詩(shī)意作文750字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的詩(shī)意作文750字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)意作文750字1
人法地，地法天，天法道，道法自然。
又是一個(gè)周六，和幾個(gè)同學(xué)散座在教室里，電視里放著電影，相互談笑閑聊著。突然，“沙昊，你媽媽不是讓你去看看你小學(xué)部的妹妹和侄子嗎？”熟悉的聲音傳來(lái)。我一個(gè)激靈，是啊！第一周的時(shí)候，并沒(méi)有見(jiàn)到他們。第二周又忘了。以他們的年齡，媽媽怎能放心？還記得上周六給媽媽打電話，她那焦急憂愁的語(yǔ)聲，以及千叮萬(wàn)囑的讓我記得去看看妹妹，這一幕幕又浮現(xiàn)在腦海中。兒行千里母擔(dān)憂！我騰的一下從座位上蹦起，拔腿便向門(mén)外沖去。甚至，忘了一聲“謝謝。”
走到妹妹教室門(mén)口，正欲開(kāi)口。侄子心有靈犀的回頭一望，頓時(shí)咧開(kāi)了嘴。手舞足蹈地拍著姑姑，也就是我的妹妹。她抬起頭向我看來(lái)，眼中帶著驚喜，立刻起身向我沖來(lái)。侄子也隨著出來(lái)。兩人笑得是那么的燦爛，使我的心暖洋洋的。但，又透著些許心酸……
和妹妹、侄子一起漫步在校園的小徑。他們興致勃勃地向我說(shuō)著在學(xué)校的事情。“我們小學(xué)部星期三到星期六放假，你們放嗎？”“放假？應(yīng)該不會(huì)吧！你們放的什么假？”我有些疑惑。“中秋節(jié)啊！”哦？“是嗎？”“嗯？是的。”“媽媽說(shuō)這個(gè)星期小夢(mèng)姐姐如果放假就會(huì)帶我們出去，你也去嗎？”“可能吧。”
到了小賣部買(mǎi)了些東西后，三人折返。到了一個(gè)路口，侄子突然開(kāi)口：“叔叔，我們走這條路好不好？”說(shuō)完，指了指左邊的路。那是離他們教室較遠(yuǎn)的路，不知是不是早點(diǎn)回教室還是想和我們多呆一會(huì)兒。順其自然吧，向前走著，層層樹(shù)蔭擋不住艷陽(yáng)的熱情，縷縷灑在地面，如同一條黃金之路。我拉著他們的手，閉上雙眼，隨意漫步，感受著灑下的溫暖，享受著這份少有的靜謐。
時(shí)間總是飛逝，仿佛就在眨眼之間，便是又到了教室門(mén)口。我正欲轉(zhuǎn)身離去。“哥哥！”“叔叔？”兩道同樣稚嫩的聲音又拉住了我。“還有什么事嗎？”我?guī)е苫筝p聲問(wèn)道。“沒(méi)…沒(méi)什么。”侄子支支吾吾的，我的疑惑更甚。妹妹見(jiàn)狀，急道：“你下個(gè)星期也過(guò)去，好嗎？”那近乎懇求的語(yǔ)聲，一字一字的猛烈抨擊著我的心。侄子也在一旁重重的點(diǎn)頭。我望著他們，紅著雙眼，露出一絲微笑，道：“嗯，下個(gè)星期我還過(guò)來(lái)。”兩人終于露出了笑容，進(jìn)了教室。
我緩緩地走了出去，抬頭看看藍(lán)天上隨風(fēng)飄動(dòng)的白云，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，心已平和。道法自然，一切皆自然，一切皆詩(shī)意，一切皆道。詩(shī)意，如此！
詩(shī)意作文750字2
詩(shī)意是什么？
不同的人可能會(huì)有不同的答案，大概不會(huì)有一個(gè)準(zhǔn)確的說(shuō)法，但有一點(diǎn)是絕對(duì)肯定的，詩(shī)意是一種美，是心靈與精神之光的閃耀，是生活與自然最美的產(chǎn)物，是青春與血淚的結(jié)晶，是心靈在廣闊無(wú)垠的草原上呼吸，是自然與人類吶原始的觸摸。
爛漫春光中，荒瑟的秋景中，高山流水的對(duì)唱，是每一滴流水不斷叮咚作用鍥而不舍，在自然中，在生命里，是永存不朽的。
清晨迎著不斷撲面而來(lái)的清香，踱步入門(mén)，面朝吶一副副陽(yáng)光燦爛的面孔，我心中不由得興奮起來(lái)，有黑暗而來(lái)的朝陽(yáng)，不由得與他們談了起來(lái)，用心尋找著詩(shī)意，在這幅流光溢彩的畫(huà)面中，那一張張透滿陽(yáng)光與朝霞面容，
在歡聲笑語(yǔ)中，流出了最自然的笑；在交談中，我們不得發(fā)現(xiàn)窗處的美景，秋光下勃勃生機(jī)的春過(guò)去的時(shí)光。我們?cè)僖矝](méi)有看到如此美好的美景，且在秋光中，想起了劉禹錫的秋詞：“自古逢秋悲寂寥，我青春日勝春朝，晴春一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。”“秋天美極了！”我們的那份天籟不知被誰(shuí)一音擊破了。我感到一份來(lái)自內(nèi)心，長(zhǎng)久以來(lái)的怒氣全涌了上來(lái)，但我在自然中不知不覺(jué)壓抑了此刻的怒氣，朦朧的眼中看到了一個(gè)身影，越來(lái)越清晰，原來(lái)是我最熟悉的人——老師呀！
在學(xué)習(xí)的壓力中，我們同仇敵愷，不斷努力著做生活的主任，在此刻我感到了心靈失衡，但在這時(shí)，我們的臉頰上同時(shí)留露出那份平和笑意。
在老師的笑意中，我感到一份喜悅，從交談中，我確定了一個(gè)根本的結(jié)論，生活就是詩(shī)意的畫(huà)筆。在前方，在昨日，我回想起了全校師生可見(jiàn)的那份默契與歡意。有人說(shuō)：“世界上最美麗的風(fēng)景，是人。”這本身就富有了詩(shī)意，在那扣人心弦的比賽中，在朝那些熱火朝天的運(yùn)動(dòng)中，朝夕相處，在這里我看到了自然與生命相融合的人類，沒(méi)有喧鬧與嘈雜，在平常的那份壓力中，沒(méi)有人能戰(zhàn)勝他，那是因?yàn)樽约捍驍×俗约荷畋臼鞘篱g最美麗的景色，沒(méi)有任何瑕疵。
是的，假如你真的能感受到詩(shī)意，你永遠(yuǎn)不會(huì)感到悲哀，則會(huì)尋找到真正的幸福。
詩(shī)意作文750字3
也許人的一生有太多的際遇，無(wú)論你選擇哪條路徑行走，都會(huì)有擦肩的過(guò)客，有限的時(shí)光，反而讓我記住一個(gè)路人的風(fēng)華，產(chǎn)生了許多莫名其妙的詩(shī)意。
天色微亮，太陽(yáng)還沒(méi)有升起，鳥(niǎo)鳴聲隨著白霧傳入耳中，漸漸融化在心里。我站在陽(yáng)臺(tái)上收拾衣服，只聽(tīng)一陣輕微的開(kāi)門(mén)聲，不用看就知道是附近的那個(gè)老婆婆出門(mén)了。她總是早出晚歸，早上拿著東西出門(mén)晚上空手回家，獨(dú)來(lái)獨(dú)往。附近沒(méi)有一個(gè)人和她聊得來(lái)，她仿佛很高傲，沉靜在自己的世界里。我以為她這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是和老伴一起享福的時(shí)候了，傍晚一起看日落，清晨一起看日出，兒女滿堂，并不是她這樣的。
小時(shí)候，我和小伙伴們認(rèn)為她是個(gè)怪婆婆，又或許是個(gè)警察叔叔派來(lái)抓壞人的臥底，又或許是個(gè)會(huì)巫術(shù)的老女巫。中學(xué)時(shí)，覺(jué)得她是全天下最可憐最無(wú)依無(wú)靠的老奶奶，卻不知道她整天在忙些什么。她的背日漸傴僂，身穿著n年前的衣服，已經(jīng)洗得發(fā)白了。在別人眼中，她就是個(gè)孤僻的老人，她的來(lái)歷也許很老很老的老人才會(huì)知道。在我記憶里，她并沒(méi)有老伴，也許是性格太孤僻沒(méi)有嫁人吧。
每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，我在陽(yáng)臺(tái)上看著她冷清清又寂靜的房子，仿佛是熱鬧中的一抹寧?kù)o，與我們的熱熱鬧鬧又喜悅的家形成鮮明對(duì)比。奶奶時(shí)常會(huì)送她一些糕點(diǎn)，可她幾乎不在家，似乎連大過(guò)年都很忙碌。
有一天，聽(tīng)奶奶說(shuō)她好像病得很重，輕微的開(kāi)門(mén)聲變成了陣陣咳嗽，好像連床都下不了。我有些擔(dān)心這位孤獨(dú)的老人，想去探望她。正猶豫思索著，傳來(lái)了一陣喧鬧聲，讓我打消了這個(gè)念頭。跑到陽(yáng)臺(tái)一看，幾個(gè)年輕人領(lǐng)著一堆年齡不大的孩子，有些提著水果，有些捧著鮮花，朝阿婆家走去。我瞬間驚呆了，她不是個(gè)孤僻的老人嗎？怎么會(huì)這樣？原來(lái)她不孤僻，不高傲，只是她把和同齡老人聊天的時(shí)間給了那些需要幫助的孤兒，把她的愛(ài)給了無(wú)父無(wú)母的孩子。她早出晚歸是去照料他們，因?yàn)樗龥](méi)有結(jié)婚，終身無(wú)子，但她擁有一群沒(méi)有血緣關(guān)系的兒女。她是偉大的，她用一輩子的時(shí)間去灌溉那些被人遺棄的花草，讓他們重新綻放光彩，讓他們有了母愛(ài)有了依靠。
她發(fā)揮著微弱的光，照亮了孤兒們內(nèi)心的黑暗。她的力量雖小，但是她盡了所有。她像螢火蟲(chóng)一樣美麗，偉大。
在一個(gè)幽暗的小巷里，有個(gè)漸為人知的老婆婆，她的行為照亮了前方，充滿了詩(shī)意。
詩(shī)意作文750字4
泛黃的斜陽(yáng)灑在那臺(tái)老式的縫紉機(jī)上，在一雙蒼老的手的撫摸下，反射著耀眼的光芒，老人的手輕輕地摩挲著，夕陽(yáng)將她們的影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的……
“姥姥，你又開(kāi)始做衣服啦！”我把稚嫩的臉湊近了那臺(tái)老式的縫紉機(jī)，眨巴著眼睛問(wèn)道。“是啊，給你做件衣裳，保準(zhǔn)比外面賣的要舒服。”姥姥操著一口家鄉(xiāng)話，笑著用她滿是皺紋的手摸了摸我的頭。我聞言，乖乖地坐在一旁安靜地看著姥姥手中不停頓的動(dòng)作。
那時(shí)的我最喜歡看姥姥縫衣服的樣子了。那流暢的神韻，在我幼小的心中總有說(shuō)不出的美妙。巨大的機(jī)器與姥姥瘦小的身軀形成了鮮明的對(duì)比，但卻又異樣的和諧，閃爍著動(dòng)人光芒的線條在姥姥指尖劃出串串優(yōu)美的弧線，穩(wěn)穩(wěn)地飄落在縫紉機(jī)上。姥姥手上一邊不斷地調(diào)整布料，腳下也不停歇。雖然只是單調(diào)的“嗒，嗒”的擊打聲，但落在我耳中偏有“大珠小珠落玉盤(pán)”的節(jié)奏感。不知不覺(jué)中，我竟聽(tīng)得漸漸癡了。
倏地，耳旁的聲音停歇了，我抬眼看到姥姥手里正捧著一條潔白的連衣裙，問(wèn)我：“喜歡嗎？”我呆愣了一會(huì)，覺(jué)得姥姥渾濁的雙眼里仿佛泛著一絲光輝。“嗯，”我重重地點(diǎn)了下頭。
在不斷流逝的歲月里，姥姥為我做了無(wú)數(shù)件簡(jiǎn)單的衣服，縫紉機(jī)被姥姥磨得锃亮锃亮的，不曾在上面看的出時(shí)間的痕跡。而每次縫紉機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)之時(shí)，我都坐在一旁，無(wú)聲地感受著姥姥的每一個(gè)熟練的動(dòng)作，還有充斥在其中的愛(ài)意。
搬家的那一天，我們都不約而同地望向了那臺(tái)老式縫紉機(jī)，姥姥緩緩走了過(guò)來(lái)，在上面伸手拍了拍，嘆了口氣，“我老了，它也老了，是時(shí)候該丟了。”我怔怔的望著那臺(tái)縫紉機(jī)，忽然想到那些日子里的相處與陪伴，擋住了媽媽正欲走過(guò)去的步伐，“不，不要扔，我們不要扔掉它！”姥姥愣了一下，緩緩地笑了，像是冬日里的暖風(fēng)。我也會(huì)心一笑。
那臺(tái)縫紉機(jī)依然靜靜地?cái)[放在那兒，姥姥也偶爾會(huì)用它縫補(bǔ)一些舊衣裳，看著姥姥微駝的背影，我心中不免有些感動(dòng)和慶幸。為姥姥的陪伴而感動(dòng)，為我已長(zhǎng)大，而你還健在而慶幸。夕陽(yáng)將我倆的身影交織在一起。
那些永恒的日子啊，你們書(shū)寫(xiě)下的是姥姥摯愛(ài)與陪伴的詩(shī)篇，鐫刻著的是我內(nèi)心感動(dòng)的詩(shī)意。
詩(shī)意作文750字5
人生不僅僅關(guān)乎當(dāng)下，更關(guān)乎詩(shī)與遠(yuǎn)方。不知道什么時(shí)候，這句話頻頻出現(xiàn)在我耳邊。無(wú)論多壓抑多悲傷，我都知道，生活中總有一絲詩(shī)意。
第一次聽(tīng)到鋼琴的聲音，它流淌的旋律讓我沉醉其中，久久不能自拔。我在音樂(lè)中穿越了森林和河流，找到了自己的詩(shī)。每次聽(tīng)到月光歌，總會(huì)想起水中的藻類穿越；每次我在水邊聽(tīng)到阿狄麗娜的聲音，我總會(huì)想起很久以前我就遇見(jiàn)過(guò)她，但是自從我們分開(kāi)以后時(shí)間就變長(zhǎng)了。每次聽(tīng)到天鵝湖，我總會(huì)想起不知不覺(jué)的來(lái)了又走了。聽(tīng)音樂(lè)是我非常喜歡的事情。當(dāng)我累的時(shí)候，彈一首我喜歡的鋼琴曲往往會(huì)讓我很累。
聚光燈照在我身上，我站在舞臺(tái)中央：一個(gè)人，一架鋼琴，靜靜地展現(xiàn)著音樂(lè)的魅力，我想起嵇康演奏的《廣陵散》。鋼琴悠揚(yáng)的聲音來(lái)自我的手。那一刻，我的夢(mèng)想似乎實(shí)現(xiàn)了。每一滴血似乎都被鋼琴感染了，歡呼著。此刻，我的眼睛不再是一個(gè)單一的鍵，而是一片音樂(lè)的海洋，每一個(gè)音符都變成了一條魚(yú)，我很高興在海里寫(xiě)。這一幕似曾相識(shí)。
同樣在這個(gè)大廳里，聚光燈照亮了整個(gè)舞臺(tái)。我才四歲，學(xué)音樂(lè)還不到一年。我期待已久的郎朗終于上臺(tái)了。隨著熱烈的掌聲，悠揚(yáng)的琴聲在他的手指下蔓延開(kāi)來(lái)，年少時(shí)的我是如此著迷，清澈的音符如水滴般融入我的血液，流遍我身體的每一個(gè)角落。我慢慢閉上眼睛靠在椅子上，嘴角忍不住上揚(yáng)。
那一刻，他似乎不再是才華橫溢的鋼琴家郎朗，而是音樂(lè)行業(yè)的王者。我認(rèn)出了郎朗的野心和他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。所以古人打仗的時(shí)候，琴也可以是武器。我看到他的手越彈越快，跳躍的音符一個(gè)接一個(gè)蹦出來(lái)，鏗鏘有力，扣人心弦。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)給了我強(qiáng)烈的震撼，它像一首詩(shī)一樣滋潤(rùn)了我的生活。
此刻，我的身影似乎與當(dāng)年的郎朗重合。我閉上眼睛，沉醉在鋼琴的魅力里。過(guò)了一會(huì)兒，我起身，在觀眾的掌聲中慢慢走下舞臺(tái)。
在單調(diào)的生活中，不要放棄對(duì)詩(shī)歌的追求。我們的生活因?yàn)樵?shī)歌而更加精彩。
詩(shī)意作文750字6
有人說(shuō)，秋天是一年四季中最有詩(shī)意的季節(jié)，而冬天是最沒(méi)有詩(shī)意的季節(jié)。可我認(rèn)為冬天才是最有詩(shī)意的季節(jié)。特別是那個(gè)冬天。
固然，冬天是蕭索孤寂的。我在寒冬中逆風(fēng)而行，心也被這風(fēng)吹得孤寂荒蕪。我考砸了。卷子發(fā)下來(lái)的那一刻，我就傻了。一直自信的我在紅色的分?jǐn)?shù)下頹唐了。周圍同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)仿佛如近在耳畔的譏笑，又像是遠(yuǎn)在天邊的聲音。
我暈眩地走出教室。冬日的夜晚來(lái)得很快，馬路兩邊的路燈發(fā)出微軟的星光。我失魂落魄地在雪地上走。在昏暗的燈光下，我更加暈眩了。周圍好像一個(gè)人也沒(méi)有，馬路上也空蕩蕩的，偶爾飛馳而來(lái)的車把空氣撕裂，風(fēng)猛烈地刮在我臉上，伴隨的還有刺耳的鳴笛聲。就連風(fēng)也要嘲笑我。沒(méi)人，沒(méi)綠色，沒(méi)心情……我的心從落魄變成了對(duì)寒冷孤寂的不滿，又變成了對(duì)冬天的不滿。“這是什么世道啊，考試考砸了還遇到這種鬼天氣！”我低聲嘟囔著，伸出凍傷的手擦了擦鼻涕。
“冬天，就是這么沒(méi)有意思么？”
“你以為哪！”我對(duì)這句話有點(diǎn)氣憤，不知是誰(shuí)在我心情不好的時(shí)候跟我作對(duì)。突然，我意識(shí)到了什么，難道是……？
我猛一回頭，還真是他。他當(dāng)是沒(méi)看見(jiàn)我注意他，還在那邊站著裝酷，如雪中的一座雕塑。
“你今天破例啊！”我不禁有點(diǎn)吃驚他出現(xiàn)在這里，又想打斷他旁若無(wú)人的站姿。
“還不是為了你，這么晚不回家，考砸了也不用這樣吧。早上出門(mén)前還吹牛，現(xiàn)在蔫了吧。”
“你怎么知道今天考試啊？”我好象突然想起什么，“哦，家校通干的好事。”
我與爸爸走在雪地里，父子間只有那么幾句。他幾次想打破僵局，被我冷淡的表情彈了回去。一路無(wú)語(yǔ)……
“你看燈下的雪花好美啊。”他冷不叮爆出一句話。我不想看，也懶得理他。“真的，你看嘛。”我有點(diǎn)好奇，又覺(jué)得他很好笑，就抬頭看，算是給點(diǎn)面子，反正今天心情不好，不如隨便看幾眼。我抬頭看，一團(tuán)團(tuán)，一片片雪花在一點(diǎn)點(diǎn)燈光下旋轉(zhuǎn)，飛舞。有幾片不小心沾到燈罩上，迅速消失了。這如夢(mèng)一般充滿詩(shī)意的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！剛才只有昏暗的景色，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢！剛才只有昏暗的光的燈，現(xiàn)在成了有魔法的神柱，在寒風(fēng)中創(chuàng)造出夢(mèng)境。我的心情一下子好多了，冰冷的心一下子迸濺出溫暖的火花，如冬日的精靈，飛舞在詩(shī)的夢(mèng)境中。
詩(shī)意作文750字7
正如赫德林所說(shuō)，無(wú)論是相關(guān)還是無(wú)關(guān)緊要，人們都可以在地球上詩(shī)意地生活。
正是因?yàn)樵诘厍蛏希覀兡_踏實(shí)地的人民無(wú)法放棄并否認(rèn)他們的社會(huì)屬性。世界將人與人聯(lián)系在一起并構(gòu)成社會(huì)。簡(jiǎn)單地推動(dòng)和識(shí)別自己的目標(biāo)是違背目標(biāo)的。人是負(fù)責(zé)任的生物，我們共同創(chuàng)造未來(lái)，沒(méi)有人能走。家庭事務(wù)，國(guó)家事務(wù)，萬(wàn)事俱備，這是生活教育的基礎(chǔ)課。只有當(dāng)人們意識(shí)到與世界的聯(lián)系時(shí)，他們才會(huì)有悲傷，遠(yuǎn)見(jiàn)和勇氣。人與人之間的聯(lián)系使我們能夠收起自己的荊棘。學(xué)會(huì)包容各方，然后使用相同的價(jià)值觀擁抱未來(lái)。南非總統(tǒng)納爾遜·曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人類的成就來(lái)自他人。是的，我們幫助有關(guān)人民以及所有人民以及現(xiàn)在和將來(lái)的人民，與他們建立無(wú)數(shù)距離。
但是，我們真的可以放棄自己，投身于潮流嗎？智者常常在浮躁，低俗的溪流中醒來(lái)，驕傲地獨(dú)立于世，就像赫德林的塔樓，劉玉璽的房間，陶淵明的桃園一樣，智者在本能中尋求鎮(zhèn)定，這在世界上是次等的戰(zhàn)斗，我們要學(xué)習(xí)的是保持我們的獨(dú)立性和個(gè)性，并保留我們自己的詩(shī)歌。
詩(shī)歌是個(gè)人自身的升華，是個(gè)人理想的體現(xiàn)。它在現(xiàn)實(shí)中被淬滅，在人流中迷失了。本質(zhì)上，它與連接不沖突。我們可以在與世界完全連接的同時(shí)建造屬于我們自己的塔，這樣我們就可以孤立自己并使自己更加純凈。
似乎人們不能放棄與世界的聯(lián)系，我們必須有自己的獨(dú)立視野來(lái)隔離喧囂并保留自己的詩(shī)歌。這不是要放棄喧囂的世界，人們?nèi)匀惶。覀儠?huì)盡力而為，而是要確保我們不在世界上，尼采的話語(yǔ)會(huì)在我們自己的范圍內(nèi)被克服。在這個(gè)時(shí)代，無(wú)所謂無(wú)關(guān)緊要，而是人們自己的選擇。我們將偽造事實(shí)，也將創(chuàng)造自己的更好的價(jià)值。同時(shí)，我們將努力建立一個(gè)真誠(chéng)而平靜的時(shí)代。發(fā)展只會(huì)越來(lái)越快。現(xiàn)代人將無(wú)法遠(yuǎn)離社會(huì)互動(dòng)。無(wú)論是遙遠(yuǎn)的地方還是人，都應(yīng)該腳踏實(shí)地地創(chuàng)建表面上的表面現(xiàn)實(shí)。建造塔樓，保留自己詩(shī)意而乏味的無(wú)關(guān)緊要的圖案，誰(shuí)能做到？無(wú)論是相關(guān)的還是無(wú)關(guān)的，在這個(gè)時(shí)代都已經(jīng)失去了孤立。在人類的兩端，人們將在天平的兩端同時(shí)失去兩項(xiàng)財(cái)富。
無(wú)數(shù)的距離，無(wú)數(shù)的人以及他們的聯(lián)結(jié)或孤立必須擁有自己的眼睛和頭腦。
我希望詩(shī)意地生活在地球上。
詩(shī)意作文750字8
“一日不見(jiàn)，如三秋兮”是帶思念的詩(shī)意。“溯洄從之，道阻且長(zhǎng)，溯游從之，宛在水中央”是帶追求的詩(shī)意。“青青子衿，悠悠我心”是帶不安的詩(shī)意。這些兒女情長(zhǎng)的詩(shī)意確實(shí)很美，但是都比不上我發(fā)現(xiàn)的詩(shī)意。
我發(fā)現(xiàn)的詩(shī)意是豪情壯志的。萬(wàn)里海域都是一片深藍(lán)，洶涌的波濤飛濺起千丈高的浪花，一浪推一浪，一浪高一浪，一浪壓一浪。水面浪花飛揚(yáng)，水底暗流滾滾，萬(wàn)千河流皆匯集于此，猛烈的沖擊發(fā)出了大海聲如巨雷的咆哮，使人忘記了江南水鄉(xiāng)的溪流漣漪。真是“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸”呀！這“水何澹澹，山島竦峙”的景象不由得你不信服。再說(shuō)千仞高山一片黛青，樹(shù)木叢生，百草豐茂，憑著護(hù)欄俯視，蕩胸生曾云，飛鳥(niǎo)也只是游戲下方，眼前的景象似乎使人感到自己是一個(gè)巨人，萬(wàn)物都如蚊蠅一般渺小，高大的房屋如同積木，馬路僅僅是一條條長(zhǎng)帶，來(lái)來(lái)回回的汽車飛奔的甲蟲(chóng)。這使人想起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的名句。
我發(fā)現(xiàn)的詩(shī)意是龐大威武的。宏偉的氣勢(shì)令人膽寒，威武的軍魂使人胸膽開(kāi)張，沒(méi)錯(cuò)，這就是秦皇陪葬用的兵馬俑。奮蹄長(zhǎng)嘶的戰(zhàn)馬俑，孔武有力的兵士俑，高傲堅(jiān)毅的將軍俑，如此龐大的規(guī)模，如此高超的塑造技藝將秦軍橫掃天下的魄力表現(xiàn)得淋漓盡致。頗有“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的意味，又好象使人看到“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面，真是振奮人心！
我發(fā)現(xiàn)的詩(shī)意是英勇果敢的。人民熱愛(ài)祖國(guó)，安居非志，甘心赴國(guó)憂，決不屈服是原則。任憑敵人他多強(qiáng)大，也要讓他自取滅亡：不愿作奴隸的人們奮勇抵抗，即使面對(duì)死亡也毫不畏懼，前面的倒下了，后面的依然會(huì)迎上來(lái)，希望不是壓在潘多拉魔盒底的，它能夠使拼搏更加頑強(qiáng)，讓敵人自食其果。屈原的詩(shī)句“誠(chéng)既勇兮又以武，終剛強(qiáng)兮不可凌，身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”不恰好贊揚(yáng)了這個(gè)品質(zhì)嗎！
無(wú)論是我發(fā)現(xiàn)的豪情壯志的詩(shī)意，還是我發(fā)現(xiàn)的龐大威武的詩(shī)意，抑或是我發(fā)現(xiàn)的英勇果敢的詩(shī)意都是昌盛不衰的，因?yàn)樗鼈儗⒁I(lǐng)我們走上自信堅(jiān)毅的道路。
詩(shī)意作文750字9
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，清晨起來(lái)，迎入眼簾的是一片茫茫白雪。啊！冬天來(lái)了，來(lái)的如此迷人，來(lái)的如此詩(shī)意。我貪婪的吮吸著空氣，陶醉其中……
春夏秋冬，各具風(fēng)韻。有的人喜歡生機(jī)盎然的春天；有的人喜歡激昂熱情的夏天；有的人喜歡碩果累累的秋天；然而我卻獨(dú)愛(ài)滿腹詩(shī)意，粉妝玉砌，銀裝素裹的冬天。
冬天像一位情竇初開(kāi)的少女，她純潔，害羞，姿態(tài)萬(wàn)千。她的美從不喧囂，不像春那般張揚(yáng)，也不像夏那么瘋狂，更不像秋那般悲涼，她的美耐人尋味……
冬天，在很多人看來(lái)是痛苦的，漫長(zhǎng)的。因此，很多人總是暈暈沉沉，或許這是個(gè)冬眠的日子吧！但我卻不愿放棄我的生命，如此美好的日子有怎能用沉睡度過(guò)，那該多么浪費(fèi)，那樣我不甘心。
冬天刺骨的寒冷是人們所畏懼的，很多人都是在溫暖的房屋里等待著春的到來(lái)。也許有人會(huì)說(shuō)，冬天是單調(diào)乏味的。除了冷就是白。那是因?yàn)樗麄儚奈醋哌M(jìn)冬天。為何不出來(lái)享受那冬天獨(dú)有的那份景色。不要認(rèn)為雪的世界就是虛無(wú)，細(xì)細(xì)品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中糅和著淡淡的色彩和內(nèi)涵。
不要覺(jué)得冬天是孤獨(dú)的。看吶！那棵挺拔的松樹(shù)，昂首挺胸，像一位戰(zhàn)士威嚴(yán)的站在路邊，任憑凜冽的寒風(fēng)放開(kāi)吹來(lái)。遠(yuǎn)處飄來(lái)一股香味，循味而去，呵，白雪覆蓋的墻角有幾枝雪梅在在竊竊私語(yǔ)呢。不由融入“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”“若非一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香”的意境。哦，對(duì)了，別忘了還有菊，它驕傲的迎風(fēng)綻放，炫耀它最美的色彩，燦爛一季。
人生亦是如此 。人生有四季，苦難和挫折就是人生的冬季，有的人將人生的冬季視為絆腳石，痛恨不已。有的人將人生的冬季視為墊腳石，不斷發(fā)奮圖強(qiáng)，努力奮斗。
冬天的寒冷是一種磨礪，是一種鍛煉。面對(duì)冬天，需要的是一份堅(jiān)持與勇氣。忙碌的人們啊！請(qǐng)靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味一下冬的詩(shī)意吧。也許你會(huì)有新的人生感悟吧！
親愛(ài)的人們啊！春天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎！坐以待斃的人們，不要再等了。
冬天給我們的不僅是冷，還有人生的考驗(yàn)。適者生存，只有經(jīng)得住冬季無(wú)情的摧殘的人才能走向成功。人生路中，冬季是不可缺少的。冬的.詩(shī)意無(wú)窮無(wú)盡……
詩(shī)意作文750字10
有人說(shuō)生活里需要詩(shī)意。有詩(shī)意的生活才是有價(jià)值的生活。我們不必去追求所謂的詩(shī)意，因?yàn)樯罾锾幪幱性?shī)意。
詩(shī)意無(wú)處不在，它點(diǎn)綴了我們的生活，構(gòu)成了我們的世界。
家是一個(gè)溫暖的地方，他很平凡小家大家無(wú)處不有，可平凡的家里也暗藏了詩(shī)意。
“慈母手中線，游子身上衣”，燈光下三個(gè)人影聚攏在一起，緊緊依偎著對(duì)方。“媽媽，這是什么意思呀？”年幼的我，對(duì)一切都充滿了好奇，“這首詩(shī)呀，講的是一位母親與她的兒子的故事，至于母親，互相舍不得對(duì)方，可不得不分開(kāi)”，媽媽帶著笑意的眼睛望著我，在燈光下是那么溫暖。“你呀，就知道調(diào)皮搗蛋，以后要好好讀書(shū)”，爸爸嚴(yán)厲的聲音在我耳邊響起，可不知為什么平日里聽(tīng)著害怕的聲音，此時(shí)卻格外暖人心。“那么我永遠(yuǎn)不與爸爸媽媽分開(kāi)好不好？”
天真的我不諳世事的離恨苦，只知道要與父母永遠(yuǎn)守在一起，你啊，燈光下，三人笑成一團(tuán)，那笑，竟像黑夜中的一束光，如此燦爛，耀眼，
“臨行密密縫，報(bào)得三春暉”又幾時(shí)呢？撫摸著這首陪伴我童年的《游子吟》，燈光下卻再也聚不齊三人，是啊，我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽離開(kāi)我了，只有回憶是永遠(yuǎn)不變的吧！叮鈴叮鈴是電話響了，我飛快的沖出去，極速拿起電話。“喂，是女兒?jiǎn)幔俊彪娫捓锸煜さ穆曇繇懫穑业难劭衾镉科鹆藴I水。“在家要努力學(xué)習(xí)，不要調(diào)皮，聽(tīng)爺爺奶奶的話。”媽媽的話就在耳畔，可心卻隔著這么遠(yuǎn)。“媽媽，不要擔(dān)心，我在家努力著呢，還幫著照顧弟弟呢！”我的心情似乎又好起來(lái)了。只因?yàn)檫@一聲問(wèn)候，“那再見(jiàn)，女兒。”電話掛的很倉(cāng)促，工作有多忙，你們從不告訴我，我知道你們的苦，爸爸媽媽。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”再讀著游子吟，竟沒(méi)有初時(shí)的苦，是因?yàn)椋@個(gè)游子，在期盼著日后重聚的甜啊！原來(lái)，詩(shī)意如生活一樣，有苦有甜，有樂(lè)有悲，詩(shī)意，不就是生活中的酸甜苦辣嗎？
燈光又亮起來(lái)了，我再次撫摸著這篇《游子吟》，是什么匯聚成你的呢？是母親的愛(ài)，是生活，是詩(shī)意，
詩(shī)意，原來(lái)就是生活，是父母的愛(ài)，是酸甜苦辣，我想，我已找到她了，原來(lái)如此，詩(shī)意，詩(shī)意……
詩(shī)意作文750字11
生活中不是缺少詩(shī)意，而是缺少發(fā)現(xiàn)詩(shī)意的眼睛。 —— 題記
一直以為真正的詩(shī)意只存在于塵封的詩(shī)篇中，沒(méi)想到生活中充滿詩(shī)意。
那天，我吊著纏了厚厚綁帶的手上了車，小心翼翼地朝車廂里邊擠。忽然，公車一個(gè)急剎，我狠狠的打了個(gè)趔趄。這時(shí)，車廂早已人滿為患。我無(wú)奈地嘆息：又得站到下車了。
其實(shí)，我根本不奢望有人給我讓座。我還清楚記得，有一次坐火車，我看見(jiàn)一位父親讓生病的兒子坐在一個(gè)空位置上，不久，那個(gè)位置的“主人”回來(lái)了，死活不肯讓座。
“孩子不舒服，讓他坐一會(huì)，可以嗎？”
“他不舒服就叫我不舒服？”
我至今還忘不了他那尖酸刻薄的話。
“雷鋒死光了！”我當(dāng)時(shí)悲嘆。
正想著，督見(jiàn)幾個(gè)人同時(shí)從座位上站起來(lái)向我走過(guò)來(lái)。“打劫？”我詫異的望著他們，又轉(zhuǎn)過(guò)頭看看身后。他們似乎也為這巧合的“一齊行動(dòng)”愣神了一下，最后相對(duì)而笑。一位老爺爺向我開(kāi)口了：“小同學(xué)，你來(lái)坐這里吧！”“不……用。”事發(fā)突然，我的心理還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。“哎!你手不方便，坐吧，我還硬朗著呢！”這時(shí)，比我大四五歲的一個(gè)小姐姐說(shuō)：“還是來(lái)我這座吧!老人家也不方便，我站著沒(méi)問(wèn)題!”她說(shuō)著，向我走過(guò)來(lái)，輕輕地扶著我受傷的手，讓我坐下。
“那……我坐了？”我就那么乖順地坐下了，也許是心理障礙的原故，心跳加速，臉也火辣辣地?zé)饋?lái)。他們見(jiàn)我不自在的樣子，都微笑著看著我，臉上洋溢著純樸的真情。那一瞬間，我的心被深深地觸動(dòng)了。覺(jué)得今天的情形就像一首詩(shī)，一首溫暖的詩(shī)篇，充滿了詩(shī)情畫(huà)意。
──一個(gè)悲嘆生活陰暗的人，突然遇到幾個(gè)人同時(shí)為他讓座，這也許是巧合的偶然，但這種巧合多了──出現(xiàn)三個(gè)，四個(gè)、五個(gè)……那就必然反映一種現(xiàn)實(shí)──生活中并不都是陰影，也充滿詩(shī)意。只要善于發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)一滴的美好，或者努力去創(chuàng)造那一點(diǎn)一滴的美好，把它們匯集起來(lái)便是不朽的精美的詩(shī)篇。
那天我很高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了詩(shī)意。
賞析：
這是一個(gè)既簡(jiǎn)單又俗套的故事：有人讓座。但作者卻通過(guò)插敘（劃?rùn)M線的部分），讓新舊兩個(gè)故事形成對(duì)比，不但使簡(jiǎn)單的材料豐富了，而且使材料的內(nèi)涵深刻了：“生活中并不都是陰影，也充滿詩(shī)意。”這是全文的中心思想，體現(xiàn)得十分鮮明，這要?dú)w功于插敘的運(yùn)用。
詩(shī)意作文750字12
人應(yīng)當(dāng)詩(shī)意的生活，在歷史長(zhǎng)河里，詩(shī)人無(wú)數(shù)，但每個(gè)人心中都有自己美好的意境，詩(shī)意的生活。
春天，人們?cè)娨獾厣睢?/p>
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”淅淅瀝瀝的春雨下進(jìn)我的夢(mèng)中，還有那“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”。望春雨，韓愈寫(xiě)下“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的千古佳句。春天花的季節(jié)，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”，花謝了，那落花豈不無(wú)用？“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”道出了我的困惑。
春天溜進(jìn)我們的生活里，她秀美、純潔，而無(wú)一絲雜念。柔美的她讓人詩(shī)意的生活在，那勃勃的生機(jī)中。
夏天，人們?cè)娨獾厣睢?/p>
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”荷花的清香你聞到了嗎？那“接天蓮葉無(wú)窮碧”的盛景，才有那“映日荷花別樣紅”的佳句。“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”這不是盛夏那無(wú)邊的綠色嗎？
夏天跑進(jìn)了我們的生活里，他火熱、熱情，充滿活力。夏的火熱，讓人詩(shī)意的生活在，那活潑的歡樂(lè)中。
秋天，人們?cè)娨獾纳睢?/p>
“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”秋天是離愁的季節(jié)。“碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”引出了范仲淹濃烈的思鄉(xiāng)情懷，道出那“明月高樓休獨(dú)椅，酒入愁腸，化作相思淚。”秋天不只是悲的季節(jié)，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”劉禹錫在這季節(jié)里道出了一絲歡樂(lè)。
秋天走進(jìn)我們的生活里，她憂愁、壯美，讓人生活在無(wú)邊的風(fēng)光里。
冬天，人們?cè)娨獾厣睢?/p>
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”冬天是雪的世界，白而凈，純而美。冬天也是離別的季節(jié)，“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。”“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)。”梅花是雪中的精靈，在嚴(yán)寒中依舊傲立。
冬天飛進(jìn)了人們的生活，她潔凈如溫泉般澆灌人們心靈的枯井，讓人們生活在冰天雪地卻能感受到溫暖。
人們?cè)诔錆M詩(shī)意的日子里，活得更加光鮮亮麗。
詩(shī)意作文750字13
日星閃耀，山岳橫行，南國(guó)秋景，近在龍山。你若說(shuō)江南的煙雨?duì)恳阈模邥r(shí)如枕在綿延的溪流水下，那么龍山則是夜晴明朗，如枕于春季鳥(niǎo)鳴中。龍山書(shū)院雖小可是不缺風(fēng)景，興許能夠把四季之變盡攬其中。
書(shū)院首觀風(fēng)雨沙溪路，二百五十六年，可堪回首，門(mén)前青石板路，木棉花樹(shù)，廟門(mén)樓等。它們啊，仍像是在清末年間嬉戲打鬧又靜默沉吟，容貌依舊的老頑童。經(jīng)歷史長(zhǎng)河沉淀，其容顏中暗藏著光華，即濃重的文蘊(yùn)。書(shū)院門(mén)兩旁的牌匾本是木紅，色澤因被時(shí)間磨礪，日漸變成了詩(shī)意的青綠。綠愈深，越能讓人曉得何為人生如茶須慢品，歲月似歌要靜聽(tīng)的“慢”感。
這時(shí)，屋檐上的檐角向你招手，喚你駐足。當(dāng)你四十五度抬頭，看見(jiàn)那翼然凌于屋檐上的瓦角時(shí)，竟有著強(qiáng)烈的故宮即視感。繼續(xù)抬首，瞧！映入眼簾的是如油畫(huà)般的藍(lán)天，柔柔可愛(ài)，魚(yú)鱗般的白云整齊排布，嵌在藍(lán)天圖上，仿佛是一條大魚(yú)在海中暢游。只要稍加留意，每個(gè)角度都有你想要的詩(shī)意！
冬月熹微，不知為何，冬月的日出更讓人迷醉。從宿舍門(mén)口出來(lái)，第一眼看到的便是東邊一片黃暈。高三教學(xué)樓左邊便是日出之地，坐在高三十五班的教室，每日清晨七點(diǎn)多與日出不約而至，此情彼感甚過(guò)老情人，讓日出那微醺的橙光，慢慢地，慢慢地，覆蓋你的臉龐，溫和而柔美，詩(shī)意盎然，龍山的冬天也別有一番滋味。作為一名高三學(xué)生，也曾想過(guò)李涉的莫問(wèn)野人生計(jì)事，窗前流水枕前書(shū)的一番別致……龍山，確是臥虎藏龍，古龍盤(pán)繞而臥，靜觀其變，校園發(fā)展直至今日，歷屆師生也源源不盡地為它注入新的氣息，可是說(shuō)是現(xiàn)代感與復(fù)古的結(jié)合體，龍山有舞臺(tái)的元旦晚會(huì)，于20xx年十二月二十三號(hào)順利舉辦，對(duì)于整個(gè)龍山師生來(lái)說(shuō)確實(shí)像是打破了吉尼斯紀(jì)錄，這又是一個(gè)新的開(kāi)始。
當(dāng)今世界強(qiáng)調(diào)變以及與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新與現(xiàn)代感是發(fā)展的表現(xiàn)。可是，我們龍山依然保持著以不變應(yīng)萬(wàn)變，在不變之中發(fā)展是難能可貴的，龍山傳統(tǒng)的文化底蘊(yùn)依舊是辛辛學(xué)子引以為榮的底氣，時(shí)已近三年，只要是個(gè)善于發(fā)現(xiàn)生活中的美之人，都能夠在龍山任何一個(gè)角落找尋那份大自然與前人遺失在此的詩(shī)般的意境與美好！
詩(shī)意作文750字14
詩(shī)意是什么?詩(shī)意是偉大政治家的“須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”;詩(shī)意是徐志摩的“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”;詩(shī)意更是一顆顆純真無(wú)暇的心。在這金秋十月，伴隨著金色的秋風(fēng)，我們開(kāi)展了“詩(shī)歌朗誦大會(huì)”
夢(mèng)想從來(lái)不是幻想，有人為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，砥礪前行;有人為了讓自己如愿以償，歷盡了千辛萬(wàn)苦。有人說(shuō)，夢(mèng)想，夢(mèng)想，不就是在夢(mèng)中想想而已嘛。但我們的班長(zhǎng)用她那平靜而又理性的聲音告訴我們：夢(mèng)想，是自己對(duì)自己的承諾，而不是坐在地上等待天上掉餡餅。我相信她以后也一定會(huì)用自己的例子去證明這首詩(shī)
在夜晚寂靜的氣氛里，有多少人漫漫長(zhǎng)夜無(wú)心睡眠。但世界上睡不著覺(jué)的人千千萬(wàn)萬(wàn)，又有多少人會(huì)留意自己當(dāng)時(shí)的想法并把它寫(xiě)下來(lái)呢?但我們班的同學(xué)做到了，她用這首詩(shī)來(lái)證明：睡不著覺(jué)，是詩(shī)意在敲門(mén)。
“我說(shuō)你說(shuō)人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)，輕靈在春的光艷中交舞著變”，這是人間難聞的情感詩(shī)，他代表了對(duì)生活的希望以及對(duì)自然的喜愛(ài)。我們班的同學(xué)用自己那清脆的聲音帶我們看到了那遺留的春光……
“請(qǐng)給我以火，給我以火”是多少不屈服命運(yùn)的人的象征。艾青寫(xiě)的這篇文章，是在激勵(lì)著人們對(duì)生活要充滿希望。我們班同學(xué)用著自己那激昂的聲音告訴我們：不管遇到什么事情，都不要放棄，因?yàn)槔杳骺傇陲L(fēng)雨后。
《魚(yú)化石》是詩(shī)人艾青“歸來(lái)”之后吟唱出的一曲獨(dú)具特色的歌，作為詠物詩(shī)，它借助對(duì)一種生物被無(wú)故塵埋的血淋淋事實(shí)的描述，抒發(fā)了對(duì)于逝去生命的祭奠與悼惜之情。我們的同學(xué)用自己那悲痛和沉重的聲線，以朗誦者的身份將我們帶到了那首詩(shī)的面前……
我們還有好多好多的詩(shī)……
我們還有好多好多的詩(shī)人，也許我們平時(shí)沒(méi)有注意到他們，但是，在他們的心里，依然保留著那份真摯的感情，讓我們?yōu)橹鶆?dòng)容……
就這么陶醉在這一陣陣的富有感情的朗誦聲中，我們的詩(shī)詞大會(huì)已經(jīng)走到了尾聲。但我相信，詩(shī)意絕對(duì)不會(huì)到此為止，在這條詩(shī)歌道路上，我們一定會(huì)越走越遠(yuǎn)……
詩(shī)意作文750字15
海德格爾說(shuō)過(guò)，“人當(dāng)詩(shī)意地棲居”。日出日落，花開(kāi)花謝，我們每天都過(guò)著幾乎一成不變的生活。我羨慕陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我向往海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)”。
給生活加點(diǎn)詩(shī)意，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每天早晨，我背著書(shū)包準(zhǔn)時(shí)走向?qū)W校，迎接我的是校門(mén)口盡職盡責(zé)的保安那熟悉的笑臉。進(jìn)入校門(mén)，只見(jiàn)“立志樓”、“立品樓”等教學(xué)樓靜靜地佇立在晨曦中。走進(jìn)教室，坐到自己的位置上，拿出課本開(kāi)始每天的晨讀。朗朗書(shū)聲過(guò)后，清脆悅耳的朝儀歌準(zhǔn)時(shí)響起，回蕩在校園的每個(gè)角落。新的一天永遠(yuǎn)是這樣開(kāi)始，但是，你可曾發(fā)現(xiàn)，春天淅淅瀝瀝的小雨過(guò)后，校園里一片清新：萬(wàn)物蘇醒了！柳樹(shù)籠翠煙，花兒綻笑臉；你還可以聽(tīng)到枝干拔節(jié)的聲音，空氣中彌漫著幽幽的香氣。待到梧桐樹(shù)上的知了像和愛(ài)園中的苗苗一樣不知疲倦地歡歌時(shí)，校園里樹(shù)木蔥蘢，陽(yáng)光將熱情不遺余力地灑向大地，我們?nèi)宄扇旱卦跇?shù)蔭下玩耍。天高云淡，楓葉火紅，校園的秋天，是美麗的，踩在鋪滿厚厚落葉的小徑上，我的心中寧?kù)o、溫暖。冬天悄無(wú)聲息地來(lái)了，校園里的蒼松和冬青依然像穿著厚厚冬裝的少年，充滿活力。因?yàn)樗鼈兒臀覀兌贾溃?dāng)凜冽的寒風(fēng)席卷大地，不久綠色就會(huì)重新躍上枝頭。
給生活加點(diǎn)詩(shī)意，更需要一顆善于感受愛(ài)的心靈。我生病時(shí)，媽媽忙著跑前跑后掛號(hào)找醫(yī)生，爸爸則用他瘦弱的身軀背起我跑上跑下，我仿佛看到了黃昏時(shí)站臺(tái)上那微胖、蹣跚的背影，我的眼眶里噙滿淚水。在和老師同學(xué)們朝夕相處的日子里，老師們的兢兢業(yè)業(yè)，鼓勵(lì)的眼神，溫暖的笑容，是我揚(yáng)帆起航、不斷前行的動(dòng)力。寒冬出操歸來(lái)，同學(xué)送來(lái)的熱乎乎的暖手寶，說(shuō)出的關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，讓我知道了“結(jié)交在相知、骨肉何必親”的可貴。
沒(méi)有人能夠定義詩(shī)意的生活是怎樣的模式，但我知道，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、一顆感受愛(ài)的心靈，生活中就處處有詩(shī)意！
【詩(shī)意作文750字】相關(guān)文章：
精選詩(shī)意人生作文6篇04-10
精選詩(shī)意人生作文9篇04-08
精選詩(shī)意人生作文7篇04-01
【推薦】詩(shī)意人生作文三篇03-26
【必備】詩(shī)意人生作文3篇03-25