寫想象作文

時間：2021-07-16 18:40:50 [第八單元]寫一篇想象作文我要投稿

精選寫想象作文合集8篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的寫想象作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選寫想象作文合集8篇

寫想象作文篇1

　　秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺得天底下只有自己最大。于是，她便驕傲地說：看！我有多大啊，誰也比不上我！小溪妹妹聽見了，對小河說：小河姐姐，你說什么呀！大海哥哥要比你大無數倍呢！小河聽了不服氣地說：哼！我才不相信呢。大海

　　哥哥哪有那么大的本事！小溪妹妹聽后，說：不信，那你就去和大海哥哥比一比吧！小河得意洋洋地流向了大海。一路上，她仰著身子，挺著胸，翻卷著浪花順流而下。有時，她唱著歡快的歌聲。有時，她還停下來，對一些岸上的動、植物說她的好消息呢！到了大海，只見一片汪洋。往遠處看，只見，天連著海，海連著天，無邊無際。小河毫不示弱，用盡全身力氣，踮起腳跟兒，甚至都跳了起來，可是卻怎么也看不到岸邊。她懊喪地自言自語說：唉，我原以為自己很大，原來大海哥哥比我大得多啊。大海哥哥聽了笑了笑，謙虛地說：不錯，我是比你大得多，可是如果沒有無數江河流到我這來，我也不會有這么大呀！小河聽了，不禁紅了臉，垂下頭，默默無語的走開了。五年級:愛心一排排篇一：小溪河流大海

　　小溪河流大海

　　一天，河流？大海吵起來了。

　　大海說：我的肚量比你大，應該由我當水的頭。再說，要是沒有我，人們就沒有海帶，大龍蝦等海鮮吃了。河流聽了憤怒的說；要是沒有我河流，你們大海的水有這么多嗎？你海里的水還不是我給你的。我才是水之源。應該我當頭。

　　大海不服氣的說：我的水中有豐富的碘鹽，能供人們食用。人一旦不吃鹽就會渾身沒勁。你有嗎？平淡的河流。我才是人的生命之源。大海在最后一句故意加重了語氣。

　　河流反唇相譏：人們體重的百分之六十都是水，沒有水人們就會干渴而死。人們的飲用水，只有我淡水河才能提供，你知道嗎？我才是人的生命之源。河流說完，用眼角的余光鄙薄的看了一眼大海，似乎在譏笑大海的無知。

　　大海開始咆哮著。河流也不示弱的奔騰著。你不讓我，我不讓你，爭論不休。

　　一股細流源源流來。那是小溪。小溪開口了：別看我個子小，我能接到小泉送來的水，再流給河流。河流再流給大海。談到水之源，我才當之無愧。不過，我這樣說并不是想當頭，而是想告訴你們：頭不頭并不重要，重要的是我們如何為人們服務。人們的生活離不開我們中的任何一個。再說，要是沒有我們中的誰，我難以匯成河，河流難以聚成海。我們還是像以前一樣工作吧。河流，大海聽了小溪的話慚愧地低下了頭。它們靜下心來想了想，都為自己無知感到臉紅。大海畢竟胸懷寬廣，主動承認了自己的錯誤。河流也向大海道歉了。它們迅速和好如初了。

　　從此，小溪，河流，大海各自唱著歡樂的歌奔流不息。

寫想象作文篇2

　　假如我是愛心小天使，我要去殘疾人醫院，揮動魔幫，把他們變成健康人，使他們快樂地生活。

　　假如我是愛心小天使，我要去鬧旱災的地方，找來雨神，讓他下一場大雨，讓那兒的人不再為沒水而苦惱。

　　假如我是愛心小天使，我要去沙漠，拿著魔棒點一點，變出了許多綠洲，使那些想過沙漠的人不再為沒帶夠水而發愁。

　　作為愛心小天使的我，能讓人類獲得幸福、快樂，是我最大的愿望！

　　我又乘著飛毯，來到了災區人民的居住地——帳篷，剛好是他們的午飯時間，我看到了他們的食物——一瓶水和一個包子，可是他們也吃得津津有味，看到這兒，我又一次拿起了魔杖，送給他們一些可口的食物和干凈的水源。直到他們吃上了這些食物，我才安安心心的離開了，我順著一頂頂矮小的帳篷來到了一所小學的臨時學校，雖然環境惡劣，可是同學們依然認真聽課，仔細完成每一份老師布置的作業，我被這一個個可愛的孩子打動了，最后一次拿出了魔杖，用神奇的魔力，送給了孩子們許多精美的文具，看孩子們擁有了新文具，我心里有一種說不出的高興。

　　今天我十分高興，因為我為災區人民做出了一份貢獻。

寫想象作文篇3

　　作文離不開想象，特別是創造性的想象能力，是作文成功的關鍵。想象，是一種主動的、有目的的、創造性的思維活動，是作者根據平時積累的材料構思作品的一種心理活動。在寫作的具體表達階段，作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調動起來，根據主題需要重新組合，創造新的形象和意境。愛因斯坦說："想象比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括世界一切……而且是知識的源泉。"這說明知識是想象的基礎，想象是知識的源泉。

　　寫作時，任何一個環節都離不開想象，都需要用想象去接通思想的電路，動用生活的積累，遷移已有的知識進行創造性的寫作活動。如何調動學生的情趣，讓他們鼓動想象的翅膀，使想象飛得高遠，達到理想境界，產生創造效應，這是我們在教學中頗費思考的問題。新編初中語文第一冊要求學生認識學習語文和生活的關系，著重訓練一般的吸收和表達能力。作文訓練要求用恰當的表達方式反映生活，展開想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話、有詩歌、有寓言和神話，文章富有聯想和想象，表現了生活中的某些側面，深含寓意，表達了一定的思想感情。這類文章富有極強的吸引力，學生很感興趣，并能仿照這種文章形式進行寫作，部分學生還能寫出一些較有趣味的文章來。讓學生進行想象作文，可開拓他們的思路，提高他們的作文興趣和能力。

　　一、怎樣指導學生進行想象作文

　　1、指導學生多觀察、多聯系生活實際生活的海洋是寬廣的，生活

　　的內容是豐富的，生活的內涵是深刻的，作文一旦聯系生活實際就前途無限。學生從小學開始寫作起就離不開學校和家庭，寫人敘事有些材料不止一次出現在作文中，但由于觀察不仔細，思考太膚淺，所以寫起來欠生動、不深刻、無新意。這就要求指導學生觀察生活時要仔細、多聯想。

　　怎樣做到仔細呢？

　　觀察一個事物要從時間、地點、起因、發展、結果，語言、動作、心理、形狀、環境、人物等方面進行，這樣所反映的內容自然就多，寫作起來就可任意選取，擇要反映。

　　怎樣聯系實際呢？

　　從觀察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐滿起來，站立起來；有血有肉，感染讀者，產生共鳴，發揮作用。就要把你接觸、觀察、感受最深刻的事物進行各種聯系：聯系時代，聯系社會，聯系現實，聯系人生，聯系學習，聯系自我，這樣所反映的自然就廣而深了，學生就會跳出平時就題論題的小框子，盡情發揮了。

　　2、聯系所學課文，進行續寫、擴寫和改寫

　　青少年時期是極富想象力的時期，學生經常會想象自己長出翅膀飛上藍天，會一個筋斗翻過十萬八千里，因此，安排他們進行想象訓練正合他們的胃口，這樣可以充分發揮他們的想象力、活躍思維。如《皇帝的新裝》一文結尾處，學生提很多問題：小孩講了真話，他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎么處罰他們？皇帝出了丑，他會怎么收場呢？一連串問題，調動了學生的思維，大家熱烈討論，

　　各抒已見，爭論不休。這時讓他們就其中一個問題充分展開聯想，寫出故事的結局，任他們續寫、擴寫和改寫，結果連平時最不喜歡作文的同學也調動了積極性，效果頗佳。

　　又如《天上的街市》一文，聯想自然，想象豐富，意境美妙，語言優美，讀起來瑯瑯上口，學生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、情侶，地上的街燈、社會，往復回環，幻想現實相映成趣，這時，教師對學生加以適當點撥、生發，調動他們的聯想，把詩人面對黑暗社會和學生今天的親身體驗及對未來的憧憬結合起來，聯想科學的飛躍發展、祖國的騰飛、宏偉的遠景，讓學生自由作文，寫一篇《二十一世紀的太空城》，抒發他們對理想生活的向往，激發他們為實現這一理想而奮斗，收效一定不錯。

寫想象作文篇4

　　一轉眼，70年過去了，也就是二零八零年了。現在的我，是一個大名鼎鼎的發明家，穿越時空是我的夢想之一。

　　這段時間，我一直待在我專屬的私人實驗室里，研制一臺時空穿梭機。

　　10月18日，“嘭！”在一次爆炸中，我的發明，“時空穿梭機”終于誕生了！連日來的困頓并沒有因為新發明的喜悅而消失，我決定好好地睡上一覺。這時，一陣風吹來，幾個黑影閃了過去。是什么？我無暇顧及，倦3已遍布全身，我沉沉地睡去。

　　不知過了多久，我從夢中醒來。屋外陽光明媚，我想今天是個好日子，正好可以試試我的“時空穿梭機”，我有點迫不及待了。“哦！差點忘了今天的新聞。”我打開了電視。青春靚亮的主持人激動地說：“昨天，也就是20xx年10月20日，一伙世紀大盜的頭目被我們的特種部隊抓獲了，這一位頭目曾帶領他的同伙偷遍了全世界，這位強盜的頭目將在后天下午槍斃，他的.同伙警方正在搜索中。

　　我聽了，吃了一驚，心想：呀，我居然睡了兩天兩夜。又想：這人可真該死，槍斃，罪有應得。咦，他們的其它的同伙沒抓住，好，我的穿梭機可有用武之地了，趕緊將他們繩之以法。

　　我背上背包，裝好了我發明的武器和用具，坐進了時空穿梭機，調好時間，嗯——應該調到什么時間呢？哦！對了，我調到20xx年10月20日不就行了嗎？于是我調好了時間，穿越了時空，回到了20xx年10月20日，去到當晚，突然，有幾個身影閃過去。我想，這幾個身影好像在哪見過。忽然，我想了起來，那天10月18日……不正是這幾個身影嗎？是他們幾個大盜，我馬上抓住了他們，送到了現實時空的警局里。

寫想象作文篇5

　　人都喜歡想象，我也不例外。在一些無聊的時候，空閑的時候，也許你看電視，看書，睡覺，而我就喜歡躺在床上，頭枕在交叉放的手上，瞇上眼睛，開始了想象。

　　我想象我在云海中穿行，看到一只健壯的“老白牛”緩緩的向我走來，可它的頭上沒有軟軟的小小的耳朵。正當我在認真的替它找它的小耳朵時，它卻飛一般地跑遠了。

　　我嘆了一口氣：“唉，真掃興。”好像有一只"公雞”明白了我的心思，飛快地跑到我的身邊，我便興奮地觀察起來。它低著頭，尖嘴不停的動著，好像在低著頭嘀咕，又像在邊找邊吃小蟲子。過了一會兒，他好像感覺沒意思了，也不留一會就走了。

　　接著，一條飛騰的“龍”出現在我的眼前。它被太陽一照，全身好像長滿了閃閃發光的金鱗。它向我做了一個鬼臉，我向它吐了一下舌頭。它飛到了我的身旁，我就騎上了它。他帶我飛啊，飛啊，飛到了一間白云小屋。它落到小屋的門口，我就跳了下來，它卻頭也不回的飛走了。

　　我走進了“小屋”，發現只有一臺“電視機”，一張“床”，一個“茶幾”。我就躺在了“床”上，“床”就開始飛快的往下掉，過了一會兒，我發現我躺在我家的床上……

寫想象作文篇6

　　多年以后，當年發生地震的地方，人們又蓋起新的家園。

　　陶罐和鐵罐也被一戶人家挖了出來，陶罐依舊光亮如新，身體上的花紋漂漂亮亮泛著更加迷人的光彩。

　　“我找到了一個寶貝！”主人興奮地大叫，“絕對它是一個古董！”主人小心翼翼地把它擦拭干凈，擺在客廳最顯眼的位置。

　　鐵罐卻生銹了，銹跡斑斑，無比難看。被主人放在一個角落里。

　　鐵罐自言自語地說：“是不是自己以前太驕傲了？”它決定要改正自己的錯誤。

　　陶罐驕傲的說：“這就是你的報應，生銹的鐵罐誰喜歡？”陶罐說完更加得意了。

　　鐵罐漸愧地低下頭，沉默不語。

　　每當家里有重要客人來時，主人都會把陶罐拿出來跟客人說：“我家的陶罐多漂亮啊！”所以陶罐總能收獲一肚子客人的稱贊。

　　鐵罐說：“陶罐你不要那么驕傲，你不想想我當年的下場？”

　　陶罐傲慢的說：“你當年的下場？你當年是怎么罵我的，現在就由我來怎么罵你吧！”

　　突然有一年這里發生了地震。大地也晃動起來，山崩地裂，房屋倒塌。陶罐盡自己所有力量保持自己的身體平穩。不過一切都是徒勞，“叭”的一聲，它從柜子上重重地跌到地上，摔成碎片。

　　幾天后地震終止停了，主人幸運逃過此劫，他努力地尋找陶罐，希望它沒事，可是當他看到滿地碎片，他就絕望了。

　　他繼續找，找到了鐵罐。主人本來想把它扔了，可是他想，還是把[它賣掉好了。

　　鐵罐被扔進熔爐里，高溫很快熔化了它的身體，它本以為自己不行了，可是出乎意料的是鐵罐竟然醒了，而且變得比以前更漂亮了。

　　從此人們都非常喜歡鐵罐。

寫想象作文篇7

　　一個清香裊裊的早晨。我起床洗漱好后，立刻朝體育場飛奔而去，那里是我經常光顧的地方。通往體育場的必經之路是我家隔壁樹林下的羊腸小道。我穿過樹林，一步步踏上石階，眼看距離體育場還有幾十米的路程。忽然，我發現石階旁的假山上有一個五星形的標志。咦，我感到很驚訝，以前經過這里，怎么就沒看見過呢？出于好奇我用手輕輕摸了一下那個標志，突然，一股強烈的吸力朝我襲來，它像一支無形的手使勁抓住我，將我拉向假山里。啊！我一聲尖叫，頓時感到暈頭轉向，接著就不省人事了。

　　當我醒來時，覺得頭上粘糊糊的，用手一摸，手上滿是血。“來人啦，救命啊！”我瘋似地叫喊。我往四周看看，一切都很陌生，我感到很害怕。一位身著古代服飾的姐姐站在我旁邊。“格格，您醒了！”姐姐對我微笑道。格格？這不是電視劇里的常用詞嗎？怎么會？“啊，我要回家！”冰涼的淚珠劃過我的臉頰，難道我回到古代了嗎？姐姐看起來很著急：“格格，您怎么了？要不要去見太醫，您要是得了什么病，奴才可擔待不起啊！”我根本聽不進去，仍然叫嚷不停。“怎么了？怎么了？玉寒宮里怎么那么吵？本宮還怎么睡覺？”只見一位身穿妃子服裝的阿姨對我嚷嚷。“你是誰啊？我吵怎么了？你很煩人呢！”我也不甘示弱，還以在家中公主的性格對她大吼。“你……”妃子火冒三丈，“豈有此理！你這乳臭未干的小孩，居然敢對本宮如此無理！”我接著又大吼了幾聲，妃子怒氣沖沖，憤然離去。

　　不一會兒，麻煩來了。妃子帶著兩個武士來抓我。原來是她跑到皇上那兒告狀，說我無理頂撞她。皇上大怒，要將我抓進監牢審判。“若妮西啊，若妮西，本宮可是皇上最寵愛的妃子，你敢頂撞我？真是不自量力！”妃子得意地對我說，原來我的名字叫若妮西。

　　“啊，我不想坐牢，不想，不想啊！”我拼命掙扎，突然一下子坐了起來，看看周圍，呈現在眼前的還是天藍色的壁紙、書桌、作業，原來是個夢！

　　我在床上呆坐了一會兒，看來以后一定要改掉自己的壞脾氣了！