想象作文

時間：2023-01-07 13:48:56 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

【精品】想象作文錦集7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的想象作文7篇，希望對大家有所幫助。

【精品】想象作文錦集7篇

想象作文篇1

　　調(diào)皮的老天趁他媽媽不在家又開始搗蛋了。

　　他呀，把自己的羽絨服弄了個窟窿，“絨毛”紛紛落了下來，這下可樂壞了孩子們。他們紛紛出去掃“絨毛”，高興極了。我和爺爺一起去收拾老天的爛攤子——落下來的“絨毛”。這場“絨毛雨”沒過了我的腳腕。“老天也太淘氣了吧！”我自言自語，便和爺爺掃起了“絨毛”。我們把“絨毛”集中到一起，就開使堆起了“絨毛人”，接著，我們又用包好的“絨毛炸彈”來“炸”對方，把對方“炸”得落荒而逃。玩膩了這些游戲，我們就躺在“絨毛堆”上“乘涼”。不一會，太陽媽媽回來了。他一看到老天又把他的羽絨服弄破了，無奈地嘆了口氣，便用她那雙靈巧的手，把羽絨服補(bǔ)好了。就這樣，老天又穿上了漂亮的羽絨服。

　　我真希望老天再把羽絨服弄個大口子，再給我們帶來無窮的歡樂。

想象作文篇2

　　一天，小鹿口渴了，它找到了一個泉眼，它把嘴對到泉眼上喝泉水，它聽見一個微弱的聲音在說：“我也想喝水。”小鹿找了半天，才發(fā)現(xiàn)是一棵小野花在說話，小鹿對野花說：“好吧。”說完就用嘴接上水吐到野花上。一眨眼的時間，秋天到了，樹葉掉了，小鹿餓壞了，它來找野花要吃的，野花給了小鹿很多葉子。從今往后，它倆就成了一對好朋友。

想象作文篇3

　　翻著童年的相冊，想著童年的往事，每一張照片都有無窮的回憶……

　　——題記

　　翻著童年的相冊，欣賞著每一張照片，腦海里便涌出了無限的回憶，突然，一張吃雞腿的照片印入眼簾，看著，看著，我笑了起來，這張照片背后有許多有趣的故事，你想聽嗎?那就跟我進(jìn)入美好的回憶吧!

　　小時侯，我特別偏愛雞腿，只要有雞腿吃，我就會乖乖的，而且會吃得精光，一個都不剩，很厲害吧!從照片上看，我有時候躺著吃，有時候站著吃，反正，只要有雞腿吃，我就高興。

　　我姥姥家在農(nóng)村，養(yǎng)著許多雞鴨，以前，只要到姥姥家，我就會追著雞跑，一邊追還一邊叫：“姥姥，抓雞，抓雞，我要吃!”后來，姥姥幫我捉住了雞，我很高興：“哦!有雞吃了!”過了一段時間，我就坐在沙發(fā)上津津有味地吃雞腿了，真悠閑啊!一副勝利者的姿態(tài)，真爽啊!

　　小時侯，見到雞就要抓，所以，姥姥家的雞最倒霉，每次我一來都要抓雞來吃，它們跑都來不及。

　　“睡覺了!”把我從回憶中拉了回來，我躺在床上，想著童年的幼稚，想著我抓雞的樣子，想著雞逃跑的狼狽樣，一幅幅畫面在我的腦海中浮現(xiàn)……

　　漸漸的，我睡著了，有一個聲音一直在我的腦海中回蕩：“小雞快跑，小雞快跑……”

想象作文篇4

　　有的人想發(fā)明飛行器，有的人想發(fā)明機(jī)器人，有的人想發(fā)明潛水艇，而我卻想發(fā)明魔法粉。

　　這種粉是一種彩色的、亮晶晶的東西，不管在白天還是夜晚，它都能一閃一閃地發(fā)出光來。

　　讀者們肯定會問：那么它的作用是什么呢？它的作用啊，就是幫助你完成一些事情。比如說，你想吃玉米，就可以抓一把魔法粉灑在一個容器里，接著眨眨眼，“我要吃玉米！”然后靜等十秒，就會看見熱氣騰騰的玉米，就在你的餐桌上和你“打招呼”呢！

　　另外還有個需要注意的地方：如果你看見有些魔法粉變成像紅寶石那樣顏色的時候，你就必須得把它們丟掉了，因?yàn)檫@很有可能是魔法粉失效或變質(zhì)了，如果不及時處理，它可能會變?yōu)榭膳碌男∠x子哦！

　　這種魔法粉會在將來上市，給大家?guī)肀憷腕@喜。

　　要說時間嘛，有可能是十年后，也可能是二十年后，還可能是三十年后……總之，你就盡情地等待吧！

想象作文篇5

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間就來到了20xx年，我也變成了月球醫(yī)院里的一名醫(yī)生，專門研究地球上不能解決的疑難雜癥病—癌癥。

　　這天，醫(yī)院又接到了一個電話，就是給一個地球人做手術(shù)。這個人原來是在地球上看病，因?yàn)槟抢锼嗅t(yī)生都解決不了他的病，只好把他送到了月球醫(yī)院里來。于是，院長就把這個病人交給了我，因?yàn)槲易钅檬值木褪菍Ω哆@樣的病。

　　我接到這個病人之后，發(fā)現(xiàn)他患的是胃癌。于是，我就趕緊讓月球醫(yī)院里的護(hù)士把她送到我的手術(shù)室里，并準(zhǔn)備好手術(shù)工具，不久就開始了手術(shù)。

　　我先幫他打了麻藥，然后，我用針筒注入剛剛研制成功的一種新型的抗癌細(xì)胞的藥水。十分鐘過去了，通過我的仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)他的癌細(xì)胞再也沒有擴(kuò)散，這讓我的心里踏實(shí)了許多。接著，我讓機(jī)器人“露娜”把他的癌細(xì)胞的根給切除掉，并且保證他的身體任何一個部位都不留一點(diǎn)血。手術(shù)后，他很快就醒了過來，頭也不暈了，胃也不疼了，身體各個部分都很舒服。這種藥水是我最新研制出來的，它不僅能夠治療癌癥，而且還有給病人提神補(bǔ)腦的作用。在治療的這段時間里，我每天都讓機(jī)器人護(hù)士“露娜”給他的身體里注入這種藥水，不出一個星期，他的病就痊愈了，可以出院了。

　　這次，我順利地完成了這個手術(shù)，而且我的最新抗癌藥也聞名于地球和月球。從那以后，我干工作的熱情也越來越高漲了。

想象作文篇6

　　有一天，我坐在公園里看書，旁邊坐著一位穿著黑斗蓬，戴著尖頂帽的陌生人，他笑著問我：“你想不想學(xué)隱身術(shù)。”我想：“他干嗎問我這個問題呢？衣服穿得這么怪，可不是壞人吧！”那個人好象看出了我的心思，他說：“我不是壞人，我是傳說中的魔法師，看你這種年紀(jì)很配學(xué)隱身術(shù)。”我恍然大悟，原來他就是傳說中的魔法師呀！他說：“我先教你怎樣隱身，說完他念一下口訣教給我，我跟著念：“白云，白云快來到。”說完我立刻消失了。魔法師拿出一面鏡子，啊！我看不見自己啦！原來隱身術(shù)這么簡單。

　　自從我學(xué)會了隱身術(shù)，家里被我弄得亂七八糟，這時魔法師出現(xiàn)了，他說：“我教你隱身術(shù)不是叫你搗亂的，你應(yīng)該去做一些有意義的事。”做什么有意義的事呢？

　　我來到大街，看見一位阿姨在買首飾項鏈，有個人鬼鬼祟祟地來到阿姨身邊，伸出手去偷阿姨皮包里的手機(jī)，這時我一隱身，拿起棍子往那個人手上一打，那個人痛得邊逃跑邊哇哇直叫。阿姨發(fā)現(xiàn)了他，急忙去追，我也跟著追了過去。那個人也跑得很快，直到阿姨追不上了，那個人就在一個小巷子的角落里休息，旁邊有個電話亭，我一隱身去電話亭里報了警。沒過幾分鐘，警察來了，那個人還不明白是怎么回事，警察就把他抓住了，搜出他身上偷來的手機(jī)，還給那個阿姨。

　　這時，魔法師出現(xiàn)了，高興地說：“你終于做了一件有意義的事，我會教你更多的魔法的。”我聽了心里甜滋滋的。

想象作文篇7

　　一、引導(dǎo)學(xué)生想象

　　創(chuàng)造和想象是孩子的本能，無拘無束地放飛想象是孩子的專利。在他們具備了知識的積累和對生活的感悟的基礎(chǔ)上，使他們插上想象的.翅膀，創(chuàng)造思維便會迸出耀眼的火花。

　　1.邊看邊想。在指導(dǎo)學(xué)生觀察景和觀察物的，同時，要啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象。如指導(dǎo)學(xué)生寫一種蔬菜或水果的習(xí)作時，可以讓學(xué)生帶著蔬菜和水果到課堂上觀察，要求一邊觀察一邊說出它的形狀、顏色、味道，最好用恰當(dāng)?shù)谋扔骰驍M人句說出來。

　　2.邊聽邊想。為了多角度培養(yǎng)學(xué)生的想象力，平時，我們可將各種聲響錄制下來，習(xí)作訓(xùn)練時借助錄音機(jī)或播放掌聲、笑聲，或播放風(fēng)雨聲、呼喊聲等等，讓學(xué)生根據(jù)這些聲音間的聯(lián)系，想象這樣的聲音下會發(fā)生什么樣的事，從而獨(dú)立命題，構(gòu)思成文。

　　3.大膽想象。學(xué)生的想象力是豐富奇特的。作文教學(xué)中，教師應(yīng)

　　鼓勵學(xué)生大膽想象，創(chuàng)造機(jī)會讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象。為啟迪學(xué)生的想象，我們可以引導(dǎo)學(xué)生大膽進(jìn)行假想。如選擇《十年后的我》《假如我是（媽媽、市長、醫(yī)生??）》等題目，這類題目趣味性強(qiáng)，想象空間大，不僅能提高他們的創(chuàng)新思維能力，而且能激發(fā)他們熱愛科學(xué)、熱愛生活的熱情。

　　二、啟迪創(chuàng)新思維

　　首先，鼓勵獨(dú)創(chuàng)意識。在作文時，我們提倡創(chuàng)意作文，鼓勵學(xué)生想他人不曾想的，說他人不曾說的，做他人不敢做的。這樣的作文訓(xùn)練能很好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，使他們寫出新穎獨(dú)特的文章來。

　　其次，引導(dǎo)變通表達(dá)。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.變順序敘述。要求學(xué)生閱讀某篇材料后，打亂原材料的條理順序，重新組織材料，再敘述出來，但不能改變原文的意思。2.多角度思考。教師提出一個問題，要求每一個學(xué)生都從不同的角度思考問題，作出兩種以上不相同的回答。

　　三、營造良好氛圍

　　為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，寫出自己的個性文章，就要改革傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)新作文創(chuàng)造良好的氛圍。

　　1.創(chuàng)設(shè)寬松和諧的作文教學(xué)環(huán)境。有自由才有創(chuàng)新，教師應(yīng)走進(jìn)學(xué)生，研究他們的心理特點(diǎn)，真誠地幫助他們，精心地呵護(hù)他們稚嫩的心靈。這樣，學(xué)生才能接納老師，教師便能進(jìn)一步掌握兒童的個性、心理及認(rèn)識規(guī)律，從而改進(jìn)作文教學(xué)方法，激起學(xué)生的寫作

　　興趣，構(gòu)建拓展思路、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的小學(xué)作文教學(xué)新模式。

　　2.感受生活，親近自然。生活是作文的源頭，同樣，生活也是培植創(chuàng)新的土壤，生活的浪花能激起學(xué)生作文創(chuàng)新的欲望。加強(qiáng)課程學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)動手操作，不僅鼓勵學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明、小制作，而且還要思考和討論如何將其發(fā)明運(yùn)用于實(shí)際生產(chǎn)生活中。

　　3.創(chuàng)新作文評價機(jī)制。（1）鼓勵學(xué)生大膽的想象，也就是常人口中的“異想天開”。平時我們在進(jìn)行作文訓(xùn)練的時候，鼓勵學(xué)生放開思想，放開形式，不限內(nèi)容，寫出創(chuàng)新作文。（2）尊重、關(guān)注兒童的心理。在對他們的習(xí)作進(jìn)行評價時，我們要遵循兒童思維發(fā)展的規(guī)律，保護(hù)他們稚嫩的創(chuàng)新精神，學(xué)會從他們幼稚的想象中發(fā)掘他們值得珍視的品質(zhì)，并使他們相信他們的文章會越來越出色。總之，作文訓(xùn)練是一種富有創(chuàng)造性而又體現(xiàn)個性差異的勞動。教師要鼓勵學(xué)生敞開思想，在寫作中力求確定與眾不同的思路、選材、結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)等，力求新穎，盡力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)意識。作者單位：連云港市新浦區(qū)浦南中心小學(xué)

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