校園詩情的六年級作文（通用47篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的校園詩情的六年級作文（通用47篇），希望能夠幫助到大家。
校園詩情的六年級作文 篇1
這是一所小小的學校——邵師附小。它像一朵花，開放在藍色的資江河畔。
每當春姑娘消無聲息地來到校園，最先迎接它的是茶花那紅彤彤的笑臉。小草也毫不示弱，從土里探出頭來，仿佛花壇長出了一頭綠茸茸的短發。夏日炎炎，紫薇花卻一點兒也不怕曬，盡情為夏哥哥綻放，如同一朵朵粉紅的彩霞落在了枝頭上。秋姑姑披著濃霧來了，早晨，草呀，樹呀，房子呀，都像裹上了一層白紗巾，美極了！從霧中飄來一陣濃郁的清香味，那是金桂飄香。月季花艷麗的身姿，則在濃霧里若隱若現，看不真切。冬日伴著雪花從天而降，雪松，樟樹一點也不怕冷，青蔥蒼翠，像一位位戰士守衛在校園四周。
這是一所小小的學校——邵師附小。它像一朵花，開放在藍色的資江河畔。
清晨，太陽剛剛升起，同學們就陸陸續續的來到校園，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，賽過百靈鳥那美妙的歌聲。中午，五星紅旗在操場上空飄揚，我們像一匹匹駿馬奔向操場，有的跳遠，有的跳繩，有的跑步，有的投籃，玩得可開心了！傍晚，金色的晚霞鋪在西天，喧鬧了一天的校園漸漸沉寂了，我們踏著夕陽的余暉回家，一路上影子忽前忽后，和我們玩游戲。
這是一所小小的學校——邵師附小。它像一朵花，開放在藍色的資江河畔，也開在我童年的夢幻里，永遠充滿著詩情畫意……
校園詩情的六年級作文 篇2
這雨已經連續下好幾天了，好不容易雨停了期待太陽的出現，可這天氣就是不如你所愿。要么就是陰天，要么就是下雨天。總之，老天的心情就是沒好過，也不讓大家看看它的笑臉。連著好些天都是這樣。
這讓我的心情極度郁悶，過個中秋節，心想還可以賞月。誰知道這月亮連個影也沒有出現。一下課，該出去吃飯了。這讓沒拿傘的同學可是煩得很。雨滴滴答答的盡情的下，一點也不顧及我們的感受。這雨真是邪門，去吃飯時回宿舍時，都下雨，就是在上課時才偶爾不下雨。我心想：不會這么神吧？難道天上真的有神仙？不會吧……雨下的十分有規律。從樓上看，雨是傾斜的，淅淅瀝瀝的，看著似一層薄紗，灑滿整個校園，稍微大一點，有時候能聽到雨聲，滴滴答答流向下水道的嘩嘩聲，聽著十分愜意。可下這雨可以滋潤滋潤萬物，帶給人們的只有把人們變成一個個落湯雞。今天中午，雨停了有一會兒了，天似乎比以前好點了，顯得有些晴了。我心想：下了這么多天雨，中秋節都沒過好，還不出來個彩虹讓我們欣賞欣賞。
可天空漸漸變藍，也沒看見個彩虹的影。可見老天的脾氣好點了。校園中兩排銀杏樹是一道風景線，它們又高又直又細。看著是分順眼。樹葉有點泛黃，預示著秋天就要來臨了，可是怎么還不凋零？依然還是顯得十分精神美麗。樹葉的邊上有的還帶著幾顆雨滴，總是掉不下來，顯得晶瑩剔透。真是美！
校園詩情的六年級作文 篇3
今天我穿好校服，抖擻精神，興高采烈的接受潘老師的科學公開課，雖然要離開學校，去另外一個校區，那就是我們的西校區。到了西校區“小科學家們”找到教室，看到了“長官”——潘老師。做好位置，聽“長官”發言，“上課。”“老師您好！”這一堂正式的公開課，拉開了幕布。對于我，重點之前的問題活動都是小菜一碟，最后大“boss”來了。
請為中園區設計一座有標志性的塔。要有標志性，那就要高，大，穩，麗，于是我們小組又發生了一個有趣的故事。
“你設計得真漂亮，就采用你的方案吧。”我可不服氣，扭過頭，什么也沒說，自己做自己的事。
首先我把塔的底座固定好，有用了幾塊橡皮泥穩固并增重。使我的塔上輕下重，不易倒。把紙牌打三個洞，再把吸管組成三角形狀，插在孔上。再在紙牌，中間打了孔，讓眾多吸管接在一起，插在紙牌的孔上好的！最后一步了。把可以彎曲的吸管固定在底座上，彎吸管纏繞在直線管上。這個塔很高，有三角形，并上輕下重，很穩。彎吸管像蛇似的纏繞著，很漂亮，就像迪拜塔的結構。終于到了評選的時候。那三個人做的塔很不好看，很低，很不穩。但我的高塔1.35米。用的材料非常的少，因為我早為社會想到要節省資源。組員們大吃一驚。全組的人對這個塔刮目相看。
哈哈！我是建設路第二小學六八班劉家豪。我為我，為老師，為校園，而感到自豪。我的校園，真精彩！我愛我的校園與生活！他們總是充滿了樂趣！啊？多么美麗的校園啊！
校園詩情的六年級作文 篇4
每天都可以來這美麗的校園上學，我感到很幸福。
語文課上，王老師給我們繪聲繪色地講課，文中的情景好像在我們的眼前浮現了，我們沉浸在文學的殿堂里。數學課上，張老師給我們孜孜不倦地講題，一遍不懂就講兩遍，兩遍不懂就講三、四遍，直到我們懂了為止，我們遨游在知識的海洋里。英語課上我們在老師的指引下邁進一個新的世界；音樂課上我們在悠揚的琴聲中放聲歌唱；美術課上我們用彩筆繪出一幅幅美麗的圖畫，體育課上我們在歡樂中盡情嬉戲。課堂生活，是幸福的。
下課后，教室頓時沸騰起來，大家都在歡笑，釋放內心的快樂。操場更是成了同學們的樂園。這邊，一群男同學在“切磋武藝”，一陣陣歡笑聲從耳邊掠過；那邊，一群女同學在跳皮筋，身子靈活地左蹦右跳，蹦跳的身影透出歡樂；操場中央還有一些同學在打籃球，打得真是不亦樂乎。課間生活，是幸福的。
放學了，同學們這一幫、那一伙一起回家，我也和一些好朋友一起走。在路上我們聊聊東、聊聊西，講講笑話，說說游戲，快快樂樂地回家了。放學路上，是幸福的。
我們如此幸福，可世界上還有一些孩子因貧困、戰爭或自然災害而不能上學。他們多么渴望上學呀，但他們能否活下來都是問題，上學更是比登天還難！想想他們，我們更要珍惜這幸福的校園。
校園詩情的六年級作文 篇5
我的在赫章一小讀書，今年他一百歲了。這一百歲來，時時刻刻都在為我們著想。在夕陽的余輝下，在清晨的微風中，欣賞著她的美麗，威儀，與詳和。
回想從前，往日陳舊的教學樓：哪窄窄的校園，一點也不美。下雨時，外面下大雨，里面下小雨；晴天時，外面大太陽。里面小太陽。桌子沒有，板凳沒有，黑板是黃土做的。但是，那時的學生不怕嚴寒酷暑，勇往直前，發奮學習，一點也不怕苦。他們想：只要能讀書，我就一定把書讀好。
如今的校園，更是美麗了。走進綠色的植物園，一股淡淡的清香在你身邊悠悠飄蕩；一棵棵傲然挺立的大樹“彎”著“腰”，用粗長的枝葉擋著猛烈的太陽。魚池里，小魚們互相追逐，玩耍。有的小魚興致勃勃地游過來，停在你的面前，擺擺尾巴，吐吐泡兒；操場上的草地綠油油的，花兒紅艷艷的，可同學們誰也沒有去糟蹋它們，只在旁邊欣賞，有的同學還滿面春風地為它們澆水呢！
陸老師，在渠道里，吃午飯。”“哈哈哈哈……”嘿！充滿“孩子氣”的陸老師正和同學們玩游戲呢！同學們一聽，立刻笑得上氣不接下氣。連陸老師自己也笑得肚子疼，說話結巴起來：“不……不是吧？我……我在渠……渠道里吃……吃午……午飯啊？那我不就成“香腸”了嗎？哈哈哈哈……”師生們有說有笑，就像一群親密無間的“好伙伴”。
我愛你，赫章一小！
校園詩情的六年級作文 篇6
校園生活的甜蜜構成了豐富多彩的校園生活，但也包含著難忘的沉浮記憶。我清楚地記得體育課很特別，因為語文老師帶我們去的。正是那個體育課成了我在校園里最美好的回憶。
下一課是體育課。我們興高采烈地跑向操場。然而，等待的不是我們的體育老師，而是我們的班主任顏老師。我們好奇而充滿疑惑地走上前去，問道：“為什么體育老師沒來？”老師回答說：“你的體育老師今天很忙，所以我沒來。在我來這里給你上體育課之前，我希望你玩得開心。”聽到老師的話，我們高興地跳了起來。
老師對我們真的很好。他不必跑或走。他一上課就玩。但是盡管他沒有跑或走，他仍然沒有樂趣。這時，老師拿著一根跳繩向我們走來，微笑著說：“來吧，讓我們一起跳繩！”說著，把另一端交給齊明。起初，公共汽車上沒有人，當他們看到一個大膽的舉動時，班上的學生和我一起擠了上來。
每個學生都像一只小兔子。當繩子靠近腳跟時，它輕輕地向上跳，向下跳，向上跳，再向下跳。此時此刻，我想顏老師不是老師，而是我們的好朋友和姐姐。過了一會兒，全班和其他一些學生都被吸引住了。操場變得更加熱鬧，充滿了快樂的笑聲。
哦，天啊！美麗的校園，我的第二個家，老師，就像我的媽媽一樣，在這里，我會快樂健康地成長！
校園詩情的六年級作文 篇7
學校里的學生已經生活了六年，六年的歡樂和悲傷，六年的甜蜜。今天，讓我合上書，沉思，默默地回憶。
校園里有無數甜蜜的事情：聽，"哈哈哈。"這是操場上的笑聲。看，這些笑臉多燦爛啊！看，學生們是多么快樂，他們是多么認真！
看那邊！一個同學的胳膊斷了，老師問了一遍又一遍："怎么樣？"我帶你去醫院！”那位同學臉紅了，汗水順著他的頭流下來，眼里閃著淚花。他大叫一聲“哇”。這一刻，他的心一定很甜蜜，同學們感到一股溫暖夾雜著一股甜蜜涌上他的心頭。
我記得有一次我們在二班和一班之間進行了一場拔河比賽。我看見一班的學生臉紅了，使勁地磨牙。我們班的學生學習更加努力：他們的腳離他們的腳很近，他們皺起眉頭，汗珠從他們的頭上滾落下來。我記得在兩場比賽后，我們贏了一場，輸了一場。在第三盤，全班互相歡呼。由于我們不懈的努力，我們終于贏得了第一名。一些學生拿出了他們的血痕，這個“是”仍然在我的腦海中浮動，并在空氣中回蕩。
我仍然記得老師教我寫作文的時候。開始寫作時，我對寫作一無所知。老師看出了我的想法，走過來溫和地說：“寫作文的基本要求是‘虎頭’、‘豬肚’和‘鳳尾’”。在接下來的日子里，老師已經無數次指示我寫作文。在老師的指導下，我的作文開花了，長了草，充滿了活力。老師的指導讓我感覺很甜蜜。
校園詩情的六年級作文 篇8
盼望著，盼望著，春天的腳步近了，看那校園里的使者，紛紛爭先恐后地奏響了迎春的“交響曲”。
看那圍墻邊的杜鵑花，已經換上了粉紅的春裝，從遠處看，那錯落起伏的花如同一首美妙的樂曲，贊揚著春雨的滋潤，歡迎著春天的到來；再望那茂密的綠葉，給圍欄穿上了一件翠綠的衣裳，將其變成了一堵有生命的花墻。
靠近，靠近，我們站在一旁，彎著腰，細細地觀察著。只見那每一株杜鵑花的葉子是橢圓的，茂密得將枝條悄悄地收進了背后，葉面閃耀著代表生命光華的嬌嫩欲滴的翠綠色；再將目光轉向那一朵朵爭芳斗艷的花兒。鼻子一聞，一種沁人心脾的清香飄入了鼻子，啊，這是春天的氣息！那一朵朵爭芳斗艷的杜鵑花，將五瓣紅中帶有一點粉的花瓣團團圍住了中心的那十根花蕊，好似母親在照顧著自己心愛的小嬰兒一般。周圍還有幾只春天的使者——蜜蜂、蝴蝶正在光顧著這些美麗的杜鵑花。一陣風吹來，那些花瓣一片片悠悠地飄落，如同一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
再看向那栽種在食堂門口的一株株黃風鈴樹，那樹上柔軟的枝條上長出了一朵朵象征吉祥的黃花。上頭一片葉子都沒有；從遠處望去，那一朵朵黃風鈴花好似招財樹上結的一塊塊黃金。
走近，走近，一陣風吹來，那一朵朵黃風鈴花便迎風搖曳，時不時飄來一陣陣的清香，好似一個個掛在樹上的黃風鈴。
啊，我們學校，高州市第二小學的春天，您是那么的美麗，那么的生機勃勃，那么的姹紫嫣紅！
校園詩情的六年級作文 篇9
我們的英華園是多姿多彩的，里面有很多很多美麗的風景，有騰飛園、操場、蓓蕾園還有求知園。其中，最美的就是求知園了。今天，我就來寫一寫英華園里的求知園。
求知園的門的兩旁都有著一年四季都是綠色的萬年青和綠油油的草坪，春姑娘在它們身邊走過，這些小花小草們都向春姑娘深深地鞠一個躬。一進求知園的門就可以看見一個小亭子，那就是為我們遮風擋雨的求知亭，再往前走就到了通往求知亭的小路，小路兩旁的欄桿上都有一頭雄偉的小石獅子，小石獅子表情嚴肅，威武鎮靜的蹲在那里，它們眼睛瞪得圓溜溜的，好像要把你吃掉似的。小石獅子就像守衛求知亭的戰士。再往里走就到了求知亭，求知亭的頂上都畫滿了詩句和成語故事，成語故事有：孔融讓梨……詩句有：絕句，江南春……站在求知亭里，求知園的景色全部都收在眼底，向前看，就是我們的餐廳，向后看就是文化墻，向左看，就是賢智樓，向右看，就是和義樓。走出求知亭，就是鵝卵石小路，鵝卵石小路旁還有著密密麻麻的三葉草，三葉草就像一把把小扇子。在鵝卵石小路上走，走著走著，你就會看見一個葡萄架子，再拐一個彎，就可以看見一棵傘樹，因為傘樹特別像一把撐開的傘，所以人們都叫它傘樹。再往前走，就可以看見一叢迎春花，迎春花的花朵就像一個個金黃色的小喇叭。
我們的英華園真美啊！我喜愛我們的英華園。
校園詩情的六年級作文 篇10
我們的英華園特別的美，猶如天堂的美景一般，這就是我的母校。
一到我們學校的大門都可以看見我們學校的第一代校長寫著一篇“英華賦”
再往前走可以看見一只雄鷹，好像向往著英華園的明天更加美好，更加強大！
再往前走就可以看見我們學校的求知園了。那里的四周一片翠綠，中間還有一個求知亭。如果別人從高處看就像一個綠色的毛毯，中間還繡著幾朵小梅花。求知亭有紅漆的柱子，綠漆的欄桿。上面還有成語故事呢！
接著你往右拐你肯定會被假山和水池子吸引住。那假山是用奇形怪狀的青石一塊塊拼成的，如果你仔細看一下那用青石拼的假山就像一個山字。那種想法是多么的好啊！
每到春天，假山四周的水池子里就會有魚成群結隊的在水池子里游來游去。真的是太美麗了。
再往前走就來到了我們學校舉世聞名的中心小院。它的四周種滿了花朵比如“月季，荷花……”等一些名貴的花朵，還會碰見一些不知名的花朵。那院子里的地板磚的設計又是多么的驚人，如果你從高出看就像一朵美麗的大花朵，無論是春夏秋冬它總是那么的鮮艷，永不會枯萎，好像都比松柏堅持的時間多得多！
怎么樣，這就是我的母校，猶如天堂一般的美麗，我的母校不僅僅有這些美麗的景象，其實我們的母校有不可計數的景象。我說一年都不會說完呢！希望你們有時間可以欣賞我們母校那驚人的美麗，來細細游賞！
校園詩情的六年級作文 篇11
暑假過去了，我又來到了我的學校，校園經過裝修變化可真大呀，今天我就來帶你參觀參觀吧！
一走進校門，首先映入眼簾的是我校的校徽和一面榮譽墻，墻上掛著我校獲得的20余項榮譽，看到這些我會感到非常的自豪。
通過門廳展現在你眼前的是一幢嶄新的教學樓，它呈“L”形，共有六層。一到四層是教室，五、六層是健身房、電腦房、美術室……走進教室，桌子擺放的整整齊齊，黑板和玻璃擦得干干凈 凈，地板被打掃的一塵不染，每間教室都掛著名人名言，教室的后面是同學們親手辦的墻報。教室里還有植物角、圖書角、愛心角，在這樣干凈整潔的教室里上課，我們感到非常愉快。
下樓后，你就會看到平坦的操場，操場上有環形跑道，課間同學們在這里快樂地嬉戲玩耍。
緊挨著操場是我們的快樂園，快樂園里綠樹成蔭，百花齊放，有一個籃球場和很多運動器材。在東南角開辟的種植園里，我們可以親手種植各種植物，參與實踐與探索。
在快樂園旁有一座雕塑，它的樣子是在一本厚厚的大書上，有三根柱子，有三個人通過光環站在上面，雕塑的寓意是在人類文明發展的沃土上，學校、家庭、社會攜手幫助孩子健康快樂的成長， 使每個孩子全面發展，做最好的自己。
再向前走，就是德育園，德育園中有一個大花壇，里面種了五顏六色的菊花，美麗極了，我們經常來這里觀賞，休息。
這就是我們的學校，他就像一個美麗的大花園，我們在這個大花園里快樂的成長。你喜歡他嗎？
校園詩情的六年級作文 篇12
觀海衛鎮方家村有一所新建德的小學，這就是我的學校——衛前小學。
我是衛前小學六年級的一名學生。我已經在這座學校生活了兩年了，對學校也該算是熟悉了。這所學校有大操場，小操場，還有車庫、餐廳、體育館等建筑，是觀海衛鎮設施設備一流的學校。這里曾經有我許多美好的回憶。
學校里風景優美。在吃完午飯后，我可以盡情地欣賞美麗風景。在通往餐廳的路上，有許多樹，還盛開著粉紅色的杜鵑花。前去聞一聞，只覺得異香撲鼻。有時，能看見幾個小洞，洞里還有各種小動物、小昆蟲。幾個愛小動物的同學總喜歡盯著這幾個小洞看，指望能有幾只小蟲爬出來，可以將它細細觀察一番。
學校的風景很優美，設備更是高級。我們的學校是新建的，所有的設備都是現代化的，在全鎮是一流的。黑板有觸屏，有多媒體。微型教師，可以供老師聽課，學生看不見聽課老師聽課老師能看清楚教室里的一切;塑膠跑道，它很有彈性，方便跑步;實驗室，里面有許多實驗儀器，可以很好地供老師上課。我最喜歡的還是排球場那兒的運動場所，那里有單杠、雙杠、吊環、秋千、爬梯等體育器材，可以盡情地玩耍。不過，還是要盡量小心，因為稍不留神，就會從上面摔下來，跌得頭破血流!
我看我的學校，她是我們的樂園!
校園詩情的六年級作文 篇13
我們的校園真的很美！最有特色的地方當然是大操場。
進入校門，沿著樓梯走廊走到大操場。站在操場中央，面前是一排排挺拔的樹，有深綠色的，有翠綠的，有草綠色的……像英勇的戰士守護著我們美麗的校園。松樹前面是教學樓，土黃色帶一點紅色。它非常高大雄偉！
右邊是一排排高大的籃球架和運動器材。最引人注目的是主席臺和升旗臺。高聳的旗桿立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗漂浮在藍天上。主席臺是我們升旗發言、充分鍛煉能力的寬闊平臺。有幾棵高大的老樹，已經有十幾年的歷史了。它們非常高，直而多葉。綠葉掩蓋了茂密的樹枝，有些像老人一樣給我們指明了哪條路是光明的；有的像孩子問老師問題；有些像善良的母親一樣耐心地教他們的孩子。多種形式！
左邊還有一些大樹保護我們免受風雨。后面是操場上最有特色的壁畫，在后墻上。這表明我們應該好好鍛煉和奧運福娃，各種姿勢和不同的形狀。紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，每一種顏色都映在上面，真的很美！后面還站著一排排松樹，是一種綠色。一排排，一排排，好整齊。
我們的校園三面都是綠色的，這讓我們呼吸到新鮮空氣。從上面看，綠色夾紅色，紅色滲透綠色，相輔相成。中間還有‘銀鏈’。我們為有這樣的學習環境而自豪！我們一定要珍惜，努力學習，為學校爭光！
校園詩情的六年級作文 篇14
校園就像一個大家園，里面住著許許多多的孩子，校園也像一位母親，處處呵護著自己的孩子……
月季小姐是校園最喜愛的孩子，滿校園都是她的影子。她引來了許多可愛的小蜜蜂和美麗的蝴蝶，她們為月季小姐送上最美的舞姿，月季小姐連連叫好，所以小蜜蜂和蝴蝶常常受到校園的邀請來討月季小姐歡心。就這樣月季小姐和小蜜蜂蝴蝶成了好朋友。
英勇的教學樓是校園的長子。這長子當然的照顧自己的母親啦！所以教學樓一步也不離開校園。而且教學樓還做起了公益活動，他請了許多老師，讓老師教學生知識，為祖國做出貢獻，也讓孩子們更加快樂，更加有知識。
還有那校園雇用的士兵——大叔叔叔。他不管風欺雪壓，狂風暴雨，都堅守自己的崗位，任何一個人都不會逃過他的法眼，就算一只蚊子，也不會逃過他的火眼晶晶，他保護著校園的孩子們。
校園還有許多小兒子——小草。他們穿著青色的衣服，躺在自己母親的懷抱里，他們給學生服務，任勞任怨，隨學生們踐踏在自己的身上，幫自己的大哥哥完成這項公益活動。冬天，校園還為小草量身訂做了一套黃色的衣服，好讓他們度過這個寒冷的冬天，在春天繼續為學生們服務，繼續讓學生在良好的環境下生活。
校園還有許許多多的孩子們，他們都為學生們營造了良好的學習環境，讓他們健康成長，校園將自己的一生都貢獻給了這個社會。
校園詩情的六年級作文 篇15
校園是我們每天學習的地方，我們小學六年的美好時光就是在這里度過的。
早晨一出門微風就像一個孩子一樣撲向我，讓我感覺一陣陣清涼，去學校的路上，好多朋友都向我打起了招呼，我也和他們打招呼：你好，大樹哥哥，你你這么早起床要干什么重要的事嗎？你好，滾滾的河水，你飛奔著前進一定是在晨練吧。你好，可愛的小鳥，你唱歌是在歡迎我嗎？
一到學校，門叔叔就敞開懷抱迎接我，教學樓跟我打招呼。我走進了教室，電扇哥哥為我吹出涼爽的風。我打開一扇窗戶，沉悶的教室弟弟立刻就變得開朗起來上課時，老師不停地在黑板弟弟臉上寫字，讓他看起來有點傷心。辛好下課后小清潔員來幫黑板弟弟擦臉，讓他變得很干凈。下課鈴一響，校園就像一個游樂場，有同學運動，有同學看書，還有同學聊天。整個教室都像炸開了鍋一樣就連鈴聲響了都安靜不下來。
校園里淘氣的小麻雀總是在我們上課時給我們唱歌，還有幾只勤勞的小蜜蜂向迷路的人一樣飛到森林就出不來了，還好我的朋友們幫助它打開窗戶讓它找回了自己的同伴。花像一個弱不禁風的女孩掉落。每天中午，學校仿佛是個無人管理的大操場，又向是一個只有幾棟樓房的小城市，一切看上去都那么美好。
放學后，我揮手跟老師，同學，樓房，小鳥等人告別，再見，我們明天再見面，明天還會是美好的一天。
校園詩情的六年級作文 篇16
春天的校園生機盎然;夏天的校園活力四射;秋天的校園沉穩微笑;冬天的校園卻另有一番情趣……
冬天的校園是純潔的。下雪了，路旁脫光了葉子的楊柳沾滿了晶瑩的雪花，好似“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”校園內一片銀裝素裹的景象。樓房、操場、草坪都披上了銀白的大衣，舞動的雪花在陽光的照耀下翻滾著、跳躍著，整個校園一片潔白，冬天的校園多么純潔呀!
冬天的校園是熱鬧的。下課了，同學們紛紛擁入了雪的懷抱。打雪仗、堆雪人、摔跤成了同學們常玩的游戲。笑聲、叫聲、雀躍聲充滿著整個校園。冬季的校園里頓時變得熱鬧起來，洋溢著生機與活力。
冬天的校園是妖嬈的。銀白的世界銀裝素裹分外妖嬈好一片冰清玉杰的北國風光!潔白的雪花跳著天鵝舞從天上紛紛飄然而下，好像一位位潔白的小天使從天而降。它們裝扮著冬天的校園，使冬天的校園更加生動，更加美麗。
冬天的校園如詩如畫。校園里的柳樹垂下條條銀鏈，在陽光下閃著亮晶晶的光芒，像一顆顆晶瑩剔透的寶石。松樹上綴滿了怒放的白花，它又像一個個碩大的毛茸茸的雪球。在冬天的校園里，我可以盡情地遐想。想自己也變成一片小雪花從天空中飄飄落下。
冬天五彩繽紛的校園啊!你是何等美麗、動人。雪是春天的使者，冬是春天的前夜。
校園詩情的六年級作文 篇17
早晨，太陽緩緩從東邊升起，高高地掛在空中，陽光普照大地，校園從明媚中蘇醒，又迎來了新的一天。
站在校門口，抬眼望去，綠茵茵的樹木布滿園里，錯落有致的教學樓及宿舍樓，坐立在綠色中央，宛如蓬萊仙境。樹上的鳥兒歡叫著，伴著風的聲音起舞，這就是我的新校園。
走進校園，碩大的操場就靜靜地坐在那兒，偶爾伴著幾聲尖叫，又見幾個臉上帶著喜悅，笑容的學生一前一后的跑過你追著我，我追著你玩的不易樂乎。
走進教學樓，經過長得都一樣的教室，穿過嬉笑打鬧的人群，偶爾還有幾聲五音不全的歌聲從某一個教室中傳出，伴著幾聲竊笑，這是校園再次變得生機勃勃。
到了晚上，夜幕降臨，幾顆若隱若現的星星在漆黑的夜空中閃爍著。當放學的鈴聲響起，學校頓時熱鬧起來。收拾好了書包，一窩蜂的榕樹教室原本人滿為患的教室頓時空無一人。教學樓里頓時涌出一大群一大群的人，宛若瀑布流水一般，刷的一聲便落了下來，濺起陣陣浪花。人們無一例外，女生們都挽著朋友們的手臂，男生們得勾肩搭背，手提單肩包騎著個單車，一溜煙的涌出校門。
校園再次恢復平靜，微冷的風吹過，吹起了地上的落葉，葉子翻了個山，又落到地上，安詳地沉睡著。美好的一天又結束了一切都陷入了沉睡，等待新的一天再次來臨。
校園詩情的六年級作文 篇18
一條長斜坡的盡頭，住著我美麗的校園。上課時，從這傳來朗朗的讀書聲，下課時，從這回蕩著同學們的笑聲……
一走進我的校園，大榕樹正張開它那無數雙翠綠的大手歡迎你。它又像一個大綠傘，為你遮陽；又像一位爺爺，留有長長的胡須；又像一位披著嫩綠絲帶，在天空中跳著婀娜舞蹈的姑娘。著一棵高大粗壯的榕樹爺爺，記下了我校這百年之中在它眼前發生的每一件事。
向右望去，那是由一塊塊“散發著香氣的巧克力”裝飾而成的教學樓。一間間教室里是孩子們吸取知識的地方：方方正正的祖國文字；風趣抽象的一個個數字，有意識的外語……每層的其中一間，正是教師們檢驗孩子們學習成果的地方。有趣的科學鉆研，多功能的計算機，字體中的美和音樂藝術都分布在我們眼前的這棟樓內。啊！多姿多彩！左邊是一塊工地，雖說是一塊工地，但也將在未來的哪一天，為我們提供新知識。
繼續往前走，所看見的是一個又快又大的操場。星期一早上，全校師生都聚集在這里，向著右前方飄揚的五星紅旗敬禮。三千多只手舉在半空，三千多雙眼睛望著徐徐高升的紅旗，不說話。上課時，操場上隨處可見孩子們的身影。在干什么呢？同學們都在磨練自己的意志。操場左邊，有一塊健身的地方，攀爬、跨越、翻跟斗兒……這兒成了同學們放松玩耍的樂園。
校園里笑聲不斷，知識在一點一點的涌入我們的大腦。從天真，到成熟；從不明白，到滾瓜爛熟，美麗的校園你功不可沒！
校園詩情的六年級作文 篇19
我們的校園坐落于觀海衛鎮，這是一個美麗的校園。你無論什么時候來，都能感受到它的美，都會喜歡上這個留給我們美好記憶的地方。
在校園門口，橫著一排金黃的大字—衛前小學。走進校園映入眼簾的便是一條大道，這條大道左邊是學習的高堂廣廈，右是熱鬧的‘運動樂園”。操場兩旁的花壇雖不大，但是卻分外美麗，這的花林林總總，多如牛毛。高大的樹挺立在圍墻外，好似是一位強壯的衛士，守衛著學校。操場被塑膠跑道包圍著，籃球場和排球場并列在一起，那一片足球場便是我們的活動場地，我們在這做廣播操、星期一還在這集會。接著陳顯的便是教學樓。教學樓不單單只有教室，還有美術室、電腦室、圖書室等。先談談圖書室吧！圖書室的書架有十排，書架上的書整整齊齊的放著，都了分類，每當我走進圖書室都會看見魯迅先生的名言，正是這些名言鼓舞我要努力學習！
走出圖書館便是電腦室，電腦室里陳列著許多電腦，臺臺都是液晶電腦，電腦程序都是最高級的。該說說教室了，教室里書聲瑯瑯，課桌椅子擺放整齊，地上一塵不染，老師上課不用黑板，不用粉筆，只要用電腦，就可以教會我們很多知識，包括人生哲理。
我愛我校，這兒是我另一個家，天富有生機，春天種下知識的種子，夏天充滿活力得成長，秋天收獲累累碩果的知識，冬天則去挑戰知識的白雪狂風。啊！那美麗的校園，你的美麗讓我感到驕傲。我想，總有一天，您也會為我的存在，而倍感驕傲！
校園詩情的六年級作文 篇20
我們的校園是美麗的，又是多姿多彩的。
一進校門映入眼簾的是閃閃發光、光芒四射的九個大字“武漢市常青第一學校”。九個大字靠在宏偉的教學樓上，教學樓披著紅彤彤的大衣，看上去非常氣派，教學樓旁有一個大大的籃筐上面寫著學校校訓：理念信念責任榮譽等等等等一些這樣的校規。
往前走就可以看見一條林蔭道了，樹下種著各種各樣、千奇百怪的花，讓我眼花繚亂，都快分不清哪是花哪是土了，這就是我校的林蔭道。
再往前走，就可以看到幾棵櫻花，那里是我們每年都會去的地方，你們知道為什么嗎？哈哈！你們猜不到吧！因為我們老師是一個攝影愛好者，每年他都會帶我們去拍照，這讓我難以忘記。
櫻花旁，那就是我們休閑娛樂，快樂美麗的地方操場。一眼看去操場很一般，走遠了再看操場五顏六色，色彩繽紛，十分好看，在操場上有我留下的歡笑，有我留下的淚水，有我留下的腳步，有我留下的每一滴汗水，還有留下的味道。
最讓我有好奇心的是和園，你們是不是覺得我字寫錯了，可是沒有錯，我告訴你們為什么選和這個字吧，因為它是想讓我們人類和自然和平相處，比如：愛護花草啊，愛護動物啊，愛護衛生。一些這樣生命或干凈都是跟自然和平。這才讓我十分有好奇心的。
這就是我們美麗的校園，充滿生機勃勃的校園，充滿喜怒哀樂的校園，充滿知識源泉的校園，充滿和平的校園。
校園詩情的六年級作文 篇21
校園是一個美麗而繽紛的地方，今天我就去觀察了校園。
走進校門，眼前是一大片金黃色的銀杏林。從遠處看，一棵棵又高又大的銀杏樹仿佛是金色的小傘，直直地站在那兒，又像一位位端莊的軍人，保衛著我們的校園。走近一看，一片片銀杏葉好似一把把金黃金黃的小扇子。一陣風吹過，銀杏樹發出“沙沙沙”的聲音，美妙的歌聲，好聽極了！一片片扇形的銀杏葉飄落下來，好像一群蝴蝶在翩翩起舞。美麗的銀杏林，給校園增添了生機。
走進豐收的菜園，引人注目的是小辣椒，它穿著一件火紅火紅的衣服，好似一點火焰在燃燒。旁邊的青菜也不甘示弱，把自己綠油油的身子挺得直直的，就像戰士一樣筆直地站在棕色的土壤上。蘿卜害羞地躲在土里，露出粉嫩粉嫩的頭，靜悄悄地看著外面美麗的樣子，又把自己的頭發變得又高又密，好像害怕被別人發現似的。瞧！那碧綠的芹菜把自己又細又長的枝葉努力地往上長，風兒一吹，芹菜搖了搖身子，仿佛是在跟風打招呼。菜園里的菜可真豐富啊！
小水池也非常美麗！池水清澈見底，平靜的水面看上去宛如一面銀光閃閃的鏡子，在太陽的照射下變得金光閃閃的。中間有一座假山，像一座小橋，時常還會流出一點水，碰到石頭水花四濺，發出“叮叮咚咚”的聲音。
這就是我美麗的校園，一座繽紛的學校，通過我們的努力，將會變得更加美麗！
校園詩情的六年級作文 篇22
走進校門，就與微風撞了個滿懷，風中含著桂花和松樹的香氣，早晨，好清爽。
那棵松樹，是我拜訪的第一位老朋友。啊，老松，你如一位德高望重的老人，在這門口站了幾十年吧？你像一把撐開的巨傘，多少人在你底下乘涼。你直著腰，守衛著我們美麗的校園。歲月悠悠，唯有你高大挺拔。
來到四棵桂花樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一顆樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣，一個個小桂花你擠我碰，爭著讓我去摘吧！
一片葉子輕輕滑過我的臉龐，落在地上。我撿起了它。小心翼翼地把它捧在手心里。他是那么可愛。仿佛要對我說些什么，但是又說不出來，我心里也有太多話想向她傾訴呀！一陣德風吹來，帶來那清新的氣息，化作一股暖流，融進我的心河，帶走了我一切的煩惱。我深深地吸了一口氣，呼出來時，身上的重擔仿佛都卸了下來，頓感清爽。
也許大自然曾想拋棄那棵樹，但他卻緊緊抓住了大自然的手，再大的風雨它也要頂過去。我用力摸著它粗糙的樹皮，明白了它一路的艱辛。不禁覺得每一個人就像一棵樹，也要經過生活的考試堅強的人歷經風雨，迎來光明的生活，懦弱的人被風雨擊倒，過著平庸的生活。我一定要像眼前這棵樹一樣，始終挺立。
快上課了，我輕輕的揮揮手，告別校園里的朋友，帶著滿懷的好心情，好記憶，迎來新一天的課程。
校園詩情的六年級作文 篇23
冬爺爺還未走遠，春姑娘就邁著輕盈的腳步悄悄地來到了。她讓田野披上了新綠，讓柳樹爆出了嫩芽，讓小溪唱起了歌，讓蝴蝶跳起了舞……
春姑娘也來到了我們校園，校園里一片生機勃勃的景象。
你看！那教學樓旁的櫻花樹，正張開著那白里帶粉的小嘴，你挨著我，我挨著你，緊緊簇擁在一起，遠遠望去就像一片淡粉色的云霞。一陣微風吹來，櫻花便在天空中跳起了一支優美而不缺節奏的華爾茲，它們不時地落在我的頭上、手上、身上……這情景怎能用一個“美”字來形容！
學校食堂旁，粉色、紅色的山茶花也不甘示弱，他們在春風的吹拂下，向來往的師生們頻頻點頭。
體育館旁的玉蘭樹，也爭奇斗艷，綻開著粉紫色的花朵。校園的小山坡上更是春意盎然，小草穿上了綠襯衫，桃花沉浸在風紅色的云霧中；一旁的夾竹桃也躍躍欲試，它把樹葉染綠，綠的發亮，如同翡翠一般的葉子中間，藏著一個個花苞，隨時準備比美綻放。
春天來了！操場上一群脫去冬襖的孩子奔跑著、跳躍著、打鬧著、嬉笑著……不時有那陣陣天真的、快樂的笑聲，在操場上空回蕩。
春天，給我們帶來的多少生機，多少希望。我貪婪地望著眼前校園的春景，望著伴隨我們學習、生活了六年的校園，心中涌出無限的留戀與不舍。雖然我們即將離開這校園，但是我們依然要伴隨著春天的腳步，去攀登更高的山峰，去實現心中的夢想。校園的春景永遠是我心中最美的風景！
校園詩情的六年級作文 篇24
走進校園，穿過濕露露的小徑，呼吸著新鮮空氣，開始訪問我的好朋友。
瞧！那只黑條紋的黃蝴蝶，是我要第一個拜訪的好朋友。嗨！小蝴蝶，你趴在窗臺上，一動不動，是在做什么呀？你是在聽我們的朗朗書聲嗎？你扇扇翅膀，哦！不是呀！那你一定是想讓我給你畫一幅肖像，對嗎？
往前走，就到了草坪，快看那！一片樹葉上躺著五六只蝸牛：有兩只小蝸牛，這應該是這個家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛：有兩只小蝸牛，這應該是這個家庭的寶寶吧！有兩只稍大的蝸牛在緩緩前行著，這也許是哥哥姐姐吧！還有兩只最大的蝸牛，這一定就是爸爸和媽媽了，多么幸福美滿的一家人啊！看到我，它們也不害怕，還點頭向我問好呢！
這校園中的一切，有哪個不是我的朋友：你好！快樂的小蝌蚪，你們在水中一會兒躲在石頭后面，一會兒又一頭扎進泥土里，是在玩躲貓貓嗎？嗨！勤勞的小蜜蜂，你們一會兒飛進紫薇花里，一會又飛進蔥花里，是在采集花蜜嗎？哈啰！美麗的白鷺，你低頭啄食著什么東西？我猜，你啄食的一定是可惡的害蟲吧！
咕咕，咕咕，草叢里傳來一陣陣蟋蟀的叫聲，你聽，這聲音一會兒像搖滾的樂隊在演奏，一會兒又像一個溫柔的女歌手在演唱，這可真是天籟之音啊！
叮零零！丁零零！上課了！我揮手與我的好朋友們揮手道別，我的好朋友們也好像在與我告別，像是在說：“有空常來做客。”
校園詩情的六年級作文 篇25
現在，是秋天。校園的秋色開始從花園中央幾棵大樹的葉子上顯現出來。這些長在花園中央的樹已經開始變黃了。生物園的柑橘果實由綠變黃，逐漸出現在橙花之中。這時，他們開始散發出誘人的香味，讓校園充滿了成熟的秋天氣息。
早上，學生就像快樂的小鳥。后門一開，他們就迫不及待地沖進去。迎面吹來的風有一種涼涼的感覺，涼風慢慢滲透到骨頭里，讓人渾身起雞皮疙瘩。太陽出來晚了，仔細觀察這些滿天星，會發現上面灑滿了晶瑩的露珠；太陽掛在天上，露水褪去，陽光照在樹葉上，綠葉金黃。校園里的早晨又是一個明媚的秋日
中午，鈴響后，樓道里一片歡快的景象。學生們在一起說笑，校園里有點嘈雜。吃完飯，同學們還在意猶未盡，讓朋友把心事說出來。看那些花花草草，每一個都要精神飽滿，好像在和同學聊天！
下午，搓？睡覺，收拾完凌亂的被子，中午開始看書。不像夏天，沒有電風扇的“嗡嗡”聲，似乎有點安靜。涼爽的微風又來了，我們不得不穿上外套。
鈴聲第七次響起，校園爆炸一次。每個人都收拾好書包準備回家。這時，太陽還沒有落山，但天空中有一片朦朧的薄霧。這是校園里的夜晚，來得很早，去得很晚。然后，在這個朦朧的夜晚，太陽慢慢消失了。
迷戀你，校園秋！你帶來迷人的秋色和豐碩的收獲！
校園詩情的六年級作文 篇26
秋天來到了我們的校園，那里有著迷人的景色。春天，校園很美，但我覺得秋天比春天更豐富，因為是收獲的季節。
一進校門，我就看到草坪上幾棵已經換成黃色衣服的松柏，像張開雙臂歡迎我們。
遠處一堆堆“篝火”在燃燒。仔細一看，啊，不是篝火。原來是一束紅花。像“小鈴鐺”一樣的小花一個挨著一個排列。一陣微風吹動了花朵，我仿佛聽到悅耳的鈴聲在耳邊響起。
我又去了畫廊，只看到地上錯落有致地擺著幾盆顏色各異、形態各異的菊花，有的像個大絨球，有的像開放的煙花，有的像棕櫚樹。它們的顏色是紅色、黃色和白色。靠近并深呼吸。啊，一股優雅的香味撲鼻而來。這時，一朵紅黃相間的菊花吸引了我，它嬌嫩的花朵和葉子映襯著肥碩卷曲的花瓣，就像一個害羞的小女孩，低著頭害羞地站在那里。
來到英語角，看到了亭亭玉立的白玉蘭，這是上海的市花，清純典雅，象征著上海的蓬勃發展。它潔白無瑕的花瓣是多么迷人啊！玉蘭樹的一邊種著一株直立的木槿，木槿的枝條像張開的雙臂和張開的綠色天鵝絨傘。再往里走，花壇里種了一堆桂花樹。桂花雖然枯萎了，我把鼻子貼近樹聞了聞，還是有淡淡的清香留下！
穿過桂花園，進入橘子園，仍然有許多橘子掛在樹上，彎曲所有的樹枝。我看著這橘紅色的大海，仿佛看到了夜空中無數的小紅燈籠，真的很刺激。
看，我們學校多漂亮啊！毫不夸張地說，她是花園、果園、天堂！
校園詩情的六年級作文 篇27
每當我看見到包子，就想起校園中發生的那件事。
那事發生在一天上午，我正讀一年級的時候，陳巖昊每天早上都會帶一個包子來學校，同學們都十分的羨慕他。那一天，他正在操場上和我們一起玩，突然一位同學跑過來說：“劉星偷吃了你的包子！”陳巖昊十分氣憤地跑到了教室，大聲地對他說：“劉星，你居然偷吃了我的包子，”他二話不說就沖了上去，用力推了他一下，說：“你個不知好歹的家伙。”我在邊上看，心想：劉星是陳巖昊的同桌，一定是他偷吃了。劉星當時還在陳巖昊的桌子邊上，劉星回過神來，也推了他一下，結果他們就開始打了起來。上課了，陳巖昊對老師告狀說劉星偷吃了他的包子，老師嚴肅地批評了劉星，全班同學都對劉星投來鄙視的目光。我那時看見了劉星的眼睛，他的眼角淚光閃閃。
第二天，陳巖昊還是一如既往地帶來了一個包子，正當我想著劉星又要偷吃的時候，驚人的一慕發生了，陳巖昊把他帶來的包子給到了劉星手上，前面我一直不解，后來我才知道，原來劉星家境十分貧寒，對方得知了，陳巖昊是因為誤會劉星偷吃包子，因為昨天包子就在書包下面壓著，所以錯怪了劉星。我在燈光下看見陳巖昊對劉星道歉，劉星眼中又閃著淚光，這對朋友又和好了。
我從這件事中體會到了，人不可以在生氣的時候做事，有科學家統計，百分之九十九的人在生氣的時候做事，都是不明智的，所以我們在遇到事情時一定要冷靜對待。
校園詩情的六年級作文 篇28
去的盡管去了，來的盡管來著，但我快小學畢業了，小學六年的回憶既將被我放在大腦深處，那個安靜，又美好的地方。但是，六年的時間為什么這么塊呢？我還沒享受夠童年的天真和無邪，它就匆匆逝去。
我不想去計算小學讀書的時間，因為那個數字很小很小。畢業了，我總覺的要失去些什么，是童年的天真，還是許多珍貴的朋友。不論失去什么，我都認為它給我的六年劃下了一道十分完美的弧線。
光陰似箭，日月如梭。六年的日子已經從我手中偷偷溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，小學六年的時間融化在童年的歡笑聲中。
每當我每天習以為常地走進學校，看到熟悉的同學，他們總會向我問一聲好。于是——失敗時，他們會安慰我，讓我明白失敗是成功之母；悲傷時，他們會拍拍我的肩膀，讓我重拾信心；黑暗時，他們會呼喚我，把我帶向希望與光明。我明白他們的好意，當我張開嘴，想說聲謝謝時，晚了，六年時間已經逝去了，留下的只有遺憾。
在逃去如飛的日子里，我能做些什么呢？只有接受罷了，只有歡笑罷了。過去的六年如輕煙被微風吹散了，如薄霧被初陽蒸融了。他們幫了我許多，而我。只為他們做了一點點。我天真地來到這里，轉眼間，就要離開這個有著美好回憶的地方了。
我舍不得學校，舍不得同學，更舍不得童年的天真無邪，如果能再給我一個六年，我一定要對他們說聲謝謝。細細品味這個短暫而美好的時光。
校園詩情的六年級作文 篇29
時光荏苒，六年光陰匆匆而過。這當中，酸甜苦辣咸，盡在其中，劃出了生命中的一道亮麗的風景線，深深藏在記憶的紀念冊中。
一年級，我和張洋背著一樣的書包，從學校里走出來。談著今天剛剛學的拼音，或那塊漂亮的橡皮或昨天看動畫片看的太久被媽媽罵。
二年級，聽寫時“作文”的作不會寫偷問張林張林可真夠朋友，立馬仍紙條過來。誰知被老師發現了，兩個人被老師抓到外面罰站，心想因為自己害了張林，他以后會不會不理自己呢，想著想著就哭了，張林以為我怕老師所以哭了，就過來安慰我，發現張林沒生氣，笑了！
三年級，為了爭論哪里超人厲害，就和張志豪吵架了，冷戰了好幾天。其實氣早消了，很想和他說聲對不起，可我就是死要面子。
四年級，一張照片，里面兩個臉上還掛勾著淚痕的孩子強顏歡笑著，留下一張最后的合照。照片下寫著：“小豪要去老家很舍不得，保重！”。
五年級，又是照片，是我和小聰去游樂園玩的時候，記起小聰那次坐過山車的叫聲驚天地，泣鬼神。
六年級轉眼間到了，同學們之間開始寫同學錄，寫滿了厚厚的一本，為了不忘記！
如果同學錄可以帶來的友誼，我會用生命去保護。如果友誼可以帶來的同學錄，我會用友情去澆灌。我們的回憶，愿友誼能留在塵世到永遠！
校園詩情的六年級作文 篇30
當蒙蒙細雨飄灑在你的臉上；當片片秋葉飄落你的腳旁，你是否覺得校園因秋更美了呢？
我踏上校園金黃的小路上，沐浴著帶著泥土芳香的空氣，頓時感到精神振奮了，它落下去的葉子也是千奇百怪，各式各樣的……掌形、針形、卵形。形成校園中一方壯麗的風景線。淘氣的葉子非要弄出點名堂，別人都是黃色，它卻還要穿件紅衣裳戴頂綠帽子呢！走在池塘邊，枯萎的荷花屹立在河水中展現出它的廉潔和魅力。校園中的銀杏樹葉，也漸漸黃了，遠遠望去像一把金色大傘。常青樹、松樹們一點兒也不服輸，個個都八仙過海——各顯神通呢。
我們的校園不僅景美，人更美！就拿我們班老師來說吧那可是標準的“兩面派”一面是嚴肅，一面是風趣。課堂上的老師是那么嚴肅。小小的嘴巴如同機關槍一樣“嘟嘟”、繪聲繪色地、滔滔不絕地給我們講課。但她課后卻是一個反老還童的孩子呢，那童真般的笑容也深深地感染著我們。對于學習就像跟仇人一樣，對于課后跟你就如同親姐妹、好哥們一樣。
當你再次走進校園，你肯定會發現校園就是一方神圣土地。它神圣到令人望而生畏，它會將你的煩惱和難過洗去。更重要的是它凈化了一切：使你的心更美了，使樹木活啦，葉子飛了，樹枝向我們招招手。就像活在一幅美麗的畫中愜意無比了。是的校園的美麗不僅在于它是一個景色秀麗人間天堂，同時也是一個充滿愛與責任的天地。
回看美麗的校園不由得發出感嘆：哦秋田，哦校園，美……
校園詩情的六年級作文 篇31
“叮鈴鈴”下課了，大家都像一頭頭野馬似的沖出教室，教室里只剩下幾個“書呆子”還在奮力學習。
教室外，我和付鑫悅正在玩“紅燈綠燈馬上開燈”的游戲，玩了一會兒，一些同學加入了我們的游戲，付鑫悅先清了清嗓子，說：“這個游戲的規則很簡單，如果在蒙眼睛的人說完了”紅燈綠燈馬上開燈”并轉身回來的時候你還在動，那么你就要和蒙眼睛的人換一個“家”了，還有，如果蒙眼睛的人被拍了三下，那么他（她）就可以來抓我們，抓到誰，誰就當蒙眼睛的人……”
游戲開始了，先是林詩雨來蒙，她以最快的速度說完了“紅燈綠燈馬上開燈”就猛地轉過身來，把我們嚇了一跳，她定睛一看，沒有人在動，她又故意慢悠悠地繞著我們轉了一圈，我們的腳開始抖了，汗珠“噼啪、噼啪”地往下掉，可我們依然不動，見我們還沒動，她只好掃興地回到了她的“家”，我們一見她轉身，就一起沖上去，拍了她三下，誰知林詩雨反應快，“呼”地一聲轉過身，要抓我的手，我又一閃，結果她沒抓到我，她并不灰心，又伸手去抓吳欣羽，吳欣羽一時沒反應過來，林詩雨就輕而易舉抓到了我，我跑到了“家”，小聲說：“呼，剛才好險”，當吳欣羽正要去她的地盤時，上課鈴響了，快樂的十分鐘結束了。
這就是我的校園生活，很有趣吧？
校園詩情的六年級作文 篇32
在學校，玩弄沙可算得上是第一樂事。體育課時，男男女女的同學們紛紛跳入沙池，“工作”起來。有時，我們在一起挖一個坑，在里面注滿水，又派一路同學去操場上捉螞蚱，把螞蚱放在水里，看著它們游泳。一開始覺得很好玩，可又有點于心不忍，趕緊把它撈起來。有時，我們又在一起挖水渠，兩路同學分別在兩地挖，再在中間會合。在水渠的起點灌滿水，看著水流滿整渠，高興程度不亞于考試得了第一。
夏天時，坐在石凳上看書也充滿著愜意。學校的石凳被周圍郁郁蔥蔥的數目所圍，置身其中，仿佛來到了茂密的森林。坐在石凳上，一邊看書，一邊與同學聊天，這是何等的愜意啊！
下雨天時，學校操場上總會有一些坑坑洼洼的地方出現一個個不大不小，不深不淺的水坑。女生們總會從沙池運來一捧捧沙，試圖在水坑中鋪出一條路來。而我們則在水坑邊尋找一顆顆石子，準備打水漂。一開始，我是比較抵制打水漂的，一不小心便會弄得一身臟水不說，回家后還會遭到老媽的一陣臭罵。可是以后，我漸漸地愛上它了。在同學們的熏陶下，我也拿起了石頭，打起水漂來。我認為，雖然時常賤的一身泥水，雖然時常受到責罵，可快樂才是最重要的。看著石頭在水中造成的漣漪，聽著“撲通、撲通”的水聲，仿佛一學期的憂愁煩惱，都在這兒消失得無影無蹤。
打乒乓球也十分有趣。看著一個個你拼我趕的架勢，既鍛煉了身體，又娛樂了身心。
校園中到處充滿了樂趣，只是看你是否有一顆發現的心。
校園詩情的六年級作文 篇33
時令已經是秋天了，校園的秋天，是從那一片片枯黃的落葉開始顯現的。樹葉從樹枝上悠悠的飄落下來，像一只只翩翩起舞的黃碟，一二年級的弟弟妹妹們爭先恐后地去追逐“黃碟”，讓我情不自禁地想起一首詩“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋……”
早晨，一顆顆晶瑩剔透的純潔美麗的露水在花草上閃動著，又徐徐地滾下來。秋雨來了，秋雨如細絲一般飄落下來，被頑皮的風兒吹得斜斜的，飄在我臉上，“滴答滴答”就像在我臉上跳一場優美的華爾茲。伴著那露水，伴著那秋雨，伴著那風兒，走在那校園中，踩著一片片枯葉，聽著秋天的私語，我聞到了秋天的味道……
中午，太陽已經出來了，露水消逝，細雨也停止了，太陽烈日當空照耀著大地，陽光通過樹蔭散下來，把地面照得一面紅一面灰，不時吹來一陣陣風，給火熱的中午帶來一絲涼意……
下午，太陽要落山了，校園又充滿了涼意，校園充滿了歡聲笑語，不一會兒，太要落山了，夕陽的余暉灑進教室，把整個教室照的通紅，望向天邊，整個天空“紅光滿面”，露出魚肚白，這是吹起一陣風把滿地的落葉吹向遠方……
夜，悄悄來臨了，一輪圓月高高升起，那么圓，那么高，那么美。皎潔的月光灑在水面上，使水面變得波光粼粼。皎潔的月光灑在樹上，像抹了一層潔白的霜。皎潔的月光灑向大地，讓大地閑的格外明亮。那天，正是中秋……
我想起了一首詩“明月幾時有，把酒問青天”……
校園詩情的六年級作文 篇34
春姑娘光臨校園，春光爛漫百花爭艷，你發現了嗎？春風拂過，大樹小樹抽出了新枝，地上花兒草兒冒新芽。在這陽光明媚的四月，跟我一起游覽校園吧。
餐廳旁那條鵝卵石鋪成的小路邊綠草茵茵，迎春花正鼓著金黃的小喇叭。乘涼椅腳下一棵棵金銀花攀著椅背拼命伸長自己的胳膊，好像在比誰長得高。月季花的新葉呈紅褐色，還圍著一圈小鋸齒，真神氣。餐廳后的花園里，一株株不知名的半米多高的小苗苗，細密的枝條上布滿了紫色的小花，整片看上去宛如紫色祥云。幾棵國槐、龍爪槐是護衛，保護著這個后花園。
沿路向東走，靠近北門的菜園里各種綠色蔬菜迎風搖擺。再向東望去，是一處微型小山坡，便是果園了。桃樹開滿粉花，梨樹開滿白花，李樹、山楂樹被落后頭了。還有藤蘿架下的兩排葡萄，剛長出的巴掌狀的葉子上，還有一層發白的絨毛，像是絨布一樣。
最特別的要數操場東圍墻，像是花園又不是花園的長長綠化帶，這里花草樹木姿態萬千，蔚為狀觀。法國梧桐威風凜凜，紫葉李雪白的花瓣散發出淡淡的清香，廣玉蘭綻放燦爛的笑臉，小竹林青翠欲滴，偶爾傳來幾聲鳥兒清脆的啼叫。榆葉梅、薔薇花、蘭花含苞待放，引來幾只勤勞的蜜蜂，熱鬧非凡。
轉了一圈，來到了南門廣場。高大的三河雕塑周圍是一層層小花壇。最外的花壇里面各色蝴蝶花俊俏得不得了。尤其是人稱富貴之花的牡丹花，開得那大么，粉嘟嘟的，香噴噴的，真令人陶醉！
春天的校園生機勃勃，給人希望，催人奮進。
校園詩情的六年級作文 篇35
我們的學校是一座歷史悠久的百年名校。
走近校園的大門，最醒目的便是“人民路小學”這幾個金色的大字和一棵跟學校一起成長的老樟樹了。樹枝茂密四季常青，是同學們玩耍的樂園。樹真綠啊，好像是一把撐開的綠傘；樹真密啊，夏天躲在樟樹的樹陰下，好似是在空調房里一樣；樟樹真大啊，需要七八個小孩子才可抱住。
觀賞完樟樹，再往里走就是大家的樂園——操場了。一下課，這里就成了歡笑的海洋。你看，有的同學在跳繩，有的同學在打乒乓球，還有的同學則在玩游戲。在操場的周圍有一排冬青樹，它們雖然不高但是很真挺身而出，好像一群保衛我們學校的士兵，他們雄赳赳，氣昂昂，站得很筆直。
離開了操場，撲面而來的是一陣陣淡淡的悠香，走進去一看，才知道來到了我們校園的一大亮點——小天井。小天井里一到春天百花齊放，香得連鼻子都要掉了。小天井里還住著一群“小精靈”——金魚們，它們在水中游來游去，為小天井增添了不少的生命力。這樣的魚襯托著這樣的花，這樣的花園圍繞著這樣的魚，使來這的人們流連忘返。
在天井的兩側是我們的教室了，我最喜歡的做的事，是去八角樓，這里有為我們提供精神食糧的圖書閱覽室，和聽到從教室里傳來的同學們瑯瑯讀書聲。
在教學樓的東側是音樂、電腦、校長室和多種功能于一體的綜合樓，在那里我們可以學到多種知識。
我們的學樣是不是不僅美麗，歷史悠久，而且還散發著一種書香呢？而且是不是來了后就不想走了呢？
校園詩情的六年級作文 篇36
有一所學校不算很大，但一年四季都有迷人的風景。春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過，我最喜歡這所學校的春天。
走進校園，你會看見兩棟高大的教學樓、寬闊的操場，最耀眼的還是繁花似錦的花園。
小小的花園算得上鳥語花香、蔥郁的樹叢、嬌艷的鮮花、晶瑩的噴泉、別致的小芳亭……走進去首先看到的是一個隨著音樂而噴水的噴泉，噴泉頂上浮雕著一只像即將展翅高飛的仙鶴。同學 們在噴泉邊接水嬉戲。 林陰大道上的一排高大的法國梧桐樹，像守護校園的哨兵。密密的枝葉像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點的細碎的日影。林陰大道的兩邊綠草如茵，開滿了滿天星， 藍藍的、小小的，若你不仔細，滿天星像和你捉迷藏似的，怎么也找不著，在青青的綠草下用手輕輕一撥，草下一片蔚藍，像無數顆閃閃的星星眨著眼睛。草坪旁的花園真美呀，有月季、迎春花、桃花 竟相開放，月季穿著火紅的紗裙在風中搖曳，迎春花吹起了金色的小喇叭，桃花展開了美麗的笑臉……
離開花園，來到綠色塑膠操場，綠綠的操場像一塊柔軟的地毯。下課了，同學們歡快地沖向了操場。操場上一片歡騰。有的同學聚在一起高興的在做游戲，有的同學在快樂的打乒乓球，有的同學 在開心跳繩，長長的辨子，像兩只蝴蝶上下翻飛……
這所學校就是我的母校，她不僅給我們了許多知識，還給我們一個五彩繽紛的快樂童年。
校園詩情的六年級作文 篇37
春天的校園，充滿了歡聲笑語，太陽紅彤彤的，像著急上太急紅了臉。花兒紅艷艷的，綻放著它們甜美的微笑，小鳥在天空中飛過，唧唧喳喳的叫著，好像在討論著什么。
哦，我們在操場上奔跑，一起做游戲，操場上時不時的傳來我們的歡叫，我們一起找著春天，哦，我找到了，小草是春天的眉毛，樹枝是春天的手臂，公路上的剎車聲是春姑娘傳來的尖叫。
哦，下雨了，春姑娘哭泣了，雨水淅淅瀝瀝的落下來了，漸的玻璃上滿是雨珠。我們在教室里面，聽著雨珠漸在玻璃上清脆的聲音，滴滴答答，滴滴答答……聲音好清脆的。我們在教室里把手伸出窗外 ，讓雨水滴到我們手上。多么涼爽啊。下過幾場春雨后，我們的學校煥然一新，被雨水沖走灰塵的`瓦片，被雨水濕潤了的泥土和塑膠跑道，顯出了它們的嬌嫩。
哦，講臺上的老師顯得多么有精神，粉筆寫字的聲音多么有聲有力啊，臺下的“小觀眾”更加的有精神，你看，筆直的身子，端正的坐姿，標準的握筆姿勢，洪亮的嗓音，更重要的是給課堂增添了魅力 。
鮮艷的花兒，可愛的鳥兒，晶瑩的雨珠，……都是春天給我們送來的禮物，我們喜歡春姑娘送來的禮物，春姑娘給我們的禮物多么美麗，多么可愛。啊，我愛我的校園，他就像我的家，啊，我愛我的同 學，他就像我的兄弟姐妹，啊，我更愛我的老師，用語言是表達不出來的。我們一大家子，永遠的在一起。
校園詩情的六年級作文 篇38
“美麗”這個詞可以形容數不勝數的事物，大自然中的一草一木，小池塘里的一花一葉，一個人純真善良的心靈......我們學習玩耍的校園不僅是書香校園，還是一個美麗校園。
人們從東門步入校園，一眼看見婉轉的路邊旁長滿了花草樹木，那是一道美不勝收的風景線！放眼望去，最醒目的無非就是廣闊的操場。操場上的跑到是工人們用紅色橡膠精心鋪成的，看到那精致的跑道，我情不自禁得想到了鋪跑道的汗流浹背的工人。操場中間有一片綠油油的草地，同學們有的在草地上踢足球，有的在草地上休息閑聊，還有的在草地上跳繩踢毽子......
路的這邊是廣闊的操場，那邊有明亮的小湖。這一條湖名叫“少先湖”，湖中有一座小亭子，原來是給人們小憩有的，現在為了同學們的安全，不得不封鎖著通往亭子的橋。湖水原來是清澈見底，現在已經變得渾濁了。
教學樓前有一籃球場，籃球場上大約有6個高大的籃球架，地上有橫豎鮮明的線段。籃球場的四周“站”著棵棵強壯的樹。春天，樹葉慢慢地露出了小腦袋四處張望；夏天，那棵樹已經長得枝繁葉茂；當秋姑娘邁著輕盈的步伐走來時，樹葉穿上了黃色的風衣；冬天寒風吹來的時候，樹上早就光禿禿的了，樹葉隨風凋零。
這美麗校園就如同一座花園，老師就是園丁，學生就是花朵。老師用知識的源泉細心澆灌著我們，我們更應當好好學習，天天向上！
校園詩情的六年級作文 篇39
我的校園是一個充滿歡聲笑語的地方，每天都洋溢著歡笑！
走在門前映入眼簾的是五個金色的大字‘‘淮河路小學’’走進校園第一眼看見的是一根又細又長的銀色旗桿上面還有這一面鮮艷的五星紅旗，兩邊還有兩顆挺拔的大樹和優美的綠化，后面就是我們親愛的教學樓。
我們的教學樓非常美觀，主要是白色做底色又有紅·綠·黃做配色外形十分典雅。有四層樓東邊還有一個新教學樓——新教學樓有三層樓，每一層都有教室和辦公室。走出樓道和干凈的走廊就是我們的教室——我們的教室地面干凈整潔，玻璃像玉一樣透亮，桌子整齊美觀，黑板也被擦的非常干凈，老師的辦公室也非常干凈利落——柔軟的座椅整齊的辦公桌，空調和電腦，潔凈的地面一切事物都顯得格外舒心美觀；我們還有很多教室和處理公事的地方比如有信息教室·大隊部·總務室·····。
我們學校的西面還有一個大操場，一遍還有還有兩個高高的籃球架，兩邊紅白相間的塑膠跑道中間還有一個網球網，西樓梯邊還有器材室。我們的操場旁邊還有兩畝小菜園種著各種各樣蔬菜，旁邊有一座白色的高樓上面有一個大鐘表，那個表是已綠·藍·黃做主色，他最神奇的地方就是他晚上會發光非常好看！
我的校園是美麗的，我的校園是純凈的，我的校園是我第二個家，我愛我的校園，這就是我的校園！
校園詩情的六年級作文 篇40
我的學校座落在哈爾濱市香坊區民生路上。從遠處向校園望去，在綠樹成陰的樹叢中，能看見教學樓的一角，還能隱隱約約地看到操場和運動場。但最引人注目的，是一面隨風飄揚的五星紅旗。
春天，我們的校園處處彌漫著沁人心脾的丁香花的清香；夏天，枝繁葉茂的柳樹在炎炎的烈日下為我們遮陰納涼；秋天，紛紛揚揚的落葉為校園披上了金黃色的外衣；冬天，皚皚白雪覆蓋的校園仿佛變成了銀裝素裹的童話世界。
走進學校的大門，首先看到的就是教學樓。每天都能從里面傳來朗朗的讀書聲。下課鈴一響，同學們不約而同地涌出教室，寧靜的操場瞬間就變成了歡樂的海洋。不過，在我心目中，校園里最醒目、給我印象最深的當屬升旗臺了。
升旗臺是用紅色的瓷磚鋪成的，上面矗立著高高的旗桿，旗桿上面飄揚著鮮艷的五星紅旗。升旗臺并不大，但是升旗的時候，升旗手站在上面顯得那么高大。對此，我羨慕不已。但是被羨慕的背后，升旗手們必須有艱苦的付出：無論酷暑還是嚴寒，他們都會準時站在那里，完成光榮的升旗使命。
終于有一天，老師把升旗的任務交給了我。這是我第一次升國旗。在升旗的時候，我更加感受到了這個使命的艱巨與光榮。當我看到國旗在我手中冉冉升起的時候，我心里情不自禁的想起周總理的那句話：為中華之崛起而讀書！
我愛我們美麗的校園，我更愛這鮮艷的五星紅旗！
校園詩情的六年級作文 篇41
我們二實小是市里最有名的一所學校，提起我們學校，家長和同學們個個都贊不絕口，這里不但擁有最優秀的教師和一流的教學設備，而且美得就像一幅獲了獎的風景畫，在這樣的學校里學習和生活，我感到無比的驕傲和自豪。
一進校園的大門，就能看見天藍色的三層教學大樓，它的造型非常美觀。每間教室都非常寬敞，明亮。教室里都擺著7排桌椅，前后都有兩塊黑板，前面是老師的講臺。每間教室的布置都各不相同，各有各的特點。有的教室的墻上貼著美麗的圖畫，有的教室的墻上貼著學習園地，還有的教室后面的黑板上畫著五彩繽紛的圖案和寫著內容豐富的文章。教學大樓里還有會議室，實驗室，閱覽室，電腦室等。
學校的西邊有個大操場，操場的跑道是紅色的塑膠跑道，跑到中間是綠色的人造草坪，中間是國旗臺。它是有紅色大理石磚鋪成，顯得那樣莊重。旗桿筆直地立在國旗臺中央，五星紅旗在旗桿頂部隨風飄揚 。
接著就來到了花園首先映入眼簾的是那一串紅，火紅的一串紅，一串串，一排排，真像奧運會上的火炬，一陣風吹過，散發出誘人的芳香；那美麗的美人焦，黃澄澄，紅艷艷的花瓣一層層的包在外面，形成一朵精美的花。
我眼中的校園是就是這樣的，有這樣一個好的學習環境，我們應該努力學習，長大為建設祖國出力。
校園詩情的六年級作文 篇42
我國中華民族的戲曲歷史悠久，劇種種類繁多，據不完全統計，我國各民族地區的戲曲劇種約有三百六十多種，傳統劇目數以萬計。不同地方的戲曲有不同的風格和特色，它讓人賞心悅目，其情節有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。
我從有記憶時就經常和姥姥一起聽豫劇，跟姥爺一塊聽京劇。我聽不太懂戲里唱的啥，只是感覺豫劇聽著抑揚頓挫的，經常每句要唱很長很長的調；京劇聽著有板有眼，非常有力量。但是我就是不太愛聽。直到今天上課時我才真正感覺到我們中華民族的戲曲是那么的有魅力，我們的戲曲吸引了無數的外國人。我們的京劇光是變臉譜這一項絕活就讓無數國內外的戲迷愛好者為之著迷。“藍臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關公戰長沙，黃臉的典韋、白臉的曹操、黑臉的張飛叫喳喳!紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王、銀色的妖怪……”這首京劇《唱臉譜》早已成為經典，經常被廣大戲曲愛好者傳唱。
除了京劇、豫劇外還有我國五大戲劇之一的黃梅戲也是非常的優美動聽，它唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現力。表演質樸細致，以真實活潑著稱，也成為了演繹和傳播我們中國傳統文化的重要手段。
戲曲是我們的國寶、是我們的國粹、是我們的國劇、更是我們的國魂！我們要懂得欣賞它，我們要努力挖掘它！要讓它世世代代的流傳，要讓我們中國戲曲唱響全世界！
校園詩情的六年級作文 篇43
這里承載著我的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我美麗的家鄉，又是我的智慧校園。
校園是我成長的地方，這里記錄著我成長的痛苦和歡樂，我熱愛我的校園，也愛我的班級，因為這里就是我的家，一個充滿智慧和快樂的家，請大家和我一起去觀察。
我的學校坐落在長樂路以東溱水路以北，穿過一排排高大樓房，一條寬闊的馬路就來到了我們的美麗校園。一眼看見大大的校門和站在校門口的保安王伯伯，保安伯伯非常敬業，不管刮風還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看到一排排學生向一個方向走來，那就是我的智慧校園，溱水路小學。
走進校園，正對著大門的就是我們的教學樓，進入教學樓，你會看見墻上有關學習方面的的內容，你還會聽到整整齊齊的朗讀聲。
雖然我們的學校并不豪華，但是它給予我們很多知識，教室里墻壁有表格和學生的名字，在校園表現好的或作業完成優秀的，老師會在表格上你的名字上貼一個“贊”。教室還有個書柜，放著許多同學愛看的圖書，可以互相借閱觀看。
我們的校園兩棵大松樹栽在教學樓的東西兩旁。兩個大花池里有各種各樣的花草，五顏六色非常好看。還有寬大的籃球場、足球場、乒乓球臺等活動場地。為了我們更好學知識，班級不斷擴大，今年又新建了一所教學樓。
這就是我的校園，一所充滿智慧和快樂的校園。即使我們有一天畢業了，我們也會永遠記住這所小學，因為這所小學讓我的童年更加豐富多彩。
校園詩情的六年級作文 篇44
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴聲響徹校園，原來安靜的校園就像平靜的湖面扔進了一塊石子，蕩起層層漣漪。校園里每個角落都有同學們活潑的身影、快樂的笑聲。
聽，“姐妹們，快來玩跳皮筋。”一聲號召，女生成群結隊地奔向操場，快速地拉開一條皮筋開心地跳著。只見一個頭扎牛角辮的女生雙腳一勾一掀就跳到了繩外面；又見一個女生羞紅著臉，小心翼翼地跳著，生怕摔倒似的；那個身穿黃色連衣裙的女生一會跳、一會勾、一會交叉，上下翻飛，像在繩子上跳起芭蕾舞，引得別的女生喝彩連連。
看，操場右邊的鳳凰樹底下，踢毽子又拉開了序幕。一群女生圍成一個小圈，就開始互相將毽子傳遞給對方。一個女生如同玩雜技一般，將傳來的毽子踢前踢后，好一會兒才依依不舍傳遞給對方；那個女生見毽球過來將頭一仰，便將球接住，一個拐踢，看得別的女生目瞪口呆，大家都情不自禁地為她鼓起雷鳴般的掌聲。
“加油！加油！加油！”一陣陣響徹云霄的吶喊聲吸引了一大群男生涌向籃球場。原來籃球場內正在舉行一場激烈的比賽。只見一個男生在籃球架下被死死地防著。突然，他將身子向下壓，往前一跨脫離了敵方的防守范圍，一個起跳，“哐當！”球進了，觀眾見了，紛紛豎起大拇指。
操場粉白的墻上那“每天鍛煉一小時，健康快樂一輩子”十四個字在陽光下熠熠生輝，這就是我的校園生活。
校園詩情的六年級作文 篇45
大家盼望著，盼望著，終于，春姑娘帶著無限的生機向我們走來。
校園蘇醒了，水蕩漾起來了，太陽的臉紅起來了。
小草聽到了春天的消息，從土里探出頭來，鮮綠的，稚嫩的。校園的走廊邊，大片大片的小草在爭搶地盤。同學們有的蹲在走廊邊，有的躲在樹蔭下，還有的則趴在走廊上。風是柔柔的，草是軟軟的。
迎春花、桃花、月季花都趕著時間開花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。校園里花香濃郁，有刺鼻的，有清香的。大大小小的蜜蜂圍著花兒轉來轉去，成對的蝴蝶在花朵中穿梭。花兒是成片成片的，放眼望去，校園好像成了花的海洋。
春雨貴似油，不錯，雨是常有的。瞧，有時像細絲，有時像珍珠，密密麻麻地落在地面上。整棟教學樓都籠罩著一層薄薄的煙霧。在春雨的映襯下，樹葉綠得發亮，小草也發出了光輝，特別是一大顆一大顆的雨珠嵌在花朵里時，顯得格外美麗。在長廊，在操場，在清清的池水邊，有打傘還不忘嬉戲的同學，還有正在聊天的老師們。雨珠順著傘慢慢下滑，直到落地。
來操場玩耍的人漸漸多起來，教室、辦公室里的人都趕趟似的出來了，活動活動，再去學習。
春天像快樂的天使，她給我們帶來了無限樂趣。
春天像美麗的姑娘，她帶來了一派生機勃勃，萬物復蘇的景象。
春天的校園像是一幅五彩繽紛的畫！
校園詩情的六年級作文 篇46
我總覺得人呆在家里悶得出不上氣，便和我姥姥出門走走。
出了門，我不禁得吸了一口雨后的空氣，這空氣是那樣的清新。
我只見上星期開得爛漫的棘樹花被寒風嚇得落了下來，小野玫瑰的刺也不像以前那樣結實了，一按刺，它就掉了下來，粉紅色的花瓣也紛紛落下來。花壇上，一片片枯葉落上面，雨后成了一碗碗甘甜的泉水。走在梧桐道上，一片片梧桐葉堆在地上，北風吹來
像一群調皮可愛的小人蹦蹦跳跳地跑到了大路上，北風也在我的衣服里躥來躥去。
在576車站旁的幾株柏樹仍然毫不畏懼地挺立著，它們是那樣的堅固、挺拔。校門旁擺了幾株菊花，似乎給冷清的校園添加了幾分活力。
校園里的水池旁幾位小朋友正繞著水池嬉戲著，老人們三個一群兩個一伙坐在水池旁談天說地、談古論今。水波在蕩漾著，映著四周的燈顯得波光粼粼。來到了山北的竹樹旁，只見它們毅然挺立在草地上，北風吹過，它們搖了搖頭，似乎不怕這冷冷的寒冬。不知不覺中，我已站在家大門前，我看著冬天美麗的景色，遲遲不回……抬頭望去，深藍色的天空是那樣迷人。空中閃爍著一顆顆明亮的小星星，它們越聚越多，好像在藍色的地毯上跳舞，又像眨著眼和我說話。啊！夜晚是那樣的神奇，月亮剛爬上樹梢，放出皎潔的光芒。夜，顯得幽靜。這校園的冬天，美麗而清靜的冬天。
校園詩情的六年級作文 篇47
我的學校是一座美麗的大花園，一年四季景色宜人，非常美麗。
春天，小草從地下探出頭來，報春使者小燕子也急急忙忙趕來了，迎春花綻開了花蕾。學校操場東面的紅、綠相間的塑膠操場就占了學校地面的三分之一。同學們運動起來十分舒適，如同在軟綿綿的地毯上一般。站在草坪上，看著蔚藍色的天空，眺望著高大粗壯的樹木，仿佛又回到了大自然。
夏天，校園里綠樹成陰，毛白楊，法桐郁郁蔥蔥形成一把巨大的傘給同學們遮擋烈日驕陽，同學們在樹陰下讀書、游戲，一陣又一陣的歡聲笑語，給校園帶來了無限的活力。每到下課時，操場就是同學們的樂園，有跳皮筋的、打籃球的、追逐嬉戲的。快樂的時光總是過的飛快，上課的時間到了，個別同學還沒有來的及抓回放松的心情，就匆忙在上課的鈴聲中跑回屬于自已的班級。
秋天，鮮花凋謝、落葉飄零。一片片的落葉被秋風卷到空中，就像一只只輕盈的蝴蝶，在互相訴說著校園美麗的秋色。有幾片葉子還留在樹枝上，一陣風拂過，把它們無情地從樹上趕了下來。
冬天，一場大雪過后，塑膠跑道上覆蓋了一層厚厚的白色棉被，樹上，房頂上都是白色，仿佛我們整個世界都換上了銀裝。下課了，同學們都來到了操場上，堆雪人，打雪仗，歡笑聲都快把樹上的積雪震落了。
啊！這是多么美麗的校園啊，我們有理由不認真學習嗎？我愛我們美麗的校園！
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