習(xí)慣作文【精華14篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的習(xí)慣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　習(xí)慣作文 篇1

　　好的習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，但是養(yǎng)成一種壞習(xí)慣就在一念之差，一但養(yǎng)成就很難改正。

　　小的時(shí)候，我看了一本叫《習(xí)慣的力量》的'書(shū)，是由美國(guó)暢銷作家杰克霍吉撰寫(xiě)的一本勵(lì)志圖書(shū)。書(shū)中剖析了“習(xí)慣”在每個(gè)人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的力量，并告訴我們?nèi)绾卫�用這種力量，充分發(fā)揮出每個(gè)人的潛能。

　　本書(shū)中有一篇名為《我是誰(shuí)》的小文章：“我是你的終身伴侶，我是你的最好的幫手，我也可能成為你最大的負(fù)擔(dān)。我會(huì)推著你前進(jìn)，也可以拖累你一直至失敗。完全聽(tīng)命與你，而你做的事情中，也會(huì)有一般要交給我，因?yàn)�，我總是能快速而正確地完成任務(wù)。我很容易管理——只是你嚴(yán)加管教。請(qǐng)準(zhǔn)確地告訴我你希望如何去做，幾次實(shí)習(xí)之后，我便會(huì)自動(dòng)完成任務(wù)。我是所以為大人們的奴仆，我也是所以失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于我們的鼎力相助，失敗者之所以失敗，我的罪責(zé)同樣不可讓推卸。我不是機(jī)器，除了像機(jī)器那樣精確工作外，我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財(cái)富，你可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧，對(duì)我嚴(yán)格管教吧，我將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬(wàn)別放縱我，那樣，我會(huì)將你毀滅。我是誰(shuí)？我就是習(xí)慣�！�

　　所以說(shuō)好習(xí)慣從小養(yǎng)成，壞習(xí)慣一念之差。因此我們一定要嚴(yán)格管束自己，千萬(wàn)不能放縱自己。

　　習(xí)慣作文 篇2

　　生活中有的人習(xí)慣人云亦云；有的人習(xí)慣隨聲附和；有的人習(xí)慣捕風(fēng)捉影�？傊�，他們都是缺乏主見(jiàn)，就似別人的影子，而我，卻有著“別樣”的習(xí)慣。

　　我不習(xí)慣隨波逐流。別人都習(xí)慣去做的事，我不卻不習(xí)慣，別人都不習(xí)慣去做的事，我卻愿意去做。當(dāng)然，這些事都是些積極、向上的.好事。比如，班里有不少同學(xué)總是“見(jiàn)風(fēng)就是雨”，有事無(wú)事瞎子起哄，我絕不會(huì)這樣做，因?yàn)槲抑�道這樣做毫無(wú)意義，而且還會(huì)造成同學(xué)之間矛盾不斷，甚至使一個(gè)班集班風(fēng)渙散。

　　我不習(xí)慣考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳。有同學(xué)平時(shí)不努力，卻寄希望于臨時(shí)抱抱佛腳，考試成績(jī)極不理想，最多差強(qiáng)人意。而我卻是上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，所以，每次考試我都抱以輕松的心態(tài)，沉著應(yīng)考，考試成績(jī)還不錯(cuò)，這種學(xué)習(xí)方法，我屢試不爽，何樂(lè)而不為呢？

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。所以，我有做事前認(rèn)真做計(jì)劃的習(xí)慣，不會(huì)輕易盲目地做事，不會(huì)像盲人摸象那樣，全靠運(yùn)氣。就拿我的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧，為了讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，我制定了日計(jì)劃、周計(jì)劃和月計(jì)劃，每日、每周、每月我都有要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且，我還把大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，化繁為簡(jiǎn)、化難為易、各個(gè)擊破，不達(dá)目的誓不罷休。

　　這就是我，一個(gè)有著“別樣”習(xí)慣的人。

　　習(xí)慣作文 篇3

　　我的好習(xí)慣可多了，愛(ài)看書(shū)、很勤勞、講衛(wèi)生——這都是我的好習(xí)慣。

　　很勤勞，這是我第一個(gè)好習(xí)慣。有一次，我走到我的房間，看見(jiàn)桌子的底下有很多頭發(fā)，我的腦海里冒出了這樣一個(gè)念頭：打掃。我拿起掃把和簸箕，便開(kāi)始打掃了。每一片垃圾、每一根頭發(fā)，都逃不過(guò)我的掃把。不一會(huì)兒，臥室便被我打掃得干干凈凈了。爸爸叫我也打掃一下大臥室，我便連大臥室也打掃干凈了�？粗�窗明幾凈的房間，我不由得怡然自樂(lè)，心里好像撒了陽(yáng)光一樣敞亮。我的好習(xí)慣 —— 兔子公主 —— 田菁菁的'博客愛(ài)看書(shū)，這是我第二個(gè)好習(xí)慣。我常常利用課余時(shí)間來(lái)看一些好書(shū)，比如：《淘氣包馬小跳系列叢書(shū)》、《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》、《非常班級(jí)系列》、《笑貓日記》——我最喜歡的書(shū)是《貪玩老爸》，因?yàn)檫@本書(shū)的情節(jié)生動(dòng)有趣：有一次，馬小跳寫(xiě)作業(yè)時(shí)睡著了，馬天笑先生就幫馬小跳寫(xiě)，第二天，秦老師發(fā)現(xiàn)馬小跳作業(yè)里的“真”字寫(xiě)錯(cuò)了，“真”里面是有三橫，可馬小跳寫(xiě)成了兩橫，誠(chéng)實(shí)的馬小跳說(shuō)出了真相，秦老師讓馬小跳把他爸爸叫過(guò)來(lái)，理所當(dāng)然，馬小跳答應(yīng)了。馬天笑先生來(lái)到秦老師的辦公室，秦老師說(shuō)：“你和你兒子寫(xiě)的字可真像呀。”馬天笑先生居然還說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)�！鼻乩蠋燁D時(shí)火冒三丈——午飯后、睡覺(jué)前、星期天做作業(yè)的空隙都是看書(shū)的好時(shí)間呀!這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺。

　　我的好習(xí)慣是不是很多呢?好習(xí)慣讓人受益終生。

　　習(xí)慣作文 篇4

　　今天，我讀的故事名字叫《誰(shuí)愿意》。

　　小母雞找到一些麥粒。小母雞問(wèn)小貓、奶牛、小狗：“誰(shuí)愿意跟我一起去種麥子？”他們都不愿意去，小母雞就自己去種麥子了。過(guò)了不久，麥子長(zhǎng)出來(lái)了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意跟我去跟麥子捉蟲(chóng)子？”他們都不愿意去，小母雞自己去了。過(guò)了不久，麥子成熟了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我一起去收麥子？”他們都不愿意去，小母雞自己把麥子運(yùn)回了家。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意跟我去打麥子？”他們都不愿意去，小母雞自己去打麥子了。打完麥子，小母雞問(wèn)：“你們誰(shuí)愿意幫我磨面？”他們都不愿意去，小母雞自己去磨面了。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意幫我和面？”他們都不愿意，小母雞自己和面。小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意和我一塊做面包？”他們都不愿意去，小母雞就自己去做面包了。面包烤好了，小動(dòng)物們聞到了香味，都跑了過(guò)來(lái)。

　　小母雞問(wèn)：“誰(shuí)愿意嘗嘗面包？”小貓、奶牛、小狗一起說(shuō)：“我愿意�！毙∧鸽u說(shuō)：“那你們就自己種麥子去吧！”說(shuō)著，小母雞就津津有味地吃起了面包。我覺(jué)得故事中的小母雞很勤勞，她請(qǐng)小貓、奶牛、小狗幫忙種麥子，他們都不愿意去。小母雞就自己去，結(jié)果就有了收獲，吃到了自己親手做的`香甜美味的面包。小貓、奶牛、小狗他們都不想勞動(dòng)，還想吃面包，那是不可能的。

　　只有辛勤的勞動(dòng)，才能有很大的收獲。以后，我也要向小母雞學(xué)習(xí)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在學(xué)校里，要是黑板臟了，我就用黑板擦擦干凈；要是書(shū)架上的書(shū)亂了，我就把它們擺整齊；要是老師發(fā)作業(yè)，我就趕緊過(guò)去幫老師。在家里，我自己能做的事情我就自己做，我還可以扔垃圾、收衣服、晾衣服、洗水果、打雞蛋，多幫爸爸媽媽干點(diǎn)家務(wù)活，讓自己越來(lái)越能干！

　　習(xí)慣作文 篇5

　　以前，我是家里的小公主，爸爸媽媽都圍著我轉(zhuǎn)。

　　但是現(xiàn)在，不是了，我不再任性了，已經(jīng)懂得尊重別人了。那時(shí)，大家都圍著我轉(zhuǎn)，因?yàn)槲沂羌依镒钚〉暮⒆�，哥哥姐姐都不敢得罪我。一次半夜，我突然發(fā)燒了，一直吵著家人要買(mǎi)饅頭給我吃。這可把“保姆”們急壞了，三更半夜哪有人在賣饅頭呀。媽媽披著衣服出去給我買(mǎi)饅頭。

　　媽媽走了好遠(yuǎn)的路才找到一間夜宵店，買(mǎi)回了饅頭。我拿起一個(gè)饅頭剛吃一口就大叫起來(lái)：“太難吃啦！全扔了，全扔了！”爸爸心疼地說(shuō)：“ 這饅頭還好好的，為什么要扔了？這可是媽媽走了好遠(yuǎn)的……�！薄拔也还�！扔了”我打斷了爸爸的話“你們買(mǎi)的'饅頭給我吃，就是我的，我想怎么弄都可以！”媽媽無(wú)可奈何地把饅頭扔了。�。∶魈炀褪悄赣H節(jié)了，我打算給媽媽一個(gè)驚喜。

　　超市的飾品區(qū)有一個(gè)漂亮的發(fā)夾，上次我和媽媽去超市時(shí)媽媽還盯著它看了好久，我就買(mǎi)它送給媽媽吧。我掏出錢(qián)，很大方地買(mǎi)下它。母親節(jié)那天，我從口袋里掏出發(fā)夾，送給媽媽，本以為母親會(huì)很高興地收下這份禮物，沒(méi)想到她卻把發(fā)夾隨手一扔，扔到了垃圾桶里。

　　我大吃一驚：“媽媽，我送給你的禮物，你怎么能扔了呢？”媽媽不屑一顧地說(shuō)：“這是我的東西，我想怎么樣就怎么樣�！边祝�這句話怎么這么耳熟哦！原來(lái)我前天才說(shuō)過(guò)呀。我頓時(shí)明白了媽媽的用意。聽(tīng)了媽媽的話，我非常慚愧，從此改掉了任性的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了懂得體貼別人、尊重別人的好習(xí)慣。

　　習(xí)慣作文 篇6

　　我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人。人人都有自己的習(xí)慣，我也有自己的習(xí)慣。因?yàn)槲液闷嫘暮軓?qiáng)，所以我有一個(gè)別樣的習(xí)慣：凡是我好奇的事，就一定要做到。

　　在一個(gè)周末的早晨，我模模糊糊地睜開(kāi)眼。聽(tīng)見(jiàn)‘‘吱吱吱’’地聲音，我聽(tīng)著都煩。仔細(xì)一聽(tīng)，哦，這難聽(tīng)的聲音是從廁所里傳出來(lái)的。我揉揉眼睛，走進(jìn)了廁所，只見(jiàn)爸爸手中拿了一個(gè)‘‘武器’’，在自己的下巴上抹來(lái)抹去。我跑過(guò)去，拉了一下爸爸的衣袖，用好奇的眼神抬頭望著爸爸，說(shuō)：‘‘那個(gè)‘武器’是什么呀！’’爸爸摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：‘‘這是剃胡子的`，不是什么‘武器’。’’說(shuō)完，摸了摸自己的下巴。這下，我對(duì)那個(gè)東東起了好奇心。

　　又是在一天的早晨，我很早地起了床，偷偷摸摸地跑進(jìn)廁所，拿起爸爸的‘‘武器’’，想要試一下，但看到自己的下巴，光禿禿的，什么也沒(méi)有。唉，怎么辦呢？‘‘喵’’，小貓咪跑了進(jìn)來(lái)。�。∮辛耍�就讓它來(lái)做實(shí)驗(yàn)品吧！我猛地?fù)溥^(guò)來(lái)，想要抓到它，可它撒腿就跑。哎呀！自己摔了一跤，小貓卻跑了。

　　我絞盡腦汁地小想捉貓的方法，我想到了。我端了一盤(pán)魚(yú)，放到門(mén)外，小貓看見(jiàn)了，跑了過(guò)來(lái)。用鼻子聞了聞，就吃了起來(lái)。哈哈！我把它用繩子拴到了樹(shù)上。我跑到廁所里去拿‘‘武器’’，回來(lái)的時(shí)候，小貓已經(jīng)跑得無(wú)影無(wú)蹤了。唉，又要抓它了。

　　還是用同樣的方法，我把小貓抓住了，我用‘‘武器’’給它剃胡子，可是不好用啊！我又拿了剪子，給它把胡子剪了，我把它放了，它走路 歪歪倒倒的。爸爸走出來(lái)，哈哈大笑。

　　這就是我那別樣的習(xí)慣。

　　習(xí)慣作文 篇7

　　“我習(xí)慣了�！彪m然這只是一句簡(jiǎn)單的話，但是就是這一句話讓我勾起了我幸福的回憶。

　　小的時(shí)候，我經(jīng)常把自己的玩具放在床底下。因?yàn)槲遗聞e的小朋友搶我的玩具，所以每一次都得低著頭去取，而且每次都要小心翼翼地去取。

　　有一次，我又想玩玩具了。剛又低下頭去拿，正在看電視的爸爸卻蹲了下來(lái)，就在我的頭伸進(jìn)床底下的時(shí)候，他的手也跟著伸進(jìn)來(lái)了，放在我的頭上。像是撫摸著我的頭，等我取完了玩具我抬起頭的時(shí)候，爸爸的也拿了出來(lái)。開(kāi)始我還以為爸爸是看我頭上有著什么臟東西，就沒(méi)有怎么在意�？墒呛髞�(lái)，每當(dāng)我到床底下取東西的時(shí)候，爸爸那溫暖而粗糙的大手就會(huì)摸著我的頭。

　　這次，我又在取東西，爸爸又伸出了他的手，我不禁奇怪地問(wèn):“爸爸，為什么我在取東西時(shí)，你總是要摸我的頭呢？”可是爸爸的'回答令我很不解，他溫和而微笑地說(shuō)道:“我習(xí)慣了�！卑职诌�有這習(xí)慣？

　　有一次，爸爸也蹲在床底下取掉落在床底下的東西。我調(diào)皮想跟爸爸開(kāi)個(gè)玩笑，我悄悄地蹲下來(lái)，把手伸過(guò)去摸爸爸的腦袋——我本以為很好玩，但我的手卡在了床底下的柱子上，我的手很疼。沒(méi)有辦法，只能等爸爸的頭出來(lái)。我的手才能出來(lái)，不過(guò)手指磨出了一道深深的紅印。那一刻，我終于明白:媽媽爸爸是不想讓我碰到床底下的柱子，才把手放在我這腦袋上了。我很感動(dòng)，爸爸一直這么做，他的手得磨出多少個(gè)紅印啊？每當(dāng)我問(wèn)他的時(shí)候，他總是會(huì)說(shuō)“習(xí)慣了”，這就是愛(ài)！

　　是誰(shuí)說(shuō)父親沒(méi)有愛(ài)？是誰(shuí)說(shuō)父愛(ài)不偉大？那只是父親不善于表達(dá)自己的愛(ài)。其實(shí)，父愛(ài)無(wú)處不在，只不過(guò)你沒(méi)發(fā)現(xiàn)他無(wú)意間的一個(gè)動(dòng)作，就是對(duì)你的愛(ài)。

　　習(xí)慣作文 篇8

　　“過(guò)馬路時(shí)要看車，在學(xué)校里要好好聽(tīng)老師的話......”

　　“知道了，你都說(shuō)了多少遍了，我都可以倒背如流了......”

　　每次的出門(mén)，耳朵里總要塞進(jìn)幾句父母重復(fù)著的囑咐。而這些囑咐的一字一句都包含著父母對(duì)自己深深的愛(ài)，但卻因?yàn)樗�的重�?fù)，使自己習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣，使自己厭煩，甚至認(rèn)為父母的.這些囑咐是蒼蠅、蚊子“翁翁”的亂叫聲，不停地盤(pán)旋在耳旁。

　　“要多帶些衣服，免得著涼，不要忘了把傘帶上，天氣變化無(wú)常......”

　　“我已經(jīng)是初中生了，不在是小孩子了，我會(huì)照顧好我自己的，別羅羅嗦嗦的......”

　　“羅嗦”，從嘴巴里出來(lái)是那么容易，但進(jìn)了父母耳朵里卻又是另一種滋味。說(shuō)父母“羅嗦”是因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣了這些叮囑，而父母的叮囑也是習(xí)慣地從嘴里吐出，那是因?yàn)楦改笇?duì)我們的愛(ài)也已習(xí)慣了，而我們卻習(xí)慣地厭煩父母的“習(xí)慣”。

　　當(dāng)我們離開(kāi)父母到外地工作時(shí)，每次的出門(mén)總會(huì)想起父母以前的囑咐，想起父母以前的羅嗦，想起父母以前的“習(xí)慣”，便由此真正體會(huì)到父母的愛(ài)，因?yàn)槲覀円延蓮那暗牧?xí)慣變得不習(xí)慣了。父母不在身邊，少了父母的叮囑，卻少不了父母對(duì)自己的愛(ài)，也只有在不習(xí)慣時(shí)才會(huì)想起了父母，想起父母的羅嗦、囑咐，甚至渴望父母的叮囑，渴望“習(xí)慣”，但從這時(shí)起，我們?cè)趺匆膊粫?huì)回到從前的“習(xí)慣”了。

　　時(shí)間不等人，后悔也無(wú)用，當(dāng)初的“習(xí)慣”讓我們厭惡，而如今的“不習(xí)慣”讓我們追悔莫及。

　　后記：如果再給我一次機(jī)會(huì)，我還是會(huì)選擇“習(xí)慣”!

　　習(xí)慣作文 篇9

　　開(kāi)學(xué)后的一天，媽媽問(wèn)我，想不想提高學(xué)習(xí)成績(jī)，我當(dāng)然想了。我答道。：“那好我教你一個(gè)方法，照著去做成績(jī)就會(huì)上去了。”媽媽笑著說(shuō)：“每天晚上睡前，都要把這一天講的課溫習(xí)一下，然后把第二天需要講的課看一下，認(rèn)真看，有不懂的地方記下來(lái)，第二天老師講課時(shí)你注意聽(tīng)，把問(wèn)題搞懂，這樣你學(xué)的知識(shí)就會(huì)很扎實(shí)，成績(jī)自然也就上來(lái)了。“

　　我照著做了幾天，還真管用，溫書(shū)讓我記住了老師當(dāng)天講的課，而且因?yàn)槭菐е鴨?wèn)題聽(tīng)的，上課不容易走神，講到自己不懂的地方，我會(huì)更加注意，這樣記的更牢。我對(duì)媽媽說(shuō)，這個(gè)方法很管用。媽媽也笑著說(shuō)，當(dāng)然好用了，不過(guò)，光這幾天可不行，你要把每天的溫書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)工作來(lái)完成，要持之以恒，不能半途而廢，這樣久了，您就會(huì)養(yǎng)成溫書(shū)的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣會(huì)陪伴你走過(guò)學(xué)生生涯，會(huì)讓你受益匪淺的。我高興答道，沒(méi)問(wèn)題，一定做到。

　　可是說(shuō)著容易做這難啊，沒(méi)幾天，我就膩了，雖然明知道溫書(shū)的好處，可還是想放棄，溫書(shū)最少要一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候因?yàn)樽鳂I(yè)晚了，或者有好看的.電視，有或者是困了，我就有些不想學(xué)了，每當(dāng)這時(shí)，媽媽就站出來(lái)，說(shuō)：寶貝，您還有任務(wù)沒(méi)完成哦，堅(jiān)持到底才是勇敢的孩子哦！有時(shí)候看我實(shí)在是不想看了，媽媽就拿一本書(shū)，陪著我學(xué)習(xí)，沒(méi)辦法，我只能又拿起了書(shū)。就這樣，在媽媽的督促下，我堅(jiān)持了一個(gè)月，又一個(gè)月，終于，我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了溫書(shū)的好習(xí)慣，如果不溫書(shū)，就好像缺點(diǎn)什么，每天睡前我都會(huì)不由自主的去完成，而我也嘗到了甜頭，我的成績(jī)也穩(wěn)步提高上來(lái)！

　　我非常感謝媽媽，是她讓我養(yǎng)成了溫書(shū)的好習(xí)慣。以后我還會(huì)更加努力，讓自己獲得更多的本領(lǐng)！

　　習(xí)慣作文 篇10

　　有人曾提出這樣的問(wèn)題：“是習(xí)慣駕馭人;還是人駕馭習(xí)慣?”但我堅(jiān)信——怎樣的環(huán)境造就一個(gè)人怎樣的習(xí)慣!

　　過(guò)去，我是快樂(lè)的，習(xí)慣跟路上的小鳥(niǎo)打個(gè)招呼;習(xí)慣跟滿臉通紅的太陽(yáng)道聲早安;習(xí)慣了回到家大喊一聲：“媽媽，我回來(lái)了!”……啊!這些習(xí)慣給予了我一個(gè)快樂(lè)的童年!童年，是我在駕馭習(xí)慣。

　　但是現(xiàn)在，我的習(xí)慣變了，過(guò)去的習(xí)慣已隨我的年齡煙消云散，取而代之的則是整天奔波，忙碌于學(xué)習(xí)的'習(xí)慣。每當(dāng)我對(duì)現(xiàn)在的自己的習(xí)慣疑惑不解的時(shí)候，現(xiàn)實(shí)告訴我：“哎，習(xí)慣吧!”

　　星期一到五，東方破曉，早早到了學(xué)校，傍晚，乘著余光回到家，啊!終于結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)!可是，一看時(shí)間，到老師家補(bǔ)課的時(shí)間又迫在眉睫，于是匆忙扒了幾口飯就趕向老師家。接近10點(diǎn)，又疲憊不堪回到家，想想現(xiàn)在早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的人們，我只有對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”

　　好不容易到了星期六星期天，心想終于可以好好休息了，但是，為了走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén)，只有又在題海里掙扎，時(shí)間一晃，又過(guò)了一天，嘆嘆氣，定定心，對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”

　　每當(dāng)自己面臨一次又一次“模擬考”，“復(fù)習(xí)”，“月考”，面對(duì)著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，面對(duì)同學(xué)的壓力，面對(duì)老師的批評(píng)，面對(duì)父母的期望，我依然只有對(duì)自己說(shuō)：“哎，習(xí)慣吧!”

　　現(xiàn)在，是習(xí)慣駕馭我。

　　啊!習(xí)慣，因環(huán)境而變!

　　習(xí)慣作文 篇11

　　別樣的天空，別樣的云彩，別樣的我們描繪著別樣的畫(huà)卷。

　　別樣的青春，別樣的年華，別樣的我們歌唱著別樣的詩(shī)歌。

　　別樣的生活，別樣的習(xí)慣，別樣的我們演繹著別樣的精彩。

　　習(xí)慣了一個(gè)人呆呆的地望著窗外，習(xí)慣了一個(gè)人獨(dú)自走在幽深的小巷；習(xí)慣了一個(gè)人躺在草地上，望著天空，眼睛疲了也不肯閑；習(xí)慣了一個(gè)撐著傘在雨中漫步，雨停了也不肯收；習(xí)慣了一個(gè)在陽(yáng)臺(tái)上聽(tīng)音樂(lè)；習(xí)慣了一個(gè)在夜里偷偷地哭。

　　早晨：起床，刷牙、洗臉、吃飯、上課

　　晌午：吃飯，上課

　　傍晚：吃飯，上課、睡覺(jué)

　　生活如戲，沒(méi)有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，雖然難免有些枯燥無(wú)味，但這就是專屬于我的青春，我的習(xí)慣。

　　有時(shí)候，我習(xí)慣把選擇交給硬幣，不是硬幣真的能替我做出選擇，而是在拋出去的`那一刻，我能知道我的心到底要選擇什么；有時(shí)候我習(xí)慣把心事藏在心里，讓它隨著時(shí)間的流逝慢慢淡忘；有時(shí)候，我習(xí)慣拾起地上的楓葉，小心地珍藏著，為了那一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的夢(mèng)想。

　　別樣的習(xí)慣，塑造了別樣的我們，我用彩筆描繪著，我用詩(shī)歌贊美著，我用影片演繹著，我把夢(mèng)想放飛著，我把青春舞動(dòng)著，我把快樂(lè)傳播著，我把……

　　歲月就像一條河，左岸是無(wú)法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春年華，中間飛快流淌的是豆蔻年華的隱隱的傷感。習(xí)慣了沒(méi)有人關(guān)心的日子，住慣了爸爸經(jīng)常不在家的房子，聽(tīng)?wèi)T了媽媽嘮叨的聲音，但是誰(shuí)又能說(shuō)這不是愛(ài)的烙印呢？盡管友情天長(zhǎng)地久，愛(ài)情海桔石爛，但親情是亙古不變的，縱然歲月流逝，愛(ài)依舊在我心里。

　　別樣的愛(ài)孕育了別樣的我們；

　　別樣的我們養(yǎng)成了別樣的習(xí)慣；

　　別樣的習(xí)慣創(chuàng)造了別樣的未來(lái)。

　　習(xí)慣作文 篇12

　　習(xí)慣大都與生俱來(lái)，而甘于習(xí)慣就表示安于現(xiàn)狀，然而擁有一顆不被習(xí)慣束縛的新鮮的心，才能表現(xiàn)出人類獨(dú)有的創(chuàng)造思維。

　　有一個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將一只鱷魚(yú)和一條鯉魚(yú)放在同一個(gè)水箱中，再用玻璃擋板將它們隔開(kāi)。

　　起先，鱷魚(yú)不斷向鯉魚(yú)撞去，可無(wú)一例外被玻璃板阻擋，它一次一次地撞，又一次又一次地停息，久了，它便停下。當(dāng)它實(shí)在餓的不行，用盡全力撞擊最后一次后，就再也不發(fā)動(dòng)攻擊，靜靜匍匐在水里。這時(shí)心理學(xué)家將玻璃板拿開(kāi)，此時(shí)鯉魚(yú)悠然在水中游動(dòng)，可鱷魚(yú)卻是無(wú)望的`看著近在咫尺的鯉魚(yú)。它放下了本性，任由習(xí)慣使其活活餓死。

　　殊不知在幾百年前史蒂芬孫在發(fā)明出蒸汽機(jī)車時(shí)同樣被人們質(zhì)疑著，它不僅個(gè)頭大，速度慢，就連發(fā)出的噪音都使它經(jīng)過(guò)的農(nóng)場(chǎng)雞飛狗跳。在它前面，無(wú)數(shù)馬車驕傲地馳行著。幾百年過(guò)去了，馬車消失了，火車卻實(shí)現(xiàn)了日行千里，人們?cè)摳兄x史蒂芬孫的堅(jiān)持。由此看來(lái)習(xí)慣有時(shí)是一種保守，也是一種扼殺。

　　在外國(guó)人眼中中國(guó)人的習(xí)慣早已“掃地”不斷爆出的新聞更是令人覺(jué)得世態(tài)炎涼，腐敗，貪污竟讓人覺(jué)得從兩千多年的歷史中淡出，更像是兩千多年的習(xí)慣，習(xí)慣了冷眼旁觀，習(xí)慣了守舊不求進(jìn)取，這些習(xí)慣更是能從很多抗日時(shí)期的作家筆下見(jiàn)得。

　　曾經(jīng)幾時(shí)，中國(guó)飽受尖刃的折磨不屈，很多史實(shí)證明著中國(guó)不是弱者，但也不代表中國(guó)是強(qiáng)者，現(xiàn)在的中國(guó)人開(kāi)始習(xí)慣于強(qiáng)者的習(xí)慣，有習(xí)慣是好的，但不能甘于習(xí)慣，只有打開(kāi)了習(xí)慣的枷鎖，才能在逆風(fēng)中馳行，相反只能隨著大波大浪深于苦水中。習(xí)慣成就了人生，也捆綁了人生。

　　世界需要前進(jìn)，文明需要進(jìn)步，我們的真正的習(xí)慣是改變習(xí)慣。

　　習(xí)慣作文 篇13

　　習(xí)慣決定命運(yùn)，習(xí)慣鑄就成功。 ————題記

　　我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都應(yīng)該有很好的行為習(xí)慣。俗話說(shuō)：一分耕耘，一分收獲。有付出，自然而然就會(huì)有收獲。一，我們要懂得播種更多的良好的習(xí)慣，為我們未來(lái)播種習(xí)慣，為將來(lái)豐收更多的成功播種習(xí)慣。

　　如今我們播種多少習(xí)慣，將來(lái)將收獲多少成功。

　　習(xí)慣決定命運(yùn)

　　當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是生活中，擁有好習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。習(xí)慣良好者就等同于成功者，在學(xué)習(xí)中，習(xí)慣好的同學(xué)，成績(jī)自然也差不到哪里去。在生活中，有良好的行為習(xí)慣的人，獨(dú)立生活的能力當(dāng)然會(huì)非常強(qiáng)。走向工作崗位而習(xí)慣又好的人，找到的`工作不用說(shuō)也是很不錯(cuò)的。只有行為習(xí)慣好的人，才是這個(gè)社會(huì)上的佼佼者，才能在這個(gè)社會(huì)上扎根立足。

　　反之，習(xí)慣差的人，將會(huì)一無(wú)是處，一無(wú)所有，什么都不會(huì)收獲。

　　所以說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)，不同的行為習(xí)慣決定不同的命運(yùn)。

　　習(xí)慣的重要

　　孔子說(shuō)過(guò)這樣一句話：“少成若天性，習(xí)慣如自然。”播種一種思想，就會(huì)收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì)收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì)收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

　　習(xí)慣對(duì)于我們的生活、學(xué)習(xí)以至事業(yè)上的成功都非常重要。

　　習(xí)慣是我們未來(lái)能否成功的關(guān)鍵。播種習(xí)慣，將會(huì)收獲命運(yùn)，將會(huì)收獲成功。

　　我國(guó)教育家陳鶴琴先生曾說(shuō)：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累。”事實(shí)上，習(xí)慣是一種慣性，也是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，才能發(fā)揮出巨大的潛能。

　　習(xí)慣作文 篇14

　　“咔擦”！只見(jiàn)老師一個(gè)大紅叉打在了我已經(jīng)快要得一百分的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)上，我站在老師旁邊定睛一看，哎，太可惜了，居然將“3”看成了“5”，原本可以輕輕松松得一百分的，可就是這個(gè)粗心一直跟在我身后，讓我和那只大鉛筆一樣——粗芯（心）

　　每個(gè)人都有自己的壞習(xí)慣，而我的壞習(xí)慣則是粗心大意。那次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，原本會(huì)做的題目，就因?yàn)槲掖中�，將一百分的“天堂”一下子變成了“酒吧”�?8），這2分就因?yàn)檫@個(gè)可惡的粗心而泡湯了。老師說(shuō)我太粗心了，批評(píng)了我。回家后，又是一場(chǎng)“口水雨”，媽媽又在那邊嘮叨，什么不能粗心啦，題目做完要檢查啦，如果高考粗心就不得了了什么的'，令我的耳朵成了五官中最忙的一位�！翱谒�雨”過(guò)后，媽媽才在我本子上簽上字。

　　粗心不僅給我學(xué)習(xí)上帶來(lái)了麻煩，還在我的生活中帶來(lái)了不便。

　　這不，就在那次周末，我準(zhǔn)備去廣電中心學(xué)習(xí)主持，因?yàn)槲页燥埑月�了，�?dǎo)致時(shí)間緊迫。我顧不上什么，拿上包就走了。到了車站，我等了好久，也等不到71路車。這是，只見(jiàn)遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)了一輛綠色的公車，我急急忙忙地走上去，因?yàn)轭伾�一樣，我�?路車看成了71路，開(kāi)到一半，我才知道自己做錯(cuò)了車。我下了車，三步并作兩步，跑向廣電中心。因?yàn)榇中模�我做錯(cuò)了車，遲到了。全班27雙眼睛盯著我，我感到不知所措，感到了粗心帶來(lái)的麻煩。

　　粗心這個(gè)壞習(xí)慣一直跟著我，給我?guī)��?lái)了無(wú)盡的麻煩與苦惱。哎，什么時(shí)候我才能將粗心這個(gè)壞習(xí)慣克服呢？

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