我愛古詩詞作文（精選16篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我愛古詩詞作文 ，希望對大家有所幫助。

　　我愛古詩詞作文 1

　　我愛古詩詞我酷愛語文，更喜歡古文，文言文是我喜歡的古文類型之一，而最愛的古文類型就是古詩詞了。

　　我之所以喜愛古詩詞，可能是因?yàn)楸斫恪Ｐ�時(shí)候，我的表姐就鐘愛語文，她非常喜歡古文，你別看她最喜歡的是文言文，但是以前她經(jīng)常給我背誦古詩詞，表姐不光背詩句，還給我講述古詩詞的大概詩意和所描繪的意境。那些古詩詞不僅詩句美，連連所描繪的意境也美。“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯和恰恰啼。”這是唐代詩人杜甫作的《江畔獨(dú)步尋花》，我還記得表姐當(dāng)時(shí)給我講的大概詩意：在江邊散步，看見黃四娘家前的小路上鮮花朵朵，把枝頭都壓彎了，是多么鮮艷，多么美麗啊！就連可愛的蝴蝶也不舍得離開了，在花叢中翩翩起舞，自由自在的小黃鶯也在為花兒歌唱：“真美麗啊！真美麗啊！”聽著表姐講述的詩意，我想象到了那種美麗的田園風(fēng)情，是多么美麗，真是恍若人間仙境！

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)光是詩句、詩意、意境已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的求知欲了。我開始想方設(shè)法地調(diào)查、了解詩人。“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。”這是唐代文學(xué)家、哲學(xué)家，劉禹錫所作的`《望洞庭》。劉禹錫字夢得，洛陽（今河南洛陽）人。劉禹錫的詩內(nèi)容富于戰(zhàn)斗色彩，生活氣息濃，其語言通俗清新，善用比興手法寄托政治內(nèi)容，是唐代詩壇上的重要詩人，被稱為“詩豪”。劉禹錫與柳宗元同榜進(jìn)士，交往甚多，人稱“劉柳”，也與白居易交誼深厚，世人將其與白居易合稱“劉白”。作品有《劉夢得文集》。

　　這樣優(yōu)美、瑰麗的古詩詞，不僅讓我陶冶了自身的情操，還增長了語文知識，真是一舉兩得啊！我愛古詩詞！

　　我愛古詩詞作文 2

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩的海洋。小時(shí)侯，聽爺爺說，我的爸爸酷愛唐詩，他雖然沒考上學(xué)，但對唐詩情有獨(dú)鐘。

　　久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”爸爸告訴我這句話雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因?yàn)槲也欢�詩人為什么要寫這句話，我覺得這句是多余的'。

　　后來我就去問學(xué)識淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來詩人這段景物描寫是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來。就這樣我又從古詩里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來越愛古詩詞了，因?yàn)樽x古詩不僅讓我豐富了知識，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩還讓我學(xué)會(huì)了很多寫作技巧。比如我從古詩中知道了結(jié)尾要寫得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫龍點(diǎn)睛，我知道了寫作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細(xì)致入微。

　　我還知道了寫作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。千言萬語匯成一句話，中華古詩詞我愛你！從你的字里行間里我受益匪淺。

　　我愛古詩詞作文 3

　　從很小的時(shí)候，我就開始學(xué)習(xí)古詩詞。而這期間，我深深愛上了這中華民族特有的文學(xué)體裁，這世界的瑰寶。

　　我愛古詩詞，在我看來，它不是刻板僵硬的`，而是趣意盎然的，充滿了能夠引人入勝的靈性。之所以那么說，是因?yàn)椤案脑姙樵~”這件事。一天我正如醉如癡地讀一本雜志，目光忽然被一個(gè)標(biāo)題深深吸引：改《清明》為詞。我感到十分新奇，便翻到有答案的那一頁，只見一首《清明》已被斷成了詞：

　　“清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指杏花村……”

　　我的嘴巴驚訝地一張一合，心就像兔子般怦怦直跳起來。“太有趣了！”我興奮地合上雜志，不禁嘖嘖稱贊起來。我找來古詩書，當(dāng)翻到《小池》這首詩時(shí)，我突然來了靈感，奮筆疾書：

　　“泉眼無聲惜，細(xì)流樹陰照水，愛晴柔。小荷才露尖，尖角早有蜻蜓，立上頭。”

　　我滿意地端詳著自己的杰作，一種難以言喻的自豪感油然而生。這時(shí)我看到了懸掛在床邊的紙船隨風(fēng)搖曳，忽然想起了李白《望天門山》中的“孤帆”，經(jīng)過一番冥思苦想，我終于在心中斷好了句，筆下溜出一行字：

　　“天門中斷，楚江開碧水，東流至此回。兩岸青山，相對出孤帆一片，日邊來。”

　　就在我深深陶醉在詩的美妙的境界時(shí)，爸爸推門而入。我迫不及待地向他朗誦了我的杰作，表揚(yáng)聲如雨點(diǎn)落在我身上。我感受著這清爽，內(nèi)心洋溢著幸福，不經(jīng)意間看到了窗外的世界因春的歸來姹紫嫣紅。這時(shí)我想起了朱熹的詩句，脫口而出：

　　“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”

　　我愛古詩詞作文 4

　　古詩詞，是中華民族悠久的傳統(tǒng)文化。自古以來，我國就有不計(jì)其數(shù)的詩。詩的特點(diǎn)就是精煉，它篇幅不長，但是只要你細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)其中的意境。你就能體會(huì)詩人所要表達(dá)的情感，這樣，詩在你眼中就不是枯燥無味的，而是生動(dòng)、富有活力的`了。

　　我最喜歡的就詩詞是蘇軾版的《水調(diào)歌頭》了，其中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”這一句令我回味無窮。詩的大意是：人有相聚也有分離，月也有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以成全。只愿家人能健健康康，平平安安，雖然相距千里，但也能共賞一輪圓月。這首詩表達(dá)了蘇軾在月圓之時(shí)對故鄉(xiāng)，家人們的思念。詩中有很多對環(huán)境的描寫，使我仿佛看到了：朱紅色的樓閣、雕花的窗戶、美玉砌成的樓、銀色的月光輕輕地灑向大地、蘇軾正舉著酒杯、獨(dú)自一人遙望圓月……

　　杜甫的《春夜喜雨》我也很喜歡。它是一首五言律詩，詩人運(yùn)用了擬人的手法，把雨描寫得惟妙惟肖、躍然紙上，整首詩讓人感覺意境清幽，充分的體現(xiàn)出了詩人對這場及時(shí)雨的喜愛，和對這場春雨來臨時(shí)的喜悅之情。

　　詩詞文化，博大精深，還需要我們?nèi)ヂ�慢地飽覽它，讀懂它。我愛古詩詞，愛它的高深莫測，愛它的意蘊(yùn)淡雅，愛它的豐富多彩！

　　我愛古詩詞作文 5

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。出自唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”

　　詩的第一、二句的意思是：我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在京城長安謀生，每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們在這一天都會(huì)頭插茱萸，到城外的山上登高遠(yuǎn)眺，但這時(shí)卻少了我一人。全詩表現(xiàn)了詩人在重陽節(jié)這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬千，提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》。

　　王維寫過上千首詩，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩總體寫的.是王維在重陽節(jié)這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達(dá)了王維當(dāng)時(shí)的心情與情緒。

　　我愛古詩詞作文 6

　　高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書是我們成長的搖籃，而那些經(jīng)典書籍，則是無法超越的傳奇。我們讀書，不僅僅是為了消遣時(shí)間表，更多的是要從中收獲知識與做人的道理。與《小學(xué)生必背古詩詞70首》結(jié)下不解之緣，成為良師益友，是在一年級時(shí)學(xué)校啟動(dòng)誦讀經(jīng)典的讀書活動(dòng)時(shí)，我們誦讀的正好是《小學(xué)生必背古詩詞70首》。剛認(rèn)識的時(shí)候，吸引我的是那古色古香的文字，那有著獨(dú)特韻味的句子，那別具匠心的詩篇，飽含著豐富細(xì)膩的情感，令我感覺到里面蘊(yùn)涵了不少的哲理。

　　書拿到后，我便迫不及待地翻閱起來，在明亮的燈光之下，我輕呤著書中的古詩詞：“欲窮千里目，更上一層樓。……”簡樸精煉的語句瑯瑯上口，它就像一支美妙動(dòng)聽的樂曲使我沉醉其中……古人云：書讀百遍，其義自見。慢慢地，在反復(fù)的'誦讀中，我學(xué)到了不少的人生哲理，其中給我印象最深的有這么一句，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這兩句詩詞是作者李紳對世人提出告誡：糧食來之不易，一定要好好珍惜。以前，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是經(jīng)常浪費(fèi)糧食，飯菜還沒吃完就把它倒掉。

　　當(dāng)我看過《憫農(nóng)》這首詩后，我才真正醒悟過來，感受到農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛和生活的艱難，我們碗里盛的飯，一粒粒都是他們辛辛苦苦勞動(dòng)得來的，至此以后，我改掉了浪費(fèi)這個(gè)壞習(xí)慣。我除了從古詩詞中悟到生活上不能浪費(fèi)外，我還從中得到了教育，譬如：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”這句話的意思是：誰說那那短短的小草，能夠報(bào)答春天陽光送給的恩情呢?表達(dá)了詩人發(fā)自內(nèi)心深處的情感，“兒女們的心意，又怎么報(bào)答得了母親的恩情?”從中教導(dǎo)我們要常懷著一顆感恩的心，孝順父母、尊敬師長、關(guān)愛別人、報(bào)答社會(huì)。常言說得好：“百善孝為先。”這雖是一句俗語，卻把一些人批評得無地自容。“孝”是什么?是兒子背著“老子”。如果你不孝，你還是兒子嗎?通過誦讀古詩詞，我還知道了做人要誠實(shí)、寬容、體諒別人;做事要清清白白……

　　讀過《小學(xué)生必背古詩詞70首》的我，從古詩詞中收獲的人生哲理將在今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷地自我消化，自我體會(huì)，使我在潛移默化中得到美的熏陶，它們將伴隨著我成長，將成為我人生的航標(biāo)。

　　我愛古詩詞作文 7

　　不知道有多少人，年少時(shí)曾沉浸于納蘭容若凄美的愛情故事，或是被稼軒杜甫書寫壯麗山河和憂國憂民的情懷而動(dòng)容？我不知道。我只是可惜，隨著電腦手機(jī)的進(jìn)一步普及，中國經(jīng)典古詩詞卻得不到重視。與其和同學(xué)們談?wù)撾娔X游戲，不如重新拿起帶著墨香的紙質(zhì)書本，喚醒心中的詩意。

　　我想，每個(gè)人小時(shí)候一定都背過詩吧。當(dāng)時(shí)小小的自己，坐在母親的膝上，大聲的讀著“床前明月光，疑是地上霜。”抬頭望望母親，母親的臉上滿是笑意。于是自己更來了熱情，一連把好幾首詩都讀完了，一直到背會(huì)為止。從那時(shí)開始，詩詞的種子就埋在了每個(gè)人心里。

　　長大后，不知道有多少人讀詩只是為了應(yīng)付。只知道考試，卻不知道詩詞有多美。散發(fā)著清香的`古籍，被扔到了一旁置之不理；本來每個(gè)人都應(yīng)該讀的唐詩宋詞三百首，如今卻沒有多少人再去讀了。我痛惜，為什么這么優(yōu)秀的古典文學(xué)如今卻已經(jīng)被人們遺忘！

　　古人曾經(jīng)說過：“詩者，天地之心。”這是多么精辟的話語。每一首看似平常的詩詞，我們都不知道詩人凝聚了多少心血，推敲了多少詞句，才釀成的精華，一直傳誦到了現(xiàn)在。一句古文的形容：“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端。”足以證明詩詞可以成為千古傳唱。我不甘心詩詞就這么被人們遺忘。

　　不會(huì)。隨著幾檔詩詞節(jié)目的熱潮，詩詞重新回到了人們的眼里。光陰把一切都洗得很淡薄，但詩詞卻會(huì)沉淀進(jìn)我們每個(gè)人心里，人生自有詩意。正如“秋水為姿，詩詞為心。”

　　每讀一首詩，都好像經(jīng)歷了一段時(shí)光，刻骨銘心。從納蘭容若的“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”中，我們似乎走進(jìn)了別樣的青春年華和悲痛；從蘇東坡的“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”里，我們也感受到了蘇軾亡妻的悲傷；從杜甫的“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”里，我們感受到他聽到官軍收復(fù)河南河北的激動(dòng)之情……詩詞帶給我們太多感受。

　　“人間我本尋常客，一遇知音便不同”因?yàn)樵娫~，我結(jié)識了許多和我同樣愛好的朋友，也讓我從一個(gè)不諳世事的少年，因?yàn)樵娫~變得深沉，變得文雅。如果可以，我只想靜靜的坐在窗前，擺一張書案。“有光就讀詩，無光就做夢。”我愿重溫詩詞給我?guī)�來的感�?dòng)。

　　我愛古詩詞作文 8

　　變化作文600字古詩詞朗讀的“微創(chuàng)新”

　　新學(xué)期開始了，我們5（2）班也有了新面孔。在新的學(xué)期和新的氛圍中，老師、學(xué)生和家長都渴望為新的學(xué)年而努力。一天的工作是在早上。晨讀作為每天早上的第一道“非正式課程”，顯得尤為顯眼和重要。有了早上讀古詩的手冊，我成功完成了一次不大不小的'“微創(chuàng)新”。

　　事情發(fā)生在我十一放假回來的那天，因?yàn)槊抗?jié)課前有兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。我拿起《古詩晨讀手冊》看了看，因?yàn)楣旁姳容^短。到正式上課的時(shí)候，我已經(jīng)在短短兩分鐘內(nèi)讀了三遍古詩。“咦？原來這兩分鐘還可以這樣用。"之后在每次上課前的準(zhǔn)備時(shí)間，早上看古詩詞閱讀手冊。三天后，坐在我旁邊的五六個(gè)同學(xué)也了解了我的長相，拿起《古詩晨讀手冊》看了起來；五天后，十幾個(gè)學(xué)生加入了；半個(gè)月后，全班同學(xué)在課前的準(zhǔn)備時(shí)間里，加入團(tuán)隊(duì)閱讀《古詩晨讀手冊》。這節(jié)課的前兩分鐘得到了有效的利用，我感到了一種成就感。班主任余老師也發(fā)現(xiàn)了班里的這種變化，于是我干脆在課前準(zhǔn)備時(shí)間里擔(dān)當(dāng)起了古詩詞“讀書手”的角色，帶領(lǐng)班里的同學(xué)好好利用這兩分鐘的“碎片化”時(shí)間。

　　從此，課前準(zhǔn)備時(shí)間讀古詩成為5（2）班的“常態(tài)課”，我們對古詩的掌握也越來越熟練和透徹。

　　我愛古詩詞作文 9

　　翻開一本古樸馨香的歷史書冊，呈現(xiàn)在眼前的是每一位歷史名人的風(fēng)采；這些都會(huì)使我們的思想得到充實(shí)，因?yàn)樗麄冇兄鵁o限的魅力，讓我們?nèi)绨V如醉。

　　有愛月如癡、嗜酒如命的李白——

　　《將進(jìn)酒》“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與君同銷萬古愁”，《月下獨(dú)酌》“舉杯邀明月，對影成三人”，《古朗月行》“小時(shí)不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端”，《客中行》“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光”，無不體現(xiàn)出了”詩仙“李白的`豪放自然，瀟灑飄逸，頗有俠客風(fēng)范，讀他的詩，仿佛置身于群山之巔，置酒一壺，靜賞明月！

　　有憂國憂民的杜甫——

　　《聞官軍收河南河北》“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”，《春望》“國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。然而他的詩中也不失懶散的田園風(fēng)光：《江畔獨(dú)步尋花》“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？”，《望岳》“岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”他的詩與他的人生一樣，樸實(shí)無華卻名滿天下，不得不令我們尊敬這“詩圣”杜甫！

　　有宋朝的大才子蘇軾——

　　《赤壁懷古》“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，《密州出獵》“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”，《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，盡管蘇軾的仕途并不順利，他的詩卻無處不煥發(fā)出對生活、生命的熱愛，并借著古代的許多例子，想讓身邊的人也熱愛生命，熱愛生活。

　　有憂傷凄美的詞人李清照——

　　《尋尋覓覓》“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，《蹴罷秋千》“見客入來，襪刬金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”，《暖雨晴風(fēng)初破凍》“暖雨晴風(fēng)初破凍，柳眼梅腮，已覺春心動(dòng)。酒意詩情誰與共？淚融殘粉花鈿重”，她的詞溫柔細(xì)膩，雖與其他豪放的詩風(fēng)格不同，卻也深受我的喜愛，在月下人靜時(shí)讀上一讀。

　　水何澹澹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學(xué)的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優(yōu)雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽光，風(fēng)，雨，肩并肩的舞動(dòng)我身邊熱情，燃燒我心中的激情。

　　我愛古詩詞作文 10

　　我喜歡上古詩詞，緣于去年暑假——“丁零零——”上課鈴聲響了，我走進(jìn)培訓(xùn)中心的教室，看到一個(gè)高個(gè)子老師在向我們招手。咦？是位新老師！

　　進(jìn)了教室，桌上已經(jīng)堆滿了資料。我定睛一看，嚇了一跳！上面居然是一首首很長的古詩詞，頓時(shí)，我對這個(gè)戴黑框眼鏡、穿著運(yùn)動(dòng)服，看上去十分陽光的陌生老師有點(diǎn)反感。

　　“這未免太可怕了吧，我從沒背過這么長的古詩詞，這可咋辦呢！”同學(xué)們此時(shí)也議論紛紛：“啊！這么長！生詞這么多！”“讓人還活不活了！”“唉！”教室里亂得像一鍋粥。

　　“安靜！安靜！”高個(gè)子老師一邊維護(hù)著紀(jì)律，一邊向我們介紹自己。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者辛棄疾（南宋）”時(shí)，我們還在交頭接耳。

　　“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。”老師開始朗誦。渾厚的男中音，抑揚(yáng)頓挫，聲音還蠻好聽！老師一邊朗誦，一邊假裝呼喚馬兒，然后向前大跨幾步，騎上馬兒，拉開弓箭，飛奔起來。

　　此時(shí)，我們安靜下來。恍惚間，我們好像看到了古戰(zhàn)場上塵土飛揚(yáng)，戰(zhàn)馬跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。聽著老師繪聲繪色的講解，看著老師形象逼真的表演，我們對這首詞漸漸地熟悉起來。

　　回到家后，我開始背誦這首詞。咦？背誦起來怎么不像以往那么難了！我好像殺敵在戰(zhàn)場，飛跑的的盧馬，離弦的弓箭……一幅幅畫面閃現(xiàn)，我越背越流暢。接下來的幾次古詩詞課，我都能出色地完成背誦作業(yè)，還得到了老師的表揚(yáng)。

　　我忍不住對這個(gè)高個(gè)子老師好奇起來，于是向媽媽打聽。媽媽告訴我：高個(gè)子老師是暑假來培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的，他在美國留學(xué)，成績優(yōu)秀，每學(xué)期每科考試基本都是A。他在出國前別說一般的古詩詞了，連《論語》都能倒背如流，他還經(jīng)常給美國的同學(xué)用英語講解中國的古詩詞呢！

　　從此，我越來越喜歡高個(gè)子老師給我們上古詩詞課，漸漸地也喜歡上了古詩詞。

　　我喜歡李白“呼兒將出換美酒，與爾共銷萬古愁”的放蕩；也喜歡杜甫“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的懷古幽思；更喜歡蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問青天”的曠達(dá)情懷。

　　我喜歡《蜀道難》中“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒”的`高峻險(xiǎn)要；也喜歡《憶江南》中“日出江南紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的山川如畫；更喜歡《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄奇壯闊。

　　我喜歡《琵琶行》中的高妙琴藝，喜歡《綠腰》中的曼妙舞姿，喜歡《陋室銘》中的精神書屋……

　　“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。”岳飛的《滿江紅》，讓我讀懂了他的一片忠誠。面對酷刑，岳飛袒出后背，只見四個(gè)大字：“精忠報(bào)國”。面對逼供，岳飛大筆一揮，又只四個(gè)字：“天日昭昭”。最后，岳飛殞命風(fēng)波亭，卻死而無憾。

　　因?yàn)橄矚g，我讀懂了許多歷史人物，因?yàn)橄矚g，我讀懂了古詩詞蘊(yùn)含的文化。古詩詞是我們祖先們的智慧結(jié)晶，是中國文化的精髓，是中華文化的瑰寶！

　　在古詩詞的清香里，我枕香而臥……

　　我愛古詩詞作文 11

　　在遙遠(yuǎn)悠久的歷史長河中，我遇見了那朗朗上口的古詩詞。我漫步在古詩詞中，感受著那四季美景與人間真情。

　　“千里鶯啼綠映紅，水村山郭灑旗風(fēng)。”是杜牧描寫江南春日的美景，寫出江南春天的廣闊。“天街小雨潤如酥，早色遙看近卻無”又是韓愈描寫早春美景的七言絕句。看著池塘外的荷花開了，夏日便來了，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”楊萬里描寫了初夏來臨的秀美景象，表現(xiàn)大自然親密，充滿生機(jī)。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”是唐代詩人杜牧筆下贊美秋天深林的景象，向人們展現(xiàn)了秋日山林熱烈的'景象。“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這是柳宗元描繪了一幅冬日老漁夫孤獨(dú)臨江垂釣的景象。

　　“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”人們常言道，詩人們的友情，也使我感受到情誼的厚重。“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”寫出王昌齡對友人深切眷戀，又表現(xiàn)詩人品性高潔純凈。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”這首送別詩寫出詩人王維對元二的依依不舍之情，使人感覺情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是王倫對李白那種樸實(shí)濃厚的感情。王倫對李白的情啊，是比潭水還要深的，“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”這首送別詩，寫出高適對友人的勸說，情感雖然十分直白，但卻使人感到溫暖。

　　在詩中，我認(rèn)識到許多人生哲理。“不識廬山真面目，只緣身在此山中”它告訴我們?nèi)藗兊母叩偷匚徊煌�，看待問題的性質(zhì)也不同。對于客觀事物的認(rèn)識有片面性，而我們要做的是認(rèn)識事物的真相與全貌，要超越小的范圍有自己的主見。白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”寫出了讓我們雖處在逆境中但也要奮力向上的精神品質(zhì)。

　　當(dāng)我讀了杜甫的《月夜憶舍弟》想象出詩人當(dāng)時(shí)在戰(zhàn)亂而離散的背景中寫出，就不禁想象杜甫、李白、辛棄疾、李清照等詩人不都是如此憂國憂民嗎？都是懷才不遇啊，我想，若是李清照身為男人身，必定是豪杰，做出一番偉大的事業(yè)。

　　我漫步在古詩詞中，在歷史的長河中，感受著一切……

　　我愛古詩詞作文 12

　　夢醒時(shí)分，大地一片靜默。無數(shù)的寒冷與孤獨(dú)向我襲來，勤勞的太陽，我能再有一個(gè)夢嗎?在美夢中飛翔，飛向心靈的故鄉(xiāng)--盛世唐朝。感受，感受最美麗的精彩。

　　--題記

　　我愛盛唐，因?yàn)槟莾河锌匆部床煌甑娘L(fēng)景名勝;我愛唐朝，因?yàn)槟莾河袛?shù)也數(shù)不盡的奇珍異寶;我愛盛朝，因?yàn)槟莾河姓f也說不完的功臣名將;我愛天朝，更因?yàn)槟莾河凶铊�璨的文化�?cái)富--唐詩宋詞。

　　我讀李白，能讀到面對懷才不遇，與敬亭山戀戀不舍的豪邁;品李白，能感悟在金陵酒肆中與友人忠貞不喻的友情;想李白，猜不透太白酒中陳釀的人間無常變化的逍遙......

　　李白，一位飄蕩在人間的仙。

　　還有一位才女李清照，娓娓動(dòng)人，浪漫柔情。

　　她像一朵開在雪中的花。純潔高雅，還有一點(diǎn)點(diǎn)暗香浮動(dòng)。"花自飄零水自流"是一縷縷憂傷扣打我的心扉。"生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。"是一陣陣悲壯響徹我的心谷。"只恐溪頭蚱蜢舟，載不動(dòng)，幾多愁。"又是怎樣一簾簾斷腸徘徊我的心懷。

　　最愛莫于稼軒與東坡的珠聯(lián)壁合!稼軒雖在官場上"醉里挑燈看劍"的`失意，也有"路轉(zhuǎn)溪橋忽見"的喜悅。蘇軾忍受"千里共嬋娟"的思念中也吟地出"日炎荔枝三百顆，不辭長做嶺南人"的妙句。異曲同工，巧奪天工。如次大氣，如此其賢，今夫豈欲釋之乎?

　　文字如風(fēng)，那么詩詞就是那最涼爽的清風(fēng)，迅速的撥開我們心中的烏云;文字如雨，那么詩詞就是那最纏綿的雨，輕輕地洗凈我們蒙灰的心靈，教會(huì)我們?nèi)松�永恒的真諦!

　　當(dāng)暮色漸藍(lán)，你那里可是新月一灣?枕畔該有一段故事，一串夢幻?我們用心數(shù)著相逢的日子，聽風(fēng)，總像你的手，在叩打門環(huán)。

　　我愛古詩詞作文 13

　　古詩詞，想說愛你不容易。

　　我想乘一葉孤舟，重游歷史長河。

　　抬頭，便會(huì)想到“一行白鷺上青天”;俯首，便會(huì)想到“疑是地上霜”;觀河，便會(huì)想到“一江春水向東流”;葉凋，便會(huì)想到“我言秋日勝春朝”。

　　古詩詞，我喜歡。吟一首《江南好》，優(yōu)美的意境便會(huì)令人流連，我喜歡。唱一首《龜雖壽》，“老當(dāng)益壯”隨機(jī)浮現(xiàn)在眼前，我喜歡。哼一段《無題》，無私奉獻(xiàn)，蠟燭春蠶，我喜歡。

　　不過在我看來，白話文太過單調(diào)，文言文又太過枯燥。唯有古詩詞，我真是打心眼兒里喜歡。遇到挫折想打退堂鼓時(shí)，想想杜甫那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，那滿腔的熱血，那豪情壯志，我欣賞，我敬佩，我說要向杜甫學(xué)習(xí)，我要吃透這句詩，我要奮發(fā)，要拼搏，我也想在努力的汗水揮灑過后，一覽成功的喜悅!

　　從詩詞中，我看到了美，無與倫比的美，獨(dú)一無二的美。

　　陶淵明那“采菊東籬下，悠然見南山”的`閑適，我看到了;孔子那“登泰山而小天下”的壯志，我看到了;李白那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯，我看到了;李清照那“物是人非事事休”的惆悵，我也看到了。

　　夜深人靜之時(shí)，我便會(huì)細(xì)賞古詩詞，皎潔的月光灑下那凄美的種子，我徜徉在小巷中，抒寫出“散荃染別離，落苕抑割舍”的原創(chuàng)。哦，可愛的古詩詞，領(lǐng)我步入美妙，怡人的意境。

　　日落黃昏之跡，花敗葉凋之痕，皆被古詩詞攬入心中。閱讀后，便刻入了我的靈魂。輕吟“我是斷了線的紙鳶，無人懂就任其消散。化為一縷炊煙，歲月將其擱淺，又拂詩篇，可別越走越遠(yuǎn)。有了“?”般的這些字眼，我不再是斷弦。風(fēng)又瀾起，我的心扉依舊不散。”

　　從古詩詞中，我學(xué)會(huì)了好多。我知道人生不可能風(fēng)平浪靜。既然這樣，那我就學(xué)會(huì)承受，攜手我最愛的古詩詞，與所謂的命運(yùn)抗衡!我的世界，只有一葉孤帆，風(fēng)浪太大。我曾因此而沉淪，是古詩詞教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)。“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”我立誓要驚起人生中最美的那道波瀾!

　　未來的航程，不會(huì)一帆風(fēng)順。我有古詩詞，我會(huì)穩(wěn)坐我的小船，為夢而揚(yáng)帆。“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋。”小草尚此堅(jiān)強(qiáng)，我自然不該怯步。我們大家，都該如此。古詩詞，對你，言無盡、情更是無盡!

　　我愛古詩詞作文 14

　　記得那時(shí)，我，靜靜地，不說一句話，坐在檐下的石階上，看著，雨，和雨中的她——唐詩宋詞。

　　宛如一個(gè)優(yōu)雅的女子，輕輕地，踱著細(xì)密的碎步，隔著迷蒙，輕咳一聲，柔波上映照的柳影便因憐惜而碎了婆娑。

　　邂逅，意外地在這里，像是水湄邊的期會(huì)，今生共賞漫野的荻花飛雪。

　　夢，不斷地延伸，追問，青絲在空中彌散，拂過那一抹胭脂，一點(diǎn)絳唇，一縷幽香，深刻我思念之傷，心弦莫名掠動(dòng)不斷，韻曲為誰唱？余音未絕，思緒卻策馬天涯，每行經(jīng)一處，背后，空谷中的一片楓葉就悄然落下……

　　呵，隱隱的灼痛，方才令我折返現(xiàn)實(shí)，指尖已被沸水吻得紅腫，垂首觀望，發(fā)覺原來是不小心弄翻了桌上的紙杯。此時(shí)憶起了唐宋的些許片段，手中殘留的溫度更愿意相信不知是哪位巧匠所做的琉璃杯忘記帶走的，這樣去想的`話，即使痛，也是溫暖的。

　　因?yàn)樗�，一切似乎都可以變得不同�?/p>

　　不后悔，佳人粉黛里我選擇了她，弱水三千，只取一瓢飲。

　　回首千年之前的風(fēng)雨飄搖，她，是娉婷于煙嵐中的美神，多少古人、來者傾慕她的容顏，沉醉她皓腕下的輕紗隨風(fēng)。她簡約，一目了然；她哲學(xué)，深藏不露。兩代文人墨客的潤色之下，她外美如花，內(nèi)秀如竹。

　　“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是李白揚(yáng)帆滄海的曠達(dá)、豪邁；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”是杜甫推己及人的博愛；“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲，永豐西角荒園里，盡日無人屬阿誰？”是白居易對當(dāng)時(shí)政治腐敗、人才埋沒的感慨；“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”是崔顥積郁難抒的惆悵；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”是她李清照對愛情滋味的咀嚼……

　　掩卷。

　　蕭乾先生曾經(jīng)問過英國漢學(xué)家亞瑟·魏禮：“你為什么不去中國訪問呢？”魏禮回答：“我希望在腦海里永遠(yuǎn)保持唐詩、宋詞里留給我的古代中國的印象。”

　　也許，魏禮先生是在害怕，害怕尋找就意味著失去。事實(shí)上，他的選擇是對的。而我呢？也相信自己的選擇，一生一次的選擇，邂逅一次，美麗一生……

　　我愛古詩詞作文 15

　　我喜歡暢游詩文的世界，與陶淵明一起種豆南山下，與李太白一起舉杯邀明月。——題記

　　翻開厚厚的古詩集，我乘一葉小舟穿越風(fēng)雨來到陶淵明身邊。采菊東籬下，悠然見南山。陶淵明正坐在山邊，看著南山一副怡然自得的樣子。見我來了滿上一杯好酒，與我共飲。他說他今生最大的愿望就是前往夢中的桃花源，過著每天日出而作，日落而息的日子。

　　舉杯邀明月，對飲成三人。月下李白舉起酒杯邀請明月，與他共飲。希望借月光遙寄對家人的思戀。家鄉(xiāng)的父親還健康么?母親是否還在村口的小樹下等我。說著說著淚已經(jīng)劃破臉頰悄然而落。

　　只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁。夜半一女子獨(dú)坐梳妝臺前，看的銅鏡中的自己，悄然落淚，昏暗的燭光把他的身影拉得很長很長，她獨(dú)自面對著這無邊的黑暗和寂寞的侵襲。昔日的誓言又回蕩在耳邊。如今只剩下這空蕩蕩的宅子和他曾與自己定的海誓山盟。黑夜總是短暫的而光明卻是永恒的，假如生活欺騙了你不要悲傷，不要心急猶豫的日子將會(huì)過去，相信吧快樂的日子將會(huì)來臨。李清照今后的日子你要堅(jiān)強(qiáng)。

　　我喜歡暢游詩文與古人對飲，感受他們的悲傷與快樂。

　　那絢麗如彩虹般的，那夢幻如魔術(shù)般的，那峻峭如高峰般的，是古詩，是我們身邊的古詩，懷著一顆平靜的心去細(xì)細(xì)體味，就會(huì)沉醉其中，沉醉于那美妙的古詩中。

　　(一)

　　“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”國土遭元軍蹂躪，山河破碎，南宋王朝在元軍的攻逼下岌岌可危，如今部下將士犧牲殆盡，親人被元軍俘虜，自己孤零一人，身陷敵軍，猶如風(fēng)雨吹打的浮萍，無所依托。國家處于風(fēng)雨飄搖中，亡國悲劇已不可避免，個(gè)人命運(yùn)就更難以說起，但面對這種巨變，詩人想到的不是個(gè)人的出路和前途，而是深深的遺憾自己沒能在軍事上獲得勝利，從而扭轉(zhuǎn)局面。如今路過了伶仃洋，觸景生情，詩人忠貞報(bào)國，卻眼看大好河山淪入敵手，痛苦和悲憤是難以名狀的'。最終，身陷敵手的詩人對自己命運(yùn)作出了一種毫不猶豫的選擇：以死明志，以死報(bào)國。

　　(二)

　　“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”北風(fēng)勁吹，雪花飛舞，忽然間宛如春風(fēng)一夜吹來，千樹萬樹潔白的梨花斗艷盛開，一向迎風(fēng)招展的紅旗卻硬硬的垂落著，不能翻動(dòng)，旗上的冰凌何等厚重，天氣如此寒冷，一切都顯示這是一個(gè)冰天雪地的世界。詩人和朋友分別時(shí)從轅門一直送到輪臺東門，真是依依不舍，“去時(shí)雪滿天山路，”只見白茫茫一片，路也看不見，這一路可怎么走啊!

　　(三)

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”在暮春時(shí)節(jié)，是“流水落花春去也”的時(shí)候，可是詩人賦予落花以生命和感情，花兒雖凋零但沒有完成自己的歷史使命，它還要回到養(yǎng)育過它的泥土中去，化作春天的土壤，來養(yǎng)護(hù)來年新開的花朵，盡自己的微薄之力，詩人以落花自比，辭官還鄉(xiāng)就好像是花朵凋零，但即使?fàn)奚�自己，也要為下一代的成長出力。

　　古詩，是絢麗的，是夢幻的，是深厚的，令人沉醉其中，無盡的沉醉……

　　我愛古詩詞作文 16

　　中華民族有五千年的悠久歷史，有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課內(nèi)外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個(gè)人的職業(yè)生涯，他的肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨(dú)特魅力，讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

　　我喜歡沙漠的遼闊，長河落日圓的地方，也會(huì)被沖向皇冠，雨歇的愛國情懷所激發(fā)；我佩服他，第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭，尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石，李光，誰看到發(fā)生在國王身上的事情，贏得了他去世前后的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的'失敗感到悲傷和憂郁；在毛主席的筆下，北國風(fēng)光千里冰封，飄雪的構(gòu)圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中；然而王維的詩閑桂花落，夜靜山空，把我?guī)У搅艘轨o山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

　　在這些古詩中，我體會(huì)到了古人的情懷，領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時(shí)，這些詩也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒成功的時(shí)候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數(shù)，就沒灰心，繼續(xù)努力。

　　讀萬卷書，行萬里路！在未來，我會(huì)更加熱愛古詩詞，從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng)，讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。

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