想象的作文8篇（通用）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的想象的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。書籍也是人類的“好伙伴，人們都很愛護它們。”我喜歡看它們，我最看好的，就要數(shù)哪吒的故事了。

　　這不，我正拿著一本關(guān)于哪吒的一本書看得入神呢！突然，身后傳來一股熱氣，我扭頭一看，哇，是哪吒，我的偶像哪吒！只見哪吒腳踏風火輪，手上緊握一只火尖槍，手腕上一個乾坤圈，身上纏繞著一條混天綾，這不是哪吒還是誰？“你過來，師傅叫你去天上走一走，派我來接你。”哪吒堅定而又柔嫩對我說，真的。我激動的.說不出話。

　　一眨眼功夫，我們已經(jīng)到了南天門，四大天王中的一個在站崗。進了南天門，到了太乙真人的住處，太乙真人走出來讓我和哪吒玩一會兒，自己有點事，說完便走了出去，我和哪吒對視一笑，玩起了人間沒有的法術(shù)，我發(fā)現(xiàn)自己也有了法術(shù)，我們玩起天上沒有的游戲……過了一會，太乙真人走過來說：“小施主，聽說你的法術(shù)很厲害，收我為徒吧。”我聽了得意忘形的笑了起來，剛笑到一般，我就被一只強有力的大手抓了起來，我大聲嚷到：“誰啊？真沒素質(zhì)，沒看見我忙呢嗎！”

　　睜眼一看，原來，這一切都只是個夢，雖然這是個夢，但我永遠不會忘記這個夢的。

想象的作文 篇2

　　隨著人類生活水平的提高，科技發(fā)展日新月異，飛機、汽車、火車、輪船等交通工具，給人類的生活帶來了很大的方便。可是這些交通工具會排放出臭氣熏天的尾氣，污染環(huán)境。我決定發(fā)明一種既環(huán)保又實用的交通工具。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，那時候的我已經(jīng)成為舉世聞名的發(fā)明家了，我發(fā)明的神奇椅在全球各地廣泛應用。

　　有了神奇椅，汽車、飛機、等交通工具全被淘汰了，因為神奇椅只要放在太陽下曬一小時，就能運行一個月。

　　神奇椅的扶手兩側(cè)各有中、英、日、美四國文字標志的“開”、“關(guān)”、“停”、“回到原地”四個按鈕，在按鈕上方有十厘米寬的屏幕，你只要按一下“開”，屏幕上就會出現(xiàn)七大洲和四大洋的名稱，如果你想去北美洲的話，只要點擊一下北美洲，屏幕上會出現(xiàn)北美洲地圖，你想去什么地方就輕輕點擊一下，神奇椅馬上運行起來。如果你擔心要幾天幾夜的時間，我可以拍著胸脯保證，只要十幾秒就足夠了！

　　到達了目的地，你只要按一下“關(guān)”，神奇椅就會停止運行。然后，按一下椅背上的綠色按鈕，神奇椅就變成了一只手機大小的東西。這樣你就可以把它放在口袋里，隨心所欲地讓它跟著你走。神奇椅變小了以后，它會給你提供當?shù)氐?有關(guān)信息，還可以告訴你什么地方有風景區(qū)，什么地方有好的賓館。你甚至可以用它來通話。

　　假如你玩夠了，想回家，很簡單——只要按一下神奇椅上的紅色按鈕，椅子就會變回原來的樣子。你坐上去，按一下“回到原地”，神奇椅馬上就把你送回原來的地方。

　　神奇椅的安全性能也很高，坐上去你不用怕會摔下來。因為神奇椅是全封閉的，在里面可以正常呼吸，如果外面的防護罩破了，還系著安全帶，如果安全帶也斷了，不必害怕，你只要抓住把手就是了，椅座上有一個高智能降落傘，一旦遇到危險，高智能降落傘就會自動打開，讓你安全地回到地面。

想象的作文 篇3

　　十年前的我，老師笑著和我們說再見。青春，在無時不刻地轉(zhuǎn)動，時間也在一點一滴地流過去。十年后的我是怎樣的呢？

　　十年后的我，即將二十二歲，我那時會在什么樣的環(huán)境中呢？……我的心里充滿了疑問，我認為十年后的我是一個懂事的、快樂的大人了。

　　十年后的我，想把我全部的同學喊來聚一聚、聊一聊。我想，他們一定生活幸福、身體健康、工作順利。我還去參觀了我的母校，拜訪了以前的老師。我到母校去時，從身后突然傳來老師那熟悉的聲音：“劉艷。”老師還對我說，“你還是和以前一樣活潑、愛笑。”

　　有一天，我做了一個奇怪的夢，夢見我仍然在讀書，校園的風景也和原來一樣，我們還在一起打鬧、一起玩、一起笑。我還夢見老師上課時給我們講小笑話。之后，我走近我們那美麗的食堂，看見那些食物，便又想起當時的情景。

　　十年后的我應該找到了工作，應該是和我最好的朋友一起工作，我們一起學習、一起努力、一起進步。十年后的我，應該也有了我的夢想和追求，或者那時我還在努力地堅持學習。

　　我害怕十年后的'我難以見到我現(xiàn)在可愛的伙伴們，害怕找不到好的工作，害怕難以見到我和藹的老師們。

　　為了我的夢想能實現(xiàn)，我現(xiàn)在正在前進的道路上努力著。

想象的作文 篇4

　　春天來了，萬物復蘇了，小河已經(jīng)融化了，于是泉水準備旅行去了。

　　泉水穿過高山來到一個小池邊，它看見許多小朋友都在玩泉水。泉水說：“玩吧玩吧！我的水很多很多，可以讓你們玩?zhèn)�夠。”

　　泉水又來到了田野里，它看見土地大口大口的喝水。泉水說：“喝吧喝吧！你喝飽了就可以長出嫩綠的小草和鮮艷的'野花。”

　　泉水一路上還交了許多好朋友，特別高興，這真是一次難忘的春游經(jīng)歷啊。

想象的作文 篇5

　　展望未來，我們的世界將會是美好的，我們的社會將會是繁榮而又文明的。為了適應未來的發(fā)展需要，將會有許多東西被我們智慧的人類發(fā)明出來。在這里，我就來設(shè)想一下未來的衣服是什么樣的`。

　　未來的衣服，人們在冬天穿上它，會感到特別的溫暖，夏天人們穿上它就感覺很涼爽。而且這種衣服可以防止太陽輻射，使皮膚得到保養(yǎng)。在炎熱的夏天就不用隨時都把遮陽傘帶在身上了。瞧！是不是很方便呢。它還有很多用途呢！你們先別急，待我慢慢道來。

　　在晚上，它還能發(fā)光，這樣你在夜晚行走時就不用帶手電了。既省電又方便，是不是兩全齊美呢？如果你在路上突然遇到了大雨，你又沒有帶雨傘，這時，你千萬不要著急，你只要按一下腳跟上的按鈕，衣服就會自動撐起一把雨傘。這樣你就不用擔心自己會被淋成落湯雞了。穿上它還可以防止病菌進入體內(nèi)呢！它還可以不用洗，你只要把它脫下來，放在陰涼通風處，衣服就會立即變干凈。它還會在不同的燈光下變換各種顏色，使你變得更加漂亮。

　　這就是我設(shè)想的未來的衣服。怎么樣，不錯吧！我相信只要我們現(xiàn)在好好學習，這種衣服在未來肯定會被我們?nèi)祟惏l(fā)明出來的。

想象的作文 篇6

　　20xx年，我經(jīng)過研究發(fā)明了一種高科技汽車，叫翼馬H4。

　　翼馬H4外觀像子彈車，上面畫著各種圖形，比如焰火、閃電、旋風……翼馬H4上面有兩個按鈕，一紅一綠，只要按紅色按鈕他就會自動駕駛，按綠色按鈕它就會縮小成一個盒子，既省停車費，又可以隨身攜帶，非常方便。

　　翼馬H4安裝了讀心器，比如：你覺得很熱，想要喝飲料，翼馬H4就馬上拿一瓶飲料給你；如果有一個強盜車在前面打劫，翼馬H4車上馬上就會長出兩排沖天炮，兩邊會長出跟蹤導彈，前面會長出八挺機槍，后面會長出九個原子彈沖天炮，然后一起發(fā)射把車炸得飛灰湮滅。

　　翼馬H4上只要你想要什么玩具他就會給你；你想聽音樂、玩電腦、打撲克……他都會變出來。我發(fā)明的翼馬H4厲害嗎？

想象的作文 篇7

　　一天深夜，一個小女孩的鉛筆盒傳出響聲，原來是鉛筆盒里的鉛筆，橡皮，轉(zhuǎn)筆刀吵起來了。“小主人天天用我寫作業(yè)，畫畫，當然是我的功勞最大。”鉛筆剛說完。“不對不對”橡皮就急著反駁道：“小主人寫錯了字，只有我能改正，要是沒有我，小主人的作業(yè)本上早有成千上萬的黑團團了。所以我的功勞最大。”“你們都別爭了，論功勞誰最大，當然是我。”轉(zhuǎn)筆刀傲慢的說。“為什么呢？”鉛筆和橡皮不約而同的問。“如果沒有我，小主人就不用你了，小主人不用鉛筆，你就沒的擦。所以我功勞最大。”轉(zhuǎn)筆刀傲慢的說。大家各執(zhí)己見，誰也不愿意讓著誰，他們吵的不可開交。

　　他們越吵聲音越大，小主人被他們吵醒了，小主人仔細的聽著聲音的'來源，找啊找，終于找到了聲音的源頭—自己的鉛筆盒。她躡手躡腳的走過去打開鉛筆盒一看，自己的文具正吵的不可開交呢！

　　她對文具們說：“你們不要再吵了，你們都有自己的長處，也都有自己的短處，你們要學會互相包容對方和睦相處。“

　　文具們聽了小主人的話后羞愧的低下了頭。

想象的作文 篇8

　　“叮咚，叮咚咚……”我睜開睡眼，一看音樂報時鐘，七點五十了！“哎呀！”我一下子從床上彈起來，急忙穿好衣服，匆匆扒了兩口飯，乘電飛車馳向月球。

　　原來，我和一位叫馬小飛的小朋友約好，上午八點她帶我參觀她的學校：太空小學。五分鐘過去了，電飛車到達了太空小學。只見馬小飛早站在門口等我了。馬小飛領(lǐng)我走進她的學校，我們繞過小花壇，走過林陰路，展現(xiàn)在我眼前的已是一座豪華教學樓。教學樓是大理石砌成的，共有7層。奇怪的`是，教學樓沒有樓梯，只有一大串鐵環(huán)串起的“火星星”。馬小飛介紹說，這是星星電環(huán)梯，眨眼到了三年級四班的門前，馬小飛領(lǐng)我進了教室，讓我坐到后排。

　　上課鈴響了，我等了好久，還不見老師來。這時，一個聲音響了：“同學們，請把昨天晚上的作業(yè)交上來。嗬，原來他們的老師“是電腦自動遙控機。同學們一個個把作業(yè)交了上去。一位同學把作業(yè)塞到“作業(yè)入口處”，只見電腦自動遙控機的紅燈一亮，作業(yè)又自動退了出來。那位同學嘆了口氣，拿口退出的作業(yè)。很明顯，他的作業(yè)不合格。老師準備講課了，只見黑板打出幾個字：請準備好微型錄音機。“要錄音機干什么？”老師開始講課了，同學們把它講的內(nèi)容都錄到了錄音機里。噢，原來是一種錄音筆記法！

　　下課了，馬小飛又帶我去參觀“課間十分鐘兒童快樂世界”。她帶我乘上“多功能彈跳飛蟲”，她告訴我，這種飛蟲能在天上飛，能在水中劃，一跳能跳兩米多高，還能在空中軌道上快速奔馳，又驚險，又有趣。我又乘上“電跳鴨”，它能在水中邊游邊跳，好玩極了。后來，我又玩了“搖擺象”、“長頸鹿”等有趣的東西。

　　同學們，你想來“太空小學”上學嗎？那好，請你拿起筆來，未來的學校就在你的手中！

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