【推薦】習慣作文合集六篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的習慣作文6篇，希望對大家有所幫助。
習慣作文 篇1
習慣就像一種病，你到了這病發作的時候就控制不住自己。
可不就是這樣嗎，我的同學王脆脆，他有一個習慣，只要一下課，有布置作業就做掉，做起來就和一個瘋子一樣。他寫起作業如有神助，可是就是這字有一點令人費解。就像一顆番薯，烤好了，拿手上沒拿穩，然后掉下去，砸在了地上，爛了。他的字就寫這個樣子。
我也有一個不咋地的習慣，就是愛和別人開玩笑。我也不知道是怎么養成的，就是有一段時間挺喜歡開玩笑的。之后遇到什么事就喜歡開玩笑，不開一下玩笑就不爽一樣。比如有一次寫作文，我們班的小h寫了一篇偏離題目的作文，不過寫得還不錯，我就開了一個小小的玩笑，我說：“文章寫得不錯，就是偏題了。具體來說，這是一篇充滿藝術和創造力的偏題作文。”然后我們組都笑了起來。帶給別人歡笑聲，我自己覺得挺開心的。
暴力女小s，也有一個習慣，就是超會耍賴，因為她經過千辛萬苦攢了很多蓋章，非常舍不得被扣，一到扣章的時候她就賴，總是狡辯是合理行為，不能扣，甚至還威脅我們，可壞了。比如有一次，她搞事情要扣章，然后她又開始耍賴不給扣，好在班長出面說她之前要扣別人章，別人干的事也是合理的呀，她就無言以對。這樣的習慣可要不得，時間久了，會被人當成“老賴”。
習慣作文 篇2
我是一個不太愛讀書的人，但自從學校開展書香校園活動，我也漸漸地開始讀書了，大多讀一些小說或雜志等，很少讀有關教育方面的讀。前幾天我看到一個朋友讀《習慣決定孩子命運》這本書，這本書的名字就吸引了我，我讀后感觸很深，收獲也不少。因此，想把自己的感受寫出來。
現在的孩子難教呀，當過老師的都有這種體驗。說的并不是孩子的智力，而是孩子的品德、行為和習慣。心理不健康的青少年越來越多，自殺的和殺人的青少年也在頻繁出現，這不得不反思我們的家庭教育和學校教育。過去的老師、家長一味追求孩子的成績而很少關注孩子的心理感受，導致出現了一系列的問題，而現在部分家長又過于尊重孩子的個性，過于溺愛，又造成了一些好習慣難以養成。教育的核心不是傳授知識，而是培養健康人格。培養健康人格最好的選擇是從培養習慣做起，而兒童時期是養成習慣的關鍵時期。我們很有必要一點一滴地培養孩子的誠信，培養他們各種優良的習慣和品質。書中有這樣一個現象：蛾子，就是會飛的蝴蝶，在它破繭而出之前，很痛苦，一次一次的去撞擊那個出口，撞一次掉下來，又撞一次又掉下來，這個時候就有的人好心，哎呀，它這么痛苦，老撞呀，撞得頭破血流，干脆我拿剪刀剪開得了。結果發現，這樣出來的蛾子不會飛。為什么呢？專家們發現蛾子在撞擊，是在練習飛行。讓它的翅膀有力量，它必須自己撞來撞去，當它破繭而出的時候，它的翅膀是有力的。所以我們不能總是呵護孩子，要有一點狠心，讓孩子承擔一些責任，懂得要對自己的過失負責。這樣孩子體驗越多感受越深。因為孩子的責任心不是天生的，而是需要培養的。只有讓孩子去體驗責任才能體驗成長。
我們要培養學生熱情，有責任心，會關心別人，不怕困難，不怕委屈。在班里，凡是孩子能做的事情，我都讓他們去做。我有一個奇想：能否讓每個孩子輪流做一天班主任？這樣是否更有利于班級管理？我認為我們教學上的首要任務應該是引導每位孩子都熱愛學習，如果孩子養成了愛學習的習慣，就一切都好辦了。好的學習成績來自于好的學習習慣，學習好的孩子一定有很多好的學習習慣。學習不好的孩子肯定有很多不良的學習習慣。“愛學是萬善之源。”讀了這句話，我一直在思考：我們老師怎樣做才能讓孩子天天快樂健康成長而又有所收獲？我們布置每科的作業能否都少點而又不降低教學質量？我們不難發現，孩子在開心的時候記憶力最強，學習效率最高，如果我們在學新知識的時候，能把每位孩子的情緒調到最快樂的時候，那他們的學習效率肯定很高。
“三分教，七分等，我們要耐心等待。”孩子成長是要一個過程的，我們要多一份寬容。但寬容并不是要對孩子百依百順。我非常認同孫云曉同志的觀點——教育懲戒是培養心理健康的良方。因為我知道有一些學生經受不起批評，這是很危險的。(讀后感 )我對這個問題也很擔憂，要知道，承受不起挫折的人不是一個健康的人。對孩子只有表揚沒有批評不僅是錯誤的，甚至是不負責任的。雖然民主的教育是最有益于孩子成長的教育，但表揚與批評、獎勵與懲罰，都是民主教育過程中不可缺少的要素。懲罰的核心是讓孩子對自己的過失負責，其原則是尊重孩子。我也認為：只能有表揚獎勵不能批評懲罰的教育，是一種放棄責任的教育，也是一種制造隱患的教育。以上是我讀了《習慣決定孩子命運》這本書的點滴感受，下面我把我認為一些比較精彩的句子摘錄下來與大家共享。“一個家庭如果不重視習慣的養成，就談不上家庭教育；一個幼兒園、一個小學、一個中學，如果不重視習慣的養成，就談不上教育教學。”“人才先要成人，其次才是成才。”“我們太重視孩子的功課怎么樣，分數怎么樣，實際上一個人的習慣怎么樣可能更重要。”“你如果養成了好的'習慣，你會一輩子享受不盡它的利息；要是養成了壞習慣，你會一輩子都償還不完它的債務。”美國心理學家威廉.詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”“有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。”“培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。”孔老夫子說的好：“少成若天性，習慣如自然。”“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”“四個學會：學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。”
習慣作文 篇3
“田田，起床啦，上學要遲到了！“媽媽又使出她的獅子吼叫，句句都快要震破我的耳膜。“好，我起……起來了。”我嘴上說著，身子卻被暖和的被窩牢牢困住，動彈不得，正當我的身體和被子爭斗時，我的意志力和睡魔也在斗爭……
過了一會兒，我敗下陣來，繼續呼呼大睡，媽媽一看，只好使出絕招——掀開我的被子，我冷得直打哆嗦，無奈只好起床。
“田田，你不能一直賴床，不然以后初中上學怎么辦？我7：00叫你，可你7：20才起床，一定要改掉這個壞習慣！“媽媽責備道。“好吧。”我哭喪著臉說。
第二天一早，媽媽又“拉走”了正在和周公約會的我。這一次，我運足了力，一下子踢開被褥，可惜意志力稍欠，還是在床上躺了一會兒才跳起來。吃早飯時，媽媽贊許地說：“今天進步了，7：10就起來了。”我驕傲地說：“可不是嘛！”當然，由于還沒習慣，這天我是掛著兩個眼袋去上課的。
經過一個多月的“魔鬼訓練”，我發現，不光上學時，我可以7：00起床，周末時，我也可以8：00自然醒，坐在床上開開心心地看書，我已經養成了到點就起床的習慣了。
養成壞習慣很容易，養成好習慣卻很難，但“世上無難事，只怕有心人”，養成的好習慣是自己的，不是別人的，將會受用一生，所以，養成好習慣吧，加油！
習慣作文 篇4
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。——龍應臺《目送》
當你還是個嬰兒時，就聽見耳邊低沉而溫暖的呼喚，她身上的氣息始終那么均勻柔和，她穩穩地抱住你，讓你覺得無比的安心。
你長成一個七八歲的孩童，對很多事都不甚了解，但你知道，她像一個萬能的超人，你在她用手撐起的大傘下，會快樂無憂地度過每一天。你覺得，她的背影很高大。
你又長大了一些，變成了一個青春期的叛逆少年。這時你發現，其實她不是超人，其實她很脆弱，其實她一點也不堅強。她因為你，努力變得堅強，吃力地撐著那把保護傘，臉上卻還是帶著滿足的笑容。你不明白。
她開始變得嘮叨，你處處頂撞，你煩，你討厭。因為小時候她總是牽著你的手過街，她習慣性地在過馬路時將手伸到你的面前。你卻說：我已經長大了，便自己走過馬路。你回頭，看見她呆立在馬路的那一端。
再大一點，稍稍成熟了一些。你驚訝地發現，她變矮了。回頭一想，不是她變矮了，是你長高了。你雖然明白了，卻不善于表達。
你變成一個對生活充滿熱情的青年，當你正忙著為自己生活打拼的時候，總是有那么幾個電話，關切地問你：有沒有吃飽，有沒有生病？你很忙，忙得無法好好地回答，草草地敷衍幾句就掛了電話。這時你還不知道，她會因為你匆忙掛斷電話而感到惆悵，會呆立在電話前，想著你小時候的樣子。
你成就了一番事業，進入中年。而她變得對新鮮事物唯唯諾諾，變得不似以前那樣愛說愛笑，你才發現小時牽著你的手過街，怕你不小心跌倒或被車子撞到的人，已經老了。
再一次過馬路時，腿腳已經不麻利的她，卻還是將手伸到你的面前，此時你潸然淚下，忽然明白，這是愛的習慣。你攙著她走過那條馬路，她很自然地松開手，駝著背，慢慢地，一步一步地走在你的前面。你看見她的背影，此時的她，真的變矮了。
你看著她，安靜地坐在公園的長椅上，看遠方的樹，情不自禁握住她枯槁的手，她回過頭看著你，笑得像個孩子。
你知道，她的幸福很簡單。
她的幸福便是你。
習慣作文 篇5
今天表弟住我家，我們吃了晚飯，洗了澡，就上床睡覺了。到床上，可能太開心了，一直哈哈地笑個不停。把小弟弟也引來了，硬要擠在我們中間。我們說說笑笑的直到10點，弟弟才被媽媽抱走。
這時，我們也該睡覺了。可是我怎么也睡不著，過了好久也睡不著。夜已經很深了。看看旁邊的表弟，表弟睡的可香啊！時時的發出一陣陣鼻哼聲。我上了洗手間，再去看看媽媽，爸爸和弟弟，他們多睡的很香了。
第二天早上，我早早的就起床了，媽媽說：“我昨晚像一只無頭的蒼蠅，在家里亂飛，搞的一家人多睡不好覺。”我自己真的一整夜都沒有睡好覺。原來，是和熟悉又陌生的表弟睡在一起不習慣，真的不習慣啊！
習慣作文 篇6
媽媽告訴我我這個習慣從我還沒記事的時候就已經養成了。
聽大人們說：小的時候，每當我睡覺的時候，我都喜歡摸耳朵要不然就摸“倒拐子”，經常把媽媽和奶奶摸得很煩。因為那時我還小，所以大人們并沒有很重視這個問題，于是就任由我的這個壞習慣的生長，可是漸漸的他們意識到不能讓我在摸下去了，但作用并不是很大。
在我八歲時，我記得我那天是和媽媽一起睡的。
洗漱完畢，我和媽媽躺在了溫暖舒適的被窩里，我習慣性的摸著媽媽的耳朵，這是媽媽把我的手從她的耳朵上拿了下了，并對我鄭重其事的說：“伊伊，你不小了，該把這個壞習慣改了吧？”當時我還很幼稚的問媽媽：“媽媽，什么壞習慣呀？”媽媽一邊揪著我的小耳朵一邊說：“就是你摸耳朵的這個習慣呀，伊伊，你想呀，雖然你現在小，別人還不會怎么笑你，那萬一以后你這個習慣一直改不了怎么辦？那多丟人呀？”我笑嘻嘻的對媽媽說：“那等以后再改吧。”“那可不行，以后就改不了了。”我當時不明白為什么這個習慣長大后就改不了了，于是我懷著“打破沙鍋問到底”的精神一直追問媽媽。就這樣，第一次“談判”失敗。
后來，我越發覺得“摸耳朵”很舒服，就算沒有人陪我睡，我也要摸著自己的耳朵入睡，媽媽經常笑著說我是“小變態，我當然不這么覺得，有時，我甚至會說：真的很舒服，不信你試試？”。于是乎，媽媽經常被我整的很“無語”。
再后來，媽媽他們覺得這個習慣非改不可。就這樣他們開始實行“強制性的措施”
那天我和媽媽一如往常的上床睡覺。當我的手剛剛碰到媽媽的耳朵時，就聽見“啪”的一聲，沒錯，我的手被媽媽打了，這時，媽媽說：“從現在開始你摸一次，我打一次。”我心想：哼，不摸你們的就不摸，我摸自己的。正當我準備摸自己的耳朵時，又是“啪”的一聲，媽媽繼續說：“摸自己的也不行。”
這就樣，我那“別樣的的習慣”漸漸被“扼殺”了。
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