我的課余生活作文

時間：2024-05-08 16:06:25 [第一單元]寫自己的課余生活我要投稿

我的課余生活作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我的課余生活作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的課余生活作文

我的課余生活作文篇1

　　“楊穎，快過來咱們一起去跳皮筋吧！”劉笑千沖著我喊到，每天下課后劉笑千都是這樣叫我。于是我們又叫了其他的同學(xué)，一起出去跳皮筋了。

　　說起跳皮筋那可是我的一大愛好，我不但下課后跳皮筋，而且回到家還要練上好多遍，沒有人給我撐筋，我就會

　　用兩個椅子擔(dān)著兩邊，就這樣慢慢的練，我現(xiàn)在跳皮筋的技術(shù)越來越高了。我的同學(xué)們都愿意和我一伙，因?yàn)樗鼈円蚕攵嗵鴷䞍海贀我粫䞍航睢?/p>

　　跳皮筋不僅能讓我們健身，而且還能減肥呢！我現(xiàn)在比以前瘦了好幾斤呢！它還能開發(fā)我們的'腦筋呢！我非常感謝我這位忠實(shí)的好朋友，它的優(yōu)點(diǎn)多多，并且還豐富了我的業(yè)余生活。

我的課余生活作文篇2

　　我的課余生活豐富多彩、趣味多多，如可以在書的海洋里盡情閱讀，可以在恐龍玩具世界中尋找樂趣，還可以在室外暢快的滑輪滑。

　　在各種各樣的課余生活中，我最最喜歡的.就是彈琵琶。起初，我從簡單的彈、挑、掃、輪指學(xué)起。練習(xí)時，彈出“當(dāng)、當(dāng)”的聲音，單調(diào)又乏味，我有點(diǎn)想放棄。慢慢地老師教我彈奏一些小曲子，如《新年好》、《小粉刷匠》……，能獨(dú)自彈奏這些耳熟能詳兒歌，我學(xué)琴的欲望就更強(qiáng)烈了。在我基本功逐漸扎實(shí)的情況下，老師又教我彈奏一些優(yōu)美動聽的曲子。學(xué)校的音樂老師還曾邀請我為全班同學(xué)彈奏《金蛇狂舞》，同學(xué)聽后反響很好。今年暑假，我參加中央音樂學(xué)院組織的琵琶升級考試，以完美的表演贏得在場評委的贊揚(yáng)。開學(xué)后，我仍堅(jiān)持每天彈琵琶30分鐘以上。現(xiàn)在我已能彈奏長篇的名曲《陽春白雪》。

　　課余我喜歡彈琵琶，它可以增強(qiáng)我的樂理知識；可以練習(xí)我手指的靈活度；還可以陶冶我的情操，真可謂是一舉多得呀！

　　我的課余生活我做主，我的課余生活無限精彩！

我的課余生活作文篇3

　　我的課余生活

　　我的課余生活豐富多彩。有跑步、打乒乓球、打羽毛球、踢毽子，還有畫畫。

　　我最喜歡的就是畫畫了，我學(xué)的是國畫，我還報了一個國畫班。我畫的'國畫特別好看，有牽牛花、向日葵，還有梅、蘭、竹、菊"四君子"。我在繪畫中還得過好多獎呢。

　　我還擅長打乒乓球，我每天下午寫完作業(yè)，都和爸爸打一個小時的乒乓球，爸爸都快打不過我了。

　　這就是我的課余生活，很豐富多彩吧?

我的課余生活作文篇4

　　下課了，我約班上的幾位，來到上做游戲，我們做的游戲是“貓和老鼠”。

　　游戲開始了，我和另一個同學(xué)當(dāng)“老鼠”，還有一位同學(xué)當(dāng)“貓”，我和另一個同學(xué)去“偷糧食”，趁“貓”不注意的時候，我飛快地跑過去，一下子就偷到了“糧食”。我們正在得意的'時候，“貓”撲過來，一下抓住了我們。第一回合結(jié)束了，我們輸了。接下來，就由我們當(dāng)“貓”去抓“老鼠”我們玩了十五分鐘。最后，我們是3比1贏了對方。

　　這個游戲很好玩，訓(xùn)練了我們的反應(yīng)力和靈活性。

我的課余生活作文篇5

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。我愛看書，在我眼里，書就像每天的太陽變化。

　　早上的“太陽”是經(jīng)典的童話故事，小飛俠的勇敢讓我佩服，白雪公主的奇遇讓我羨慕，漁夫的智慧讓我知道了遇到危險要多動腦。

　　中午的“太陽”是不能忘記的中國歷史，圓明園原是多么豪華，但卻被可恨的八國聯(lián)軍毀于一旦，悲慘的南京大屠殺，日寇對南京人民做的一切，是多么滅絕人心，血鋪滿了這個美麗的南京，我們幸運(yùn)的是，我們曾有過漢朝漢武帝鼎盛時期，有過康乾頂盛時期，這所有中國歷史的故事，個個都讓我們炎黃子孫銘記于心。

　　黃昏的“太陽”是世界未解之謎，人類的.已知是有限的，但人類的無知是無限的，三皇五帝是誰？神秘的巨石陣是什么？《月光曲》的作者是不是貝多芬，這一個個都是謎。書上只有寫出了歷史學(xué)家的看法，但這一切的一切還需要我們進(jìn)一步的探索，才會知道謎局后面的真正答案。

　　我愛看書，書是我的老師；是我的好伙伴。書讓我知道了知識，明白了道理。

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