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初中我的習慣作文（精選41篇）
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中我的習慣作文，希望對大家有所幫助。
初中我的習慣作文 1
我習慣了我的習慣，也不想改掉那些習慣……
我習慣邊寫作業邊聽歌，我習慣一個人在家。我習慣邊吃零食邊看電視，我習慣聊天，習慣和朋友聊聊私房話。我習慣收集一些八卦新聞，我習慣收看最新娛樂資訊。
我習慣穿休閑服，運動鞋，習慣受傷害時掉眼淚。我習慣走著淋雨，不管多大，習慣回家后就翻箱倒柜地找零食，不找到不罷休。我習慣每天被男生欺負，再給他們點顏色看看，習慣偎在朋友身邊，像個跟屁蟲。
我習慣在學校里就寫大部分作業，習慣在書上貼一兩張貼畫。我習慣在父母睡著后，照著手電筒躲在被窩里看從同學乃借來的書。
我習慣在早晨老媽的.催促下慢吞吞地從床上爬起來，等她走后繼續蒙頭大睡。習慣把看過的書再看幾遍，對新書毫無興趣。習慣不停地更改QQ網名，習慣把頭像換成非主流的。
我習慣了我的習慣，也不想改掉這些習慣，因為它們帶給我太多太多的樂趣!
初中我的習慣作文 2
我是一個安于習慣的人。習慣一切已成為我循規蹈矩的生命中的一部分。
習慣每天早起喝一杯純的透明的水;習慣每天對著東方的太陽說早安;習慣每天漫步于寬寬長長的馬路上，盡管沒有綠蔭;習慣幻想著做一個又一個美麗的夢。如果說我的生活中有什么錯誤的話，我會全部都歸罪于習慣。
習慣真的.是一個很廣義的東西，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預見大千世界。我一個人站在路口，等候著什么;身邊的一片樹葉落在長椅上----你也在等些什么嗎?口袋里也只剩下一個硬幣，就給我一份夕陽吧。格外得艷。我會發現，每一天的習慣中，會隱蔽著所有的不相似。
有時候我們幾個人會坐在陽光下看著天空的藍色。這似乎我為一種定律了吧。放飛心情，青春的腳步，留不住我們飛翔的歌聲。我們的世界里有無數雙眼睛，看透一切的霧與淚。也許習慣在不經意中，帶走了一切的雜塵與哀，風景變得更美麗。
我從來都沒有后悔過，沒有后悔過感受習慣在生命中所占的重大比例，我反而覺得開心了——該做的，不該做的，大膽嘗試的，正在給世界上色——絢麗的色彩。
敲擊心靈的音符，彈出最快樂的歌 。
初中我的習慣作文 3
一.好習慣
我的好習慣可多了，我先說幾個吧。(1)我愛看書，為這我還挨過罵呢!有一天晚上，才9：00，爸爸讓我睡覺，我說：“唉呀，才9：00，我看會書吧，”爸爸經不住我的死纏爛打，便說：“好吧，惹不起你，你看吧，但九點半之前必須睡覺。”我咧嘴一笑，高興地跑進了房間里，我拿起最愛看的《金銀島》看，但看著看著，就漸漸忘了時間，正看到精彩的，突然聽到一個聲音：“才博，你怎么還不睡覺?”糟了，被爸爸發現了，我瞥了一眼鐘，啊!都十一點了，媽媽都逛街回來了，結果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。
二.壞習慣
就從暑假結束后我就有了著兩種壞習慣。之后經過我仔細的總結得出兩大結果：一、由于暑假時留的作業少(可以說是沒有)。使我每天除了吃喝拉撒睡之外就是玩，因為每天大部分都是玩一玩起來就沒完沒了就使我缺少睡眠。
自從小學二年級開始我的學習成績就開始"打滑梯"，罪魁禍首就是-馬虎.就那昨天來說吧!由于下午剛剛考完試媽媽讓我去買袋紅塘(因為媽媽要做我最愛吃的糖醋魚),在半路上我連自己在想什么都不知道,想了一會兒后才知道我是要去買鹽.我到了超市后拿起一袋鹽付了款回到家里把鹽給了媽媽后沒想到媽媽送我個“禮物”，“巴掌大餐”。 它一眼相中了我課桌里新買的`橡皮泥。它悄悄對我說：“嘿，小子，來，來，捏一只小豬，胖胖的小豬。”我有點動心了，雙眼盯著老師，兩只手卻不由自主地在課桌里鼓搗。哈，小豬的身子捏好了，接下來捏兩只肥肥的耳朵……“蒲才博，請你回答這個問題!”我沒愣過神來，雙手還在課桌里忙乎。“蒲才博，請你回答這個問題!”糟了，老師叫我呢，我慌慌張張地站起來，丈二和尚摸不著頭腦，不知老師提啥問題，一臉窘態。老師輕輕走過來，掏出我的小豬，微笑著說：“才博真是一個天才的藝術家!”同學們都哈哈大笑起來，我羞得滿臉通紅。這次做小動作的代價，罰抄1至10課課文。
初中我的習慣作文 4
每個人都有自己的習慣，我長這么大了，還不清楚自己的習慣，就讓我想想再告訴你們吧。
一、好習慣
我的'好習慣可多了，我先說幾個吧。
（1）我愛看書，為這我還挨過罵呢！有一天晚上，才7：00，爸爸讓我睡覺，我說：“唉呀，才7：00，我看會書吧！”爸爸經不住我的死纏爛打，便說：“好吧，惹不起你，大小姐，你看吧，但八點半之前必須睡覺。”我咧嘴一笑，高興地跑進了房間里，我拿起最愛看的《小學生新作文》看，但看著看著，就漸漸忘了時間，正看到精彩的，突然聽到一個聲音：“hh，你怎么還不睡覺？”糟了，被爸爸發現了，我瞥了一眼鐘，啊！都十點了，媽媽都下班回來了，結果肯定很慘，我被爸爸媽媽男女混和雙罵。
（2）我聽課認真，這是大家有同感的，我上課時，兩眼直盯老師，對旁邊發生任何事都置之不理，有一次，同桌向我借筆，我愣沒聽見，他喊了好幾聲，我仍然跟著老師轉，一點沒聽見。下課了，他把這事告訴了我，我自己都忍不住想笑。
（3）我愛寫作，我對作文毫無畏懼，我喜歡寫作文，我喜歡觀察身邊的事物，我的作文真實，富有個性，從不抄襲，我愛旅游，因為這樣能給我的作文提供素材。好了，要說說我的壞習慣了。
二、壞習慣
我有幾個壞習慣，聽我給你說說。
（1）愛睡懶覺，我特愛睡懶覺，每到星期天，我要睡到12：00才起來吃飯。有一回，我早上睡到了7：15，本來還在夢游，媽媽把我喊醒了，起來一看，啊！上校遲到了，我立即爬起來，早飯都沒來得及吃，就趕到了學校，但還是遲到了，被狠狠得罵了一頓。
（2）粗心大意，我這個人拿東西決不放回去，這不，這學期，健教書丟了，作業本丟了，文具盒居然也不翼而飛，真是倒霉！
我的習慣有很多，好在好習慣比壞習慣多得多，希望以后能改掉壞習慣，使我有更多的好習慣，耶！
初中我的習慣作文 5
在生活中，每個人都有自己的習慣，不管是好的還是壞的。好習慣讓我們終生受益，而壞習慣則會毀人一生。所以，改變自身的壞習慣很重要。
現在，我就和大家講一講對我來說最大的惡習 ——懶！
這個惡習已經纏著我很多年了，因為我的懶，還鬧出了許多笑話呢。
那天，我去衛生間。對于我們男生來說，上廁所的時候經常會尿偏，所以我們那個“管家婆”媽媽就會叫我們把馬桶上的坐便器（馬桶圈）掀起來，以免影響他人上廁所。可是對于我這種“懶蟲”來說，做這么一件小小的事情簡直就相當于“蜀道”一般，“難于上青天”啊！當然，對于這種“困難”的事情我才不會傻到去做呢！我沒有掀起坐便器，也沒有注意到我尿歪了。結果，我上完了廁所，慢悠悠地走出來。媽媽隨后進了廁所，當我剛摁下手機的電源鍵時，廁所里傳來媽媽的慘叫：“哎呀，這座便器怎么是濕的！”我才反應過來，捂著嘴笑抽了。
還有一回，我在做餅干，由于黃油放太多了，我的面團變成了面糊。而我又懶得加面粉，把濃度調回來，就把那稀稀的`液體（面糊）包上保鮮膜扔進了冰箱。不一會兒，媽媽打開了冰箱，大叫了一聲，把我叫了出來。我聞到整個保鮮箱里充滿了稠稠的液體（面糊）的臭味。于是，我只好搬出保鮮室里所有的東西，抽出所有的抽屜、隔板，慢慢地洗著……
除了這個名叫“懶”的惡習，我還有一個毛病，那就是話多。現在，我就來講講我把別人黑得最慘的一次。
有一次，老師在教育一個身高較矮的同學做一個“高冷”的人，我心血來潮，在他低著頭走下講臺時補了一句：“但是你不高！”誰知，我話音剛落，班上就響起了哄笑聲，那位同學羞愧難當。我忘不了他一個星期看我的眼神，那種充滿怨氣的眼神……
以上就是我的壞習慣，它是病，得治！
初中我的習慣作文 6
俗話說得好：“樹不修，長不直，人不學，沒知識。”所以好習慣對一個人來說非常重要。
有時候看見同學們蜂擁似的到食雜店里或小攤旁，迫不及待地把零用錢換成不衛生的食品或低劣的玩具時，我就會想起小時候的一件事。
那是我八歲時的一天，我和爺爺去公園玩。臨走前，媽媽給了我五元錢，讓我熱了的時候和爺爺買雪糕吃。可是，回來時我把錢都花光了，只有一袋玩套圈得到的小玩具和一些不衛生的零食。媽媽看見后生氣地說：“大人掙錢很辛苦，一分錢都舍不得花，要供你上學，給你買新衣服，你卻這么浪費，如果我也像你一樣，有多少錢花多少錢，那你還怎么上學？”我羞愧地低下了頭，恨不得鉆進地縫里。從那以后，我就開始學習攢錢：把媽媽買菜剩下的一角、五角錢和我打滿分爺爺和姥姥獎勵給我的五元、十元都攢到一起，等攢多了，我就把它們數好，再與賣菜的人那里由零換整。一年后，我打開爸爸送我的“小猴”一看，呀！我竟然攢下了二百多元錢，照這樣下去，我十年攢下一千元實在太容易了。開學我就用這些錢買學習用具，還有一些課外書。這些錢成了我的寶貝，我再也不亂花錢了。
我不僅有不亂花錢的.好習慣，還有不浪費紙張的好習慣。
如果你仔細地往教室的角落里看，就會發現有很多碎紙片，這是為什么呢？這是因為大家都喜歡折紙，撕紙。有的紙被折成了小飛機，有的紙被揉成了紙團，還有的紙被撕成了條或片，而我卻從來不撕紙、折紙玩，因為我知道紙是用樹木制成的，地球上的森林并不多，我們可以想象一下：地球上如果沒有了樹木，只要一下滂沱大雨，土地上就會落出“骨頭”，田坎就成了黃湯，肥沃的泥土和茂盛的禾苗被一卷而光。呀，真嚇人！所以我們要珍惜紙張，這樣既能節約資源，又能保護環境。
同學們，讓我們都養成好習慣吧！因為好習慣不僅能使我們更善于管理自己，也能為我們那美好的“家園”環境盡一份力！
初中我的習慣作文 7
英國的教育家普德曼說過一句話：播種一種行動，你會收獲一種習慣；播種一種習慣，你會收獲一種性格；播種一種性格，你會收獲一種命運。所以，養成一個好的習慣對于每個人來說都很重要。
今天，我們來給大家說說我的好習慣。我的好習慣有很多，當然我不可能一一告訴你，我就跟你們說我的兩個好習慣吧!
我第一個好習慣就是：講究衛生。我每天早晚都要堅持洗臉、刷牙，即使有時候太晚了，媽媽說：“算了吧。”但我也不例外，去了姥姥家也是一樣，并且每個星期都堅持洗一次澡。每天晚上，我都吃一個蘋果，而且每到吃蘋果前，我都要把蘋果洗得干干凈凈。有一次，我在電視上看到蘋果如果不洗干凈，上面有很多農藥，吃上就會生病，吃農藥吃的多了，還會危及生命呢!我不僅在這方面講究衛生，我還注意經常換洗衣服，如果我的衣服臟了，不等媽媽動手，我總要自己親自出馬，把自己能洗的衣服洗得干干凈凈，我洗不了的放到洗衣機里讓媽媽洗。我覺得我們小學生從小就要養成講究衛生的好習慣。
我的第二個好習慣就是：堅持寫博文。你們知道嗎？沒有作業的時候，我開電腦的第一件事就是看我的博客。我空閑的時間就在博客上度過，我總在博客上發發自己的心情，看看同學的心情，我就會知道他們今天發生了什么有趣的事情或傷心的事，我還瀏覽其他同學的`博客，博文，裝扮自己的博客，讓博客變得更漂亮。當然，我有什么事都寫在了博客上，我已經發了100多篇博文了，我還可以和同學們在博客上交流，也能提高我的寫作能力，還能幫助我理解更多東西，讓我的知識面更寬廣。這個好習慣還使我獲得“校園小作家”的稱號呢!
好習慣比任何東西都重要，大家一定要養成良好的習慣，只有這樣，我們才能養成好的性格品質，長大才會收獲好的未來!
初中我的習慣作文 8
習慣左右命運。好習慣讓人終身受益，它會讓鮮花與掌聲送你走向成功的殿堂；而壞習慣會讓你終身受累，它會牽引你走向歧途。
我就有一個好習慣——喜愛看經典的書籍。我愛書愛得癡狂，課余看、休息看、無事看，就連上廁所也捧著一本書孜孜不倦地讀著，我如饑似渴地汲取著書中的營養，好詞好句大口大口地往我肚子里鉆。別看我肚子大，這叫作滿腹經綸！愛閱讀這個好習慣給我帶來了一個重磅級的禮物——作文杠杠的！每次作文都在28分以上（滿分30分），媽媽笑得合不攏嘴。愛閱讀不僅提高了我的寫作水平，還讓我明白了人間真情，它激發了我的正能量，愉悅了我的心情，堅定了我的意志，提升了心里的平衡感，塑造了我對生命的熱愛……好習慣讓我獲益匪淺，在“雪花杯”全國作文大賽中獲二等獎、“新語文之友”全國作文大賽中獲三等獎呢！
壞習慣仿佛就是一根長馬尾繩，把我們從成功的殿堂拉向失敗的禁地。我就有一個致命的壞習慣——丟三落四。這不，前天上游泳課，到了游泳館才發現我做了一件“老天都不可饒恕，丟人現眼之事”——忘帶泳鏡了！我腦子嗡的一聲：完了！教練平常最痛恨不帶泳鏡了。我哆哆嗦嗦、戰戰兢兢地走進去，教練發現平時落落大方的`我今天怎么會那么怯生生的？就上前一步：“你這是怎么了？”我只有如實招來，只見教練臉色大變：“你小子又丟三落四！哼，有什么好說的，下水！游二十個來回。”哎喲，我的媽呀！使出了吃奶的力氣，好不容易才完成了，累得我上氣不接下氣。唉，自作自受哇！壞習慣不僅會給你帶來禍患、災患，還會讓你闖入惡魔之門。
其實，每個人都會有好習慣和壞習慣，并無一人是完美無缺的。努力地改正壞習慣，用汗水與艱辛抹去人生的斑點，讓我們取長補短，記錄時間，培養習慣，改變一生！
初中我的習慣作文 9
生活之中每個人都會有自己的習慣，習慣分好習慣和壞習慣。好習慣能成就人的一生，它猶如一位圣人指引著我們走向成功的道路。壞習慣猶如一個幽靈，是成功道理上的絆腳石。壞習慣困擾著人們也給人帶來無窮無盡的煩惱……甚至終身受其累。
我的壞習慣就是馬虎，不細致，這一直是我和媽媽頭痛的一塊心病，我也一直下狠心想改掉，可我還是屢改屢犯。比如數學考試本來可以考得到100分的，而我做應用題時卻忘記了帶單位，老師為了讓我記住這個不細致的壞習慣，狠心的扣了3分，只考了97分。畫梯形的高時，又忘記了畫垂足，老師又給我扣2分。還有列豎式計算時，忘記在橫式寫答案，又扣2分，做應用題的時候忘記答也會扣分……就這樣總是與100分擦肩而過。媽媽有時為我這馬虎病也時常小心翼翼的提醒我說"鵬鵬，自從到了四年級，數學怎么沒有一次考過滿分”。雖然每次考試也是九十多分，也在班級前幾名，但我心里總有個疙瘩，不踏實。
自從進入四年級后，每次數學測驗，試卷發下來沒有100分，我心里總有點心灰意冷，垂頭喪氣的情緒。數學可是我的強項，當數學代表的時候我拿過好幾次數學競賽獎和滿分獎。可到了四年級掌握的基礎知識，都是比較細心的，比如：大數的認識那一章，假如少寫了一個0,本來是億位的就變成了千萬位。還有三位數乘兩位數的筆算，筆算除法都必須要特別小心，不能有半點馬虎。統計那一章，一個數據沒算對，導致后面的平均數錯了。
由于我的'馬虎，四年級沒考過100分，發試卷時我自己難免有時候會情緒低落。但媽媽總是耐心的鼓勵、安慰我說“你的基礎知識還是扎實的，并不是做不來。人不可能十全十美，馬虎病在成長之中的孩子都會有，你只要在心中去重視這個細節，慢慢的把粗心的壞習慣改掉還是可以爭取考得到100分的。我在心里滿懷期待著自己改掉這個致命的壞習慣——馬虎。
初中我的習慣作文 10
雖然在我的身上有很多不好的毛病，但是我有一些好習慣是會被別人給掛的，這些習慣也是我慢慢養成的，是我爸爸媽媽告訴我不能做應該這樣做，然后是幾月內的慢慢形成了這種好習慣，我覺得好習慣都是要培養的，而且要不斷的實踐，然后養成習慣。
我有一個好習慣，就是在看書的時候會一個小本子拿出來，我覺得現在好多句子和段落抄在上面，而且我也會做筆記，去把那些我認為寫的好的'地方畫出來，然后因為我一直覺得如果一個人他一直在讀一些比較好的書，而且讀了很多的話或許有很大的效果，但是我覺得如果在讀書的時候就去做筆記，然后呢，去記憶一些東西的話，那么我覺得就能大大的提高讀書的效率，讓我們從我們讀的書中學到更多東西，可以學到一些很好的故事，也可以欣賞一些好詞好句，很好的段落來提高我們的鑒賞能力和寫作水平。
我還有一個好的習慣，就是在上課的時候喜歡做筆記，現在有很多的學生，他們在上課的時候只知道聽著老師講，但是其實我覺得有些東西好姐姐不用來陪同，有時候老師講的東西或許我們很快就會忘記了，這個時候就應該把這些東西給記下來，然后在課下的時候不斷的去復習，這樣才能夠加深記憶，然后才能把這個知識點記得非常牢固，我在上課聽的話我已經忘記了，而且老師有時候講知識點講得很快，如果不隨時把它記下來的話，可能老師講的就不會講，這個知識點我們就被遺漏了，我認為在上課的時候記筆記也是很好的一個習慣。
我還有一個好習慣，就是當我在寫作業的時候，我會把我的手機交給我的爸爸媽媽保管，我的作業寫完之后，再把我的手機拿回來，我覺得這是一個很好的習慣，因為有的學生在寫作業的時候總是會忍不住的看手機，然后會影響自己的效率和學習的正確率，有時候會把手機拿出來搜題目，所以我覺得我這個習慣很好。
初中我的習慣作文 11
有人說，一個人如果有好的習慣，他的人生就成功了一半。各個年齡段的成功人士，從小就養成了良好的習慣。這些年來，好習慣真的給我帶來了很多好處。現在，我給大家介紹一下我的好習慣。
第一個好習慣是不要睡懶覺。作為一個青少年，應該早睡早起，不要睡懶覺。我每天六點半起床，先運動十分鐘，然后洗臉刷牙吃早飯，經常七點二十分離家上學。有的人七點半起床，經常蓬頭垢面的跑去學校。
第二好的`習慣是禮貌。遇到老師同學長輩都要打個招呼或者送個禮物。回家出去玩，我會通知父母。日本人來到莊佳村，莊公禮遇倭寇，最后救回了全體壯族人(日本人感動了，放了他們一條生路)。這是儀式。禮儀是社會最重要的。不懂禮貌，會引起摩擦，在社會上不受歡迎。
第三個好習慣是珍惜時間。時間就是生命。俗話說，“一寸光陰一寸金，一寸金買不到一寸時間”。他還說：“年輕人不努力，老人傷心。”。我不是和時間賽跑，而是和時間賽跑。每當我有空閑時間，不管多短，我都用它來做一些對身心有益的事情。每次出去玩都會帶一本課外書。在車上休息時，我會翻開書，吸收一點知識。人們所謂的“三功”，在枕頭上，馬上，在廁所里，都是為了勸人們不要學著浪費時間。
第四個最好的習慣是勤儉節約。我的經濟很獨特。我撒的尿用來澆花，剩下的西瓜皮用來洗臉，洗澡水用來洗衣服或者拖把或者沖廁所，燒過的樹灰和落葉用來做肥料等等。當然，更重要的是千萬不要亂花錢，生活中不要和學生攀比。我會把每年攢下的壓歲錢和零花錢捐給急需幫助的人，尤其是災區人民，希望他們早日過上幸福的生活。
以上只是幾個例子，有很多好習慣。一句話，“別又好又小。習慣了之后就沒有什么勉強，事情平靜自然，充滿好習慣的生活就是“自然”的生活。
湖南省隆回縣東方紅小學五年級182班：劉漢
初中我的習慣作文 12
老師任務布置完畢，大家便認真背了起來。“工欲善其事，必先利其器”，“故天將降大任于斯人也……”大家唧唧喳喳，屋內頓時熱鬧起來。瞧，王清逸那搖頭晃腦的樣子，頗有一番古人吟誦的風采，我也不敢怠慢，開始一句一句背誦。這十二句話彼此間沒有什么聯系，背起來自然也難度很大，但奇怪的是其他幾個男生似乎背得很順利，不一會兒他們便胸有成竹地合上了書，開始默寫，我呢？剛剛背完一頁——六句。我見他們開始了默寫，心想：他們怎么這么快就會默了呢？
這時郭文韜見我仍在發愣，便“奸笑”著取笑道：“你真是個‘拖拉機’。”我臉一紅，心中忿忿地想：不就是比我快了些么，有啥好驕傲的。想歸想，翻開另一頁一看，哎，不知何時才能全部背完。對了，先默一半嗎，省得待會兒背了后面忘了前面。想到這兒，我便小心翼翼地問孫老師：“孫老師，能不能分兩次默呢？”“可以。”老師回答得很干脆。我心中一喜，心想：這下可好了，分兩次默難度就不大了。于是我便一筆一劃地默寫起來。
“沙沙沙”，家中靜得很，大家專心致志，誰也不敢分神，只有筆尖在紙上跳舞的聲音。“好了！”郭文韜大喊一聲，夸張地把筆一擱，伸了個懶腰，然后像個得勝的'將軍一樣掃視著大家，天哪，我才默完六句啊。另六句還沒背熟呢。“我也好了。”咸程哲也大叫了一聲。我心中更著急了。幾個伙伴相繼都默好了。我瞅了一眼自己的本子，還有三句，哎，這下準得挨他們笑話了。果然郭文韜的聲音再次響起：“拖拉機，還沒好啊，哎！”他裝出一幅同情的樣子。我又氣又急，手中又不敢停筆，只能把頭埋得更低，心想：隨你笑吧，反正也是最后一名了，我就再當一回“拖拉機”吧。
從小到大，我背書沒別人快，作業比別的同學慢，“拖拉”似乎是我最親的朋友一般。哎，什么時候我才能告別“拖拉”這個煩惱呢？
初中我的習慣作文 13
每個人都有自己的好習慣和壞習慣，我也不例外，人們常說“好習慣能成就一個人，壞習慣能毀掉一個人”，今天，我就要向大家介紹一下我的好習慣。
我的好習慣是讀書。在五六歲時，我并不喜歡讀書，但喜歡買書，有一次，我在書店看到了一本《王子童話》，由于這個名字很吸引人，我就請求媽媽把它買下，可一回家，還是對往常的書一樣，看一兩三眼就去玩了。在我玩了回家時，看見爸爸在說媽媽：“她不喜歡看書，你給她買書干嘛。”（后來我才知道，這是爸爸的激將法）媽媽回答：“她喜歡，我就給她買了。”聽到這兒，我心里很不是滋味，就下定決心，好好讀書，為媽媽爭一口氣。我打開了書的第一頁，是一個王子與聰明姑娘的故事，情節曲折又驚險，讓我回味無窮，于是，我又翻到第二個故事，這是一個王子為救自己的父親，去找神水的故事，也很精彩。我翻了一頁又一頁，很快就看完了。看完之后，我還嫌不夠，又看了一遍，直到現在，我還在看。爸爸發現了我的進步，于是給我買了《我要成為優秀女孩》一套書。剛開始看時，我根本看不懂，這本書居然不帶拼音，于是我就一個字一個字地查，哪句話不懂了，就去問爸爸。看了一遍又一遍，現在沒事時，也拿出來看看。我感覺每次讀書時，都好像進入了書中的那個世界，眼前浮現出書中描繪的情景，和主角一起探險，一起笑，一起哭。在書的世界里，又能學到知識，又能來一趟奇妙的旅行，這真是世界上最幸福的事情。
后來，爸爸媽媽給我買了許多的'書，讓我愛不釋手。《城南舊事》和《夏洛的網》讓我淚如雨下，《水滸傳》讓我感受到古代英雄的豪氣，《西游記》使我浮想聯翩，《三國演義》讓我知道了許多計策，《紅樓夢》讓我了解到當時的封建社會……漸漸地，讀書成了我無法割舍的愛好，也成了我最喜歡的好習慣。
初中我的習慣作文 14
習慣在無所事事中標榜自己的忙忙碌碌。 習慣在別人埋頭苦干的時候咬著筆端發呆，一分鐘后卻抓了本習題集煞有介事地沖向辦公室。 習慣把同齡人分成三種：最好的朋友，周圍的人（同學），陌生人；習慣長時間坐在桌前，欣賞朋友們同學錄上的每一個細節，然后在邊上署名為“你們是我最好的朋友”。習慣在燈下反復閱讀他們的來信，聽他們述說自己的故事。然后在柔柔的鋼琴曲中給他們回一封長長的信。
習慣帶著五分自信、三分戒備、二分不自然地走進我所在的班級，習慣在言不由衷的奉承中收獲羨慕與嫉妒并存的目光，體驗殘酷的競爭帶來的世故與冷漠。 習慣睜著一雙機警而又友好的眼睛打量著陌生的人，習慣在車上輕而易舉地結識到許多可愛的小朋友。 習慣在第一縷晨光破曉之前被鬧鐘無情地叫醒，習慣狼吞虎咽之后焦急地等車。
習慣在街上和朋友談笑風聲，習慣獨自一人聆聽風的呼喚。 在春夏秋冬的循環中，習慣刺眼的日光燈、偏激的同桌、沒有微笑的教導主任和周圍沉悶的人。 在披星戴月的奔波中，習慣視野被一堆堆書前那一張張青春卻麻木的臉填滿。 心煩的'時候，習慣泡一杯苦澀的速溶咖啡，然后打開電腦上網，通過QQ與那些認識不認識的人有一句沒一句地聊著友情、親情和那些庸人自擾的煩惱。 習慣在夜深人靜的時候，躺在床上聽遠處的車聲漸漸清晰又逐漸模糊。習慣在夢醒的午夜，在半醒狀態中把自己的思緒慢慢清空。
習慣了檸檬香皂的味道，知道吃辣椒的代價就是臉上數也數不清的痘痘。習慣在人群中找尋一個背影。習慣在自己在意的人走近的時候緊張。 習慣了母親在身邊輕聲嘮叨：“這么大的人了，該養成一些好習慣了，別一天到晚老是毛毛躁躁的，不切實際的幻想。” 這就是我，習慣了回味與思念，習慣了憧憬和困惑。習慣了平平凡凡，也習慣了忙忙碌碌。
初中我的習慣作文 15
偶的好習慣不少（表誤會，偶鄙視自戀狂），但壞習慣呢,也不算少,差不多和好習慣成50%的比例吧!其他不說,可貪吃這個說不上好的習慣呢，哎，讓我一想起就嘆氣。
也許你會哈哈大笑一通，然后用鄙視的眼光看著我說，老兄，這沒啥大不了的，頂多發福點兒嗎。如果你這樣想的話，我就得拍拍你的肩膀，唱一句經典的歌詞：“你錯了！”
因為貪吃，我每聽到看到好吃的東西時，一定會想辦法吃到。這樣，自然浪費了我不少來之不易的“money”。
因為貪吃，我每次見到好吃的東西時，管它三七二十一，先吃了再說！結果每次都害得我撐著為止。
記得有一次，我去吃肯得基，因為好久沒吃的緣故，我張開大口，什么漢堡包、雞腿、薯條、我盡收囊中。終于，在吃了二個漢堡、三個蛋塔、一包薯條、六塊雞塊，外加一大杯可樂后，我心滿意足地回家了。
可是災難在后面呢，一回家，就感到我的胃開始了做體操，上竄下跳，難受得直哼哼，那邊大人們還都咧著嘴笑我。還是媽媽好，給我幾顆消化藥，可吃了一點用沒有，肚子反而更痛了，大概是中藥碰到了西餐吧，國籍不對，不能融合吧。這可苦了我這個讒貓。
現在只能想靠睡覺來減輕痛苦了，可是這肚了和我較上勁了，感覺在我身體里扭來扭去，好不容易迷迷糊糊睡著了，去開始做起了惡夢，夢見我的'胃炸開了，嚇得我驚叫起來，哎，這就是貪吃的下場啊！
因為貪吃，我的耳朵也就特別‘敏銳“了。在做作業時，只要有人提到食物，我馬上會放下筆聽他說，有一次，我彈鋼琴時，爸爸媽媽正討論晚飯準備燒我愛吃的糖醋排骨時，我干脆停下來開始幻想起排骨的味道來，結果招來媽媽一頓毛栗。怎么也沒想到這么一會時間香香的排骨變成了痛痛的毛栗了。
哎，貪吃這個毛病我什么時候才能沒有啊。
初中我的習慣作文 16
每人都有自己的習慣。好習慣會讓你終生受益，壞習慣會在你不知不覺中，把你推入痛苦的深淵。我的壞習慣——健忘可讓我吃了不少苦頭。這不，我又把媽媽惹生氣了，我真是叫苦不迭啊！
那天，健忘的我又把自己的筆袋落在自己家里了。正當我準備穿鞋準備走的時候，媽媽叫住了我。媽媽用一雙冒著火光的`眼睛盯著我，我能感覺媽媽的兇意！我膽怯地看著媽媽，看見媽媽手里的筆袋，我恍然大悟，一把奪過筆袋，跑出門外。我還隱隱約約地聽見媽媽在背后說：“以后不要再忘了。”
我走在路上，紅領巾本應該在自己的胸前，可我一看，哎呀！健忘的我又把紅領巾忘在家里了。我只好失落地走過街，買了一個紅領巾。走進班級，我就開始大聲朗讀著課文。
早讀結束了，下課鈴聲響了。我慢慢走出教室，臉上寫滿了失落。這時的我在想，自己是不是又把今天該帶的東西忘帶了呢？我走進教室，翻翻書包，唉，果真如此，我的《善讀求知》又忘帶了。
“把《善讀求知》交上來。”語文組長說。我心虛地看著自己的書包，當組長在我面前的時候，我勉強擠出一個笑臉，尷尬地向組長申請下午再交。
下午很快就到了，這次我特意把《善讀求知》拿在手上。我來到學校，健忘癥又犯了。我走到班主任辦公室的門口，剎那間，我把來的目的忘得一干二凈。唉！我這個健忘癥還算好的。我還有一個更壞的習慣——晚睡覺。
寒假已經到來，我正式進入宅女模式。上學時的早睡早起早已被我拋到九霄云外去了。我在補完習回到家里，就開始打作文。我打著打著，打上癮了，不玩到凌晨，決不罷休。
十二點到了，我拖著疲憊的身子上了床，進入了夢鄉。
第二天一大早，媽媽把我拖下了床。可是睡意極強的我又爬上床睡著了。快要到補習的時間了，我才醒來。我一看表，發現時間不多了，就急匆匆地洗漱，穿衣，沒吃早餐就跑了出去。唉，晚上太晚睡，早上就遲到啊！
這些就是我的壞習慣，朋友們千萬不要學我哦！
初中我的習慣作文 17
每個人都不是十全十美的，每個人都有壞習慣，有的是學習不好，有的是數學不好，有的是語文不好，也有的是體育不好，我也有一個壞習慣：健忘。
說到健忘，我的關于健忘的`事情真是說也說不完：今天交了試卷，當老師說誰沒交的時候網，我就有一點點恐慌：我叫試卷了嗎？其實，我昨天就把試卷交給了組長，組長又交給了老師，是絕對交了試卷的；在學校我已經寫完了作業，回到家時，我就打開書包，想寫作業，但一看作業本，作業已經全部寫完了。當然，我的“健忘事例”不止這些，下面這個事例是我最難忘的。
有一天，我跟同學玩，有一個游戲叫三個字，我突然想起了一項作業：字帖要練到30頁，練不完的中午不許走。而我自從我回家我就沒見到字帖，這比沒有寫完字帖的人還要倒霉。沒寫完的可以補完字帖，而我丟了就要重寫一些。當時我腦子里一片空白，只想著字帖這件事，一位熱心的同學發現了我的異常，就問我發生了什么事，我故作鎮定，說沒什么事，那位同學安慰我說，即使有事也不要慌張，總有辦法解決的。而我卻把同學的話當做耳旁風，只認為自己攤上事了，攤上大事了。因為這項作業是比較重要的作業，但我又不敢上樓確認。我玩得也不踏實，也沒有剛才玩的興趣了。總算等到說“再見”的時候了，我飛奔回樓上，查找書包，可是卻沒有找到字帖，我把家里所有的東西都找遍了，連廁所也不放過，急得我滿頭大汗。這一天，我吃飯不踏實，睡得也不踏實，總感覺有一種奇異的感覺涌上心頭，一種莫名其妙的恐懼在我腦子里出現。
第二天，我無精打采地上學，我已經做好了被老師批評的準備。可到了班里才發現，字帖正懶洋洋地躺在我的抽屜洞里。原來星期五的時候，我剛準備把字帖裝進書包里，怕星期一忘拿字帖，就把字帖放進了抽屜洞里。
健忘真是個壞習慣，讓我無地自容！
初中我的習慣作文 18
習慣是決定一個人成功與否的重要因素之一，一個好的習慣，能使人受益終生；一個壞的習慣，則能使人貽害無窮。每個人的習慣都不同，現在，我來和你們談一下我的習慣吧！
我有一個比較特殊的習慣，這個習慣不知道是個好習慣還是個壞習慣，它就是—洗完手不擦手。對于這個特別的習慣，我有我自己的解釋，可以讓手上的細菌減少些，但如果你再去用毛巾擦，那毛巾上存在的細菌不是又會到你的手上嗎？這不就等于白洗了嗎？對于這個解釋，我覺得挺合理，這個習慣便一直伴隨著我，給我帶來利與弊。
記得那是一個星期天的午飯前，我按照以往的習慣洗完手，沒有擦就要去吃飯。正要動筷子的時候，就聽見房間里傳來一陣悅耳的鈴聲，是媽媽的手機響了。當時媽媽正在忙，就讓我幫她拿過去電話。我便過去把電話遞給媽媽，那是我的手還沒完全干，待媽媽打我準備拿走時，媽媽似乎記起我洗完手不愛擦手的'習慣。她突然把我叫住，從我手中搶過電話仔細的觀察著。果然，上面粘滿了星星點點的水珠，媽媽放下手中的活，急匆匆的跑到客廳去，有是找衛生紙，又是找吹風機的，忙活了好一會兒，才把手機基本擦干，放下手機，便轉過頭陰著臉對我啰嗦起來：“你說你啊，這是個什么壞習慣，洗完手不知道擦一下嗎？平時不擦就算了，讓你那東西也不知道擦干嗎。”我聳拉著腦袋接受一頓教訓后，便盡量記得拿手機等東西時等手干了之后再碰。
這是這個特殊習慣給我帶來的弊，當然也有利，像剛洗完手去端熱的飯，就不至于碗太燙把手燙傷，夏天洗完手不擦，等水分蒸發，就會感到涼快些。總之，這個習慣總是給我帶來各種各樣的利與弊。
一個好的習慣對一個人的發展有著重大意義，我們要多培養好的習慣啊！我的這個特殊習慣挺有趣吧！
初中我的習慣作文 19
在別人眼里，我是一個勤學好問，成績令人羨慕的好學生，但是我卻有著一個十分令人頭疼的壞習慣：我從來都不會把自己的東西整理得井井有條，經常亂扔東西。你聽，媽媽又在為我那令人頭疼的壞毛病而大發雷霆了，我像一只狼狽的小雞，被媽媽拎進了我的房間。
當我走進房間，媽媽頓時火冒三丈，連我也被自己的"杰作"震撼了，只見我的臥室凌亂不堪，書本亂七八糟地擺在書桌上，到處都是紙團，兩只拖鞋東倒西歪地躺在地上，更令媽媽生氣的`是，我用筆從不愛惜，總是把只用了一點的筆扔得到處都是，從不懂得節省與珍惜。媽媽實在是太生氣了，就把我所有亂擺亂放的物品都扔了出去。媽媽嚴肅的對我進行了批評教育，媽媽說：一屋不掃，何以掃天下！你如果連發生在自己身上的小事都做不好，將來怎么能成就大事？千里之行始于足下，凡事要從一點一滴開始，一旦去做就一定要認真、細心、專注。"什么是一屋不掃，何以掃天下呢？"我好奇地翻起了典故。原來古代有一位少年叫陳蕃，他十分的博學多才，但是卻從來不會好好的打掃自己的院子。一天他父親的朋友來拜訪他，看見他獨居的院內雜草叢生、齷齪不堪，他父親的朋友對他說："你為什么不把院子好好打掃呢？"大丈夫應放眼于天下事，不用在意這些小事。"陳蕃回答說。"你連一個院子都打掃不了，怎么可以治理天下呢？"父親的朋友搖頭嘆息。看了這個典故，我感到非常慚愧，我犯了和陳蕃一樣的錯誤。我深深地下定決心，一定改正我的壞習慣，我也可以成為認真細心、一絲不茍的人，凡事從小事做起，只有這樣，將來才能做好大事。
"一室之不治，何以天下家國為"，"不以事小而忽略，不以事大而輕浮"，我終于懂得了這些話的含義。感謝媽媽，感謝古人的智慧，讓我戰勝了壞習慣！
初中我的習慣作文 20
“我的未來式由我做主。”動聽的歌聲，描述出人生的哲理。我的未來式是不定的，你的未來式也是不定的，但我們可以決定它的發展趨勢，這首先得從習慣說起。
上初三了，本應該是更勤快，更董事，而我，卻恰恰相反。長大了，在家里，我基本不怎么做家務事，雖然有時候比較勤快，那也是決定于當天心情不好。我正處成長的黃金時期，本應該更成熟穩重，而我卻更不董事，更幼稚可笑。
每個周末回家，我每天早上總要賴在被窩里，不肯離開那溫暖的世界，雖然滿足了我自己，不肯離開那溫暖的世界，雖然滿足了我自己，卻總是惹來罵罵的怒火。這是由于我習慣了每天睡到自然醒，但現在學習任務重了，我每天睡到自然醒就很晚了，這就形成了一個壞習慣。每個禮拜只有兩天可以在家，本應該幫父母做做家務活，可我每天要干活的時候，就一溜煙兒不知跑哪兒躲著，讓父母找不到自己，等干完活，我就出現了。雖然這樣換來了我一小會兒的悠閑，可勞累卻讓父母頭上增添來一絲銀發，臉上多了一條皺紋。我有一個弟弟，如我的年齡差距很大，自從媽媽把他帶回來以后，我就總是和他吵鬧，總認為有了他以后，媽媽就不關心我了，這讓媽媽很無奈，滿臉愁容。
現在·的我有很多壞習慣，而且時常表現出我的幼稚和不成熟，我的成績也隨之下滑，我感覺得到我的心在墮落，我的.意志在消沉，但現在，我知道了，我懂得了，我領悟到了，我在不斷掙扎，要逃出這充滿墮落的萬丈深淵，以前我的表現，總讓老師心酸，讓父母心疼，讓她們無奈地搖頭、嘆氣，現在，我知道錯了，我要改錯，古人曾說過：“知錯能改，善莫大焉。”
我的習慣，我的未來，它們密切聯系著，就像那藕一樣，藕斷絲連，解不開，斬不斷。每個人的未來式都不可估量，不可以用公式計算，但可以用習慣來把握，來預見！你的未來會是怎樣？
初中我的習慣作文 21
膽小是一件很平凡的事，因為平凡而受世人忽略他的重要性！有誰知道？膽小可以使人的一生過得如何？我來為大家一一闡述。
膽小可以讓你的人生變的無味，無趣，膽小而讓你承受被他人無數的忽略，膽小會讓你變得無知；等。我為膽小而苦澀，記憶中，有著一段刻骨銘心的往事，它曾經常浮現于我的腦海，至今還記憶猶新，那時一顆苦澀的種子。
昔日，一個人呆呆的凝視著那漆黑的夜晚，寧靜的滋味已成了習慣，深夜里，星星是我唯一的知己，月亮是我唯一能欣賞的景象，為何會這樣說呢？那時因為到了夜幕降臨的時候，朋友們都紛紛的到各地危險地方玩耍。在昔日的危險對我來說已是不能觸近的險地。因此，深夜，我都會和我的知己們聊天，每時每刻都感到無比寂寞，因此，我逐漸變得性格內向，沒有朋友愿意帶我離開這片寂寞，孤獨的天堂。過了很長很長的時間，我，再也不愿習慣安靜了，我悄悄的離開安靜，來到——海！
哦！原來海的景象是如此的別具風格，我獨自的享受著被海風吹洗的快樂，便大聲的叫喊，我把我的心聲轉達給海伯伯，但，出乎意料的'是，海波波并不能解決我的郁悶，我又離開了這里，走到了人山人海的大街……
哇！外面原來會有如此多的奇妙東西。嗬！正當我伸手向它們走去時，竟然了一個莫名其妙的陌生大叔，并問了我一大段莫名其妙的話，“哎喲，我又聽不懂！”脫口而出的感嘆，隨后，摸摸腦袋離開。
走了一晚孤獨路，竟不覺得累，然而還見識不少，“哈，那位‘傻傻’的大叔真有趣，竟對我會了那些別人“聽不懂”的語言！“傻傻的笑了整晚。
那晚我受益匪淺，慢慢的沉思那天所發生的事，時間一天一天的過去，我不再一人獨自亂逛，我把一位“導游”請來同行。此時，膽小的心靈慢慢變化，此時，我在不知不覺中長大了。
膽小給我帶來了苦澀，那是因為小時候并不向往外界。長大了，世界不再孤獨了！苦澀向我招手再見，我成熟了！
初中我的習慣作文 22
我寫作業非常慢，總是寫一個字，停下來再寫一個字，再停一會兒，總是寫到十點多，早晨起不來，并且遇到些事，就忘記了作業。這不，痛苦的事來了。
星期四下午，我放學回家，媽媽約小姨吃飯，我經不起誘惑，跟屁蟲一樣跟了上去，貪吃的我早吧作業忘到九霄云外，表弟我們倆瘋玩瘋樂，大吃大喝，最后還是被爸爸趕回家中。打開媽媽的手機看短信，頓時傻了，啊！這么多作業！再看表，已經20點半了，我背上直冒冷汗，心慌意亂，慌慌張張地拿出作業，可是越緊張越是容易出錯，錯了再錯，改了再改，鼻尖冒汗，手拿筆直哆嗦，本來寫字就慢，這下更慢了，寫完一項作業，再寫另一項。寫到一半的時候，已經十點多了。眼睛發酸，手指僵硬，寫的字七扭八歪，上一下，頭也沉沉的.，脖子像落枕一樣，趴在桌子上，更像得病似的，渾身難受。到了凌晨一點多，終于堅持寫完作業，直接趴在桌子上睡著了。爸爸把我抱到床上。
第二天早上，我正在床上做夢，有一只手捏著我的耳朵：“甜甜快起來！要上學了！”“疼！那么早起來干什么！”我不情愿，繼續睡，突然，被子被掀開了，一股冷氣竄井皮膚孔里，讓我徹底醒了，媽媽站在我旁邊：“快起床！7點半了！”我一聽，趕緊下床，穿衣服，飯一點都沒吃，就去上學了。上學的時候，趴在課桌上，肚子饑腸轆轆，一上午，啥也沒干，就坐在椅子上打瞌睡，忍受著困乏和饑餓的煎熬，終于熬到中午放學，見到媽媽和車，就像見到救世主一樣，趴在車椅上就睡。媽媽笑嘻嘻地對我說：“今天中午還有作業呢，趕快回家做吧！”“哦！天哪！作業真的是沒完沒了！”
我希望這痛苦的日子，以后不要發生在我身上！爸爸對我說：“養成好的習慣，回家及時完成作業，你就不會有這么多痛苦事了！”“唉！我的老爸呀！說著容易，做著難呀！”。
初中我的習慣作文 23
孔子曾用“知之為知之，不知為不知，是知也。”來教育我們學習要誠實，不懂就要去請教別人。而我就把孔子“不懂就問”的品質發揚光大了。
二年級上課的時候，我“身在教室，心在外”。下課了，對老師布置的作業瞟了一眼，“哎，不會，‘請教’同學去”。說干就干，我拿著作業四處奔波，東問問，西問問。作業就被問“沒”了，我瀟灑地把答案疾筆揮上。而我剩下的作業就是玩，玩，玩。第二天，“任務”交上，受到上級表揚，心里樂開了花。“還說什么成功靠努力呀，全是無中生有,看，我一步就登上了天”。正當我得意洋洋之際，一份試卷風馳電掣般出現在我課桌上。我心急如焚，咬著筆頭，不知如何是好。我本準備起身詢問同學但這是考試，我不得不克制住。望著時鐘上的分針走過了一圈又一圈，最后只剩下15分鐘，我猶如熱鍋上的螞蟻一般。“快交卷了，不管了，隨便蒙吧”。伴著下課鈴聲，我“寫”完了試卷。
奇怪，太奇怪了。我竟然猜到了第十名呀。看來，老天還是眷顧我的。我更加得意了。但好景不長，當第二次考試時，幸運離我而去，十道題我竟猜錯了九道題。老師指著鼻尖罵我“自以為是”我的情緒一落千丈。
老師又布置作業了，我實行老計劃“不懂就問”但問問了半天，作業依然一點沒減，一點不差。“哎，成功還真的得靠努力呀”我感嘆道。上課時，我費了九牛二虎之力是自己“身在教室，心在教室”。布置作業時，我努力讓自己獨立完成，但是還碰到了絆腳石。我準備起身發揚習以為常的.“不懂就問”的精神，但又放棄了。因為問了也白問。看來“求人不如求己”還真不假。我使勁的轉著腦盤，但平常缺乏運動
，它轉得可慢了，好歹，也要比蝸牛快一點嘛。我指責腦盤。許久，腦盤才轉到了位。這個絆腳石才消失了……久而久之，我驚奇地發現我考試不用猜也能拿高分，心里更像抹了蜜般的甜。“不懂就問”被我一腳踹出了九霄云外。
原來，又是“不懂就問”也不一定就是好的舉止哦。
初中我的習慣作文 24
夜深了，在這伸手不見五指的黑暗中，那盞小燈還亮著。在呼嚕的轟鳴聲中，翻書聲還響著。
幾點了？我不知道。什么時候睡覺？看完這章再說吧。室友半夜爬起來上廁所，問我為什么不睡。我說，等我想睡自然就會去睡。
可每每我終于等到他們熟睡，下床去點亮小燈。都會被我心急的腳步給破壞。“走路聲音輕點，明天要不要早起要不要上課啦？”沒有辦法，不能去辯解，也不能去看書，只能乖乖的上床睡覺。等著下一個夜晚。
也嘗試過偷偷溜出寢室，就著路燈在外面看書。總會剛好碰到巡查的寢室阿姨。被叫到外面去罰站，書也沒了。在被微風吹拂下站著，聽著樹葉的沙沙聲，望著時隱時現的明月。總會讓我聯想起書中的內容，使我去幻想后面的情節。這也算是上帝對我的安慰吧。
看書已是生活的常態，不看書成為了生活的點綴。
我也嘗試過在食堂吃飯時看書，邊買早飯邊看書。走著走著后面會傳來，這誰的.早飯啊？唉，真可憐。兩個包子都掉了。看著手里空空的袋子和手上的書，完了，早飯又沒的吃了。是怎樣的魔力才能使一個初中生的學習生活變得這樣呢？我也不知道。
“兒子，別在吃飯的時候看書，都把湯撒褲子上了，多大個人啦。”
“兒子別看書了，老師要求我們再看書好多回了。寫作業去！”
“兒子別在車上看書，你看看你看個書安全帶都不系。把書放下，多危險啊！”老媽也總是因為我看書的事情來數落我。翻來覆去就這幾句。
于是我開始想要改掉看書這個習慣。
“喂！圖書管去不去？”
“不去了，不去了。現在我覺的書是人類退步的階梯。它讓我受了好多罵遭了好多的罪。我在也不看書了。”
一開始還是耐不住去看書，但時間一長我漸漸的沒有了看書這個念頭。
終于，我失去了看書這個習慣。
初中我的習慣作文 25
夜，開始安靜，燈火初上、星星點點、三三兩兩，窗前那盆不知名的花一直綻放著。不知怎地，我不愛擺弄花草，僅限于喜歡、欣賞，如有特別的倒是愿意用來點綴、裝飾房間。所以我的房間里只有兩盆花，一盆是紫色的蝴蝶式葉子，白天翩翩起舞、夜里悄然合上。一盆似乎萬年青，胖乎乎的厚厚小小的葉子密密麻麻，夾雜著手指肚大小的'粉嫩粉嫩的花。它們不炫耀、不張揚、安靜的獨具特色，這也是我喜歡的原因。
還有一個小魚缸、小仙人掌，它們直徑不過10厘米，精致可人，只是魚缸里沒有魚兒，有個海豚玩偶和用麥飯石刻成的小龍。我常常會想：如果小龍突然變成了白龍馬，然后再變成了？哈哈！因為一個人的時候太多，所以才會不靠譜的天馬行空。澆澆水、看看書，閉著眼睛運動運動，打發時間，純粹一個偽文青。
其實我很粘人，比如閨蜜、幾天見不到就會四處查找，都說閨蜜是一輩子的情人呢!比如發小、不貧個幾句，心都癢癢；比如老公、一天沒有幾個電話，都會使個小性；比如爸媽、一天不跑幾次樓都不放心。唉，胸無大志、浪漫有余、器量不足。
此時，靜靜地看著腳趾頭，還有自己裝飾的開關小畫，還是自己、又是自己。突然害怕了這種感覺，以前覺的自己好自由，現在覺的好寂寞。不論是老人，還是孩子，眼睜睜看著他們的生活軌跡離開了自己的視線，是多么無奈。再也看不到那擺放的牙刷，再也看不到那懶散的癢癢爬，打開鞋柜總是少了那雙大腳丫，熟悉的一點一點兒的漸漸遠去，多么無奈、悲哀。可是終究是要去的，終究什么也抓不住的。
靜的只有“喜羊羊”的小腿不停擺動的聲音，時間就這么分分秒秒的走著，每個時間段、每個老地方，還是那支筆、還是那本日記，依舊是這樣性情。
我，不想習慣，卻，無力更改。
初中我的習慣作文 26
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰的一生。因此人從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。
說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然詹小雨提議玩成語接龍，還說了游戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出臭了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。
接著詹小雨就說：“我先來打頭炮！”“用行舍藏”，好難的連的成語，詹小雨一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是在我認為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時，詹小雨說：“心，我來幫你吧！”
接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是較勁了腦子。別的'同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至我知道的成語少知又少。自從這次我出了臭后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》．．．．．．
通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。偉大的文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。為此爸爸、媽媽為我能養成看書的好習慣而感到高興。
初中我的習慣作文 27
在四年級下學期，我戰勝了自身最大的壞習慣——撒謊。
那是一個中午，班主任陳老師布置了中午作業，回家后，我一個中午都忙著玩，壓根就忘記了這回事，作業碰都沒碰。
下午到了學校，陳老師對我說：“談亮，你作業寫了嗎？”
我心里一震，“嗯……嗯……”
“拿過來給我看看。”
“糟了！”我很慌張，不知道該怎么辦。我坐在位置上，假裝鎮定的翻著書包。其實，我的腿一直在發抖。我心里尋思著對策，“怎么辦才好呢？說沒帶又太容易被識破。對了，說作業本丟了！”
我慢慢的走過去，說：“陳老師，我作業本丟了！”
“真丟了？”陳老師不相信，反問我。
“真的，不騙你！”我連忙申辯。
“你在撒謊！”陳老師給我下了定論。
“我沒有！”因為底氣不足，我聲音有點小。
也許，沒想到我這個好學生會撒謊，陳老師明顯很生氣：“丟哪兒了？什么樣的本子？”
“是那個紫色的。”我邊說邊比劃，“在學校的那邊丟的！”
“電話是多少？叫你爸媽去找！”陳老師是真的很生氣。
“13952361382，是我爸的號碼。”我老實回答。
陳老師開始打電話……
應該是沒打通，“拿著書包，站后面去！”陳老師喝令道。
第一節的美術課上，我的`內心一直很忐忑，好不容易熬到寫字課。這時，陳老師的態度變了：“我不怕你們犯錯誤，但是犯了錯就要勇于承認，然后要改，改了，還是好學生。誰愿意承認錯誤的……談亮，你先來。”
我慢騰騰的走上去，沉默，不好意思張口。
“說呀！”陳老師催促我。
我終于張開了嘴：“我不該撒謊……”
晚上，我拿著老媽的手機，盯著那條陳老師發的短信，我的內心非常的愧疚……
從那以后，我改正了它，再也沒撒過謊。
初中我的習慣作文 28
書，乃眾人心愛之物。而我，不單單是癡迷書，更是養成了讀書的好習慣。而談到讀書，我不由得想起了多年前的往事，正是那件事，使我愛上了讀書。
那是冬季的一個傍晚，WS班的教室里坐著一個瘦小的女孩。那便是我。我正在修改自己的作文。可修改后的作文老師仍不滿意。萬般沮喪和無奈之下，我離開了學校。
回到家后，我實在沒有心情去寫作業，于是在不經意間翻開了一本書。書中精彩的內容和富有哲理的話語將我牢牢吸引住了。我覺得自己仿佛是童話里的.女孩，懷著激動不安的心情啟開了神秘的仙宮大門。漸漸地，我不再失落，心情也好多了。
隨后的幾天，我都與書為伴。因為只要當我在書海中游歷時，不論什么憂愁，什么沮喪，什么痛苦，都會隨風而逝。于是，我愛上了讀書，我將讀書作為自己人生的樂趣。我常常讀得廢寢忘食，讀得忘乎所有。
日子一天天過去，我讀的書也越來越多。然而令我沒有想到的是，我的作文因此提高了。就在又一天的作文課上，我所寫的作文竟然被評為了范文，這讓我又驚又喜。于是，我對書更加癡迷了。
沒錯，從那以后，我不單單是癡迷書，更是養成了讀書的好習慣。我常常徜徉于書海之中，品味讀書的樂趣：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我體會到了保爾戰斗時的英勇無畏，以及面對挫折時從容樂觀的人生態度；讀《魯迅雜文精選》，我聽到了先生在看到中國當時的現狀后不屈的吶喊；讀《悲慘世界》，我更感悟到了在黑暗社會下人性的善惡美丑……
就這樣，我在書的陪伴下一天天成長。當我失落沮喪時，我就到書海中尋求安慰，仿佛書籍是我堅實的依靠；而當我心情愉悅時，我也會與書籍分享我的快樂。在我的世界里，書不再是書，而是成了我最知心的朋友。
如今，書依然是我最真誠的朋友。不僅如此，它更將伴我今生，成為我不變的好習慣。
初中我的習慣作文 29
我有一個獨特的好習慣——愛詩，漸漸地，我會在作文里加入一些自己寫的或古人作的詩句。
暢游詩海
想要引用古人的詩句來“滋養”自己的文章，第一步便是讀詩、品詩。“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”，我讀出了好友之間難以分割的情深意重；“欲窮千里目，更上一層樓”，我品出了登高望遠，一切盡收眼底的心曠神怡；“四海無閑田，農夫猶餓死”，我體會到了窮苦老百姓受地主壓迫的無奈與酸楚；“死去元知萬事空，但悲不見九洲同”，我感受到亡國之災對一個子民來說的危機與絕望……
初落鋒芒
認識到這一好習慣是在三年級。
要進行作文比賽了，我班因“強手”不多，便找了濫竽充數的我頂替。考場上的我戰戰兢兢地作完了文，競賽結果居然是我得了一等獎！老師和同學們看了我的文章，發現我多次用了古人的詩句，使全文更富有了詩意而得了獎，都紛紛贊嘆我 。我第一次嘗到了因這個好習慣而帶來的甜頭，便將它保持了下來。從此，每年的`作文競賽考場上都少不了我這個讓大家不可輕視的竟針對手。
“詩”緒萬千
發現了自己的閃光點后，我從原來的品詩變成了現在的寫詩。
看到經過畫家繪制得栩栩如生又美輪美意的國畫時，我會脫口而出：六載丹青趣，六載國畫情。看到潺潺的泉水淘氣、頑皮地流動時，我會說：泉水叮咚，如兒時的玩伴。站在山頂眺望遠景時，我會念：登高望遠，一切盡收眼底。再次回味紅樓的韻味時我會哼：隨香夢瀟香，黛玉情，莫忘懷；黛玉淚，必珍惜。坐在教室仰望天空時，我會講：碧藍潔凈的天空，是我無盡的遐想；纏纏綿綿的白云，是我似曾相識的哪個白色的夢；鳥的鳴唱，是我想對天空訴說的歌。
……
這些，但是我作文中親切的話語，雖不精美，卻為我的好習慣增添了一道亮麗的風景。
習慣，是一點一滴的河水凝聚成的，那好習慣，則是清澈而甘甜的泉水凝結成的。有人覺得好文章重在構思，我卻永遠愿將我對詩的遐想放在文章里。
愿我永遠有這樣一個好習慣。
初中我的習慣作文 30
如何培養我們堅持去做一項運動的習慣？那就是要讓大人們去想辦法，來培養我們養成良好的運動習慣。
每天我都會去樓下的小公園玩，特別是當我覺得沒意思的時候，我就會騎著自行車下樓玩耍。在我還不怎么會騎自行車的時候，媽媽用語言傳遞給了我愛，讓我感覺到媽媽對我的呵護。每當我需要幫助時，她都會對我說：“謝利章，你多騎幾圈就會了！”媽媽很樂意幫助我。可我跟媽媽說：“能握著我的手騎嗎？”媽媽回答說：“握著騎是騎不會的，只能你自己一次一次騎。騎的'過程當中會摔，小心點。”就這樣，不知不覺我就學會了騎車，一共花了四個晚上。
第一個晚上，當我剛騎了一會，弟弟就跟媽媽說我也想騎自行車。我心想：把車讓給弟弟騎一會，我待會再騎。于是，我就跟媽媽說：“媽媽，我把車讓給弟弟騎一會，等到他不想騎的時候，就換我來騎。他去踢足球。”弟弟對我說了一聲：“姐姐，謝謝！”我回答他說“不客氣”。這個晚上，我騎的時間不長。
第二天晚上，我騎了一圈又一圈。一開始我騎不好，總是要摔，可突然間，我找到感覺了。我蹬上車，可騎著騎著，又感覺不好了，就不想騎了。可我想到媽媽的話，就對自己說：堅持就是勝利，努力就會成功。結果我堅持了下來，騎到最后一圈時，沒有摔跤。原來，就像媽媽說的，多騎幾圈，就是要多熟悉熟悉呀！
第三天晚上，我騎了幾圈后，爸爸突然來了，媽媽高興地對爸爸說：“你女兒會騎了！”爸爸說：“是嗎？你騎給爸爸看？”于是我就去騎了，騎著騎著，一圈就騎完了。爸爸笑著說：“真棒！”
第四個晚上，我騎得更快更好了。那以后，我更加覺得騎自行車是件很快樂的事情。我養成了騎自行車的運動習慣。
在我養成這個運動習慣的過程中，媽媽給了我很大的幫助，鼓勵我，贊揚我。我覺得，大人們應該更多地鼓勵孩子，讓小朋友們更加熱愛運動。
初中我的習慣作文 31
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此我們從小起就應該培養一種良好的習慣。而我就養成了一個愛看書的好習慣。好習慣不是與生俱來的，需要一個逐漸培養的過程，一旦形成便受益無窮。說起我愛看書的習慣還有一段故事呢！
有一次，中午休息時，同學們圍在一起正考慮玩些什么游戲，忽然呂磊提議玩成語接龍，還說了游戲規則：兩個成語要首尾同字，看誰成語接得多而快。我一聽心想：我平時不看成語，這下可要出丑了。但其他的同學都答應了，我也只能硬著頭皮答應。接著呂磊就說：“我先來打頭炮！”。“用行舍藏”，好難接連的成語，呂磊一開口就給后面的金亦偉來了個“下馬威”。可是出乎意料的是在我認為那么難的成語，對金亦偉來說只是小菜一碟，他不假思索的連了個“藏頭露尾”。輪到王思捷，她琢磨了一陣，連了個“尾大不掉”，接著就有同學連了個“掉以輕心”“心？”怎么連呢？正當我窘得不知如何是好時，呂磊說：“心，我來幫你吧！”接著就說：“心急如焚”。我們一共輪了四個回合，我卻只答出了一個，而且還是絞盡腦汁。別的`同學都能口若懸河，而我卻呆若木雞，這說明我看的書實在是太少了，以至于我知道的成語少之又少。
自從這次我出了丑后，回到家我就讓媽媽、爸爸幫我買來了許多書籍。從《成語故事》到《小學生作文》，從《安徒生童話》到《十萬個為什么》……通過一段時間的堅持，我養成了愛看書的好習慣。從書中我學到了不少知識，不但豐富了我的頭腦，還給我帶來了無窮的樂趣，也使我的作文水平有了很大的提高。
偉大的文學家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”。而我愛看書，就猶如老鼠愛大米、小鳥愛藍天、小貓愛魚兒，小狗愛骨頭。爸爸、媽媽也為我能養成看書的好習慣而感到高興。
初中我的習慣作文 32
我是一個小學三年級的學生，原來我有不愛整潔的壞毛病，我那個書桌啊，簡直像個“垃圾站”，上面亂七八糟地放著一大堆東西，甚至有時吃剩的瓜果皮核都有。就為這，媽媽說過我好多次了，可我總是當作“耳旁風”，從來不當回事。自從有一次被媽媽狠狠的教訓了之后，我立即行動起來，干凈利索地把書桌收拾好，并千方百計地克服自己，不能再隨便亂放東西。
養成好的習慣不容易，改掉一個壞習慣更不容易。有時我圖省事，把東西就這么隨手一扔，但這時候，我總覺得耳旁好象有人對我說：“要養成規矩一個好習慣，就得從一點一滴做起。”，那聲音立刻驚醒了我，于是我就會把東西整齊地放回到原處。漸漸地我就養成了一個愛整潔的好習慣。就連我字寫也有了一些進步。以前的我只圖快不圖好，現在我也知道一個人的字就像一個人的臉給大家的感覺一樣重要，慢慢地變得整潔端正了些。
現在，我每天一回到家就是認真地寫完作業，然后把書桌整理地干干凈凈，再規規矩矩地把書包整理一遍，恢復原樣。
有一次，我要找一篇作文的`素材，打開書柜，就亂翻一氣，費了九牛二虎之力，終于找到了，心里別提有多高興了，一看書全散開了，這一本，那一本，橫七豎八地，我心想：“先寫完作文要緊，呆會兒再慢慢收拾它們”我坐在椅子上打開作文本，準備寫作文。可是不知道怎么的，心里很不舒服，總覺得背后有一個人指著我說：“你不是要改掉壞毛病嗎?難道這就是你愛整潔的表現嗎?”我放下筆，把書一本一本地放回原處，書柜變的以往那樣干凈整齊了。這時，我輕輕地吁了一口氣，感到舒暢極了。心情舒暢，文思也如泉涌，很快地我寫完了作文。后來，這篇作文還被老師表揚了呢!
晚上睡在床上我想在整潔的家里就是舒服。吃晚飯的時候，媽媽還夸我來著，以后我會慢慢地改掉壞習慣，爭取得到更多的夸獎。我心里美滋滋的進入了夢鄉。
初中我的習慣作文 33
本報駐江西贛州市小記者朱珠無比堅定地報道：“太好了，太好了！”聽媽媽說今天要陪我去學校報名，我高興地叫了起來。因為我馬上就是一名五年級的小學生了。
到了五年級，我應該繼續保持早睡早起和堅持鍛煉的生活習慣。每天早上六點半起床，洗涮完畢適度晨練，以保證一天的好精神；晚上九點睡覺，睡前喝一杯熱牛奶來放松疲勞了一天的神經；周末完成作文后，我還要和媽媽一起打打羽毛球，跑跑步，以充沛的體力和精神迎接新一周的學習和挑戰。
當然，在學習上多花心思是必須的——畢竟還有兩年就要小學畢業了。在課前，我要加強預習，通過多查閱資料來豐富自己的知識；在課堂上，認真聽講，用心記下老師講的內容，不懂的'及時舉手提問；課余時，我打算用“牛嚼鯨吞法”來閱讀課外書籍，以此來加深印象——因為課堂時間有限，想獲得更多的知識還是要靠自己平時的閱讀和積累。特別是寫作，不但要多讀多寫，多向老師請教，而且要善于記錄，聽到優美的詞句就要及時記下來，盡可能做到活學活用。
此外，我還要更加注重禮儀，給弟弟妹妹們做一個好榜樣。在上下學的路上，如果碰到了同學，我會主動問候，并提醒大家遵守交通規則，注意安全；要是碰到交通擁擠的情況，我還會讓同學們先走。
雖然我現在做得還不夠好，但我會朝著這些方向努力前進，也希望可以從中得到老師的鼓勵和同學們的幫助。
這是當代作家秦牧所主張的閱讀方法——效仿牛和鯨吃東西的方法。牛嚼——牛深夜會把白天吞下的東西“反芻”，嚼爛嚼碎。比喻我們讀書時，也應這樣反復多次，直到理解透徹。鯨吞——鯨張大嘴，魚蝦連同海水進到口中，嘴巴一合，海水就從牙縫中漏掉，僅留下魚蝦。比喻沒有一天“吞下”許多知識的人，知識很難豐富起來，體現出泛讀同樣重要。
初中我的習慣作文 34
“哎，這次郊游你都帶了一些什么呀？哎，你怎么不多帶一些蘋果，餓著不要緊，千萬不能渴著呀！腰帶一整天呀！”媽媽邊翻我的書包邊說。“哎呀，媽媽，我的好媽媽，我又不是去環游地球，帶那么多東西干嘛？我只要帶一個面包，一個蘋果，一瓶水就夠了。”我說。“你不聽我的話，不行，你。”好不容易才等媽媽嘮叨完了，我推上自行車就想跑，可媽媽又在窗口喊道：“路上小心一點，早點回來，有事打電話。”
和我一同去的幾個熱，聽了這幾句話，都譏笑我說：“是不是還以為你是一個小孩子呀？并且永遠長不大呀！”我的臉“騰”的一下子，變紅到了耳根，連忙糾正說：“不是，不是！這次也不知為什么我媽才這樣說的'，他平時不這樣。”“哦！我們還以為你嗎。好了好了，不說了，趕緊走吧！”
晚上回家后，我沖媽媽發起了火：“怪你怪你都怪你，你怎么還會再說什么讓我路上小心點之類的話呀，還得同學們都笑話我，讓我都沒臉見人了！”我看到媽媽想說點什么，但又沒說出來，他的眼里有晶瑩的淚珠在閃爍。我有點后悔了，想想媽媽道歉，可又沒說出口。
這一夜，媽媽再也沒有嘮叨，可我總也睡不踏實，心里想有一塊石頭吊著。不知為什么，沒有了媽媽的嘮叨，我卻睡不著了。
第二天早上，媽媽破天荒的沒有嘮叨，我感到心里空蕩蕩的，像丟了什么東西似的，心里很難受。上學臨走前，我注視著媽媽的最，默默的等待著，想讓媽媽說點什么。
等啊等，等啊等，我故意裝作不理她，放慢上學的腳步，這期間，像度日如年，像度份如時，終于，媽媽開口了：“路上小心點！看看有什么漏掉了沒有！”“嗯，我知道了。”我輕聲回答。這是，媽媽的眼淚再也控制不住，流了出來，我也轉過頭去，將眼淚悄悄逝去。
現在，我終于明白了，原來，那一次，我習慣了媽媽的嘮叨，我需要媽媽的嘮叨，媽媽的嘮叨其實就是我的寶呀！
初中我的習慣作文 35
美國著名學士拿破侖希爾曾經說過：“習慣能夠成就一個人，也能摧毀一個人。”可想而知，一個陋習和良好的習慣對我們是多么的重要。
從一個人的習慣，我們就能看到這個人道德素質的高低。例如：不隨便扔垃圾，不在公共場所大聲喧嘩，遵守交通規則，按時完成作業……這些微不足道的小事，人們往往忽視了它。如果一個人有良好習慣，他就能承受許多挫折，面對許多困難，慢慢地走向成功的`彼岸。如果一個人有不良的習慣，這個人永遠不可能成功，遇到困難與挫折時，他就會被困難嚇倒。
俗話說得好：“金無足赤，人無完人。”當然我也有些壞習慣。比如：丟三落四，作業寫完了，可由于粗心上學時又忘記帶作業本了；不經常參加體育鍛煉，不能夠忍讓和寬容別人。仔細想一想：少交一次作業，就會出現一個漏洞。人們常說：“小洞不補，大洞吃苦。”及時的將寫完的作業交給老師，不但可以向老師反映近期的學習狀況，還可以檢查自己學習中的不足。體育鍛煉可以提高心理素質，培養人堅韌不拔，吃苦耐勞的精神，運動可以培養人的競爭意識和合作精神。忍讓和寬容不是懦怯膽小，忍讓和寬容是給予，是奉獻，是人生一種智慧，是人與人之間建立關系的法寶。經歷一次忍讓，就會獲得一次人生機會，經歷一次寬容，就會打開一道愛的大門。寬容是人際交往中較強的相容度。相容就是寬厚，容忍心胸寬廣，忍耐性強。人們常說：“大海是廣闊的，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。”如果在成長過程中，我能改掉這些壞習慣，那么我相信我一定會一步一步走向成功的彼岸，可是如果我改不掉，那么也許我會面臨淘汰。可想而知，一個人的習慣是多么重要。
同學們，行為變成習慣，習慣養成性格，性格決定成敗。所以，從現在做起，養成良好的習慣，讓良好的習慣伴我們茁壯成長。
初中我的習慣作文 36
“太陽當空照，花兒對我笑……”嘻嘻，你們知道我為什么這么開心嗎？因為我最近改掉了一個壞習慣，連媽媽都說我很棒呢！
悄悄告訴你們，以前的我睡覺前不僅不刷牙，還吃東西。比如茶幾上的薯條，我就會吃上幾片；房間里的外國巧克力，我也會吃上幾塊。為了改掉我這個毛病，媽媽想了好多辦法都行不通。
俗話說“牙疼不是病，疼起來要人命”。那天，我剛吃完香噴噴的晚飯，牙就疼了起來，疼得我“哼哼”直叫。媽媽連忙用冰水給我鎮痛，不管用；用鹽水給我漱口，還是不管用。我疼得又是跳又是叫。媽媽急了：“明天早上我就把你送上醫院，把那惹人的.東西拔掉。”“我恨不得現在就把這顆牙拔掉。”我捂著腮幫子，帶著哭腔喊道。頓時，眼淚像斷了線的珠子往下流。爸爸說：“你這個小害蟲，誰叫你晚上不刷牙，還亂吃東西，哭哭，就知道哭，這下嘗到疼的滋味了吧！”我想，是啊，這一切不都是我自己造成的嗎？于是，我下定決心改掉這個壞習慣！
剛開始，我天天睡前堅持刷牙，感覺挺新鮮，可過了幾天，我又把刷牙的事給忘了。記得爺爺過生日，我們全家去吃晚飯。那天，我們回來時已是深夜了，我撲到床上便睡著了。不知什么時候，媽媽來給我蓋被子。夢中，我把媽媽當成了牙科醫生，以為她要拔掉我所有的牙，大聲喊道：“饒命阿！”便嚇得驚醒了，媽媽只是笑了笑，沒說什么。我揉揉沒睡醒的雙眼，跌跌撞撞地走向衛生間，拿起牙具刷牙。為了不讓夢中的場景成真，我就拿了一張便條貼，并在上面寫上“刷牙”兩個大字。然后我將它貼在床頭上。并把牙具放在床頭柜上。每晚睡覺前我看到字條和牙具，就自覺刷牙去了。
就這樣，一日復一日，一月復一月。我逐漸養成了刷牙的好習慣。我的牙再也沒有疼過，而且十分潔白、整齊。
我終于改掉了壞習慣，你們是不是覺得我很棒？如果是，請為我豎起大拇指吧！
初中我的習慣作文 37
我有一個壞習慣，每次吃完東西，都喜歡把包裝袋隨便扔在地下。
還有一次差點兒被罰款呢："終于到了上海，火車坐了五個小時可把我累壞了！"我開心的說道，"去哪個地方休息下兒！"爸爸看了一下地圖說道："當然，lets go！（讓我們走）！""我餓。""給你薯片。""thank you！（謝謝你）"我便一邊走一邊吃起來了。那薯片真好吃三下兩下就被我吃完了，我便隨手扔在地上，這是我常年累月的一個壞習慣。老爸覺得后面有人，一看是個警察，便問我："警察怎么跟在我們的身后？"然后一眼瞅見了我的手空空的，沒有抓著包裝袋，便明白了一切。趕緊帶著我把垃圾撿起來扔進垃圾桶迅速離開。‘‘老爸你拉疼我了！’’老爸沒做聲，將我拉進一個小廳里，point to me（指著我），罵道："這上海可是不比我們的小城市丹陽！亂扔垃圾是要罰款的！"爸爸見我快要哭了，一轉語氣："行了行了，習慣成自然，你主觀上不想扔但還是習慣性的扔，這壞習慣該改改了！你沒聽說過這樣一句話嗎？注意你的思想，因為它會變成你的言語，注意你的言語因為它會變成你的行動，注意你的行動，以為他會變成你的習慣，注意你的習慣，因為它會變成你的性格！"
是啊，注意你的思想，因為它會變成你的`言語，注意你的言語因為它會變成你的行動，注意你的行動，以為他會變成你的習慣，注意你的習慣，因為它會變成你的性格！。這句話在我的腦海里重復了一萬多遍。我一定要改掉這個壞習慣！大家支持我好不好！
初中我的習慣作文 38
書，是人類傳播文化的載體。書中的知識是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。書像一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂。書中的知識又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了智慧。書中的知識和教誨還讓我發現和改掉了自己的一些壞習慣。
如：我以前吃飯時經常把飯粒撒在桌子上，吃過飯以后，桌子上密密麻麻一大片都是飯粒。有時沒可口的菜，一碗飯我只吃了幾口就把飯倒掉了。把飯浪費掉，常常遭到媽媽地批評。當時我心里很不服氣：媽媽為什么這么小氣，飯粒掉在桌子上有什么好批評的。如今生活好了，也不會沒得吃......后來,我上了小學，學到了唐朝李紳的《憫農》這首詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩讓我懂得了每一粒飯多么來之不易啊！每一粒米、飯都是勞動人民汗水的結晶。從那時起，每次,我就把飯吃得干干凈凈，不留下一粒米飯。開始愛惜糧食了......媽媽還夸我懂事起來了,我臉上火辣辣的',很不好意思,心想:幸虧唐詩《憫農》使我改掉浪費糧食的壞習慣啊!以前，我非常喜歡吃學校門口攤位上的垃圾食品，去年下半年，我在《健康飲食》一書中看到了一篇文章，題目叫《吃垃圾食品的危害》，我知道了垃圾食品的不衛生和對人體的危害，從此，我再也不吃垃圾食品了。
書讓我學到知識，書讓我懂得道理，書讓我改掉壞習慣。我和書之間的不解之緣讓我對它產生了依戀，這就使我深深地愛上了它。有益的書是我永遠的良師益友！
點評：本文小作者先總的講述了書的功能和作用：書，是人類文化傳播的載體......書中的知識和教誨還讓我發現和改掉了自己的一些壞習慣。接著，舉例分述了書中的知識讓她改掉了浪費糧食等壞習慣。最后，總結強調了書讓她學到知識、懂得道理、改掉壞習慣的作用。自然流露出愛書之情，非常真切。本文段落分明，結構清晰，中心明確。
初中我的習慣作文 39
習慣，讓我奮斗不息
我或許與你有同一個習慣，那就是———看照片。
我對于照相沒有多大的興趣（其貌不揚嘛）但是我看照片可是有著濃厚興趣的，打個比方說吧，如果你有足夠多的照片，我寧愿不吃不喝也要細細的品嘗相片里的美味。
來，看看這張。這可是我初一時師生的合影。看我旁邊著個和藹可親的漂亮的女教師，她是我的語文老師，我既是班委又是語文課代表，所以嘛，我們的關系密切著呢！每每看到她我便不由自主的想起她與我談心，指導我作文的每一個晚上，"上課只要認真聽講，好成績絕對沒問題。雖然學生的任務是學習但也決不能忽視娛樂拉，交幾個好友也是很有必要的最近怎么了？不是忽上忽下就是直線下降，遇到什么障礙了。這作文啊不講求修辭就好似喝白開水，所以呢要學會技巧和方法……
想著想著鼻子便酸麻麻的，我的眼淚很淺嗎？不，不是，那是我的心在流淚，因為彼此之間的師生情猶如魚水之青，無不震撼我的內心，老師不僅僅給予我知識，給予我的更多的是無限的動力！讓我在有言無言中感動著。看！這可都是我班的明星啊。被譽為＂甜歌皇后＂的xxx，她告訴過我：你很有潛力也很有實力，前方有你所想要的，該行動就行動，拼吧，別等著后悔．任何一個人可能都不明白，因為只有我和她才明白懂得！＂全能冠軍＂xxx，他是我最好的.朋友，我們一直相互關心相互幫助，直到現在也一如既往．有時我們會開懷大笑，有時也會相擁而泣，因為太多太多……
看到他們，想起他們，我便被注入新的生機與活力，再疲憊的我也會感到興奮，再痛苦的我也會找到一絲安慰！一張張相片無不使我感動，使我懷昔！
時常翻看照片已成為我的一個習慣，這個習慣讓我從中不斷的汲取力量，充滿信心不斷奮斗！
初中我的習慣作文 40
有句格言說得好：“讀書不思考，猶如吃飯不消化”。
記得三年級放寒假，老師讓我們讀兩本課外書，媽媽給我了兩本《感動小學生的故事》，發現里面有些知識太難理解，就隨便翻了翻過去了，而且看這兩本書大約用了四個星期。有時候我讀到后面，就忘了前面的意思。開學的頭一天，媽媽問我：“這本書看的怎么樣了？”我結結巴巴地說：“看完了。”“那么《愛的翅膀》主要寫的什么。”我驚住了，在那里使勁地想，“不會在關鍵的時候忘了吧。”思索了半天，沒說出話來。
過了幾天，媽媽給我買了一本《考場新作文》，三天就看完了，爸爸說：“這么快呀？”我的臉紅起來。
上語文課時，老師背了一段課文：“春天來了，大地復活……”我感到非常驚訝，于是，去請教老師。
我聽了老師的話，重新翻開了《考場新作文》，遇到不會的字時，語言不理解時，就記錄下來，讀完后查字典解決，再回想一下課文講的意思，并做總結，寫一寫感想，遇到好詞、好句、好段時，就記錄到一個小本本上。讀完了這本書發現自己獲得的知識真不少呀！積累的`詞匯，在寫作文時都用上了。
有一次，學校要舉辦科普大賽，我參加了，回到家，就打開《十萬個為什么》這本書，認真地看了一遍，在考試那天好多題都在這本書上，我心里非常高興，原來讀書是那么有趣，那么深奧。
我又認真閱讀了《同題作文》、《中國少年兒童百科全書》，讀書筆記越寫越多，作文也越來越感覺有提高。
當我看完“食嗟來之食”和“不食嗟來之食”時，班上開了一次議論會，我們爭先恐后的搶著回答，兩方互不相讓。
“知識是一寶庫，而實踐就是開啟大門的鑰匙。”我們要養成一個多讀多練的好習慣，不管讀什么書，都要去認真思考，領會它的意思。讀一本好書，就是交了一位好朋友。
初中我的習慣作文 41
習慣是一種頑強而巨大的力量,好習慣讓你一生受用不盡；壞習慣讓你一生追悔莫及。
我的好習慣，就是每次作文前都要花很長時間列提綱。
以前寫作文，我都是看到題目就寫，從來也不好好構思，常常絞盡腦汁也寫不出文章來，即使寫出來了，也達不到寫作的要求，內容空洞、乏味，結構上也不合理，語句更是顛三倒四。因此，作文等第總是不高。我對作文沒了興趣，幾乎喪失了信心。
后來，老師給我介紹了寫好作文的一個訣竅——列提綱。這是一個事半功倍的好方法。剛開始，我不會列提綱，只是胡亂寫寫，每次花很多時間也列不出一個像樣的提綱。盡管不熟悉，可我還是感覺到了列提綱使我寫文章順手多了，本來要花二、三小時寫的文章，現在只要花半個多小時就可完成了。這樣一來我寫作文的勁頭更大了。嘗到甜頭的我，開始學著認真地構思提綱，反復地修改提綱。時間長了，我養成了不列提綱不作文的習慣。列提綱也使我的作文越寫越順手，現在我覺得寫作是一件非常輕松、有趣的事兒，因為經過我的描寫，一個個形象鮮明的人物是那么栩栩如生，一件件富有情趣的事兒是那么扣人心弦……。如今，我不再把列提綱當作一件煩心的事兒，因為它既提高了我的寫作水平又鍛煉了我的毅力。
有一次，老師布置我們寫一篇文章，我仔細觀察后，決定寫“秋天的樹葉”。我反復斟酌，構思了很久，可感覺結果還不很理想。聽著操場上同學們的歡笑，我真想就這樣寫寫算了，可心底里總有一個聲音在說：“要有耐心，要列出個最好的提綱。”于是我抑制住自己的情緒，耐心地坐下來修改起來，直到列出我比較滿意的.提綱，然后一鼓作氣寫出了《秋天的樹葉》。老師看了我的作文把我的作文表揚一番，這真使我信心倍增。
自從我養成了編寫作文提綱的好習慣之后，作文水平有了很大提高，我深深地嘗到了列提綱作文的甜頭。
我現在真是深刻的感到這個習慣帶給我的極大益處！
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