關(guān)于習(xí)慣的作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于習(xí)慣的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于習(xí)慣的作文1
習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X(jué)中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德；可以暴露你的本性；可以左右你的成敗……
著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“教育是什么？往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”是呀！好的習(xí)慣將會(huì)指引你走向成功。
舉世聞名的科學(xué)家愛(ài)因斯坦就是一個(gè)很好的例子。有一次，愛(ài)因斯坦在橋上等他的一個(gè)學(xué)生，等了很久。愛(ài)因斯坦的朋友們都覺(jué)得他這樣等待太浪費(fèi)時(shí)間了，沒(méi)想到愛(ài)因斯坦卻笑盈盈地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系呀，我利用這些時(shí)間已經(jīng)解了幾道難題了。”的確，節(jié)約時(shí)間成了愛(ài)因斯坦的一個(gè)習(xí)慣，他的成功跟這個(gè)習(xí)慣也是密不可分的。
抓住習(xí)慣，訓(xùn)練習(xí)慣，對(duì)習(xí)慣嚴(yán)格管教，它將把整個(gè)世界呈現(xiàn)在你的腳下，倘若你放縱習(xí)慣，你將會(huì)被它毀滅。
就說(shuō)我們班的黃川洋同學(xué)吧！他呀，腦子挺靈活的，這不，今年還考進(jìn)了我們學(xué)校的“奧數(shù)一組”呢！照理說(shuō)，他應(yīng)該成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生的，但是，在我們班上，經(jīng)常站辦公室、寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”的人就是他。唉，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，就是兩個(gè)字??“習(xí)慣”害了他呀！
“咦？我的二十元錢怎么不見(jiàn)了？”一聽(tīng)這語(yǔ)氣，就知道是黃川洋的錢又“不翼而飛”了。這種事情對(duì)他來(lái)說(shuō)可真稱得上是家常便飯了，這個(gè)丟三落四的壞習(xí)慣不改改是不行的了。“怎么樣？很不得了嗎？”瞧，他大勢(shì)的習(xí)慣又來(lái)了。就因?yàn)檫@一點(diǎn)，班上很多同學(xué)習(xí)慣對(duì)我們的生活有絕大的影響，因?yàn)樗且回灥摹Ｔ诓恢挥X(jué)中，習(xí)慣主宰了我們的一生：它可以影響你的品德；可以暴露你的本性；可以左右你的成敗……
關(guān)于習(xí)慣的作文2
去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會(huì)沉到水底，有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨(dú)立下水游泳，有的到后來(lái)干脆不來(lái)學(xué)了，說(shuō)等長(zhǎng)大些再來(lái)學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池，但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí)，我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事，我仿佛聽(tīng)到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅(jiān)持到底！于是我比別人更加刻苦地練習(xí)，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí)，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜。現(xiàn)在，我已經(jīng)不怕水了，能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來(lái)回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個(gè)愛(ài)好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對(duì)他們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……”
今年我在外面學(xué)英語(yǔ)，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)。可是我并沒(méi)有退縮，要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，課后堅(jiān)持不懈挺到了最后，在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中，全班只有三個(gè)人得了滿分，我就是其中之一呢！
正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅(jiān)持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！
關(guān)于習(xí)慣的作文3
每次上學(xué)我都6點(diǎn)鐘起床，而且不用任何東西叫我。為什么不用東西叫我呢？因?yàn)橐婚_(kāi)始我要設(shè)鬧鐘和我爸爸叫我才能起來(lái)。又一次我爸爸出差，我媽媽忘設(shè)鬧鐘，早上沒(méi)起來(lái)，害得我這次遲到。
經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，有一天晚上爸爸說(shuō)：“早點(diǎn)睡才能早點(diǎn)起來(lái)。”我就嘗試這個(gè)辦法。
經(jīng)過(guò)這個(gè)辦法，我就不需要我爸爸叫我起來(lái)，但是還需要我爸爸設(shè)鬧鐘才行。
后來(lái)我想嘗試一下不設(shè)鬧鐘，看行不行，所以我就叫爸爸不設(shè)鬧鐘。第二天過(guò)去后，竟然我能自己起來(lái)。
最后，我終于能自己起來(lái)了，不需要爸爸叫也不需要設(shè)鬧鐘。現(xiàn)在我比我爸爸起得還早，就算爸爸設(shè)鬧鐘，我能比鬧鐘起得還早。
收獲的季節(jié)我也有收獲 ！
關(guān)于習(xí)慣的作文4
清早，媽媽把我叫起。
我開(kāi)始穿衣服，衣服和外褲穿好了，可是秋褲縮上去了，害得我又得把外褲脫下來(lái)，原來(lái)襪子沒(méi)穿，穿好了一只襪子，另一只襪子不見(jiàn)了，我翻來(lái)覆去得找，終于找到了，原來(lái)在桌子上。
爸爸在客廳喊：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
我背起書(shū)包，正要往外走，忽然想起今天有體育課。我轉(zhuǎn)身往回走，拿了體育課要用的沙包和跳繩急急忙忙往學(xué)校趕。
小鳥(niǎo)兒在天空嘰嘰喳喳地叫：“遲到了！遲到了！”
我的臉通紅，心兒“撲通、撲通”地跳：“不成，不成，這樣不成！”
關(guān)于習(xí)慣的作文5
我這幾次考試都沒(méi)有考好，沒(méi)有考好的原因是我又粗心了，數(shù)學(xué)考試有三道題沒(méi)有寫(xiě)，語(yǔ)文考試也是有一道題沒(méi)有寫(xiě)，媽媽很生氣，媽媽說(shuō)如果是因?yàn)椴粫?huì)做而沒(méi)有考好，可以再努力，好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好。
可是，我是因?yàn)榇中模瑳](méi)有認(rèn)真看題，沒(méi)有按順序做題，忘寫(xiě)了沒(méi)有考好，媽媽說(shuō)這是一個(gè)十分壞的習(xí)慣，因?yàn)槲乙呀?jīng)有好幾次這樣的事情發(fā)生了，媽媽決定讓我把忘寫(xiě)的題寫(xiě)十遍，并且把以前答應(yīng)要買的玩具也取消了。
我也很生自己的氣，為什么又粗心了，又忘記檢查卷子了，我以后一定要先檢查有沒(méi)有忘寫(xiě)的，要改掉粗心的壞習(xí)慣！
關(guān)于習(xí)慣的作文6
春天正是讀書(shū)的好時(shí)光，這不，這一天小兔就匆匆忙忙地把一大堆書(shū)搬到了樹(shù)樁上讀起來(lái)了。
讀了一會(huì)兒，小兔感到有些累了，便用一只手撐住臉頰看了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，它覺(jué)得更累了，便直接躺了下來(lái)看，“哎呦！還是躺下來(lái)看舒服啊！”
這時(shí)，山羊伯伯走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小兔，這樣躺著看書(shū)可是不好的呦！”在山羊伯伯的一再勸說(shuō)之下，小兔勉勉強(qiáng)強(qiáng)坐了起來(lái)，把書(shū)支在腳上看。
小鹿走過(guò)來(lái)對(duì)小兔說(shuō)：“小兔，這樣看書(shū)姿勢(shì)不對(duì)，會(huì)視力下降的哦！”小兔繼續(xù)看著書(shū)，裝作沒(méi)看見(jiàn)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，小鹿搖搖頭，走了。
幾個(gè)月以后，學(xué)校進(jìn)行了體檢，小兔自食其果，視力下降到0。1，被迫帶上了厚厚的眼鏡。
這時(shí)，小兔后悔不已，可是世上沒(méi)有后悔藥，它想：當(dāng)初，我要是聽(tīng)山羊伯伯和小鹿的勸告就不會(huì)落到今天這個(gè)下場(chǎng)了。
關(guān)于習(xí)慣的作文7
放學(xué)了，我回到了家里。
我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭的，一會(huì)兒玩兒橡皮，一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒又要喝水。而且有的時(shí)候，我的語(yǔ)文書(shū)也找不見(jiàn)了，看看桌子上，沒(méi)有；再看看書(shū)包里，也沒(méi)有。啊，原來(lái)在床上！
媽媽在旁邊催促我：“快點(diǎn)！快點(diǎn)！”
寫(xiě)完了語(yǔ)文，我又寫(xiě)數(shù)學(xué)，可是，我的數(shù)學(xué)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看床上，沒(méi)有；再看看書(shū)包里，也沒(méi)有。啊！原來(lái)在桌子上！
鐘表在床頭“滴答‘滴答”地響：“太慢了！太慢了！”
寫(xiě)完了數(shù)學(xué)，我又開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ)，但是，英語(yǔ)書(shū)又找不見(jiàn)了。我看看桌子上，沒(méi)有；再看看床上，也沒(méi)有。啊！原來(lái)在書(shū)包里！
心兒“撲通！撲通！”地跳：“晚啦！晚啦！”寫(xiě)完了作業(yè)，我看了一下表，已經(jīng)10點(diǎn)了，根本沒(méi)有時(shí)間再看電視了。
所以磨蹭和丟三落四的壞習(xí)慣很嚴(yán)重。我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢地改正了。
關(guān)于習(xí)慣的作文8
我家新裝了個(gè)門鈴。星期六，我正在家中做作業(yè)，忽然，“嘭，嘭，嘭”的敲門聲傳來(lái)，我以為家中來(lái)了客人呢。誰(shuí)知開(kāi)門一看卻是爸爸。
我不禁問(wèn)道：“爸爸，家里裝了門鈴你為什么不用？”
爸爸敲了敲腦門說(shuō)：“哎，我習(xí)慣了！”
我剛回到座位上，又一陣“嘭，嘭，嘭”的敲門聲。去開(kāi)門一看，是媽媽，我生氣了，給媽媽來(lái)個(gè)當(dāng)頭一棒：“媽媽，你怎么和爸爸一樣不按門鈴呀？”
媽媽笑著說(shuō)：“哎呀，我敲門習(xí)慣了，忘了家中安了門鈴了！”
我忽然想起一個(gè)好辦法，拿出一張紙，工工整整地寫(xiě)上“請(qǐng)按門鈴”，然后極其認(rèn)真地貼在門邊上。一回頭才發(fā)現(xiàn)出來(lái)時(shí)隨手把門帶上了。我急了，連忙“嘭，嘭，嘭”地敲門，大聲嚷道：“媽媽，快開(kāi)門！”
媽媽打開(kāi)了門，望了望門上的紙，微笑著問(wèn)道：“你為什么不按門鈴呀？”我看著這四個(gè)字，無(wú)可奈何地?fù)u了搖了頭。
關(guān)于習(xí)慣的作文9
記得一位偉人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌不起眼的良好習(xí)慣。
小時(shí)候，我不是很喜歡讀書(shū)，總是覺(jué)得讀書(shū)很麻煩，不如看電視聽(tīng)故事那么輕松。但后來(lái)發(fā)生了一件事，徹底地改變了我對(duì)讀書(shū)的看法。
那是三年級(jí)的一堂科學(xué)課，我們正在學(xué)習(xí)“蠟燭在燃燒”這個(gè)章節(jié)。突然，科學(xué)老師提問(wèn)：“如果將一個(gè)玻璃杯扣在一個(gè)正在燃燒的蠟燭上，會(huì)發(fā)生什么變化呢?”教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。同學(xué)們有的在冥思苦想，有的在前后討論。這時(shí)，我靈光一現(xiàn)，腦中驀然出現(xiàn)了一個(gè)答案，貌似以前我在哪本科學(xué)雜志上看到過(guò)這種現(xiàn)象。我環(huán)顧了一下四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人舉手，便有一些莫名的緊張，小心翼翼的舉起了手。老師見(jiàn)了，露出了會(huì)心的微笑。“我覺(jué)得蠟燭會(huì)熄滅!”老師肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道：“你能告訴大家這是為什么嗎?”“因?yàn)橄灎T燃燒需要氧氣，而瓶里的空氣是不流通，所以當(dāng)瓶中的氧氣耗完時(shí)蠟燭就會(huì)熄滅。”我胸有成竹地回答。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)驚訝的目光，我不竟有些飄飄然，老師贊許地說(shuō)：“嗯，很不錯(cuò)。于思齊同學(xué)你的閱讀面很廣，你應(yīng)該很喜歡讀書(shū)吧?書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，多讀書(shū)，多看見(jiàn)識(shí)，對(duì)大家很有好處。大家一定要向于思齊同學(xué)學(xué)習(xí)。”我十分驚喜，心里的花開(kāi)得滿山遍野。我的嘴角情不自禁地上揚(yáng)，心想：以前我讀書(shū)都是不情愿的，想不到它也能讓我嘗到甜頭，看來(lái)以后我一定要多多看書(shū)，多積累。
從此以后，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我。在我失敗時(shí)，它給我動(dòng)力;在我不開(kāi)心時(shí)，它為我解悶;在我孤獨(dú)時(shí)，它與我為伴。當(dāng)我出去旅游時(shí)，我會(huì)情不自禁的打開(kāi)書(shū);當(dāng)我和朋友一起玩時(shí)，我會(huì)講幾個(gè)書(shū)上的故事，能給大家開(kāi)心;當(dāng)我………
書(shū)將是我一生的摯友，會(huì)永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)快樂(lè)!
關(guān)于習(xí)慣的作文10
新的學(xué)期到了，我又來(lái)到了新的學(xué)校，這個(gè)學(xué)校的名字叫柯北小學(xué)。柯北小學(xué)的環(huán)境很好，有許多綠化帶，還有很多高大挺拔的樹(shù)，這里的操場(chǎng)也很大，我非常喜歡這個(gè)學(xué)校。
既然這是新的學(xué)期，有新的計(jì)劃，新計(jì)劃是要改掉寫(xiě)字差的壞習(xí)慣和愛(ài)玩電腦習(xí)慣。
不知道為什么我寫(xiě)字老是很差，不論誰(shuí)怎么提醒我，我都沒(méi)辦法改掉這個(gè)壞習(xí)慣，有時(shí)候我只能堅(jiān)持一會(huì)兒，后面的字又會(huì)變差，所以我一直都被這個(gè)問(wèn)題困擾著。直到有一天，因?yàn)槲覍?xiě)字太差被老師批評(píng)了，結(jié)果被媽媽訓(xùn)了一頓，訓(xùn)完后我決定以后一定要把字寫(xiě)好，可是后來(lái)我只改了一點(diǎn)點(diǎn)。但是這次我會(huì)把這個(gè)壞習(xí)慣完完全全的改掉。
還有就是我愛(ài)玩電腦的壞習(xí)慣。有幾次我甚至?xí)娴竭B開(kāi)了空調(diào)都不知道的程度，不過(guò)現(xiàn)在媽媽已經(jīng)把我玩電腦的時(shí)間給控制住了，所以我相信我一定會(huì)把他給改掉的。
上面都是我的大毛病，其實(shí)我還有愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)看電視等小毛病。這學(xué)期我下決心要改掉它們。
關(guān)于習(xí)慣的作文11
我的壞習(xí)慣是：注意力不集中。
有一天，爸爸說(shuō)：咱們和姑姑一起吃飯,走吧！然后，我就開(kāi)始穿衣服，我拿著衣服傻呆呆愣到那，聽(tīng)見(jiàn)腳步聲才繼續(xù)穿，爸爸說(shuō)：你穿的太慢了。等爸爸走了我又開(kāi)始發(fā)呆。我突然想起要吃飯了，我就繼續(xù)穿。穿完用了十幾分鐘。等我們?nèi)r(shí)，大家都再等我們，我們很慚愧。壞習(xí)慣真害人呀！
我希望媽媽給我設(shè)的鬧鈴各種各樣的，其中有：穿衣服、早洗漱、寫(xiě)作業(yè)、上廁所……，我希望鬧鈴時(shí)時(shí)刻刻的提醒我集中注意力。我希望大家時(shí)時(shí)刻刻的提醒我改掉壞習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的作文12
過(guò)去，我非常喜歡看電視，每次放學(xué)回家后，我總會(huì)一邊看電視，一邊做作業(yè)。雙休日時(shí)，我更是對(duì)著電視目不轉(zhuǎn)睛，有時(shí)我看電視時(shí)會(huì)離電視機(jī)很近，媽媽見(jiàn)了，說(shuō)我要鉆到電視機(jī)里面去了。
因?yàn)槲颐看慰措娨晻r(shí)離得很近，時(shí)間又不加節(jié)制，結(jié)果成了嚴(yán)重的.近視眼，給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的不便。
為了不讓眼睛繼續(xù)近視下去，我決心努力改正不良習(xí)慣。第一天，放學(xué)以后，我又情不自禁地打開(kāi)電視，可是一想到我的決心，我就強(qiáng)忍著關(guān)上了電視。接下來(lái)每天，我都忍著不看電視，實(shí)在想看電視了，就出去走走，或者去找同學(xué)玩一會(huì)兒。久而久之，我的壞習(xí)慣終于改掉了。
關(guān)于習(xí)慣的作文13
生活里一個(gè)人擁有好的習(xí)慣，也少不了會(huì)有壞的習(xí)慣。我小時(shí)候做題時(shí)常常粗心大意錯(cuò)了幾道不該錯(cuò)的題，就是因?yàn)樽鐾觐}后沒(méi)有認(rèn)真檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。這個(gè)不檢查的壞習(xí)慣常使我得不了滿分。
一年級(jí)第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)，我漏寫(xiě)了一個(gè)韻母，得了個(gè)九十九分。雖然這個(gè)分?jǐn)?shù)很高，但是就差一分拿不到滿分，我真感到慚愧。
我從此汲取了教訓(xùn)，每一次做完題后都認(rèn)認(rèn)真真地檢查幾遍，這樣，分?jǐn)?shù)就明顯進(jìn)步了。不僅是做題后要檢查，還有做完每一件事后，如果有時(shí)間，就一定會(huì)仔細(xì)檢查幾次。但是我并沒(méi)有徹底改掉這個(gè)壞習(xí)慣。現(xiàn)在我明白了不檢查是一種非常不好的習(xí)慣。所以我時(shí)刻提醒自己：做完每一件事后都要仔細(xì)檢查幾次。如今，我已經(jīng)很少因?yàn)椴粰z查而失分，很少因?yàn)椴粰z查而忘帶東西了。
有壞習(xí)慣固然是不好，但是我們要知道自己的壞習(xí)慣，學(xué)會(huì)改掉而且把壞的習(xí)慣變成好的習(xí)慣，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，那樣才完美。
關(guān)于習(xí)慣的作文14
我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是太容易急躁。
有一次，我用我的顯微鏡觀察一只小蟲(chóng)子，這只小蟲(chóng)子不老實(shí)，總是到處亂跑，我就不停地?cái)[蟲(chóng)子。最后，我太急躁，小聲抱怨，但忘記了手中的蟲(chóng)子，一不小心，只聽(tīng)“啪”一聲，我把蟲(chóng)子捏扁了。
浪費(fèi)了一只“研究對(duì)象”，我便下樓找。
小鳥(niǎo)“嘰嘰”的叫，像是在說(shuō)：“快找，快找。”
我開(kāi)始找我從草地里一寸一寸的翻……最后我差點(diǎn)爬上了樹(shù)，也沒(méi)找到，我只好垂頭喪氣的回了家。
從此，我努力克服急躁的壞習(xí)慣。
關(guān)于習(xí)慣的作文15
媽媽告訴我我這個(gè)習(xí)慣從我還沒(méi)記事的時(shí)候就已經(jīng)養(yǎng)成了。
聽(tīng)大人們說(shuō)：小的時(shí)候，每當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，我都喜歡摸耳朵要不然就摸“倒拐子”，經(jīng)常把媽媽和奶奶摸得很煩。因?yàn)槟菚r(shí)我還小，所以大人們并沒(méi)有很重視這個(gè)問(wèn)題，于是就任由我的這個(gè)壞習(xí)慣的生長(zhǎng)，可是漸漸的他們意識(shí)到不能讓我在摸下去了，但作用并不是很大。
在我八歲時(shí)，我記得我那天是和媽媽一起睡的。
洗漱完畢，我和媽媽躺在了溫暖舒適的被窩里，我習(xí)慣性的摸著媽媽的耳朵，這是媽媽把我的手從她的耳朵上拿了下了，并對(duì)我鄭重其事的說(shuō)：“伊伊，你不小了，該把這個(gè)壞習(xí)慣改了吧？”當(dāng)時(shí)我還很幼稚的問(wèn)媽媽：“媽媽，什么壞習(xí)慣呀？”媽媽一邊揪著我的小耳朵一邊說(shuō)：“就是你摸耳朵的這個(gè)習(xí)慣呀，伊伊，你想呀，雖然你現(xiàn)在小，別人還不會(huì)怎么笑你，那萬(wàn)一以后你這個(gè)習(xí)慣一直改不了怎么辦？那多丟人呀？”我笑嘻嘻的對(duì)媽媽說(shuō)：“那等以后再改吧。”“那可不行，以后就改不了了。”我當(dāng)時(shí)不明白為什么這個(gè)習(xí)慣長(zhǎng)大后就改不了了，于是我懷著“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神一直追問(wèn)媽媽。就這樣，第一次“談判”失敗。
后來(lái)，我越發(fā)覺(jué)得“摸耳朵”很舒服，就算沒(méi)有人陪我睡，我也要摸著自己的耳朵入睡，媽媽經(jīng)常笑著說(shuō)我是“小變態(tài)，我當(dāng)然不這么覺(jué)得，有時(shí)，我甚至?xí)f(shuō)：真的很舒服，不信你試試？”。于是乎，媽媽經(jīng)常被我整的很“無(wú)語(yǔ)”。
再后來(lái)，媽媽他們覺(jué)得這個(gè)習(xí)慣非改不可。就這樣他們開(kāi)始實(shí)行“強(qiáng)制性的措施”
那天我和媽媽一如往常的上床睡覺(jué)。當(dāng)我的手剛剛碰到媽媽的耳朵時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，沒(méi)錯(cuò)，我的手被媽媽打了，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始你摸一次，我打一次。”我心想：哼，不摸你們的就不摸，我摸自己的。正當(dāng)我準(zhǔn)備摸自己的耳朵時(shí)，又是“啪”的一聲，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“摸自己的也不行。”
這就樣，我那“別樣的的習(xí)慣”漸漸被“扼殺”了。
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