好。我暗自得意起來，大白天我想著自己捧著心愛的小熊，笑出聲來――這次的獎勵我拿定了。我拍著胸脯對媽媽說：“絕對沒問題，趕緊打算錢給我買熊就行了。”

　　到了公布成績的時候，我信心十足的坐著，臉上帶著燦爛的笑臉――自己平日總能考四五名，加上這次超水平發揮，前三名肯定沒問題。可聽著成績單我有些發毛，第一名不是我，第二名不是我，第三名也不是我。我居然沒考進前三名，只考了第六名，我徹底崩潰了。

　　這時的我，焦急的想知道為什么自己感覺那么好，成績卻這么差，問題到底出在哪兒？課后我去問老師，老師拿出我的試卷，說；“看看，你的字跡潦草，有一些字看不清晰，所以卷面扣掉了5分，假如夾上這5分，你就是第三名，比第二名僅差一分呢！思嘉呀，你一定要改掉書寫不認真的壞習慣呀。”

　　回到家后，我對媽媽說了這件事，媽媽的看法和老師一致：“就得讓你嘗嘗書寫不認真的后果。你們老師說的很對，孩子，你一定要養成認真書寫的好習慣呀。”我聽后，心里暗想：都是書寫不認真的換習慣惹的禍，害我得不到獎勵。我一定要徹底改掉這個換習慣。

　　從此以后，無論平日學習，還是考試，我都認真書寫，有意識培養自己認真書寫的習慣。字美麗了，成績也提上來了。最終在期末考試中，我取得了好成績，如愿以償的得到了我期盼已久的毛絨小熊。

　　習慣決定性格，性格決定命運。好的習慣養成需要我們共同努力，需要我們從小事做起，一點一滴的養成。我一定會堅持好的習慣，努力向人生目標奮進！

好習慣作文篇5

　　這個世界上有兩種人，一種人是強者，一種人是弱者。強者給自己找不適，弱者給自己找舒適。想要變得更強，就必須要學會強者的必備技能，那就是讓不適變得舒適。

　　如果你學會了這種技能，你可以搞定很多事情，例如克服拖延，健身，學習新語言，探索未知領域，等等。

　　但是很多人都傾向于回避這種不舒適，畢竟沒有一件事情是簡單的，都需要付出很多努力，忍受很多痛苦，甚至是讓自己遍體鱗傷。

　　我以前一直覺得我們應該讓自己舒適一些，但是后來我明白有一些不適有時并不是件壞事。事實上，你可以學會享受這種不適。

　　例如，我每天都會做一些力量訓練，雖然這點不適不會嚴重到令我討厭的地步，但是人就是這樣的`，能逃避的困難，我們總能找到借口。

　　我制訂計劃表格，讓這點不適參與我的生活，形成一種習慣。每當我完成15個引體向上，就會在引體向上那一欄寫上15。

　　每個月我都會換新的紙張，并總結上個月的情況。不經意間，幾個月時間我已經做了1000個引體向上了。

　　我發現任何只要是有一點不適的事情都是可以訓練的，我們可以將一件不適的事情變成一種習慣，然后你會離不開它，覺得這點小痛苦其實是平淡無奇生活中的一種調味料。

　　這件事由不適變得舒適，良好的習慣就是這樣養成的。我們可以通過上面的這種辦法，對自己的能力進行提升，改變一些壞習慣，培養一些好習慣。

好習慣作文篇6

　　課前，老師一定要告訴學生，這節課需要用什么課本、什么教輔資料、什么學習用具，除了必用的之外，其他的一律不能拿。拿出來之后，還要有規律地放好，一般上是大書在下面，小書在大書的上面，練習本在小書的上面（練習本是打開的，這樣上課用的時候就不用再刺啦刺啦地翻本，可以節省時間，保證做題時的安靜），鉛筆、橡皮又在小書的上面。按大小順序放好后，把他們一起橫著平放在書桌最上面的正中間。豎著放的話，書角本角會被放在桌子上的胳膊蹭的卷起來的。橫著放，既避免了這個麻煩，又能把書桌下面的大部分空間騰出來，學生寫字時，地方就大多了。

　　課中，老師要經常提醒學生注意“一二三”。一正：坐姿端正。手里什么也不要拿，左手抓著右胳膊的上端，右手抓著左胳膊的上端，交叉放到胸前。如果管不住自己想做小動作了，就隔著袖子捏捏肉，提醒自己一下。二看：低頭看教材、看自己做的.題，抬頭看黑板，看老師的板書，看老師的解題過程、書寫格式。二聽：專心聽老師講解，認真聽小朋友回答。切記：有小朋友回答問題時，不要扭臉看他。一則你看他，他緊張，就難以清晰完整地表達出自己的意思。二則你失去了聽他生動講解的機會（有時候，同齡人的講解比老師講解的還好理解），你再來一張笑臉，弄不好還落得一個嘲笑人的罪名。三則影響了正常的教學秩序，浪費了寶貴的時間。當小朋友回答問題時，你最好看著題聽，把精力全部放在解決問題上。三動：動動學具來探究（學具要輕拿輕放）、動動嘴巴說想法（積極回答老師提出的問題，小聲跟著老師說出解題過程）、動動鉛筆畫（畫出教材上的知識重點）又算。

　　課后，老師布置作業，一定要叮囑學生養成檢查的好習慣。檢查口算題時，要用小指頭蓋住得數，在心里再算一遍，算出得數后，把小指頭松開，看看兩次的得數一樣不一樣。如果一樣，就說明你做對了，如果不一樣，就說明你有可能算錯了，要再算一遍。筆算時，可以按照三步自查法進行檢查：一查數字對不對（看看你寫的數字是不是題里的數字），二查計算對不對（數字對了，看看計算的正確不正確），三查得數寫沒寫（一定要看看等號后面的得數寫了沒有）。解決問題時，除了以上三步自查外，還要查看單位名稱帶了沒有，帶的對不對。

　　習慣就是一點一滴，循環往復，無數重復的行為動作養成的。我們應從學生日常的一言一行中，舉手投足中去觀察，去發現，鼓勵好習慣，制止壞習慣，讓他們身上的好習慣越來越多，壞習慣越來越少。

　　好習慣，益終生。

好習慣作文篇7

　　每個人都渴望成功，可是成功的人總是鳳毛麟角。同樣是一天24小時，為什么人家作出了驚人的成績，而我們就碌碌無為？答案是：習慣的不同。人的習慣很容易養成，一旦形成習慣便很難改掉，但是好的習慣成就好的未來，在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　在這次班會中，倪垠飛為大家介紹了一個名為《被習慣扔掉的'點金石》的小故事，讓我們受益匪淺。這個故事告訴我們：我們的許多機遇就是這樣丟失的。我們到處尋找機遇，可是當機遇已經在握時，強大的習慣勢力會讓我們像丟棄廢物一樣將它丟掉。因此，有時候，抓住機遇意味著戰勝習慣。對于我們生活中的一些壞習慣，例如：交作業拖拉、上課容易走神、總是抄襲他人作業等，這些壞習慣看似微不足道，但時間一長就會釀成大禍，正可謂是：“千里之堤，潰于蟻穴”。因此，我們必須將這些壞習慣扼殺在萌芽狀態。

　　有人說過：養成一個好習慣需要21天，而養成一個壞習慣只需要3天。這意味著養成一個好習慣要比養成一個壞習慣困難得多，但只要我們堅持不懈、勇于攀登，再大的困難也會迎刃而解！所以，在生活中，我們應該多多養成好習慣，改掉換習慣！同學們，就讓我們去為好習慣的纜繩纏上恒心的索鏈吧。他牢不可破之時，讓我們拉桿起航，成就生命的精彩！

好習慣作文篇8

　　文明是一朵花，一朵永久芳香的花，我們用真誠去澆灌，用熱情來撫育，讓禮儀之詩，永久藏在我們的心里。

　　說到好習慣，我想大家一定不感到陌生，我們能在校園里的每一個角落發現，有許多的雙手把地上的垃圾丟進垃圾箱里，或者看見有人有困難的`時候，用雙手來幫助別人。

　　不知有沒有人聽說過，有一對母子，騎在自行車上。忽然，女兒手里的餅干不小心掉到了地上。媽媽立刻停了下來，對女兒說：“來，讓咱們把地上的垃圾丟進垃圾想把。”

　　說完，便低下都撿起碎餅干，丟進垃圾桶。

　　就這么以及那小小的事，卻隱藏著巨大的文明，一定讓人想到，素質。

　　有位偉人說過：“要想有幸福，要靠習慣，要想有好習慣，就必然要靠自己。”

　　我曾經非常不喜歡看書，但是后來那次作文比賽獲獎，我就愛上了書。

　　如果我們改掉壞習慣，該有多好呀！

好習慣作文篇9

　　我們班有一個每天都過得很快樂的孩子，在她眼里，世間的萬物都是新奇的。在常人眼里一個不起眼的東西，在她眼里卻能變得鮮活起來，她都能從中有所發現，有所思考，她就是我們班最善于觀察的鑠，也是作文寫得最出彩的那個快樂天使。

　　課間總能看到她抱本書，在書海里獨自暢游，即便上廁所，也不忘品味書香;課外，小花、小草是她視線放飛的泉源;小蟲子，小動物是她追逐的對象。閑暇時間總能看見她這瞧瞧，那摸摸，時不時駐足仰望大樹，時不時追逐翩飛的蝴蝶，時不時靜心冥思......那專注、那驚喜、那快樂讓你感受到孩子眼里的世界是多么的美好。

　　別看她個兒不高，肚子里的學問可不少，動物是她的兄弟，植物是她的姐妹，有關它們的書是她形影不離的朋友，與它們在一起，她總是那么如饑似渴，饒有興趣。她就是這樣一個可愛的孩子，在自己的世界里追逐著屬于她自己的快樂，享受著屬于她自己的獨有的`童年幸福時光。

　　據我觀察，她從沒把觀察當作一種任務，而是把它當成一種自然的習慣，當作一種特殊的愛好，久而久之，大自然的一切在她眼里逐漸豐富起來了。在她的筆下，鳥兒是藍天的精靈，小兔是青草地的王子，小魚是溪流中的勇士……生動有趣的文字和獨特的表達方式讓你總想看到她的新作，批改她的習作與小練筆成了我工作中的一種享受。

　　一種良好的習慣造就了一個孩子眼里豐富的大千世界，一種別樣的生活情趣造就了一個富有幻想天賦的孩子，她創造了可以跳動的語言文字，難道說這種好習慣不是一種財富嗎?

好習慣作文篇10

　　有人說，好習慣就有一個好人生，我非常贊同這句話。就拿我來說吧，好習慣塑造我良好的性格。

　　我養成了每天早起的好習慣。雖然開始早起時感覺很困，眼睛都不想睜開，但是為了能按時早到校，也能命令自己迅速地穿好衣服。以前，我在一小讀書，老師安排我當管開、關教室門鑰匙的班干部，每天必須早到，可是總也起不來。于是，奶奶每天早上六點鐘準時叫我起床。久而久之，六點鐘起床成了我的習慣，現在就算不要人叫我，生物鐘也能告訴我早起，即使是冬天也能做到。

　　我不僅有早起的好習慣，還有積累秒詞佳句的好習慣。每學完一篇課文，我都會把課文中的妙詞佳句寫下來，再把好詞好句背下來，看圖寫話時，能學以致用。這個好習慣要歸功于我的語文老師，我非常感謝她。低年級時，劉老師總是每周給我們一節課的時間，積累詞語和句子，而我每次積累的詞句都比別人多，但是很少背。后來到了高年級，王老師教我們的時候，不僅要在積累中多讀，還要多背。這樣，每積累一次，我們腦海里就會又多了一些妙詞佳句，我想，如果我們一直積累到大學，我們的腦海里一定會滿是妙詞佳句，累積起來都會成為一本本作文書了，該多有知識。

　　對了，因為我的'好習慣，還曾被老師表揚了一番呢！有一次，寫《最美的風景》這篇習作時，文中爸爸教育我的情景和我累積的詞句中的內容一樣，我巧妙地把這些句子穿插了進去，結果我的作文還被老師當做范文讀給大家聽呢。

　　我的好習慣是親愛的奶奶和敬愛的老師們培養出來的，感謝他們讓我養成了好習慣，我相信好習慣一定會有好的人生。

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