習慣作文

時間：2022-08-20 05:53:39 習慣我要投稿

關于習慣作文七篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的習慣作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于習慣作文七篇

習慣作文篇1

　　—進入初三后，緊張的學習壓力使得我無暇顧及生活當中許多除了學習之外的其他的人和事，甚至更沒有精力和時間去好好打量一下周圍的人，好象整個世界開始變得冷漠，和我都沒什么關系。直到有一天，那個普通的保險業務員使得我重新感受到人與人之間的熱心和這份熱心帶來的溫暖。

　　過完寒假便是中考前的最后沖刺了，可我面臨的問題不單是文化考試，更令我頭疼的還是體育考試。小學體育很好的我，從初中以來體育成績卻總是不盡如人意。為了在中考中拿到體育考試的A，我只能在媽媽嚴格的監督下，在寒假做最后的拼搏了。

　　這天下午，我捧著沉甸甸的實心球，來到樓下走道里，在媽媽的指揮下開始練習投球。本來我的臂力就不大，只能艱難地將球舉過頭頂，使出九牛二虎之力，往前面一扔，只見球劃出一個美麗的弧線，重重地掉在了離目標線很遠的地方。唉！我無奈地嘆了口氣，有氣無力地拿回球，準備再來一次。如此這般，幾分鐘后，我覺得腰也酸了，手也疼了，腹部肌肉也脹痛起來，于是，我沖著媽媽擺擺手，說：不行了，先休息一下吧。便一屁股坐在了水泥地上，耷拉著頭可憐著自己。老師，打擾你一下，請問您能看看我們這個材料嗎？這時，一個富有磁性的聲音響起，我猛然抬頭，看見一個笑容可掬的男青年正找媽媽說話。不會是什么騙子吧？我警惕地觀察著他，來人留著簡單的平頭，身穿一套明顯有些臟舊的西服，一手提著公文袋，一手正拿材料翻給我媽媽看。顯然這是一個四處奔波的.人。正當他滔滔不絕地在介紹時，媽媽看了看他手上的材料，委婉地拒絕了他的好意：不好意思，我已經好早就買了保險了，現在不需要了。原來是一名保險推銷員。因為平時總是被各種推銷員騷擾，加上時間寶貴，我倆便不再準備搭話，旁若無人地練起球來。青年站在那里，一再說：只耽誤您幾分鐘。媽媽只笑著說謝謝。他見狀，站了幾分鐘，便知趣地離開了。盡管臉上寫滿了失望，他也不忘說一聲打擾了。望著他怏怏離開的背影，我不免有些同情，這么冷的天，他還要四處碰壁，生活真是艱辛啊！

　　我練了一陣，成績總是沒有提高，不免心煩意燥起來。媽媽軟硬兼施地催促著。小朋友，你動作要領沒有掌握好。要用腰部和腹肌力量，不能單靠手。我驚訝地聽到了一個似曾相識的聲音。原來那個推銷員在院子里轉了一圈回來了，估計他一無所獲，否則不會這么短的時間又轉回來了。他走過來，將厚厚的材料放在地上，一邊做著示范動作，一邊說要用腰推動身子，手跟著出球，動作要連貫，不能停頓。你好好跟這位哥哥學學。聽到我媽媽的肯定，他更來了勁。見我傻傻地呆在原地看他，便扯著我說跟我一起做。哦，哦。我有些手足無措，遲鈍地模仿著。雖然我覺得他的動作并非特別標準，但他一直熱情又自信地指導著我。漸漸地，我被他的熱情所打動，竟象朋友般一起切磋起來。將近一個小時過去了，他笑了笑時間不早了，記住我教你的動作要領。便飛快地走出了大門，甚至我還沒來得及說聲謝謝。

　　他的熱心讓我感動，我也會讓熱心成為習慣，溫暖他人。

習慣作文篇2

　　“習慣”朋友圈里有一些”壞朋友”，現在我要向你們開戰，打出我的朋友圈。

　　我向第一個＂壞朋友＂——瞌睡蟲開戰。上語文課了，在老師的文字世界里，一陣睡意突然襲來，使本來神清氣爽的我一下子變得無精打采了。我在心里想：不行一定要打倒它！我就開始了第一戰術，精神對抗法。我開始在心底念叼，不能睡、不能睡……，可是不行，睡意越來越濃。我開始第二戰術，疼痛對抗法。我開始用筆去扎我的手，哦疼！睡意淡了一些。終于敖到下課了，可我的'手以經變得通紅。這一戰，我嬴了！

　　我又向第二個＂壞朋友＂——開小差開戰了。開始做作業了，開小差這個＂壞朋友＂出來了，開始對我攻擊。一聲鳥叫轉來，我停下手中的筆，向窗外看，看了會兒，我想到我還要寫作業，就打了自己一下，開始寫。一聲狗叫傳來我又向窗外看去，看了一會，又想到了作業，又打了一下自己，開始寫。又是一陣笑聲傳來，我又停下筆去看……哎，這一戰，我敗了。

　　我又向第三個＂壞朋友＂貪玩君開戰。放假了，我下樓去玩。我開始邊玩邊看時間，可是到了后面，貪玩君好像把回家的念頭偷走了，我就一直在下面玩，玩到天要黑了，我才想起來我要回家了，一看時間六點了。我一下子跑

　　回了家。這一戰，我和貪玩打了一個平手。

　　還在的＂壞朋友＂們，你們聽好了，下次我向你們開戰時，你們就沒那么走運了！

習慣作文篇3

　　細節決定成敗白蟻確實可以造成長堤潰決的后果，必須進行科學、細致的觀察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和對細節的忽視都會帶來難以想象的后果。

　　細節的實質看不到細節，或者不把細節當回事的人，對工作缺乏認真的態度，對事情只能是敷衍了事。這種人無法把工作當作一種樂趣，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作，甚至即便這樣也不能把事情做好。而考慮到細節、注重細節的人，不僅認真對待工作，將小事做細，而且注重在做事的細節中找到機會，從而使自己走上成功之路。

　　從小事做起密斯·凡·德羅是20世紀世界四位最偉大的建筑師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了五個字“魔鬼在細節”。他反復強調的`是，不管你的建筑設計方案如何恢弘大氣，如果對細節的把握不到位，就不能稱之為一件好作品。細節的準確、生動可以成就一件偉大的作品，細節的疏忽會毀壞一個宏偉的規劃。習慣決定命運案例1：

　　北京有一家外資企業招工，報酬豐厚，要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將，幾乎就要如愿以償了。但誰都沒想到最后一關碰到了麻煩。這一關是什么呢？總經理要親自面試。

　　一見面，總經理就對大家說：“很抱歉，年輕人，我今天有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我啊？”

　　年輕人說：“沒問題，總經理，你去吧，我們等您。”總經理走后，這些躊躇滿志的年輕人圍著總經理的大寫字臺很有興趣，寫字臺上文件一摞，信一摞，資料一摞。結果，大家是你看這一摞，我看這一摞，沒有一個閑著的。看完了還互相交換看。

　　10分鐘后，總經理回來了，總經理說：“面試已經結束。”年輕人很奇怪，說：“沒有啊，我們在等您，還沒開始面試呢？”

　　總經理平靜地說：“我不在期間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取，因為本公司不能錄取那些亂翻別人東西的人。”

　　這些年輕人目瞪口呆，全傻了。因為從小到大，就很少聽說過不能亂翻別人的東西，所以，在不知不覺之中痛失了這個機會。

　　一個壞習慣使你喪失了良機，而一個好習慣則使你走向成功。案例2：

　　20世紀60年代，蘇聯宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進入太空的宇航員。當時幾十個宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個偶然事件。原來，在確定人選前一個星期，主設計師羅廖夫發現，在進入飛船參觀前，只有加加林一個人把鞋脫下來，只穿襪子進入座艙。就是這個細節，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的習慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。案例3：

　　培根說：人們的行動，多半取決于習慣。一切天性和諾言，都不如習慣有力，在這一點上，也許只有宗教的狂熱可與之相比。除此以外，幾乎所有的人力都難戰勝它。即便是人們賭咒、發誓、打包票、都沒有多大用。

　　習慣是可以主宰人的一生，從小就該建立一種好習慣。幼年學習語言，輕松又自如，中年以后就很困難，這是一種習慣。

　　3~12歲是一個人養成良好習慣的最佳時期。兒童成長是由四塊基石決定，即自信、興趣、習慣、能力。自信產生興趣，興趣養成習慣，習慣化為能力，而核心是人格。

　　著名心理學家威廉·詹姆士：播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

　　有了好習慣的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身壞習慣的孩子會讓你一生都不能放心，不得安寧。

　　伊克戰爭有個特點，由于失誤，美國兵打死英國兵挺多的，但是英國兵打死美國兵并不多，大家說這美國兵怎么回事？這美國兵真的對英國兵刻骨仇恨？那恐怕不是。這個跟他們的教育有關系，美國老師對學生采取過于寬松的態度，比方說，老師問：“五加一等于幾？”學生回答：“五加一等于七。”老師會說：“差不多，差不多。”他很少批評，而是鼓勵，五加一等于六，跟七差不多，所以美國人容易馬馬虎虎，馬馬虎虎的事情特別多。英國就比美國嚴謹的多，德國人那就更嚴謹。德國的父母教育孩子就非常有意識。孩子心血來潮：“爸爸，我明天想去爬山。”爸爸不會說“NO”或“YES”，他會說：“你的計劃呢？你準備怎么去呀，跟誰去呀，帶不帶午餐，到哪個地方去？”“我還沒有想過。”父親就會說：“你沒想過的事不要說。”德國人特別講究孩子做計劃，老問你的計劃呢？這些習慣就使得德國人非常嚴謹。所以習慣的培養是非常重要的問題。

習慣作文篇4

　　良好習慣使事業成功的基礎。古希臘學者歐里庇得斯曾說過：“好的習慣比法律還正確。”好習慣可以成就偉人的事業。宋代政治家、文學家司馬光睡覺時總要枕著一個特殊的木枕頭，人只要輕微一動，枕頭就會滾動，他醒了就會發奮讀書。司馬光稱之為“警枕”。他睡這個枕頭以警告自己：不可失職。逐漸地，他養成了這樣的好習慣，為他日后撰寫《資治通鑒》打下了堅實的基礎。蘇格拉底也十分贊同好習慣對人生的巨大影響，他說：“好習慣是一個人在社交場中能穿著的最佳服飾。”可見，好習慣對人有著舉足輕重的作用。學習中的好習慣使學業進步，生活中的好習慣使你的生活井然有序。蘇聯作家馬卡連柯有讀文章記筆記地習慣，這也是他作品優異的原因之一；德國哲學家康德有守時的習慣，因此受到人們的敬重；高爾基有登山鍛煉身體地習慣，使他為人們創作了許多不朽之作；海明威有站著寫作地習慣，使他盡可能簡潔地表達思想內容。好的習慣使我們更容易與成功手拉手。

　　同樣的，壞習慣的存在，將使人墮落，以致墜入萬丈深淵。列夫·托爾斯泰的'生活曾經很放蕩，貪玩、賭博的惡習在他身上難以除去，那時的他沒有絲毫的成就。現在許多的少年犯也是從自己的壞習慣進而發展成犯罪行為。他們從小沒有良好的習慣，放縱自己，為所欲為，長大后走上犯罪的道路也是必然的。“不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。”莎士比亞的話足以告誡我們，摒棄壞習慣，成功就更容易一些。壞事情一學就會，早年沾染惡習，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯露出來。壞習慣如同惡魔，時刻都張開他那開那張血淋淋的大嘴，等到人們自投羅網。我們要克制自己，遠離壞習慣。

　　習慣可以養成一個人的性格，而性格可以決定一個人的人生。保留你的好習慣，用好的習慣去塑造完美人生。

習慣作文篇5

　　我一直有個習慣，睡前再檢查一下自己的書包，看看書包里的東西都準備齊了沒，如果齊了，我就會安心的去睡覺，如果沒齊，我就會再整理一遍，若哪本書不見了我就會像得了“強迫癥”一樣翻天覆地地找，直到找到為止，否則我就會睡不著。

　　從四年級開始，老師變得越來越嚴格，如果你沒帶書，老師絕不會手下留情，而是把你扣掉好多分。就因為我遭遇過一次這樣可怕的經歷，使我養成了這樣的習慣。只要找不到上學需要的書，就只能等著挨批。

　　記得上學期的一天晚上，語文課堂作業本如長了翅膀般，消失在了我的書包里，我立刻像一只“瘋狗”似的`把整個家翻了個遍，可還是沒找到。那天晚上，我就像身上有蟲子似的一直在床上翻來翻去，最后十二點多了還是睡不著，聽到爸爸媽媽睡得直打呼嚕，我就下床，到我的書房里重新再找一遍，雖然書房被我搜得像“豬窩”，但我還是一無所獲。那一夜，我失眠了，腦子中不斷浮現出第二天交不出作業本而被訓斥的畫面。

　　第二天，我很早吃完早飯去了學校，到校后卻發現我們全班的作業本都在講桌上，突然想起昨天已經上交了，我松了一口氣，害得我白白擔心了一夜。

　　從那天之后我就養成了及時整理書包的習慣，我想以后做任何事都要像整理書包一樣，養成認真對待，凡事不馬虎的好習慣。

習慣作文篇6

　　事實上，成功與失敗的最大分別，來自不同的習慣。好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗敞開的門。”每每讀到奧格曼狄諾的這句名言，總覺得十分地有道理。縱觀古今中外，取得不朽成就的人，哪個又沒有好習慣呢?

　　我國的大文豪魯迅從小就養成了“時時早，事事早”的好習慣，這其中還有一個小故事呢!當年魯迅在三味書屋中跟隨壽鏡吾老師學習。他十三歲時，祖父被捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮。魯迅每天要去當鋪當完東西買完藥才去上課。一日，魯迅遲到了，老師生氣的將他狠狠批評了一頓。魯迅聽了，沒有為自己做任何辯解，而是點點頭，默默回到自己的座位。第二天，他早早的來到學校，并在書桌的右上角用刀刻了一個“早”字。從此，魯迅惜時如金，養成了“時時早，事事早”的好習慣。而正是這個好習慣，一直激勵著魯迅戰斗一生。

　　說完魯迅，再來說說現代著名散文家朱自清吧。朱自清從小就酷愛讀書，視書如珍寶。在中學時，他常把家里給他的零花錢送進書店，拼命買書讀。在大學最后一年時，朱自清去逛書店，看到一本定價14元的《韋伯斯特大字典》。他想買下來，卻沒有那么多錢。無奈之下，他只好當了自己的皮衣，買回了那本字典。朱自清正是憑著酷愛讀書的好習慣，如饑似渴的`叢書中汲取知識，才有了后來他在文學上的建樹。

　　由此可見，好習慣是獲得成功最重要的因素。古往今來，多少人因為自己的壞習慣而葬送了彌足珍貴的生命。相反，那些一生與好習慣為伴的名人，最終推動了時代發展的車輪。

　　英國的王爾德說過：“起先是我們造成習慣，后來是習慣造成我們。”的確，積千累萬，不如養個好習慣從現在開始，從小事做起，讓一個個好習慣伴隨你開啟成功的大名吧!

習慣作文篇7

　　老師任務布置完畢，大家便認真背了起來。“工欲善其事，必先利其器”，“故天將降大任于是人也……”大家唧唧喳喳，屋內頓時熱鬧起來。瞧，王清逸那搖頭晃腦的樣子，頗有一番古人吟誦的風采，我也不敢怠慢，開始一句一句背誦。這十二句話彼此間沒有什么聯系，背起來自然也難度很大，但奇怪的是其他幾個男生似乎背得很順利，不一會兒他們便胸有成竹地合上了書，開始默寫，我呢？剛剛背完一頁——六句。我見他們開始了默寫，心想：他們怎么這么快就會默了呢？

　　這時郭文韜見我仍在發愣，便“奸笑”著取笑道：“你真是個‘拖拉機’。”我臉一紅，心中忿忿地想：不就是比我快了些么，有啥好驕傲的。想歸想，翻開另一頁一看，哎，不知何時才能全部背完。對了，先默一半嗎，省得待會兒背了后面忘了前面。想到這兒，我便小心翼翼地問孫老師：“孫老師，能不能分兩次默呢？”“可以。”老師回答得很干脆。我心中一喜，心想：這下可好了，分兩次默難度就不大了。于是我便一筆一劃地默寫起來。

　　“沙沙沙”，家中靜得很，大家專心致志，誰也不敢分神，只有筆尖在紙上跳舞的聲音。“好了！”郭文韜大喊一聲，夸張地把筆一擱，伸了個懶腰，然后像個得勝的`將軍一樣掃視著大家，天哪，我才默完六句啊。另六句還沒背熟呢。“我也好了。”咸程哲也大叫了一聲。我心中更著急了。幾個伙伴相繼都默好了。我瞅了一眼自己的本子，還有三句，哎，這下準得挨他們笑話了。果然郭文韜的聲音再次響起：“拖拉機，還沒好啊，哎！”他裝出一幅同情的樣子。我又氣又急，手中又不敢停筆，只能把頭埋得更低，心想：隨你笑吧，反正也是最后一名了，我就再當一回“拖拉機”吧。

　　從小到大，我背書沒別人快，作業比別的同學慢，“拖拉”似乎是我最親的朋友一般。哎，什么時候我才能告別“拖拉”這個煩惱呢？

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