想象作文

時間：2022-07-29 17:37:12 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

關于想象作文匯總九篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的想象作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于想象作文匯總九篇

想象作文篇1

　　想象作文越來越被重視，因為通過想象作文訓練，可以培養學生的創新精神和作文創造力。那么，怎樣才能借助于課文指導學生寫好想象類作文呢？

　　１．改寫古詩。古詩句都高度凝煉，每個詩句都有很廣闊的想象空間。可以運用多種教學手段，打開他們感情的閘門，鼓勵他們在深入理解詩意的基礎上大膽想象，使詩中的人和事物形象具體化。如學了《贈汪倫》，可以讓學生結合自己的生活實際，想象李白與好朋友分別時是怎樣難分難舍的，會有哪些語言、動作和心理活動，引導學生把朋友之間依依惜別的深情通過自己喜歡的方式表達出來。

　　２．擴寫內容。針對寫人記事的文章，教師可以引導學生在充實理解過程中產生想象，對文章簡略部分進行擴寫，或添情節，或加背景。如《少年閏土》一文，“撿貝殼”、“看跳魚”這些事情都寫得很簡略，而這些事離學生的生活很近，學生會很感興趣，可以引導他們想象兒童天真爛漫、其樂無窮的心境，任學生盡情地馳騁思想，自由地傾述表達，充分調動他們的內在潛質。

　　３．補寫空白。有不少課文留有空白和懸念，如《倔強的小紅軍》一文，可引導學生結合“發黑的牛膝骨，上面還有幾個牙印”一段，去揣摩當時可能的情景，體會小紅軍對生的渴望和無奈，然后寫成一篇記敘文。學生對《小英雄雨來》一類的課文非常感興趣，如果寫一篇《雨來脫險記》，學生想象的翅膀就會自由翱翔，從而寫出文字不凡的想象作文。

　　４．續寫結尾。有些課文結尾比較含蓄，很容易引發學生的聯想和想象，教師借此時機，讓學生當一回編導，設計一下接下來會發生的事情，學生自會樂此不疲。如學了《窮人》一文，可以引導學生想象桑拿夫婦多了兩孩子以后的生活境況，至于會產生什么結局，任由學生淋漓盡致地發揮，只要符合情理（這個情理也不要太局限）就予以肯定。

　　實踐中，還可以打破思維定勢，利用課文中的插圖、客串人物等方法由學生自由命題，進行跨躍式寫作。

　　“物隨景遷，辭以情發”，學生有了情景的依托，才會誘發想象，把閱讀感知的形象和記憶中的表象銜接起來，進行溝通、變化和組合，從而創造出新形象。這樣的訓練，能降低學生的寫作難度，激發他們的寫作欲望，從而培養創新精神和創造性思維能力。

想象作文篇2

　　星期天下午，我看《中國古代神話》時，不知不覺地趴在書桌上睡著了。睡夢中，我感到眼前出現一陣五彩的光芒，這時出現了一個白胡子老爺爺，他左手拿著拂塵，右手拿著一本書，他把金光燦燦的書送給了我。我高興地驚醒過來，原來是個夢啊！可是我驚訝的看到自己手里確確實實有一本書。

　　這本書非常的神奇。打開首頁，能看到它有三個按鈕。第一個是綠色按鈕，下面寫著：“過目不忘”；第二個是黃色按鈕，下面寫著：“答疑解惑”；第三個是紅色按鈕，下面寫著：“周游世界”。我迫不急待地想試試這些按鈕的功能都是什么。

　　這本書是一本百科全書，各種知識應有盡有。翻著翻著，我看到上節大語文課不會背誦的《詩經。小雅。鹿鳴》，我按下綠色按鈕，突然感覺書與腦袋之間有微弱的電波連通，我只讀了一遍，就可以流利的背誦出來了。我又找了一些文章和英語課文讀，都很輕松地記住了，過目不忘。簡直太神奇了，我高興地又蹦又跳，這下學習太有效率了。

　　我趕緊按下第二個按鈕答疑解惑，看看會發生什么神奇的事。我說出平時語文上不懂的問題，這本書快速的翻起來，很快給出答案，答案非常準確，令我十分信服。更神奇地是數學，我把最近學習的分數難題講出來，書里居然跳出折紙演示，清晰又容易理解。請教了這本魔法書，以前費腦筋的面積問題，現在也迎刃而解了。這本書里還有很多學習方法的梳理，讓我看后，豁然開朗了。

　　我在心中默念著自己向往的非洲熱帶雨林，按下：“周游世界”鍵。這時我坐在書上，騰云駕霧一般，很快來到非洲熱帶雨林，看到新奇的植物和鳥類，我的內心有種說不出的喜悅。

　　我想通過這本魔法書，學到更多的知識。為大家做出貢獻。

想象作文篇3

　　假如我是一條魚，我要變成一只可愛而又溫柔的咸水斑點魚，黑白相間的斑點使我變得更加氣派，人類還給我起個外號，叫“海洋清潔工”。

　　我生活在一片五顏六色的`珊瑚叢中，不僅是因為可以躲避天敵，還時不時可以看到群魚戲水、追逐嬉戲的沙丁魚群。

　　我的工作使我既不會被餓死，又可以獲得其它魚的夸獎。我的工作就是吃其它魚身上的細菌，我的牙齒很小很軟，咬在身上癢癢的，一點都不疼！

　　這天，我剛想出去“工作”，就看見頭頂黑壓壓的一片。原先還以為是天上的烏云，可是這是游來的劍魚叔叔焦急地對我說：“還愣在這干什么？快逃命吧！人類又要撒網了！”話剛說完，只見頭頂上一張大網正緩緩落下來，我回頭一看，劍魚叔叔早就逃得無影無蹤了。就在網快蓋到我時，我趕緊游出網的覆蓋范圍，那時我的心都快跳出來了。

　　頭頂上的黑影逐漸遠去，我往上方游去，鼓起勇氣，一躍而起，睜開眼一看，不僅感嘆到：“好美啊！”陽光柔柔，白云悠悠，眼前一片明亮。暖暖的海風吹拂著我的臉，我閉著眼，靜靜地享受著這一切……

　　假如我是一條魚，我還要游向遠方，去看看外面的世界。

想象作文篇4

　　未來的衣服纖維具有抗水性。雨水滴在衣服上，能順著衣服滑下去。如果穿上這樣的衣服，外出的時候不用帶雨具。這種衣服還能在不同的光彩的光線下照射下或不同溫度的地方變換色彩。今天是天藍色的，明天就變成粉紅色，多么有趣啊！

　　未來的衣服還不用洗絳呢！這種衣服不的面料上涂著一層化學污劑，這種污劑不會污染環境，對人體也毫無還處。工人叔叔、阿姨們要是穿上這工作服，臟東西就不會粘到他們的衣服上了，這樣就免去了洗衣服的幸苦。這種衣服的布料也很耐用，不會被釘子。鐵絲等物掛爛。

　　未來的衣服還會發出各種花的香味。與白色的衣服會發出梨花的香味，黃色的衣服會發出菊花的香味，粉紅色的衣服會發出桃花的香味。還有深紅的、藍色的、青色的衣服等等，都會發出各種花的香味。這種香味對人類可是還有好處呢！它能使人心曠神怡，身體健康。未來的衣服除了上面所介紹的優點外，還可以變大變小，冷熱隨調。當然，未來的衣服一定比現在的衣服更漂亮。

　　未來的衣服真是太奇妙啦！

想象作文篇5

　　現在我們的學校很美麗，有乒乓球案，操場，還有柳樹……

　　雖然現在的學校很美，可是比我心中的還差很遠很遠，我心中想的是我們的學校有一個很大游樂場，游樂場里面有遮雨的走廊，還有各種各樣的圖書，還有一個很大很大的老師休息的地方。

　　我們的教室里的黑板時一大塊巧克力，墻是藍色的，就像大海的顏色。老師上課用的是電腦，老師直接把字寫在電腦上，電腦可以把字反光道黑板上，這樣，老師的身體就不會受到傷害了。

　　這就是我們未來的學校，怎么樣？很美吧！

想象作文篇6

　　鬧鐘聲嘶力竭地叫我起床了。我極不情愿地爬起來，努力回憶自己什么時候又把這家伙裝上了電池……

　　洗漱罷，清醒了，才發現自己父母已經上班去了。盤算著假期怎么過，我出了門。“復習、預習、打球、游泳、多吃好吃的……”我的遐想在邁出樓門的那一刻戛然而止了——一夜之間，樓房少了不少，許多新的住宅樓成了荒地！我好像回到了過去！

　　懷著一種異樣的心情，我走出了小區。只見人們正左右張望著過馬路，顯得小心翼翼，因為路口的紅綠燈早已不亮了。飛跑了幾步，我輕松過了馬路，因為它是那么狹窄。路對面的小吃攤衛生很差，滿地的垃圾……這時，我不禁想起了“昨天”：寬闊的柏油路和漂亮的綠化帶，走著過街天橋過了馬路，映入眼簾的，是一派整潔的小吃店。想到這里，我感到十分悲哀，平時自己那么幸福，咋就不知足呢！臟亂的環境讓人食欲全無，我走向公交車站，準備去體育館。可誰知，公交車的線路一下少了好多。等了半天，來的是一輛破舊的車。沒有空調，連頂窗也銹死了。沿路沒有綠化，出租車也都是黃面的……

　　耳邊又想起了鬧鐘的“咆哮”，我從夢中醒了過來，又一次從床上爬起來，洗漱，出門，一切還都正常，但那個夢卻仿佛擦亮了我的雙眼——我看到了鄭州的飛速發展。走出家門，原先的荒地早已成了住宅樓和綠地。走出小區，不見了灰土色的水泥路，寬闊的柏油路映入了我的眼簾。過街天橋飛架南北，過馬路不再“使人聽此凋朱顏”。來到了早點店，老板正賣力地擦桌子，我打招呼道“老板，擦得真干凈呀！”老板哈哈一笑，“到處整修得這么整潔，咱咋好意思把小店搞那么邋遢呢！”

　　是呀！鄭州在幾年前還是像我夢里看到的那樣。可短短幾年間，高樓的輪廓連成了新的地平線，寬闊的馬路在大地上結成了網，青蔥的花木都深深地扎下了根，嶄新的公交車往返于各個角落！塵土不再飛揚，垃圾不再成堆，雨水不再泛濫，交通不在擁堵……

　　正如海倫·凱勒說過：“那些有視力的人卻什么也看不見，將視力的天賦只看作方便，他們看到一切都認為是理所應當的，根本看不到生活中的美。”我們不也犯了同樣的毛病嗎！平日的生活中，我們缺少了發現美的眼睛。在和平年代長大的我們幸福慣了，認為幸福是理所應當的，也就往往不會有幸福的感覺。幾年不回老家的人如果突然回去了，往往會發現巨大的變化，感嘆發展之快。

　　但是，與你朝夕相處的城市也在飛速地發展呀！為什么不從現在開始發現那些美好的變化呢？莫非是，你也想回到過去？

想象作文篇7

　　我是一條鱸魚，從小生活在一個大水塘里。我有好多伙伴，這兒是我的家，每天豐衣足食，我很快樂，很滿足，我愛這里，愛我的伙伴們。

　　幾天前，我的一個哥哥發現了一塊美食，便用嘴去叼。但他剛一吃到食物，只聽噌的一聲便離開了水塘，不見了。哥哥去哪了?我茫然地詢問一條老鯉魚。鯉魚爺爺說，哥哥被陸上的人類用魚鉤釣走了，再也回不來了。為什么會這樣?陸上的人為什么要帶走我的哥哥呢?他們要干什么?

　　我和黎黎、青月他們正在水草叢中捉迷藏，嬉戲玩鬧著。突然一張巨大的網從天而降。抓到了!好肥的魚呀!我聽見有人喊。嘩啦——我和朋友們被網捉出來大水塘，被放進了一個不見天日的桶里。我們驚恐極了：我們的家在哪里?我們被運到了一個人生地不熟的地方。很長時間過去了，我看看身邊：青月已經死了。她眼睛圓睜，嘴巴微張，死不瞑目。

　　嘩——嘩嘩——不知過了多長時間，我們被一個胖男人倒進了一個有腐臭氣味的水池里。這是哪兒?這不是我的家!我要回家!我使勁撲騰身子，想離開這個鬼地方，卻挨了胖男人的一鞭子：干什么?造反啊!?

　　幾小時后，我被一個打扮艷麗的女人帶走了，她身上的香水味熏得我頭發暈。到了她家，我被放在案板上，女人拿著菜刀向我切來。臨死前我絕望地想：為什么人類與我們不能和諧相處?為什么要吃我們?我希望，人類能與動物愉快相處，成為好朋友

想象作文篇8

　　“故鄉的山，故鄉的云”二十年的異鄉生活，讓我無時無刻不在心中哼唱著這首思鄉曲。想到今天就將回到闊別多年的故鄉，我真恨不得肋生雙翅，一下子飛到故園。

　　汽車踏上了故鄉的土地。啊！故鄉的山，故鄉的水，故鄉的花草樹木，一切都是那么親切、溫馨。

　　汽車在站頭停下，我走出車門，看到了一塵不染的土地，蔥郁的樹木，呼吸著清新的空氣，將我長途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環顧四周，除了街道后方有一塊小空地以外，其余的地方都長滿了小樹，樹下面零零碎碎地盛開著五色的野花和黃色的野菌。

　　首先，我來到百貨商場。“商場好大啊！”我說到。就在這時來了一個機器人，親切地問：“小姐，請問您需要什么東西，我帶您去。”我爽快地回答：“一套衣服。”咨詢機器人把我帶到了服裝專賣店，它還自動幫我搭配顏色，選擇款式，我一試，還真漂亮，付了錢后便走了。以前，商場小不說，還要自己找，真麻煩！

　　接著，我來到了我的母校少泳校，剛進五（2）班，一眼望去，一排排桌椅漂亮、整潔、干凈，只見他們的課桌上每人還有一臺精美的手提電腦。上課時，老師把知識與要學的課程輸到自己的電腦，然后再轉到同學們的電腦上，使同學們輕而易舉的學習。下課時，同學們可以在網上聽歌、聊天、玩游戲、掛QQ上課時使同學們學的輕松，下課時使同學們玩的高興。

　　緊接著，我匆匆趕到家門口。“這是我家嗎？”我的家是圓形的，必須輸入密碼才能進去。一進大門，怎么空蕩蕩的，只見一個大屏幕上有幾十排按紐，第一排管客廳，第二排管書房，第三排管廚房，第四排管臥室，第五排管特制休閑房我累了，就按第一排第一個按紐，彈出來一張沙發；我想看電視，按第一排第二個按紐，就出現了一臺電視機；我餓了，按了一下第三排第一個按紐，從廚房里來了一個叫蠻蠻的機器人，它說：“請問主人想吃什么？”我說：“一份炒飯。”我一點完餐蠻蠻手上就出現了一份炒飯，哇，太神奇了！

　　“故鄉的山，故鄉的人”我仿佛又聽到了那美麗的歌曲，只是它聽起來不再那么遙遠，因為我就站在家鄉的土地上，還欣賞著家鄉的美景，我愛我的故鄉！

想象作文篇9

　　如果我有一支神鋼筆，我會畫很多東西。我會在干燥的地方畫人多的食物和水;我會畫很多故事書到災區不能讀的孩子看看;我會為那些貧窮的孤兒和那些流落人民街頭的人，我也會警惕，守衛地球的環境，不要讓人毀滅。如果我有一個神鋼筆，我會... 有一天，我來到一個地方。地面干燥，太陽高，莊稼枯萎，人們躺在地上。一個女孩徘徊，爬上去對我說，我的兄弟，快挽救我的母親，她幾乎走了。有些人仍然有意識：救我們我拿出筆，畫在天上幾朵云，阻擋太陽，畫了幾朵云，在大雨下;我也畫了很多食物和水留給他們，畫了幾條河。最后，當我走了，孩子跑過來說：哥哥，這對你。他給了我一根稻草做一個小娃娃。當我走了，他都被移動到我的頭。

　　我來到一個災區，一個攜帶擔架的人，帶著一個受傷的人。一個孩子在地上寫一個分支。房子倒塌，人們生活在哭泣。我拿出筆，畫了很多錢給他們，畫了很多書，筆，書給那些想學習孩子的人，畫了很多房子，學校，給人們生活和學習。

　　我也去了很多地方幫助很多人，但我相信有很多，很多人在世界上需要幫助，有很多，很多有一個哭泣，悲傷。但是只要每個人都伸出援助之手，我相信世界將永遠美麗和快樂。

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