習慣的作文

時間：2021-04-20 14:48:47 習慣我要投稿

【推薦】習慣的作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的習慣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】習慣的作文

習慣的作文1

　　21世紀這個新時代，隨著科學技術的迅速發展，人們對飲食衛生可謂是不懈一顧，什么漢堡包啊，薯條啊，油炸香腸啊，油炸臭豆腐啊。街頭小販滿街擺攤，哼！真是王婆賣瓜自賣自夸！這些小販心可真壞！明知道人吃了會生病，還拿出來賣，這市場保安也不管管，抓一個是一個嘛。城市里一些店一些超市為了賺錢，也私自在超市的柜臺里加一些自己從外面進來的不衛生的便宜食品，真可惡！吃了這些不衛生食品會導致個種疾病，例如：食道癌，肝癌，胃癌，小兒便秘，手足口病，腹痛腹瀉等。

　　導致食道癌的原因是吃太多“肯德基”膳食，攝入營養不足，比如：蔬菜，水果，蛋白質等，會引起維生素A，C，E，B2多種營養攝入不足。胃癌是一種可怕的病癥，引起胃癌的原因：1是吃太多腌制食品，比如家里的腌肉，腌魚，腌菜等。2是吃了霉變食物，比如：發霉的餅干，面包。3是飲太多酒等。

　　說起來，大家可能會不相信，某地曾有7個孩子突然病倒了，并伴有腹痛，腹瀉，胃痛，發燒，嘔吐等癥狀。數日后，又有43人出現了相同的癥狀。化驗結果顯示，所有的患者都感染了一種能通過染菌的肉或蛋傳播的細菌。那么孩子們是怎么感染上病菌的呢？為什么有的孩子感染了，而另一些孩子沒有呢？醫生確診認為這些細菌來自于某些病菌的食物。他們對孩子們進行了詢問，但他們說，他們沒有在一起吃飯！那么孩子們一起參加過什么活動呢？調查發現：他們去動物園參加了一種蜥蜴展覽。檢查發現了一只蜥蜴是此病菌的攜帶者。但展覽的動物是不許觸摸的，又怎么會感染到孩子們身上呢？于是，他們仔細詢問了孩子們在展區的活動，并將他們提供的信息與沒有得病的孩子進行比較，洗手的孩子沒得病，而沒洗手的孩子則病了。對信息的進一步篩選和分析發現，凡是接觸過木柵欄又沒洗手的孩子都病了。而對柵欄的檢驗的確發現了該病菌。原來孩子們得病的過程是這樣的：他們爬上圍護蜥蜴的木柵欄，沒洗手就直接吃東西，病菌就由口腔進入他們的體內。

　　大家若不嫌棄，我倒有一套自己的科學飲食的習慣：1勤洗手，飯前便后定洗手；2勤剪指甲，以防細菌入口；3不吃不潔食物，以免發生腹痛，腹瀉。朋友，如能做好這些對你肯定是好處多多，長命百歲！

習慣的作文2

　　在不斷循環的過程中，有人養成良好的學習習慣。平時的萬涓細流，匯成知識的洪流。他們用日常的踏實認真，養成積極、主動、勤奮的習慣，克服馬虎、消極、懶惰的不良行為，自制力較強，專心程度較高，容易獲取較高的成績，提高良好的素質水平。

　　我有位同學，在初中，他能夠勤勤懇懇，腳踏實地，認真伴隨他整整三年的時間。“勤奮出天才”，他雖不算天才，卻也是一位人才。一個很好的榜樣，值得同學學習，值得許多學生模仿。在這里，我談談他的學習行為與習慣，希望對部分人有所借鑒，有所感悟，有所收獲。

　　早晨，當時鐘滴滴答答地走向5點30分，在天還沒有大亮的時候，他就毫不猶豫地起床，背英語單詞、語法、句子，記語文課文、詩詞、優美語段。他盡力做到能熟爛于心中。“溫故而知新”，越讀越理解，越讀越興趣。于是，他不顧辛勞，無數個早晨讓他記住了許多的知識。

　　中午，每當吃完午飯后，略作休息的他，抱起書本，拿起簿子，全身全意地投入學習中。他拋開有魅力的小說，不管精彩的電視劇，撇開消遣時間的談論爭議，推走不適合時宜的高談闊論，埋頭苦讀。他對學習抱著盎然的興趣，驅走不該的冷漠，克服消極的因素，抹殺阻擋的被動，提煉出難得的主動。他善于發現問題，及時解決問題。于是，無數個中午，他收獲了許多運用知識的能力。

　　晚上，他更是激情高漲。隨著鐘聲的響起，他邁入了晚自修的氣氛里。在教室里執著奮斗。對自己，對學習，對知識悟性較高，反復反省自己，備下錯題錄，寫下易忘知識點，一直讓自己沉浸在學習中。老祖先說：“三歲看大，七歲看老”，從他的行為中，從他的習慣里，無數次的鉆研，無數次的讀書，無數次的獨立思考，無數次的誠實對待學業，不論他人的貪玩好吃，不管他人的游手好閑，不想他人的沉溺游戲，于是，他收獲了中考的成功，以優異的成績考進了夢想中的高中，實現了自己的理想。

　　也許，單單從學習上討論，還不能說明“播種習慣，收獲命運”，在其他方面，比如樂于表達，遵守紀律，節儉生活；比如與人友好相處，助人為樂，關心他人；比如誠實守信，講文明講禮貌等等。良好的行為與習慣，都將讓你在人生旅途中，少一分坎坷，少一分困難，少一分波折，而多一份和諧，多一份成功，多一份美好。朋友，請相信，播種習慣，收獲的將是你的命運。

習慣的作文3

　　滿族是我國的少數民族之一，也是我最喜歡的民族。

　　滿族在全國的31個省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總人口的51%。另外，滿族人口在100萬左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。滿族在全國的31個省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總人口的51%。另外，滿族人口在100萬左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。

　　滿族人孝敬長輩，注重禮節，在路上遇見長輩，要側身微躬，垂手致敬，等長輩走過再行；不但晚輩見了長輩要施禮，在同輩人中年輕的見了年長的也要施禮問候。親友相見，除握手互敬問候外，有的還行抱腰接面禮。過春節時要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。

　　滿族歷史悠久，文化發達。其服飾高雅華麗，在中國民族服飾文化中獨樹一幟，并對中國的服飾文化發展產生過很大影響。

　　由于寒冷的生活環境和射獵生活的需要，過去滿族人無論男女，均多穿“馬蹄袖”袍褂。努爾哈赤建立八旗制度以后，“旗人”的裝束，便成為“旗袍”（滿語稱“衣介”）。

　　清初，旗袍的式樣一般是無領、大襟、束腰、左衽、四面開衩。穿著既合體，又有利于騎馬奔射。出獵時，還可將干糧等裝進前襟。這種旗袍有兩個比較突出的特點，一個是無領。努爾哈赤為統一衣冠，曾厘定衣冠制，規定“凡朝服，俱用披肩領，平居只有袍”。即常服不能帶領子，只有入朝時穿的朝服方可加上形似披肩的大領；二是在窄小的袖口處還接有一截上長下短的半月形袖頭，形似馬蹄，俗稱“馬蹄袖”。平時綰起來，冬季行獵或作戰時放下，使之罩住手背，既起到了類似手套的保暖作用，又不影響拉弓射箭，故又稱之為“箭袖”（滿語稱之為“哇哈”）。滿族入主中原以后，“放哇哈”成為清朝禮節中的一個規定動作，官員入朝謁見皇上或其他王公大臣，都得先將馬蹄袖彈下，然后再兩手伏地跪拜行禮。

　　二月二：俗稱“龍抬頭日”。當日晨，滿族人家把灶灰撒在院中，灰道彎曲如龍，故稱“引龍”。然后在院中舉行儀式，祈求風調雨順。全家人還要吃“龍須面”和“龍鱗餅”。婦女們這天不能做針線活。

習慣的作文4

　　成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”沒錯！習慣有時候決定著人生，它像指紋一樣不會因為我們年齡的增長而改變，所以我們應該加以重視，記住這個富滿哲理的話，養成一些好的習慣，改正自己曾經的，不良習慣，做一個高尚的人。

　　關于這個故事曾經流傳著這樣一個故事：一個流浪的瘋子在尋找一顆能把鐵變成金子的點石金。他十分消瘦，可是他為了自己夢寐以求的點石金，已經不肯讓自己停下來了。無邊的海在他的耳邊不停地咆哮著，而那個流浪漢卻像星辰一樣繞著圈走，一直不尋找一個不能到達的目標······就這樣，時間一分一秒地流逝著，一天一天地過去了，那個流浪漢也日漸消瘦下去。一天，一個村童上前問道：“你腰上的金條鏈是從哪來的？”流浪漢聽了一驚，低下頭一看，果然，那條鐵鏈已變成了一根金光閃閃的金條鏈了！他瘋狂地繞著后腦勺，拼命回憶起來了。拾起一顆石頭去碰碰那條鏈子，然后丟掉這個行為已成為了習慣，就這樣，流浪漢又失去了那顆點金石·······

　　習慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習慣了失去，于是我們不懂自信；習慣了等待，于是我們變的懶惰，習慣了勤奮，于是我們變的豐碩。正是因為習慣了安于苦難，，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書，書寫了《史記》的豪情壯闊。正是因為習慣了發現與創造，愛迪生一生的發明象他的名字一般，永遠閃爍在文明的天空。正是因為習慣了詩意的生活與對美好的憧憬，海子帶著他的詩，他的夢，為自己人生的終結印上了最美的詩篇。所有的一切都告訴人們，你的習慣將會成為你人生的主旋律。但是，惡習與好的習慣的養成就猶為重要。

　　惡習會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會讓你的人生充滿光明與理性。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡啊！讓我們辛勤地播下好的習慣，等待收獲美好的命運吧！

習慣的作文5

　　今天播下一棵習慣的種子，明天收獲一種命運。習慣會伴隨我們一生，擁有一種良好的習慣，將會讓我們受益一生。

　　習慣是由重復練習而鞏固下來的成為重要的自動化的行為方式。

　　習慣有好壞之分。擁有一個良好的習慣，就能改變我們的命運，讓我們能更好的在這個社會中生存下去。那我們應如何養成良好的習慣呢？我們都知道養成良好的習慣對我們自身是很有好處的，但要養成良好的習慣并不是一件輕而易舉的事，因為人不單純地手里性支配，還要受自己思維和行為的習慣的制約。所以要養成良好的習慣，首先需要克服這些慣性作用。如何來克服這些慣性呢？首先要認識你要養成的良好的習慣的意義，其次要制定習慣養成計劃；第三要為自己養成良好的習慣創造有利的條件；第四要進行自我獎懲。總之‘三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。’

　　晉代的祖狄是個胸懷坦蕩，具有遠大抱負的人。可他小時候卻是一個不愛讀書的淘氣孩子。進入青年時代，他意識到自己知識的貧乏，深感不讀書無以報效國家，于是就發奮讀起書來。它廣泛閱讀書籍，認真學習歷史，從中汲取了豐富的知識，學問大有長進。他曾幾次進出京都洛陽，接觸過他的人都說，祖狄是個能輔佐帝王治理國家的人。祖狄24歲的時候，曾有人推薦他去做官，他沒有答應，仍然不懈的努力讀書。后來，祖狄和幼時的好友劉琨一同擔任司州主薄。他與劉坤感情深厚，不僅常常同床而臥，同被而眠，而且有著共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，成為國家的棟梁之才。

　　一次，半夜里祖狄在睡夢中聽見公雞的鳴叫聲，他一腳把劉坤踢醒，對他說：“別人都說認為半夜聽見雞叫不吉利，我偏不這樣想，咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是他們每天雞叫就起床練劍，劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。功夫不負有心人，經過長期的刻苦學習和訓練，他們終于成為了能文能武的全才，技能寫一手好文章，又能帶兵打勝仗，祖狄被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的愿望；劉琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發揮了他的文才武略。

　　從這個故事當中，我們能深刻感到養成一種良好的習慣是多么重要的事情，他能在不知不覺中改變我們的命運。

　　讓我們在此播種一粒好習慣的種子吧，我相信我們會在以后的生活中收獲“命運之果”。

習慣的作文6

　　以前的我是個“病人”，而且“病入膏肓”，什么病？“健忘癥”！為此，媽媽經常提醒我：“健忘會給你帶來很多麻煩！”可是，我左耳朵聽右耳朵冒，依然健忘成性，媽媽無奈地搖著頭說：“你是不見棺材不落淚啊。”媽媽說得還真準。

　　上學期的一天早自習，班主任老師走進教室，說：“同學們把帶來的書費準備好，我開始收書費。”于是，同學們紛紛翻起書包拿出書費，我卻怎么翻也找不到。同學們都交了錢，就差我一個人了，我急出一頭汗：“錢啊錢，你飛到哪去了？”猛地，我想起來：昨晚我收拾書包時，忘記把書費裝進書包里了。“這可怎么辦？” 我的眉毛擰成兩個大疙瘩，低著頭，不敢迎接老師詢問的目光。

　　真后悔自己又犯了老毛病！可天下哪兒有賣后悔藥的啊？突然，我靈機一動，拿起電話卡，跑到校園里的電話亭，去向媽媽求救。我剛把電話卡插進電話機，立刻傻眼了，只見電話機屏幕上顯示：金額不足。這四個字好像當頭一棒打得我好暈。好多次，我都提醒自己放學后一定要告訴媽媽買新卡，可一放學我就把這件事拋到腦后了。此時，我真是叫天天不靈、叫地地不應啊。“怨誰呢？都怪我以前不聽老媽的勸告，沒‘除掉’‘健忘癥’這個可惡的‘壞家伙’，自己種的苦果只有自己吃了。”我仰天長嘆、欲哭無淚啊。

　　從那以后，我再也不敢忘事了。每天放學前，老師布置的作業和事情，我及時記到記事本上。晚上收拾書包時，就對照著記事本一項一項地檢查，不敢有半點馬虎。時間一長，我的“健忘癥”不僅被“治好”了，而且我還養成了凡事都認真仔細的好習慣。以往，我學習總是馬馬虎虎，丟三落四。做數學題，不是忘了小數點，就是忘了應用題里的名數……做語文題，不是忘了審題，就是忘了寫標點……我不知道為此曾得到過多少鮮艷的“紅叉叉”。

　　但是，現在，每當我做題時，我的頭腦里就像有個一絲不茍的小精靈在時刻提醒我：認真認真再認真，仔細仔細再仔細！那些“紅叉叉老朋友”已經很少惠顧我嘍。“病愈”的我，養成了凡事認真仔細的好習慣，這讓我受益匪淺、得益一生！

習慣的作文7

　　如果讓你每天堅持甩手100下，你能堅持多久？你可能會笑著說：“這么簡單，可以堅持很久。”如果你這么想，那么你就錯了。

　　有這么一則故事，一位老師用同樣的方式給學生布置了一個任務。第一天，班上100%的人高高人舉起了手。一個月后，只有70%的人舉起了手。三個月后，僅有20%的人舉起了手。一年之后，老師再度提起此事，只有一只手在空中搖曳，其他學生都低下了頭，面紅耳赤，這個人就是柏拉圖。

　　通過這個故事，我想說習慣是用堅毅的意志養成的。好的習慣，是可以決定一個人的性格，主宰人的一生。對于成功者來說，好的習慣是他們的墊腳石、助力器。對于失敗者而言，好的習慣，可以使他們勵精圖治，臥薪嘗膽，迎頭趕上。

　　那么如何養成好習慣呢？好習慣的養成有賴與堅韌的意志，此外還應該通過完美的教育。只有從小接受良好的教導，才會養成良好的習慣。

　　好習慣涉及生活的方方面面。例如早起早睡，認真工作等。具體點，例如學生：每天堅持記七八個單詞，按時完成作業，認真聽講，這些都是好習慣。好習慣的養成，也是非常艱難的一個過程，需要不斷提醒自己，鼓勵自己。科學證明，一個人只要堅持做某件事超過90天，就會養成習慣。對于好習慣的養成，我們要以正確、嚴謹的態度對待。好習慣的養成，社會環境的影響也是非常重要的。這一點，孟母做的很好，“孟母三遷”，為孟子選擇一個良好的社會環境，造就了后來聞名于世的“亞圣”。為什么農村學生的成績普遍比城市學生差，其原因就在于此。

　　好習慣，并不是用腦子空想，今天我要怎么怎么樣，要養成什么什么好習慣。首先明確你要養成什么好習慣，根據自身條件制定計劃，然后在家人或朋友的督促下逐漸養成。

　　有好的習慣就有壞的習慣。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在這方面，我們應該理性思考，擇優而取。

　　如果你的習慣是閱讀，寫作，或許你將是下一個莫言；如果你的習慣是跑步，或許你將是下一個劉翔；如果你的習慣是打籃球，或許你將是下一個姚明。

　　堅韌的意志力，良好的社會教育，動手實踐，這些都是養成好習慣的決定性因素。

　　這些，你有嗎？

習慣的作文8

　　每個人對待事物都有自己的習慣，有的人總是保持著良好的習慣，有的人卻保持著邋遢的習慣。我要說的是，保持良好的習慣，有利于人生的成功。這是因為，人的習慣直接決定了他們的成敗，習慣好的人成功之路十分平坦，而習慣不好的人則處處碰壁。

　　隨著經濟的發展，生活條件的改善，現在我們許多青少年都在心安理得地享受著父母的養育之福而淡忘了獨立意識，滋長了許多不良習氣。如果父母是當官的，有的孩子也能跟著享受官房、官車、官宴；倘若父母是大款，其兒女便可買精品，穿名牌，進行高檔消費；即使父母是工薪階層，許多孩子仍可享受家長極其周到的服務。首先，我們會增長不良的習慣，我們會感到今天擁有的一切都來得十分容易，以致身在福中不知福，不懂得珍惜勞動果實，不知不覺地會養成“大少爺”“大小姐”的惡劣作風。其次，我們一味享受父母帶來的清福，也會滋長依賴性，喪失獨立能力，建立惡劣的習慣，難以在艱難的環境中茁壯成長。不難想象，當我們長大后，離開父母，踏上社會，面對錯綜復雜的大千世界和多樣的生活考驗，而我們卻沒有獨立的能力，良好的習慣，那將是怎樣一副孤苦無助，一籌莫展的可憐相！

　　若有人問你：世界上最寶貴、最恒久的東西是什么？你會怎樣回答？是金錢？它只會隨著歲月的流逝和世事的變遷而變得黯然無光；是愛情？多少短暫的美麗使它變得撲逆迷離……而答案正是常常被我們忽略的，如鉆石般永遠閃爍著光彩的習慣！

　　說起美，人們往往會想起那些不尋常的動人心魄的輝煌事物。其實，好多好多的美，都是在習慣中誕生的。

　　人的心靈美，表現在平平常常的言行舉止中得到淋漓盡致的體現。當你看到真誠的微笑，聽到人們親切的問候，看到公共汽車上讓座的小孩子，看到我們的老師伏案工作時鬢邊顫動的白發，你難道沒有感覺到一種美嗎？

　　大千世界，輝煌絢爛的事物畢竟是少數，大多數總是平凡地、默默地存在著。因而在習慣中誕生的美令人驚嘆，令人折服。在習慣中誕生的'美同樣令人思考，給人啟迪。讓我們在習慣中發現美，在習慣中追求美，在習慣中創造美。

　　習慣從未曾離開過我們，習慣就在我們身邊，只是我們匆匆于人世，忙碌于瑣碎，以至連風的感覺也從手邊溜走。真正在等待的，其實是習慣，習慣一直期望著人們能盡早發現他，使人重歸于心靈與肉體的統一。

習慣的作文9

　　每當我們聽見“習慣”這個詞，都會讓我們想到一些好習慣或一些壞習慣，但是我們沒有想到一些別樣的習慣會讓我們未來發展的更好，可一些壞習慣也會讓我們走向失敗。

　　記得又一次班會，我們的班主任—先老師用了一節課的時間講了許多關于習慣的故事。例如：有一個食品公司要招聘工作人員，有很多人來應聘，公司的經理跟那些應聘的人說要等他一會兒。有很多來應聘的人就在經理的辦公室隨意翻看辦公桌上的一些文件資料，就像在自己的家里一樣。只有一個人就一直平靜地坐在座位上，沒有亂翻經理的東西。10多分鐘后，經理回到了辦公室，讓那些隨意亂翻別人東西的應聘人員走掉。唯獨留下了那個沒有亂翻別人東西的人。

　　經理和他講了半個小時后，準備錄用他，讓他回去等通知。而就在此時，這位應聘的人在不經意間用手挖了一下自己的鼻孔。食品公司的經理看到了他不講衛生的表現后，對他很不滿意，當場就不錄用他了。從這個故事中，我們可以知道，一個人擁有良好的習慣是多么重要。

　　還有一個故事：有一個高中生養成了愛睡懶覺的習慣。他平時學習成績很優異，快到高考的時候，老師同學們都認為他能考上一所理想的大學。可是，到了高考那天，他的父母因公事出差在外，家里只有他一個人，他的父母囑咐他一定要把握好時間，按時去考場考試。然而，在考試的當天，大家都按時去考試了，他因有睡懶覺的習慣，總覺得自己能夠把握準時間，在床上賴了20分鐘。當他出門的時候，時間也是很緊急了，還有15分鐘就要考試了。不巧，他又在路上遇到了堵車。

　　等他到考場的時候，已經超過考生入考場的時間規定。他非常后悔，跟監考老師解釋也無濟于事。后來，他只有選擇復讀一年，才考上了大學。通過這個故事讓我們知道：任何時候，我們都要養成良好的生活作息習慣，不能讓壞習慣影響自己的成長。

　　從以上兩個故事都向我們說明壞習慣的危害性。一個人擁有良好的習慣就會使自己終生受益。記得有人說過“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”形成性格要靠習慣，習慣又是由不斷重復的行為而形成的，歸根到底在于行為。

　　這就說明，塑造良好的品行絕不能靠傳統的學習，只能靠不斷學習養成。同學們，讓我們不斷改正我們身上的不良的行為習慣，向別人學習好的行為習慣。好的行為習慣定會讓你受益終生，壞的行為習慣會影響你的一生，讓我們共同努力吧。

習慣的作文10

　　在旅途中，使你疲憊不堪的，不是面前巍峨的群山，而是你鞋中的一粒砂。

　　——題記

　　大家可能聽說過這樣一個故事：一位十來歲的小徒弟拜師學習剃頭，剛學手藝時，師傅拿個大冬瓜，往桌上一放，一把剃刀往冬瓜上一插。小學徒便開始在冬瓜上學習刨削刮的運刀技巧。但用冬瓜練習得了個后遺癥。小學徒除了學手藝，還得聽師傅師娘使喚，一會兒叫倒洗腳水，一會兒又叫生爐子。小徒弟一聽叫喚，就把剃刀往冬瓜上一扎，便忙活去了。等到小徒弟可以往人腦袋上剃頭了，一聽到師傅師娘叫喚，便又習慣性地把刀往下一插……

　　這個故事告訴了我們一個道理：壞習慣害人害己，我們一定要改掉。

　　就拿我們身邊的小事來說，你一定看到過地上到處都是垃圾吧？大街上，有人隨意將手中的垃圾亂扔亂放，他們甚至不覺得不好意思，就當做沒那回事一樣，依然從容不迫地走著，一路走一路丟。你一定看到過人們經常隨意吐痰吧？他們往往只會圖得方便，不管有沒有人，不管在什么地方，他們也不會覺得那是不好的行為。你一定看到過有些人在墻上隨意亂貼亂畫過吧？可是相反，那是公共設施，是大家的公共物品，而你們卻給它到處亂貼亂畫，是否真的讓墻變好看了呢？不，那只會證明你們的道德修養不好。你一定聽到過身邊有人出口成“臟”，他們可能說了自己還沒有意識到呢……殊不知這樣的舉動既有損自己的形象，又破壞了公共環境衛生。看來這藏在你鞋中的那一粒砂確實應該清除了。

　　古往今來，能告別壞習慣的人數不勝數，周處年少時，好勇斗狠，被鄉人認為是禍患，接受了陸機的建議，改過自新。呂蒙因為軍務繁忙不學習，接受孫權的建議，經常讀書，后來才略過人。魯迅先生刻在三味書屋課桌上的那個“早”字，就是他改掉遲到的最好見證，列夫·托爾斯泰在青年時期，曾有一段放蕩生活，有一些不良習慣，如貪耍、賭博。但不久，他立即醒悟，對自己表示十二分不滿。他認為，自己的放蕩行為等于禽獸，真不是人。他又把錯誤的原因，詳細尋找出來，寫在日記本上，這一次反省，好像一個霹靂打在他的身上。他決心結束放蕩生活，改正不良習慣。于是跟他哥哥尼古拉來到高加索，在炮兵隊里當一個下級軍官，并邁上文學創作之路……他們就是值得我們學習的敢于除“砂”，善于除“砂”的先例。

　　朋友們，良好的文明習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。我們為什么不跟壞習慣說聲“拜拜”，讓自己生活在一個更加和諧美好的世界里。切記：莫讓砂粒藏鞋中。

習慣的作文11

　　人可以有習慣，但絕不能甘于習慣，甘心被習慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習慣永遠保持一顆新鮮的前進的心，才能關愛自己，關愛社會。

　　習慣來自于人長時間行為的積累，像習以為常，司空見慣這類詞語皆來自于它。這看似很符合行為規范，但殊不知，有時習慣帶來的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車推上鐵軌，首次試驗時，火車的表現糟透了，不僅個頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農場的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時，馬車正在火車前驕傲地跑著。一百多年過去了，火車正在風馳電掣地飛速行駛，而馬車仍以原來的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當時人們仍以習慣的方式繼續乘坐馬車而不去對火車進行不斷改進，能實現今天的一日千里嗎?由此看來，習慣有時是一種保守與扼殺。

　　如果將視角轉回到中國，這種習慣怕是有過之而無不及。就拿北京來說，汪曾祺將那一個個“窮忍著，富耐著”的北京人著實刻畫得淋漓盡致。北京人，乃至中國人，確實有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯系上了。兩千年里，人們積累的習慣是根深蒂固的。人們已經習慣于“各掃門前雪”，習慣于“事不關己”，即便觸動了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點，在近現代中國的恥辱冊上可以找到例證。這樣得出的結論足以讓人震驚：兩千多年的習慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來，則又會發現，這習慣其實離我們并不遙遠。

　　近幾年來，我們看到了多少科技創新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業茍延殘喘，又看到了多少預示道德沉淪的世態炎涼。這無一不是習慣在作祟，習慣了落后守舊不求進取，習慣了自私自利吃國家飯，習慣了冷眼旁觀人情冷漠，習慣，習慣給人們和社會帶來了多大的傷害啊!

　　人生旅途猶如逆水行舟，一味按習慣辦事終不年有前進的勇氣，只有打破習慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒。習慣能成就人生，但也能捆縛人生。

　　人可以有習慣，但絕不能甘于習慣。在生活環境中慢慢習慣，難道不好嗎?但我卻要說：“等等!”為了一個前進的思想，一個文明的世界。

習慣的作文12

　　別看我個子不高，長得很文靜，但做起事來風風火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風行。這做事動作快的好習慣，可幫了我不少的忙。這個“快”字是我從幼兒園時就開始慢慢培養起來的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表揚。上小學，我為了每天能有一個小時以上的時間練鋼琴，所以做作業和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時間和小朋友們在樓下跳繩、跑步、騎自行車……正是這樣長期的努力，使我養成了這個讓我受益匪淺的好習慣。可不，每次上課老師布置的作業，我都是全班第一個完成，因此，同學們都稱我是完成作業的“無敵手”。

　　記得一次上數學課，我們學“試商”。老師講完例題后，要求同學們在七分鐘內做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級慢動作的同學們一個個愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫，也讓老師和同學驚詫，作業批改下來，全對。這做事快的好習慣，讓我著實風光了一回。看到同學們都沒做完，我又開始預習下一課的內容了。

　　這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時媽媽讓我和妹妹比賽，看誰得作業做的快，快的獎勵先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動起來，妹妹才做了五道題時，我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時，我已經做了6篇了。可以說我做作業的速度快如風，而妹妹做作業的速度慢如“蝸牛”啊！瞧！做完作業的我，已經坐在沙發上高高興興地看起自己最喜歡的電視節目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰叫她動作這么慢呢？這就是“蝸牛”帶來的害處。動作快的習慣真好！這個“快”字不僅能讓我爭取到更多的學習時間、而且還能讓我爭取到痛痛快快玩耍的時間呢。

　　我不僅做作業的動作快，做事情的動作也快，如：老師叫我發本子，我的動作快；媽媽叫我做家務，我的動作也快，真的是怎一個“快”字了得！

習慣的作文13

　　好的習慣決定了人的一生。不論哪朝哪代，國內國外，始終有多數的名人為此發表過言論。不管是在讀書之法還是在生活中，他們都有自己獨到的見解。

　　朱熹說過：“讀書之法，在循序而漸進，熟深而精思。”這句話被人們所肯定，但又有多少人真正的去做了的呢？空言并非一個好的學習習慣，在我看來要做到這種程度，須從細節開始。

　　欲速則不達。做事要先養成一種不慌、不急、不爭的習慣，就如背誦一篇古文一般，如果是爭著、強著自己去背，那么那些寓意深刻卻不順口的言論終不能被熟記，反而會覺得十分惱怒，影響做事的效率。就如《小港渡者》中說的一樣：“天下之所以躁急自敗。”靜心方能成事。但也不能過于疲懶，這樣就失去它的本意了。

　　不會生氣的是愚者，不生氣的才是智者。這句話我至今也不知道是誰說的，但也覺得挺有道理的，要養成不生氣的習慣很困難，生活中總有一些事讓人惱怒，但保持不生氣也不是""賢者能勿喪耳""的事也是可以""人皆有之""的，我們要習慣不去在意那些無聊的話語，習慣保持平和的心。

　　伏爾泰以微笑戰勝暴力，以嘲笑專制。我們無法向他一樣，擁有讓微笑的光輝照耀整個人類的力量，但我們也可以微笑，保持微笑，養成微笑的習慣，給自己一個陽光美麗的笑顏，給他人一個舒適愉悅的心情，無論你遇到什么樣的困難和挫折，對著鏡子笑一笑，笑一笑，十年少，笑一笑，沒煩惱。

　　記得在心理學上有一個研究結論是：一個行為，重復21次會變成習慣，重復90次就成了一個穩定的習慣，我們每個人都有自己的習慣，或許自己也不曾注意，就在不知不覺之中形成，有好有壞，就拿我自己來說吧，我自認為壞的習慣就是在每次做完作業之后，我都不習慣把筆放好，以至于我的筆袋中有不計其數的沒有蓋子的筆，每當我去一個地方帶著筆但中途卻沒有用到的話，我想我是很難再把那支筆拿回來了，每次東放西放的就找不到了，以后我也要多注意才是。那你呢？是否也有一些壞習慣呢？如果有那就快努力改正吧。

　　習慣就如毛毛蟲化為蝴蝶一般，只有它一次又一次的蛻皮，一次又一次的吐絲將自己包成一個繭之后，才能化為美麗的蝴蝶，才能在花叢中翩翩飛舞。

習慣的作文14

　　不良的習慣會隨時阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上，這是莎士比亞說的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習慣決定性格，性格決定命運，可想而知習慣是多么重要，在我小的時候，有許多不好的習慣，一直想改怎么也改不了，特別是有一個毛病，之后是老師幫我才好不容易改掉的。

　　我小學時有一個特別大的毛病，“丟三落四”習慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學的時候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語文書，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學校送來，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時候都老說一句，“你啥都丟，怎么不把腦子丟家啊？能不能學會記住啊？”

　　這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費了，“那可怎么辦呀？別的不帶都行，飯費不帶我可連飯都吃不上了呀？”想著想著，我趕緊拿著手機給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開始著急了心想“怎么辦呀？她們不接電話怎么交飯費吃飯呀，一會兒老師訓我該怎么辦呀？”

　　老師開始收飯費了，每個人都帶了錢，好像全班就我一個人沒帶飯費，我開始害怕了，害怕老師會當著所有同學的面訓我一頓，飯費收完了，老師把交了的飯費都統計了一下，我目不轉睛地看著老師，祈求老師不要點到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過去，我的心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準備好被“吐沫星子”淹死的準備，沒想到老師卻并沒有訓我，老師說：“趙雅婧，你是不是沒有帶飯費。”我羞愧地不敢看老師的眼睛，點了點頭，老師說：“那飯費老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我。”我心里頓時放下心來，馬上跟老師說：“謝謝老師”老師又接著跟我說：“不過，趙雅婧你的這個丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺前，認真檢查書包，老師布置的作業，認真記在本上，這樣就不會忘了。”

　　之后，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說，有時還會落下啥，總之比原先好了很多，一個好的習慣是很難養成的，但是一個壞的習慣在不經意間就會養成。正好學校開展二十一天好習慣活動，咱們一起努力吧！

習慣的作文15

　　葉圣陶先生特別強調習慣的重要性，他說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”對中學生來說，善于獨立思考，能夠科學利用時間，正確處理學習與娛樂的關系等等，都是應當養成的良好習慣。

　　一、獨立思考的習慣。古代有句名言叫“學源于思”，就是說求學問要開動腦筋，思考問題。從思維角度說，獨立思考主要指思維的獨立性，包括獨立的發現和分析問題，提出解決問題的思路和方法。學習中善于獨立思考，不迷信權威（包括課本），不企望現成的答案，遇事總能問個為什么，總能運用自己的頭腦去觀察思考，創造性地去認識事物，探索解決問題的途徑。養成這種習慣不僅有利于搞好現在的學習，發展自己的思維能力，也能為將來的學習乃至終身的事業奠定基礎。

　　二、認真傾聽的習慣。聽講是課堂上接受信息的第一道大門。這道大門通暢，信息輸入就順利；此門堵塞，信息輸入就受阻。因此聽講能力強弱與否，是決定接受信息多寡的首要因素。專家們認為聽課要做到下列幾點：1．上課鈴一響就要做好聽課的準備；2．密切注意教師，眼睛跟著教師轉；3．注意聽教師的提示；4．仔細聽其他學生的發言或回答；5．記好筆記；6．適應各個教師的教學方法；7．比教師先想出問題；8．防止注意力分散；9．聽課時要進行分析理解。

　　三、練習反思的習慣。學習過程中總要做練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化。因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完后要從五個層次反思：1．怎樣做出來的？（解題采用的方法）2．為什么這樣做？（解題依據的原理）3．為什么想到這種方法？（解題的思路）4．有無其他方法？哪種方法最好？（多種途徑，培養求異思維）5．能否變通一下成為另一類習題？（一題多變促進思維發展）。

　　同樣，如果發生錯誤，更應進行反思：錯解的根源是什么？解答同類題目應注意哪些事項？如何克服常犯的錯誤？從而“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

　　四、總結歸納的習慣。每章每節的知識是相對獨立的，要想形成知識體系，課后必須有小結，對所學的知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。每學習一個單元，要把分散在各章中的知識點連成線、織成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。

　　葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”愿同學們養成良好的學習習慣。

【【推薦】習慣的作文】相關文章：