（推薦）想象作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的想象作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

想象作文 篇1

　　在20xx年2月22日這天，美國航天局nasa發布了一條重要發現——在距離地球40光年的一個星系里發現了另一個太陽系，里面有七顆行星繞著一顆叫trappist—1的恒星轉動，其中e、f、g星最適合人類居住生活。我真想去看看。

　　一轉眼，二十年過去了，我從一個仰望星空的少年成長為一名優秀的三十而立的中國宇航員，代表中國飛向e星球。“三，二，一。點火！發射！”，隨著“轟”的一聲巨響，我與同伴們飛上了太空。經過三次分離，我感覺自己“飛”了起來。到太空了！艙外浩瀚的宇宙，永遠繁星點點，如果不是空間站發來的消息和儀表提示，我們完全不知道已經飛了十天十夜。突然，前方出現了一個綠色的亮點，儀表顯示，那正是我們的目標e星球。我們歡呼起來。亮點越來越耀眼，一會一個巨大的綠色星球展現在我們眼前。這時飛船接收到一個信號：“你們來自哪里？”這聲音居然用了地球上二十多種語言，當然其中有我們的母語——中文。瞬間我感到莫名的親切。我立即回復：“我來自地球，我是中國人！”信息立即更新：“歡迎來到e星球，地球上的朋友！”天啊！他們連地球對他們的命名都一清二楚，太贊了！在預測好我們的著陸時間和方位后，好客的e星球人立即派出飛碟艦隊來迎接我們。出倉的一瞬間，清新的空氣迎面撲來，熟悉的中文民謠“茉莉花”瞬間讓我有了家的感覺。這里的人跟地球人長得有些相似，但是皮膚是綠色的。e星球美的如同仙境，無數的瀑布群，鳥群，城市中穿梭的飛碟，好和諧的畫面！他們的房子更特別，是一棟棟直入云霄的綠色城堡，看上去像一棵棵參天大樹。跟地球的“鳥籠”建筑完全不同，這里每家每戶不管住在多高的`樓層，都有自己的花園，里面綠草如茵，繁花似錦；有24小時恒溫的循環水泳池；有自己的停車位，駁船位，甚至是停機位。這里的綠植和寵物們不用擔心主人不在，長時間沒人照料，會枯萎、死亡， 因為每套房子都有自動除草打掃喂養的功能。

　　我深深的被這里的居住環境吸引了，立即將他們的設計方案和原理記錄了下來，準備帶回祖國給科學家們科研攻關。離別的時間到了，我們邀請e星球的朋友們到地球來做客，但是e星球的科學家們聳聳肩，無奈地說：“其實，我們一直在尋找穿越40光年的方法，但直到今天，技術仍然不成熟。真是沒想到地球人居然辦到了，我們應該向你們學習！不久的將來我們一定能相遇在地球。”

　　期待你們，我們的朋友！

想象作文 篇2

　　想象作文最關鍵的是什么，就是引導學生去聯想，開拓學生大膽想象的空間。但在此之前，還是要讓學生明確習作要求“以第一人稱的寫法描述你的所見所聞所想，寫出你的獨特經歷。既要大膽想象，又要注意結合這種動物或植物的特點。”

　　我在教學中設計了這樣的教學環節：激情導入——分析要求——示范賞析——引導聯想——討論并展示——寫作。其中“寫作”環節屬于第二課時。在實際操作過程中，以“引導聯想”和“討論并展示”為主要環節，占用一半的課堂時間。

　　在平時的教學過程中，學生很多是害怕作文的，一抓起筆來就抓耳撓腮，主要有以下幾方面的原因：一是覺得無內容可寫，作文亂編的多。一是平時的語言積累少，難以寫具體。一是平常對周圍的事物沒有去留心觀察。一是循規蹈矩，缺乏想象力。一是題材枯燥，千篇一律，表達不了真情實感。針對以上這些問題，本人針對這篇作文的獨特之處，就“引導聯想”和“討論并展示”兩個環節，就如何來引導孩子展開自己的豐富想象，談談本人的幾點看法。

　　一、激發學生寫作興趣。

　　興趣是人自覺性和積極性的核心因素，學生一旦對寫作產生興趣，寫作便不再是一種負擔，而是快樂的探索，認真的追求。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”那么如何激發學生在本篇作文中的寫作興趣呢？

　　1、有位作家曾經說過：“一個會回憶，會聯想，會想像的.人，才是會構思的人。”因此，寫好想像作文，會提高同學們的想像能力，為同學們在未來進行創造性勞動打下基礎，而且對提高寫作能力也是大有益處的。 讓學生寫熟悉的內容，以“趣”激趣。作文命題應開放，出寬題，緊緊圍繞學生所熟悉的生活，以他們周圍的人或事、景或物作為作文內容，以激發學生的習作興趣，使學生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。如命題為《一只豬的自白》、《老鼠的傾訴》......

　　2、引起學生的興趣，讓學生先說說自己平時最了解的動植物，如豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等等，引導學生去想象，但不是胡編亂想，要符合生活實際。只有熟悉生活，詳細地觀察生活，才能有想象的原材料。

　　3、再引導學生想一想自己所熟悉的這些動植物的一些生活習性，大膽地放手，讓學生去想去說。教師可以先讓學生仔細回想，然后引導學生說：豬、雞、狗、貓、水稻、紅薯等這些動植物生長過程中要經歷哪些重要的過程，把這些過程提出來講一講。教師可以先示范，比如說雞就有“出生、防大雞、搶食、防狗貓、吃飼料長大、長大后

　　生蛋的和不生蛋的、禽流感等等”。激發學生興趣，以此來打開學生的思路。鼓勵學生大膽發言。

　　我們還可以用導語激趣，創設情境激趣等等來培養學生的習作興趣。培養寫作興趣是作文教學的突破口，是指導學生作文邁向成功的基點。

　　二、相信學生，讓學生充分討論并隨心展示。

　　在教學過程中，激發學生的興趣只是其一，讓學生大膽去討論，并展示自己的討論成果才是關鍵點。學生只有說得出來，才能更好地寫出來。那么如何在實際操作中讓學生大膽去討論和展示呢？

　　1、讓學生討論必須要讓學生明確要討論些什么，如何去交流自己的想法。所以教師在讓學生坐在一起討論前，先要讓學生知道討論的模式：自己打算把自己當作什么？它有什么過程？你打算寫哪幾個過程？重點寫哪個過程？這樣學生在討論的時候就會有明確的目的和要求，在相互交流時也會有實際的、有效的內容去交流。

　　2、小組坐在一起討論，過程不是大家亂哄哄說，而是有順序地在小組內交流，你先說，說完你的想法后，我來說我的想法。這樣互相交流，當前面幾個人說了后，自然也會打開后面幾個要說的人的思路。其他的人可以在發言人說完后，適當地給他去補充，幫助他完善所忽略的地方或最好寫的過程。

　　3、小組交流時，按假設每組6人算，采用提綱式的發言，不能占用太長時間，畢竟討論的時間是有一定限度的，一般就是6分鐘左右，讓每人有一分鐘時間去向組員交流自己的想法。而且發言時，要采用第一人稱，采用有趣的兒童化語言，這樣在寫作時，自然而然地就能采用第一人稱去寫了。

　　4、最后在展示時，一定要注意展示時的人稱和兒童化的語言，這一點直接關系到寫作要求和學生興趣。

　　以上兩點看法只是我在教學中的一點點心得體會，與大家互相交流，在實際教學中，相信大家一定有更加完善的方法。總之，課堂是教學的主陣地，是學生展示的舞臺。教學要變學生被動學習為主動學習，讓他們積極主動參與獲取知識的全過程，使他們喜歡作文，樂于作文。

想象作文 篇3

　　假如我會七十二變，

　　我一定要變出一個家園，

　　讓無家可歸的.人住進去，

　　給他們一個舒適的家。

　　假如我會七十二變，

　　我一定要變出一所校園，

　　讓一些有知識的年輕人，

　　給她們一個工作的地方。

　　假如我會七十二變，

　　我會變出一個地震測量儀，

　　在地震來臨之前，

　　讓人們逃避災難。

　　假如我會七十二變，

　　我一定要變出一條條萬里長城，

　　讓看不到長城的人們，

　　都能看到長城。

想象作文 篇4

　　從前，在一個遙遠的國家，有兩位公主。小公主名叫咪兒，她并不漂亮，但是她很善良。大公主名叫蜜蜜，她非常漂亮，可她的心卻很惡毒。

　　國王和母后一向疼愛蜜蜜，被國王和母后寵慣了的蜜蜜怕別人說她有個丑妹妹而損壞了自己的名聲，于是，她想盡各種惡毒的手段好讓國王和母后趕咪兒出去。有一天，從國外來了一個英俊的王子來這里為了找一位新娘，兩個公主都喜歡上了他，可是，咪兒想到了姐姐：“姐姐一定會生氣的。”咪兒想到了這兒，就嘆了一口氣。

　　這天，咪兒公主到花園澆水，竟看到了那個王子。他沒有發現她。咪兒正幻想著和王子在說話，忽然，姐姐的笑聲打破了咪兒的幻想，咪兒連忙躲了起來，只見蜜蜜正在和王子甜言蜜語，咪兒的心就像被萬根針刺穿，她傷心地離開了這里。終于，蜜蜜要嫁給了王子，咪兒的心被徹底凍結了，明天就是密密的婚禮了，一個小精靈飛到咪兒身邊說：“公主，你要去參加王子的婚禮嗎？”咪兒說：“去吧，去送給蜜蜜新婚的`祝福吧。”小精靈說：“我們能邀請你做精靈嗎？”咪兒想了一會兒，答應了。咪兒立刻長了一雙美麗的翅膀，自己竟變成女神般的樣子，還隱了身。精靈說：“這是你原本的面貌。”說完就不見了。

　　第二天，咪兒隱身來到了婚禮殿堂，只見王子吻著蜜蜜。到了晚上，王子抱著蜜蜜進了睡房，只見王子在床上吻著蜜蜜的嘴唇和胸部，咪兒傷心的飛走了。

　　哎！多么可憐的咪兒呀，讓我們在這兒祝福她！

想象作文 篇5

　　我是未來的人類。

　　今天夜里，我夢到了以前。夢里的天空像是隨手打翻的藍色墨水瓶，千絲萬縷的藍在天空中慢慢化開。街道旁有著一棵又一棵擁有著蓬勃生命力的青翠欲滴的大樹，與火辣辣的烈日相比，濃濃的樹蔭讓人在炎炎夏日中倍感清涼，行人奔走到樹蔭下深吸一口，身上的熱量似乎都在這一刻內全部逃之夭夭。我在夢中看到了小溪看到了河流也看到了大海，都是那么的藍，那么的清澈！藍地我心潮隨著小溪歡快吟唱，隨著河流飛快旋舞，隨著大海的波濤起起落落，我實在太開心了啊！忽然我看到那天變得灰蒙蒙的，那樹一顆顆呻吟著倒下，那溪那河那海的.藍一片接著一片被“玷污”......

　　我掙扎的醒了，從床上坐起望向窗外，天似乎比以前更藍了，街道旁又增加了不少的樹，都是那么的有生命力那么的青翠欲滴，窗下面的河水依舊是那么的藍那么的清......

　　可我們這些未來人都知道，天空之所以這么藍，是因為噴了眾多的空氣除塵清新劑；樹那么的多，其實是機器人在擬態；而那水那么的藍，是加了色素罷了。

　　唉......我也隨那些人一同穿越回從前吧。

想象作文 篇6

　　世間上的事物都在不停地發生變化。比如：房子變自動了，汽車變得會飛啦！最主要的還是同學們的課本變了，怎么，你不相信？好吧，現在我就對你說說這本多功能課本吧。

　　上課時，大家的課桌上都擺著一本書，那就是多功能課本。多功能課本的封面是一只只在藍藍的天空上飛翔的小鳥，打開課本卻是一面薄薄的液晶顯示屏。你可不要小看這本多功能課本，它不僅可以顯示所有功能，還可以幫你及時記下筆記。

　　有一天，老師給同學們上《畫楊桃》這一課，同學們聽得很認真。回到家后，有一位同學想再聽一遍老師講的內容。別急，你看他打開多功能課本，點擊播放按鈕，耳邊立刻傳到老師的說話聲。哈哈，太好了！老師講課的時候，多功能課本就同時把老師說的話給記錄下來了。做回家作業時，遇到困難，這位同學想再聽聽老師是怎么說的，這時你可以有選擇輸入問題，它會把老師說的`原話一句不漏地說給你聽，難題就解開了。

　　如果還有連多功能課本都解決不了的問題，沒有關系，只要點擊同步連接，你就可以和老師視頻對話了，和老師一起討論這道難題。從此，同學們再也不用背著那么沉重的書包了，只需拿一本多功能課本去上學就可以了。

　　看，這多功能的課本多先進呀！是不是太神奇了！你想不想擁有這本課本呢？不過，此課本還需等同學們去開發，所以現在必須努力學習哦！

想象作文 篇7

　　“如果我有仙女棒，變大變小變漂亮……”沒錯，這就是人人瑯瑯上口的哆啦a夢主題曲，相信每個人都看過哆啦a夢，卡通里大雄總是做出一些讓人哄堂大笑的事情每次都想用哆啦a夢的道具來解決，卻弄得更糟。

　　如果我有哆啦a夢，我想要有時光機，到未來看未來奇妙的世界、那時候大家的生活方式和各地的優美風景。當然我的愿望不只這些而已，我還希望能有竹蜻蜓，讓我飛向天空，在天空中自由自在的飛翔，就像竹蜻蜓一樣。此外，要是有任意門那就更好了，因為這樣我就可以到想去的地方玩，像是迪士尼樂園、歐洲的城堡……等等，而且可以不用坐飛機，一打開門就可以到你想去的`地方。

　　要是世界上真的有任意門、竹蜻蜓和時光機的話，那就好了！一定可以完成許多人的夢想。目前世界上應該不可能有任意門、竹蜻蜓和時光機這些東西，但是，說不定在未來的世界里，真的有可能被發明出來呢！

　　這些哆啦a夢的道具只是在電視卡通里出現的，并不是真的有這些東西，這些電視卡通都是動畫，而這些東西也不會出現在你眼前。雖然卡通里的情節經常讓人捧腹大笑，但還是別再作白日了夢，回到現實吧！

想象作文 篇8

　　伴著輕輕的風，柔柔的云，伴著暖暖的陽光，我的心中產生了一個“怪”念——假如我會仙術該有多好啊！

　　我心中還在傻傻地笑，笑得是那樣的燦爛，那樣的甜蜜，那樣的可人，如同迎著朝陽盛開的向日葵………當我走到一個荒無人煙的地方，看著眼前的場面——河流枯涸，樹葉枯萎，花兒凋謝，田地干裂。我心如刀割。我會用我的法寶—神筆。我會迫不及待地畫世界萬物。這時，萬物蘇醒，呈現出一幅生機勃勃的`萬象圖。

　　當我走到一個充滿妖氣的村莊，看著百姓一個個倒下我心如刀割。我大聲地喊道：“大家不必怕，我會用我的法寶——收妖盒，把妖怪們一個個的制服，然后將它們的靈魂之粉灑在萬物中，最后長出一棵守護人類的百年樹。”這時，太陽公公也會捋著胡須開心的笑。

　　當我走到一戶常常發生口角的人家，我會不由地嘆惜人間的感情真復雜。大家不用擔心，我會用我的法寶——親情大轉變，將仙術傳入他們腦中，使他們家庭和睦，其樂融融。我們生活在同一個世界，要彼此關愛呀！這時，月亮躲在云里偷偷的笑了。

　　當我走到以夫妻恩愛，但是卻充滿愁云的人家。是因為鬼母搶走了他們剛出生不久的孩子，從此，二人沒有了幸福。由于太過于思念兒子，孩子的母親已經容顏憔悴，疲憊不堪了。大家不用發愁。我會用我的法寶——時空穿梭機，我會穿梭到事情發生的地點，用我的仙術，將鬼母感化，并將孩子送到他父母的懷抱，這時，我會走到更多的地方，造福人類——只要那里有困難，那里就有我的身影………

　　假如我會仙術，我會讓枯涸的河流編的水源充足，我會讓沙漠變成森林，我會讓凄涼變的溫馨

　　讓病痛不在，讓戰爭消失，讓美好永駐人間。

想象作文 篇9

　　上周五晚上，奶奶從鄉下來看我，她手里拿著一個蓋著布的小籠子，籠子里面好像有什么東西似的。忽然，一陣聲音傳了出來--嘎嘎。

　　奶奶把籠子打開，里面探出兩只可愛的鴨腦袋，我興奮地跳了起來。只見兩個小家伙全身毛茸茸的，就像穿了一件黃毛衣。扁扁的嘴巴不停地“嘎嘎”叫著，好像在跟我討好吃的。爸爸給它們喂上幾條小魚，竟然被它們一口吃掉了。

　　幾天后，我突然想起鴨子是會游泳的，可是沒有媽媽教的'鴨寶寶會不會游泳呢?于是我往水盆里裝滿水，把它們了放進去。正當我心里有點忐忑的時候，沒想到小鴨子們不但沒有沉下去，還游得很歡呢!你瞧!它們一會兒鉆到水里，一會兒互相追逐打鬧，玩得可開心了!我又想：“這么小的鴨子會不會捕魚呢?”我又找來幾條小魚放了進去，只見它們一下子沖過去，把嘴巴伸進水里，等它抬起頭，嘴里已經叼著一條小魚了，然后就津津有味地吃了起來。

　　我的小鴨子們真是太棒了!

想象作文 篇10

　　現在已是20xx年了，高科技發達時期，我乘著穿梭時空的飛船飛向宇宙，隨著倒計時10，9，8——只聽“嗖”的一聲巨響，飛船便飛向了那無邊無際的宇宙。

　　我坐在飛船上，按下了一號鍵，飛船便飛向我的第一個目的地——月球。月球也叫月亮，是九大行星之一。

　　我以下飛船，便覺得自己非常輕，一步走了好幾米遠，所以我不一會兒就來到了我的第一個參觀目標——月餅店。這里的月餅可真是太好吃了，我連忙吃了好幾塊月餅，便有去參觀智能眼鏡店，這里的眼鏡可都是高科技產品，先說說現形眼鏡的作用吧！戴上它可以看見人類肉眼看不到的東西，比如說微生物、黑洞等等。除了現形鏡之外，復明鏡和醫學鏡的作用有很大，先說說復明鏡吧！只要瞎子戴上它便重見光明了。醫學鏡的`作用是：病人戴上它，不管什么病只要5分鐘就可以康復，免去了開刀之苦。我在這買了一個現形鏡，就又乘坐飛船，飛向我的第二個目的地——木星，我正在飛行的途中，突然被一不明物體給吸住了，飛船在原地一動也不動，我連忙戴上現形鏡，往后一看，啊—————是黑洞，要知道，它可是個宇宙的大魔王，從古至今，誰也沒有擺脫它的吸力呀！我忙把速度開到最大，準備一把沖刺過去，可我卻沒想，它的吸力太大了，無論我怎么沖，都在原的一動不動，這樣下去可不是辦法呀！我暗暗地想。正在這時，我向它發了一枚小型減吸力彈，費了九牛二虎之力，好不容易才把它的吸力減了一半，我連忙按下了光速鍵，想回到地球，所為三十六計——走為上嗎！飛船剎那間回到了地球，我這才松了一口氣，這次旅行真是有驚無險，不幸中的萬幸呀！相信我，我一定會成為這樣的一名宇航員。

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