高中想象作文(10篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的高中想象作文，希望對大家有所幫助。

高中想象作文1

　　假如我是老師，我會不辜負這個“辛勤的園丁”的稱號。

　　假如我是老師，我就會用我的全部心血，全部汗水，全部知識來培養下一代，讓他們能夠成為有知識的人。現代的社會，是知識的社會，是競爭的社會，我希望他們在學習上你追我趕，互相取長補短，在一天天的努力中，他們的知識就會日積月累。此時我就刻刻提醒他們：虛心使人進步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經歷風風雨雨，磨難打擊。我要把我的學生培養成一個對祖國做出貢獻的人，為祖國的建設而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚是干。偉大而平凡！

　　假如我是老師，我就會開一個免費就讀學校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進學校，同樣得到知識，得到快樂。我會給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應做的工作而已，因為我是老師！我開得學校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學兒童，讓所有史學兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。

　　假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學的死板繼續延續下去。不再有什么標準答案，讓每一個孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。

　　假如我是老師，我會因自己是一只“蠟蛋蛋城是個新建的城市，高樓大廈非常漂亮。不過就是沒有泥土，當然就不會有樹、花、草了。小男孩豆豆，在幼兒園邊發現了一個洞。

　　那個洞非常大，豆豆鉆了進去，當他走到洞口時，沒想竟然到了另一個世界。

　　那個地方非常美，有許多樹，豆豆問一個當地村民：“請問你們這泥土怎么來的？”村民說：“自從我一生下來就有泥土了。”豆豆摸著一棵樹的葉子，他想：我用什么辦法來運土到我們那邊去呢？當他正想不出辦法時，無意中聽到了大人們的談話，話中說他們要用鏟子去挖土。“有了！”說完，豆豆連忙鉆進了洞里，回到了原來的地方，他跑進教室，把剛才的事通通告訴了老師，老師說：“同學們，我們到那邊去，用小鏟子挖土，用超級運貨機把土運過來，然后再把樹種運過來。”于是，由豆豆帶路，他們按老師說的方法干了一天又一天，經過他們不懈的努力，終于把蛋蛋城變成了綠色的城市。

高中想象作文2

　　米蘭城外，一片繁茂的牧場，早晨的陽光把煙霧染成草莓甜點的顏色，牧場與米蘭被一條繩索般的小路連接。小鐵匠的腳步踏破了清晨的寧靜。他早已把剛剛打造的馬蹄鐵送到了城外農戶的手中。

　　回到城內，他急匆匆穿過石板鋪成的街道，一群白鴿被他驚動，忽然飛上天空，翅膀拍打濃濃的霧氣，猶如獵鷹般在空中盤旋，小鐵匠在街角旁的舊報灘旁邊停住腳步，眼前的櫥窗里，是一把手工木吉它，雜貨店的女老板早已厭煩了這個可惡的男孩，他總是一大早就站在自家店門前。女老板趕走了小鐵匠。

　　小鐵匠悻悻地離開。他知道，自己只不過是個鐵匠，每天的幾個銅板怎么能買得到那么貴的樂器，但那把吉它的影子卻如午夜的幽靈般占據了他的思想：光滑的琴身泛出淡淡的金色光澤，樸質的花紋四處延伸，如流水般流暢，仿佛美麗的音樂早已從那琴弦中奏出。小鐵匠陶醉了，在想象的世界里，他的手指在琴弦上飛動。哦！那美妙的聲音產生了美妙的變奏，小鐵匠不敢相信自己的耳朵，他真的聽到了隱隱的歌聲。

　　走過街邊高大的巴洛克建筑，聲音出自那家破舊的酒館，肯定是東方的吟唱詩人用他那獨特的聲調和著美妙的東歐民謠在盡情的表演。小鐵匠情不自禁地推開了那扇破舊的柵欄門，一陣陣嘈雜的聲音與濃重的酒氣撲面吹來。“嗨！吟唱詩人，那曲東歐民謠和的是什么調？”小鐵匠喝道。

　　酒館里傳來一陣大笑，大家在嘲笑那個衣衫襤褸，整天站在雜貨店的櫥窗前發呆的小鐵匠，酒館老板抓住他的衣領把他提了起來。“嗨！詩人！”小鐵匠做著掙扎，但還是被無情的扔了出來。

　　他被重重的摔到地上，塵土四處飛揚，淚水在他的眼眶中打轉，是憤怒，是無奈，是無助！這是對命運的屈服，就像吟唱詩人的歌唱：命運在烈日下屈服……

　　即便是年輕時的荒唐，多年后也會變成美麗的回憶

　　小鐵匠擦干眼淚，卻發現那位白發的詩人出現在他面前。“眼淚沖不去心靈上的塵土，卻讓一顆純凈的心靈閃閃發光，即便是年輕時的荒唐，多年后也會變成美麗的回憶……”他和著歌謠緩緩離去，只留下那灰色長袍的殘影和緩緩升空的煙圈。

　　火爐旁，一筐筐木炭燒盡，映出小鐵匠紅紅的臉，鐵錘砸下，火星四濺，小鐵匠用汗水兌換每一日少得可憐的幾個銅板。

　　夢中，他的眼角掛著晶瑩的淚花，嘴角卻露出絲絲滿足，因為他在用吉它彈奏自己美麗的夢想。那樣的淚花，是一種幸福，是在歷經苦難后對自己的肯定，是執著與不懈的結晶，就像吟唱詩人唱道：淚水讓一顆純凈的心靈閃閃發光。作文

高中想象作文3

　　在炎黃子孫的心目中，漢朝與唐朝是兩個無與倫比的輝煌時代。我們說“漢語”，寫“漢字”，我們是“漢人”、“唐人”，無不是漢唐給我們民族打下的深深的烙印。漢唐是一部雄渾壯麗的史詩，那“勒石燕然”、“封狼居胥”、“三箭定天山”的故事，至今讀起來仍讓人激動無比；漢唐是一幅氣度恢宏的畫卷，那漢風唐韻，漢賦唐詩，穿越千年的時空傳遞著攝人心魄的美麗……我常常夢回漢唐，穿著華美的漢家衣裳，奏角徵宮商，聽駝鈴悠揚，看軍威雄壯，譜盛世華章……

　　我夢見自己來到了長安，看那“龍銜寶蓋，風吐流蘇”的盛況。東市西市，車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘。大明宮上“萬國衣冠拜冕旒，朱雀街旁，儀仗整齊，旌旗招展……我夢見自己來到了揚州，看那大運河上，帆移影動，綿延數里。清風明月夜，賞二十四橋景，聽玉人吹簫聲……我夢見自己來到了齊魯大地，看見了那“小邑猶藏萬家室”、“稻米流脂粟米白”、“公私倉稟俱豐實”的富庶景象。大街小巷路不拾遺，黃發垂髫怡然自得……我夢見自己來到了塞北，那大漠孤煙下，長河落日旁，漢家將士正策馬奔騰，追趕殘敵，要讓匈奴見識漢軍威武，告訴他們“犯強漢者，雖遠必誅”……我夢見自己來到了西域，大唐鐵軍正在秣馬厲兵，準備開疆拓土，揚中華聲威，震四方蠻夷……

　　我夢見了蘇武，他衣衫襤褸，骨瘦如柴，卻在胡天飛雪中頑強地挺立著，雙眼遙望大漢的天空，以自己的軀體豎起一座偉岸的豐碑……我夢見了司馬遷，他用殘缺的身體一筆一畫地延續著生命的傳奇，筆端流淌出來的不僅是一段段鮮活的歷史，也有一種傲世的骨氣與一種獨立的人格……我夢見了班超，他毅然投筆從戎，仗劍天涯，在春風不度的地方，建功立業，揮灑血汗，寧為百夫長，勝作一書生。那是任俠尚武的陽剛之氣，那是開拓進取的時代強音……我夢見了李白，他廣袖飄飄，衣裾渺渺，在風中舞步，在月下獨酌，舉手投足盡顯豪放飄逸。月光灑滿了酒杯，也酒滿了他的華服，我仿佛看見一個民族的遺世獨立，一個文化的絕代風華……我夢見了唐太宗，這個雄才大略的偉人，宵衣旰食，日理萬機，與他的賢臣良將肝膽相照，群策群力，共同開創一段流芳百世，澤被萬年的曠世傳奇……。

　　夢回漢唐，因為“漢唐”二字是我們民族內心深處最強烈的起搏；夢回漢唐，因為那是一個威服四海，氣吞萬里的盛世；夢回漢唐，因為那里有我們曾經失落的光榮與夢想……當我們民族邁開復興的腳步，去際會新的歷史大潮的時候，我們需要信仰，需要力量，需要漢唐的風骨與氣象，我們要再造雄漢盛唐。

　　夢回漢唐，超越漢唐。

高中想象作文4

　　想象是創造的翅膀，沒有想象，就沒有創造。為了配合我校教科研課題《農村高中作文教學創造性想象能力培養策略與方法研究》實驗研究的擴展和延伸，推動課題研究的深入開展，進而促進作文創新水平的提高，由田恒民老師部分稿費資助，特舉辦“恒民杯”全國高中生創造性想象作文大賽。

　　一、主題：“教科研課題實驗活動—— 創造性想象作文大賽”

　　二、參賽對象：全國范圍的高中生 （含職高生）

　　三、組織主辦：安徽省固鎮縣石湖中學

　　協辦： 固鎮縣作家協會 安徽省固鎮縣教體局教研室

　　承辦：安徽省石湖中學教務處 語文教研組課題組 校報校刊編輯部

　　四、參賽時間：20xx年2月28日——10月28日。12月底頒獎。

　　五、評獎安排：

　　10月28日后，請專家評委按照具體的標準，評分、評獎。

　　聯想想象有創造性，豐富生動形象妙趣橫生者，可多加5—10分 。

　　六、投稿細則

　　（一）投稿方式：限投電子稿件，謝絕紙質稿。電子郵箱：tianhengmin@sohu.com

　　（二）投稿要求：投稿時在主題欄標明稿件須注明“恒民杯”全國高中生創造性想象作文大賽征文字樣。在郵件內留下姓名、學校、年級、班級和聯系地址。

　　（三）歡迎廣大教師投指導文章及下水作文，推薦習作注明指導教師，校報校刊將擇優發表。

　　（四）高三學生須注明家庭住址及有效聯系方式，以便獲獎后獎金證書的寄送。

　　（五）題材自選，立意自定，題目自擬。不少于800字。除詩歌外文體不限。

　　七、獎項設置

　　一等獎1名 獎金500元

　　二等獎2名 獎金各300元

　　三等獎5名 獎金各100元

　　優秀獎10名 獲獎者均頒發獲獎證書。作文擇優發表

　　八、附加說明

　　（一）凡獲獎作品，石湖中學擁有作品使用權。

　　（二）本次活動，不收取任何參賽費用。

　　九、創造性想象作文大賽組委會

　　顧 問： 陳 銳 安徽省作協會員 固鎮縣作協主席

　　周化俊 固鎮縣教研室主任，中學高級教師

　　吳誠信 固鎮縣教研室副主任，中學高級教師

　　主 任：陳德明 固鎮縣石湖中學校長、書記，中學高級教師

　　副主任：年夫懷 固鎮縣石湖中學 副校長 ，中學高級教師

　　秘書長：田恒民 中學高級教師，安徽省作協會員

　　成 員：蔣 勇 石 路 孟慶余 劉體平 李建洲 安太美 華 艷 徐春燕 劉曉宇

　　（課題組成員均為中學語文高級教師）

　　首屆“恒民杯”全國高中生創造性想象作文大賽組委會

　　安徽省固鎮縣石湖中學 固鎮縣作家協會 固鎮縣教體局教研室

　　石湖中學校報《弘毅》校刊《鐘陽文苑》編輯部

高中想象作文5

　　孩子對天空說：“你很藍，你很美，可你為什么這么幽傷，這么讓人忍不住暗然涕下。”“因為我是容器，因為我包容了一切”“那你是愛的容器嗎？”“孩子，你為什么這么問，你了解愛嗎？”“我不知道，愛那是什么啊？是幸福嗎？”“不，愛是一切！”“那什么是一切？身體？感情？靈魂？”“不，那是更多更多，正如你對祖國的愛，它可以穿越億萬個時空而來，它在你的血液里流躺，也在你的靈魂中烙下了烙印。那僅僅因為你是炎黃子孫。”“那你知道母愛嗎？那是一切嗎？”“恩，那是一種偉大的愛，是一個母親對孩子的愛。”“母親？”“是的，母親。”“那我怎么得到它呢？”“孩子，你知道嗎？你已經擁有了它。”“擁有了它。不！我沒有！我沒有那么昂貴的東西。”“昂貴的東西？不，孩子，那是沒有價值的，那是無價的。但是你擁有它。從你一出生就擁有了。”“是嗎？你沒有騙我？”“恩，孩子。請相信。”“相信！那是什么！有人相信我嗎？”天空越來越幽傷了……“孩子，從我們的談話中，我知道你是一個孤獨的孩子，你不相信任何人。可你知道嗎？并不是每一個人都是在騙你，并不是每一個人都不是真心的。你的冷漠，可以保護你自己，但是也會傷害愛你的人。”“愛我的人？有嗎？”“恩，有的.。他們關心你，他們愛你。孩子，你知道嗎？我也是愛你的。”……一片死一樣的沉寂。

　　“好，我相信你！”“恩，孩子。你要相信你生命中每一個愛你的人。那時你不會在孤獨、寂莫。”“恩，我盡力吧！那你說我的母愛在哪里？”“你的母愛，恩，它在你的生活之中，在早上母親給你準備的早飯里，在冬天母親為你準備的毛衣里，在下雨母親給你送的傘中。”“傘？母親的那把傘真好看。”“是啊！那是由絲絲愛子之心編織的。”“可天空，你知道嗎？有一個戰后歸鄉的軍人，他在到家之前打了個電話給母親，母親十分開心，可當他說到在戰爭中有一個人為了救他失去了左手和右腳，他希望可以和那個人生活在一起。母親猶豫了。幾天后，他的母親被告知，他自殺了。當他母親趕到那時發現她的兒子沒有了左手和右腳。你說，那是偉大的母愛嗎？”“那是的，只是那愛狹隘得把他逼上了絕路。孩子，無論你的母親怎么對你，她都是愛你的。只是她表達的方法你無發理解而以。所以，孩子，去試著接受它。”“接受它？”“恩，接受它。”“好，我會試試的。”這時，天空的幽傷消失了，他露出快樂的色彩……希望每一個人都去試著理解它——母愛。

高中想象作文6

　　3020年，世界頂級科學家在“科技樹林”中發現了波晶體，“科技樹林”是人類制造的最后一片樹林，由于大量的開發利用，目前世界上真正的樹林已經不多了。波晶體是來自遙遠的風象星球的唯一幸存者，它的到來讓人類更加確認了這個事實，一件毀滅性的災難——吞食帝國正在象地球進軍!

　　這時，波晶體透明的浮在半空中，里面出現一個可愛的女孩，她大叫：吞食帝國的軍隊正在向這里逼近，它毀了我們的家園，吃掉了我們僅剩的一點點珍貴物質，就算我們的科技再發達，也保護不了一塊土地，快逃吧!越遠越好，它的速度驚人，過不了幾十年，它就會將地球吞掉!!

　　聽了小女孩的話，所有人都傻了!他們賴以生存的家園即將要消失!“為什么，我們沒有惹吞食帝國，它們為什么要吃我們!”人類憤怒的吼到。

　　“哎!”只聽見波晶體里的小女孩的嘆息!“我們的家園原來是多么美麗!蔚藍的天空飄著幾朵雪白的云，樹木叢生，百草豐茂，空氣是那么清凈，那么自然，水是那么的明亮，那么的透徹!可是，我們卻傻的很，貪婪的利用這些天然資源，不斷開發，不斷奪取，導致最后我們連一棵完好的樹木都很難尋到，而就在這時，吞食帝國便借助我們現在的情況，猛烈的向我們進攻，而它最害怕的就是最純天然的資源，在我們失去了最寶貴的東西時。

　　它就利用了我們的缺點，吞掉了我們的星球，在日夜不停的咀嚼后，它將星球里所有營養物質，可利用物質都吸收了進去，過了大約100年后吧，它又把星球的殘渣吐了出來，到處都是煙霧彌漫，禿禿的土地，噴發的火山，使我們的星球完全恢復到了最原始的狀態，而我，就是這星球上的唯一幸存者!”

　　聽過小女孩的一番敘述，所有人都傻眼了——地球即將毀滅，是我們自己一手造成，現在已經晚了，來不及補救了，是自己的無知引來了災難，所有人都呆坐在原地待死的那一刻，因為他們清楚，女孩所說的“幾十年”，在現在來說，就是幾天以后的事了!!這時人類心中在后悔，在責罵自己，責罵自己的無知，責罵自己的貪婪……

　　3020年5月13日，可怕的吞食帝國來臨，地球上到處一片漆黑，漸漸被吞食者吞沒，可怕的時刻終于來了……

　　3120年，地球完全喪失功能，變成一片廢墟，是一個用“垃圾”兩個字來形容的星球，而導致這種結果的，并不是別人，而是我們人類自己!!!

　　保護環境，人人有責!

高中想象作文7

　　曾有一個夢夢里美麗的花園一雙溫暖手帶我到小河邊。童年的歌謠在我耳邊輕回蕩是誰在為我歌唱那美好的時光年少如夢，少年如花。年少時喜歡做夢。五彩繽紛的，異想天開的，美麗羞澀卻似乎是遙不可及的夢。美麗的夢，像輕輕柔柔的云朵，飄飄悠悠地在腦海中浮浮沉沉。可是到最后，它們都會變舊，變得模糊，甚至變得面目全非，變成溺人深海。但，即便夢不復當初模樣，我也一直記得，它曾賜予我希望，從此點亮我的世界，心靈萌發了溫柔的感動。我笑，笑到淚滑下。

　　好多夢。夢里有好多夢想。在我所有的夢想中，最大的夢想就是和你在一起。是夢。大大的花園，種滿了長長的誓言。朦朧的像花香，幽郁的似蝴蝶，深情的如海洋，最愛的，是你。大手牽小手。你牽著我穿越花海，走過柳暗花明，掠過鶯歌燕舞，眼前是淙淙流動的清亮的溪。一如賞心悅目的畫。禁不住喜悅，于是挽起衣袖，脫掉鞋子，卷起褲腿，嬉笑著，我踩進清淺的溪。雙腳一上一下，濺起的水花旋轉、飛舞，又急急忙忙撲進溪的懷抱。雙手虔誠地捧起清冽的水，忽然往你身上潑，濕了你的白襯衫，還有一張好看的你的臉。你也脫了鞋，下水。我們都是水的孩子，在她清涼的懷抱里忘卻喧囂和煩惱，只記得，要笑。笑漸不聞聲漸悄。熟悉的旋律在耳邊縈繞。我緩緩地睜開眼睛。陽光劃過皮膚，明媚的光線里有塵埃飄散、飛揚。側耳傾聽，竟是童年時候最鐘意的一首歌謠。是誰呢，是誰唱起了我的思念，記憶里酸甜苦辣都是歌的流年?是夢。夢里，夢你，一生記不住一張臉。

　　陽光下的花兒幸福地成長微風輕輕吹一起把歌唱--陽光下的花兒別把她遺忘有你在身旁美麗百花放忘不了你，或者說，不想忘記你。遠方——我要找尋你，縱使我知你，離夢很近，離我很遠。窗外，陽光格外明麗，涂滿我的視界，也覆滅我的世界。我懷疑是幻境與我為鄰，怎么看都像是無人之境。我嗅到熟悉的味道。花香，蝴蝶，海洋。除了你。花朵仰著臉迎視陽光的慈悲。暖風輕輕蕩起花的歌謠，我難過地笑了，這是你為我唱過的歌謠啊。我也輕輕哼了起來，多想把我唱給你聽。俯身摘下一朵金黃色花朵別在耳后。陽光爛漫如斯，我流下了淚，卻仍然固執地與花保持著同樣的姿態，迎接慈悲。直至陽光漸漸地褪色，直到眼睛再也受不了灼熱的疼痛，閉上心靈之窗。我以為終于還是等不到你。睜眼，眼底的傷悲一顆一顆滑落、碎裂，霧氣氤氳。淚光中，有一幅被陽光橘了彩的剪影，好熟悉。腳下，傷悲澆灌出綿延的芬芳。我才相信，真的是真的。不是夢，是你。

　　是夢里，終于等到你。

高中想象作文8

　　鞏乃斯草原流傳著一個迷人的傳說：小孩在滿10歲生日那天，屬于他的星星就會變成一匹馬來邀他去挑戰鞏乃斯草原盡頭那恐怖的暴風雨，能成功穿越暴風雨的人就能擁有哈利波特般的魔法。

　　終于等到我10歲生日了。那是一個美麗的夜晚，我躺在蒙古包旁的草地上數著天空的星星，想著那個讓我著迷的傳說，搜尋著那顆屬于我的星星。忽然，一個白色的小點從天空向我飛速駛而來，一眨眼功夫就由一個小白點變成了龐然大物。我定睛一看，只見一匹背上長著兩只2米多長翅膀的白馬不知何時已無聲無聲無息地飄落在我面前。馬兒渾身上下好似一團雪，沒一絲雜毛，毛色雪白發亮。一雙像藍寶石一樣明亮的大眼睛上長著長而濃密的睫毛，白色的鬃毛和尾巴非常的蓬松，在夜晚的微風中飄動著，細長的腿在月光下是那么的美麗。她看上去是那么的圣潔典雅，像個飄渺的仙子，美得讓人不敢相信。

　　她輕輕的靠近我，用那雙會說話的大眼睛望著我，那眼神像在和久違的朋友問好，熱烈而溫柔。她低下頭用美麗的臉頰輕輕摩擦著我，蓬松的尾巴歡快的擺動著。不知為什么她讓我感覺溫暖而親切。我溫柔的抱住她的頭，親切的撫摸著她。馬兒俯下身，細長的前腿伏在草地上，邀請我騎上她的背，我毫不猶豫的飛身騎了上去。她輕盈的從草地上站起，踏著輕快的腳步在草原上由慢到快的奔跑著。真是奇怪，一向膽小的我居然很快適應了她的奔跑速度。這時，馬兒回頭看著我，我明白她是在邀請我和它一起去迎接新的挑戰。我拍拍她的臉，表示已做好準備。馬兒仰天嘶鳴，四蹄登時騰空飛起，向天空疾馳而去。我在她背上，只聽見呼呼的風聲擦過耳畔......　　我倆從黑夜到日出，到日落，就這樣不知跑了多少天，終于來到鞏乃斯草原盡頭。遠遠望去原本陽光明媚的天空，突然烏云密布，雷電交加，寒風四起，暴雨傾盆，怒吼的狂風暴雨仿佛要把整個草原吞噬。我輕輕撫摸著天馬的頭，它仰頭看了看我，我們都知道彼此都充滿了勇氣，馬兒一聲長鳴，拍打著翅膀飛起，沖入暴風雨，暴雨像刀撕裂著我們的身體，但我們毫不示弱，我們在雷電狂風中回旋疾馳，巧妙的沖破了雷電一次又一次對我們的圍攻，我們不顧一切地向前、向前......　　終于我們穿越了恐怖的暴風雨，來到了一個充滿魔幻的王國，獲得了魔法......

　　“叮呤呤”一陣鬧鈴聲把我從睡夢中吵醒，我睜開惺忪的眼睛，我怎么會在床上？天馬呢？哦，原來是場夢！

　　假如我有一匹這樣的馬那該多好呀！

高中想象作文9

　　高中想象作文：小鳥的祈禱

　　我是一只可憐的小鳥。

　　以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開……我和伙伴們生活在一個無憂無慮的家園里，各種動物和睦相處, 常常在陽光明媚、春風和煦時，聚集在一起舉行盛大的Party，我們自由，我們歡快！

　　我們的家園無比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來陣陣春風；夏伯伯迎著藍天白云為我們帶來一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報告著來年的希望。

　　我們為有一個舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！

　　時光如流水一般，一去不復返，隨著人類領地的不斷擴大，我們可愛的家園日漸遭到人類的破壞。

　　當我再次飛回故鄉時，眼前的景象令我十分詫異：

　　春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來越瘦小；大樹爺爺的病情日益嚴重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。

　　漫長的夏季實在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動物歌星知了的歌聲也顯得那樣有氣無力，聽起來讓人覺得意亂心煩。

　　秋天來到，樹上的果實稀稀落落，沒有過去的紅，也沒有過去的大，是那樣的淡然失色。 寒冬剛到，森林里的動物們都快快進入了冬眠。

　　啊，我們失去了原來那美麗迷人的家園。成片的樹木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環境遭到破壞，藍天不再藍了，河水不再清了。我們原來的家園已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。森林里再也沒有動物們的歡笑；再也沒有暖烘烘的陽光；再也沒有淙淙的清泉；再也沒有宛轉的《搖籃曲》……

　　親愛的朋友──人類，快救救我們吧！我們渴望一片藍天碧水，我們祈求一個安寧的家園。

　　【點評】

　　作者以兒童的心理和兒童特有的眼光，站在小鳥的立場上，用童話的筆法抒寫了自己對環境保護的認識。構思新穎奇特，語言優美生動，感情真摯動人，更主要的是避免了空洞說理，使文章具有了可觀賞性；文章結尾借小鳥之口呼吁人類“快救救我們吧！我們渴望一片藍天碧水，我們祈求一個安寧的家園”，緊扣題旨，突出了中心。

高中想象作文10

　　我，只是一片小小的樹葉，是那么小，小到可以完全被忽視。我是有成千上萬個兄弟姐妹，我曾經一度以為沒有任何生命會注意到我，因為我渺小，因為我的孤言寡語，更因為我有如此多的兄弟姐妹，他們緊緊圍繞著我，有時我甚至感覺不能呼吸，是的，我是真的不喜歡他們，因為他們的遮掩，太陽爺爺從來沒有像對他們那樣，慈祥地問候過我，雨露姐姐也總是歡樂地和他們擊掌后，獨獨忘了我，我想，甚至大樹媽媽也不知道有我的存在吧？我恨他們奪走了原本屬于我的愛，更恨他們不肯施舍一丁點愛給我。

　　就這樣，一年、兩年、三年過去了，這一年的冬天，風特別大，許多哥哥、姐姐都離開了大樹母親，可是我卻迷惘了，我永遠不能忘記，那個黑夜，狂風呼嘯，哥哥、姐姐被硬生生地卷走了，只是他們臨走前，緊緊地圍住了我，他們是在極力地保護我，他們拉著我的手，艱難地說：“小妹，我們要先走一步了，以后再也不能保護你了，你要自己照顧好自己，要挺下去，幫我們照顧媽媽”。那一刻，第一次，一滴暖暖的液體劃過我的臉上。

　　幾天后，風終于小了，太陽爺爺在經過了一番抗爭之后，終于露出了笑臉……

　　下午，雨露姐姐也親切地與我談了一會兒……

　　終究，這一天還是來了，風越來越大，它怒吼著，瘋狂地跑著，我的世界，天旋地轉，我驚恐地呼喊著，卻突然感覺到一股暖流涌上心頭，是媽媽！她正不斷地向我運輸著能量——她的漿液，也就是她的血。她一直是用這樣的方式支持、鼓勵著我呀！我更加勇敢了，我死死地抱住了媽媽，是那么地不愿與她分離，我相信自己一定會支撐下去，她的愛給了我如此巨大的勇氣……

　　我，還是落下來了，在那幾秒內，我環繞著媽媽飛舞著，那一刻，我看到了她的蒼老，那是她多年來，給我們的愛的見證，又回想起太陽爺爺和雨露姐姐對我說的話，哥哥、姐姐一直以來是因為關心、疼愛我才會把我圍得那么緊，怕我受到一丁點兒的傷害，哪怕是烈日下的一縷陽光或是暴風雨中的一滴雨露……那些曾經我恨他們的原因，竟然全是一個個他們愛我的表現……

　　那一刻，我突然不再那么害怕死亡了，這就是我的宿命，值得慶幸的是：我能夠重新跟自己的兄弟姐妹們在一起，和他們一起漸漸化為泥土來保護自己的母親。

　　我愿為你，零落成泥。