養成好習慣作文

時間：2024-03-01 13:47:14 習慣我要投稿

【必備】養成好習慣作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的養成好習慣作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【必備】養成好習慣作文

養成好習慣作文篇1

　　習慣，這個詞看起來平平凡凡，卻蘊含著豐富的道理。

　　自從升入高年級后，我逐漸養成了一個好習慣，那就是堅持讀課外書。現在，讀書已成為我生活中不可缺少的一部分。“一日無書，百事荒蕪”，這句話就證明了。小的時候，我很貪玩，認為讀書是一件及其稀松平常的'事，直到現在，我才懂的讀書的真諦。

養成好習慣作文篇2

　　一個好的習慣對人的一生都可以起到至關重要的作用，同樣，養成一個好的習慣，是極為艱難的，這是因為，要養成個好的習慣，就意味著要和自己的人性做斗爭。

　　每個的好習慣的養成，開頭總是極為痛苦的，你需要克制，要去遵守那張計劃表，痛苦是無法避免，這是你的'大腦從舒適區走出來的感受。一旦你適應了走出來的感覺，那天舒適區就擴大了，同時也就意味著你成長了。

　　高手往往都是這樣練出來的，強迫自己突破舒適區，慢慢的習慣了，又繼續去挑戰自己的極限，讓自己得那遍舒適區越來越大，過程說來簡單，總結來說就是超越自己。一段你持之以恒的去超越自己，你就會變成高手，無論在任何方面。

　　不過，如何去抵抗那些枯燥乏味和高強度的訓練呢？單單去靠意志力？我覺得是不夠的，沒有任何研究表明人類的身體里面存在著某一種力量叫做意志力，人類之所以能夠堅持，并且持之以恒的去做一件事，無外乎就是兩個原因，一是這間事情能夠給你帶來確實的增益，這個增益必須要是看得見的，而且是短時間就能看的見。這可以鼓舞人心，讓你隨時充滿力量。，打個比方，年輕人，玩游戲，游戲很奇怪啊，他不能給你錢，而且還要你往他身上去花錢，但卻讓你心甘情愿，為什么？天天刷那些怪，打那些boss，花大量的時間，到底自己得到了什么？很簡單吶，人們得到的是一種成長感，就算是成天打千篇一律的怪，但是自己每打一個怪經驗就會增加一點，血條就會增加一點，最終短時間就可以讓你看到的增益就會滿足人們對成長的需求。這是第一個。

　　再有一個，就是興趣問題，應該說，人們對于自己感興趣的東西就會本能的花上很多時間，比如說，一個小孩他從小就想成為一個歌唱家，所以他每天就經受那些枯燥乏味的訓練，但是實際上呢？對于這個小孩來說，這個訓練并不是枯燥的，他全身心的投入，并且享受這個過程，這也證實我們學習的最終目的，也就是培養一個人的學習興趣，當一個人對任何事情都保持濃厚的學習興趣，那么他做任何事情都可以獲得成功。

　　就以上這兩點：制定一個短期的計劃，讓自己看到確實的收益，還有一個是培養濃厚的學習興趣，讓學習不再成為一個任務，而是你真正感興趣的東西。當你能夠去做到這兩點。你就可以去面對那些枯燥乏味的訓練，然后逐漸的成長之后變成一個高手。

養成好習慣作文篇3

　　小時候，我常常隨手亂扔垃圾，時間久了，竟然成了一種壞習慣！長大后依然如此。媽媽發現了我這個不良習慣，就督促我不要亂扔垃圾。于是，我成了被監管對象"，媽媽是我的專職監管責任人。

　　唉！沒想到一個不良習慣竟在不知不覺中形成且根深蒂固，戒掉它卻何其難啊！我克服隨手亂扔垃圾的習慣的道路是漫長而曲折的。媽媽一絲不茍地鍥而不舍地對我進行監督矯正，歷經幾度春秋，我終于養成垃圾歸類入桶的習慣。

　　可是，有一天出現了反彈。吃完早餐，我和爸爸媽媽去河邊散步，順手把剩有牛奶的盒子扔到路邊，媽媽急忙說：娃，不要亂丟垃圾！把奶盒扔進垃圾桶！。我看了看離我最近的垃圾桶，至少也有一百米。這時候，我的老毛病犯了。我嬉皮笑臉地撒嬌說：求求美麗的善良的.老媽，就這一次，我下次再也不亂扔垃圾了。想得挺美，沒門！媽媽向我潑了一盆冷水，把我的希望澆滅了，接著，媽媽又長篇大論起來你沒聽說過，好習慣終身受益，壞習慣貼誤人生？我不想聽媽媽啰嗦，就用哀求的眼光望著爸爸，可爸爸似乎沒看到我的眼神，嚴肅地對我說：媽媽說得對，保護環境，人人有責，你要，爸爸這句話讓我差點暈過去。無奈，我彎下腰拾起牛奶盒向前跑了一百多米，將其扔進可回收垃圾桶。

　　自此以后，我徹底戒掉隨手亂扔垃圾的毛病，見到教室門口有垃圾，撿起來扔進垃圾桶；見到桌子上有垃圾，拿起來扔進垃圾桶。雖然我養成垃圾歸類入桶的習慣的經歷漫長且艱辛，可我到底還是改掉了貽誤人生的壞習慣，養成了利已利人利國利民的好習慣！

養成好習慣作文篇4

　　“叮叮叮……”，鬧鐘響了。小明習慣地關上鬧鐘，迷迷糊糊地起床了。機器人保姆幫小明穿好能夠隨著四季氣候而變化體溫的衣服和鞋子，小明便走到衛生間，全自動牙刷自動地變出了防蛀牙的透明牙膏，無色無味。這是24世紀的新產品，牙刷的毛會在刷牙的時候根據牙齒的類別所需的長度自動合成。比如牙齒與牙齒所間隔的縫，每當牙刷刷到那里的時候，一部分的毛會自動變長，方便牙齒清洗得更加干凈。用這種牙膏和牙刷刷牙，對小明這一類特別愛吃糖有蟲牙或者牙軸質所損嚴重的人群使用。

　　洗漱完畢以后，小明覺得整個人的精神都好多了，也感覺餓了。跑到廚房，其實廚房里面什么都沒有，只有一張桌子和幾把椅子。機器人保姆看見小明來了，便幫小明用消毒水洗手準備開飯。這種消毒水是經過科學家提煉出來的，無色無味，就像清水一樣，沒有以前消毒水的怪味。

　　小明走在桌子邊坐下，習慣性地按了桌上的一個紅色按鈕，然后桌上就出現了一本電子菜譜。這本菜譜可不是一本簡單普通的菜譜，上面匯集了全世界的美味。外國人的牛排、鵝肝，中國人的面條、米飯，各個地方、城鎮的美食都匯聚在這一本小小的電子菜譜上。

　　小明就隨便點了法國的三明治，中國的稀飯、包子還有一杯牛奶以后，桌子的.桌面突然裂開了一條大口子，他點的所有東西都齊整整地出現在他的面前，還在冒著熱氣。小明慢悠悠地吃完了，開著速度能夠和光速相比的太陽能小汽車，“嗖”的一聲，就到達80公里以外的公司了。

　　到了公司就該工作了。他到自己的辦公室將電腦開啟，就口頭說自己的計劃，電腦自動將他的計劃寫在方案上，然后發給地球另一端的合作伙伴，不到三個小時就完成了與法國某知名品牌的一筆大交易，然后就回家等著收錢了。回到家中，機器人保姆早就將屋子收拾得干干凈凈的。小明用手機定了一張“世界杯”門票，便又“嗖”的一下去現場為中國加油了。

　　這是小明一天習慣所干的事，也是23世紀后我們每一個人的習慣。

養成好習慣作文篇5

　　最近，我讀了葉圣陶的《學習語文要養成好習慣》，書里面舉了很多學習語文中的壞習慣的例子，讓我感觸很大。

　　我發現我們班里有些同學就是這樣：有的看書碰到生字不去查字典，就跳過去了，不去弄懂。今天不認識，明天也不認識，永遠也不認識。有的同學寫句子不寫標點，什么感嘆號、引號……都不寫！還有的同學象形字亂用，例如，“己”“已”“巳”，他們從來不去區分它，不去記住它，經常張冠李戴，不去弄清楚。

　　說完了別人再說說我自己，看書一目十行，囫圇吞棗，更過分的`是，只看開頭，看末尾，不去看它的過程。結果看的書很多，收獲卻很少。又如寫字，讀了五年書，還不如二年級小朋友，像寫“天書”一樣，別說老師和家長，有時連自己都不知道這是什么字。常被罰重寫。媽媽說我的字“個個都是雞爪在地上劃”。

　　高爾基曾經說過：“人應該支配習慣，不能讓習慣支配人。”我現在我已經在重視這個問題，寫字注意結構，筆順。開始有所好轉，得到了老師的表揚，家長的肯定，出乎意料地在作業本上出現了一個大大的“優”。

　　習慣分好習慣和壞習慣，我們應該養成好習慣，這本書對我受益匪淺。

養成好習慣作文篇6

　　假期的第一天，我把每天的時間都安排地詳細，雖然不是十全十美，但也十分周密。我給自己安排玩電腦的時間就長達三個小時。

　　第二天一大早，我就按自己制定的時間表實施了。剛開始，我還老老實實地寫作業，寫著寫著我的心里像貓抓似的，眼睛時不時向電腦瞟去。我終于沒有戰勝自己，不管三七二十一，我向電腦房走去。時間過得真快，我已經在電腦上遨游了一個多小時。

　　這時，樓道響起了熟悉的腳步聲。完了，完了，媽媽回來了，我的作業還沒寫完，怎么辦呢？我靈機一動，把以前寫的`作業找了出來，應付了事。可是，我卻怎么也沒有逃過媽媽的火眼金睛。果然，不出我所料，剛給媽媽檢查作業，就被發現了。媽媽大發雷霆，對我大吼大叫：“張昱潔，從今以后你別想玩電腦了，你多久把作業寫完你就多久玩。”我心里還有點不服氣：不玩就不玩，我還不稀罕呢！當我剛一坐上書桌旁，手又癢了，又想上電腦玩游戲了。媽媽坐在沙發上，目不轉睛地看著我，我渾身像長滿了刺一樣很難受，坐立不安。我長嘆了一口氣，還是老老實實的寫作業吧！我秉著把作業早點寫完，早點玩的心態抓緊時間寫起來。

　　一天，兩天過去了，三天過去了……每到那個時間，我都準時坐在書桌上。漸漸地，我養成了早點寫作業的習慣。對于現在的我，每天早點寫完作業已經成為了生活中的一部分，不寫完作業我就覺得渾身不舒服，以致我現在做什么事都在第一時間里完成，從不拖沓。

　　美國著名兒童心理學家、哲學家威廉．詹姆士曾經說過：“播下一種行為，收獲一種習慣，播下一種習慣，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種命運。”是的，要養成一個好習慣不是一朝一夕的，它貴在堅持，也難在堅持。只有嚴格的要求自己，不斷的堅持努力才能在今后的道路上取得優異的成績。

養成好習慣作文篇7

　　因為教室里有六十多個孩子，所以衛生問題一直以來都是個不大不小、牽扯精力最多的一個常規問題。只要每個人不小心掉一張小紙片，那么教室地面上便會有至少61張小紙片，合起來大概會有一撮子那么多。何況每天還不止一人掉一張，而且還有其他的垃圾產生，于是每當課間，地面上臟的簡直可以與什么什么的窩相媲美。等到了中午，就更是沒法睜眼了，好容易打掃干凈的地面等到了傍晚更是臟的可以！常常為班級的衛生問題困擾，也在不斷的嘗試各種方法提高班級的衛生指標――懲罰、激勵、樹立榜樣、監督檢查、責任到人……每種方法都是治標不治本的，好使的時間如曇花一現。好的習慣真的是靠老師和學生持之以恒地不斷努力啊！

　　在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　那么怎樣才能養成講文明禮貌的習慣呢？首先要重視自身的.道德修養。一個人的思想、行為，對別人、對社會是有益還是有害，要有一個衡量的準則，我們通常把這種衡量和指導人們思想、行為的準則，叫做道德。而禮貌與道德是互為表里的。禮貌是道德的外衣，道德是禮貌的內涵，因此，我們要認清哪些是我們應該做的，哪些是我們不應該做的，以此來規范我們的行為。其次，采取一些有效措施，來培養習慣。比如，在生活中我們常常看到在放置著“不準踐踏草地”、“請您足下留情”告示牌的公園里、綠化帶中，照樣有人踐踏青草。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養成好的習慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。同學們，我們是21世紀建設祖國的主力軍，共同擔負著創造物質文明的重要使命，更擔負著創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標兵吧！

養成好習慣作文篇8

　　作為一名紅領巾小少年，就比需要養成好習慣。

　　以前，我是一個丟三落四的人。在家里我的房間是最臟的，書桌上、床頭柜上、桌子底下……到處是吃完零食的包裝紙袋。因為媽媽規定過自己房間里的地板自己擦，自己房間的電腦鍵盤自己擦，自己房間的書桌自己整，總而言之，自己房間的所有東西都要自己弄干凈。每一次，媽媽催我擦地，我總是說明天，我就每天混著過日子。

　　每一天，我已做完作業后，就把本子攤在桌子上，沒關臺燈就出去玩了。回來時看見臺燈還開著，才想起出門時忘了關燈了。早上，我急匆匆的.背起書包，趕往讀英語的地方。等到要交作業本的時候，我才想起來昨天晚上做完作業就把作業攤在桌子上，因為早上太急了就把本子忘帶來了。害的媽媽又跑一趟。

　　……

　　晚上我睡覺時，我想:“我丟三落四、混著過日子的壞毛病還不改的話，那我豈不要一輩子都要在垃圾堆里生活?不行，我必須要養成好習慣。

　　于是，每次別人叫我出去玩時，都要先問問自己作業做完了沒有？書包整理好了沒有？如果有一樣沒做好的話，就不可以出去。每一次不等媽媽說，我就要整理好房間。

　　壞毛病像鼻涕一樣跟著你，無論你怎么使勁的甩也甩不掉。那就要養成好習慣，爭做文明小學郎。

養成好習慣作文篇9

　　去年暑假，媽媽叫我去學游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會沉到水底，有幾個小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨立下水游泳，有的到后來干脆不來學了，說等長大些再來學。我也想像她們一樣放棄，告別這個讓我“膽戰心驚”的游泳池，但當我的`眼前浮現媽媽期盼的眼神時，我的耳邊又不禁回響起那個故事，我仿佛聽到了媽媽對我的鼓勵……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅持到底！于是我比別人更加刻苦地練習，其它的小伙伴每天學一兩個小時，我就頂著烈日學上三、四個小時，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進步，我的心里像喝了蜜一樣甜。現在，我已經不怕水了，能自己單獨在深水區來回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個愛好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對他們說：“不經歷風雨怎能見彩虹……”

　　今年我在外面學英語，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認為我很有可能跟不上大家的進度，叫讓我明年再學。可是我并沒有退縮，要求老師讓我跟讀一段時間看看。上課認真聽講，積極動腦，課后堅持不懈挺到了最后，在結束時的達標測試中，全班只有三個人得了滿分，我就是其中之一呢！

　　正因為我養成了做任何事都認真對待、堅持到底的好習慣，所以在學習和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風景！

養成好習慣作文篇10

　　人人都有好習慣。有的人勤儉節約，有的人喜歡讀書，有的善于觀察。我呢，就有這么一個好習慣——時常請教無聲的老師——字典

　　我之所以能養成這么個好習慣，是因為二年級培優班的那一次。培優班的練習卷上有這樣一題：一扁舟，“扁”字在這兒的讀音是什么？一葉扁舟，“扁”字就讀“偏”唄！我心想：小菜一碟，這么簡單的題目拿來考我，給誰誰都不會錯呀！我信心滿滿地寫下了自認為對的答案，沒想到發下來看的時候我傻眼了：竟是一個鮮紅的大叉！我百思不得其解，下課后和同學們交流了一番，都認為是一葉扁（biǎn）舟，可老師怎么糊涂了？我拿著卷子，剛想去問問老師，突然，一個想法閃過我的腦海：去請教字典。

　　回到家，我迫不及待地報出一本又大又重的字典，先找到“扁”的`音序，翻到相應頁數，沒錯，“扁”是讀“扁”啊！正當我暗自竊喜時，最下方一行小字映入我的眼簾：扁讀音一。biǎn，二。piān。“扁”真的是多音字！我欣喜若狂，翻到讀“扁”的那一頁，有這樣的解釋：扁piān，小。例：扁舟（小船）。原來這字在這兒讀“piān”。我若有所思地想：人們常說字典是無聲的老師，能教我們許多平時不知道的東西，看來還真不假。我一定要多多查字典，養成查字典這個好習慣！

　　再說我養成查字典這個好習慣以后，還有一次被表揚了呢！那次是五年級《陽光閱讀》中的一首詩歌《獻給恩科西》中有個詞叫“煢煢孑立”。丁老師讓我們自己先讀，可大部分人都忘了。讀到這個詞的時候，除了我和陶碧珺，大家都傻眼了，我因為提前查字典而被表揚了。

　　字典，是學習上的好助手，是無聲的老師。我養成了查字典的好習慣！

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