想象力作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的想象力作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
想象力作文 篇1
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)飛到白雪皚皚的長(zhǎng)白山，四季如春的昆明，溫馨浪漫的廈門(mén)，秀麗的九寨溝……飛到祖國(guó)各地，把祖國(guó)的壯麗山河，用自已的語(yǔ)言來(lái)傳遞給人們，讓人們知道祖國(guó)的山水是多么的迷人、美麗。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)飛到最貧困的山區(qū)，把城里的人們?yōu)樨毨絽^(qū)捐贈(zèng)的“愛(ài)心捐款”，和科技知識(shí)帶給他們，來(lái)幫助這些貧困山區(qū)的人們，讓他們脫貧致富，讓他們知道改革開(kāi)放政策，讓他們的孩子也能接受教育，能過(guò)上幸福的生活。
假如我是一只鳥(niǎo)，我將作為一名和平使者飛到還存在戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)家，告訴他們不要再打戰(zhàn)了，為了社會(huì)的安寧與和平，請(qǐng)不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，這樣只會(huì)傷害更多無(wú)辜的百姓，只有停止戰(zhàn)爭(zhēng)才能過(guò)上幸福生活。為了社會(huì)的和平安寧，為了人們的幸福生活，請(qǐng)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，我將作為一個(gè)和平使者，奉獻(xiàn)出自已力所能及的力量。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)飛到幽靜的森林中，感受大自然秀麗，欣賞那清脆的鳥(niǎo)兒歌聲，有時(shí)輕快活潑，有時(shí)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，有時(shí)深沉緩慢，有時(shí)悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。呼吸林中的清新空氣，聽(tīng)著動(dòng)物們的啼叫聲，陶醉在大自然的境界中。
假如我是一只鳥(niǎo)，我會(huì)飛到碩果累累的果園里品嘗，黃澄澄的梨，鮮紅的蘋(píng)果，又大又甜橘子，翠綠的棗，褐色的梨，分享豐收的喜樂(lè)。
假如我是一只鳥(niǎo)那該多好啊!我盡情地暢想著，沉浸在奇妙的世界中……
想象力作文 篇2
21世紀(jì)最偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“想象力比知識(shí)更重要。”想象力在人類歷史文明發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮巨大的作用。想象力是一種無(wú)形的利器，開(kāi)創(chuàng)技術(shù)文明與創(chuàng)造無(wú)限可能的未來(lái)。
說(shuō)到想象力，很容易就聯(lián)想到創(chuàng)造力。想象力的行動(dòng)化模式，將它從無(wú)形變成有形的就是通過(guò)創(chuàng)造力。想象力與創(chuàng)造力是姐妹雙生的。靈感的激發(fā)源于想象出各種無(wú)限可能，包括各種各樣的主意點(diǎn)子，無(wú)論好壞。而想象力將靈感圖像化、生動(dòng)化，更加深其印象。創(chuàng)造力就在想象力把靈感具象化之后，將由此發(fā)明一個(gè)新事物或者在原有事物上進(jìn)行新的改進(jìn)。而想象力、靈感的激發(fā)、創(chuàng)造力，三者是可以形成一個(gè)良性并可持續(xù)性的循環(huán)發(fā)展。
想象力如此的重要，那么如何提高自己的想象力呢？
我覺(jué)得最重要的一點(diǎn)就是，給自己樹(shù)立一個(gè)新的意識(shí)，就是相信這世界上所有的事物都是有相互聯(lián)系的，某種事物經(jīng)過(guò)一定的條件都有可能成為另一種事物。我們成長(zhǎng)過(guò)程中，一直在接受自己的世界觀審美觀等，逐漸形成自己的一套認(rèn)知事物的系統(tǒng)，這個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)往往能讓我們更快速地更有經(jīng)驗(yàn)性地在生活總辨別事物發(fā)展形態(tài)及規(guī)律。但也正因?yàn)檫@個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)的教條化、限制性地磨滅我們想象除了常規(guī)之外的其他無(wú)限種可能。
而我們恰恰就是需要這些其他無(wú)限種可能，讓大腦想象邊界無(wú)垠，思維無(wú)限擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，思考現(xiàn)下如何做出創(chuàng)造性的行動(dòng)去改變生活，從而帶來(lái)全新的有活力、富有內(nèi)容的多元人生。
想象力作文 篇3
20年后的一天中午，我以平常一樣，開(kāi)了電腦，上面寫(xiě)著：孩子，今天是你的生日，你回來(lái)過(guò)生日吧——媽媽。我看來(lái)這一條消息后，欣喜若狂，我要回故鄉(xiāng)了。我從辦公桌下，脫出多功能書(shū)吧，把衣服放好，需要的東西我也放進(jìn)了書(shū)包里。
接著我拿出飛行工具，“嘀”的一聲，我馬上飛了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我就到了。我望著這一片熟悉的土地，這真的是我的家嗎？以前擁擠不堪，令人心煩的小路，現(xiàn)在成了寬闊、干凈而且不擁擠的道路了。兩旁種上了郁郁蔥蔥的大樹(shù)，讓人眼前一亮。我急忙向我的家小區(qū)跑去，天啊，真是仙境啊！小區(qū)四層種滿了綠樹(shù)，中間的圓圈空地成了一片花海，中間種著十棵雞蛋花樹(shù)，香氣撲鼻。
這時(shí)，我的手機(jī)來(lái)了信息，連忙打開(kāi)一看，原來(lái)是父母讓我趕緊回家，我匆匆忙忙地向我們家走去。我一打開(kāi)門(mén)，“啪啪啪！”的聲音響起，父母為我響起了禮花，歡迎我回家。接著媽媽認(rèn)真地指揮機(jī)器人，炒我最喜歡的土豆絲。爸爸也繼續(xù)指揮著機(jī)器人，一絲不茍地打掃客廳。
過(guò)了一會(huì)兒，開(kāi)飯了，我津津有味地吃飯，一家人有說(shuō)有笑，其樂(lè)融融……
“叮鈴鈴……”鬧鐘把我吵醒了，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，但我相信，二十年后的故鄉(xiāng)一定會(huì)更加美好。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
想象力作文 篇4
我是五彩龍須鳥(niǎo)，全球就只有我和爸爸媽媽、爺爺奶奶。我全身有著五彩羽毛，散發(fā)著五彩的光芒，金黃色的尖嘴上飄著鵝黃色的長(zhǎng)須，我們比鳳凰高貴，比天仙白鳥(niǎo)美麗，比地震局鳥(niǎo)更大、更靈活。我們體長(zhǎng)17.26米，張開(kāi)翅膀常32.68米，龍須長(zhǎng)6.76米。
至于生活嘛，當(dāng)然是很好的啦。餓了吃有機(jī)蘋(píng)果、西紅柿之類的的東西。渴了喝小河里甘甜清涼的水，時(shí)不時(shí)捕一兩條魚(yú)吃。當(dāng)我過(guò)著充實(shí)的生活時(shí)，森林里來(lái)了一群不速之客——人類。從此，這些人類到處捕鳥(niǎo)，天仙白鳥(niǎo)、地虎巨鳥(niǎo)、天虎鳥(niǎo)類全部落網(wǎng)了，就連老大魅影也落網(wǎng)了。我每天在冷清的森林里飛著，無(wú)聊透了。
當(dāng)我飛到小河邊時(shí)，我隱隱聽(tīng)到說(shuō)話聲：“嘿，杰克，那只鳥(niǎo)不錯(cuò)，值多少金幣？”“大約兩千萬(wàn)到五千萬(wàn)吧！”又是一個(gè)男聲響起，“好，那我們把它打下來(lái)，賣(mài)了吧！”接著是一聲“砰”的槍響，我左翅上插著一個(gè)針筒，我便掉了下來(lái)，昏迷不醒。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我被關(guān)在一個(gè)金光閃閃的籠子里，我從一個(gè)快樂(lè)的五彩龍須鳥(niǎo)變成了一個(gè)不愛(ài)與鳥(niǎo)交往的五彩龍須鳥(niǎo)，直到我感到我快死去時(shí)，我心想：人類啊，你們賺這么多錢(qián)有什么用呢？錢(qián)真的有那么重要嗎？你現(xiàn)在的貪婪，等于是減去你的壽命！
想象力作文 篇5
“呀，汽球飛了！”我乘著一陣狂風(fēng)，爭(zhēng)脫了小女孩的手，飛向了我向往的藍(lán)天。
我低頭望望陸地，高樓大廈個(gè)個(gè)拔地而起，鱗次櫛比；寬闊的大街上車(chē)水馬龍，我第一次覺(jué)得人類太渺小了，真像一大群螞蟻。我飛呀飛呀，來(lái)到了總理家，總理又是批改公文，又是親自到老百姓家里了解農(nóng)民生活情況，做一個(gè)老百姓心中的好總理。
不知過(guò)了多久，天色漸漸暗了下來(lái)，日落的景色太美了：云彩形狀變幻莫測(cè)，時(shí)而像婀娜多姿的仙女；甩動(dòng)著她那美麗的衣袖，翩翩起舞；時(shí)而像只活潑可愛(ài)的小山羊，翹起小角，張著嘴，像在呼喚媽媽；時(shí)而像江上的波濤，洶涌澎湃，變化多端，惟妙惟肖。
夜晚來(lái)臨了，我還看見(jiàn)了一副美麗的畫(huà)卷：全市成了燈的海洋，半空中，馬路上，高桿上……每個(gè)角落都是五顏六色的彩燈。沿街望去，簡(jiǎn)直是個(gè)水晶宮。珠光寶氣、晶瑩發(fā)亮。我飄在天上，俯首觀望，地上仿佛撒滿了晶瑩的明珠。
我飛呀飛，飛到了國(guó)外人們正在沙灘上悠閑的曬著太陽(yáng)。一些人還結(jié)伴乘熱氣球在天上飛；一些人還穿著游泳衣在海里游泳，有的在打排球……真是一群有情調(diào)的人們。
而伊拉克那邊正在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一些無(wú)辜得人流離失所，有的甚至喪失了生命，到處都是斷垣殘壁的房屋。我真心希望他們能和平相處，共創(chuàng)美好家園。
“啪”我不知碰了什么，我的旅游結(jié)束了。這次旅游來(lái)得突然，去得也突然。
想象力作文 篇6
“草原十分廣闊，比草原廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是宇宙，比宇宙廣闊的是人類的想象力！”論想象力的必要性，可以說(shuō)，沒(méi)有想象力也許就沒(méi)有了現(xiàn)在的人類文明社會(huì)！若沒(méi)了想象力，人們看到了螢火蟲(chóng)怎么會(huì)想要發(fā)明電燈？人們看到了魚(yú)兒怎能造出船？人們看見(jiàn)鳥(niǎo)兒，怎可以造出飛機(jī)？想象力，可謂是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步的主要能源。
可是，在這一代，想象力最旺盛的小孩的想象力正在被扼殺！就拿作文來(lái)說(shuō)，只要學(xué)生的作文內(nèi)容有一點(diǎn)發(fā)揮了想象力，那些以標(biāo)準(zhǔn)答案來(lái)定量的老師便將你本來(lái)就少的可憐的分?jǐn)?shù)，再狠狠地打個(gè)折扣。迫使那些無(wú)辜的學(xué)生作文變得千篇一律，只有死板，只有抄襲。只有范文一出，馬上又會(huì)被復(fù)制出成百上千卻寫(xiě)得都一樣的作文來(lái)，使得本來(lái)千變?nèi)f化的作文變得死板起來(lái)，與其叫創(chuàng)作不如叫抄作文呢！
還有，有一年考試，試卷上有這樣一個(gè)題目：雪融化了是。這答案很明顯是水，然而，一個(gè)非同一般的考生，竟給出一個(gè)不沾邊的答案：春天！雪融化了，是春天，我覺(jué)得十分正確，雪融化了，代表著充滿生機(jī)的春天到了。美好的春天！但這個(gè)別出心裁的答案卻被打了個(gè)鮮紅的叉叉。批卷老師說(shuō)：“沒(méi)辦法，他的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案不符合。”標(biāo)準(zhǔn)答案是人編寫(xiě)的，又有誰(shuí)說(shuō)的話全是真理？想象力正在被扼殺中……
想象力作文 篇7
幾乎所有的孩子都愛(ài)聽(tīng)故事，故事中生動(dòng)具體的形象、引人入勝的情節(jié)，都能吸引幼兒的注意，引起幼兒的興趣，打動(dòng)幼兒的情感，還可以隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，充分發(fā)揮孩子們的想象力，有一次，下午班，等我從睡眠室與最后一個(gè)起床的孩子子來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，活動(dòng)室外面已經(jīng)一片喧鬧聲，為了先穩(wěn)住他們，我問(wèn)：“小朋友們，你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎？”小朋友們異口同聲地說(shuō)“喜歡聽(tīng)！” 這時(shí)，我忽然想起應(yīng)該在講故事時(shí)善于啟迪，給孩子自由想象的機(jī)會(huì)。于是我在給孩子們講完《烏鴉和狐貍》的故事以后，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題“狐貍騙了烏鴉的大肥肉，烏鴉用什么辦法才能奪回來(lái)？”
這一下，打開(kāi)了孩子們思維的閘門(mén)，有的說(shuō)，正當(dāng)狐貍要吞那塊大肥肉的時(shí)候，早已躲在一邊的烏鴉一下子飛了起來(lái)，用尖嘴啄狐貍的眼睛，狐貍痛的“哎呀”一聲，肥肉就從嘴里掉下來(lái)，烏鴉叼起來(lái)就走了；有的說(shuō)，烏鴉“哇”地大叫一聲，請(qǐng)來(lái)許多小蜜蜂，把狐貍刺得滿臉是大疙瘩，肉就奪回來(lái)了；有的想出一條“妙計(jì)”，烏鴉看到狐貍把肉叨在嘴里，就對(duì)狐貍說(shuō)：“這塊肉是有毒的，我正要把它扔進(jìn)大海里去呢！” 烏鴉等狐貍回答時(shí)再乘機(jī)把肉奪回來(lái)…… 看，孩子們的思維是多么活躍，想象力多么豐富！這種給孩子創(chuàng)造自由想象機(jī)會(huì)的方法，不僅可以讓幼兒在飛馳的想象中得到心理和感情上的滿足，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力。
想象力作文 篇8
我是一只小螞蟻，人們總是忽視我的存在，除了那些好奇的小寶寶。
有一天，我走出家門(mén)，發(fā)現(xiàn)所有事物在一夜之間，居然變小了許多！現(xiàn)在的我已經(jīng)和大樹(shù)一樣高了。
我準(zhǔn)備去找七星瓢蟲(chóng)玩，可是剛找到它，還沒(méi)等我開(kāi)口說(shuō)話，就飛了起來(lái)，喊道：“救命啊！怪物來(lái)啦！快逃啊！”我邊追邊喊：“瓢蟲(chóng)姐姐！瓢蟲(chóng)姐姐！我是螞蟻弟弟呀！”
哦！我突然想起：我已經(jīng)變大了呀！于是，我去找大象，看看有沒(méi)有可以幫忙的事。
我找到了大象，發(fā)現(xiàn)它正用鼻子撥一顆比我還高大一節(jié)的大樹(shù)呢！我走上前去，問(wèn)：“大象叔叔，我來(lái)幫你吧！”大象點(diǎn)了點(diǎn)頭。我走上前，跟它一起一邊哼哧哼哧地拔。一邊喊著口號(hào)：“一二三拔，一二三拔……”。終于，“轟隆”一聲，樹(shù)倒下了，我擦了擦汗和大象告了別，去找河馬了。
“河馬伯伯！”我叫著，它正在扯著一只風(fēng)箏，視圖把風(fēng)箏拽下來(lái)，樹(shù)底下一個(gè)小孩一邊哭一邊說(shuō)：“嗚……嗚……我的風(fēng)箏！”
我二話不說(shuō)，踮起腳尖，伸長(zhǎng)手臂，摘下風(fēng)箏，還給了小孩。小孩破涕為笑，說(shuō)：“謝謝。”我也沖他笑了笑，然后回家了。
夜幕降臨，我回到家，想著今天發(fā)生的事，不由地自言自語(yǔ)道：“今天可真有趣呀！”
想象力作文 篇9
人類是誰(shuí)造的?有沒(méi)有想過(guò)外星人?
是誰(shuí)創(chuàng)造了人?中國(guó)古代說(shuō)人是女?huà)z用石頭造的，我覺(jué)得那是無(wú)稽之談，就算真的有，那女?huà)z又是誰(shuí)創(chuàng)造的呢?
那我想問(wèn)大家是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)不明飛行物，我猜你們也想到了外星人，如果世界上真的有外星人，我敢肯定他們知道人類是誰(shuí)創(chuàng)造了，而且還有可能人類是外星人制造的，為什么我會(huì)這么想呢?這是因?yàn)樵捳f(shuō)外星人有不明飛行物，那肯定在他們的時(shí)代是很發(fā)達(dá)的，那就有可能是他們創(chuàng)造出我們?nèi)祟惖?
外星人又可能是怎么來(lái)到地球的呢?還有，為什么我們找不到外星人呢?我覺(jué)得有兩種可能，第一種就是他們是從另一個(gè)宇宙利用不明飛行物飛過(guò)來(lái)的，第二種我覺(jué)得有極大的可能，最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了地球下面有一個(gè)時(shí)空隧道，也就是愛(ài)因斯坦相對(duì)論所提到的時(shí)空漩渦，他們會(huì)不會(huì)就是利用這種時(shí)空漩渦飛過(guò)來(lái)的呢?宇宙可能就是外星人的杰作，宇宙這個(gè)四維空間，我們永遠(yuǎn)都飛不出去，就比如魚(yú)缸里的魚(yú)一樣，不過(guò)魚(yú)缸里的魚(yú)唯一的辦法就是從浴缸的開(kāi)口處跳躍出去，然而我所說(shuō)的“浴缸的口”就是地球的時(shí)空隧道了，我的中文爛，不知道讀者可否讀懂……
想象力作文 篇10
經(jīng)過(guò)數(shù)年的潛心研制，我終于在2060年設(shè)計(jì)出一款多功能飛機(jī)，在展覽會(huì)上一亮相，立刻吸引了眾多眼球，大家交口稱贊不已。
飛機(jī)的平均速度接近光速，只要數(shù)秒就能繞地球一圈，還可以像直升機(jī)一樣停在某地上空。當(dāng)然，也可以調(diào)整到和普通飛機(jī)一樣的速度。要進(jìn)入飛機(jī)的門(mén)要輸入密碼，大門(mén)還裝有監(jiān)控裝置，能識(shí)別陌生人，哪怕微妙的差距也能辨認(rèn)出來(lái)。進(jìn)入飛機(jī)，輕松悅耳的音樂(lè)會(huì)立即播放，門(mén)口有調(diào)節(jié)溫度的設(shè)備，可以調(diào)節(jié)飛機(jī)里的溫度。在控制臺(tái)上的電腦可以輸入任何要去的地方，根據(jù)路程，很快就能到達(dá)。穿過(guò)走廊，第一間就是廚房，不會(huì)做菜也不用擔(dān)心，電腦儲(chǔ)存了許多菜譜，可以手把手地教主人做菜。繼續(xù)往前走，第二間是浴室，主人可以提前預(yù)定洗澡時(shí)間，到時(shí)電腦會(huì)燒熱水，做好洗浴的準(zhǔn)備。第三間是臥室，床頭有個(gè)寫(xiě)著“休息”二字的按鈕，按下后飛機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換為自動(dòng)駕駛狀態(tài)，門(mén)窗全部關(guān)閉，只留下微弱的燈光。倉(cāng)庫(kù)是隱形的，分為食品庫(kù)、生活用品庫(kù)、書(shū)庫(kù)、氧氣庫(kù)等。只要對(duì)電腦發(fā)出指令就可以取出、放回東西或更換新鮮空氣。整個(gè)飛機(jī)的動(dòng)力來(lái)源于飛機(jī)頂端一塊小小的聚能板。它十分堅(jiān)固，吸收太陽(yáng)和其他恒星的熱能量或光能量，經(jīng)能量轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)化為飛機(jī)的持續(xù)動(dòng)力。飛機(jī)最重要的特點(diǎn)是如果去外星球可以克服重力因素。人們可以舒舒服服的呆在里面，就像呆在地球上自己的家里一樣。
我相信：只要我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后依靠我們的智慧，這種飛機(jī)一定會(huì)提前誕生的。
想象力作文 篇11
在一個(gè)炎熱的夏天，有一只胖胖的母雞和一只瘦瘦的小雞。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨來(lái)到河邊散步，母雞停了下來(lái)。
母雞對(duì)小雞說(shuō)：“你去跟鴨子伯伯學(xué)游泳吧！”小雞全身顫抖的說(shuō)：“我……不……下下……去！會(huì)死……的的。”母雞溫柔的說(shuō)：“水里面可涼快了！學(xué)會(huì)了就不會(huì)這么熱了。” 小雞的眼睛睜的像雞蛋一樣大，小臉氣的通紅，牙齒咬的咯咯響，大聲的說(shuō)道：“不，我不下去。會(huì)死的！”母雞火冒三丈用手指著小雞說(shuō)：“你這是什么口氣，跟老娘說(shuō)，你不想活了嗎？”說(shuō)完母雞把小雞一下子推下了水，小雞在水里撲騰了幾下，嘴里還在大喊：“救命！救命！救命啊……，后來(lái)鼓了幾個(gè)水泡就沉下去了。”
小雞死了，母雞大叫著說(shuō)：“乖孩子快上來(lái)，乖孩子快上來(lái)……”鴨伯伯聽(tīng)到母雞的大叫，趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么了？”母雞說(shuō)：“我把小雞推下水游泳，它沉下后一直沒(méi)上來(lái)，不知道是怎么回事兒，我的孩子該不會(huì)有事吧？請(qǐng)你快救救我的孩子呀？”鴨伯伯聽(tīng)了，把小雞的尸體推上了岸。
母雞親眼見(jiàn)到小雞死了，它一下?lián)涞乖谛‰u身上，悲傷的哭了，還說(shuō)是我的不對(duì)，我錯(cuò)了啊！怎么會(huì)這樣呢？我可憐的孩子它就這樣死了，是我的錯(cuò)，我可真糊涂啊！……說(shuō)著說(shuō)著雞媽媽哭的更傷心了！
不要違背了自己應(yīng)該做的事，不然就會(huì)受到傷害，并適得其反。
想象力作文 篇12
地球媽媽哭了!
九月九重陽(yáng)節(jié)那天，在宇宙中存在了不知多少年的星球又歡聚在一起。唯獨(dú)缺少了地球。因?yàn)樗×恕Ｖ肋@事后，大家都來(lái)看望她。只見(jiàn)曾經(jīng)最美的地球媽媽，如今面色灰暗，毫無(wú)精神，原來(lái)是被疾病折磨之故。太陽(yáng)公公替地球媽媽量體溫、測(cè)血壓、做核磁共振，然后皺著眉頭說(shuō)：“地球媽媽的病，我治不了。”“為什么?”其他星球異口同聲地說(shuō)。這時(shí)地球媽媽說(shuō)：“是人類在破壞環(huán)境。你瞧，小河原來(lái)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，因?yàn)楸辉旒垙S排出的廢水污染了，所以它的嗓子也啞了。人類不停地砍伐樹(shù)木，害得小鳥(niǎo)沒(méi)了家……”
其他星球聽(tīng)了，說(shuō)：“人類不愛(ài)惜自己的家園，不珍惜僅有的資源，使得水土流失，土地沙化，連人們的母親河也衣不蔽體。”聽(tīng)不到地球媽媽的歡笑聲，看不到地球媽媽的笑容，各個(gè)星球間關(guān)于環(huán)境的話題討論得十分激烈。他們決定把信息發(fā)給人們。讓人們感到眼前面臨的問(wèn)題多么嚴(yán)重，可怕。
人們接到了這條信息，會(huì)有什么行動(dòng)呢?各個(gè)星球正拭目以待……
想象力作文 篇13
有人想發(fā)明軍用機(jī)器人，有人想發(fā)明做家務(wù)的機(jī)器人，還有人想發(fā)明預(yù)測(cè)地震的機(jī)器人……我想發(fā)明一種消防機(jī)器人。
這種機(jī)器人身高不到一米，它穿著橘紅色的絕緣材料。這樣設(shè)計(jì)是為了進(jìn)入一些狹小的地方和火勢(shì)嚴(yán)重的'區(qū)域。它的眼睛里安裝有生物熱感應(yīng)系統(tǒng)，背后有一個(gè)大水槍，手臂上有小的水炮，它可以 根據(jù)火勢(shì)大小使用不同的武器滅火。
我設(shè)計(jì)這種機(jī)器人的原因是火災(zāi)在全國(guó)都有發(fā)生。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)就會(huì)引發(fā)火災(zāi)。火災(zāi)奪走了許多人的生命，甚至還有消防員在滅火時(shí)犧牲。我想發(fā)明這種機(jī)器人，有了它就大大的減少火災(zāi)發(fā)生 的可能。
你不必?fù)?dān)心它會(huì)沒(méi)電，因?yàn)樗捏w內(nèi)有一種特殊的電池，它會(huì)“吃”垃圾充電。當(dāng)它看到你在用火，它會(huì)提醒你：“主人，要安全用火，不要玩火。”
當(dāng)火宅發(fā)生時(shí)，它會(huì)警報(bào)并制造一堵水墻。按下背后的黃色按鈕就會(huì)變成“消防球”，人進(jìn)入消防球里操控。按下紅色按鈕它會(huì)尋找火源，并“水力全開(kāi)”地把火源消滅。如果是小火苗，就按下藍(lán) 色按鈕吧，它會(huì)用小水炮把火苗滅掉。
我以后一定會(huì)努力發(fā)明這種機(jī)器人，不讓更多的人犧牲于火災(zāi)！
想象力作文 篇14
看著我的弟弟在玩游戲，我不禁想起了以前天真的自己。
小時(shí)候的某一天，爺爺釣魚(yú)回來(lái)后，我從房間里出來(lái)，問(wèn)爺爺：“這魚(yú)是從哪兒來(lái)？”爺爺回答說(shuō)：“當(dāng)然是釣上來(lái)的嘍！”我又問(wèn)：“是怎么釣上來(lái)的呀？”“把魚(yú)餌裝在魚(yú)鉤上，拋進(jìn)水中，耐心地等待一下，不一會(huì)兒，魚(yú)兒就上鉤了。”
我一聽(tīng)這話，心里充滿了問(wèn)號(hào)，我思考了大半天，終于想出了結(jié)論來(lái)：魚(yú)餌被拋入水中，在水中浸泡了許多，就慢慢進(jìn)化成了小魚(yú)兒。
我為我想出了理由感到興奮，心里開(kāi)始打起了小算盤(pán)：魚(yú)餌可以進(jìn)化成小魚(yú)，那我把玩具碎片放進(jìn)水中，就能進(jìn)化成玩具啦！我不禁笑起來(lái)。
我費(fèi)心了心思，想出了一個(gè)理由向爺爺要走了魚(yú)竿，把碎片掛在魚(yú)鉤上，放進(jìn)水中。
差不多等了半個(gè)小時(shí)，我拿出魚(yú)鉤一看，還是那個(gè)碎片，我想：可能是泡得不夠吧。于是我又等了半小時(shí)。
半小時(shí)后，我又拿出魚(yú)鉤，發(fā)現(xiàn)還是那個(gè)碎片，我“哇”地哭了起來(lái)。
媽媽聞聲趕來(lái)，見(jiàn)我哭了，便問(wèn)我怎么回事？
想象力作文 篇15
人人都有想象力，但我們的想象力卻一點(diǎn)一點(diǎn)離我們而去。小學(xué)生說(shuō)：“我要飛。”高中生說(shuō)：“我要坐飛機(jī)。”小學(xué)生說(shuō)：“我長(zhǎng)大要制作一個(gè)時(shí)光機(jī)，去看我爺爺打爸爸的屁股。”高中生說(shuō)：“在某種情況下可能用產(chǎn)生時(shí)光倒流，是否真能這樣，我不知道。”也許是因?yàn)槲覀兊闹R(shí)一點(diǎn)點(diǎn)增加，“可能”與“不可能”已一點(diǎn)點(diǎn)告訴我們，使我們沒(méi)有了創(chuàng)新的能力。
寫(xiě)作文需要想象力，生活需要想象力，處處想象力，本大小姐就是一個(gè)特別會(huì)想象力的人，我的哥哥就正好相反。
有一次，我和哥哥在院子里玩，我問(wèn)哥哥，月亮像什么？哥哥說(shuō)：“像一個(gè)圓。”暈死，月亮本來(lái)就是一個(gè)圓嘛！說(shuō)像一個(gè)大盤(pán)子也好啊！
有一天，我在陽(yáng)臺(tái)上看天空，哥哥問(wèn)我：“天有什么好看的？”我說(shuō)：“天上有一個(gè)世界，這個(gè)世界里住著一群小精靈，還有精靈的寵物……”哥哥說(shuō)：“咦？這孩子發(fā)燒燒糊涂了吧？怎么竟說(shuō)糊話？”我接著說(shuō)：“夜里它們就躲到星星和月亮里面，因?yàn)榈搅送砩希炜站蜁?huì)被吸血鬼占領(lǐng)。”哥哥大喊：“小姨媽，小妹妹瘋了，快送醫(yī)院！”“啊？誰(shuí)瘋了？”我一臉茫然。“你呀！看來(lái)真瘋了，大姨媽要崩潰了！”我費(fèi)了許多口水才向媽媽解釋清楚，瞧，沒(méi)有想象力就是如此后果。
想象力，人人都需要。
想象力作文 篇16
有一天，一個(gè)穿著風(fēng)衣的神秘人走在路上。
只見(jiàn)他推著一個(gè)機(jī)器，上面掛著一個(gè)牌子，寫(xiě)著“收購(gòu)想象力”幾個(gè)字。行人們看見(jiàn)了，都紛紛涌上前去。一個(gè)人問(wèn)“想象力怎么收購(gòu)啊？”那人說(shuō)：“每個(gè)人都可以按想象力的多少來(lái)?yè)Q取報(bào)酬，相象力多，報(bào)酬就好”。
這時(shí)，一個(gè)大膽的年輕人站了出來(lái)說(shuō)：“我要賣(mài)想象力！”那個(gè)神秘人暗中竊喜，打開(kāi)了機(jī)器，將探頭對(duì)準(zhǔn)年輕人。不一會(huì)兒，一個(gè)晶體滾了出來(lái)，神秘人一稱——有30克重。突然，一個(gè)鉆石從箱子中飛到了年輕人手中，他開(kāi)心地走了。
大家見(jiàn)此情景，馬上涌了過(guò)去，來(lái)出賣(mài)自己的想象力。看，那個(gè)小孩拿到了一個(gè)玩具機(jī)器人，這個(gè)中年人拿走了一臺(tái)電腦，一個(gè)婦女拿著錢(qián)開(kāi)心地?cái)?shù)著……
消息像旋風(fēng)一樣傳了出去。人們都來(lái)賣(mài)想象力。那個(gè)箱子幾乎被想象力晶體裝滿了，神秘人開(kāi)心極了。
但是，人們?cè)谫u(mài)掉想象力后，腦子空蕩蕩的。公司的員工沒(méi)有了好的創(chuàng)意，導(dǎo)致公司倒閉；作家書(shū)中的故事太平淡；發(fā)明家發(fā)明不出新東西了……人們氣憤極了，決心拿回自己的想象力。
不久，人們就找到了神秘人。“你快點(diǎn)把想象力還給我們，我們把報(bào)酬給你！”“對(duì)，我們不要報(bào)酬！”那個(gè)神秘人沒(méi)有辦法，只能將想象力還給了人們，之后便匆匆逃走了。
重新獲得了想象力的人們又開(kāi)始了不斷地創(chuàng)新，公司恢復(fù)了運(yùn)營(yíng)，人們又過(guò)上了美好的生活。
想象力作文 篇17
我想變成超人的愿望在今天終于實(shí)現(xiàn)了。我是一個(gè)威力無(wú)邊的超人。既然威力無(wú)邊，那當(dāng)然有很多本事嘍：上天入地、分身術(shù)、隱身術(shù)、千里眼、飛毛腿、變身、順風(fēng)耳……
我穿上了一件藍(lán)色的衣服，白色的褲子，披上一件紅色的披風(fēng)，帶上一副橙色護(hù)鏡，就以一位超人的身份巡邏去了。
我走出家門(mén)，嘴里念了個(gè)咒語(yǔ)，只見(jiàn)我變得像蝴蝶一樣，輕飄飄地飛到了天上。我飛啊飛，突然，聽(tīng)見(jiàn)了“啊”的一聲，我使用技能追蹤器，我知道了，原來(lái)是從一戶人家發(fā)出來(lái)的。我很好奇，變成一只蒼蠅飛了進(jìn)去。啊！原來(lái)有劫匪在里面打劫，不僅把一個(gè)人給殺了，還搶了很多值錢(qián)的東西。我非常氣憤，變成了人又使用了隱身術(shù)，我走到劫匪后面，“現(xiàn)身！”說(shuō)完便抓著劫匪的脖子，“老實(shí)交代，你為什么殺人還搶劫？”他什么都沒(méi)有說(shuō)，還扔出一個(gè)煙霧彈，害得我什么都看不見(jiàn)。當(dāng)濃煙散開(kāi)的時(shí)候，我感覺(jué)有什么東西指著我的頭，原來(lái)是劫匪的槍，他陰險(xiǎn)地說(shuō)：“我記得有人說(shuō)要抓我們吧！現(xiàn)在你大難降臨啦！”說(shuō)完，把槍的扳手一拉，只聽(tīng)“呼”地一聲，我變成了一堆煙，我說(shuō)：“那是分身啦！”然后放了一招：多從分身術(shù)。出現(xiàn)了幾百個(gè)我，齊心協(xié)力抓住小偷，把他帶進(jìn)了公安局。
瞧，超人的本領(lǐng)多厲害，我就想變成超人。
想象力作文 篇18
2060年，是我剛從哈佛大學(xué)畢業(yè)后回祖國(guó)的一天。祖國(guó)是我的母親，我應(yīng)該回到她的懷抱中！這時(shí)，我已經(jīng)成為第二個(gè)“霍金”了，每個(gè)人都擁護(hù)我……
當(dāng)我踏上祖國(guó)的土地時(shí)，一陣柔切感油然而生。沒(méi)想到，祖國(guó)的面貌已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。這時(shí)，向我迎來(lái)了一位同我小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)，他呀，不簡(jiǎn)單??他是剛剛從北京大學(xué)畢業(yè)，他就是中國(guó)現(xiàn)代大發(fā)明家??高天佳，在他讀大學(xué)的時(shí)候，他就已經(jīng)發(fā)時(shí)明了幾十種物品??有簡(jiǎn)單房、地下房和人造太陽(yáng)等。
還沒(méi)等他開(kāi)口，我就對(duì)他說(shuō)：“天佳，聽(tīng)說(shuō)你發(fā)明了幾十種物品哦，走，去看看你的發(fā)明物品！”他帶我來(lái)到了一條大街上，指著快關(guān)門(mén)的房子，說(shuō)：“那就是我的發(fā)明之一??簡(jiǎn)單房。”我說(shuō)了一聲：“這哪是什么簡(jiǎn)單房啊？看不出有什么啊？……”還沒(méi)等我說(shuō)完，奇跡也現(xiàn)了，那座房子被主人用電棒碰了一下，馬上縮成一個(gè)正方體大小的積木。“哇，這太神奇了！”我不禁脫口而出。接著，天佳又帶我到人造太陽(yáng)的發(fā)射中心，哇，好壯觀啊！“這是人造太陽(yáng)，這顆人造太陽(yáng)是用激光分子組成的，只要開(kāi)關(guān)器一開(kāi)，它就馬上會(huì)發(fā)出熱量，而且它還不需要什么能量，只要二氧化碳就夠了。”天佳說(shuō)。接著，他又帶我參觀了地下房等……
看完天佳所介紹的發(fā)明后，我不得不佩服祖國(guó)人民的才智：2020年的祖國(guó)發(fā)生的變化真大啊！
從今天起，我也該為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)了！
想象力作文 篇19
這是在5201年3月14日，我坐著長(zhǎng)途飛船到了月球上的一個(gè)度假村——月上之夢(mèng)。
月上之夢(mèng)里，有幾個(gè)部落：人妖帝國(guó)、變異人王國(guó)和法師王國(guó)。我走到了人妖帝國(guó)里，只看見(jiàn)里面有地球上已經(jīng)絕種的人妖，有得像老虎的人妖、長(zhǎng)得像大象的人妖，還有長(zhǎng)得像恐龍的人妖。“這些人妖為什么能在這里出現(xiàn)而且生活在這里呢？”我問(wèn)人妖帝國(guó)的看守者。看守說(shuō)：“我們把這些人妖在地球上的遺體或者殘留物帶到地球上來(lái)，指揮變異人用能量給他們進(jìn)行‘治療’，他們就誕生了，而且適應(yīng)了這里的環(huán)境，能在這里生活了。”
這了一會(huì)兒，我穿越在時(shí)光隧道到了法師王國(guó)。里面種種東西都和我們地球上的很不一樣。有飛天船，它可以在天空和海上行駛。有木盒床，它可以從木盒大小變成一張舒適的大床讓人們睡覺(jué)……各種新奇的東西讓我眼花繚亂。
聽(tīng)了看守的介紹，我對(duì)人妖帝國(guó)和法師王國(guó)了解得更清楚了。這時(shí)，那邊走過(guò)來(lái)了一個(gè)變異人。他拉著我到了變異人王國(guó)。變異人王國(guó)是一個(gè)大大的 國(guó)家，什么都是變異的，沒(méi)有一點(diǎn)東西是木的和膠的。就算是早飯、晚飯，都是喝汽油的。那里的屋子非常新型，全都是各種不明東西造的。上街呢，不用帶鑰匙，只要站在那里，門(mén)就自己開(kāi)了……
月上之夢(mèng)之旅真讓人著迷。其他星球上有很多不同的東西等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。讓我們長(zhǎng)大后去尋找吧！
想象力作文 篇20
星期天一大早，我剛走出臥室，就被眼前的一幕驚呆了！我們家的沙發(fā)上竟躺著一只猴子，我以為是我眼睛花了，可定睛一看，此“猴”正是齊天大圣孫悟空。我嚇得連話都說(shuō)不清了，懷疑地問(wèn)到：“請(qǐng)……請(qǐng)問(wèn)您……您是孫大圣嗎？”猴子扭頭回答：“是，怎么了？”我忙問(wèn)：“我的爸爸媽媽呢？”“他們被我施了定身術(shù)了，今天俺老孫帶你玩?zhèn)�痛快！”說(shuō)著孫悟空從沙發(fā)上一躍而起。忽然，我失去了知覺(jué)。
“起來(lái)，起來(lái)了！”聽(tīng)到聲音我爬起來(lái)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)離開(kāi)了家，周?chē)旗F繚繞，“這是哪里呀？”“這里是天庭，走！我?guī)闳ビ窕蚀蟮勰抢铮覀兘鑳善ヌ祚R來(lái)玩玩。”“好呀！”孫悟空帶我見(jiàn)了玉皇大帝并獲得同意后，我們騎著天馬上路了。騎了一會(huì)兒，我手一松，從馬上掉了下來(lái)，頓時(shí)昏了過(guò)去。我醒來(lái)時(shí)，孫悟空對(duì)我說(shuō)：“我還是帶你去花果山玩玩吧！”我們來(lái)到花果山一個(gè)瀑布旁，孫悟空帶頭跳進(jìn)去，我也跟著跳進(jìn)去，咦！衣服居然沒(méi)有濕，真是太神奇了。孫悟空說(shuō)：“我們找果子去！”他把我?guī)У缴搅掷铮粤艘恍┥焦缓蠛托『飩円黄鹋罉?shù)、做游戲、蕩秋千……玩得可嗨了。傍晚，孫悟空還是把我送回了家，他把爸爸媽媽的定身術(shù)解除后就消失了。
這真是既驚險(xiǎn)又開(kāi)心的一天呀！真希望下次還能和孫悟空到花果山去玩耍。
想象力作文 篇21
上個(gè)星期，我想買(mǎi)一個(gè)不倒翁，可是媽媽說(shuō)：“那是小孩子玩的東東也，雖然挺好玩，但是那個(gè)底盤(pán)太重了，不想拿。”說(shuō)完就推著購(gòu)物車(chē)往前走去，邊走還邊嘀咕：“下次等有時(shí)間了再來(lái)買(mǎi)……”我心里憤憤不平：啊……下次？下次是哪一次啊？又要等到頭發(fā)都白了才可以吧……
帶著些許悶悶不樂(lè)地走在回家的路上，到家時(shí)卻不那么郁悶了，由于時(shí)間晚了，趕緊洗完澡睡覺(jué)了。
第二天起床，聽(tīng)見(jiàn)悅耳的鳥(niǎo)叫，心情一下子好了不少。得意洋洋的走到洗漱臺(tái)前，眼睛不經(jīng)意的掃到鏡子，突然發(fā)現(xiàn)我變成了一只卷尾巴，全身米黃色的貓！天啊！我正想慘叫，旁邊屁顛屁顛的跑出來(lái)三只小貓仔“喵喵”地沖我叫。大致意思是“媽媽我餓了，喵”我心里正想沖著它說(shuō)：“誰(shuí)是你媽！”但小貓們一擁而上，圍著我蹭啊蹭，還發(fā)出“咕嚕咕嚕”那種撒嬌的聲音。沒(méi)辦法，我硬著頭皮，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地對(duì)小貓說(shuō)：“我現(xiàn)在就捉老鼠去！”
在經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后，我叼著一只肥肥的大田鼠凱旋歸來(lái)，可是我僅僅是吐吐嘴里的鼠毛，小貓們就把大田鼠吃的骨頭都沒(méi)有了，我餓的前胸貼后背，可是看見(jiàn)他們吃得飽飽的，滿意的樣子，我覺(jué)得我還是當(dāng)小孩子就好了，有媽媽照顧我多好啊！不知不覺(jué)我摟著自己的孩子睡著了。
“起床啦！”我睜開(kāi)眼睛，老媽正在床頭邊疊她自己的被子，我翻身起床，心里洋溢著一種好氣氛。
……
想象力作文 篇22
學(xué)校里一定有這么一個(gè)算式：1+1=？答案呢，標(biāo)準(zhǔn)是2，有的卻是3（一個(gè)爸爸+一個(gè)媽媽=一家三口），有的是1（一群羊+一群羊=一大群羊）……多么有趣！
或者，有些愛(ài)搞惡作劇的還會(huì)拆分字詞，不按常理出牌——天才天才：天生的蠢才；神童神童：神經(jīng)病兒童……真是屢見(jiàn)不鮮啊！
以上這些惡作劇，全都是出于想象力。其實(shí)，想象力不僅在生活中可以造成娛樂(lè)，且可以用到學(xué)校里變成創(chuàng)意。
你上培優(yōu)班、作文比賽寫(xiě)作文，靠的就是想象力。你一開(kāi)頭就是“高高掛著的彎彎的月亮像小船……”評(píng)委的分?jǐn)?shù)就降下來(lái)一半，而“豆角似的月亮彎彎的……”可能會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。
你畫(huà)畫(huà)、剪紙做手工，靠的就是想象力。你天天畫(huà)太陽(yáng)高照，樹(shù)圍著流水生長(zhǎng)，久而久之，看你的畫(huà)的人，就會(huì)覺(jué)得枯燥乏味，而一幅肆意的涂鴉可能就會(huì)脫穎而出！
你孝敬父母，也有一半是“想象力”。也許你會(huì)笑著說(shuō)，這可沒(méi)關(guān)系。怎么沒(méi)關(guān)系？相信大家都看過(guò)一個(gè)公益廣告：一個(gè)年輕的母親，下班回家后，拖著疲憊的身體，給兒子和母親洗了腳。而孝順的兒子，給媽媽端來(lái)了一盆洗腳水，令大家感動(dòng)不已。從此，各種節(jié)目都播放著這樣一個(gè)畫(huà)面：
一個(gè)兒子（女兒）給母親（父親）洗腳，流著淚說(shuō)自己可以照顧自己，請(qǐng)親人放心。頓時(shí)，全場(chǎng)感動(dòng)了，但是你總是洗腳洗腳，就不會(huì)做頓飯，給個(gè)驚喜嗎？
總而言之，生活不能沒(méi)有想象力。彎彎的月亮像什么？好好想想吧！
想象力作文 篇23
我是一個(gè)牛奶盒,是蒙牛牌的，很受歡迎。我有一個(gè)長(zhǎng)方體盒子的身體，像一個(gè)摩天大廈，上面印了很多字。在正中央印著醒目的五個(gè)大字——“蒙牛酸酸乳”。我的身子內(nèi)有美味可口的酸奶，使人喝了還想喝，讓人愛(ài)不釋“口”。當(dāng)然，我是牛奶店里的絕世“美男子”。我很希望人們喝了我，能感到高興。
一天，一個(gè)小男孩把我買(mǎi)走了，他把我?guī)У搅诵@里，我第一次見(jiàn)過(guò)學(xué)校，這里的學(xué)生們都很活潑，都快樂(lè)地游戲著。主人邊看他們玩，邊津津有味地喝著。不一會(huì)兒，我肚子里的“精華”被喝完了。
就在這時(shí)，使我意想不到的事發(fā)生了，這是我平生以來(lái)第一次遭遇。主人對(duì)他的同學(xué)說(shuō)：“我們把這個(gè)牛奶盒當(dāng)成足球來(lái)踢把?”他們都同意了。他們用他們臭烘烘的腳把我踢來(lái)踢去，我的身子印滿了丑陋的“花紋”，原來(lái)胖嘟嘟的我現(xiàn)在變成了瘦竹竿。唉!我怎么這么倒霉呀。他們好像還不起勁，把我有當(dāng)成了籃球。一位同學(xué)把我捏成了“畸形人”。他們把我一次次地投向籃板，想借助籃板進(jìn)球，我的身子一次次地與籃板撞擊，發(fā)出“哐當(dāng)，哐當(dāng)”的聲音。終于，他們不玩了，把我扔在地板上，本來(lái)我能為人們解渴，現(xiàn)在我卻成了破壞環(huán)境的“殺手”。是那幾個(gè)同學(xué)讓我身敗名裂的，瞧瞧我這副樣子，有臉去見(jiàn)同伴嗎?簡(jiǎn)直一個(gè)“天下第一丑男”。唉!過(guò)了許久，一位好同學(xué)把我扔進(jìn)了垃圾桶里。現(xiàn)在，我和垃圾桶里的垃圾們生活在。他們也把自己的遭遇說(shuō)給了我聽(tīng)。我在垃圾桶里永遠(yuǎn)也翻不了身了，唉!
想象力作文 篇24
“小朋友，你喜歡晴天還是雨天？”我媽輕輕撫摸我的頭發(fā)。“我什么都不喜歡。”我繼續(xù)低頭畫(huà)我的畫(huà)——，一幅風(fēng)景畫(huà)。“陳晨，你在畫(huà)什么？”我媽笑著對(duì)我說(shuō)，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂下來(lái)像動(dòng)物的毛刺，讓我癢癢的。“我在畫(huà)風(fēng)箏！”我還是不抬頭畫(huà)畫(huà)。“嗯？為什么沒(méi)有太陽(yáng)？”媽媽繼續(xù)問(wèn)。“那是因?yàn)椤蔽曳畔庐?huà)筆，只給我媽看。“快看！媽媽，刮風(fēng)了！我怕風(fēng)吹走太陽(yáng)，我怕吹走烏云……”“陳晨，看天空中的太陽(yáng)！”我抬頭一看，太陽(yáng)還亮著，但風(fēng)好像在四處亂飛，太陽(yáng)一點(diǎn)也不受影響。“不，媽媽。只是風(fēng)小而已。如果風(fēng)很大，烏云在吹，那么太陽(yáng)就不會(huì)出現(xiàn)。”我天真地說(shuō)。“傻孩子……”我媽摸著我的頭說(shuō)。我一點(diǎn)都不在乎。
“畫(huà)出來(lái)！”我給我媽媽看了那張粗糙的照片。“這是什么！”母親指著畫(huà)中的太陽(yáng)。“這是太陽(yáng)！”“太陽(yáng)？我看它像什么……”其實(shí)真的不像太陽(yáng)，也不圓不方。 “我畫(huà)了太陽(yáng)。”“是嗎？但是這個(gè)太陽(yáng)太特別了！”學(xué)生冷笑一聲。已經(jīng)六年級(jí)了，但是畫(huà)太陽(yáng)還是不圓。我該怎么辦？《一處風(fēng)景》已經(jīng)六年了，我還在刻意的回憶，因?yàn)槲也粫?huì)忘記。 “哦，你看到了嗎？她的畫(huà)有創(chuàng)意嗎！”我的同學(xué)都看了我的笑話。什么！人們沒(méi)有繪畫(huà)天賦。我還記得我給我媽看我《一處風(fēng)景》的時(shí)候，我媽說(shuō)了一句話，也讓我感慨萬(wàn)千。“陽(yáng)光燦爛的太陽(yáng)是想象的天堂！”我終于明白了媽媽的用意。她夸晴天的時(shí)候，也治好了我的小痛。
想象力作文 篇25
我是一只鳥(niǎo)媽媽剛剛生出的小鳥(niǎo)，還不會(huì)飛，嘴巴是黃黃的，身子是紅色的。
自從我出生以后，我的食量就非常大，我天天都把鳥(niǎo)爸爸辛辛苦苦弄來(lái)的食物吃個(gè)精光。
一天，鳥(niǎo)爸爸對(duì)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“老婆，食物又吃完了。”鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“那還不去叼點(diǎn)小蟲(chóng)子來(lái)，還愣著干嘛？”
說(shuō)完，鳥(niǎo)爸爸飛到了一片肥沃的草地上，看到有這么多的蟲(chóng)子，一口吃完了。小兔就對(duì)鳥(niǎo)爸爸說(shuō)：“這蟲(chóng)，被農(nóng)夫噴了農(nóng)藥，不能吃。”說(shuō)完，爸爸就倒在地上，沉重地閉上了眼睛。
鳥(niǎo)媽媽看鳥(niǎo)爸爸這么久還不回來(lái)，就著急了，它就自己去找食物。一走，看見(jiàn)一些蟲(chóng)子，準(zhǔn)備去叼時(shí)，兔子?jì)寢屨f(shuō)道：“這土地里撒了農(nóng)藥。”終于，鳥(niǎo)媽媽找到了一個(gè)完美的蟲(chóng)子，鳥(niǎo)媽媽叼著蟲(chóng)子回家了。快到家時(shí)，我大聲地喊著：“媽媽加油，媽媽加油！”可是就差那一點(diǎn)距離到家時(shí)，一聲槍響，打在了媽媽的胸口上，媽媽始終還是堅(jiān)持不懈，最后因失血過(guò)多，媽媽往下掉。可不知是怎么回事，我突然間會(huì)飛翔了，我飛下去接住了失血過(guò)多的媽媽。媽媽的血全濺在我身上，可就在我快進(jìn)巢的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的最后一句遺言：“女兒，你要堅(jiān)強(qiáng)，我們會(huì)在天堂等著你的。”說(shuō)完，媽媽就斷氣了。那時(shí)，我真想對(duì)那個(gè)獵人說(shuō)：“勸君莫打三春鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸啊！”媽媽，您安心地去天堂等著我吧！
這就是我，子在巢中盼母歸的我，嘴巴是黃色的我，身子是紅色的我和貪吃的我！
想象力作文 篇26
這天晚上，我不知怎么了，很早就睡了，像往常我現(xiàn)在應(yīng)該在玩電腦。
第二天，當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，自己不是自己了，而是變成了小河。我一點(diǎn)也不驚奇，因?yàn)槲医?jīng)常在夢(mèng)里夢(mèng)我變成大樹(shù)，小鳥(niǎo)。于是，我用手揪了揪臉，疼極了。我愣了，難道我真的變成小河了？我又揪了揪臉，更疼了，我信了。但我并不像電視里那樣驚慌，我是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)的女孩，趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我可要好好玩一玩。
我變成小河的每一天，都很快樂(lè)！我去了一個(gè)水庫(kù)里，我發(fā)現(xiàn)里面一根線是不亮的，于是我用我的“魔棒”把它弄亮了……
可是好景不長(zhǎng)。那一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我吃完晚飯，準(zhǔn)備休息休息。可是我忽然覺(jué)得不舒服，漸漸地我失去了知覺(jué)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)歸天了。于是，我去找宙斯問(wèn)個(gè)究竟，宙斯就一五一十地告訴我了。
原來(lái)，很早的時(shí)候，所有的病毒開(kāi)始在地球活動(dòng)，病毒危害著人類。宙斯實(shí)在看不下去了，就把所有的病毒打入冰山下封住了。后來(lái)隨著人類環(huán)境的惡化，全球變暖了。太陽(yáng)照在冰山上，使冰山溫度漸漸上升，開(kāi)始融化，這使各種病毒很容易就沖出了被封住的冰山。
我明白了，使人類生命變短的，不是別人，而是人類自己。
人類呀！宙斯給了你們生存的空間，你們應(yīng)愛(ài)護(hù)呀！不能再破壞我們的地球媽媽！
想象力作文 篇27
幾乎所有的孩子都愛(ài)聽(tīng)故事，故事中生動(dòng)具體的形象、引人入勝的情節(jié)，都能吸引幼兒的注意，引起幼兒的興趣，打動(dòng)幼兒的情感，還可以隨機(jī)進(jìn)行引導(dǎo)，充分發(fā)揮孩子們的想象力，有一次，下午班，等我從睡眠室與最后一個(gè)起床的孩子子來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，活動(dòng)室外面已經(jīng)一片喧鬧聲，為了先穩(wěn)住他們，我問(wèn)：“小朋友們，你們愛(ài)聽(tīng)故事嗎？”小朋友們異口同聲地說(shuō)“喜歡聽(tīng)！” 這時(shí)，我忽然想起應(yīng)該在講故事時(shí)善于啟迪，給孩子自由想象的機(jī)會(huì)。于是我在給孩子們講完《烏鴉和狐貍》的故事以后，提出了這樣一個(gè)問(wèn)題“狐貍騙了烏鴉的大肥肉，烏鴉用什么辦法才能奪回來(lái)？”
這一下，打開(kāi)了孩子們思維的閘門(mén)，有的說(shuō)，正當(dāng)狐貍要吞那塊大肥肉的時(shí)候，早已躲在一邊的烏鴉一下子飛了起來(lái)，用尖嘴啄狐貍的眼睛，狐貍痛的“哎呀”一聲，肥肉就從嘴里掉下來(lái)，烏鴉叼起來(lái)就走了；有的說(shuō)，烏鴉“哇”地大叫一聲，請(qǐng)來(lái)許多小蜜蜂，把狐貍刺得滿臉是大疙瘩，肉就奪回來(lái)了；有的想出一條“妙計(jì)”，烏鴉看到狐貍把肉叨在嘴里，就對(duì)狐貍說(shuō)：“這塊肉是有毒的，我正要把它扔進(jìn)大海里去呢！” 烏鴉等狐貍回答時(shí)再乘機(jī)把肉奪回來(lái)…… 看，孩子們的思維是多么活躍，想象力多么豐富！這種給孩子創(chuàng)造自由想象機(jī)會(huì)的方法，不僅可以讓幼兒在飛馳的想象中得到心理和感情上的滿足，也培養(yǎng)了幼兒發(fā)散思維和變通思維的能力。
想象力作文 篇28
一個(gè)人的想象力究竟能有多大？如果只讓你僅僅使用橫線、方形、圓形和三角形就組成一幅畫(huà)，并將這幅畫(huà)里蘊(yùn)藏故事說(shuō)出來(lái)。你能畫(huà)出多少圖畫(huà)、說(shuō)出多少故事呢？這就是解答問(wèn)題的關(guān)鍵。
——題記
一天，圓形、三角形、方形和橫線在一起聊天。聊著聊著，突然，他們感到肚子中上演起了“空城計(jì)”。于是三角形提議道：“肚子好餓，我們?nèi)フ园伞！薄昂冒。珮?shù)那么高，怎么摘啊？”圓形問(wèn)道。“不知道。”“不知道你還說(shuō)去摘什么果！”就這樣，圓形和三角形吵了起來(lái)，這時(shí)橫線說(shuō)：“我有辦法，這事包在我身上。”圓形和三角形聽(tīng)后，面面相覷，心里不由得猜想：到底橫線想出了什么好主意呢？盡管心中疑惑，但是大家還是聽(tīng)取了橫線的建議，因?yàn)樗麄兌己莛I。
當(dāng)他們一起來(lái)到果樹(shù)下時(shí)，橫線對(duì)圓形、方形和三角形說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)疊在一起，把我當(dāng)做棍子，去打果子不就行了嘛？”圓形、方形和三角形都同意了，他們便開(kāi)始了摘果子行動(dòng)。先由方形墊底做基礎(chǔ)，三角形站到方形的肩上頂著圓形，圓形則拿者橫線當(dāng)做棍子在果樹(shù)上打來(lái)打去。不一會(huì)兒就打下許多果子，他們四個(gè)都欣喜萬(wàn)分，開(kāi)始大口大口地吃著果子，吃的是那么得香，那么得甜。
吃完了了果子后，橫線說(shuō)：“你們看，只要我們合作，不就什么問(wèn)題迎刃而解了嗎？”大家都紛紛點(diǎn)頭，其實(shí)他們心里也已然清楚了。
這就是圓形，三角形，方形和橫線的故事。
這就是我的想象力。
想象力作文 篇29
絲絲秋風(fēng)吹過(guò)金色的稻田，別墅打開(kāi)的窗子里飄出咖啡的香味兒。一男人，正在喝熱咖啡，因?yàn)闆](méi)加白糖，咖啡的顏色是純黑的。男人的雙眼旁另不平，長(zhǎng)了一個(gè)東方人沒(méi)有的鷹釣鼻，他很愛(ài)干凈，所以胡子梯的一點(diǎn)，胡薦兒的都沒(méi)有，他臉上有些皺紋，楬色的頭發(fā)長(zhǎng)到頸后，加上那久遠(yuǎn)都下垂的嘴角，顯的十分嚴(yán)肅。
“爸爸，爸爸！”二樓的客廳里，一個(gè)黃色的小男孩在沖書(shū)房叫，如果給橘子多澆水，會(huì)不會(huì)長(zhǎng)的和燈籠一樣大？
“怎么會(huì)呢？橘子只有這么點(diǎn)大？”男人放下茶杯，用手比劃著。
“不是的，”男孩拿出一本書(shū)，“你看一看！”
男人看了看書(shū)后，叫《橘子燈》。男人嘆了口氣，對(duì)廚房喊到“瑪麗，你給孩子們買(mǎi)啥？《橘橘子燈》？那不是把孩子們帶壞了，要買(mǎi)就買(mǎi)什么《動(dòng)物世界》、《天文地埋》”之類的。
男孩張大嘴，女人說(shuō)：“那好吧，我明天就給他買(mǎi)。”
男人這才放下心。
第二天下午，男人坐在沙發(fā)上看報(bào)紙，喝著綠茶。
“爸爸，爸爸！”男孩又叫到：“泰坦尼克號(hào)是怎么覺(jué)的？黑洞有沒(méi)有出口？”
男人感到了毫亳異，問(wèn)男孩子：“媽媽又給你買(mǎi)了什么書(shū)？”
《世界未解之謎之幻想》，女人喊到：“是你想買(mǎi)的。”
其實(shí)，幻想就像一朵綻放的花，開(kāi)在孩子心里，但大都會(huì)隨年齡凋謝，但很多花會(huì)留下更美的花，播到另一個(gè)純潔的心里。
想象力作文 篇30
我是一滴小雨滴。
大自然中，雨是一抹奇麗的色彩，而我便是這其中的一員。
我走在稀疏的森林之中，很多樹(shù)已經(jīng)干枯了，同伴們見(jiàn)了這情形，便爭(zhēng)先恐后地縱身一躍，一頭扎進(jìn)了泥土之中。看到了這些，我便搖了搖頭，不行，換下一個(gè)地方吧！這時(shí)，我們到了城鎮(zhèn)；人們似乎早已知道了我們的到來(lái)，都打著傘迎接我們，這時(shí)又有一些同伴見(jiàn)了，也迫不及待的跳了下去，鉆進(jìn)了花叢中、鉆進(jìn)了綠化帶里，跳到了雨傘上……它們嘻嘻哈哈地好不快活！這時(shí)，我們又到了沙漠里，這里：太陽(yáng)公公好像生了氣似的噴著怒火，烤地大地騰騰地冒著熱氣，這兒沒(méi)有一點(diǎn)兒生命的跡象，只有幾只駱駝喘著粗氣，馱著包袱艱難行進(jìn)著，一些同伴見(jiàn)了這慘狀，不禁憐憫起這兒來(lái)，它們不愿再看到這些，一齊跳了下去，地面上立即發(fā)出了水蒸發(fā)的聲音，只見(jiàn)它們成為水蒸氣漂浮了上來(lái)。我們坐著潔白無(wú)暇的云彩“汽車(chē)”繼續(xù)前進(jìn)，云彩姐姐告訴我們說(shuō)，這兒是最后一“站”了，如果我們?cè)俨弧跋萝?chē)”，我們只能坐“下一班車(chē)”了。終于到達(dá)了終點(diǎn)站，這是一個(gè)已經(jīng)幾乎枯竭的山泉，只見(jiàn)青蛙正“呱呱”地求我們下來(lái)幫忙，我看見(jiàn)了這些，忍不住牽著幾個(gè)朋友的手，一起融進(jìn)水中，我們加入后，泉水一下子龐大了起來(lái)，已經(jīng)不是原來(lái)的小水洼了，我高興地說(shuō)：“我終于找到歸宿了！”從此以后，我每天不厭其煩地過(guò)著這快樂(lè)和充實(shí)的生活。
我是大自然中的一員，我愛(ài)大自然，即使我只是一顆無(wú)人知曉的小雨滴。
想象力作文 篇31
哈啰！我是一顆鳳仙花的種子，我的名字叫做小鳳。我住在百吉山的山坡上，我有許許多多的兄弟姐妹，大家都很疼愛(ài)我、照顧我。每天早晨，我會(huì)靜靜聆聽(tīng)黃鶯出 谷般的鳥(niǎo)兒聲，享受燦爛的陽(yáng)光；到了夜晚，我們可以聽(tīng)到叢林里美妙的交響樂(lè)，欣賞滿天的星光，全家過(guò)著像小魚(yú)兒一樣無(wú)憂無(wú)慮的生活。
直到有一天，花媽咪說(shuō)：“孩子們呀！你們都長(zhǎng)大啦！應(yīng)該到外面的世界去看看，媽咪已經(jīng)準(zhǔn)備好送給你們的旅行禮物——營(yíng)養(yǎng)便當(dāng)和彈跳鞋，希望你們能彈得又高又遠(yuǎn)，找到一個(gè)溫暖的新家，在那里生根、發(fā)芽、長(zhǎng)大。”
我抱著一顆期待的心，就在一次大風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們用力的往外彈跳，我的兄弟姐妹們有些彈到了水泥地上，有些飛到了石頭縫間，還有一些落在草地里，而我很幸運(yùn)的降在一片潮濕的泥土上，柔軟的泥土就像一張溫暖的床，我像是躺在媽媽的懷里，靜靜的睡著了。
過(guò)了幾個(gè)月，細(xì)雨輕輕的飄下，春天來(lái)臨了，太陽(yáng)公公溫柔的叫醒我，我吃著媽媽準(zhǔn)備的營(yíng)養(yǎng)便當(dāng)，漸漸的發(fā)芽成長(zhǎng)。不久我開(kāi)花了，整個(gè)夏天，小鳥(niǎo)、蜜蜂和蝴蝶不停的來(lái)拜訪我，它們好驚訝，從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么美麗的花。
現(xiàn)在這里滿山遍野都開(kāi)滿了五彩繽紛的鳳仙花，而我也有了許許多多可愛(ài)的小寶寶，我希望他們也能和我一樣未來(lái)有個(gè)美好的環(huán)境繼續(xù)生存下去，讓這個(gè)世界充滿著萬(wàn)紫千紅的美麗景色。
想象力作文 篇32
我想象中的校園是非常美麗與干凈的。學(xué)校是分中學(xué)與小學(xué)。
校園的大門(mén)是靠人體的一些每個(gè)人都不一樣的細(xì)胞來(lái)辨別身份的。一進(jìn)學(xué)校你能看到二十五幢大樓，這可不多!里面有三壯士教師辦公樓，十六幢中學(xué)教學(xué)樓和四幢小學(xué)教學(xué)樓。前面是小學(xué)，后面是中學(xué)。學(xué)校操場(chǎng)一圈是一千米，有兩個(gè)這樣的操場(chǎng)。操場(chǎng)旁邊有許多運(yùn)動(dòng)健材，有單杠，雙杠，吊環(huán)，跳馬用的馬鞍等。
校園里面有一幢很大很大的樓，那一幢是體育樓，里面有籃球館，足球館，乒乓館，羽毛館以及網(wǎng)球館等。在大樓的最頂層有排球館。你一定會(huì)問(wèn)萬(wàn)一有人有恐高癥或有球掉下來(lái)怎么?不用擔(dān)心這幢大樓可是高科技大樓，在上面往下看，就好像站在平地上往下看一樣，而且在頂樓四周還有一種看不見(jiàn)的塑料墻，他的彈性非常好，球一但碰到他便會(huì)反彈回來(lái)。
校園里面有一幢大樓一直會(huì)有一種香味，不用我說(shuō)你也會(huì)知道那一定食堂，那里的廚師都是來(lái)自宇宙中有名的美食國(guó)中的頂級(jí)廚師。
在教學(xué)樓的每一個(gè)教室都有一種隱形的清潔機(jī)器人在清潔教室。在教室里并沒(méi)有老師，也沒(méi)有黑板。四周只有四個(gè)大屏幕，這四個(gè)大屏幕一上課便會(huì)自己放下，下課自己會(huì)收起。上課時(shí)老師會(huì)出現(xiàn)在屏幕上，這樣就不用擔(dān)心座位問(wèn)題了，交作業(yè)只用將作業(yè)輸入電腦就可以了，老師會(huì)及時(shí)批改。學(xué)生只用帶一個(gè)光盤(pán)便可以上學(xué)了。
這就是我想象中的校園，你喜歡嗎?那你想象中的校園呢?是高科技，還是向“哈利;波特”里的魔法學(xué)校?
想象力作文 篇33
未來(lái)的汽車(chē)的外表是彩色的油漆，外殼特別硬，拿火箭炮都打不出一點(diǎn)痕跡。車(chē)輪有越野車(chē)的車(chē)輪那么大，功能多得數(shù)不清，比如：飛行、潛水、導(dǎo)航、發(fā)出求救信號(hào)等功能，讓我們?nèi)タ纯窗?
這種車(chē)的價(jià)格非常便宜，只要幾萬(wàn)元，很多人都會(huì)買(mǎi)這種車(chē)，雖然價(jià)格不高，但安全性能特別強(qiáng)，開(kāi)過(guò)這種車(chē)的人都說(shuō)好、特別安全。有的車(chē)主說(shuō)：“這輛車(chē)救過(guò)我的命，那天有人搶劫，和砍刀都傷不到這輛車(chē)的”盔甲“，我就坐在車(chē)?yán)铮坏?分鐘警察就來(lái)了，因?yàn)檫@輛車(chē)在危險(xiǎn)時(shí)已經(jīng)自動(dòng)報(bào)警了。”另一位車(chē)主說(shuō)：“我到野外去郊游，發(fā)生了山體滑坡，還好這輛車(chē)感應(yīng)力強(qiáng)勁，預(yù)先打開(kāi)了一個(gè)巨大的鋼皮傘保護(hù)自己，沒(méi)有它的話，說(shuō)不定我已經(jīng)在泥土之中了，這車(chē)真安全!”
現(xiàn)在我們到車(chē)的內(nèi)部來(lái)看看吧!車(chē)內(nèi)部是由鋼鐵做成的，但坐椅特別舒適，還能為人按摩。這車(chē)的時(shí)速最高能達(dá)到每小時(shí)350公里，還特別節(jié)能非常環(huán)保，使用了最先進(jìn)的能源技術(shù)，不需要汽油，只用空氣就能運(yùn)轉(zhuǎn)。車(chē)內(nèi)還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度和濕度。如果你改為自動(dòng)駕駛，只需要告訴目的地，它就會(huì)開(kāi)啟導(dǎo)航，直達(dá)目標(biāo)，真方便啊!
總而言之，這種車(chē)是無(wú)污染的環(huán)保車(chē)輛，安全又方便，結(jié)實(shí)而耐用，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)制造出這種車(chē)輛吧!
想象力作文 篇34
我一直夢(mèng)想著長(zhǎng)大后能成為像愛(ài)迪生一樣偉大的科學(xué)家，但20年后我會(huì)是什么樣子呢？我會(huì)從事什么工作？想著想著，我忽然覺(jué)得自己長(zhǎng)高了。抬頭一看，日歷上寫(xiě)著2032年10月3日。
早晨，我開(kāi)著跑車(chē)來(lái)到宇宙基地。一打開(kāi)車(chē)門(mén)，就看見(jiàn)許多記者已經(jīng)等候在基地門(mén)外。他們看見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，蜂擁而至，爭(zhēng)先恐后地問(wèn)我：“王慧慧女士，您設(shè)計(jì)的宇宙飛船即將升空，請(qǐng)問(wèn)您此時(shí)的心情怎樣？”“請(qǐng)問(wèn)您對(duì)這次飛船升空有幾成把握？”“您對(duì)未來(lái)有什么想法？”……我擺擺手，示意他們停下來(lái)，自豪地說(shuō)：“我將在宇宙進(jìn)行為期30天的空間實(shí)驗(yàn)，希望能滿載而歸。”
說(shuō)完，我走進(jìn)飛船，對(duì)著電腦里顯示的正在基地指揮塔等候的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)求起飛。”指揮塔那邊馬上回應(yīng)：“同意！
”隨著倒計(jì)時(shí)的結(jié)束，我一按電鈕，對(duì)超級(jí)電腦說(shuō)：“起飛，啟動(dòng)自動(dòng)航行系統(tǒng)。”飛船就離開(kāi)了地面，僅用了1小時(shí)30分零7秒，飛船就到達(dá)了第一目的的——火星。
接著，我又乘坐飛船去了木星、金星、海王星……
30天以后，我坐著飛船返回了地球，將研究成果寫(xiě)成了論文，還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)呢！
想著想著，我突然驚醒了，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)。
我要加倍努力學(xué)習(xí)，把我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！
想象力作文 篇35
漫游于書(shū)題間的我，苦苦尋思，卻對(duì)眼前這一道幾何數(shù)學(xué)題無(wú)從下手。正巧，我同桌來(lái)了，我拉住他，指了指那題：“這題這么做啊？”他瞥了一眼題目，微微一笑，拿著桌上的筆，飛快地在圖中加了一條直線，傲然地說(shuō)：“你看！”“哦！”我愣住了，“原來(lái)這題是這么簡(jiǎn)單！”他對(duì)我笑了笑，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。我若有所思，為什么他會(huì)而我不會(huì)呢？突然，我拍桌而起，原來(lái)我失去了想象力！
放學(xué)了，我背起書(shū)包，帶著希望，踏上尋找想象的路。
夜晚，皎潔的月光散落在湖面，波光粼粼，我來(lái)到一個(gè)小湖前，我望著它，兩岸蒼樹(shù)，映入湖間。天空中那輪皓月，在湖中形成了一個(gè)圓盆，微風(fēng)偶爾劃過(guò)，寂靜而又壯觀！我想：這湖真像面鏡子，鏡中鏡外是兩番天地！說(shuō)到這兒，我會(huì)心一笑，轉(zhuǎn)身離去，我想我找回了一部分想象力……
隨著時(shí)間的疾馳，我?guī)е梦催M(jìn)食的肚子，一腳踏入一家飯店，昏黃的燈光充滿了四周，我把包輕輕放下，拉開(kāi)桌下的椅子緩緩坐下。不久，一碗豬肉飯端了上來(lái)，我并未立即提筷，而是仔細(xì)地向它凝視，熱騰騰的水汽從碗底飄出，幾塊碩大的豬肉坐落在這個(gè)冒著熱氣的小山丘上，“嗯？這米飯好比一座山丘，因過(guò)于炎熱而散發(fā)熱氣，而這些豬肉不能比作一群因過(guò)于炎熱而癱坐在沙丘上的人嗎？”我思考著，剛說(shuō)完，我便滿意的提起筷子，開(kāi)始吃飯……
月夜依舊，我背起了書(shū)包，帶著快樂(lè)與想象，大步的消失在那充滿想象力的夜間。
想象力作文 篇36
現(xiàn)在的衣服有很多不足之處，比如說(shuō)：衣服穿得再多，被狗咬了也得去打狂犬疫苗；有時(shí)候穿多了，天氣變熱了，有時(shí)候穿少了，天氣又變冷了；而且衣服也沒(méi)有防盜功能，小偷把東西偷走了，自己還不知道。讓我們穿越時(shí)空隧道，去參觀27世紀(jì)的衣服吧！
未來(lái)的衣服和現(xiàn)在的衣服一樣漂亮，并且外面多了一層保護(hù)膜，但這種保護(hù)膜平時(shí)你是感覺(jué)不到的，衣服穿著和現(xiàn)在的一樣舒服。只有在主人受到攻擊時(shí)，比如說(shuō)狗咬、或者被車(chē)撞，這層保護(hù)膜就會(huì)吸住攻擊物，然后把它彈出去，主人就安全了。
未來(lái)的衣服還有自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的功能，會(huì)根據(jù)天氣和溫度自動(dòng)升溫或者降溫。別看它只有薄薄的一層，但是它的溫度會(huì)隨時(shí)改變：當(dāng)天氣熱的時(shí)候，衣服的溫度就會(huì)下降；當(dāng)天氣冷的時(shí)候，衣服的溫度就會(huì)自動(dòng)上升；這樣主人會(huì)一直感覺(jué)很舒服，就不會(huì)再感冒了。
未來(lái)的衣服還有一個(gè)非常重要的功能，那就是防盜。每個(gè)兜里都有一個(gè)小按鈕，當(dāng)小偷來(lái)偷錢(qián)包和手機(jī)的時(shí)候，小按鈕就會(huì)“嘀嘀嘀”地報(bào)警，主人就會(huì)發(fā)現(xiàn)小偷。而且，小按鈕還連接警察局的報(bào)警器，它一響，警察就會(huì)知道有人被盜，會(huì)馬上趕到事發(fā)地點(diǎn)，抓住小偷。
未來(lái)的衣服還有很多神奇的功能，如果你想到了什么好的建議，趕快來(lái)告訴我吧，我會(huì)給未來(lái)的衣服開(kāi)發(fā)更多功能。如果你想要未來(lái)的衣服，就馬上給我打電話吧！
想象力作文 篇37
《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》是一部奇幻文學(xué)作品。
它主要講述了瑪麗·波平斯阿姨在班克斯先生家做保姆時(shí)，與班克斯家的幾個(gè)孩子一起生活的經(jīng)歷。
瑪麗阿姨擁有許多不可思議的魔力，她創(chuàng)造了許多孩子們?cè)趬?mèng)里才能見(jiàn)到的奇跡，向孩子們展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的全新世界，讓孩子們用不同的眼光去看待這個(gè)社會(huì)。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)故事就是《約翰和芭芭拉的故事》。
這個(gè)故事沒(méi)有講到邁克爾和簡(jiǎn)，而是以約翰和芭芭拉在家里的生活為視角來(lái)講述。
故事里，陽(yáng)光、椋鳥(niǎo)與雙胞胎的對(duì)話幽默風(fēng)趣，對(duì)人物描寫(xiě)也很逼真，將芭芭拉的溫柔、約翰的淘氣和椋鳥(niǎo)的自作多情都表現(xiàn)得淋漓盡致。
但是，在故事里的結(jié)尾，過(guò)了一歲生日的約翰和芭芭拉就聽(tīng)不懂椋鳥(niǎo)的話了，這使得椋鳥(niǎo)有些傷心，因?yàn)樗僖膊荒芎碗p胞胎聊天了。
這個(gè)故事雖然很奇特，但我也悟出了不少道理：想象力不可少。
雖然這本書(shū)里的故事都是現(xiàn)實(shí)中不可能發(fā)生的，但是，這些故事中都充滿了想象力。
想象力對(duì)人非常重要，如果作家們沒(méi)有想象力，那就寫(xiě)不出讓人喜歡的作品；如果科學(xué)家們沒(méi)有想象力，那么多驚人的成就就無(wú)法聞名于世；如果發(fā)明家們沒(méi)有想象力，那么多偉大的發(fā)明都從此不復(fù)存在······想象力，說(shuō)白了就是要感想。
做事要敢想，是每個(gè)人不可缺少的一部分，感想就成功了一半，這是一句真理，也是一句忠告。
想象力作文 篇38
老師自古以來(lái)都倍受人們的尊敬，被譽(yù)為 “人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”等，但是，您卻讓我們的想象力不見(jiàn)了。以前，我認(rèn)為老師是沒(méi)有瑕疵的，但當(dāng)我見(jiàn)到一則文章后，就改變了自己的看法，這則文章是這樣的：有一次，中方和美方代表到中國(guó)的一所學(xué)校去聽(tīng)課。
聽(tīng)課時(shí)，課堂氣氛很活躍，學(xué)生們都踴躍發(fā)言。下課了，老師問(wèn)：“大家還有沒(méi)有問(wèn)題？”“沒(méi)有了！”同學(xué)們異口同聲地回答。中方代表拍案叫絕，但美方代表卻一言不發(fā)。到了機(jī)場(chǎng)，美方代表就要登機(jī)。這時(shí)，中方代表再也忍不住了，問(wèn)：“你們對(duì)這堂課有什么意見(jiàn)？說(shuō)出來(lái)吧！”美方代表一語(yǔ)驚人：“開(kāi)始時(shí)，學(xué)生有許多問(wèn)題，很好，但到了下課，學(xué)生居然什么問(wèn)題也沒(méi)有了，這不是教‘傻’了嗎”說(shuō)完便登上了飛機(jī)。老師呀老師，您雖然教了我們?cè)S多知識(shí)，但卻讓我們的想象力不見(jiàn)了。請(qǐng)您試想一下，如果沒(méi)有了想象力，那科技怎么發(fā)明？如果沒(méi)有了想象力，那一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奇跡怎樣創(chuàng)造？還有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)他們這是什么？他們有的說(shuō)這是茶杯；有的說(shuō)是面盆；有的說(shuō)是地球……應(yīng)有盡有、異想天開(kāi)。
他又到小學(xué)六年級(jí)去，也給他們畫(huà)了一個(gè)圓，問(wèn)他們是什么？他們說(shuō)：“這是拼音里的‘o’，數(shù)學(xué)里的‘0’。”就想不出其它的了。由這個(gè)實(shí)驗(yàn)可見(jiàn)，年級(jí)越高，讀書(shū)時(shí)間越長(zhǎng)，想象力就越少，老師，您究竟把它們送到哪去了呢？老師，您讓我們的想象力回來(lái)吧！
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