習(xí)慣初三作文合集15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的習(xí)慣初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習(xí)慣初三作文1
“哎喲，累死了！”放學(xué)了，我把身體完全交給沙發(fā)，攤在沙發(fā)上不動(dòng)了。
“回來了？寫作業(yè)去吧！哦，對(duì)了，作業(yè)好了之后再做一張卷子，乖啊�！眿寢審膹N房里探出頭，叮囑了一句，然后又炒菜去了。
我嘟嚷著關(guān)上房間門，望著那一本本習(xí)題，嘆了口氣。我聽聽門外沒什么動(dòng)靜，便偷偷打開電腦，一邊是MP4，一邊又開始了“王者榮耀”生涯！
“�！蔽夷闷鹗謾C(jī)，哦，是A呀！我騰出一只手，開始煲“電話粥”。耳朵尖的媽媽叫了起來：“小睿，和誰聊天呢？快寫作業(yè)！”
我郁悶地放下手機(jī)，咬著筆桿做起了數(shù)學(xué)題�！扒髆的值……不做了！”我合上數(shù)學(xué)本，打開科幻小說看了起來。這時(shí)媽媽走了進(jìn)來，深深嘆了口氣，合上我的書。我不滿地抬起頭，驚愕地發(fā)現(xiàn)媽媽眼里閃爍著淚光。世界靜極，仿佛時(shí)光也停滯不前。一切都是那樣安靜，使我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
好像過了許久，媽媽悄悄地拭淚，溫和地問：“你還記得你定下的目標(biāo)嗎？××中學(xué)——海安高級(jí)中學(xué)——清華——哈佛，這是你說的，對(duì)吧？不認(rèn)真寫作業(yè)，怎么實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？怎么孝敬父母？你當(dāng)初信誓旦旦地說要回報(bào)父母，你全忘了？”“可，可我覺得我那個(gè)目標(biāo)好遙遠(yuǎn)……甚至我覺得我根本就不是那塊料子�！蔽覈肃橹f。
媽媽語氣有些哽塞，但還是充滿了希冀：“你可以慢慢來，不會(huì)的題目，你盡管和我們說，一起解決，OK？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，比了一個(gè)OK的手勢(shì)，重新打起精神，開始攻打“數(shù)學(xué)堡壘”。
時(shí)間一分一秒地過去了，我也在媽媽的等待中完成了作業(yè)。站起身，我伸個(gè)懶腰，興奮地望向窗外。
哇！墨藍(lán)的天空中已有了幾顆調(diào)皮的星星，顯得分外幽遠(yuǎn)，有深韻。我不自覺地微笑了。
從那以后，我的目標(biāo)時(shí)時(shí)鞭策著我，提醒我——認(rèn)真寫作業(yè)，把這個(gè)好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣保持下去。
我現(xiàn)在可以極其自豪地說：我養(yǎng)成了按時(shí)寫作業(yè)的好習(xí)慣！
習(xí)慣初三作文2
當(dāng)一個(gè)不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，或者是平時(shí)的某一些的經(jīng)常性動(dòng)作，如果一直不斷的持續(xù)下去，從而形成了一種固定的模式，那么就成為了一種習(xí)慣，而習(xí)慣一旦在人的身上根深蒂固，就會(huì)演變成一種頑強(qiáng)而巨大的力量，對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
英國(guó)著名首相撒切爾夫人，在讀書時(shí)代一直都有一個(gè)良好的習(xí)慣，每次上課總是坐在第一排，她的理念是“永遠(yuǎn)坐第一排”，正是由于她的理念和她養(yǎng)成的這種習(xí)慣，最終讓她成為了英國(guó)歷史上的鐵娘子，為英國(guó)帶來了又一次大變化，得到了全體英國(guó)人民的擁護(hù)和喜愛。我的一個(gè)姐夫，每次出門上班的時(shí)候，總是穿戴整齊，特別是把鞋子擦得程亮亮的，他的這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)小細(xì)節(jié)被他的老板所賞識(shí)，認(rèn)為他是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人，最后提升他為我們整個(gè)地區(qū)的總經(jīng)理。由此可見，一個(gè)良好的習(xí)慣對(duì)我們是多么的重要，不管你將要成為哪一類的人，只要有了良好的行為習(xí)慣，我們都將在自己的人生道路上找到屬于自己的精彩!
曾經(jīng)在報(bào)紙上看到有一個(gè)人由于父母老來得子，從小被父母溺愛，自己養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，最后父母雙雙離世后，一個(gè)20多歲的小伙子不會(huì)煮飯，不會(huì)掃地，不會(huì)洗衣服，竟然最后被活活餓死了。這簡(jiǎn)直是天下最大奇聞，在現(xiàn)代社會(huì)里，竟然還有人會(huì)餓死。究其最終他死的真正原因不是餓死而是他的懶惰習(xí)慣。因此我們知道一個(gè)不好的習(xí)慣會(huì)對(duì)人影響是很深刻的，不僅人生失敗，甚至是賠上血淋淋的生命。
一個(gè)人從小到大養(yǎng)成的習(xí)慣很多，不同的習(xí)慣對(duì)人的影響也不盡相同。因此，我們可以看出習(xí)慣有好壞之分，好習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人，而壞習(xí)慣就會(huì)毀掉一個(gè)人。所以，我們從小要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣初三作文3
生活就像是大海，而我們就像是上面的一艘小船，即使有狂風(fēng)驟雨也要抵達(dá)對(duì)岸。而穿過黑暗的秘訣就是笑對(duì)人生千百事，這也是那位米糕店店主教給我的道理。
那天放學(xué)，我獨(dú)自走在學(xué)校對(duì)面的小路上，一抬頭便看見了一家藍(lán)色的店鋪�！绊n國(guó)米糕店”和店里臺(tái)子上的那幾個(gè)陶瓦罐吸引我走了進(jìn)去，我的確是有些餓了。
招呼我的是一個(gè)很年輕的女店主，她看到我站在門口，便快步走來，向我微笑著，同時(shí)遞給我一份菜單。我接過菜單，心中納悶這位店主怎么不說話，可她那和善的笑容又不像是不懂待客之禮的人。我低頭看菜單，把疑惑暫時(shí)放在肚中。當(dāng)我點(diǎn)好米糕，向她說出我要吃的東西并把菜單遞給她時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她只是接過菜單，然后并沒有任何反應(yīng)，我的疑惑便更深一層。那位女店主好似看出我的不解，連忙用手指指她的耳朵和喉嚨，再擺擺手，這時(shí)的我才恍然大悟，原來她是一位聾啞人！我被震驚到了，竟一時(shí)沒有回過神來。
當(dāng)我再次回神，我連忙用手指了指我要的米糕，再伸出一個(gè)手指表明我只要一個(gè)，店主笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身開始做。很簡(jiǎn)單的一個(gè)加熱蒸米的支架，幾個(gè)陶瓦罐，只見店主往里面加了幾勺米便開始了制作，等待米糕制作時(shí)，我發(fā)現(xiàn)店主一直是笑著的，眼里亮晶晶的，全然沒有殘疾人的自卑哀傷，她眼中那自信與對(duì)未來的憧憬和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的滿足是正常人都比不上的。她的那種樂觀令我深深折服。
當(dāng)目光再次聚焦，店主已做好米糕，香味逐漸彌漫整個(gè)店面，我接過熱氣騰騰的米糕，咬了一口，軟糯的口感和香甜的味道驅(qū)趕了我的寒冷，令我舒服地瞇上眼。
我走在路上，再次想起那位女店主，心生敬意。她無疑是堅(jiān)強(qiáng)樂觀的，在經(jīng)歷了聾啞這樣的變故后，她仍能努力生活，眼中對(duì)生活的希望一點(diǎn)沒少，讓生活成了自已想要的樣子。
笑對(duì)人生千百事，便能活出自己的精彩，抵達(dá)成功的彼岸。
習(xí)慣初三作文4
在我的眼中，外婆是一個(gè)很古板的人，她有著非常古怪的習(xí)慣，尤其是在飯桌上的時(shí)候。
在我小的時(shí)候，我就知道了外婆這些習(xí)慣。每當(dāng)飯好了后，外婆便匆匆地來到廚房，迅速地拿起勺，好像有人在和她搶似的。勺拿到手后，外婆好像緩了口氣，輕松了許多；于是外婆拿出碗來首先拿起那個(gè)屬于我的碗，盛起滿碗堆尖，再盛家人的飯，最后，便是她自己的，不到半碗——飯煲已經(jīng)空了。小時(shí)候不知道這是為什么。只知道每次吃飯都因?yàn)橥肜镉刑嗟娘埗l(fā)了不少脾氣，卻不知道每一頓飯外婆吃的最少。
現(xiàn)在明白了，于是飯好之后我便沖去廚房，給外婆盛滿一碗。外婆卻說她不餓，吃不了這么多，又將一部分飯倒進(jìn)了我的碗里。
當(dāng)餐桌上比較豐盛的時(shí)候，有素有葷，卻也見外婆只吃素，不沾葷。在她夾起葷菜的時(shí)候，都放在了別人的碗里。我也曾經(jīng)試著給外婆夾葷菜，但外婆總是找借口——“我不餓”“我胃不好，不想吃”“這個(gè)太咸了”等等。有時(shí)她實(shí)在找不出借口，便把碗捧起來扭在一邊，顯出難受的樣子“我不要，我不要，我不要”。我真的不知道外婆是怎么想的。
有時(shí)我們一家人吃完飯后，餐桌上還有許多殘羹剩飯，于是外婆便開始了“清理”的工作。這里所謂的“清理”不是把這些東西倒掉，而是吃掉，我們經(jīng)常告誡她這樣會(huì)吃壞肚子，可她不信，說倒掉就糟蹋了。這個(gè)我是明白的，外婆一直都是一個(gè)節(jié)省的人，非常，非常┉┉
小時(shí)候我真的很煩外婆的這些習(xí)慣，覺得她還沒有走進(jìn)新社會(huì)，否則她不會(huì)有這些老習(xí)慣。我曾經(jīng)教給外婆一些新東西的使用方法，她卻不學(xué)，說人老了，學(xué)了沒用。小時(shí)候?qū)λ牧?xí)慣非常的厭惡。
這段時(shí)間，偶然聽到外公對(duì)外婆說“總是先人后己”。這使我對(duì)外婆的看法徹底地改變了。想想，外婆這樣做只是為了家人，讓家人豐衣足食。這些習(xí)慣，大概不是古怪的吧，現(xiàn)在覺得這很平常，只是外婆表達(dá)的方式太別樣，以至于讓人不理解。
外婆漸漸地老了，我家的溫暖越來越貼心了。
習(xí)慣初三作文5
老人常言，“好的＇習(xí)慣決定一個(gè)人的未來�！别B(yǎng)成好的習(xí)慣，可以受到他人的尊敬，得到更多的快樂，它就像寒冬中的一輪暖日，帶來了溫暖。
記得一次，數(shù)學(xué)老師布置了兩道題，苦思冥想，終于找到了答案�？吹脚赃叺哪悖伎级鄷r(shí)卻不見結(jié)果，我有點(diǎn)著急了，想去幫你一下。問了一句：“怎么樣？會(huì)不會(huì)？再不行我教給你吧�！蹦闶钟H切地說：“謝謝，讓我再想一想。”這個(gè)答語出乎我的意料，“謝謝”這兩個(gè)字也深深地印在我的心頭。放學(xué)鈴響了，你仍沒有做出，有些沮喪的問我，我耐心的交給你，你仍有些愧疚地說：“謝謝，讓你這么晚都沒回家，我心里有些過意不去。”我笑了笑：“沒什么，我們是好朋友，應(yīng)該互幫互助，并且，我也要感謝你，你的那句‘謝謝’，給了我很大啟發(fā)。”
一個(gè)星光閃耀、燦爛無比的夜晚，皎潔的月光灑遍每一個(gè)角落，好美。獨(dú)自一人看著圓圓的月亮，禁不住回想起家中的溫暖，母親的關(guān)心，父親的呵護(hù)……那些話語仿佛又回蕩在耳邊。禁不住一個(gè)人偷偷的流下了眼淚，這時(shí)，你悄悄地來到我身邊，緊緊地握住我的手，輕輕地說了聲：“別傷心，有我在你身邊陪你。”我臉上又露出那久違的微笑，說了聲：“謝謝，你的關(guān)心�！蔽腋惺艿綋碛幸粋�(gè)朋友是如此的好。只有養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣，才能交到真心的朋友！
一句“謝謝”，可以使尷尬的局面變得緩和；一句“謝謝”，可以使心中的怒氣立刻煙消云散。好習(xí)慣的威力是如此巨大。好習(xí)慣潛移默化的改變了我對(duì)他人的態(tài)度，把冷酷無情的我變得和藹可親了。我感謝這個(gè)習(xí)慣，是它讓我改變了這么多，擁有這么多好朋友！
這只是一個(gè)小小的好習(xí)慣，“不積硅步，無以成千里；不積小流，無以成江海�！比松羞�有更多的好習(xí)慣需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)！
養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，將會(huì)溫暖我們的一生！
習(xí)慣初三作文6
在海邊，總會(huì)有一些東西落在海里，在下一次漲潮時(shí)，一定要記得找回。
——題記
收獲”的季節(jié)來了。我望著老師手中一張張發(fā)下來的綠色的成績(jī)單，手掌不由得握成拳狀。
我的眼神掃描著成績(jī)單，不由自主讀起成績(jī)來，“語文Ａ，數(shù)學(xué)Ａ，英語Ａ,科學(xué)Ｂ......”等等，科學(xué)我怎么會(huì)是Ｂ？這絕對(duì)不科學(xué)！我的科學(xué)考試成績(jī)可是全班最高呀！面對(duì)我成績(jī)單上滿滿的Ａ，這一個(gè)Ｂ顯得是多么的刺眼！我尷尬地想著，很想出去吹吹風(fēng)，讓火熱的臉頰舒服一些。我感覺心情很是沉重，像是被一塊大石頭壓著，又像是迷路了一般，感覺迷茫而又急躁。我一會(huì)兒跟同學(xué)沒好氣地說話，一會(huì)兒又變得有些沉默寡言，此時(shí)此刻，科學(xué)課成了我最討厭的課。在我的眼里，在我充滿抱怨的眼里，他人的安慰、鼓勵(lì)，都成了嘲諷、嘲笑，我也不知道自己為何會(huì)變得如此暴躁，我只知道，因?yàn)闆]有按時(shí)上交科學(xué)筆記本的失誤，我嘗到了失落的滋味。
時(shí)間能沖淡一切，自然也能沖淡我這小小的失落。我開始清醒起來，后悔起來，也慢慢反省起來。
這次科學(xué)得了個(gè)B，仔細(xì)的想想，應(yīng)該是我那位不離不棄的“朋友”真的生氣了，狠狠的“提醒”了我。在關(guān)鍵的時(shí)候給了我一個(gè)“警示”，讓我與“A”無緣。朋友，我錯(cuò)了，我平時(shí)忽視了你的存在，但我現(xiàn)在明白了，你好便是我好，你是決定我走向成功的鑰匙，忽視你，我便無法打開成功的大門，只能走向失敗。造就今天的我是昨天的你，而今天的你決定我的明天。你的一切都取決于我平時(shí)的一絲一毫，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們是至誠(chéng)的好朋友，我們一生一起走。
習(xí)慣初三作文7
習(xí)慣，一個(gè)熟悉但我們又不太了解的字眼。
每個(gè)人都有習(xí)慣，或好，或壞。然而習(xí)慣對(duì)我們每個(gè)人的影響是非常大的。
我有一個(gè)朋友，成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊�，他的學(xué)習(xí)習(xí)慣久非常的好。一次在學(xué)校排隊(duì)打飯時(shí)，人們排成了長(zhǎng)龍，可謂前不見首，后不見尾啊!我焦急的望著“龍頭”的位置，一邊抱怨食堂的大叔大媽們動(dòng)作慢，另一方面有用鄙視的目光注視的那些插隊(duì)的人，僅此而已。而我的那個(gè)朋友，卻表情淡定的拿出一本很小的冊(cè)子，翻開，里面記著密密麻麻的英語單詞，語文文學(xué)常識(shí)，數(shù)學(xué)和物理的公式，跟螞蟻爬似的，看得我眼花繚亂。朋友把它拿出來之后就開始背單詞。
我就不樂意了，一方面是覺得自己有些懶，羨慕嫉妒恨，另一方面呢是覺得排隊(duì)呢，別人見你這樣還學(xué)習(xí)，多少有點(diǎn)不合時(shí)宜。我說：“至于么，就幾分鐘的事，能背多少呢?”他只是望著我笑了一笑，繼續(xù)背他的。
果然不出我的預(yù)料，沒一會(huì)就排到我們了，我這時(shí)就來勁了，想嘲笑他一番，說："看，這不是沒多久么，你又背了多少呢?"我用原以為他背不了多少的心態(tài)去嘲笑他，沒想到他告訴我他背了14個(gè)單詞。這下我就臉紅了，本以為這點(diǎn)時(shí)間什么也做不了的我被他”打敗”了。
自從那次過后，每次看見他排隊(duì)，他都在拿著那個(gè)熟悉的小冊(cè)子在背著什么。原來我一直以為他考第一名是天賦，因?yàn)樵谠撏娴臅r(shí)間，他都玩了�，F(xiàn)在我知道了，是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫助了他。
我也漸漸地明白了，這就是就是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原來第一名就是如此簡(jiǎn)單的。
魯迅先生說過：把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上。所以成就了一代民主戰(zhàn)士。用在現(xiàn)在得改改了：把別人排隊(duì)的時(shí)間用在背單詞上。所以成就了第一名。
播種一個(gè)行為，你將收獲一個(gè)習(xí)慣，播種一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一個(gè)命運(yùn)。
你愿意播種好種子還是壞種子呢?
習(xí)慣初三作文8
見你所見，愛你所愛�；蛟S是曾無意驚動(dòng)，那淡黃色被歲月拓磨的古書，時(shí)間總也帶不走愛你的舊習(xí)慣。
昨日
昨日最無情的，是將你的面頰弄得亂亂的，卻是靜靜的躺著。突然打幾個(gè)滾兒，擾了你安靜醞釀的夢(mèng)。你也年少吧，總有幾抹綠那么不愿歸屬于我。也許是沒有我陪的日子，你靜靜地、靜靜地孤獨(dú)著，也靜靜地，野蠻生長(zhǎng)。
今昔
喜歡趴在草地上，用習(xí)慣握筆的手緊緊地貼在你身上，隨著陽(yáng)光的移動(dòng)，用手追逐陽(yáng)光灑到的地方。突然看見你五彩斑斕的花妝，想觸碰，又收起手，不知那算不算愛。我總喜歡嗅你身上淡淡的青草味道，每天每天，都愿將嗅覺全部用在你身上。
明天
或許有一天，你清晰的輪廓突然變模糊了，我慢慢地很難嗅到你身上的香草味。取而代之的是一種不知名的、難聞的、刺鼻的氣味。我再也找不到一方安靜的、可以躺在你身上的曠野，到處是各式各樣新建筑的樓房。是無意吧，不愛你的人總是將污水灑在你身上，慢慢地，你再也沒有了往日那份少年欣喜的模樣。我捧著你的臉，看那么多、那么多的你臉上的皺紋。我心疼又心酸地?fù)崦忝看�、每寸的肌膚，輕輕的問問自己，是不是還愛著你？又輕輕的在你耳邊對(duì)你說，哪怕有一天，你變成了被歲月打磨、縱橫交錯(cuò)的模樣，我還是會(huì)捧著你的臉對(duì)你講，你仍是我心中最美的模樣。大概是愛吧，有一天我長(zhǎng)大了，一定把滿心的生機(jī)，又全部、全部的還給你。你老了，也一定很可愛。
時(shí)間一定改變不了那么多吧，比如，愛你的舊習(xí)慣。
習(xí)慣初三作文9
我與同學(xué)一次次相約于夏季，許下同行的諾言，卻又一次次的違約，只留下那相逢的倩影。
由于種種原因，我轉(zhuǎn)了兩次校并且跳了一次級(jí)，我的同班同學(xué)換了一批又一批，隨著時(shí)間的推移，那些曾經(jīng)相識(shí)的同學(xué)已逐漸淡出我的腦海，只留下一些似曾相識(shí)的朦朧面孔，而他們卻早已將我刻在了心中，我不知道我是否要跟他們說一聲“對(duì)不起”或者是“謝謝你”，但是每次話到了嘴邊都要咽下去，也許他們根本就沒想到我要向他們道歉或感謝。
曾經(jīng)好幾次，我與那些老同學(xué)在集市上相遇，他們每次都要熱情的向我打招呼，直呼我的名字，而我則相反，每次都要十分尷尬地問：“你是？”也許，他們回到學(xué)校的時(shí)候會(huì)向大家高呼：“我昨天又看到了！”也許會(huì)失望的說：“竟然不認(rèn)識(shí)我了”。但是畢竟至少他們還認(rèn)識(shí)我，這是值得我欣慰的。
過去的畢竟過去了，我只有珍惜今天與同學(xué)的每一天生活，才能不會(huì)等以后我再一次后悔。
幾天前，我看見初三的全體學(xué)生在樓門中送去上職專的同學(xué)，他們會(huì)后悔嗎？而三年后我們會(huì)后悔嗎？
我回到教室，仔細(xì)的把每一張面孔都看了一遍，想到三年后我們也將分離，這個(gè)承載著55個(gè)人夢(mèng)想的若大教室，畢竟不能容納每個(gè)人的未來，我們也沒有必要祈禱我們永遠(yuǎn)在一起。三年后我們將各奔東西，那是不可能也是不現(xiàn)實(shí)的。時(shí)間匆匆，我們不必強(qiáng)求，我們現(xiàn)在最好的辦法就是珍惜現(xiàn)在，珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，從每一個(gè)學(xué)生、從每一秒鐘做起。
當(dāng)離別已變成習(xí)慣，我們將不再遙遠(yuǎn)……
曲散終告離別，最美的旋律是你我曾相聚過!
習(xí)慣初三作文10
什么是“習(xí)慣”？字典上說，習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做，逐漸養(yǎng)成的不自覺的活動(dòng)。那好習(xí)慣，當(dāng)然是長(zhǎng)期以來重復(fù)做的好的活動(dòng)，這好習(xí)慣是我們平時(shí)每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是成功的保證，這是許多學(xué)習(xí)成功者的共識(shí)。人的智商其實(shí)并沒有太大的差別，導(dǎo)致成績(jī)出現(xiàn)差異的關(guān)鍵因素往往是被大家所忽略的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以讓你獲得更多樂趣，并快速提高成績(jī)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所成就的，無一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位獲得全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽第一名的學(xué)生在談自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：“如果要說我學(xué)習(xí)效率高的話，那是因?yàn)槲矣辛己玫恼n堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂學(xué)習(xí)的高效率是其他任何形式的學(xué)習(xí)所無法比擬的�！毕喾匆粋�(gè)成績(jī)較差的學(xué)生說：“學(xué)校教的課程太枯燥，沒趣味，上課我也不注意聽講。放學(xué)回家，雖然我媽媽叫我復(fù)習(xí)，但我復(fù)習(xí)的時(shí)候總想著電視里的動(dòng)畫片，什么都記不住，考試成績(jī)不好，總被我媽訓(xùn)。”其實(shí)這個(gè)同學(xué)的問題不在于笨，而在于注意力不集中，沒有養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。因此，我們一定要注意培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能夠讓學(xué)習(xí)變得輕松，甚至學(xué)得出類拔萃。
習(xí)慣對(duì)每個(gè)人來說都有極其深遠(yuǎn)的影響，任何一種習(xí)慣都不是天生的。同學(xué)們，從今天起我們就可以試著做到每天按時(shí)起床、把書本文具帶齊、做事情不拖拉、寫字姿勢(shì)端正、寫作業(yè)時(shí)專心、勤于思考……這些都是好習(xí)慣，只要我們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注的習(xí)慣、反省自己的習(xí)慣、勤勞的習(xí)慣、珍惜時(shí)間的習(xí)慣……，進(jìn)步便會(huì)常伴我們左右，甜蜜也將永駐我們心頭。
習(xí)慣初三作文11
傾聽，好習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽，就學(xué)會(huì)了享受生活�！}記
傾聽，好習(xí)慣，傾聽大自然的風(fēng)聲、雨聲，傾聽孩子們的歡笑和淚水，傾聽萬物的內(nèi)心呼喚，體會(huì)他們的喜怒哀樂。
傾聽，好習(xí)慣，傾聽奇妙的風(fēng)聲。每日閑暇無事時(shí)，我總會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)邊，緊閉雙眼，傾聽那奇妙的風(fēng)聲。風(fēng)彈奏出的音符忽而似萬丈瀑布落下懸崖，忽而又似溪水淌過林間，我沉醉其中，領(lǐng)略著風(fēng)的韻味。風(fēng)是變幻的，恍若愛變臉的藍(lán)天一樣：春天，風(fēng)為小草歌唱；夏天，風(fēng)為雨水伴奏；秋天，風(fēng)為落葉哀傷；冬天，風(fēng)助雪花飄飄，風(fēng)帶我漫步于四季之中，讓我獨(dú)享這生活的'美妙，讓我體會(huì)“春風(fēng)吹又生”的蓬勃，感受“風(fēng)雪夜歸人”的凄涼。傾聽，好習(xí)慣，傾聽風(fēng)的奇妙。
傾聽，好習(xí)慣，傾聽淅瀝的雨聲。雨淅淅瀝瀝地下起，我總是迫不及待地拿起小傘，漫步雨中，傾聽那淅瀝的雨聲。雨先是小而密，落在石頭和欄桿上，發(fā)出清脆而響亮的聲音，漸漸的，雨越下越大，滴滴嗒嗒，叮叮咚咚，匯成了一段美妙的交響曲。散步于雨巷，屋檐上，石階上，到處是雨的蹤跡，那聲音，仿佛是“多少樓臺(tái)煙雨中”的渾厚而古樸，又好似“白雨跳珠亂入船”般沉著而充滿力度。傾聽，好習(xí)慣，傾聽雨的淅瀝。
傾聽，好習(xí)慣，傾聽郎朗的讀書聲。放學(xué)后，總會(huì)有小學(xué)生大聲朗誦著古詩(shī)，我靜靜地躺在床上，傾聽那郎朗的讀書聲。讀書聲時(shí)而如山峰直插青云，抒寫胸中壯志，時(shí)而如愁云散布天際，無奈悲慘生活。我隨著聲調(diào)的起伏，被帶到了詩(shī)的海洋之中，感受“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪情，體會(huì)“月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的傷感。傾聽，好習(xí)慣，傾聽書聲朗朗。
傾聽，好習(xí)慣，終生受益。
習(xí)慣初三作文12
有了第一周的經(jīng)驗(yàn)，照理說第二周的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該更上一層樓，可是這一周數(shù)學(xué)和語文的成績(jī)不太理想，在此對(duì)其作一總結(jié)和反思。
關(guān)于語文：該“死記”時(shí)要“死記”
這一次的語文考試可以說是老師的一個(gè)“下馬威”，其實(shí)也不能算正規(guī)的“考試”，只能說是一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。由于學(xué)到了第五課《〈世說新語〉兩則》，老師便對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力作一考核——在早讀前，老師告訴我們要測(cè)試《世說新語》第一則——《詠雪》，我們用一個(gè)早讀的時(shí)間來復(fù)習(xí)，也有人考得相當(dāng)好，可以我為什么會(huì)考砸呢？
經(jīng)過分析，結(jié)合老師的講解，我發(fā)現(xiàn)我的主要錯(cuò)誤都集中在翻譯上。翻譯文言文存在兩種情況：一是直譯，可以直接翻譯為現(xiàn)代漢語；二是意譯，在無法直譯的情況下使用。此時(shí)就存在了一個(gè)前后次序的問題，直譯為首選，直譯不了再意譯。在這篇文章中有三句話直率比較困難，但可以直譯，而且必須一字不落標(biāo)準(zhǔn)地直譯，結(jié)果我選擇了意譯，白白丟掉了十五分。
因此我知道了，有些文言文該“死記”時(shí)要“死記”。
關(guān)于數(shù)學(xué)：細(xì)節(jié)決定成敗
除去一個(gè)概念問題的五分，最不應(yīng)該錯(cuò)的就是計(jì)算“42—32=11”，我卻偏偏看成了“42—33=9”，計(jì)算問題已經(jīng)跟了我好久，以至于小升初時(shí)都還吃過這個(gè)問題的虧。看來，細(xì)心真是一種能力，而我對(duì)其培養(yǎng)的力度不夠。
“細(xì)節(jié)決定成敗”，初中三年，這是我的一個(gè)短期目標(biāo)。
或許成績(jī)不是最重要的，但是卻可以反映出你的短板在哪里。懂得對(duì)此分析原因，查漏補(bǔ)缺，才是最重要的。
來到初中，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法都已適應(yīng)不了時(shí)，最重要的就是總結(jié)出屬于自己的一套學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成習(xí)慣，才能在日益緊張的學(xué)習(xí)和生活中把握平衡，立于不敗之地！
習(xí)慣初三作文13
記得從學(xué)生時(shí)代開始，自己買次去上廁所的時(shí)候，自己總是習(xí)慣性的想要拿上一本書，然后邊上廁所邊看書！總覺得那樣的話，時(shí)間過得可能快一點(diǎn)，當(dāng)然也有很多時(shí)候，自己蹲在廁所看書，看的入了迷，然后蹲很久，導(dǎo)致起來的時(shí)候腳特別麻！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老媽也總會(huì)半開玩笑地說，你到不如住廁所得了！難道在家里躺床上看書不舒坦嗎？非得蹲在廁所看書？
可是自己卻在不知不覺之中養(yǎng)成了一種習(xí)慣，好像所有的書也是又在蹲廁所的時(shí)候才看的，比較入迷！給你一個(gè)特別舒適的讀書環(huán)境，你卻感覺心煩意亂的看不進(jìn)去！
后來漸漸地卻給了習(xí)慣，去上廁所的＇時(shí)候不再帶書，而是習(xí)慣性的帶手機(jī)！可能現(xiàn)在真的是因?yàn)槭謾C(jī)在人們的生活中占據(jù)著太重要的位置了，就是無論你做什么事情都得帶上手機(jī)？
哪怕是在上廁所的時(shí)候，別總想著邊上廁所邊看手機(jī)，這個(gè)時(shí)候好像已經(jīng)不是時(shí)間快慢的問題，而是總覺得在上廁所的時(shí)候看著手機(jī)好像比較有點(diǎn)事做！
其實(shí)和看手機(jī)相比，自己倒更喜歡之前的看書，因?yàn)榭磿臅r(shí)候總是感覺能夠?qū)W到點(diǎn)東西，可是看手機(jī)的時(shí)候卻看的好像都是一些沒用的東西，只是在消遣時(shí)間吧！
盡管自己心中想的是看書，但是每一次去上廁所的時(shí)候，還是直接帶著手機(jī)，如果哪一次不帶手機(jī)？就覺得日子過的特別的煎熬！
都說是養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，特別難，可是有的時(shí)候在大的環(huán)境里面改變一個(gè)習(xí)慣，好像也特別的容易，就好像我們所有的人都在不知不覺中習(xí)慣了做什么事情都帶著手機(jī)？習(xí)慣了，手機(jī)成了我們的唯一陪伴。
習(xí)慣真的是個(gè)特別可怕的東西，好的，習(xí)慣能夠改變我們的人生，可是一些不好的習(xí)慣也能夠毀掉我們的人生。
只是不管怎么樣？在大的環(huán)境里面，我們還是改掉了之前的好多習(xí)慣，只保留著現(xiàn)在的看手機(jī)！
習(xí)慣初三作文14
好習(xí)慣讓人欣賞，壞習(xí)慣則令人討厭，習(xí)慣可以決定我們的人生，好的習(xí)慣讓你的人生光彩奪目，不好的習(xí)慣則使你的人生黯然失色，我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。
有一個(gè)令人羨慕的單位公開招聘一名業(yè)務(wù)人員，來的都是不乏高學(xué)歷者，但最后被錄用的卻是一位相貌平平，僅僅只有專科學(xué)歷的人，為什么呢？原來在應(yīng)聘那天，走廊里有很多紙屑，除開這個(gè)年輕人注意到了那些紙屑，并把它們一一收拾干凈外，其余的人都視而不見，在遠(yuǎn)處的主考官看見了這一幕，主考官被深深打動(dòng)了，這個(gè)年輕人也因此得到了一份薪水頗豐的工作。
同學(xué)們，聽了這個(gè)故事后，你們有沒有什么特別的感想呢？
同學(xué)甲：這個(gè)年輕人今天的運(yùn)氣肯定特好，要不然他怎么會(huì)得到天上掉下的這個(gè)陷餅?zāi)兀?/p>
同學(xué)乙：撿垃圾有什么了不起，不就撿垃圾嗎，我也會(huì)呀，那么我就可以得到這樣一份好工作嗎？
同學(xué)丙：這個(gè)人撿垃圾的這一舉動(dòng)在日常生活中看似小事，但是在來來往往的應(yīng)聘人員中，為什么唯有這位年輕人意識(shí)到了走廊上有垃圾呢？這并不是一件平常小事，因?yàn)閺倪@件事中我們可以看出一個(gè)人是否具備良好的素質(zhì)，好的習(xí)慣對(duì)我們不重要嗎？
我很贊同同學(xué)丙的意見，因?yàn)橐粋�(gè)人好的品質(zhì)，好的習(xí)慣往往可以決定你的人生，好習(xí)慣使你受益無窮，壞習(xí)慣將令你后悔莫及，好習(xí)慣讓你踏上輝煌的人生之路，壞習(xí)慣則讓你踏上黯淡的人生之路。
平常小事固然平凡，但是好的習(xí)慣，好的品質(zhì)往往都是在日常小事中逐漸培養(yǎng)形成的；因此，在平常小事中，我們應(yīng)該時(shí)刻不容忽略注意自己的行為。
有一位名人曾說過：“留心你的語言，因?yàn)檎Z言會(huì)指導(dǎo)你的思想；留心你的思想，因?yàn)樗枷霑?huì)決定你的行動(dòng)；留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)會(huì)養(yǎng)成你的習(xí)慣；留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣會(huì)塑造你的性格；留心你的性格，因?yàn)樾愿窬褪悄愕拿\(yùn)�！�
同學(xué)們，記住這句話，讓我們從平常小事做起，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，培養(yǎng)自己良好的品質(zhì)。
習(xí)慣初三作文15
習(xí)慣決定人生命運(yùn)。好習(xí)慣一生受用不盡，壞習(xí)慣一生吃盡苦頭。好習(xí)慣受益匪淺，壞習(xí)慣遺憾終生。成功者的成績(jī)是從習(xí)慣養(yǎng)成開始的。學(xué)習(xí)習(xí)慣需要養(yǎng)成良好的用腦時(shí)機(jī)，合理使用，開發(fā)腦資源，如果習(xí)慣不好，時(shí)間長(zhǎng)久，大腦器官過度疲勞，不僅影響學(xué)習(xí)效率，還傷害身體健康。
學(xué)習(xí)習(xí)慣需從小養(yǎng)成，培養(yǎng)好習(xí)慣以健康的學(xué)習(xí)與人格為導(dǎo)向。一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)哒劦阶畲蟮氖斋@是在幼兒園，養(yǎng)成了同學(xué)友愛，互相尊重，學(xué)習(xí)與協(xié)作等等。
習(xí)慣需要付出，懶惰是習(xí)慣的敵人。希臘哲學(xué)家亞里斯多德說，習(xí)慣是一種優(yōu)秀，好習(xí)慣是逐步形成的，需要滴水穿石，積沙成塔。前蘇聯(lián)宇航員加加林，因進(jìn)飛船前脫下鞋子進(jìn)艙，贏得了設(shè)計(jì)師羅廖夫的好感，首選執(zhí)行太空飛行的神圣使命。
好習(xí)慣成就未來，壞習(xí)慣影響人生。司馬遷習(xí)慣于苦難而憂憤疾書《史記》；愛迪生習(xí)慣于觀察發(fā)現(xiàn)而發(fā)明連連；魯迅習(xí)慣于“把別人喝咖啡的工夫都用在了學(xué)習(xí)上”而著作頗豐；毛澤東習(xí)慣于深夜思索而寫成《論持久戰(zhàn)》等等文章……
要想有所收獲，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生就要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛聽愛記錄，善于專心聽講，聚精會(huì)神，積極討論，遵守紀(jì)律等。
還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)國(guó)旗，拾金不昧，勤儉節(jié)約，節(jié)約用電、用水，用紙，紙張兩面書寫，飲水思源……
用良好的習(xí)慣去為人生的歌彈奏，那將會(huì)用雄渾壯美；良好的習(xí)慣去為人生的畫濃抹，那將會(huì)鮮活壯麗；用良好的習(xí)慣去為人生的種子澆灌，那將會(huì)根壯葉茂。
良好的習(xí)慣養(yǎng)成有師長(zhǎng)家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，適時(shí)表?yè)P(yáng)，示范力量，執(zhí)著態(tài)度，友善合作等，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成有自我專心致知，獨(dú)立作業(yè)，反思訓(xùn)練等。
愿好習(xí)慣啟開我們的智慧之門，編織出錦繡人生華章，絢麗出人生理想多彩。
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