習(xí)慣作文

時間：2021-03-06 11:00:21 習(xí)慣我要投稿

【精選】習(xí)慣作文合集6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的習(xí)慣作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精選】習(xí)慣作文合集6篇

習(xí)慣作文篇1

　　今天下午，在我們學(xué)校的電教廳里，有幸聆聽了國內(nèi)知名的教育學(xué)者肖川教授的報告，親眼目睹了這位博士生導(dǎo)師的風(fēng)采，肖教授盡管其貌不揚，普通話也有點蹩腳，但他那信手拈來行云流水般的語言，依然給每一位在座的老師無比美妙的享受，他的幽默的談吐自然的個性睿智的風(fēng)格，贏得了大家發(fā)自內(nèi)心的陣陣熱烈的掌聲。人們常說，讀好書，就是和高尚的人談話，而聽一場打動人心的報告又何嘗不是一次心靈的洗滌靈魂的凈化呢！

　　肖川教授主要就“寫作與教學(xué)”、“寫作的意義”、“美文的要素”、“怎樣才能寫好文章”等內(nèi)容向我們娓娓道來，特別是肖教授關(guān)于“寫作對于教師的重大意義”的闡述更是給了我很大的觸動和啟迪。他說：造就有書卷氣的教師，除了讀書，大概就是寫作了。寫作是最能體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)的，我一向認(rèn)為，能夠?qū)懞梦恼碌娜耍惨欢苌虾谜n，因為一篇文章和一節(jié)課非常相似。作為教師，能否上好一節(jié)課，就是取決于你是否能透徹的理解學(xué)習(xí)的主題，你是否會豐富的幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)主題所依托的材料，你如何規(guī)劃教學(xué)進程、設(shè)計教學(xué)活動，你的教學(xué)語言是否凝練而又舒展、平時而又雅致。其實寫作對于教師來說，應(yīng)該和每天上課每天批改學(xué)生作業(yè)一樣自然，應(yīng)該是我們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪胁豢苫蛉钡囊徊糠帧?/p>

　　具體地說，寫作對于教師的意義，肖川教授認(rèn)為主要有以下幾個方面：

　　首先，寫作能提升閱讀的品質(zhì)。如果我們有寫作的習(xí)慣，我們就不會泛泛瀏覽，對于一些作品你就會去研讀，會從別人的佳作中汲取營養(yǎng)。第二、寫作會使我們更加用心的去品味生活，洞明事實，去捕捉工作中生活中有意味的現(xiàn)象和信息，會自覺地積累學(xué)識和生活。第三、寫作會幫助我們梳理思緒，深化認(rèn)識，寫作是非常有效的認(rèn)知加工的過程。第五，寫作能提高口頭表達的質(zhì)素，能提高我們對作品的鑒賞能力。第六、寫作會提升我們的生活品質(zhì)，使我們更具有成就感。第七、寫作會完善我們對待生活的態(tài)度。當(dāng)我們把自己的思想思緒整理成了文字，我們一定會很有成就感，一定會有一種收獲的快慰。

　　生命因成長而美麗，生命因?qū)懽鞫S盈。忙碌的工作，快速的生活節(jié)奏，還有各種外界因素誘發(fā)的職業(yè)倦怠，曾讓我們的心靈家園一度荒蕪，讓曾經(jīng)靈動的筆一度閑置，想想自己曾經(jīng)心儀不已的博客，也因為偷懶而疏于打理，說來真是汗顏。能把文字梳理的云淡風(fēng)輕，那該是多么美妙的一種境界呀！我們不敢苛求有“為求一字穩(wěn)，耐得半宵寒”、“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的推敲境界，也不敢奢望有“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”的'博學(xué)與曠達，但作為教師的我們，愛生活愛工作愛上網(wǎng)愛交友愛旅游，有自己可愛的學(xué)生可親的家人可敬的友人，寫作的素材可謂是俯拾皆是，那么就讓我們拿起手中的筆，有意識的去創(chuàng)作，把我們生活中的感動，工作中的困惑，教子中的心得，無意中收獲的成功，乃至我們美好的希望和夢想變成文字，文字是一種神奇的藥，慢慢地慢慢地，你會發(fā)現(xiàn)我們的氣質(zhì)、情懷、我們的內(nèi)心世界，在文字的滋養(yǎng)下，會變得更加細(xì)膩和豐富，真誠的文字，能將平淡如水的歲月定格為永恒。

　　閱讀和寫作同行，是我們教師專業(yè)化成長的兩對翅膀！就讓我們在寫作中汲取營養(yǎng)，在寫作中提升自己，在寫作中反思自己，在寫作中完善自我，讓寫作成為我們生活中不可或缺的習(xí)慣，做一名愛寫作且富有職業(yè)幸福感的教師吧！

習(xí)慣作文篇2

　　我有一個壞習(xí)慣——想要人喂飯。為此，媽媽對我頭都大了，無論對我怎樣威逼、利誘，頂多只能堅持一兩天，然后就又打回原形。上周，本來我已經(jīng)得了二十顆五星（只要自己吃飯，就得到一顆五星），可以買自行車了，但是周六晚上，我又不能堅持了，吵著要媽媽喂飯，不知道為什么，那個時候我可以連自行車都不要，就只想要喂飯，于是，本來看著要到手的自行車就這樣被犧牲掉了。

　　我還有一些壞習(xí)慣，就是吃衣服，到作慢，做事拖拉，我也不知道是怎么的，無論媽媽怎么催促我，我就是快不起來，哎，我可是男子漢呀，快來幫幫我吧！

習(xí)慣作文篇3

　　習(xí)慣了你的愛習(xí)慣了你的存在把一切當(dāng)做理所當(dāng)然把你的愛視為無所謂在你離開之后我才知道自己錯了錯得離譜錯得無奈最終還是失去你沒有你的日子我該如何度過習(xí)慣已成自然失去你我一無所有只有失去才會明白我對你的依戀已深入骨髓愛的樂章再次奏響愛上你我已經(jīng)遍體鱗傷不怕再受到傷害痛到感不到痛心碎成片愛上你我已經(jīng)失去信心不怕再次失去你因為你已走出我的愛情習(xí)慣已成自然失去你我一無所有只有失去才會明白只有經(jīng)歷才能得到真愛

習(xí)慣作文篇4

　　每個人或多或少都有一些壞習(xí)慣，我也不例外，那就是粗心。

　　說起粗心呀，它在很多方面都會拖后腿，是名副其實的“絆腳石”，我就在考試這一方面常常因為粗心而遭遇“滑鐵盧”。

　　那天，窗外烏云密布，瑟瑟的北風(fēng)無情地卷過，直接寒到人的骨縫里。鳥兒也不像往常一樣在天空中飛翔，而是躲在巢中悲鳴。我們大多雙眼無神，有的看著前桌的后腦勺，有的盯著門外發(fā)愣。這時，門突然“吱呀”一聲被推開，我們清醒了過來，但教室里依然安安靜靜。仲老師，我們的語文老師，也是我們的副班主任，鄭重地說：“今天語文考試，你們平常基本功那么差，這次可能要考倒你們啦！”說完再叫一些同學(xué)發(fā)試卷。我們一陣哀嚎，一拿到試卷就趕緊開始做。

　　時間如流水般逝去，考試時間馬上就結(jié)束了。我緊張地逐題檢查著，可是心里一直懸著一塊巨石，沒什么檢查的心思，導(dǎo)致許多題目被我一掃而過。

　　“收考卷！”仲老師的聲音震耳欲聾。我交上去后才開始細(xì)想，哎呀，這道題好像做錯了，那道題似乎也不對？《少年中國說》有一句好像漏了，閱讀題還有一道要求畫橫線，但我好像忘了畫……糟糕！要是考試時仔細(xì)檢查就好了，我現(xiàn)在好后悔，只求分?jǐn)?shù)能在85分以上，錯了那么多題，我不敢奢望自己考九十以上了。

　　然而，一天天過去了，考卷依然沒發(fā)。每過一天，我的心就往嗓子眼上提一點，感覺我的腳像灌了鉛一樣沉重，沉重到抬不起來。第四天，考卷終于發(fā)到了我的手上。可我偏偏又心慌意亂起來，撈過一本書遮住分?jǐn)?shù)，再一個字一個字地看了起來，由右往左，呃？有附加分，太好了，加上附加分我竟然考了92分，但是在還沒有加上前，我只得87分。

　　我看著考卷上的錯題，心里一陣煩躁。基本上很多都是不該錯的，就比如“此日中流自在行”，我寫成了“此日江中自在行”。啊，我真是太粗心了！我本來背得滾瓜爛熟的，考試的時候卻沒認(rèn)真，唉！

　　同學(xué)們，你們可千萬不要染上我這個壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，我也要努力改掉，希望考試的時候不再白丟分。

習(xí)慣作文篇5

　　我的缺點，是只有一二分鐘的熱度，還有動不動就發(fā)火；可是，從今天起，我要把只有一二分鐘的熱度改掉，不要每次都半途而廢，還有，也要把動不動就生氣的壞習(xí)慣改掉。可是，我也有優(yōu)點，我的優(yōu)點是不暴飲暴食、不大哭大鬧和日行一善地幫助別人。今后，我要變成另一個人，不要半途而廢，也不要動不動就發(fā)火，它帶給我很大的影響，令人緣變好，有人夸獎我，真是開心極了。

　　為什么當(dāng)初你會做那樣的事情呢？因為那時我還沒發(fā)現(xiàn)那件事情，后來因為不好，所以我就把壞習(xí)慣改掉了，因為我太懶惰，所以沒有改掉。

　　如果給我再一個機會，我會盡心盡力改變所有的一切，我可能需要同學(xué)和老師幫我要一步一步慢慢地做，不要緊張地來做。

　　我覺得，如果我改變這些對我以后的生活可能會造成很大的影響，我可以比較快找到很好的工作。