星空的想象作文

時間：2021-12-23 11:42:37 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

有關星空的想象作文合集九篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的星空的想象作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關星空的想象作文合集九篇

星空的想象作文篇1

　　相傳地球30年后，各種事業都十分發達，尤其航天事業發展最快，人們控制了太空的浮力，使在飛行船上和在陸地上沒什么兩樣。幾乎人人都可以上太空，只要身體健康，買得起太空船。

　　我駕著0001758號宇宙AAA級飛行船，初訪太空。宇宙可真大啊，各種各樣的行星、恒星看得我眼花繚亂，看看地球，可以說是小得像只皮球，我把飛行船調到自動控制，走到放零食漫畫的房間里，拿出幾袋零食和漫畫，一邊吃，一邊看，真是悠然自得。

　　正當我吃得津津有味，看得忘乎所以的時候，機器好像發生了小毛病，飛入一個星球，我見大事不好，連忙啟動降落巨傘，飛船搖搖晃晃的降落下來，飛船沒有什么大毛病，零件完好無損，助推器燒壞了，馬達三只中兩只燒掉了，我只能換上一個新馬達，我的飛行器里只有一保備用馬達，少了一個馬達是無法飛行的，又少了全部的助推器，飛船根本無法起飛，更別想逃離這個星球，飛回地球了。

　　我看了看這個星球，還好星球上食物充足，樹木茂盛，棵棵參天大樹直入云層。

　　我的飛船不能起飛，但可以行動，靠著兩個馬達，100節超大容量巨型電池的力量，起碼可以環繞這顆星球一周。

　　我開著飛船，向森林深處開去，這兒動物不少，但都長得奇形怪狀，一只很像恐龍，但它的嘴一點不像恐龍，倒像鴨子，最有趣的是它的尾巴，它的尾巴長滿尖利的刺，背上居然還長著翅膀，我加快速度，大約20分鐘后，我離開森林，來到的地方卻讓我大吃一驚。

　　我乘著飛船來到了一個大城市，這里發展得比地球快1倍，不2倍，這里交通發達，路上沒有汽車，卻全是飛毯，這些飛毯有的地上走，有的天上飛，飛毯上坐著一個個外星人，它們腦袋不大，體型與地球人差不多，它們頭上有兩根線，不知是干什么的。

　　它們好像發現了我，把我拉到外星人接待站，給我帶上一個耳機模樣的東西，問我為什么出現在這個星球上，它們知道原因后，高興地歡迎我來做客，這些外星人十分熱情好客，讓我在他們那小住幾日，給我的飛船換上了它們的巨型馬達，又送給我五個助推器。并裝上它們新產品？？超光速器。

　　臨走那天，我送給它們一大堆地球上的物產，它們也送給我一些地球上沒有的寶物，我啟動飛船，直覺得星星在我飛船旁快速飛過，大約2分鐘，就到了地球，按理說，我在太空應該呆了整整半個月，

　　可下飛船時，卻只過了一天。這該不會是外星人送給我的禮物。

星空的想象作文篇2

　　一、導入無痕,像春草一樣自然生長寫作教學如果采用目標教學直入主題，害怕作文的學生會產生畏懼心理。黃博士的導入在不露痕跡中引出了教學的目標，并且讓學生感覺想象是那么的容易，像家常便飯一樣，我們無時不刻不在想象。我們看看導入：師：我是第一次到海門。看到海門的孩子，特別高興。得知這一次來海門，我就在想：海門是不是離海很近？如果是這樣，空氣里一定有海風的溫暖與濕潤；如果在海邊，一定可以看見像白馬一樣奔騰的波浪，看到水天相接處的漫天云彩，還有撲扇著翅膀的潔白海鷗。這樣的情境很美，是嗎？你們看，我雖然沒有來過海門，心里卻早就有了一個海門。你說，我心中的海門是怎么來的？生：想象。師：其實，想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的。大家一定不要小看了想象，不要以為它只是有助于我們的習作。你信不信，想象可以讓我們擁有一個世界。眼前的這個世界叫現實世界，因為想象，我們還擁有一個奇妙的想像世界。跟你們第一次見面，大家還不太知道我。我介紹一下自己。我的名字叫——黃耀紅（板書）。看到我的名字后，你的第一感覺是什么？請說實話。生：老師是個書法家。師：你是說我的字寫得不錯。謝謝。還有嗎？生：你的名字，讓我想到了紅色的太陽，特別美。師：非常好！你由名字展開了想象。生：從你的名字里感覺你特別有靈氣。師：為什么有靈氣？謝謝你，這么會鼓勵人。生：老師，你的世界一定是五彩繽紛的，因為有黃和紅兩種色彩。師：你很善于發現。確實，老師的名字里有兩種顏色。我問你，你們由黃與紅這兩個字，能想到什么樣的自然景色或畫面？生：我想到了月亮當空。師：月亮什么時候是黃色的了，在你的詩境里是黃的，對嗎？生：我想到了夕陽西下的景象。夕陽在山邊，還有余輝，染紅了天邊。生：我想到了秋天的田野，涌起的金黃稻浪。生：黃色，讓我想到了春天的油菜花，大片大片的，很燦爛。師：你的想象里不僅有顏色，還有花的芬芳。那紅色呢？生：紅色有月季花，玫瑰花。遠遠看去這些玫瑰，像火一樣紅。師：玫瑰是很多情的哪！我的名字用了四十多年，今天才知它如何具有詩情畫意！生：我仿佛看見了秋天紅色的楓林，樹葉如同小巴掌一樣，向我們招手。生：紅色還讓我想到了春節的時候，紅對聯，紅燈籠，紅包，都是一片紅色。師：紅，讓你想到了傳統文化節日里那種喜慶的氣氛。大家的發言太精彩了！你看呀，我只寫了簡單的三個字，你們就想象到出這么美麗的情境與畫面。全是想象的神奇！其實，我的名字很普通。大家的名字，都可以想象出更美的畫面。回去之后，我們試試看，說給爸爸媽媽聽。博士借“心中的海門”自然導入，引出“想象”，讓學生感到：“想象是與生俱來的本能，每個人都可以想象的”。激發了學生想象的欲望。接著用自己的名字讓學生想象，學生是很樂意想象的。在不知不覺中，學生完成了第一個想象訓練。并且讓學生感覺到想象是那么的神奇，又是那么的容易。學生沒有受到一點障礙，沒有一絲畏難情緒。導入無痕，像春草一樣自然生長。二、指導想象訓練“由淺入深、由易到難”，學生順勢而上興趣盎然12

星空的想象作文篇3

　　夜幕降臨，月亮緩緩升起，皎潔的月光照射在大地上。地上的一切都沉浸在這月夜中，顯得格外幽靜。

　　我獨自一人在月光下漫步。抬頭望，眾星拱月，把月亮襯托得更亮，更凸顯這夜空的美麗。

　　許久，我看見一個人影，在漆黑的夜色中，望見他拿著一把扇子在眼前擺動，隱隱約約中向我走來，從風中傳來一陣聲響。想不到還有人同我一樣有這般喜好。

　　這下，我終于看清了來人，白衣長袍，手持羽扇，頭戴綸巾。我從恍惚中驚醒，連忙鞠躬道：“小生見過先輩”。諸葛亮晃了晃手中的扇子道：“不必拘禮，看姑娘如此，大概是有心事吧，不妨說來聽聽。”我感嘆道：“先生，不愧有敏銳的觀察力。小生確有心事，我在尋思人有何價值？”諸葛亮輕搖手中的羽毛扇，望著月亮，語重心長地說：“每個人所體現的價值不同，因為他所追求的目標不同。因為有了目標，才有了前進的動力，讓你去努力實現它，有了敢于面對殘酷現實的勇氣。”

　　我似懂非懂地點了點頭：“那您認為，您輔佐后主劉禪值得嗎？”我突然想到剛學過的《出師表》，不禁發出了疑問。諸葛亮嘆了口氣說：“我是忠心忠意去輔佐后主的。若沒有先帝，我便沒有今天。仍躬耕于南陽，知遇之恩，雖肝膽涂地亦不足為報。國家面臨危難，我更應鞠躬盡瘁，死而后已。”

　　我陷入了沉思之中，緊接著諸葛亮又說：“多說無益，此非三言兩語所能道盡。你一介小小書生，送你兩句箴言。非學無以廣才，非志無以成學。罷了，我也該回去了。”說吧，諸葛孔明就消失在茫茫夜色之中。而他的臨別贈言仍縈繞在耳畔。人若想體現自我價值，就應樹立遠大的目標，并為之努力奮斗。望著眼前那輪明月，我感到她比以前更亮了。

星空的想象作文篇4

　　很久很久前的一個晚上，我難以入睡，于是來到窗前仰望星空。那時的星空非常美，可惜那時的我還很小，不懂得欣賞。今夜，我又一次下床，漫步到窗前來看星空。不過這一次，我已經長大，懂得欣賞了。只見天上的月亮幾乎是渾圓的，只是有些地方有點殘缺。

　　周圍有些星星陪伴著它，雖然星星已經沒有以前那樣多了……，我凝望著星空，沉浸在幻想之中……很久很久以前，太陽和月亮本是一家人，他們有一群可愛的小寶寶——星星，一家人幸福地在天上生活著。每天，太陽爸爸出去找食物，月亮媽媽在家里做家務，孩子們在外面玩耍，一家人生活得非常開心。可是有一天，它們不小心把天神廟一個非常華貴的玻璃瓶打碎了。宙斯大怒，便命令它們晝夜守護星空，而且每天都不可以休息。宙斯還故意把他們分開，讓太陽爸爸去守護白天的天空，讓月亮媽媽去守護夜晚的天空。

　　太陽爸爸怕月亮媽媽在夜晚的天空中寂寞，所以它特地向天神宙斯提了一個請求，讓星星寶寶們陪伴月亮媽媽。宙斯想了想同意了，太陽爸爸這才放下心來去“上任”了。由于太陽爸爸在白天值班，所以天神宙斯很容易監視它；而月亮媽媽則輕松一點，因為宙斯每天晚上也要休息，它沒法天天監視月亮媽媽，所以它派黑暗使者每14個月去視察月亮媽媽一次，這就是月全食。太陽爸爸和月亮媽媽也只有在換班時才能見到對方，而且時間非常短暫，所以月亮媽媽經常聲淚俱下，這就是我們看到的下雨和聽到的雷聲。宙斯沒辦法，只好讓它們幾年相聚一次，這就是日全食。看著美麗的月亮漸漸被黑夜遮住，我的心也漸漸地飛了回來。看著月亮又出來了，我笑了……

星空的想象作文篇5

　　寧靜的夜晚到處漆黑一片，只有零零碎碎地從幾戶人家滲出來幾道微弱的光。幾只螢火蟲時不時放射出微寒的光在黑暗中顯露出來，望能引起人們的注意。但那細小的光芒怎能與浩瀚的星空相比呢？

　　我躺在一片干凈的草地上，靜靜地望著天空發呆。“咦？什么時候冒出來幾顆星星了？剛才明明都沒有的呀！”我望著那屈指可數的星星自言自語道。慢慢地，星星越來越多，早些出來的星星也越來越亮，它們都在盡自己最大的力量放射出自己最大的光芒，因為它們都怕身旁的星星會把自己比下去。又過了一會兒，亮光更大了，仿佛整個天空都會被照亮一樣，臉月亮見了都羞得無地自容，連忙躲進云層，不敢再出來見人了。

　　我望著遙不可及的天空，看著那些正在“爭風斗艷”的星星們，仿佛看到了我未來的自己——未來的自己只是一個小白領，領了工資之后，交了房租，買了日常生活用品，剩下的錢就已經寥寥無幾了，還真是“白領”呢！而造成這樣結果的原因則是我現在在學校不思進取，不甘上進，整天沉迷于“玩樂”這個只屬于小孩子的世界里。我的理想是成為一名醫術高明，受人愛戴的醫生。但就按照我現在這樣不認真學習，不刻骨鉆研，遇到稍微難點的題目就退縮的樣子，想成為一名醫術高明的醫生，這不是天方夜譚嗎？

　　我知道我現在已經長大了，不能再像小時候那樣無憂無慮的玩耍了，因為國家的重擔挑在我的肩上，因為我們是國家新一代的接班人，況且還有我立志要完成的夢想。我知道落后就要挨打，也知道相應就要拼搏，天上沒有掉餡餅的事，如果我再不努力，那么別說實現夢想了，我看連養家糊口恐怕都有困難。所以我現在必須要更加努力，拼搏，不能再這樣吊兒郎當下去了，我要像那些星星一樣釋放出自己最大的光芒。

　　如果我是一顆星，我會努力拼搏，我要讓我掛在天上最高的，最顯著的地方，如果我只是一顆平凡的星，那么我也會更加努力，給人們更多的光亮。

　　夜色越來越深了，那幾戶人家的燈已陸續熄滅了，螢火蟲早已不見了蹤影，想必是回家了吧。我也該走了。唯一沒有變的，大概只有在天上繼續閃爍著的星星了吧。我走到家門口，最后有望了它們一眼，它們友好地向我眨眨眼說道：“少年，你可得努力呀！祖國的未來可掌握在你們手上呢？”我微笑著點點頭……。

星空的想象作文篇6

　　站在星空下，抬頭仰望，身披銀輝，他愛上了那片星海，他多出了一個夢。——題記

　　在西藏，我見過最美的星空。當黑夜的幕簾吞噬了最后一抹殘陽一切都沉靜下來。天空并沒有黑盡，而是墨藍的。樹葉兒上映著些許微光，使人隱約能看見朦朧的樹傘。草地上人們席地而坐，配上清風的曲兒，只等人們覺察到自己，淡淡銀色之光已裹住了自己，這銀光素裹的樣子已驚嘆了自己。這是燦爛的星空所投下的圣潔之光。看！天空中的星星，幾個玩兒成一伙，點亮了夜空的每一處角落。連成各種態勢，牛頭樣的、弓箭似的、雄獅似的……都嵌在空中，成了一條多姿多彩的銀河，似乎流動著。如此亮的星光連月兒也收斂了許多。請嗅一下這滿天星光，會驚訝于它的純了。幾乎沒有修飾的味道，如同天使般的圣潔。噢！這本就是天使之光……

　　望著望著，這天使之光不只照在我的身上，更透進了我的心里。

　　星海的燦爛是因為它遠離世俗。是的，因為遠離世俗并擁有一顆超凡脫俗的心。它不驕不躁，有一種靜態的美。雖有一絲動態的痕跡，可它的心終究寧靜。每當嗅到星光之潔，時間便虛無了。一個聲音在呼喚我：靜下來吧！唯有這樣能使你找回本真的自我！

　　于是，在人類文明的長河中，我也見到了最美的星空。

　　一個個名人如同一顆顆璀璨的明星，在人類文明的銀河中散發出最亮最美的光。當我看見，并去感悟這份星光之美時，我的心中一個強烈的聲音在呼喊：我也要加入這個行列！我看到牛頓被蘋果砸時那茅塞頓開的欣喜若狂；看到貝多芬在幾乎絕望時譜寫出的極度瘋狂與悲傷；看到米開朗基羅在重病中仍堅持創作的高度決心……一顆顆閃耀著強烈光芒的星，背后卻都有常人無法比擬的努力與認真。沒有借口、沒有廢話、沒有偷懶，僅是一心地工作、創作，一步一步走，從不回頭！這真是一顆顆固執又簡單的心啊！雖說人與人之間是有差異性的，但是，黎明的曙光僅為努力推開陰暗沉重大門的人亮起。觀星，是要觀到心里去的！是要付之行動的！站在明星上觀宇宙，才能看到更亮的星。

　　用心觀星會看到不同的星光。一生以成為星星作努力奮斗的人終有一天，當黎明的曙光亮起，他也就亮在人們心中。一個刻在巖石上的目標，一顆閃亮的明星，也許看起來微不足道，不過，卻在付出行動時，不覺迷茫，不覺孤獨。

　　我一次次展望星空，嗅圣潔星光之氣味時，覺察自己渺茫。卻又欣喜地以星星為目標，想要登上那個高度，再一次，去觀星時，又是另一角度吧！

　　寫一封信，寄給群星；刻一句話，贈與自己。

星空的想象作文篇7

　　靜謐的夜里，獨留繁星閃爍。喧囂的城市，此刻猶如桌角的那抹痕跡，被毫不留情的拭去。 -----------題記

　　若將時間喻為一片輕一盈的花一瓣，那夢想就是其上的露珠。在霧氣氤氳的初秋，攜著它獨有的靜謐，滴下那被人希冀著，憧憬著的，稚一嫩的夢，讓人憐憫，卻又不著痕跡。就如，眼角浮現淚光的那片，緊閉的曇花花一瓣。

　　悄然被風吹起。

　　他從不被人記起，或者說，他沒什么能被人所憶起的。這世界太大，忽略了太多人的感受。哪怕，他是父親。也被這著歲月黃沙所銷蝕的只剩下斑駁的指紋。但這又能算得了什么呢？就如：

　　學期伊始的那夜，風凌厲，蕭瑟，帶走了所有憂愁。只身一人，漫步在回家的路上。看見了他惶急的身影。我迎上前，淡淡的道：你去和老師交流吧，我自己回家。他蒼老的面龐上，閃爍著不定的光。我沒多說什么，轉過頭，迎著昏黃的光，往家走去。良久后，眼神一凝，看見他的背影，與傾斜的月光交融。

　　“上來吧，我送你。”淡淡的話語，慢慢隨風飄遠。沒做猶豫，就借力坐了上去。趴在他的肩上。莫名的，似曾相識的畫面，浮上我心頭。多久了，未靠過他。想起這天班主任說的：“在家長會時，我留意到你父親再幫你整理書籍，全班，只有他!” 起初，不曾感到什么。總認為那是應該的。是啊，父母窮極一生，有什么不是應該的呢？回想那時，真是聰明的可惡。

　　“我特意整理過了，不可能在家長會時亂放”我篤定的說。“但我和同學們都看見你的書是散亂的`。”班主任也很肯定的說。不知為何，一向不愛哭泣的我，竟忍不住落淚了。沒有虛構，真的流淚了。可能是自尊心受到打擊了吧，讓我的內心坍塌；抑或是他，讓我的防線崩潰了。

　　課后，我與老師談心。與我講起朱自清先生的《背影》，父親的背影，是那樣令人傷感，哪怕風吹雨淋，被人詬病，也會不惜一切代價，給予子女溫飽。讓我們，從那稚一嫩青澀的青春，破繭而出，搏擊長空！

　　躺在父親的背上，在月光的照耀下，前行。正如那曇花的花香，悄然在夜空的微風中，起航！