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六年級作文：習慣說（通用20篇）
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的六年級作文：習慣說，希望對大家有所幫助。
六年級作文：習慣說 1
一個好習慣能讓人終生受益，一個壞習慣能讓人毀滅前程!”這句話說得一點也沒錯。
以前，我總是在語文書的插圖上展現我的畫畫天賦。嗯!這位詩人不夠氣勢。在嘴巴上畫一撮迎風飄揚的胡子。這個小孩不夠可憐，把一些斜橫，畫幾個補丁!嗯，真好!
就這樣，一個學期快結束了!整本語文書上都掛滿了我李琦的杰作。有一天，老師突然向我要語文書，看一下字詞!啊!糟糕!老師看到我的.畫會不會不發雷霆!果然是福不是禍，是禍躲不過!老師狠狠地批了我一頓，說：“如果你再這樣畫書本，你就去上美術吧!不用來了!”
我一定要改掉壞習慣。開始幾天是思想品德復習!我一直耐住自己的畫畫習慣。好幾次我拿起筆，筆尖剛好碰到書，又拿起來，將筆放回鉛筆盒。終于這幾天我不再犯這個畫書的壞習慣了。可是江山易改，本性難移。這個毛病又犯了，我又在書上大顯身手。
這件事又被老師發現了，而這次老師卻沒有批評我，而對我語重心長地說：“李琦，壞習慣能毀了你的前程!世界上許多人因為壞習慣永遠不能成功。”
聽了老師的話，我恍然大悟。想拿起筆的時候，就想起老師的話。看到別人再畫，自己又一咬牙，把筆又放入鉛筆袋。終于我“戒”了畫書這個壞習慣。
這個壞習慣改了后，我的書不再那么雜亂，變得干干凈凈。
六年級作文：習慣說 2
當第一座冰山沖破了凝固的桎祰，便有了“黃河之水天上來”的壯美;當第一粒樹種擺脫了枝葉的束縛，便有了“紅樹青山日欲斜”的清雅，當第一批原始人類拋棄了茹毛飲血的古習慣，便有“領異標新二月花”的文明創造。——前言
這是一個真實而悲涼的故事：曾有一名冒險家九死一生后，他習慣性沿著他人留下的腳印向前，最終卻命喪沼澤。我在傷感之余不禁疑惑：是啊，人生之路不止一條，可大多數人卻在僵化的習慣中庸碌了一生。
的確，習慣如水，能載你到彼岸，亦能一個巨浪將你吞沒，它是效率與速度的生母，但更易成為你心中的毒瘤，在最不經意間阻礙我們的思維，摧殘人們的意志，因此一個善于利用習慣的人，也必然會是一個敢對戲慣說“不”的勇者。
如果細看人類的發展史，不難發現說“不”的精神就是人類社會經久不衰的思想紐帶，人類文明發展的最原始動力。江河日下，秦孝公一紙求賢是對“重武輕文”的否定，于是秦國日益昌盛;內憂外患，大化改新讓一個年輕的民族在東方崛起;神學充斥，文藝復興者反抗的吶喊帶來了黎明的曙光;國敝民困;改革開放為固步自封蓋上了否定的印章……誰能夠說人類文明不是在對傳統習慣說“不”的過程中衍生出來的呢?而一個國家民族的進程不也正由此不斷向前升華發展嗎?
反觀不思進取，墨守成規帶來的悲劇又何曾少呢?當蘇格拉底提出異于常人的理論時，他便注定要在他人仇恨的目光中死去，這是世人的不幸，卻是說“不”者的光榮;而中國近代的百年國恥，其原因除了清政府的`腐敗無能外，難道就與當時人們不敢對封建習慣說“不”沒有絲毫關系嗎?今天，作為新時代青年的我們還要讓這種悲劇重演嗎?
從個體而言，說“不”代表了不羈的靈魂與純潔信念的堅守。朋友，如果你有對習慣說“不”，那么它將是你開拓進取的好友，純潔心靈的慰藉。面對這樣一個紛繁冗雜的社會，面對世間諸如貪污受賄，墨守成規，見死不救……這樣或那樣以“約定俗成”為借口的社會糟粕，你定會發出反抗之聲，那么為官，你是一名清正廉潔的人民公仆，做工，你是一位創新進取的時代新星;做人，你能成為一名見義勇為的公民……
當然說“不”也并非胡亂的批駁，而是理性的審視，它是對一切謬論的顛覆，真理的完善升華，一個敢對落后習慣說“不”的人，必然是一個朝氣蓬勃的青年，這樣的民族也必將是一個理性進取的民族。
朋友，對落后習慣說“不”的精神如涼風雅竹，教會我們純潔之心的保持。
像寒冬的火種，帶給你進取開拓的希望。
恰似滾滾長江水，同你書寫波瀾壯闊的人生。
不必害怕在遠離傳統習慣的大漠上踽踽前行，因為他便是你一生的摯友。
六年級作文：習慣說 3
習慣可以體現出一個人的好壞，不同的習慣成就了不同的人，一個成功的人一定有一身好習慣，但壞習慣將會使人走向失敗。
習慣對人的生活和成長有著重要的影響。勞合·喬治是英國前首相，他有一個良好的習慣，就是隨手關掉身后的門，原因是他將忘掉從前獲得的一切，重新出發。“在日常事物的自理中，一盎司習慣抵得上一磅智慧”，小小的習慣可以成就遠大的智慧，生活上小小的習慣是未來成功的.基石。“習慣仿佛一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破”，習慣的積累可以使我們變得堅強無比、無堅不摧。
應該培養良好的習慣。魯迅是中國家喻戶曉的人物，他上學時課桌上刻有一個“早”字，他認為凡事都要從“早”抓起，而正是由于這種習慣，使他成為了一代偉人，并不是因為他聰明，原因只是一個好的習慣，一個好的習慣成就了文壇偉人。
在印度和泰國有一種狀況隨處可見，一頭千斤重的大象被一根小小的柱子，一截細細的鏈子拴住，原因是在它小時候，馴象人用一條鐵鏈將它綁在水泥柱上，因為小象無論如何掙扎都無法掙脫，便漸漸學會了不掙扎，因為這種不良習慣讓它注定了與孤獨為伍。馴虎人本也應該像馴象人一樣成功，只是在一次摔跤后讓老虎舔凈了他流的血，老虎一舔不可收拾，最終將馴虎人吃了，馴虎人也是死于習慣，因為他已經習慣于他的老虎不吃人。這兩件事例告訴我們習慣分好壞，好習慣使人成功，到達人生的頂峰，而一個壞習慣將令人失去自由，甚至失去生命。
記得莎士比亞曾說過：“不良的習慣隨時阻礙你走向成名，獲利和享樂之路。”
習慣決定一個人的成敗。一個人、一個家庭、一個社會的好習慣會使世界變得更加美好，會使人與人之間更加和諧、融洽，會使人類文明進步得更快。同此，我們要養成良好的習慣。
六年級作文：習慣說 4
是誰?讓我們當不了十全十美的人?是誰?讓我們經常被老師批評?是誰?打破了我們的作息時間?對了!就是壞習慣，這個大壞蛋。
壞習慣，就像一只蒼蠅，圍繞在我們身邊，還在那“嗡嗡”叫!
壞習慣，就像一個過期的饅頭，在你身邊腐爛，把你升上搞得很“臭”!
壞習慣，就像一位你很討厭的朋友，一直糾纏著你，一直不放手
我的壞習慣有很多，比如：不勤洗襪子，褲衩，鞋墊子。不能遵守作息時間，每次定好了時間，但是第二天我不能按時起床，造成遲到。不能每次回家后把鞋放到暖氣包上，再次穿時，潮潮的鞋讓我很難受。
我討厭，我厭惡，我痛恨，我的這些環毛病，要遠離他，要永遠的跟他說“拜拜”!甩掉這些壞習慣會很困難，但只要有一個恒心，有一個有效的`辦法來甩掉壞毛病。我的方案是這樣的：
1、要給自己定一個目標，去實現它，然后，對著自己水一些鼓勵的話語，激勵自己下次還要這樣!
2、在厭煩做這件事時，要一直想著干這件事，干好后會有驚喜!
雖然，這個要求很簡單，但實現起來卻很難。所以，我要加油甩掉壞習慣，做一個：更好，更棒，更出色的學生!
同學們：讓我們對自己說一句：“壞習慣，對不起，我要跟你說永別!”
六年級作文：習慣說 5
我是個聰明、陽光、帥氣的小男孩，很多人都很喜歡我;我也有很多壞習慣，也讓父母和老師很苦惱。比如：我不愛寫作業，寫了作業又總是丟三落四的;我愛到外面去瘋跑，一跑就忘記了回家的時間;爸爸媽媽讓我干家務，其實我挺愛干家務的，可是干完我總不忘了要點好處……呵呵，我的壞習慣還真不少吧!
因為這些壞習慣，我甚至還挨過打，爸爸媽媽想盡了辦法，可是我總也改不過來，因為我從來也沒注意我已經多少歲了。有一天，媽媽對爸爸說：“龔灝都8歲了，這么大了，還有這么多壞習慣，這可怎么辦呢?”我想：是呀，我都8歲多了，還有這么多壞習慣，我一定要改正。我要和我的壞習慣說再見!
有一天，朋友叫我出去玩，可我還有很多作業沒寫完，不過，朋友一叫我，我心里就癢癢了，外面的陽光在召喚我，外面的籃球在召喚我，外面的世界多美好呀!我真的很想出去玩!我正準備問媽媽，我忽然想到了媽媽那天說的'話，于是我告訴朋友：“我先不下去玩了，我得先寫作業。”于是，我繼續寫作業，作業寫完我才出去玩。我玩了很長時間，還沒玩夠，天已經暗下來了，我還想再玩一會。我又想起來那天媽媽說的話，于是我趕緊回家了。回到家我主動干起了家務，再也不想要什么報酬的事了。日子就這樣一天天的過去了，我的壞習慣也一點點的全沒啦!媽媽表揚我說：“龔灝這幾天的進步非常大，壞習慣都改好了。”聽了這話，我的心里美滋滋的。
我終于戰勝了自己，徹底的和我的壞習慣“Say goodbye”了，希望大家一起監督我，我想我會越來越棒的!
六年級作文：習慣說 6
習慣是每個人從小到大養成的。有好的，也有壞的。當然對于我們這些未成年的孩子來說，大多數人都是壞習慣多，好習慣少。我就有許多壞習慣。因為這些壞習慣，我沒少被老師和家長說，可是就是不長記性，使我很煩惱。
我最不好的習慣就是喜歡拖延，比如今天讓干的事情就使勁兒往后拖，什么時候真的不能再拖的時候才干。
記得有一次放兩天假，我們班主任給我們留了很多作業，我就是懶得寫。總共就放兩天假，還得補課，本就沒剩多少時間，可我又把可以寫作業的時間用來看電視，玩手機，直到開學的`前一天晚上，我才發現我作業沒寫完。我正想去寫，可是又被電視節目吸引住了。
直到8點多鐘了，媽媽問我作業有沒有寫完？我沒有底氣地回答“還有一點兒。”“你在這看半天電視了，作業沒寫完不知道嗎？你前兩天干啥來著？我真想揍你一頓，趕快寫去。就知道拖拖拖什么時候才能改？”哎，我又挨罵了。因為這件事，我決定改掉這個壞習慣，做一個勤奮的孩子。
我知道生活中有許多和我一樣懶惰愛拖延的孩子，我希望大家和我一起改掉這個壞習慣。
六年級作文：習慣說 7
人無完人，金無足赤。每個人都有壞習慣和好習慣，每個人都有缺點和優點。
比如：我就是一個做事懶惰、三心三意、亂丟東西的壞習慣。
每天早操都要跑上幾百米，我總是跑了十幾米休息一下，肚子痛了再坐一下……
更討厭的是老師總是布置很多作業，什么《小英雄雨來》詞語抄1次帶拼音；什么漢字資料二抄2次帶拼音……我的腦容量都不夠用了。巧的是，我作業最多的`時候，表妹總會來我家“打架”，拿著自己買回來的餅干在我面前搖一搖再舔一舔，真是惡心！可不知怎么的，只要她在，我的心思就是靜不下來，玩一會兒，寫一會兒。
原本5分鐘就搞定的作業，被她弄得花了一個小時。不過這也只能怪我太不認真了，不仔細做作業。
唉！真是一身毛病，如果不及時改掉，后果不堪設想。要成為一個做事仔細，不拖拖拉拉的人就要改掉這個壞習慣。不要因為一些原因而亂了陣腳，做到一心一意、專心致志，在社會上有用的人。
我知道，光想是沒有用的，要用實際行動去證明它，發揚自己的優點。我一定要改掉這個壞習慣！
六年級作文：習慣說 8
現在的小店生意很好，因為每天下午總有一大批同學在放學后來買東西，我也不例外，每天下午都到烤香腸攤上去買香腸，5角一根，多便宜呀！有的同學還經常買菜包、油豆腐、年糕……，真讓我口水直流！小店里各種各樣的東西應有盡有，什么“小當家”干脆面、“樂天”泡泡糖、鉛筆盒、“。”粘紙、賽車……許多許多。
瞧，那小販的臉上笑咪咪的，他們那么熱情，來買的同學就更多了。“喂，老板，這包糖我買了！幾元？”“哦，這位小朋友，這個糖一包2元。”老板的笑容更燦爛了，其實在這時候，錢就像流水一樣滾滾而來，到底，這樣做對不對呢？記得在二年級的時候，金老師曾經給我們講過一個故事：在河南省某小學大門口有4家小店，其中有一家小店每天的生意都很火爆，而其它三家小店卻總是冷冷清清的，總沒有同學去那3家小店買東西，于是，那三家小店就把一些有毒的東西不斷往第一家小店運，結果，去第一家小店買東西的同學全部中毒，有的送往醫院，有的甚至病情嚴重。這樣多危險啊！我覺得到小店買東西有三大壞處：不干凈、不衛生。浪費家長的.錢。同學之間會引起攀比、鬧矛盾。現在，我經常要到學校附近的小店里去買東西，經過爸爸媽媽的教育之后，我決心改掉這個壞習慣。
在小店里買東西的同學一定要多多注意，多多警惕。更希望大家不要經常到小店買東西。
六年級作文：習慣說 9
在我的身上，有很多小小的缺點，有些缺點很小，而有些缺點則十分引人注目。于是，我下定決心要改變這些缺點，但我還想對它們說幾句話。
首先，我要跟我的眼睛道歉。因為我經常喜歡整天看書，看的時間很很長，并且中途不休息，還喜歡在昏暗地閱讀，導致視力下降，成了“近視眼”。我連寫字的時候，也趴著，這更加深了我的近視，使得我不戴眼鏡都看不見了。對不起，我的眼睛。
接著，我要對我的牙齒道歉。我在小時候喜歡吃甜絲絲的糖果、巧克力，幾乎每天都要吃。因為懶，吃了以后我都不去刷牙，日復一日，我的牙齒疼了起來，不知不覺長了蛀牙。我痛極了，連忙去了醫院補牙，那滋味，別提多酸爽了。在經過牙疼的.摧殘后，我再也不敢不刷牙了。但是我又自作聰明，刷了牙后，還在吃東西，最后又蛀得更深了，醫生說要等到我12歲的時候才能再次補牙，這時的我才知道有多懊悔。對不起，我的牙齒。
我還要對鼻子道歉。我平時喜歡吃各種零食，而且不知道節制，最后我上火了，導致鼻子特別的干燥，雖然我感受到了不適，但是我還是不管不顧。最后，我每隔幾天，就會流一次鼻血。因為這樣頻頻發作的鼻血，我備受煎熬。對不起，我的鼻子。
我的器官朋友們，我在這里向你們真誠地道歉。我保證，一定正視這些不良習慣，努力改變它們，讓缺點變成優點。
六年級作文：習慣說 10
一陣陣撕心裂肺地叫喊，一次次墜入無盡的黑暗，總有一些嚴重悲慘的后果，會和生活中那些不文明習慣關聯在一起。
在我們生活中，一些不文明習慣伴隨著少數人，雖然有些無關他們痛癢，卻可能威脅到人的生命安全。因此這些不文明習慣必須要堅決改正。
記得一天晚上，我和爺爺去散步，打算到步步高買點東西，到達商業中心十字路口時，路口對面有一大群行人正等著紅綠燈，這時，一位老奶奶的身影映入眼簾。她的頭發花白，牽著一個小男孩，眼看著人行道綠燈只有幾秒了，突然，老奶奶拉起小男孩就往前沖。交通協管員使勁吹口哨，而那位老奶奶就跟沒聽見似的，一個勁地拉著小男孩往前走。
我心想：離綠燈就這么幾秒了，何必那么著急，就不能多等幾秒嗎？別忘了，道上還有川流不息的'車流呀！就那么幾秒，稍有一個不留神，這來往的車輛可能帶來的就是受傷，甚至死亡啊！一旦不幸發生，期待你平安回家的親人會是何等的焦急和痛苦。不要因為就那么一次闖紅燈的“失誤”，而讓一個幸福的家庭從此失去幸福。
另外，公共場合還有一些人隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，踩踏綠化帶的小花小草，抽完的煙蒂隨手扔。這些不文明行為雖小，但必然會影響我們的城市環境。
從現在做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們的家園變得更加清新舒適，讓我們的生活變得更加幸福美好，讓我們的社會變得更加美麗和諧。
六年級作文：習慣說 11
現在，大多數的家庭都比以前富裕了，由于父母的薪水增加了，他們也常常會適量地給我們一些零花錢，與不良習慣說再見。那么，同學們拿到這些錢會去干什么呢？我發現有許多同學用這些錢去買學習用品，由來提高學習成績。但我也有部分同學用父母辛苦勞動掙來的.錢去買零食吃。例如有部分同學經常去路邊的小攤上買“油炸臭豆腐”，我們都知道，這種食品是極不衛生的，這種豆腐大部分都是“毒豆腐”。
吃過的人應該發現，豆腐上面有一些墨藍色的小點兒，而這就是經過硫化堿和硫化亞鐵浸泡而成。硫化亞鐵是一種工業染料，硫化堿一般用于皮革脫，根本不能吃。硫化物進入人體后易被氧化產生大量有害物質，對人體的臟器有害，對于青少年的心臟和肝臟發育非常不利。父母給我們零花錢，是讓我們用在有益的方面，而不是用在買零食上。買零食是一種不好的習慣，零食對我們的身體有害，為了保證自己的身體健康，我們一定要向不良的習慣和零食說再見！
六年級作文：習慣說 12
一天晚上，我正在自己的房間興致勃勃地玩著魔方。媽媽走了進來對我說：“明天上午你只要將作業完成了，下午就可以讓你看電視、玩電腦。”我一下子跳到床上，在床上歡蹦亂跳了起來，連連叫道：“好、好、好!”媽媽看著我說：“不許反悔哦!”
到了第二天的.早上，媽媽按時叫我起床寫作業，我又睡懶覺了，媽媽叫了好久，我還賴著不起床。這時媽媽的臉上立刻展現出一副生氣的表情，說：“你昨天答應過的事又反悔了，這樣就不是誠實的孩子。”媽媽還說：“你一定要懂得今日事今日畢的道理，罰你今天不許看電視和玩電腦了。”我聽了這番話非常后悔，自言自語地說：“早知道早點起床了。”
媽媽說得很對。我以后再也不睡懶覺了，要和壞習慣說再見，爭取每天都不犯錯誤。
六年級作文：習慣說 13
“習慣是什么？”“習慣，就是你連想都不用想就經常做的事。”“習慣是生活中很重要的一部分。有的習慣是好的，像早上起床后刷牙，梳頭、過馬路前往兩邊看看……但是有些習慣就不那么好了。”“就有點兒像這條小路。我推著小車走在這條路上好多次了，中間已經軋出了一道深深的槽。而且，我每走一次，這道槽還在加深。瞧，現在已經深得要靠人幫忙才能把車拉出來。”“壞習慣也是這樣，時間越長，就越難改掉。”
這些都是貝貝熊的《壞習慣》里面的對話，給添添讀這篇故事的時候，我幫添添理解了半天習慣是什么，壞習慣是什么。添添認真的聽著故事：小熊妹妹無意間養成的咬指甲的.壞習慣，小熊妹妹的困惑和痛苦，小熊妹妹認真努力的改掉壞習慣。這些都深深吸引著小人認真的聽著故事。聽完了，她還很快意識到了自己的一個典型壞習慣：揪衣服領子。順其自然的我就試著用故事書里的方式引導：沒有強制添添一下子就把這個習慣改掉，而是采用獎勵機制，次數減少就有獎勵。添添很認真的遵守著我和她的約定，真的開始有意識的控制自己的行為了。而且每天從幼兒園回來就興奮的跟我說著她今天只揪了幾次，是什么時候揪的。其實她不說，我也能看出來，她的衣領已經比以前干凈整潔多了！哈，真是意想不到！
其實不僅僅是對添添，我忽然也開始意識到自己平時上癮但卻不自知的“臭習慣”--上網。應該是從搬新家開始吧。以前晚上回家由于電腦就放在添添的臥室，為了不影響添添的休息和擔心電腦的輻射，家里的機器基本就是個擺設。現在好了，自從搬家有了書房，電腦的使用比以前方便多了，查資料，看電影，上開心網成了我每天必做的事情。有的時候都忽略了陪小家伙玩兒。老公對此很有意見，但是我總是暫時的克制一下，轉腦就又控制不住了。真的就像吃飯穿衣一樣，成了每天的“習慣”。好了，該是時候好好治治它了……
一本在書店隨手翻到的少兒書，幾個被添添成天叫做“猴子”的小熊一家子和壞習慣說拜拜！，給我們帶來了意想不到的效果，不僅育了添添，還育了我自己。呵呵！下一個目標，打算讓她爸再看看這本書，說不定也能讓他也受一下教育？算了，不強求，某人的情商還真沒那么高。哈哈！
六年級作文：習慣說 14
我們每個人都有自身的壞習慣，像粗心不認真，上課走神，亂扔垃圾…我也不例外，這些壞習慣我都有。我下定決心要和這些壞習慣說拜拜。
首先我要和粗心說拜拜：有一次課堂上，韓老師讓我們寫課堂練習，“太簡單了！”我心里想。我飛快地寫完了課堂練習，于是我便走上講臺，交給了韓老師。我站在上面看著下面的同學還在埋頭苦干，心里沾沾自喜。我瞄了韓老師一眼，老師表情很嚴肅的在批改。我看著韓老師的手在畫紅叉叉，心里想：這下完蛋了，又要重寫了。果不其然，老師把本子遞給我，嘆了口氣說“作業做的太快太粗心了。”我拿著本子，灰溜溜地走下去了。為了改掉這個壞習慣，我現在每次做完作業，都會仔細地從頭看到尾，認真的檢查一遍，把錯題寫在錯題本上，經過不懈努力，粗心的壞習慣和我說拜拜了。
接著我要和走神說拜拜：課堂上，老師在上面講課，我的眼睛不由自主地望向窗外，心里便開始胡思亂想，分心走神。“陳伊然，這道題怎么解答。”老師在叫我可我不知道老師剛剛講什么，心里害怕極了！為了改掉走神的壞習慣，我每次上課都提醒自己要認真的`看著黑板，跟著老師講解的內容認真地思考。現在走神的壞習慣也開始和我說拜拜了。
我還有一個壞習慣就是下午上課愛打瞌睡。每天下午的第一節課，我就想睡覺。有一次上語文課，我的“瞌睡蟲”又來了，頭就像“小雞啄米”似的往前伸，項老師點名讓我站起來。頓時，“瞌睡蟲”沒了，心里慌的不得了。現在我堅持每天晚上九點睡覺，保持足夠的睡眠。下午的第一節課，我會用冷水洗一下臉，讓自己清醒一點。我相信我會和這些壞習慣通通說拜拜，我要養成一些好習慣，多看課外書，多做題…我相信我能做到。
六年級作文：習慣說 15
一年級結束的時候，我光榮地成為一名少先隊員，被評為“三好學生”，還改掉了一個壞習慣。
以前，我做事情總是丟三落四。有一次，天上下著大雨，我把語文書落在托管我的阿姨家里。晚上回到家才發現，這下可要耽誤我完成作業，還有第二天的課……媽媽冒著大雨，趕到阿姨家幫我拿書。等到媽媽回來，全身早已濕透了。
我還經常把書包落到學校，把家庭作業落在家里，把剛買的.東西落在公交車上……
媽媽說我丟三落四是因為做事太慌張。于是，我開始對自己的學習和生活列出計劃，適當安排。做事的時候，我提醒自己按照計劃來，不要慌張，細心細心再細心。
通過努力，我現在終于和這個壞習慣說再見啦！
六年級作文：習慣說 16
人人都會有習慣，它就像我們人類一樣，分著好和壞。愛懶床、睡覺時還淌口水，吃飯時、總想著看電視，睡覺前、非得看點書才行。嘿嘿！好玩吧！好了，言歸正傳，總之，習慣的類型不可計數。當然，一個人是不可能十全十美的，我身上的習慣就很多，既有好的，也有不好的，它們就像一群“跟屁蟲”，無時無刻地出現在我身旁，與我如影隨行。而最近，我發現身上的壞習慣對我的成長和學習影響很大，我開始努力地與自已“抗爭”，慢慢地“攻克”一個個壞習慣。
有可能，是我天生好動。聽爸爸說，我剛出生時，還在襁褓時就很不“老實”，除了睡覺安分些，其他時間我都無時無刻地在活動。幼兒園時，就喜歡看奧特曼，學著奧特曼的動作，拳打腳踢的；不僅如此，我還喜歡每時每刻手中抓著個小玩意兒，自己自言自語，自娛自樂。到了上小學時，還是沒有改掉這個毛病。在前一段時間，我就因為這習慣而吃了虧。
11月25日，我瞞著爸爸，帶了一個奶奶給我買的“假面騎士FORS”的變身器來到了學校。中午，我急匆匆地吃完了午飯，便跑下了操場躲到了一個不怎么引人注目的角落中，看看四周沒有一人，才小心翼翼地將玩具摸出口袋，提心吊膽地玩了起來。正當我玩在興頭上時，一個聲音打破了我的思考：“黎柯汛，你怎么還在這兒，快去希望杯輔導班啦！”我猛一回頭，啊！是祝天然。我胡亂地將玩具塞進了口袋：“我馬……上去！”說罷，我像一陣風似的，沖到了三樓教室，抽出鉛筆盒，緊接著一溜煙似的`，趕到了五樓，匆忙地鉆進輔導室，才趕上了今天的輔導。呵，今天測試呀！簡單，看我的！我三下五除二地就將試卷完成了，還檢查了三次我又好了傷疤忘了痛，又拿出了那個玩具做起了白日夢，心想這次不是第一，就是第二。嘿嘿！這時，老師走了過來，拿著我的卷子看了又看，然后又還給了我，說：“黎柯汛，你的第二面怎么沒做？”什么，還有第二面！我聽了這話，如同雷劈一般，當時就愣住了，趕緊提筆埋頭苦干。可惜，還沒做多少，便下課了，試卷被老師毫不留情地收走了。我好后悔啊，都怪自己太貪玩。
那天晚上，我不停地在反思自己的缺點。是啊，要是再這樣下去，我的學習不掉隊才怪呢！我下定決心，從此一定要改變這個壞習慣。為此，我為自己制定了一個計劃：周一至周五晚，不準接近玩具房間一步；周六和周日晚，可以玩半小時玩具。三個星期過去了，這個辦法果然生效了。我喜！我樂！我哭！（熱淚盈眶激動流淚了）
功夫不負有心人。此話果然不錯。不管是學習還是日常生活，只要有恒心，有志氣，肯努力，什么攔路虎、什么障礙物、什么壞習慣，我們都不怕！
壞習慣，我們要和你說再見！
六年級作文：習慣說 17
人無完美，金無足赤。
每個人多有個壞習慣，而我的壞習慣就是粗心大意。這個壞習慣可把我害慘了。就是這個壞習慣平日里可沒挨媽媽少罵，就是這個壞習慣100分也總是和我擦肩而過。
我下定決心要改掉這個壞習慣，以后每次考試的'時候要更加的認真更加的仔細。我相信我自己一定會改掉這個壞習慣的，到那時我的成績也會跟著提高的。
大家和我一起努力吧！
六年級作文：習慣說 18
習慣是什么？物理老師說：“習慣就是牛頓第一定律——慣性。”數學老師說：“習慣就是商場利潤拋物線，坐標軸中的順著它一直改變。”歷史老師說： “習慣就是歷史發展的趨勢。”生物老師說：“習慣就是生物按其生物鐘作息。”語文老師說：“習慣就是人在某些環境中日久天長形成的行動與思維定式。”
那什么是“好習慣”呢？各科老師對此議論紛紛。
物理老師說：“慣性也有利弊之分，人在行走時腳與地面的摩擦給人前進的動力，當你前面躺著一塊石頭，若還以之前的方式行走，你就會摔跟頭；若你適時調整，使步伐變為另一種跨越的方式，那么此時慣性就對你友好，這就是好習慣。”
數學老師說：“一家商場的.利潤拋物線開口向上，那么從對稱軸右側逐漸向左移的點代表利潤的上升，這就是好習慣。”
歷史老師說：“羅貫中說：今天下大勢，分久必合，合久必分。這便是歷史發展的習慣，當今世界經濟一體化和政治多極化已成為一種潮流，但其利是什么？便是促進了全球的聯系與發展。和平與發展也是歷史發展的好習慣，科技從古到今一直在進步著，人們利用它造福社會，便是科技的好習慣。”
生物老師說：“每種生物甚至使每一個體，都有特定的生物鐘，其生物鐘一旦被打亂，那將會帶來嚴重后果，比如消化不良、精神欠佳，甚至導致死亡，而認真遵循生物鐘便是好習慣。”
最讓我受益匪淺的是語文老師的話：“小時候，好習慣便是老師一句‘一、二、三，請安靜；四五六，請坐好；七、八、九，手背后’之后孩子們的乖巧。而現在，好習慣是沒等老師布置作業就早已完成，于是，我們有了自主學習的習慣。長大后，好習慣是取得成就后仍保持竹的本色，謙虛上進。年老后，好習慣是每天堅持讀書，堅定終生學習的信念。”
多么富有哲理啊，好習慣真的是鼓勵人奮進的催化劑。在我明白這些道理后，各科老師雖然意見各異，但他們最終形成了統一戰線：好習慣是人一生的財富。
六年級作文：習慣說 19
和壞習慣說再見我是一個很可愛的陽光男孩。可是要說我身上的毛病啊，它們就像可惡的魔鬼一樣不請自到。就比如這“粗心”和“懶惰”吧，就老是與我如影相隨。“粗心”和“懶惰”總是“互相幫助”。每當我寫作業的時候，它們便開始了對我的“騷擾”。首先是“粗心”動手，它讓我思維混亂，錯誤接連不斷發生，而“懶惰”讓我不去檢查，一錯再錯。
到了考試，它們更不閑著了，總是聯手對我展開更猛烈的'“攻擊”。我以為認真檢查就能擺脫“粗心”的追擊，可萬萬沒想到，“懶惰”來勢洶洶，讓我不能好好檢查。“粗心”及時抓住機會，讓我錯掉最容易的題目。唉！它們真煩人哪！讓我稍不注意，好成績就與我擦肩而過。
我多么希望它們敵人：“細心”和“勤奮”越來越強大，這樣我就可以打敗它們，和它們永遠地說再見。
六年級作文：習慣說 20
習慣就像是春天里的一顆小草，一旦發芽，它便難以控制，不斷的成長。習慣一旦養成，就難以改變，好習慣讓我們受益終身，壞習慣讓我們悔恨終身。為了讓我們的人生少一些遺憾，不管有多難，我們一定要與壞習慣說“bye—bye”。
還記得讓我最為后悔的那一次端午節。奶奶精心為我們準備了粽子，我知道她從前一晚就開始忙活了，買回了葦葉和紅棗并淘好了糯米。一大早就開始包粽子了，只見奶奶把葦葉靠近葉尖那一半折成三角兜狀，首先在三角兜的底部放一小把糯米，然后放一顆紅棗，接著又取一把糯米放入三角形的兜中填滿整平，最后用繩子把粽子捆好，奶奶像包裹一個個新出生的嬰兒一般是那么的仔細認真。好不容易煮好的粽子終于出爐了，奶奶高興的拿了一個剝好的粽子端到我面前讓我嘗嘗，并說：“快快，趁熱吃可好吃了。”我咬了一口便扔下了，順口而出：“一點也不好吃。”接著又說了句：“切，還好吃呢？沒吃過街上賣的.五方齋的粽子吧！比這可好吃一百倍。”我并沒有其它意思，只是別人強迫我吃不愛吃的東西時，我總會說“難吃死了”并帶損人一翻，只是習慣了，才會脫口而出句話了，我竟一點也沒察覺那些話會傷了奶奶的心。只見奶奶剛剛還高興的表情瞬間掛了，嘴皮動了動，想說些什么但又沒發出聲音，拿著那我咬了一口的粽子，默默的轉身去了廚房。
我萬萬沒想到一句對我來說很習以為常的一句話，竟能讓奶奶如此的失望，我好后悔，不該那么不尊重奶奶的勞動成果，她精心準備的美食反而成了我說落的對象。我趕忙跑進廚房向奶奶解釋，我不是故意的，平常老是這樣說話都習慣了，并吃光了奶奶手中剩下的粽子，但奶奶的眼神依然是那樣的黯淡，一定是對我太失望了，我真是后悔莫急，我習慣性的行為傷害了深深愛著我的奶奶。我好后悔有這個壞習慣，我決定要克服一切與自己的壞習慣說“bye—bye”。
跟壞習慣說“bye—bye”，因為壞習慣讓我們做了那些讓人后悔的事，為了那些愛我們的人，為了我們更好的成長，為了讓我們的人生少些遺憾，我一定要與壞習慣說“bye—bye”。
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