（優(yōu)）想象的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的想象的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

想象的作文 篇1

　　清晨，太陽(yáng)從地平線上升起，陽(yáng)光打在臉上很舒服，我慢慢地睜開(kāi)眼睛，不禁伸了個(gè)懶腰。今天是美好的一天，因?yàn)椋�我和他約在那棵大樹(shù)下見(jiàn)面，那是一個(gè)帥氣的他，也是一個(gè)我愛(ài)的他。

　　我按照約定，在大樹(shù)下等著他，春風(fēng)襲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我不敢面對(duì)他，那是因?yàn)椋�我怕他離我而去（我要去美國(guó)）。也有可能是我自己想太多了吧！我不停的等，一個(gè)小時(shí)？，兩個(gè)小時(shí)？。我有些厭煩。在我準(zhǔn)備要走的時(shí)候。忽然，我聽(tīng)到了匆匆的腳步聲，是他，是他。我猛然轉(zhuǎn)了過(guò)去：“你好。”但事與愿違，卻沒(méi)有人，我徹底失望了，我哭了，哭的傷心。我一抬頭，彩虹，那是彩虹。

　　彩虹(Iris)是溝通天上與人間的使者，是心靈的安慰者。我可能明白了，一切都是上天安排的，可能那個(gè)他就是如天使般的彩虹吧！我突然高興起來(lái)。彩虹，請(qǐng)帶我走吧！帶我去過(guò)66無(wú)慮的`生活。原來(lái)，我心中的他，是上天賜予的，是懸浮在天空中的彩虹。她是那么美，那么高興。

　　那天，我走了，我去了美國(guó)，我忘不了他，忘不了那個(gè)如天使般的彩虹，春天來(lái)了，彩虹走了。我走了，他來(lái)了。

想象的作文 篇2

　　我時(shí)常幻想未來(lái)是怎樣的，時(shí)常想我會(huì)是什么樣子？是什么樣的工作呢？駕著幻想翅膀仿佛來(lái)到20年后。

　　20年后的我，也許是一名普普通通的老師，正在那學(xué)校教導(dǎo)著一位位天真的孩子，正在傳授著我的心血，向他們講解一道道難題和做人處事的方法與人世的真諦。

　　20年后的我，也許是一位杰出的作家，正在書(shū)房?jī)A吐自己的心聲，正在揮灑著自己的筆墨，那時(shí)的我已不是孤陋寡聞的我，而是一位學(xué)識(shí)淵博，對(duì)文學(xué)擁有無(wú)限追求的當(dāng)代文豪。

　　20年后的我，也許是一名每天面向大地，背朝天的清潔工人，每日不是對(duì)牛彈琴而是對(duì)地彈琴，每日面對(duì)的是那一條條繁華的'大街或是一道道偏僻的小巷，就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年……

　　20年后的我，也許是一名事業(yè)有成的企業(yè)家，開(kāi)了一家屬于自己的公司，我會(huì)讓那些面臨下崗的職工到我的公司去上班，讓那些人為國(guó)家作貢獻(xiàn)，而不是作無(wú)業(yè)游民，那時(shí)我會(huì)成立一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)為所有因貧苦面臨輟學(xué)的兒童再次返回校園，再辦一所希望小學(xué)。

　　20年后的我，也許是一名上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，我會(huì)組織人們?nèi)シN樹(shù)，治理惡劣的環(huán)境，我會(huì)帶著一批優(yōu)秀的教師來(lái)到祖國(guó)的邊疆，把無(wú)窮的知識(shí)傳播給邊疆的人們，把希望的種子撒向邊疆。

　　馬車(chē)變回了南瓜，這一切的一切會(huì)回到現(xiàn)實(shí)，那一切的一切還離我很遠(yuǎn)卻又似乎很近，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我會(huì)加倍努力爭(zhēng)取今天比昨天好，明天比今天更好，相信我的未來(lái)再也不是夢(mèng)了。

想象的作文 篇3

　　從前有一個(gè)國(guó)家，名字叫好玩國(guó)，在這個(gè)王國(guó)里面大家都很喜歡玩。好玩國(guó)的國(guó)王是世界上最喜歡玩的人，國(guó)王下達(dá)的命令也特別的好玩，下面讓我們走進(jìn)這個(gè)好玩而奇特的國(guó)家看一看吧！

　　一國(guó)之王本應(yīng)該莊嚴(yán)地坐在寶座上，可是好玩國(guó)王卻一點(diǎn)也不莊嚴(yán)，反而整天笑笑嘻嘻的。好玩國(guó)的'學(xué)校也是很好玩，因?yàn)楹猛妫瑖?guó)王每天都讓老師們和孩子們一起玩，不讓老師們給孩子們布置作業(yè)。

　　今天好玩國(guó)王決定出國(guó)去外國(guó)采購(gòu)?fù)婢摺Ｒ獌蓚�(gè)星期后才會(huì)回來(lái)呢，老師們想趁機(jī)讓孩子們好好學(xué)習(xí)，于是老師們便給孩子們布置了很多很多的作業(yè)，還不讓他們出去玩。

　　兩周后，好玩國(guó)王和他的大臣們拿著很多玩具回家了。在好玩國(guó)王的國(guó)門(mén)口站著一群孩子。國(guó)王問(wèn)他們?cè)趺戳耍�孩子們回答說(shuō)老師給我們布置了作業(yè)，還不讓我們出去玩。于是國(guó)王想到了一個(gè)好辦法，他悄悄地和孩子們說(shuō)：“你們這樣……這樣……再這樣。”

　　第二天孩子們假裝很愛(ài)學(xué)習(xí)，讓老師們放心。下午國(guó)王進(jìn)了教室，看到老師們正在講課，國(guó)王把老師們請(qǐng)出了教室，告訴他們你們不能這樣對(duì)待孩子，你們看把孩子們累的。于是好玩國(guó)王親自出馬帶著孩子們游玩，國(guó)王還讓工程師把學(xué)校改造成了一個(gè)水上游樂(lè)場(chǎng)。

　　不管你在哪里，都可以聽(tīng)到好玩國(guó)王和孩子們的笑聲。至今他們還住在好玩國(guó)里快樂(lè)的生活。

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