【精品】想象的作文匯總10篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的想象的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象的作文 篇1
我就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的小鬧鐘。我穿著橘色鎧甲，身體又胖又圓，肚子是透明的，透明的肚子里還住著12位數(shù)字寶寶，還有4位針寶寶，時(shí)針是老大，因?yàn)樗职峙郑轴樖抢隙驗(yàn)樗m中，秒針是老三，因?yàn)樗兄箝L腿，還有鬧鐘是老四，因?yàn)樗致职Ｎ疫�有一個(gè)金嗓子，兩個(gè)大耳朵，兩個(gè)小短腿。
有一次，外面很冷，小主人在暖暖的被窩里睡覺，睡的很香。我看小主人睡得這么香，不忍心叫醒小主人。但是今天正好是小主人考試的日子，我不得不叫醒小主人。“叮鈴，叮鈴，叮鈴”我叫了很多聲，小主人都不起床，所以我叫得更響，“叮鈴叮鈴叮鈴鈴”我本以為小主人會(huì)乖乖起床，但是小主人一巴掌把我拍下床。不過我是不會(huì)放棄的“叮叮鈴鈴，叮叮鈴鈴”小主人起床了，小主人終于起床了，小主人看見現(xiàn)在時(shí)間不早了，就趕緊刷牙洗臉，衣服都不穿整齊就去上學(xué)了。
還有一次，小主人的媽媽看小主人看書看得很認(rèn)真，就讓小主人玩電腦，小主人玩得津津有味，就連眼睛都不眨一下，手指也靈活地操作。我想讓小主人看我一下，但是小主人還是入迷地玩著電腦。我“叮鈴叮鈴”地叫著，因?yàn)樵偻娴脑挘≈魅说难劬蜁?huì)近視了，小主人好像聽懂我說的話了，就關(guān)上了電腦。
這就是我，一個(gè)可愛的小鬧鐘!
想象的作文 篇2
我是一只可愛的小海馬，是主人最愛的毛絨玩具。我的樣子笨笨拙拙的，耳朵是由三個(gè)角組成的，我的身上有許多各種各樣的花紋，雖然我長得很瘦，但我很有精神，我的頭像馬，尾巴像猴，眼睛像變色龍，就是這可愛的模樣，小主人就把我放進(jìn)他最心愛的”百寶箱“，每天和主人一起玩耍，我很快樂。
小主人睡覺的時(shí)候，喜歡把我放在他頭旁邊一起睡覺，每天早晨和他一起起床，我就像一個(gè)”跟屁蟲“小主人十分愛護(hù)我，不讓我受半點(diǎn)傷害半點(diǎn)委屈，我也很愛小主人。
有一次，小主人的媽媽不讓他帶我去外婆家玩，小主人擔(dān)心我一個(gè)人在家里孤單，就悄悄地把我放進(jìn)書包，帶著我去外婆家玩，小主人是多么關(guān)心我，愛護(hù)我啊！
慢慢地隨著小主人的長大，我的煩擾也越來越多，不像以前那么無憂無慮，小主人開始迷戀上一些高科技的玩具，像變形金鋼，遙控賽車什么的，把我扔在墻角的一邊，許久不看我一眼。現(xiàn)在小主人一天比一天厭倦我了，我該怎么辦啊！
親愛的小主人，你還能像從前那樣喜歡我嗎？
想象的作文 篇3
今天，我看見了一只蟻后。它長得長度約1厘米，顏色黑黑的，頭小小的、黑黑的，亮亮的小眼睛，細(xì)長的觸角，它的嘴是橫著張開、合上的，胸部像橄欖球，底下長有6條腿，而且也分大、小腿，腹部較大因?yàn)橐a(chǎn)卵。
當(dāng)我第一次見到它時(shí)還笑它笨笨的面孔，可當(dāng)我查完資料立刻不笑了，還覺得它有幾分可憐。因?yàn)樗刻煲话俚蕉賯�(gè)生命。你想：我們一個(gè)媽媽生一個(gè)孩子就累得不像樣了，而螞蟻媽媽每天都要生一百多個(gè)，這對于每個(gè)人的媽媽來講都是天文數(shù)字。而且最初的洞穴都是它挖的，有的在挖洞時(shí)還會(huì)出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，生完了它還要自己撫養(yǎng)第一批孩子，等這些孩子長大了才能孝順?biāo)?/p>
多么不容易的蟻媽媽，多么了不起的蟻媽媽。
想象的作文 篇4
大家好！我是沉魚落雁，閉月羞花的冰激凌機(jī)公主。
我系著一條“朝天辮”，穿著一條銀色的連衣裙。以前，我住在物美大商場里，我很受小朋友的歡迎，但那些大人們好像很不喜歡我。每天看到我的好兄弟榨汁機(jī)一個(gè)又一個(gè)被帶走，我也有些傷感。
突然有一天，一雙手把我捧起，我被驚醒了。我睜開睡眼朦朧的眼睛，仔細(xì)大量那個(gè)人。她帶著一副眼鏡，穿著一件大衣，呀！原來是小桔燈作文班的校長。我心里沾沾自喜：終于有人把我?guī)ё吡耍�是小桔燈的校長，真走運(yùn)！校長告訴我，明天我要給一班小朋友做冰激凌。她把我放在辦公桌上，就離開做工作了。
第二天清早，我早早地起了床，開始準(zhǔn)備。“叮鈴鈴”，上課了，一雙溫暖的手把我抱了起來，是哪個(gè)班的老師，我要準(zhǔn)備開工了！一進(jìn)教室，教室里都?xì)g呼雀躍，好像我變成了一個(gè)的明星。老師拿起我放在凳子上，拿起我通往“發(fā)電站”的小尾巴，插在“發(fā)電站”上，我頓時(shí)渾身充滿了力量。
開始了，老師問誰第一個(gè)試，全班同學(xué)爭先恐后地舉起手來。老師點(diǎn)了一個(gè)人，那小朋友把他帶的兩樣水果全部倒進(jìn)了我的嘴巴。發(fā)工了，“嗡······”呀！第一次發(fā)工，失敗了。沒關(guān)系，后來我熟練了，一次又一次成功了。
哈，你們喜歡我嗎？喜歡就來帶走我吧！
想象的作文 篇5
世間的事是多么奇妙，每個(gè)人的想法都不同，猶如宇宙的黑洞。 假如我是一條魚，我要遨游全世界著名的河流，增長一下見識(shí)，還要試試自己的膽量。首先，我要先游中國的母親河——黃河。剛游進(jìn)黃河的水時(shí)，我覺得眼前有一匹匹兇猛、健壯的馬沖擊在我身上，我大聲的叫了一聲"好疼呀！”周圍的魚游過來，異口同聲的說:"你怎么了？"我說:"我被一匹匹馬給撞了。”他們用疑惑的眼神你看著我，我看著你。充滿了神秘感，我對他們說:"我不耽擱你們的時(shí)間了。我還要去完成我的事情，再見了。”就這樣，我克服了一個(gè)個(gè)困難，但是我還要"道高一尺，魔高一丈。”游玩黃河后，我還要去游中國的長江。剛游進(jìn)長江，我就被長江周圍的美景吸引了。我心花怒放的說:"還好我選擇了長江。”我繼沉浸在我的世界了。突然，晴朗的天空消失了，真是"孫悟空的臉，說變就變。”長江的美消失了，黯然失色。江里的浪花一波一波的翻滾著，我在江里東倒西歪的、扭來扭去的，像在扭陜西的秧歌。咔嚓一聲，我的腰扭到了。
我哭泣著眼淚一顆顆參雜在江水里，這時(shí)江水越來越?jīng)坝苛恕Ｎ掖舐暯械?誰來救救我呀。”天上的小鳥看著，像箭一般快速把我從水里叼起來。飛呀飛，把我?guī)У搅艘粋�(gè)小水塘，哈哈哈！一陣陣笑聲傳進(jìn)我的耳朵里，一個(gè)聲音說:"我已經(jīng)餓了三天三夜了，今天終于可以填飽肚子了。”我聽了汗流夾背，說:"我...我的肉...不好吃。請...請你放過我。”小鳥說:"那誰來救我呢？我已經(jīng)餓了三天三夜，就剩這點(diǎn)力氣把你撈起來。”我無語了。正當(dāng)小鳥要吃我的時(shí)候，一個(gè)小孩拿著棒子攆開它。我嘴里咕咕的冒泡著，小孩把我捧在手中，飛快的走向河流，我在水你撲騰撲騰的掀起浪花，向小孩兒表示感謝。我繼續(xù)開始我的旅程。……
想象的作文 篇6
“心中有許多愿望 能夠?qū)崿F(xiàn)有多棒只有哆啦a夢可以帶著我實(shí)現(xiàn)夢想…哆啦a夢和我一起讓夢想發(fā)光”每回聽到這首哆啦a夢的歌，總是特別快樂，幻想也隨著歌聲無限延長。
中風(fēng)的外公，常常失眠，睡不著，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“熟睡枕”，讓外公每夜都能安眠，一覺到天亮。
喜歡出門閑逛的外婆，常常因記憶衰退，認(rèn)不得路，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“帶路天使”，讓外婆可以輕松出門，平安回家。
每天辛苦做飯的奶奶，常為了全家的口味與營養(yǎng)，煩惱菜單的內(nèi)容，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“美食餐巾”，讓奶奶輕輕松松就變出一桌佳肴，抓住全家人的胃。
方言口音較重的爺爺，與人溝通時(shí)常有一些小障礙，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“翻譯果凍”，讓爺爺吃下后，可以聽懂任何人說的話，也可以與任何人溝通。
上班很辛苦的爸爸，常為公事。家事煩心而生氣，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“消氣棒”，讓爸爸每天都能笑口常開，不生氣。
喜歡逛街買衣服的媽媽，常為出門該穿什么衣服及衣櫥不夠大而煩惱，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“穿衣照相機(jī)”，讓媽媽看到合適的衣服，拍攝一下馬上就能穿在身上。
我很喜歡周杰倫的歌，很希望能像他一樣唱出動(dòng)聽悅耳的歌曲，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“聲音糖果”，利用這個(gè)錄制周杰倫聲音，我吃下去以后，就可以擁有周杰倫的嗓子，唱出令人陶醉的歌聲。
世界上經(jīng)常發(fā)生大地震和海嘨，死傷人數(shù)眾多，還有很多無家可歸的人，如果我有哆啦a夢，我想借用他的“公寓樹”，讓那些受災(zāi)戶有一個(gè)安身立命的家，得到溫暖。
“只要有了哆啦a夢幻想就無限延長快樂時(shí)與我分享難過時(shí)陪在身旁掏掏他的神奇口袋就能把煩惱遺忘”我希望真的如歌詞所言，哆啦a夢和我一起讓夢想發(fā)光，每個(gè)人都能找到生命中的快樂！
想象的作文 篇7
現(xiàn)在的筆除了寫作，沒有其他功能，不能滿足我們學(xué)生的要求。未來的鋼筆會(huì)是什么樣子？我來告訴你！
未來的樣子，現(xiàn)在筆和筆是沒有什么不同，但功能可以完成它！
未來的鋼筆不再喝墨水，只喝自來水。當(dāng)自來水進(jìn)入鋼筆特制的筆管里，你可以通過筆端的功能鍵隨心所欲地選擇自己需要的顏色：當(dāng)你想要畫小草時(shí)，按一下功能鍵筆水就自動(dòng)變成綠色;當(dāng)你想要批改作業(yè)時(shí)，按一下功能鍵筆水就自動(dòng)變成紅色……真可謂“呼之則來揮之則去”!
未來的鋼筆或多功能字典！當(dāng)你遇到一個(gè)無法理解的單詞時(shí)，你只需把它寫下來，按下功能鍵，筆帽上的手寫屏幕就會(huì)瞬間變大，顯示出所有關(guān)于這個(gè)單詞的信息。
未來的鋼筆還有錯(cuò)誤識(shí)別裝置。當(dāng)你寫錯(cuò)字或出現(xiàn)病句時(shí)，它就會(huì)發(fā)出警告，提醒你改正。只要你按一下刪除鍵，錯(cuò)誤的地方就會(huì)在你面前自動(dòng)消失。
未來的鋼筆怎么樣很棒！
想象的作文 篇8
春天，在一條明亮的小河里，一枚枚卵里游出了一個(gè)個(gè)奇怪的生物，那就是我們。我們長呀長呀，終于變成一條會(huì)游泳的小魚，餓了就吃一些水草和浮游生物。
原來，我們生活在這里很快樂，每天都在玩耍。有時(shí)我們玩捉迷藏，小伙伴們這躲躲那藏藏。然后我們又比誰游得快，小伙伴們一起出發(fā)了，我們比誰先到達(dá)小巖石后面的水草叢，誰就是第一名，當(dāng)我游到一半時(shí)悄悄地躲在水草后面突然竄出來，一個(gè)朋友被我嚇到了，它呆愣愣地看著我，好半天才緩過神來，真好玩。最后我們又比誰跳出水面高，我們游啊！游啊！覺得水越來越亮?xí)r終于跳出水面，身子在水上出現(xiàn)一道弧線進(jìn)入水里。玩累了，我和伙伴們就在石頭縫里休息。
沒有想到，危險(xiǎn)也來了。一天，媽媽帶我們尋找食物時(shí)，看到一條蚯蚓浮在水面上，一個(gè)伙件上去咬，媽媽一下把它甩了出去，媽媽對我們說：“那是人類放置的魚鉤，如果被他抓到，有九條命也沒用。”
夏天到了，我們也長大了，可是更大的'災(zāi)難降臨了。河水被污染，里面漂起了伙伴們的尸體，小河的旁邊蓋起了垃圾場、化工廠，化工廠不斷向河里傾倒著綠水、黃水、藍(lán)水……
看著這一切，我們感到深深的恐懼——
人類還會(huì)再干點(diǎn)什么？
想象的作文 篇9
我是手機(jī)家族中最可愛的孩子——電話手表。我的家族可興旺啦!下面我就就向你們一一介紹吧! 我的爺爺是一部高大的手機(jī)，像一塊磚頭那么大。
大人們給他起了一個(gè)外號叫“大哥大”。爺爺?shù)娜秉c(diǎn)很多，他太高太重了，不便攜帶，多數(shù)被主人放在家中。老爺爺?shù)男盘柡懿睢４螂娫挘涣鲿场?/p>
但他卻常常向我們炫耀他的光輝歷史,90年代，他的出現(xiàn)給人們帶來了多少便利!沒有他，哪有我們的今天。 我的奶奶是一部小靈通，她可比爺爺年輕了十幾歲。她長得小巧玲瓏，但卻比爺爺進(jìn)步多了。不僅可以打電話，還可以發(fā)短信呢! 我的爸爸媽媽都是智能手機(jī)，他們追求時(shí)尚，款式漂亮，像素清晰，上網(wǎng)方便，簡直就是一部微型電腦。有了他，主人就融入了這個(gè)信息時(shí)代。搜索信息，聊天娛樂，購物美食，拍照，看電影……他們是主人工作生活最好的助手。
至于我嘛!你從我的名字，就可以知道我最重要的功能——電話手表嘛，當(dāng)然是既可以當(dāng)電話，又可以當(dāng)手表嘍。有了我的幫助，家長們就可以及時(shí)和小朋友保持聯(lián)系，小朋友們也可及時(shí)向家長報(bào)平安。我還可以像手表一樣戴在手上，及時(shí)提醒小朋友們按時(shí)上學(xué)。小朋友們無聊時(shí)，我也陪陪他們玩游戲。
難怪我成了小朋友和家長們的寵兒啦! 爺爺常常對我們說，我們手機(jī)家族是一代比一代強(qiáng)啦!那是因?yàn)槲覀冎魅说纳钜惶毂纫惶旄美?沒有我們祖國的繁榮富強(qiáng)，就沒有我們手機(jī)家族的興旺，也就沒有我們主人們今天的幸福生活。我們一定要為主人更好地服務(wù)，讓他們更好地建設(shè)我們的祖國。
想象的作文 篇10
有一天，粉筆和黑板擦又為“誰的用處大”的問題爭吵起來了。
星期二中午，粉筆驕傲地說：“老師們上課都用我，就算名人手里都用過我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫錯(cuò)字都要用我擦干凈，要是沒有我，老師都早就寫不下去了。”黑板擦得意洋洋地說。“反正我的用處比你大，要是沒有我，你就沒有作用了，哈哈。”
它們誰也不服氣誰，于是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。
第二天，老師一回到教室，準(zhǔn)備要寫“同學(xué)們準(zhǔn)備考試，請認(rèn)真復(fù)習(xí)”這幾個(gè)字。不知道怎么，一不小心在認(rèn)真前面多寫了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫。“啊，糟糕，黑板擦不見了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎么辦？老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個(gè)角落里偷著樂，心想，這下粉筆知道我的用處大了吧。于是他大踏步地走向老師前面，這簡直就像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
老師雖然找到了黑板擦，但已經(jīng)開考了，最后全班的成績都不理想。
粉筆看到了，心想：我的作用也很大，為什么他們覺得黑板擦的作用比我大呢？這時(shí)，粉筆靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備也要離家出走。
講臺(tái)爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接著和顏悅色地說：“你們兩個(gè)不要吵架了，其實(shí)每個(gè)人的作用都一樣大。但是如果不團(tuán)結(jié)，你們就哪個(gè)也不重要了。”話音剛落，粉筆和黑板擦意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，都慚愧的低下了頭。
通過這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團(tuán)結(jié)友愛，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。從此之后，他們一起認(rèn)真的為同學(xué)老師服務(wù)。