習(xí)慣的作文【實(shí)用】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的習(xí)慣的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

習(xí)慣的作文1

　　當(dāng)春天來臨時(shí)，花兒草兒“習(xí)慣”了破土而出；當(dāng)夏天來臨時(shí)，蟬“習(xí)慣”了大聲歌唱；當(dāng)秋天來臨時(shí)，樹葉“習(xí)慣”了穿上黃色大衣；當(dāng)冬天來臨時(shí)，河水“習(xí)慣”了蓋上厚厚的棉被。

　　春·護(hù)膚霜

　　春天到了，梳妝臺(tái)上少不了媽媽放的護(hù)膚霜�！靶�懶豬，起床了！”我猛地坐了起來，揉了揉還沒睜開的雙眼，說“啊！我還沒有睡醒，怎么這么快就到點(diǎn)了！”我換好衣服，風(fēng)風(fēng)火火的刷完了牙，洗完了臉，梳好了頭。我走到廚房，坐在椅子上�！坝袥]有擦護(hù)膚霜吧！”我聞了聞手，說，“好像……沒有！”我跑到梳妝臺(tái)旁，把護(hù)膚霜擦在臉上。每天早上，媽媽都會(huì)這樣問，“有沒有擦護(hù)膚霜？”這已經(jīng)成了她的習(xí)慣。

　　夏·礦泉水

　　夏天到了，媽媽又在我的書包里放了一瓶礦泉水。媽媽總是說“夏天很熱，很容易渴，帶上一瓶水！”這已經(jīng)成了她的習(xí)慣。

　　冬·水杯

　　冬天到了，天氣非常的冷。每次上學(xué)時(shí)，天都沒有亮。我收拾好書包，把它放在沙發(fā)上。走進(jìn)廚房，吃著早飯�！皨�，今天有一節(jié)體育課！”“恩，多吃點(diǎn)，免得餓！”我快速的吃著，很快就吃完了�！俺燥柫藛�？”“恩�！蔽艺f。這時(shí)，媽媽拿起一杯熱牛奶，對我說：“快，把它喝了！”“啊。我都吃飽了！”“不行，你現(xiàn)在正長身體，不多補(bǔ)充點(diǎn)營養(yǎng)怎么行！”我無奈的.喝了下去，打了個(gè)嗝。早起桌上的熱牛奶，成了媽媽的習(xí)慣。

　　梳妝臺(tái)上的護(hù)膚霜，書包里的礦泉水，餐桌上的熱牛奶……媽媽的習(xí)慣可真多！在媽媽這些習(xí)慣的呵護(hù)下，我健康的成長。

習(xí)慣的作文2

　　此時(shí)此刻，很無聊，沒想過，放假，會(huì)讓自己失去目標(biāo)，失去斗志。

　　全身軟弱無力，很累的感覺，唉，好像干什么都提不起精神，獨(dú)自坐在電腦前面，看著歌詞發(fā)呆，心情，還是很復(fù)雜，從考試前開始，這種心情從來沒有改變過，不知道為什么，或許，心里的那一個(gè)角落，始終還是灰暗的吧。

　　本來約好這個(gè)下午要出去的，可是，慵懶的心情，灰暗的天空，讓我望而卻步，明知道，出去，就可以找回好心情，可是，不知為什么，只想靜靜的呆著，靜靜的聽著音樂，心里很難受，一直相似充實(shí)這說明意思，仿佛快讓我喘不過氣，卻又感覺心里很空虛。

　　“一天天重復(fù)的生活，一天一天忙碌著，熟悉的，陌生的，都會(huì)擦肩而過…一天天尋尋覓覓著，一天一天等待著，屬于我，屬于我，很簡單的快樂…”或許，我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年，過著我們的生活，究竟，是在為了什么而活？我們的人生，有事為了什么而存在？我們走過一天又一天，讓自己一次次后悔，一次次難過，一次次受到傷害，我們的心，是否有一塊地方是完整的？喜歡在歌聲中，想哭，毫不掩飾，哭，又代表著什么？ 盡管只有小小的`一滴淚。

　　跟朋友打完電話，把話筒輕輕放下，突然感覺自己很孤獨(dú)，很想身邊有一個(gè)人，可以，在我無聊的時(shí)候，陪我聊天，在我心情不好的時(shí)候，哄我開心，在我開心的時(shí)候，分享我的快樂，可是，我卻一直看不到這個(gè)人，男生女生，沒有誰能夠真正了解我，輕而易舉看透我的心思。我，始終，一個(gè)人，漂浮著…

　　當(dāng)我感到無助的時(shí)候，我渴望身邊有一個(gè)人的時(shí)候，卻總發(fā)現(xiàn)，我只是孤立無援的一個(gè)人，我的身邊，空空蕩蕩，只能聽見自己的淚，掉落的聲音。

　　或許，還是很習(xí)慣看著那個(gè)頭像，看著心情，看著空間，只是感覺，很空虛，很落寞。

　　或許，已經(jīng)習(xí)慣了一個(gè)人，習(xí)慣了看著別人的幸福，藐視著自己的人生。

　　一個(gè)人，孤零零地，走著。孤零零的影子，講述著，孤零零的生活…

習(xí)慣的作文3

　　我習(xí)慣于世間種種，世間種種因我的習(xí)慣而習(xí)慣。

　　——題記

　　我習(xí)慣于在冬天吃冰激凌，這使我想起了夏天的熱烈；我習(xí)慣于看騰飛的白鴿，這使我想起了我想追逐的夢；我習(xí)慣于在快樂中忘記憂傷，這使我看見黎明的曙光；我習(xí)慣于我的習(xí)慣，這使我的世界更加美好……

　　記得以前看過一部電視劇，里面有一個(gè)小小的情節(jié)使我至今記憶猶新：一個(gè)男子，去某公司應(yīng)聘。前面一位公關(guān)經(jīng)理帶領(lǐng)著男子前去總裁辦公室，這位經(jīng)理打開門之后就向總裁匯報(bào)情況，男子也跟隨著進(jìn)來，同時(shí)也轉(zhuǎn)過身面對著門關(guān)上了辦公室的門。這一個(gè)小小的動(dòng)作，讓總裁看見了，很是欣喜，于是總裁聘請了男子。

　　正是這一個(gè)小小的習(xí)慣，讓這個(gè)男子或得了一個(gè)發(fā)展的天地。有時(shí)，一個(gè)好的習(xí)慣也很重要。

　　再好的人，也經(jīng)不住“惡魔”的侵蝕，也有不足的地方，就不如我。我的習(xí)慣也為帶了失敗。一遇到困難，心情就止不住的煩躁，亂發(fā)脾氣，從這里開始，那顆“惡魔”種子已經(jīng)開始發(fā)芽，在我的身上，只要有那么小小的不足，種子就吸收了它的'能量，開始成長。一想到種子發(fā)芽成長，成為了一棵大樹，侵蝕心靈，便止不住得害怕。因此，便需要以為“天使”來感化“惡魔”。

　　我的目標(biāo)不僅限于此，我有更遠(yuǎn)大的理想等著我去實(shí)現(xiàn)，所以，我要變得努力，變得強(qiáng)大，突破自己。當(dāng)我有了這個(gè)想法時(shí)，“天使”誕生了，它鼓勵(lì)我，支持我。時(shí)間在指間環(huán)繞，最后飄走，輕輕地，沒留下任何痕跡。我慢慢地，因?yàn)榘选疤焓埂碑?dāng)成了突破自己，我已步入正軌，踏上成功的道路。

　　我因習(xí)慣而成功，也失��；我因習(xí)慣而快樂，也痛苦；我因習(xí)慣而美麗，也丑陋……“天使”和“惡魔”牽動(dòng)著我的每一步…

　　一個(gè)習(xí)慣，塑造成功的一生；一個(gè)習(xí)慣，毀壞一個(gè)美妙的夢。習(xí)慣帶給我們無盡的財(cái)富，同時(shí)也帶領(lǐng)我們來到深淵的邊緣。只是看你怎樣去發(fā)現(xiàn)“習(xí)慣”的本質(zhì)。

習(xí)慣的作文4

　　我有許多獨(dú)一無二的習(xí)慣。

　　周末的早晨，我不用鬧鐘都能知道什么時(shí)候是九點(diǎn)。周末，我經(jīng)常躺在床上睡懶覺，一般會(huì)在九點(diǎn)左右醒。因?yàn)橹挥兄苣┛梢酝祽�，而且上了一周的課了，我也很累了，所以我的“鬧鐘”不會(huì)“預(yù)報(bào)”8點(diǎn)、7點(diǎn)，只會(huì)在9點(diǎn)，我只是個(gè)“遲點(diǎn)”準(zhǔn)時(shí)的鬧鐘。

　　校園的生活，我通常非常忙碌。星期一、二要開會(huì)，星期三要去五樓打工，星期四、五在圖書館打工。唯一在學(xué)校里能休息的.時(shí)間就是1、5、6月的部分星期一及10月的倒數(shù)第二個(gè)星期的任意3天。雖然在學(xué)校很忙，但是很有規(guī)律，我也早已習(xí)慣，這已成為我最基本的校園生活習(xí)慣。剛開學(xué)時(shí)，我每天非常地忙，只能使出我的“分身術(shù)”——每個(gè)地方只待一會(huì)兒，就這樣渾水摸魚，一“躲”就過去了，但后來活動(dòng)越來越多，只能使出“絕招”了——請假。還是請假好，一天干這天的事，另一天干別的事，也就是之前那段“規(guī)劃文字”，效率高又有表揚(yáng)。最終就這樣習(xí)慣了，習(xí)慣某件事真是件困難的事。

　　我最“獨(dú)特”的習(xí)慣，應(yīng)該是睡覺了。我的睡姿是別樣地差!起先是醒著的，我是向右側(cè)側(cè)躺著，睡著后是平躺著的。這不算差的，差的是我會(huì)用手左抓抓，右抓抓，用腳蹬床，把被子當(dāng)足球踢，又會(huì)翻過來抱著枕頭睡。我還會(huì)把自己的身體像輪胎似的滾來滾去，滾到墻邊不能滾為止，把兩個(gè)枕頭當(dāng)床，橫躺上面，再滾回去，滾到地上。偶爾還會(huì)講夢話和夢游，爸媽可害怕跟我睡了，你就明白我的睡姿有多差了!

　　這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的習(xí)慣構(gòu)成了我的生活，使我的生活更有規(guī)律，更豐富多彩!

習(xí)慣的作文5

　　人無完人，金無足赤。我也有讓我頭痛不已的壞習(xí)慣——粗心和浮躁。對它們，我可真是深惡痛絕，可是這兩個(gè)煩人的習(xí)慣總是如同狗皮膏藥一樣緊緊貼在我身后。

　　那一次數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我以很快的速度寫完了試卷，然后開始檢查。但是檢查的時(shí)候，我卻發(fā)現(xiàn)有很多的地方全都是因?yàn)橛?jì)算而出的錯(cuò)誤，而且還有一個(gè)地方我竟然用了圓的.周長的平方去計(jì)算圓的面積！我面對這一些錯(cuò)誤，真是又氣又惱。拿起筆來，把這一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤改為正確的答案。并且繼續(xù)檢查著。

　　但是后來我卻沒有檢查出什么錯(cuò)誤來，就感覺這一次的試卷應(yīng)該能夠考上一個(gè)好的成績來了。很快就交卷了，我信心滿滿地交上了試卷。

　　但是試卷發(fā)下來的時(shí)候，我卻看到了一個(gè)非常不理想的成績。我嘆了一口氣，開始審視著試卷上面我到底有哪一些地方出了錯(cuò)誤�？粗�第一道填空題目，竟然有那么多地方出了錯(cuò)誤！這可是最最基礎(chǔ)的題目呀！我繼續(xù)審視著試卷，看到試卷后面一道應(yīng)用題出錯(cuò)的原因之后，我真是追悔莫及——只是因?yàn)橐粋�(gè)小數(shù)點(diǎn)的位置點(diǎn)錯(cuò)了，就扣掉了寶貴的二點(diǎn)五分！老師在旁邊寫上的話更是讓我恨不得找一個(gè)地縫鉆下去。

　　這一次試卷的“好成績”，就是這粗心和浮躁而產(chǎn)生的了。粗心是因?yàn)橛?jì)算的時(shí)候就沒有那么細(xì)心，沒有沉下心去。而浮躁是因?yàn)闄z查的時(shí)候認(rèn)為自己的試卷已經(jīng)有了那么多的錯(cuò)誤被檢查了出來，就不用繼續(xù)檢查了。我因?yàn)槲业聂斆Ц冻隽藨K痛的代價(jià)。

　　有了這兩個(gè)壞習(xí)慣，我的成績就根本不能指望向上發(fā)展。于是我決定：要千方百計(jì)地把這兩個(gè)跟屁蟲除掉。這樣我的成績才會(huì)蒸蒸日上。

習(xí)慣的作文6

　　大家好，我是愛寫作文的習(xí)慣，別以為我是自由又快樂，其實(shí)。我也有很多苦惱，我有時(shí)為自己苦惱，有時(shí)我還會(huì)替我的主人而苦惱，下面我就不妨說一說。

　　我主人的母親是一位超級(jí)慎重的人，一直擔(dān)心我的.小主人會(huì)染上不良習(xí)慣，還把我當(dāng)成了不良習(xí)慣看待了，搞的我是豬八戒照鏡子――里外不是人！幸好我有一位英明的主人，他努力的把隱藏在我身邊的不良習(xí)慣去掉時(shí)，順便又從習(xí)慣王國里給我找了一些好朋友，那可都是優(yōu)良習(xí)慣啊，什么早晚刷牙、早起早睡、反應(yīng)敏捷等啊，幾乎和我不相上下的習(xí)慣來了不少。別以為我的好日子現(xiàn)在就要開始了，其實(shí)我的另外一種苦惱又開始了！

　　這次是我主人的父母齊出擊，硬加了幾個(gè)習(xí)慣進(jìn)了主人的習(xí)慣管理系統(tǒng)。這幾個(gè)習(xí)慣可是太厲害了，一天到晚支撐著主人忙個(gè)不停，他們就是做附加試題、刻苦學(xué)習(xí)等幾個(gè)超能習(xí)慣，搞的主人每天都很累，一早起來就是青眼圈。我和另外幾個(gè)習(xí)慣看不慣主人受的如此學(xué)習(xí)，便去勸刻苦學(xué)習(xí)他們，請求他們松一把，讓小主人輕松一下，得到的答復(fù)卻是：要松就要等到升級(jí)考試之后！

　　我真的十分的苦惱啊，但是沒有辦法，我的能力有限，對付不了刻苦學(xué)習(xí)和做附加試題他們，但是有一樣秘密武器可以扭轉(zhuǎn)這個(gè)局勢――那就是這篇作文被發(fā)表！這樣，我就可以讓我的主人松一把，拜托大家嘍！

習(xí)慣的作文7

　　在老媽的連番轟炸下，我不得不去處理一下我的頭發(fā)。

　　放學(xué)后背著書包向熟悉的方向走去，抬眼看了下門牌，又望了眼店里的人，彳亍著，還是走了進(jìn)去，怯懦的問：“這點(diǎn)，嗯……老板在嗎？�！薄斑@店的老板換人了，是要剪頭嗎？在這剪吧，來吧。”那人解了我的疑問有熱情的招呼著。“不了……一會(huì)再說吧�！闭f完，逃似的回家了。

　　看見屋子里面完全陌生又新潮的男子時(shí)，我有點(diǎn)慌了。這家店的老板我是認(rèn)識(shí)的，除了這兒就很少去別的地方剪了，而每次也是老板剪的'。而現(xiàn)在，熟悉的擺設(shè)陌生的感覺讓我無措，空氣中漂浮著的不確定讓我害怕。呵，原來，習(xí)慣這么可怕。當(dāng)那一天你習(xí)慣的某件物品或是某個(gè)人離你而去時(shí)，感覺不單單是傷感，還夾雜著絲絲恐懼。

　　我有點(diǎn)慶幸，慶幸這不過是常去的一家店，如果是我習(xí)慣了有很依賴的人我想脆弱的我會(huì)挺不住吧，本不明朗的天空會(huì)更加陰沉和毫無生氣吧，我會(huì)在角落里無聲的哭泣吧。默默地，承受著那個(gè)人的離去。默默地，習(xí)慣沒有那個(gè)人的日子，讓時(shí)間去洗滌我們之間美好的回憶……

　　最后，還是被老媽帶去了那家店，聽著年輕理發(fā)師與女學(xué)生的調(diào)侃，看著鏡子里陌生的給我剪頭發(fā)的女孩，看著掉落在遮布上的頭發(fā)，我有種想哭的沖動(dòng)。

　　熟悉的擺設(shè)，陌生的人，陌生的氣氛。然而這，時(shí)間長了，又習(xí)慣了……

習(xí)慣的作文8

　　弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文。”這是孔圣人千年前就給我們總結(jié)出的為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講述了家庭教育與生活教育。他教悔我們在日常生活中要孝順父母，友愛兄弟姐妹；其次在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎，要講信用。和大眾相處時(shí)要平等博愛，并且親近有仁德的人，這些都做了之后，還有多余的精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。這充分說明了家庭教育的重要性。

　　關(guān)于家庭教育，我覺得重點(diǎn)在于習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)穩(wěn)定而健全的家庭對孩子的健康成長至關(guān)重要。俗話說：“言傳不如身教”，父母在家庭生活當(dāng)中的言談舉止以及為人處事的方式都對孩子們有著潛移默化的影響，要是孩子們明白健康的生活方式，強(qiáng)健的體魄是我們做其它事情的基石。在日常生活當(dāng)中做到早睡早起、適當(dāng)鍛煉、合理膳食，這樣才能保持旺盛的精力。另外，像洗衣服、做飯、刷鍋洗碗、打掃房間這些看似簡單的事情，卻是將來孩子們獨(dú)立生活的必備技能，而這些都不是在學(xué)校、在書本上能夠?qū)W到的，做家長的應(yīng)當(dāng)盡量鼓勵(lì)孩子們做一些力所能及的'事情。

　　培養(yǎng)孩子們的良好生活習(xí)慣絕不是一朝一夕的事情。習(xí)慣決定成敗，良好的習(xí)慣具有巨大的力量，好習(xí)慣終生受益。

習(xí)慣的作文9

　　播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。良好的習(xí)慣是我們生活學(xué)習(xí)的保證，養(yǎng)成教育不僅是學(xué)校德育工作的重頭戲，也是我們每個(gè)學(xué)生身心發(fā)展中一件至關(guān)重要的大事。多年來，我們學(xué)校十分重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，每月有訓(xùn)練目標(biāo)，每周有訓(xùn)練重點(diǎn)，從學(xué)生的走路、說話、做操、用餐等細(xì)小處入手，注重基礎(chǔ)、重視細(xì)節(jié)、強(qiáng)化過程，引導(dǎo)學(xué)生自主管理，努力營造和諧的校園。作為班主任，對于本班學(xué)生的養(yǎng)成教育更是責(zé)無旁貸，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)。

　　12月18日下午的班隊(duì)課上，四6中隊(duì)如期舉行《好習(xí)慣成就好人生》主題隊(duì)會(huì)�；顒�(dòng)有程怡主持。同學(xué)們敬著隊(duì)禮，雙目緊盯升旗手和護(hù)旗手緩緩從面前走過，整個(gè)活動(dòng)拉開了序幕：通過兩則故事讓學(xué)生明白好習(xí)慣是一個(gè)人一生的財(cái)富，好習(xí)慣是一個(gè)人一輩子用不完的利息，而壞習(xí)慣就是一個(gè)人一輩子的債務(wù)。同學(xué)們積極參與討論壞習(xí)慣的害處以及改變壞習(xí)慣的方法。從身邊學(xué)起，大家眾說紛紜，分享“良好習(xí)慣大家學(xué)”。為了便于學(xué)生學(xué)習(xí)，通過歸納引導(dǎo)學(xué)生抓住并牢記“自學(xué)預(yù)習(xí)、 專心上課、認(rèn)真觀察、積極思考、善于提問 、切磋琢磨、獨(dú)立作業(yè)、仔細(xì)審題、練習(xí)反思、復(fù)習(xí)歸納、整理錯(cuò)題、 客觀評價(jià)”。同時(shí)帶領(lǐng)全體學(xué)生通過計(jì)算“我的一天是怎么過的?”學(xué)生通過換算得出合理利用時(shí)間對學(xué)習(xí)的影響很重要。管得住自己，你是習(xí)慣的`主人;管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸， 全在于自己的選擇。

　　短短的一節(jié)課隊(duì)結(jié)束了，但學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練會(huì)不斷繼續(xù)。

習(xí)慣的作文10

　　培根曾經(jīng)說過：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。”

　　的確，好的習(xí)慣會(huì)給你帶來成功，不好的習(xí)慣就像是你的絆腳石。

　　好習(xí)慣，可以分為很多種：熱愛運(yùn)動(dòng)，帶給你的.是健康；喜歡讀書，帶給你的是知識(shí)；珍惜時(shí)間，帶給你的是財(cái)富……不好的習(xí)慣，也分為很多種：見到家長或老師不問好，你將得不到他人的尊重；挑食偏食，你將得不到健康的身體；在公共場所大吵大鬧，你將得不到別人的喜歡……

　　好習(xí)慣，造就你的一生，壞習(xí)慣，迫害你的一生。養(yǎng)成九大好習(xí)慣，你的一生，就無怨無悔。

　　在生活中，習(xí)慣就像我們的影子，每天都跟著我們。有的同學(xué)，在家經(jīng)常幫助父母干家務(wù)活，從來都是自己的事情自己做，為集體盡力爭取榮譽(yù)，卻不求一絲回報(bào)。這就是好習(xí)慣的影響。

　　有的同學(xué)，在家里就像一位大小姐、大少爺。家長也很疼愛自己的子女，從來不讓他們干任何重活，生怕傷到他們�；氐綄W(xué)校，還是保持老樣子：作業(yè)不做，地不掃，連擦擦桌子也不愿意做。這就是壞習(xí)慣帶來的后果。

　　同學(xué)們，讓我們改掉身上的壞習(xí)慣，世上沒有比養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣更有價(jià)值的事了。習(xí)慣可以讓你的人生更美好，它也可以讓我們受益一生，養(yǎng)成好習(xí)慣是快樂的，希望每個(gè)人，都一起來分享好習(xí)慣的樂趣。

習(xí)慣的作文11

　　“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”天空漸漸變得灰暗，淅淅瀝瀝的雨不斷的朝我身上撒潑而來。看著旁邊一個(gè)個(gè)離去的人，撐著雨傘在黑暗中愈走漸遠(yuǎn)。雨水模糊了我的臉，分不清哪是淚哪是雨。

　　這一座孤寂的城市

　　在天空與高樓交接的盡頭

　　誰追尋空曠的'自由

　　陽光覆滿這一刻寧靜的我

　　隔絕了喧囂和冷漠

　　川流不息的人游蕩在街頭

　　誰能聽見誰的寂寞

　　習(xí)慣了在下課鈴打了后，放學(xué)后，一個(gè)人背著并不稱為“沉重”的書包，獨(dú)自走在悠長，悠長，又寂寥的回路里。走近，路燈照耀在地上的光，映出我那哀愁的影子，形影相隨，連為一體。

　　只想找一個(gè)屬于自己的地方，一個(gè)人舔著傷口。作為停留的驛站。習(xí)慣了“一個(gè)人”走在回家的路上，戴著那破舊的MP3，聽著那撩人的歌聲，那一刻，一切都隨著我的動(dòng)作而靜止。

　　關(guān)上所有的燈，只剩耳邊循環(huán)不斷，并不美妙的歌聲。我，仍然聽得如癡如醉。

　　習(xí)慣了“一個(gè)人”那公交上的獨(dú)坐，看兩旁的景色如波濤一樣的襲來，又消失在視野中。

習(xí)慣的作文12

　　一個(gè)人的教養(yǎng)來自于他的行為和習(xí)慣，俗話說；播種習(xí)慣，收獲行為，播種行為，收獲命運(yùn)。習(xí)慣是人內(nèi)涵的中心，人的內(nèi)涵是從內(nèi)向外散發(fā)出來的。如果你有一個(gè)好習(xí)慣，別人一定是愿意和你做朋友的。

　　在習(xí)慣的前提下，你將收獲大好前途，我曾經(jīng)聽說過一個(gè)故事，一個(gè)公司招聘工作人員，但只聘請一位。當(dāng)然來面試的人很多，還有很多是擁有高學(xué)歷的人才，但是經(jīng)過篩選只留下了一個(gè)普普通通的大學(xué)生。你知道這是為什么嗎?

　　原因很簡單，就是因?yàn)樵谶@么一群人中只有那個(gè)普普通通的大學(xué)生行為最好。在面試的時(shí)候，老板接了個(gè)電話就說有事要出去一下。當(dāng)然老板并不是真的有事出去，而是去看監(jiān)控錄像的，結(jié)果顯然不同。當(dāng)他在的時(shí)候那些人安分守己，可是他一走，就有人在亂翻東西。可是只有那大學(xué)生，只靜靜的坐在屬于自己的位置，一句話也沒說。這時(shí)老板進(jìn)來了，其他人又坐好了，可這已經(jīng)無濟(jì)于事了。老板心中早就有合適的.人選了，就是那個(gè)明白自己的普通大學(xué)生。

　　俗話說得好，冰凍三尺非一之寒。當(dāng)然好習(xí)慣也不是一朝一夕就可以學(xué)好的，習(xí)慣看起來簡單但真的要落到實(shí)處就真的很難。

　　就 像在我們生活中過馬路時(shí)可以幫助身邊的老爺爺老奶奶，看到路邊有垃圾伸手去撿一下也不是很好嗎?

　　習(xí)慣由小事做起，從小養(yǎng)成，習(xí)慣就是內(nèi)涵就是修養(yǎng)，永遠(yuǎn)記住；播種習(xí)慣，收獲行為，播種行為，收獲命運(yùn)。

習(xí)慣的作文13

　　一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人生活，一個(gè)人聽音樂，一個(gè)人散步，一個(gè)人回家，一個(gè)人遠(yuǎn)行……

　　不錯(cuò)，很多個(gè)“一個(gè)人”修飾著我的生活。不過，我早已習(xí)慣了。

　　從小，我就是一個(gè)人，父母起早貪黑的工作給了我自由的空間。常常一個(gè)人在附近的小湖邊、田坎間獨(dú)自思索：井水為什么取之不盡？小鳥為什么能在天空中飛翔？一個(gè)個(gè)迷團(tuán)令我好奇與憧憬。但只能一個(gè)人追尋答案。隨著知識(shí)的積累，這些問題都被我一眼望穿，卻又面臨著更多迷團(tuán)。但我決不會(huì)氣餒，一個(gè)人不盡地探索，得到自己想要的。這絕對是一個(gè)充滿刺激而艱辛的旅程，亦是我想要的天堂。

　　現(xiàn)在讀初三了，父母長期在外務(wù)工，我依然一個(gè)人過著求學(xué)之旅。沒有父母在身邊的日子也早已習(xí)慣了。一個(gè)人整天泡在書堆里，獨(dú)自的啃書，為自己的夢想而奮斗，這其中的酸甜苦辣也只有自己一個(gè)人知道。但這種充實(shí)的'生活我從來不感到孤單。

　　一個(gè)人的舞臺(tái)雖然是那樣的空曠，可是卻有著足夠的空間來讓我表演。與自己的興趣相伴，一個(gè)人的日子是那么瀟灑，那么暢快。貝多芬習(xí)慣了一個(gè)人在無聲的世界里創(chuàng)作，牛頓習(xí)慣了一個(gè)人埋頭于真理的海洋探索，陳景潤習(xí)慣了一個(gè)人沉醉于迷人的數(shù)學(xué)王國……許多偉才不正是習(xí)慣了一個(gè)人的日子才打造了一個(gè)個(gè)輝煌嗎？一個(gè)人有太多的事情可做，不用摻雜城市的喧囂。不用為復(fù)雜的人際關(guān)系費(fèi)神，可以聆聽自然的律音，遙望大海的胸襟，可以用更多的時(shí)間，追逐自我，成就自我。

　　習(xí)慣了一個(gè)人生活，一個(gè)人追逐，一個(gè)人放縱，一個(gè)人探尋。

習(xí)慣的作文14

　　我一直覺得，我是個(gè)容易被人遺忘的小孩．過去是，現(xiàn)在是，也許，將來也會(huì)是。然而，我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣在習(xí)慣中習(xí)慣，這真是個(gè)很可怕的習(xí)慣呢。

　　凡事，我都覺得，只要習(xí)慣就好了．習(xí)慣沒人管制，習(xí)慣被人忽視，也習(xí)慣被人遺忘．真的，只要習(xí)慣了，就不會(huì)那么無助，那么難過，那么傻地認(rèn)為世界拋棄了我了。

　　我一向不喜歡喧嘩，在生活中也不怎么熱衷于談天說地．只是想要，靜靜地呆著，靜靜地看著周圍的人和事，靜靜地聽著身邊的喜或悲，靜靜地想著逝去的種種．世界遺忘了我，而我，也遺忘了這個(gè)世界。

　　我是個(gè)很普通的人，普通到不能再普通了，以至與我都覺得自己是個(gè)很沒用的人，也不知道自己究竟是為了什么才活著的。

　　每天，看著周遭的人，來了又去了，去了又來了，而自己卻仍站在原地，獨(dú)自彷徨著，難過著，不知何去何從。

　　習(xí)慣了，習(xí)慣在天黑的時(shí)候，自己為自己留一盞燈；

　　習(xí)慣了，習(xí)慣在天冷的時(shí)候，自己把自己裹成一只企鵝；

　　習(xí)慣了，習(xí)慣在難過的時(shí)候，自己為自己拭去眼角的淚；

　　習(xí)慣了，習(xí)慣在孤單的時(shí)候，自己把自己抱得緊緊的'。

　　一切，都習(xí)慣了吧。

　　我常常會(huì)想：

　　即使我死了，不存在了，天還是在人們的頭頂上；

　　即使我死了，不存在了，地球還是每天不停地轉(zhuǎn)；

　　即使我死了，不存在了，時(shí)間還是＂滴答滴答＂不停走；

　　即使我死了，不存在了，太陽還是不會(huì)從西邊升起，東邊落下。

　　人，是多么渺小的生物啊，小到仿佛一眨眼，就會(huì)被世界遺忘。

　　有些習(xí)慣，真的很難改掉呢！

習(xí)慣的作文15

　　“現(xiàn)在開始答卷，限時(shí)5分鐘，這張?jiān)嚲淼拿�字就叫做‘智慧試卷’，�?jù)說是一名教育學(xué)家專門為我們五六年級(jí)的同學(xué)編寫的，用來檢驗(yàn)我們這些臨近畢業(yè)的小學(xué)生的知識(shí)面，如果你做得很好，說明你的知識(shí)很淵博，如果你完成的不甚理想，就說明你的學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí)�！睆埨蠋煹穆曇魪亩�邊傳來，猶如一聲驚雷轟然響起，我趕緊拿起筆，埋頭苦干起來……

　　“哈！這題目不全是在方老師的提高班上做過的呀？”我真是太高興了，不管三七二十一撒開筆就在試卷上飛速地寫了起來。

　　“��！”十秒鐘之后，一向被我們稱之為“夢中人”的于嘉誠竟尖叫著第一個(gè)交了卷，臉上滿是欣喜之情。

　　“什么，他那么快就完成了？一片驚呼聲頓時(shí)從教室的四面八方響了起來，不會(huì)吧？他平時(shí)寫字那么慢，這次能有這么大的進(jìn)步？我有點(diǎn)不相信，懷疑讓我把目光投向了他。定睛一看，只見那試卷上一片空白，��！肯定大有文章，我急急忙忙翻到最后，只見第八大題的'位置上赫然寫著：以上題目請仔細(xì)閱讀題目后寫上姓名，上交給老師。這幾個(gè)白紙黑字令我們幡然醒悟，原來我們都被老師當(dāng)猴耍了。然后又忙不迭地寫上自己的大名，又急急忙忙地上交……

　　交卷以后，我對著同學(xué)們大發(fā)感慨：“太殘酷了，真是太痛苦了，有個(gè)性，沒人性！”我們畢業(yè)班的同學(xué)由于考試多了，便都是試卷一發(fā)下來想都不想就提筆疾書，生怕時(shí)間來不及，久而久之就形成了慣例，而今天張老師卻來了個(gè)出其不意，打破了慣例，讓我們著實(shí)被耍了一回。

　　這說明了事事都不能墨守成規(guī)，而要打破慣例的枷鎖。