有關(guān)想象作文500字合集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的想象作文500字6篇，歡迎大家分享。

想象作文500字 篇1

　　自幼喜歡想象，想象世間的美好，想象世界的驚奇，想象屬于自己的天地。

　　不知為何，幻想的世界里，我總是別有一番天賦，我總是喜歡由最壞的一面想到最好的一面，因?yàn)檫@樣會有一種憶苦思甜的強(qiáng)烈想往。

　　最近看了郭敬明的《爵跡》，也許這正是一本穿透我靈魂深處的書籍，我喜歡它的名字，喜歡它的文字，更喜歡它的幻想，在幻想的世界里，一切都是那樣強(qiáng)勢，勝者為王，而敗者只能屈膝，亦或慘死刀下。我渴望成為一名王者，成為殺戮王爵，回報(bào)這個黑暗的世界。刀、劍、匕，這些聽起來令人毛骨悚然的文字，確實(shí)成為王者不可缺少的后盾。

　　夢里，我是王者，我揮舞著刀劍，黑色的披風(fēng)在狂風(fēng)的把玩下是那樣的顯耀，銀灰色的秀發(fā)隨風(fēng)搖擺，站在天格------亞斯藍(lán)帝國的最高峰，享受第一王爵的無限雄姿，我仰望天穹，貪婪地吮吸著那屬于我一個人的新鮮空氣，徜徉在先行者的軌跡里，我是如此的瀟灑大方，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，無人可擋，碩大的軀體散發(fā)著無限誘人的魅力，世界就在我的腳下。

　　但無數(shù)的嘈雜把我拉回現(xiàn)實(shí)的世界，在這個世界里，我也許只是一只折翅的小鳥，想要飛卻永遠(yuǎn)飛不高，矮小的我面對這個碩大的世界是那樣的渺小，那樣的微不足道。我希望主宰世界，但世界卻永遠(yuǎn)用冷落的目光蔑視我，棄我于不顧。

　　為了適應(yīng)這種格式化的世界，我學(xué)會了沉默，我喜歡一個人躲在角落，看那花開花落，夕陽退卻；我喜歡一個人想象，想象世間的黑白翻滾，想象時光的倒流；我喜歡回憶過去，重新體驗(yàn)生活的一點(diǎn)一滴，一分一秒。

　　地球在自轉(zhuǎn)，時間在跳躍，而我也在前進(jìn)，向著天格拋灑想象......

想象作文500字 篇2

　　晚上我吃了一片魔法餅干，安心地睡著了。結(jié)果第二天，我變成了一個短發(fā)男孩，看著鏡中穿著女孩睡衣的這個陌生的自己，“啊”我尖叫著。叫聲把媽媽招來了，面對大變樣的我，她哭笑不得，不知如何是好。上學(xué)要遲到了，我不管三七二十一，穿上校服，走的時候，我仍舊背起自己原來的粉紅色書包，可我是男生了，這也太娘了吧，媽媽只好臨時拿一個藍(lán)色的便包給我，我這才放心出門。

　　到了學(xué)校，我往自己的班級走去，一進(jìn)教室，班長說：“你是誰呀？走錯了吧？”我回答：“怎么可能走錯！我就是陳奕希呀！”“陳奕希是女的！”同學(xué)大叫。不好，陌生的“我”被困在班級門口了，我不管了，直接闖進(jìn)教室，我的變身令同學(xué)們驚訝不已。

　　上課了，老師突然說了一句，“這個問題請陳奕希回答。”我站起來剛要回答，老師滿臉疑惑地看著我，“你是誰呀？我沒見過你？”我無話可說。

　　終于下課了，我趕忙跑到女廁所門口，一想不對，左看看右看看，我到底是該進(jìn)男廁所還是女廁所？我鼓起勇氣往男廁所走，里面有很多男生，大部分是為了躲女生追擊躲進(jìn)去的，切，分明是男弱女強(qiáng)，還是當(dāng)女生好。

　　第三節(jié)是體育課，練的是坐位體前軀，男生的標(biāo)準(zhǔn)比女生簡單，男生只要用拳頭碰地，女生則要掌心碰地，好難呀！其實(shí)當(dāng)男生也不錯。

　　回家后，肚子里的魔法餅干已經(jīng)消化干凈了，我又變回了女生，扎著一對麻花辮。我覺得還是當(dāng)女生好，可以天天做媽媽的寶！

想象作文500字 篇3

　　在一個風(fēng)高夜黑的晚上，鉛筆盒里面非常吵，一打開鉛筆盒，居然是鉛筆和鋼筆在比誰的本領(lǐng)大。

　　鋼筆驕傲自滿地說：“兄弟，我的本領(lǐng)比你大多了，你看我的筆水是用之不完的，沒有了也可以再吸取。如果主人是用你的話，斷了筆芯還要刨筆，刨完了就沒有用了。”

　　鉛筆看了看鋼筆，不屑一顧它，然后輕蔑地說：“你以為你了不起嗎？用你寫字寫錯了還改不了，而且還要用膠布撕開，結(jié)果本子上面還有一個洞，丑死啦！”

　　鋼筆聽了之后很不服氣，兇巴巴地反駁道：“在關(guān)鍵時刻，你說人們會用誰呢？”

　　鉛筆不甘示弱，大聲地說：“如果你沒有墨水，你就是廢物一個。”鋼筆馬上反駁說：“你也不是一樣，才值幾角錢，被小孩子一折斷就沒有用了，怎么能跟我相提并論呢？”

　　就這樣，你一言，我一語，吵得不可開交。這時，鋼筆和鉛筆的吵鬧聲把鉛筆盒爺爺吵醒了，它們一直拉住鉛筆盒爺爺問：“我們兩個相比，你覺得誰的'本領(lǐng)是最大呢？”

　　鉛筆盒爺爺看了看它們，語重心長地說：“你們倆各有各的本領(lǐng)，可你們在看到自己長處的同時，也要看到自己的短處和別人的長處啊！”

　　它們聽了之后，不好意思地臉紅了。從此以后，它們倆再也沒有爭過功勞和本事了，而是不辭辛苦地為主人服務(wù)。

想象作文500字 篇4

　　20xx年，我已成為一名老師。而我的母校—北京師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，也已建校80周年了。母校邀請我回來，我欣然同意了，畢竟也很久沒回我學(xué)習(xí)的啟蒙之地了。

　　學(xué)校里原來B樓前的梧桐，依舊在那里陪伴著同學(xué)們，它在夏天讓同學(xué)們乘涼，冬天為同學(xué)們遮風(fēng)擋雨，同學(xué)們都很喜歡它。記得20年前我對它也別有一番情感。還有主席臺后面的那一株玉蘭花，它也還在呢。記得以前每年春天同學(xué)們都喜歡在樹下賞花，那花潔白似雪，讓同學(xué)們驚嘆。花落時節(jié)，同學(xué)們在樹下看落花，聞它淡淡的花香。然而母校的教學(xué)設(shè)備卻隨著人工智能的發(fā)展再改變。原來都是老師自己辛辛苦苦的為同學(xué)們批改卷子，而現(xiàn)在呢，取而代之的就是人工智能了。它不僅能判斷出題的對錯，還能告訴你錯在哪。好厲害唉。不過最厲害的是，機(jī)器人也開始教授一些簡單的課程了哎，現(xiàn)在的學(xué)生們感受著人與機(jī)器的結(jié)合教學(xué)也是一種不錯的體驗(yàn)哦。

　　正當(dāng)我在回憶著20年前在學(xué)校發(fā)生的各個趣事時，一位老教師正朝我走來。我一看，正是以前教過我的老師。我連忙走了過去，并對老師致敬。老師那慈祥的聲音依然那樣熟悉，她問我：“我聽說你現(xiàn)在是一名老師？”我驕傲地說：“是的，我成為了一名教師。但當(dāng)初還是因?yàn)槟�每天為我們認(rèn)真講課，讓我體會到了當(dāng)老師的偉大。我才會因此而成為老師啊。”說到這我好像又回到了當(dāng)年老師教課的場景。老師那詼諧幽默的語言，她那洋溢著幸福笑容的面龐，都令我難忘。

　　談話間，校園響起了宋祖英歌頌老師的《長大后我就成了你》，瞬間我熱淚淫框。

想象作文500字 篇5

　　在一條小河里，住著一條小魚，河岸邊呢?住著一只小鳥。小鳥是一名公司職員，而小魚呢?它是一位游泳健將，每天從東游到西，又從西游到東。

　　有一天，小鳥下班了，他想活動活動筋骨，便在小河上空飛翔。飛了幾下，他發(fā)現(xiàn)前面插著一根什么東西，便急忙飛過去。“原來是根竹竿，我還以為是什么珍貴的東西呢!”這時，小魚也游了過來，看到竹竿是彎彎曲曲的，便情不自禁地說：“這竹竿真酷，居然是彎彎曲曲的，我在河里呆了這么久，還從來都沒見過呢!”“哦NO，下面居然有一個會以為一根普通的直竹竿是彎的的神經(jīng)病!”小鳥說。小魚聽后，火冒三丈，氣憤地說：“什么，你居然罵我是神經(jīng)病?那竹竿明明就是彎的，你居然說是直的，這才是典型的神經(jīng)病嘛!”“ohmyLadygaga，你真是無藥可救了，你真是典型的精神分裂，直的也看成彎的了。”小鳥答道。“你分明就是近視眼，還敢說我精神分裂，你是不是要帶著近視眼鏡才看得清楚呀?”小魚惱羞成怒地說。“直的!”“彎的!”……

　　正當(dāng)他們喋喋不休地爭吵時，突然傳來一句話“別吵啦，別吵啦!”原來竹竿先生被他們吵醒了，“看來我得給你們上上課了!其實(shí)你們倆都沒看錯，只不過是水面起了波紋，產(chǎn)生了折射現(xiàn)象，所以在水中看我就是彎的，而在水上看我就還是原來那樣直的，現(xiàn)在你們明白了嗎?”聽完后，小魚和小鳥都慚愧地低下了頭，異口同聲地說：“對不起，是我錯了!”“是我!”“是我!”沒想到他們居然又因?yàn)檎J(rèn)錯而吵了起來，真是可悲呀!弄得竹竿先生都跑去別的地方了!

　　這個故事告訴我們，無論什么事，都要站在別人的角度思考，用科學(xué)的方法來解決!

想象作文500字 篇6

　　我們的摩天輪已停下，兩千多個日日夜夜，換取的是初中更廣闊的學(xué)習(xí)天地，卻為何留戀格子里的春天？

　　如果時光倒流，再在校園里走一走吧……木棉花總在新生來的時候與老生畢業(yè)的時候開放，滿目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的童年，一去不復(fù)還。樹下刻著誰和誰的名字，承諾著“友誼長存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手牽手地暢談心事，卻可能終究抵不過拿著畢業(yè)證書在校門口你往右走，我往左走。操場靜下來了，往日與同學(xué)們的吶喊聲，加油聲收藏在哪里呢？被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下，有多少件心事還來不及分享？有多少個公式還來不及默寫？有多少面孔還來不及銘記？隨著一聲“咔嚓”，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完美的句號。

　　此刻，只剩下一些模糊的粘稠的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書墻，埋葬了我們多少操場的夢想？把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會把你忘記嗎？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會再也叫不出你的名字？

　　罵了六年的飯菜如今成了習(xí)慣的美味，電視機(jī)總在最高潮、最緊張、最激動時被關(guān)掉，人群逐漸散開，一圈一圈地消失了。

　　……

　　過去了，結(jié)束了，該散場了。

　　風(fēng)箏總會飛遠(yuǎn)，但它的線頭留在了地上；炊煙總會飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里；我們總會飛遠(yuǎn)，但腳印留在了母校的劇場……

　　不該悲傷因?yàn)槲覀冊诔砷L。

　　如果時光倒流，那么一切將會重新改寫……