想象作文匯總(10篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的想象作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

想象作文 篇1

　　我總是想念我的外婆，可是我的外婆在距離杭州千里之外的桂林，外婆經(jīng)常做夢(mèng)夢(mèng)見我要吃她做的桂林米粉。可是杭州離桂林太遠(yuǎn)了，我想外婆的時(shí)候不能輕易地去到外婆的身邊，外婆想我的時(shí)候也不能馬上來到我的身邊。老師告訴過我們：千里之行，始于足下。對(duì)了，我就發(fā)明一種神奇的鞋子，解決我對(duì)外婆的思念之情，嗯，就叫“念念”鞋好了。

　　“念念”鞋有著非常漂亮的色彩：紅黃相間；造型也很別致：鞋頭呈笑臉型，有個(gè)隱形的尖鼻子，鞋跟是一排特殊的紐扣。怎么樣，光看外形，就已經(jīng)深深吸引你了吧。不過，要想穿上“念念”鞋，得定制，我首先得掃描你的腳神經(jīng)，然后再制作成芯片安裝在鞋的底部。別人也不能隨便穿你的“念念”鞋，穿它的人對(duì)于“念念”鞋來說，是唯一的。

　　有一天，我穿上了“念念”鞋，突然，發(fā)現(xiàn)紅黃條紋變成黑白的了，哦，原來是外婆想念我了。之前，我把我的鞋底芯片和外婆的鞋底芯片進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)鏈接，所以我就能感應(yīng)到。于是我趕緊點(diǎn)了一下鞋尖上的笑臉鼻子按鈕，一秒鐘后，外婆的笑臉和話語就傳遞過來了。哇哦，太棒了！

　　可僅僅是和外婆視頻聊天，也不能解決我對(duì)外婆的思念。于是，有一天，我穿上“念念”鞋上路了。我先點(diǎn)開鞋跟的'白色導(dǎo)航儀按鈕，輸入外婆家的地址；然后點(diǎn)擊藍(lán)色按鈕，這時(shí)彈出了傘狀的升降器；接著我又點(diǎn)開粉色的按鈕，一層保護(hù)膜立刻籠罩著我的全身。好了，一切準(zhǔn)備就緒，我開始向前奔跑，不一會(huì)兒，升降儀就帶著我慢慢升上了100米的高空，并以400碼的速度跟著導(dǎo)航儀向外婆家飛馳而去。由于有保護(hù)膜的保護(hù)，我聽不見耳邊呼呼的風(fēng)聲，高空的冷空氣也沒有影響到我，我盡情地感受著藍(lán)天白云和速度帶給我的刺激感。兩個(gè)半小時(shí)后，我安全抵達(dá)外婆家。而外婆早就感應(yīng)到我要到來，早早準(zhǔn)備了我愛吃的桂林米粉。

　　就這樣，有了“念念”鞋后，我再也不會(huì)因?yàn)橄肽钔馄哦�偷偷哭泣了，外婆也不�?huì)因?yàn)橄肽钗叶�夜夜做�?mèng)了。“念念”鞋，你值得擁有！

想象作文 篇2

　　我發(fā)明的萬能衣服和其他衣服差不多一樣，不同的是：衣服肩上有四個(gè)不同顏色的按鈕，這四個(gè)按鈕依次排列著。

　　在炎熱的天氣里，我穿著萬能衣服，按黃色按鈕，萬能衣服里的晶片就會(huì)把風(fēng)吸收在衣服里，一遇到高溫，它就會(huì)把風(fēng)從衣服內(nèi)釋放出來，非常涼爽。它還能把十幾米內(nèi)樹和花的香味吸收在衣服里，慢慢散發(fā)出來。一聞，真香啊！

　　冬天，天氣非常寒冷，萬能衣服里的晶片把太陽的`熱量吸收在衣服里，一遇到冷空氣，就慢慢地散發(fā)出來，像一個(gè)暖爐似的。即使下雪了，你穿著一件萬能衣服，也不會(huì)覺得冷。

　　一遇到危險(xiǎn)，按黑色按鈕，萬能衣服會(huì)使你飛起來，還能使你身手敏捷，即使子彈密密麻麻地射過來，你也能輕輕松松地避過。警察捉壞人的時(shí)候，你按白色按鈕，它會(huì)使你隱形，壞人看不見你，你就可輕松地捉住這些壞人了。

　　萬能衣服還有一種功能。按紅色按鈕，萬能衣服像避彈衣一樣，子彈射過來，即使打中了，也不會(huì)有事。如果壞人想用它做壞事，它的功能就會(huì)失效。

　　經(jīng)過我的努力，萬能衣服在全國科技賽中獲得一等獎(jiǎng)，大家還直夸這衣服實(shí)用呢！接著，我會(huì)大量生產(chǎn)萬能衣服，讓人們都能擁有一件。

　　我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

想象作文 篇3

　　慘敗的夕陽照進(jìn)萬幽谷，使這本就神秘的地方更添一份神秘。距離我出走已經(jīng)快一年了，腦海卻一直浮現(xiàn)梨苫的笑顏與囑咐。我叫墨苡，是燕國丞相的長(zhǎng)子，去年聽說萬幽谷有五彩樹出世，便想一睹奇景。面對(duì)家中阻礙尤其是梨苫，我只好作罷。但還是發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)，在一個(gè)寂靜的夜晚我決定出走，我想應(yīng)該沒有人會(huì)知道吧，除了高高的明月與這幽深的宅院。當(dāng)我輕快的走到大門時(shí)，我知道我錯(cuò)了，梨苫像是知道我要走似的，站在高闊的大門下平靜的看著我，青絲伴著衣袂在微涼的夜風(fēng)中起舞，我們對(duì)望了很久。最終還是我打破這尷尬的氣氛，開口說道：“為什么？”“為什么？你還要問我為什么？”梨苫輕聲喝道。平靜的面容有了起伏，我知道這是她生氣時(shí)才有的表情。“你是相國公子，應(yīng)該享受這富貴榮華，為什么還要去那么遠(yuǎn)的地方？”梨苫急促的說道。“你知道我不在乎這些。”我苦笑著回道。最后我還是走了，依稀還記得梨苫那雙散發(fā)光彩的雙眼氤氳著霧氣，晶瑩的淚珠只是含在眼里并沒有落下。初曉的行道是寂靜的，能陪我的只有一匹快馬，一口寶劍。耳邊隱約傳來梨苫最后的'呢喃“君莫回首，為我沾衣”。

　　五個(gè)月的時(shí)間我從燕國出發(fā)，越過十國，跋涉千山。最后我到了這里，萬幽谷，爭(zhēng)奇斗艷的奇花，參天的樹，交相輝映，暗香鋪面襲來，孔隙搬的陽光映在臉上，這一瞬間我甚至覺得它們是在為我的到來歡呼。但是心里卻有不安，不知道是什么，也不敢去想燕國，家里，還有梨苫。仿佛想到之后那痛苦足以將我吞噬，連骨頭都不會(huì)留下。

　　聽聞萬幽谷有五彩樹出世的不只我一人，雖然這谷大的出奇，迂回曲折，卻還是碰到了幾位和我一樣為這美景而來的人。其中有一位佝僂著身子的老者，似乎再柔和的風(fēng)都能吹倒他。他問我自哪里來，我答道燕國。他表情錯(cuò)愕的怔怔的看著我，似乎這是個(gè)天大的笑話，但是卻一點(diǎn)也不好笑。“看你的樣子一定不是普通燕國人，卻也來這個(gè)地方。”我聽出了他話里對(duì)我和我國家的嘲諷，但我依然爽朗的大笑，絲毫不在乎他那更加難以置信的表情。我與這幾人一起在這谷里漫無目的的閑走，有時(shí)會(huì)興致大發(fā)一起在朦朧的月光下，暢飲百杯，吟詩作賦。有時(shí)伴著習(xí)風(fēng)揮劍起舞，閃爍的身影，舞動(dòng)的劍，應(yīng)和著一席流水潺潺，蟲鳴鳥唱。渴了就飲溪邊澄澈的水，餓了就食谷中的野果，累了就尋一處涼爽地躺下便睡。時(shí)間的流逝也模糊了，來到這里快一年而我感覺卻像過了很久。

　　直到有一天，我的末日來了，那天家里一個(gè)下人竟然找到了我，我連忙想好話語，想打發(fā)他走，絕不會(huì)跟他回去。“少爺，燕國要亡了，秦國已經(jīng)兵臨城下了。”我先是一怔，隨后便是狂笑，笑的撕心裂肺，胸口灼熱的無法呼吸，大口大口的呼著渾濁的氣。我忘記之后的事了，只知道醒來時(shí)在一家驛站休息，已經(jīng)趕了三天的路，我不顧自己虛弱的身體，撫著長(zhǎng)劍，入鞘，上馬。我是怎么回到燕國的已經(jīng)記不清了，只感覺周圍的事物在倒退，而我就那樣一直向前，一直向前。終于像是到了燕都酈，黑云一片，壓向這歷經(jīng)風(fēng)霜的城。下馬，拔劍，揮向那些黑甲，殘陽照進(jìn)城中，似乎也在為這城默哀，為這城中人默哀，殷紅的血在這夕陽里也分外柔美，濃的化不開，像舞女那樣艷麗。我拖著滿身的傷，殺進(jìn)了相府。偌大的庭院，血流滿地，那些曾經(jīng)綻放過得笑顏?zhàn)兊媚菢悠鄳K，臉上有著扭曲的恐懼還有深深的難過。是因?yàn)槲易吡藳]有保護(hù)你們所以難過嗎？是因?yàn)榈剿蓝紱]有再看見我么？我無力的攥緊了拳頭，染成血色的指甲深陷進(jìn)掌心里，我在黑甲人瞳孔里看到了我的瘋狂，悔恨。殺，殺，殺。我屠戮了相府所有的黑甲，他們死時(shí)帶著恐懼，也許還有對(duì)遠(yuǎn)方的思念把，我承認(rèn)我殺紅了眼，看到他們那樣的表情我猖狂的大笑，我知道自己也走到了盡頭。我突然想到梨苫，我瘋狂的沖進(jìn)一間間屋里，找尋她得身影，“你回來了”我聽見了梨苫微弱的呼喚，我沖進(jìn)屋里，發(fā)現(xiàn)這是我的居室。梨苫嘴里噙著一抹苦笑，眼睛還是散發(fā)出光彩。我緩慢的走過去，抱緊了她，“回來了”我拼命的點(diǎn)頭說道，淚水卻已經(jīng)拂過面龐，與血參雜在一起。“你走后，我一直住在你這里，等你回來”梨苫苦澀的擠出一片笑容對(duì)我說道。“我知道”我仍然不住的點(diǎn)頭，“都是我的錯(cuò)，是我的錯(cuò)，我要是不走，你就沒事了，都怪我，都怪我。”我哭喊著自責(zé)著。“能見到你回來我就很滿足了，這輩子我是不能做你的新娘了，來世我一定緊緊跟隨你，不會(huì)再放你走了。梨苫艱難的舉起手，想要撫摸我的臉龐。我低下頭，輕撫著她的面容，“我不走，我不走，我答應(yīng)你。”我只是不停的哭，是為這眼前佳人的消逝而哭，還是為我自己，我不知道。梨苫會(huì)心的一笑，“這可是你說的，來世一定要記得啊。”梨苫的眼神出現(xiàn)恍惚，回光返照已經(jīng)過去，黃泉還是到了。我握緊她冰冷的手，“來世我不是生在相門，我們會(huì)過著普通的生活，一杯香茗，一卷書，偷得半日閑散；一抹斜陽，一壺酒，求得半世逍遙。”梨苫艱難的眨著眼睛，用聽不清的聲音說著“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老。”終究還是閉上了那光彩照人的眼眼。

　　我把梨苫葬在了燕山上，那里開滿了一地的蝴蝶蘭，很美就像梨苫一樣，我想她會(huì)喜歡這里。我提起劍，回到酈城，殺進(jìn)黑云一樣的軍隊(duì)。殘陽退下，我看見梨苫在風(fēng)中起舞，對(duì)我說：“墨苡，我要走了，沒有我的日子，你一個(gè)人要照顧好自己，去追尋你要的自由把。”梨苫的笑顏漸漸遠(yuǎn)去。“一個(gè)人走這么遠(yuǎn)的路會(huì)很孤單的，我來陪你。”我追著梨苫的身影遠(yuǎn)去了。

想象作文 篇4

　　我游歷了四個(gè)國家后，乘著“愛瑪”號(hào)返回。在途中，又遇上了風(fēng)暴。船忽然沉入水中，只有我一個(gè)人死里逃生，被大浪沖到了一個(gè)島嶼上。

　　現(xiàn)在已經(jīng)是黃昏，我爬上了岸，看見的是一片沙灘。我站了起來，發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)荒涼的地方：前面是一片陰森森的樹叢，到處是一片荒涼，不時(shí)還傳來一陣野獸的吼聲。天哪，如此荒涼的地方我怎么住呀！可是沒有辦法，我不得不面對(duì)挑戰(zhàn)。

　　這時(shí)我的肚子“咕咕”叫了起來，我決定捕魚吃。我撿起一根直直的長(zhǎng)樹枝，把它的一端在石頭上磨得尖尖的，成了一把有殺傷力的叉子。早在我出海之前就已經(jīng)向有經(jīng)驗(yàn)的漁夫?qū)W習(xí)了叉魚的技巧，現(xiàn)在也應(yīng)該拿出來實(shí)踐一下了。我慢慢地俯下身子，在海水中尋找魚的蹤跡。我發(fā)現(xiàn)幾只三文魚正游來游去，要知道它的肉可好吃了，我暗暗慶幸自己的好運(yùn)氣，并希望上帝保佑了成功捕獲它們。我慢慢舉起了魚叉，看準(zhǔn)一只魚的頭部，然后向頭后叉去，魚叉在水中動(dòng)了起來，我知道自己成功了，我立即將叉子拿起來，刺中了一條肥大的三文魚，我高興極了。

　　可是這魚怎么吃呢？我可沒有火！難道生吃？突然，手中的木叉提醒了我，古老的鉆木取火可以幫助我。大約一個(gè)小時(shí)后，一縷軟煙冒了出來，火苗在枯葉堆中燃了起來，越燃越大，我趕緊把木柴加上，把將魚叉在木棍中烤。那魚不一會(huì)兒就散發(fā)出了沁人心脾的香味，我狼吞虎咽地吃完了香噴噴的烤魚。

　　肚子填飽了，我決定去找水喝。我走進(jìn)叢林，打算找尋一些淡水來喝。正走在路上時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一只可憐的小鹿正一瘸一拐地走著。這只鹿長(zhǎng)相十分奇特：它的毛全是白的，身上還有許多斑點(diǎn)，有紅、橙、黃、綠等多種顏色，加上白，一共有幾種色彩。我想，這種色彩斑斕的鹿還真沒有見過。它發(fā)現(xiàn)了我，加快了腳步，突然，小鹿不知為何倒了下去。我連忙跑上去，仔細(xì)檢查它的身體，發(fā)現(xiàn)它的.前腿受傷了。我十分同情這只小鹿，忙取出急救包為它包扎。包扎好后，我正打算離開。突然，這只鹿竟開口說話了：“謝謝你救了我！”我驚出了一身冷汗，心想：完了，今天碰上怪物了，我快逃吧。我剛準(zhǔn)備逃跑，它叫住了我：“別走，我叫九色鹿，是這個(gè)叢林里最奇特的動(dòng)物，我可以滿足一個(gè)人的愿望，但是叢林里的所有動(dòng)物都不知道我。”

　　“為什么呢？”我更加奇怪了。

　　“因?yàn)槲业淖鏍敔敚�”它繼續(xù)說，“它出名后，許多人來荒島找它滿足自己的愿望，結(jié)果后來一個(gè)貪婪的人讓它滿足自己的心愿后就殺害了它，從此以后，我們家庭的人再也不與別人交往了。但是，我看見你心地善良，你有什么困難，我愿意幫助你。”

　　“我渴極了，你幫助我嗎？”我試探性地說。

　　“你往前走，直到第一個(gè)路口時(shí)左轉(zhuǎn)，再往前走幾步就有一個(gè)淡水湖了。”我謝過九色鹿，一路找尋，果然我看見了那個(gè)湖泊，我喝了一口，啊！真清涼。我痛快地喝了個(gè)飽，還拿出隨身帶著的水袋，裝了滿滿一袋。此時(shí)我完全相信了九色鹿，后悔自己沒有向它提出自己想回家的愿望。

　　“你還想回家對(duì)嗎？”這時(shí)九色鹿出現(xiàn)在我身后。“請(qǐng)跟我來，我知道哪里有一艘船，船上什么都有，足夠你返回自己的家鄉(xiāng)。于是我跟著九色鹿的腳步，來到了海灘上，轉(zhuǎn)過一個(gè)海灣，在一個(gè)隱蔽的巖洞口正好有一條船。船就是我們當(dāng)時(shí)流行的樣式，我完全可以駕駛。我跳上船，正如九色鹿所說的，那里什么都有：淡水、糧食、衣物，甚至還有一本書……我真的是太感謝它了。我朝它深深地鞠了一躬，“謝謝你，你挽救了我。我會(huì)永遠(yuǎn)不忘你的恩情，我也會(huì)永遠(yuǎn)替你保守這個(gè)秘密。同時(shí)我要代表那些傷害過你的人類道歉。”

　　“不用謝，是你的善良救了你。我會(huì)保佑你一帆風(fēng)順的。”

　　告別了九色鹿，我踏上了回家的路。望著瓦藍(lán)的天空，回想著自己荒島的經(jīng)歷，恍如一場(chǎng)夢(mèng)。我同時(shí)也明白了：一顆善良的心，才能讓你獲得別人的信任，別人才會(huì)幫助你。這次荒島之旅真讓我受益匪淺呀！

想象作文 篇5

　　錢，鈔票者也，歷朝歷代都有“錢”，現(xiàn)在更不例外。

　　錢多了并不是什么事兒都能辦成，但沒有一點(diǎn)錢什么事兒也別想辦成。

　　我是一名小學(xué)生，或許你會(huì)問，我要那么多錢干什么？我又能做什么事兒？下面就讓我告訴你吧。

　　如果我有錢了，我要去資助許許多多因?yàn)榧彝ヘ毨Ф�上不了學(xué)的和我一樣大的學(xué)生，我要為他們建一所小學(xué)。為他們?cè)O(shè)立基金，幫助他們上完小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)。讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。成為國家的棟梁。

　　如果我有錢了，我要去為殘疾人設(shè)立基金。去資助他們，讓他們能和我們一樣，生活在這個(gè)溫暖的'大家庭里。建造一個(gè)科學(xué)研究院，我要造出儀器，讓盲人能看到色彩，讓聾人能聽到聲音，讓啞人能說出話來，讓肢體殘疾人能重新站起來，拿起東西來。

　　如果我有錢了，我要設(shè)立了個(gè)“感動(dòng)世界”獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)為了世界；為了國家；為了父母親人而奉獻(xiàn)自己的人。

　　如果我有錢了，我還要為社會(huì)為人類做更多的事。我絕不會(huì)將那些錢隨便亂用，“錢”并“不是”我的，而“是”人民把用這些錢的權(quán)力給于了我，我必須分文不留地還給人民。

　　這就是我的志向，這就是我的理想。

想象作文 篇6

　　世紀(jì)星球游記時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了20xx年，我作為《文明生活》報(bào)記者乘坐著“賽爾”號(hào)飛船去世紀(jì)星球采訪。聽說這是一個(gè)文明程度極高的星球，崇尚低碳生活。正因?yàn)槿藗兎浅Ｗ⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境，所以這里風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，一年四季氣候宜人。住在這里的人十分長(zhǎng)壽，最少也可以活110歲。

　　我下了飛船，坐上了太陽能公交車。車子悄無聲息地行駛在平坦的公路上，兩旁綠樹成蔭。天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，遠(yuǎn)處的高山清純得如同剛剛洗浴過，全然沒有地球上霧蒙蒙的'灰霾，我不禁暗暗贊嘆起來。公交車剛開出不遠(yuǎn)，就看見前面有一群人圍在一起，不知在干些什么。我懷著好奇心，也下了車湊了過去，一看，原來是一位駕駛著一輛高級(jí)轎車的小伙子，在和外星交警爭(zhēng)論著什么。一打聽，原來也是一位來自地球的自駕游旅客，想開著車進(jìn)入世紀(jì)城，但是交警不放行。

　　只見小伙子氣得面紅耳赤，大聲嚷嚷：“別人能去，為什么我不能進(jìn)去？”交警耐心地解釋著：“先生，你的車子會(huì)排放出大量的二氧化碳和其他有毒氣體，污染環(huán)境，會(huì)危害人們的健康和星球的安全，不符合我們的標(biāo)準(zhǔn)。”

　　小伙子聽了并不服氣，還是理直氣壯地說：“在我們那兒為什么可以開？”交警仍舊心平氣和地說：“因?yàn)槲覀冞@兒不原諒任何污染，請(qǐng)你配合。如果你想進(jìn)去，可以騎自行車、步行、或是乘坐太陽能車。”小伙子氣急敗壞地說：“讓我步行？哼！那要走到什么時(shí)候？那不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？真是笑話！”

　　交警嚴(yán)肅了起來，認(rèn)真地對(duì)小伙子說：“先生，比起人們的健康和星球的安全，浪費(fèi)點(diǎn)游玩的時(shí)間算得了什么呢？不管怎樣，你必須遵守規(guī)則，否則，我就要按規(guī)定辦事了。”

　　“你想咋樣？”

　　“把車留下，請(qǐng)你回去，等我們把車改裝成無污染車之后，再來拿取。”

　　“那……那得多少錢啊？”

　　“免費(fèi)！”

　　小伙子聽了，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，自言自語地嘀咕：“什么？我還以為要罰款呢？有這么好的事……”小伙子慚愧地低下了頭，紅著臉，低聲說：“那我還是騎自行車吧！”

　　這時(shí)，周圍響起了一片雷鳴般的掌聲，我也不由得拍起了手。

　　人群散去，我也回到車上，心想：世紀(jì)星球如此優(yōu)美的環(huán)境正是這里的人們自覺保護(hù)的結(jié)果，而大自然又把健康與長(zhǎng)壽恩賜給善良的人們。我一定要更多地把這里的所見所聞?dòng)浵聛恚�介紹給地球上的同胞們，希望我們的家園也能早日成為這樣的家園！

想象作文 篇7

　　我是種子豆豆，從媽媽的懷抱里伸了伸頭，哇，外面的世界真可愛啊！

　　媽媽說，我長(zhǎng)大了，應(yīng)該去闖蕩自己的世界了。于是，叫來了兔子大叔，把我放在他的身上，帶我走了。

　　兔子大叔把我?guī)У揭粋�(gè)陌生的地方，對(duì)我說：“豆豆啊，現(xiàn)在我就把你放到這里了，你媽媽是為了讓你走遠(yuǎn)點(diǎn)，事業(yè)好一點(diǎn)才讓我把你帶遠(yuǎn)點(diǎn)的，你可千萬不要怪她啊，她也是一片好心啊。”“兔子大叔，你放心，我絕對(duì)不會(huì)姑父您和我媽媽的期望的！”

　　漸漸的，我發(fā)了芽，“嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦——”一陣傾盆大雨下來了，“嗚嗚嗚嗚，媽媽，我好痛啊，你在哪里啊。”大雨奸笑著：“小芽，我會(huì)折斷你！”幸好有旁邊的`大叔阿姨，要不然我真的要被折斷了！

　　過了幾年，我長(zhǎng)得快媽媽高了，有一天，來了一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，“哥哥，你看，這棵小苗多可愛啊。”“是啊，是很可愛。”“那我可以把它搬回家嗎？”“當(dāng)然，哥哥幫你吧！”什么？要把我搬回家？這不可以，我是屬于大自然的！啊——我大叫一聲，暈過去了。

　　從此以后，我再也沒有長(zhǎng)大，再也沒有說話，再也沒有生機(jī)了。

想象作文 篇8

　　今天我在梳妝臺(tái)上梳頭，突然兩只冰鳳凰叼著一封冰羽毛的信飛來。我接過信，打開一看，上面是用冰筆寫成的字，我用鏡子一反射才看清楚上面的字，看完信我不由得高興起來。原來是女媧邀請(qǐng)我去天宮。

　　我二話不說搖搖冰鳳凰帶來冰杖，一匹帶著翅膀的獨(dú)角獸，就出現(xiàn)在我的面前，我騎上去，“哇喔，好冷呀！”我靈機(jī)一動(dòng)，又搖搖冰杖，一個(gè)藍(lán)色的裙子出現(xiàn)了，我手忙腳亂的`穿好裙子，一個(gè)箭步如飛，跳上獨(dú)角獸，獨(dú)角獸張開翅膀飛向森林去找女媧。

　　我來到森林，一束火紅的光芒從天而降，我還以為女媧下來了！原來是兩只火鳳凰，我找來了兩片冰葉，讓它們連成一張冰紙，在上面寫到：女媧，快下來，快下來！然后遞給火鳳凰。就在這時(shí)，一頭獨(dú)角獸從天而降，我定睛一看，原來是女媧。

　　“你好像遲到了兩三分鐘啊！”女媧不大好意思的說：“我太忙了，天宮中有處理不完地事情。”“我來幫助你吧。”女媧點(diǎn)點(diǎn)頭，說完我們騎著各自的獨(dú)角獸飛上了天。

　　我和女媧來到天宮的法庭，女媧讓我?guī)退麛喟浮Ｔ瓉硎撬�神和火神為一塊兒青晶石而爭(zhēng)奪。“他們都說這塊青晶石是自己地，各不相讓，這不一直打到天宮，讓我來評(píng)理，我也很頭疼。”我把青金石拿過來，讓冰獨(dú)角獸用翅膀蓋著，然后我說：“各位可以回去了，我把青金石打碎了。”火神若無其事的走了，水神指著我的鼻子大罵道：“你這個(gè)壞官，這塊兒青金石是送給龍王二太子敖丙的，你怎么能打碎呢？”我不慌不忙地把青金石拿出來給水神，水神恍恍然大悟，忙說：“對(duì)不起呀，我錯(cuò)怪你了，我應(yīng)該怎么彌補(bǔ)呢？”我說：“讓火神來就行了”，水神不一會(huì)兒把火神帶了回來，我大怒道：“來人把火神帶到天宮監(jiān)獄。”

　　女媧來了，看我斷好案子，很高興的說：“你是怎么快這么快斷了案地？用有什么方法？”我把身上帶的洗冤錄拿給女媧，女媧看了看瞬間明白了事情地原委。“太感謝了！”“不用謝！天色不早了，我先回去了，記得來找我玩兒。”我騎上冰獨(dú)角獸回到了家，這一天真是太累了！一搖冰杖冰獨(dú)角獸不見了，裙子也不見了，我換了件睡衣，把冰杖放進(jìn)鏡子里就迷迷糊糊的睡著了。

想象作文 篇9

　　從前，有一片很大的原野，春天的到來，使這片原野充滿了生機(jī)。

　　一天，原野的上方忽然射出一道金光，一位仙子種下了一顆希望種子，馬上，天空下起了雨，一陣陣風(fēng)吹過，太陽又露出了笑臉，這時(shí)，一棵嫩綠的小苗鉆出來，她向四周望了望，愉快地舒展著身子，慢慢地，她長(zhǎng)成了一棵樹。

　　秋天到了，樹上結(jié)了一個(gè)很大的果實(shí)，秋風(fēng)吹來，果實(shí)裂開了，里面蹦出一位可愛的仙子。仙子身上掛著三只銀鈴，風(fēng)兒吹過，銀鈴叮叮當(dāng)當(dāng)。仙子來到樹林里，唱啊，跳啊，突然，樹上傳來傷心地哭聲。仙子一抬頭，原來是一只小鳥在哭，她耷拉著翅膀，一副可憐的樣子。小仙子問：“你怎么啦？”小鳥哭著說：“剛才，我的翅膀被獵人打傷了，我再也不能飛了！”仙子聽了，摘下一只銀鈴，仍向空中，說道：“讓小鳥的翅膀康復(fù)吧！”一剎那，小鳥飛起來了，仙子笑著走開了。

　　仙子又唱起了歌，她來到小河邊。以前，河邊的動(dòng)物和睦相處，可是，由于下了很多酸雨，臭氣熏天的.河里只剩下幾只奄奄一息的小蝦了。仙子驚呆了，她毫不猶豫地摘下一只銀鈴，仍向空中，頓時(shí)，小動(dòng)物們都復(fù)活了，仙子滿意地走開了。

　　仙子走啊走，來到一片很大的沙漠，她看見一只小羊又渴又餓地躺在沙地上，仙子看看小羊，心疼極了，正準(zhǔn)備摘下銀鈴時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是最后一只了，她矛盾極了，是摘還是不摘呢？摘了，自己就消失，不摘，小羊就會(huì)死去，她看了小羊一眼，還是摘下了最后一只銀鈴，用盡力氣拋向天空，剎那間，藍(lán)天、白云、青草都出現(xiàn)了，小羊也復(fù)活了。

　　仙子微笑著，望著藍(lán)天，陽光灑在她的身上，顯出奇異的光芒。漸漸地，仙子飄起來了，慢慢地消失在空中。

想象作文 篇10

　　一、引導(dǎo)學(xué)生想象

　　創(chuàng)造和想象是孩子的本能，無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識(shí)的積累和對(duì)生活的感悟的基礎(chǔ)上，使他們插上想象的翅膀，創(chuàng)造思維便會(huì)迸出耀眼的火花。

　　1.邊看邊想。在指導(dǎo)學(xué)生觀察景和觀察物的，同時(shí)，要啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象。如指導(dǎo)學(xué)生寫一種蔬菜或水果的習(xí)作時(shí)，可以讓學(xué)生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當(dāng)?shù)谋扔骰驍M人句說出來。

　　2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學(xué)生的想象力，平時(shí)，我們可將各種聲響錄制下來，習(xí)作訓(xùn)練時(shí)借助錄音機(jī)或播放掌聲、笑聲，或播放風(fēng)雨聲、呼喊聲等等，讓學(xué)生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系，想象這樣的聲音下會(huì)發(fā)生什么樣的事，從而獨(dú)立命題，構(gòu)思成文。

　　3.大膽想象。學(xué)生的想象力是豐富奇特的。作文教學(xué)中，教師應(yīng)

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學(xué)生的`想象，我們可以引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長(zhǎng)、醫(yī)生??）》等題目，這類題目趣味性強(qiáng)，想象空間大，不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力，而且能激發(fā)他們熱愛科學(xué)、熱愛生活的熱情。

　　二、啟迪創(chuàng)新思維

　　首先，鼓勵(lì)獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。在作文時(shí)，我們提倡創(chuàng)意作文，鼓勵(lì)學(xué)生想他人不曾想的，說他人不曾說的，做他人不敢做的。這樣的作文訓(xùn)練能很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，使他們寫出新穎獨(dú)特的文章來。

　　其次，引導(dǎo)變通表達(dá)。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.變順序敘述。要求學(xué)生閱讀某篇材料后，打亂原材料的條理順序，重新組織材料，再敘述出來，但不能改變?cè)�文的意思�?.多角度思考。教師提出一個(gè)問題，要求每一個(gè)學(xué)生都從不同的角度思考問題，作出兩種以上不相同的回答。

　　三、營造良好氛圍

　　為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，寫出自己的個(gè)性文章，就要改革傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。

　　1.創(chuàng)設(shè)寬松和諧的作文教學(xué)環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新，教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生，研究他們的心理特點(diǎn)，真誠地幫助他們，精心地呵護(hù)他們稚嫩的心靈。這樣，學(xué)生才能接納老師，教師便能進(jìn)一步掌握兒童的個(gè)性、心理及認(rèn)識(shí)規(guī)律，從而改進(jìn)作文教學(xué)方法，激起學(xué)生的寫作

　　興趣，構(gòu)建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維的小學(xué)作文教學(xué)新模式。

　　2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創(chuàng)新的土壤，生活的浪花能激起學(xué)生作文創(chuàng)新的欲望。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手操作，不僅鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)生活中。

　　3.創(chuàng)新作文評(píng)價(jià)機(jī)制。（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時(shí)我們?cè)谶M(jìn)行作文訓(xùn)練的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生放開思想，放開形式，不限內(nèi)容，寫出創(chuàng)新作文。（2）尊重、關(guān)注兒童的心理。在對(duì)他們的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律，保護(hù)他們稚嫩的創(chuàng)新精神，學(xué)會(huì)從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì)，并使他們相信他們的文章會(huì)越來越出色。總之，作文訓(xùn)練是一種富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個(gè)性差異的勞動(dòng)。教師要鼓勵(lì)學(xué)生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等，力求新穎，盡力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)意識(shí)。作者單位：連云港市新浦區(qū)浦南中心小學(xué)

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