【熱門】習慣作文匯編10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的習慣作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習慣作文 篇1
又到吃午飯的時候了，我們兩個分頭行動，一個去餐廳分碗筷和飯菜，一個領孩子入廁、洗手、搬凳子（餐廳里沒有座位）。可是，剛洗完手麻煩就來了，小二班的楊浩程拉褲子了，因為還有四十多個孩子等著我們伺候，我們沒能給他清洗，就通知家長接回去了，心里有些內疚。
送走了楊浩程回到餐廳，小一班的王浩鵬小朋友因為感冒把吃的東西全吐出來了，桌子上、飯碗里，地上一片狼籍，趕緊處理，要不然孩子們怎么吃飯呀！剛清理完，王新意小朋友又把碗里的菜灑在了桌子上，還好沒灑在身上，我們正在慶幸，那邊小二班的王啟宇小朋友，端著飯碗喝湯時灑了一身，唉！繼續干吧！處理完這些事情，孩子們也吃得差不多了，飯菜也涼了，還是趕緊吃自己的飯吧！
剛坐下，一眼瞥見了一旁的王鑫小朋友，她身上生水痘，不能吃豬肉，因幼兒園的菜里都有豬肉，孩子只有吃糖包子了。當我看到她時，孩子兩手拿著包子，只咬去了一口，還含在嘴里沒有咽下去，我給她倒了一碗水“王鑫，喝點水吧”！王鑫抬頭看了看我，那無耐的眼神，使我再也忍不住了，我哭了。我想，任何一個做了母親的人看到這些時，都會像我一樣。
這天中午，我們兩個誰都沒吃一口飯。
農村長大的孩子，受家庭條件的限制，孩子們的生活習慣、衛生習慣等，遠不比城市的孩子。他們的自理能力也比較差，個個是家中的寶，家長們舍不得讓孩子去鍛煉，吃飯、穿衣全是包辦，所以，好的生活習慣還需慢慢培養。
習慣作文 篇2
習慣，看起來很簡單，其實卻是一件難上加難的事情，它往往可以使人控制不了自己的
行為。每個人的習慣都是不同的，不同的習慣造就了一個個不同的人生......
就拿那個懷著夢想到海邊撿靈石窮人來說吧，他因為一年年養成的習慣控制不了自己的習慣最終以失敗告終。
在漫長的人生中，我們總會養成各種各樣的習慣，而往往這其中的一些壞習慣卻毀了一些人的一生。在許許多多的新聞中，那些因犯罪而坐牢，甚至被判死刑的年輕人，他們不是沒有悔過，卻是到了不可回頭的時候才會想起自己做的事情有多么愚蠢。
而那些偉大的科學家、物理學家等等，他們是如何做到的呢？其實很簡單，只是在別人休息的時候，他們還在努力。我記得有一句話是這樣說的，當你在休息時，不要忘了，別人還在奔跑......
最后，好的習慣成就人的一生，壞的習慣毀了人的一生。習慣的好壞取決于你自己，習慣決定一個人以后的路。
習慣作文 篇3
習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，習慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德；可以暴露你的本性；可以左右你的成敗……
著名的教育家葉圣陶說過：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”是呀！好的習慣將會指引你走向成功。
舉世聞名的科學家愛因斯坦就是一個很好的例子。有一次，愛因斯坦在橋上等他的一個學生，等了很久。愛因斯坦的朋友們都覺得他這樣等待太浪費時間了，沒想到愛因斯坦卻笑盈盈地說：“沒關系呀，我利用這些時間已經解了幾道難題了。”的確，節約時間成了愛因斯坦的一個習慣，他的成功跟這個習慣也是密不可分的。
抓住習慣，訓練習慣，對習慣嚴格管教，它將把整個世界呈現在你的腳下，倘若你放縱習慣，你將會被它毀滅。
就說我們班的黃川洋同學吧！他呀，腦子挺靈活的，這不，今年還考進了我們學校的“奧數一組”呢！照理說，他應該成為一個品學兼優的好學生的，但是，在我們班上，經常站辦公室、寫“說明書”的人就是他。唉，說來說去，就是兩個字??“習慣”害了他呀！
“咦？我的二十元錢怎么不見了？”一聽這語氣，就知道是黃川洋的錢又“不翼而飛”了。這種事情對他來說可真稱得上是家常便飯了，這個丟三落四的壞習慣不改改是不行的了。“怎么樣？很不得了嗎？”瞧，他大勢的習慣又來了。就因為這一點，班上很多同學習慣對我們的生活有絕大的影響，因為它是一貫的。在不知不覺中，習慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德；可以暴露你的本性；可以左右你的成敗……
習慣作文 篇4
在我的記憶里，小學生涯用得最多的詞大概就是“忘記”和“習慣”了。
一至四年級的時候，記性確實不太好，常常丟東西、忘東西。常常沒交作業，常常站起來對老師說：“忘記了。”常常把東西落在外面，常常尷尬地對媽媽說：“忘記了。”忘記可以說是我中、低年級時最常用最依賴的詞。
高年級了，被各科老師“突襲”的訓練下，可以幾分鐘內背出一段話。卻不知怎么的，或許是被太沉的任務壓得喘不過氣，或許是已經習慣了忘記，也或許是天性健忘，對于要做的事，一秒鐘前還在腦海里縈繞，一秒鐘后就忘得一干二凈。
記得小學的最后一個學期，學校的事情多不勝數。有意義的沒意義的，有用的沒用的，排練節目、捐書、做小報、制座右銘卡……大大小小的事情比老師的作業更恐怖。學校的活動更是百辦不厭，讀書展、校慶、捐書儀式……老師們整天在走廊上匆忙地走來走去，學生們一樣行色匆匆，師生問好成為一種無意義又浪費時間的事，無論是對老師還是學生。老師對我們從來都是怒氣沖沖，我們自己更煩不勝煩，當憤怒的老師與感到厭煩的學生相碰撞，無疑是更嚴厲的訓斥，更糟糕的紀律。已經習慣了整天過這種渾渾噩噩的日子，不知道太陽什么時候升起的，也不知道它什么時候落山的，游走于學校這些任務之間的次數比打開語文書的次數還多。
現在，同學沒交作業，或者其它需要交的東西時，問其理由，“忘記”仍然是最常用最實際的理由。只因為對這些東西習慣了忘記，習慣了說“忘記了”，也習慣了聽“忘記了”。排除掉一些差生的胡編亂造，我們的確是容易忘記。大腦畢竟不是電腦，沒有那么大的內存。然而我卻習慣了這些或重要或芝麻點大的任務，學會了“清理磁盤”。把舊的東西“刪除”，每天“更新”系統。腦袋里對于前幾天的事幾乎是一片空白，除了上課與完成任務還做了什么呢？早餐吃了什么？上了什么課？回答過問題沒？完成了什么事情？睡午覺沒？……幾乎是沒有印象了。美好的回憶曾經對自己說永遠都不能忘，結果還是一樣被任務的海洋淹沒了。海洋里的潮水一浪一浪地向我撲來，習慣了拼命完成今天的任務，習慣了沒有多少睡眠的生活，永遠只有今天，沒有明天，更沒有昨天，因為這些都是大腦習慣于忘記的。
我們總是有做不完的事情做，于是就會忘記，老師就會不斷地訓斥責罵，對于這些斥責我們聽了六年已經麻木了、習慣了，因為習慣了所以會就又忘記了，然后老師再責罵，我們再麻木……如此的惡性循環，如此無奈的循環。
對于所有的忘記了，所有的習慣了，我都不想去埋怨。因為我明白，小學生活無論是歡笑也好，眼淚也罷，都是一篇有些甜有些澀有些酸有些苦的年少詩篇；都是我成長色彩中的一筆濃墨重彩。
習慣作文 篇5
習慣就是因為經常接觸某種新的情況而逐漸適應，有的人會成功地利用習慣達到自己的目的。相反有的人切因為壞習慣害了自己。
我先個大家講個故事：印度和泰國的馴象人在小巷出生不久時就用一條鐵鏈將它鏈在柱子上。無論小象怎么掙扎都無法掙脫，想想逐漸習慣不掙扎直到長成大象。馴象人不再用沉重的鐵鏈改用了輕便的繩子，習慣了不掙扎的大象就這樣被小小的繩子拴住了。這個故事里馴象人利用了大象的惰性習慣，成功地用小小的繩子拴住了力大無窮的大象，我深深地感到驚訝。
回想自己的壞習慣：上學時少帶文具書本；東西亂放經常找不到；吃完糖果沒把糖果紙放紙簍……如果我仍不改變這些壞習慣，可能哪天也被“它們”拴住了。再想自己的好習慣：吃飯不發出聲音；吃完飯會把碗里的飯粒吃干凈；能自己上學放學：不懂的字自個查字典......
我想自己應該養成更多的好習慣，逐漸改掉自己的壞習慣，讓自己的學習和生活更輕松更快樂。
習慣作文 篇6
我家新裝了個門鈴。星期六，我正在家中做作業，忽然，“嘭，嘭，嘭”的敲門聲傳來，我以為家中來了客人呢。誰知開門一看卻是爸爸。
我不禁問道：“爸爸，家里裝了門鈴你為什么不用？”
爸爸敲了敲腦門說：“哎，我習慣了！”
我剛回到座位上，又一陣“嘭，嘭，嘭”的敲門聲。去開門一看，是媽媽，我生氣了，給媽媽來個當頭一棒：“媽媽，你怎么和爸爸一樣不按門鈴呀？”
媽媽笑著說：“哎呀，我敲門習慣了，忘了家中安了門鈴了！”
我忽然想起一個好辦法，拿出一張紙，工工整整地寫上“請按門鈴”，然后極其認真地貼在門邊上。一回頭才發現出來時隨手把門帶上了。我急了，連忙“嘭，嘭，嘭”地敲門，大聲嚷道：“媽媽，快開門！”
媽媽打開了門，望了望門上的紙，微笑著問道：“你為什么不按門鈴呀？”我看著這四個字，無可奈何地搖了搖了頭。
習慣作文 篇7
挑食可是個壞習慣呢！有了它這個“壞朋友”，你可是會有不少的壞處呢！你的身體會嚴重缺乏營養，這其中的營養有蛋白質，維生素，碳水化合物等等......可千萬別把挑食不當回事啊，它也很重要呢！
如果你挑食的話，不僅會營養更不上，智力提高不了，拓展不了，記憶力比別人差之外，而且還會身高也比別人硬生生矮了一截。我可不是危言聳聽啊，我可就是有親身經歷。記得上幼兒園的時候，我有嚴重的挑食癥，首先是一些有刺鼻腥味的魚蝦蟹不吃之外，還有一些微微苦澀的蔬菜等都被我拋到了九霄云外，幾乎是碰到不碰，所以營養自然跟不上。父母也跟著著急，他們常常叫我吃這吃那，可是我總是不當回事，結果漸漸出來了。到了升小學的時候，我的身高還是和幼兒園的人差不多高，比別人矮了大概一個頭多。我很傷心，突然我找到了我挑食的原因，于是我不再挑食了，什么都嘗試著吃一點，果然身高就上去了......
怎么樣，挑食不好吧！大家，千萬不要挑食啊，無論蔬菜瓜果地上走的水里游的天上飛的，可都要吃啊，讓我們的身體茁壯成長吧！
習慣作文 篇8
書，有的說：書是營養品；有的說：書是進步的階梯……但我說：書是我們最好的助手，它不但能幫我們解決問題，而且還能幫我們改掉壞習慣。
小時候，我就對書沒興趣，雖說，我爸爸買了一柜子書，但我都沒去認真的看過，只是囫圇吞棗的掃一遍。
在我讀二年級的時候，有一天，爸爸拿著幾本書，興高采烈回到家里。我連忙跑過去，一問才知，原來是爸爸的朋友送給我幾本書，這時，爸爸一本正經的跟我說：“余妍霏同學，我就把這幾本書鄭重交給你啦！”說完，便把他手上的書交給我。我拿著這幾本沉甸甸的書，想到：又是書，不管了，搬去我的“儲存箱”吧。接著，我走進我的房間，打開書柜，隨手一扔，就一走了之。
等到我三年級的時候，我偶爾會看一兩本課外書，但從不會認真去看，只是一掃而過。但就在偶然的一天，我愛上了書。那天，我在收拾書柜，便找到那幾本書——爸爸朋友送的那幾本。于是，隨手拿一本——《格林童話》，便津津有味的看起來，當我打開這本書的`第一頁，便像是走進另一個世界，仿佛看見了白雪公主、巫婆、王子、七個小矮人，而他們發生的故事是如此有趣，如此好看，使我很想跟他們呆在一起、住在一起……而此時此刻，我已經深深愛上這本書了，也已經離不開這本書。因為這本書讓我愛上了看書、買書、抄書，也教了我很多很多做人的道理，所以我有充足的理由愛上這本書，離不開這本書。就在我看了《格林童話》這本書以后，我看書時不再是囫圇吞棗的了，而是，我一字不漏的看，有時候，看得太入迷，就仿佛自己是作者，是書里的主人公。而就在一個星期內的時間，我卻把我的“儲存箱”里的書一目掃光。而我的壞習慣之一——對書沒興趣，也就從此消失在我的眼前。而我現在，每隔一個星期，我都會去書城逛逛，看看書。
書、書是我們思想的營養品，書，還能讓我們的改掉換習慣。看書吧，同學們，保證它會使我們進步。
習慣作文 篇9
周一，班會上老師說：“把前后的桌子連成一個小組，之后討論改掉壞習慣這個主題，每個小組內部討論。”
小明、小紅、小蘭、小聰和小剛組成的這個小組討論地最激烈。小明說：“同學發言時，我老是插話是不好的習慣。”小聰說：“我改掉壞習慣的方法，是記下我的壞習慣，放在醒目的地方，提醒自己改正。”小剛說：“我愛挑食，我想請媽媽提醒我改正。”小蘭說：“我要改正寫字時咬鉛筆桿的習慣。”
第二天，小剛發現了小蘭寫字的時候不再咬筆桿了。小剛的媽媽也發現小剛吃飯不挑食了。小聰發現小明在上課時不再插話了。昨天，那次七嘴八舌，熱火朝天的班會真有用，大家回家都把自己的壞習慣寫出來，放在醒目的地方了。
大家覺得多虧了小聰教我們的方法，我們才改掉了壞習慣。小聰覺得心里美滋滋的，他開心的笑了。
習慣作文 篇10
自從遇見你，我的世界多了更多的歡笑；自從遇見你，我的生命充滿了快樂；自從遇見你，我的一切都有了意義；自從相戀后，我們就像一個連體的嬰兒，恨不能無時無刻不見到對方；自從相戀后，我們就這么天天黏著對方，恨不能成為一個整體；自從相戀后，我們的每一天都是一個愛的紀念日……
你我結緣于文字，我們文字的交流就是心與心的交流。可喜歡寫文字的人，常常是寂寞的。讀你的文字，總讓我感到無比的溫暖，也許世間的冷暖你體會的更多更深，偶爾你文字中會流露出蒼涼之感，就會令我憂傷，不知不覺會有惆悵從心底流出，無語凝噎。與你相遇，心中總有一份難以言說的牽掛，我們分享著彼此的心情，思念著，幸福著，甜蜜著，也疼痛著。自從有了你，我的精神有了寄托，我的思想有了依賴，你成了我生命中不可或缺的一部分，你在我心中是一個精神偶像。我習慣了每天見你（盡管是虛擬的），看不見你我就心煩意亂。盡管我有多么想你，我不會用詩來贊美你，不會用詞來歌頌你，我只會：把自己的感覺告訴你，讓你知道我是怎樣的想你！我只會：在看不見你的時候， 用短信送去一句關心的話語！我只會：把這種愛深深的藏在心里，盡管我很想告訴別人：我愛你！可我只能把它藏在心里，好好珍惜……
想讀你就怕讀不懂你，你是一本辭海，只有欽佩你，你的留言使我平淡的生活多姿多彩，認識你是我的福氣呀，也是我學會上網來最大的收獲，輕輕地一聲祝福道不盡心中的萬語千言，祝福你好人一生平安！ 今生我們都明白，彼此只能遠遠地欣賞，一片芳心千萬緒，人間無有安置處。那晚，你酒后不辯字，屏幕上盡是一些亂碼堆砌……我真想輕輕地對你說：“你難受吧？吃點水果或喝點熱茶就會舒服些”，我想端給你，可你離的太遠太遠，今生今世我永遠也無法抵達的距離。
今生遇見你，有許多話不知從何說起，索性不說了，讓一切歸于自然，我喜歡順從自然，自然是一種及至，一種釋放，一種享受……我常想：在水的世界里，如果沒有魚，那么水也就失去了顏色，再無往日的歡顏；在魚的世界里，如果沒有水，那么魚還能再有生命嗎！我們就像魚和水一樣，少了誰都不再是一個完整的整體，親愛的，就讓我做你生命中的那條魚吧，這一生只愿與你相伴，這一生只想有你相陪，這一生只想與你相戀、相守……
習慣了每天見你，因為對于世界而言，你是一個人；但是對于我，你就是我的整個世界！
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